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ENTRE LES MURS CLÉ

Un film de Laurent Cantet, 2008, 129' Rôle principal François Marin François Bégaudeau RÉSUMÉ

François est un jeune professeur de français dans un collège difficile. Il n'hésite pas à affronter Esmeralda, Souleymane, Khoumba et les autres dans de stimulantes joutes verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l'apprentissage de la démocratie peut parfois comporter de vrais risques.

INTERNET http://www.dailymotion.com/video/x5ggal_entre-les-murs_shortfilms http://www.entrelesmurs-lefilm.fr/site/ http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=58151.html

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QUESTIONNAIRE �

1. A quel moment de l’année le film commence-t-il ? 2. Comment les nouveaux profs apprennent-ils à connaître les ‘anciens’ ? 3. Comment le premier cours dans la classe du prof de français se déroule-t-il ? 4. Donnez des exemples de comportement (comme vous les connaîtrez sûrement) qui

font preuve de notre société quotidienne. 5. Comment s’appellent les habitants de l’Argentine ? 6. Qu’est-ce que c’est que l’argenterie ? 7. Sur quel aspect privé est-ce qu’on interroge à un certain moment le prof ? 8. Serait-ce possible dans l’école où vous êtes ? 9. Qu’est-ce que l’intuition ? 10. Qu’est-ce qui vous saute aux yeux si vous comparez François à votre prof de

français ? Se comporte-t-il de la même façon ? Est-il plus / moins sévère ? Le préféreriez-vous ? ou justement pas ? Et pourquoi (pas) alors ?

11. Quelle est une des tâches que les étudiants doivent faire ? 12. Est-ce que les élèves sont d’accord pour le faire ? 13. Pour se préparer à cet exercice, qu’ont-ils dû lire ? 14. En fait, qu’est-ce qui domine l’atmosphère dans la classe ? 15. Un jour, le conseil des profs propose de retirer des points à des étudiants tout

comme dans le système du permis (de conduire) à points. Est-ce un système qui marcherait ?

16. Avez-vous reconnu ce langage typique dont se servent souvent les étudiants et qui a une particularité bien précise (laquelle ?) ?

17. De quoi les profs discutent-ils surtout lors du conseil des profs ? 18. Est-ce que dans votre classe il est permis de donner comme réponse : ‘Je n’ai pas

envie ?’ 19. Décrivez quelques scènes différentes qui on trait à ‘la vie de l’école’. 20. A un certain moment de l’année, un nouvel élève apparaît. Comment s’appelle-t-il ? 21. Qu’est-ce que les profs reprochent à Souleymane ? 22. Comment François voit-il les choses ? 23. Qu’est-ce que les autres profs reprochent à François ? 24. Racontez l’incident qui se produit en classe. 25. Que se passera-t-il si Souleymane doit quitter l’école ? 26. Pourquoi y a-t-il tant de malentendus lorsque la maman de Souleymane vient à

l’école pendent le conseil disciplinaire ? 27. Est-ce que Souleymane pourra rester à l’école ? 28. Sur quelle image le film se clôt-il ? 29. Est-ce que la classe est peuplée comme la vôtre ? 30. Quelle est la période où le film se termine ? Quelle période couvre-t-il donc en

somme ? 31. Comprenez-vous le titre ? 32. Avez-vous aimé le film ? Pourquoi (pas) ?

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EXPLOITATION VOCABULAIRE

1. Combinez les mots de la colonne de gauche avec ceux de la colonne de droite

et expliquez, faites éventuellement une phrase significative.

1 perdre a la puce à l’oreille

2 mettre b de récréation

3 apprendre c la grève

4 l’Ancien d au lendemain

5 la cour e de lire

6 faire f Régime

7 ne pas avoir envie g du temps

8 avoir h sur le tas

9 du jour i honte

10 le règne j le règlement

11 enfreindre k une nuit blanche

12 avoir l le compteur à zéro

13 mettre m de l’arbitraire

14 passer n une dent contre quelqu’un

15 un sac o disciplinaire

16 de fil p à dos

17 le conseil q pardon

18 voter r en aiguille

19 demander s anonymement

20 une lettre t recommandée

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2. Expliquez les mots suivants, donnez un synonyme, …

- « entamer » :

- « succulent » :

- « bouffer » :

- « un E.T. » :

- « un costard » :

3. Indiquez le genre et puis employez les mots dans une phrase

- … bienvenue

- … époque

- … impunité (… )

- … honte

- … arbitraire (… )

- … fromage

- … costume

4. Lisez ces phrases que vous avez entendues textuellement dans le film. Par qui

et dans quel contexte ont-elles été prononcées?

- « Je m’appelle François. Je suis prof de français. J’entame ma quatrième année ici."

(… )

- « J’ai l’impression que je n’ai pas le choix. Vous l’auriez traitée de ‘pétasse’.

J’aimerais que vous le mentionniez dans le rapport. Ce n’est pas la peine de le

cacher. » (… )

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5. Du verbe au substantif (indiquez toujours le genre)

Verbe Substantif

avancer -

choisir -

comprendre -

conseiller -

coopérer -

décider -

demander -

discipliner -

disfonctionner -

enfreindre -

être poli -

exclure -

exiger -

expliquer -

mesurer -

pardonner -

pénaliser -

procéder -

proposer -

punir -

rapporter -

récréer -

régler -

régner -

retarder -

vénérer -

vivre - - adj. :

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6. Traduisez

- Ik heet u allen van harte welkom.

- …

- Waar moet ik ze u zetten, deze tafel ? - Achteraan.

- …

- Souleymane wil jullie iets zeggen.

- …

GRAMMAIRE

1. Conjuguez les verbes au temps demandé

- Il faut que tu les (convaincre, subj. présent) … .

- La mère de Wei (se faire, passé composé) … arrêter.

- Tu (puer, ind. prés.) … de la gueule.

- Si ce que tu (avoir, ind. prés. ) … à dire n’est pas plus important que

le silence, (se taire, impératif, 2 sg.) … !

- Vous (avoir, ind. présent) … une dent contre moi !

- On (mettre, ind . présent) … le compteur à zéro.

- Ils me (regarder, imparfait) … comme si je / j’ (être, imparfait) …

un extra-terrestre !

- J’aimerais que vous le (mentionner, subj. prés.) … dans le

rapport.

- Elle vous (demander, ind. présent) … pardon de ma part.

- Vous (recevoir, futur simple) … la décision par lettre recommandée.

- Nous (faire, futur simple) … tout pour le rescolariser.

- Qu’est-ve que vous (retenir, passé composé) … ?

- Si Souleymane (devoir, ind. présent) … quitter l’école il (envoyer,

passif, futur simple) … par son père au Mali.

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- De fil en aiguille on (arriver, ind. présent) … à des choses

complètement démesurées.

- François (distribuer, ind. présent) … les autoportraits.

2. Emploi des pronoms personnels. Traduisez en mettant les pronoms à l'endroit

qu'il faut.

- Zullen we hem lezen ? Wie wil hem lezen ? (il s’agit du texte)

- …

- Ik lees hem niet (le texte). Ik heb er geen zin in.

- …

DIVERS

* Décrivez ce que vous voyez sur ces images (exercice oral).

Reconnaissez-vous ces situations ?

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* Recherchez les réalisations de Laurent Cantet. Avez-vous vu d’autres films de ce cinéaste ?

Entre les murs, 2008

Vers le Sud, 2005

Emploi du temps, 2001

Ressources humaines, 1999

Les Sanguinaires, 1997

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Jeux de plage, 1995

Tous à la manif, 1994

* Traduisez votre horaire en français et du coup apprenez comment s’appellent tous les cours que vous avez.

(les mathématiques, les langues, la littérature, la chimie, la biologie, la géographie, l’histoire, les sciences, l’éducation physique, …) * Qui est Anne Frank ? Faites quelques recherches.