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hoangthien
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III- Maitriser le langage cartographique
Localiser pôles, lieux de faible : FIGURÉS PONCTUELS
Localiser espaces et territoires :FIGURÉS DE SURFACE
Localiser réseaux, axes et limites:FIGURÉS LINEAIRES / TRAITS
Montrer des flux, des échanges dynamiques:FIGURÉS LINEAIRES FLÈCHÉS
Pour représenter et spatialiser des informations 4 TYPES DE FIGURÉS
Varier: forme trame couleur
Pour hiérarchiser et quantifier des informations:CARACTÈREQUANTITATIF-ORDONNÉFaire varier: la taille (du cercle, du carré……) l’épaisseur du trait ou la densité de la trame les couleurs ou leur valeur(intensité)
Pour différencier:CARACTÈRE QUALITATIFFaire varier: la forme(cercle, carré) le type de trame (hachures, pointillés, quadrillage ou la densité des traits (trame) les couleurs (opposition de couleurs)
PortVilleCapitaleUsine, aéroportCol tunnel
Conflit
Possibilité de montrer une évolution ou une diffusion : … ………… phases de peuplement
Centres dynamiques / zone peuplée
Espace agricole
Voie ferrée
Axe de communication
Frontière
Cours d’eau
Canal
Flux migratoires
Exportations
Interrelations
Flux invisibles
Confrontation, opposition
Progression (front pionnier)
Hiérarchie urbaine
Importance d’un phénomène
Importance d’un trafic
0 % 75 % des habitants raccordés
Préférer une forme géométrique à un pictogramme ( )
Activité industrielle
Type de transport
50 Millions de tonnes 5 M. de T
1 Millions d’habitants, 5 M d’hab, 10 M d’hab.
Taux de Croissance urbaine
- +
Dégradé de couleurs pour exprimer des variations
Densité de population, importance du PIB / hab.
Précipitations ou d’altitude+
Evolution positive (tons chauds) ou négative (tons froids)
On peut combiner taille d’un figuré(effectif),la couleur (évolution)
Evolution du solde migratoire, du taux de chômage….. régional
Part de la minorité noire dans les Etats des E.U., taux de chômage….. régional
Opposition de couleurs et trames pour exprimer des espaces différents
Elevage
Vigne
Céréales
Espace agricole:
Différentes couleurs et formes pour exprimer activités différentes dans un même thème
Usine chimique
Région industrielle
Dynamisme régional
Usine textile
aéroport
port
TechnopôleFutur technopôle
Varier forme, épaisseur du trait pour exprimer l’importance de certains axes, espaces linéaires ou indiquer une hiérarchie
axes de communication
Varier l’épaisseur du trait et taille des flèches pour exprimer une intensité des flux
Varier la couleur, la forme du trait et des flèches pour différencier les flux
Axe routier majeur
Axe routier secondaire
Axe de communication
Faible fréquentation touristique
Forte fréquentation touristique
Littoraux
Limites administratives emboitées
EtatRégionDépartement
tracés naturels……
ligne de crête
littoraux….
rocheux
sableux
cours d’eau
Varier type de trait et couleur, pour exprimer des espaces différents
Voie ferrée
Voie aérienne
Importations faibles
Flux de marchandises
Echanges d’informations
Importations moyennes
Importations élevées
Flux INTERNET forts
Flux INTERNET faibles
Flux INTERNET moyens
Flux…….
énergétiques
agricoles
Commerce international
exportations
importations
migratoires
Possibilité de montrer une évolution
0
+ -
Forêt Cultures Marais
La carte, l’outil du géographe est très précise et peut être thématique (éléments de même nature: carte topographique, politique, agricole…) ou de synthèse (regroupant en les classant des infos de nature différente: croquis des dynamiques régionales au Brésil). Le croquis qu’il soit thématique ou de synthèse admet la simplification et utilise un fond de carte. Le schéma ou croquis schématique est une simplification mémorisable et donc reproductible sans fond de carte dans des compositions d’histoire ou de géographie.Le croquis de géographie, une épreuve courte du BAC a pour but d’apporter une réponse à une problématique, une démonstration par l’image mais aussi par une légende organisée à lamanière d’un plan détaillé de composition
I- Consacrer 1 h à 1 h 30 à la réalisation du croquis : 10 à 15 mn de réflexion: analyse du libellé pour cerner la problématique et se demander quelles informations générales retenir pour traiter le sujet
20 à 30 mn : conception de la légende en mobilisant ses idées sous forme d’un tableau au brouillon, puis en sélectionnant ce qui est essentiel et enfin ordonnant et argumentant par des choix de titres appropriés .
30 à 45 mn : réalisation graphique du croquis(usage de figurés) et d’une nomenclature avec un titre adéquat.
II- Appliquer les « 10 commandements » du cartographe pour réaliser un bon croquis1- un titreadapté:
Doit être court, expressif, placé en haut de préférence et en lettres capitales ou du moins de grande taille. Encadrez le titreDoit exprimer la problématique suggérée ou y répondre.Indispensable !
6-Des repères et un cadre
Mentionnez l’auteur du croquis , classe, date de réalisation (et éventuellement sources statistiques ou bibliographiques si croquis réalisé hors épreuve du bac).Réalisez un cadre si nécessaire pour délimiter l’espace cartographié;Pas de croquis anonyme !
2- Une légende organisée
Clé de lecture du croquis, elle doit être ordonnée (valeurs classées), hiérarchisée (parties, sous-parties et enfin paragraphes qui correspondent à chaque figuré). Doit mentionner clairement les unités de valeur utilisées( millions de tonnes, habitants), la rédaction doit être brève (1 phrase maxi ) et elle doit rassembler tous les figurés présents sur le croquis.Légende jamais au verso mais au dessous ou à coté!
7-Une nomenclature adaptée
Elle facilite le repérage et la lecture:Sans être surchargé le croquis doit comporter des noms de lieu (toponymes) insérés à l’horizontale sauf nécessité ( l’écriture peut épouser l’orientation des chaines de montagnes, des fleuves);Varier la couleur, la taille, l’épaisseur ou la police des caractères employés.Pas de croquis muet! Pas d’écriture en désordre!
3-Des figurés expressifs et adéquats
Le choix du figuré est capital (cf III): réalisez des figurés simples géométriques (évitez les pictogrammes ou l’annotation de données chiffrées ou manuscrites à la place de figurés).Faites vos choix cartographiques en fonction du caractère de l’informationqui est type quantitatif ,ordonné ou qualitatif. Les figurés sont superposables (couleurs+hachures)
8-Dégager l’essentiel: lisibilité et efficacité
Qualité primordiale du croquis:Ne pas trop surcharger le croquis: 10 à 15 figurés, procéder à des regroupements de données (esprit de synthèse)Faire apparaître par vos choix de figurés ce qui doit être essentiel.Certains choix de couleurs peuvent par tradition s’imposer: fleuves en bleu, forêts en vert, plaines en vert, montagnes en marron . Le blanc peut signifier l’absence de phénomène ou bien une couleur (si mentionné en légende).Evitez les pertes de temps: inutile de colorier les océans ou de nommer les Etats inutiles à la compréhension du sujet à traiter!
4-Une échelle Elle figure généralement sur le fond de carte fourni (inutile sur les schémas) Echelle graphique (ex :1 cm = 250 m ou bien numérique 1/ 250 000è, elle permet de distinguer cartes et croquis à petite échelle (planisphère: forte réduction), des cartes et croquis à grande échelle (plan urbain: faible réduction). Indispensable à la perception des phénomènes géographiques !
9-De la rigueur dans le report des données
Respectez la précision de la localisation .Réalisez si possible des figurés de même couleur ou de même forme qui correspondront à une des parties de votre légende.Respectez l’universalité des figurés : une couleur, une forme, une hachure doit être identique entre la légende et le croquis!
5-Des coordonnées
Indiquer le Nord géographique si l’orientation n’est pas conventionnelle (sur les planisphères par convention le N situé en haut de la carte). Sur cartes et croquis à projection polaire le N est au centreSur une projection polaire choisissez l’orientation la plus adaptée au sujet à cartographier!
10- Du soin dans la réalisationfinale
Un croquis doit aussi être agréable à regarder.Réalisez vos figurés géométriques avec règles, normographes ou compas. Coloriez uniformément. Utilisez des feutres et stylos pour la nomenclature, les flux et figurés ponctuels et des crayons de couleur pour les surfaces.Evitez d’écrire au crayon à papier (sauf esquisses) et au feutre fluo.
Etape 1 Analyser le sujet pour en cerner la problématique…
Les SUD dans la mondialisation
3- Confrontation + ou -.Comment s’insèrent –ils?Moyens limites…
1- Au plurielTypologie liée au niveau de développementChapitre 2 géo Unité et diversité des Sud
2- Quel est ce phénomène?Chapitre 1 de Géographie: la mondialisationEconomie, Société,Quel cadre géographique? Quelles échelles représenter?
Décortiquer le libellé: mots importants, espace géographique.Traduire ce sujet sous forme de questions qu’il faut ensuite réduire à une à trois questions: la problématique
problématique
Comment le SUD s’insère -ils en général dans une économie globalisée? (facteurs) Existe-il un lien entre disparités de développement(Les SUD) et niveau d’implication dans la globalisation économique?
Etape 2
Quelles infos mobilisables?
Comment le SUD s’insère -ils en général dans une économie globalisée? (facteurs) Existe-il un lien entre disparités de développement (les SUD) et niveau d’implication dans la globalisation économique?
Quels….Développement,? Stratégies? Espaces géographiques? Acteurs de la mondialisation? Facteurs? manifestations ? Limites?
12 à 15 : faire des choix, simplifier ou dégager l’essentiel
Le N évoqué en tant que partenaire (en + ou en -)
Aboutir à un plan en 2 ou 3 parties( avec ou sans sous-parties) dont les titres apportent une réponse à la problématique.Éléments de légende d’1 à 2 lignes
Combien d’infos retenir?
Quel cadre géographique? Le Sud ou Sud + Nord?
Comment classer les infos?
En support: Livre de géographie +Documents annexes
Doc 1 Extrait du livre de géographie de terminales ed. Bréal 2008
Les PMA : 50 Etats dont 34 africains. 11,3% de la population mondiale. 0,6% du PIB mondial.(Carte : Cnuced)
www.rfi.frArticle publié le 20/07/2006
Attention ce document est inachevé!
Doc 2 Extrait du livre de géographie de terminales ed. Magnard2008
Doc 3 Extrait du livre de géog de terminales ed. Nathan 2008
Doc 4 Extrait du livre de géog de terminales ed.Magnard 2008
Etape 3 Construire la légende finale…….en pensant au croquis Choisir les arguments les + convaincants et cartographiables…en les classant
Quelles infos seront prioritaires sur le croquis?…Réfléchir sur les grandes familles de figurés:
→ponctuels→linéaires →de surface (info privilégiée)
Etape 4 Construire le croquis en respectant les règles cartographiques (cf fiche)…
Choix des figurés(possibilité de vérifier leur validité sur des schémas)
Titre
Nomenclature
Soin de la réalisation
Chine
Inde
Océan Atlantique
Canada
LA MONDIALISATION
Au travail !
Les PMA : 50 Etats dont 34 africains. 11,3% de la population mondiale. 0,6% du PIB mondial.(Carte : Cnuced)
www.rfi.frArticle publié le 20/07/2006
I- De fortes inégalités de développement et une inégale insertion dans la mondialisationA- Des États biens insérés: une minorité puissante ou riche qui reste confrontée au mal-développement
Les géants du Sud: poids démographique (> 1milliard en Chine et Inde) et essor économique, puissances militaires et technologiques ayant capacité à exporter. Influence régionale et capacité à investir au Sud et au Nord.
Les autres pays émergents: autres puissances régionales aux atouts démographiques et / ou territoriaux et NPI (essor industriel) et pays ateliers
Les pays pétroliers à haut revenu: manne pétrolière conférant richesse et capacité à se développer(équipements, tourisme, finance) mais inégalités H / F et statut inférieur des travailleurs immigrés
B- Des États moins impliqués : une majorité d ’Etats subissant la mondialisation, des périphéries dominées
Autres pays exportateurs de pétrole à revenu faible ou intermédiaire bénéficiant de la manne pétrolière .Dynamisme actuel mais très vulnérables à la fluctuation des cours et handicapés par la croissance démographique et le mal développement .
Les autres pays à revenu intermédiaire: exportation de quelques ressources minières agricoles ou forestières et en voie d’insertion mais limitée à une frange littorale
Les pays les Moins Avancés: pays les plus pauvres cumulant les problèmes du sous-développement aidés par l’O.N.U.
II-Une insertion par les flux mais des espaces partagés entre subordination et initiative
A- L’insertion par les échanges de marchandises de toute nature destinés essentiellement au NordFlux de produits manufacturés dominantsFlux de produits pétroliers et miniersFlux de produits agricoles et miniers
B- Des espaces actifs et attractifs, nouveaux centres d’impulsion situés au SUDrégions fortement exportatrices de produits industriels et servicesmétropoles du Sud: dynamisme économique, activité bancaire et boursière, relais de la mondialisation vers le SUDinterfaces les plus actives avec le Nord :accueil d’IDE, attrait de la main d’œuvre industrielle bon marché du S ou bien adaptée au
télétravail (cf NDIT) et forte pression migratoire S / N
C- Une dépendance maintenue envers le Nord et des blocages internesla limite N/S reste une fracture du développement et témoigne du retard des Sud (richesse, IDH, inégalités sociales )Espaces moteurs de la Triade traditionnellement dominatrice ((poids de l’histoire coloniale et avance technologique ) émettant
des capitaux (IDE) des marchandises et des services vers le Sudrégimes dictatoriaux refusant la mondialisation et états en guerre marginalisés
Des SUD inégalement insérés dans la mondialisation
E.U.
U.E.
Dubaï
Djakarta
Bangkok
Johannesburg
Buenos Aires
Sao Paulo
Mexico
Santiago
Caracas
Beijing
ManilleHong Kong
Istanbul
Lagos
Calcutta
Afrique subsaharienne
Amérique centrale
Amérique du S
Asie centrale
Chine
Brésil
IndeDelhi
Argentine
Afrique du S
Turquie
Mexique
Indonésie
Libye
Iran
Angola
Nigéria
Venezuela
Ethiopie Somalie
Haïti
Archipels du Pacifique Sud
Océan Pacifique
Océan Atlantique
Océan Indien
MaghrebAsie du S
Asie du S.E.
Extrême Orient
Japon
Moyen Orient
Corée du N
Myanmar
Cote d’ivoire
NS
NS
Mumbai
Shanghai
Kuala Lumpur
Le Caire
Irak
1
(1 = Afghanistan)
Des SUD inégalement insérés dans la mondialisation
E.U.
U.E.
Dubaï
Djakarta
Bangkok
Johannesburg
Buenos Aires
Sao Paulo
Mexico
Santiago
Caracas
Beijing
ManilleHong Kong
Istanbul
Lagos
Calcutta
Afrique subsaharienne
Amérique centrale
Amérique du S
Asie centrale
Chine
Brésil
IndeDelhi
Argentine
Afrique du S
Turquie
Mexique
Indonésie
Libye
Iran
Angola
Nigéria
Venezuela
Ethiopie Somalie
Haïti
Archipels du Pacifique Sud
Océan Pacifique
Océan Atlantique
Océan Indien
MaghrebAsie du S
Asie du S.E.
Extrême Orient
Japon
Moyen Orient
Corée du N
Myanmar
Cote d’ivoire
NS
NS
Mumbai
Shanghai
Kuala Lumpur
Le Caire
Irak
1
(1 = Afghanistan)