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EVALUATION DE MATHEMATIQUES CP - Trimestre 2 – 2010-2011

Compétence : connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100.

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1°) Lis les nombres suivants : 12 – 25 – 43 – 52 – 23 – 16 – 61 – 44 – 50 – 38

/ 10 2°) Ecris les nombres dictés par l’enseignant : 12 42 14 50 67 16 38 29 40 61

/ 10 Compétence : comparer, ranger, encadrer les nombres entiers naturels inférieurs à 100.

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3°) Entoure le plus grand des deux nombres :          

/4 4°) Entoure le plus petit des deux nombres :      

/ 4 5°) Range ces nombres du plus petit au plus grand :

52 – 60 – 25 – 43 – 35 – 17

17 - 25 - 35 - 43 - 52 - 60 / 6

6°) Range ces nombres du plus grand au plus petit : 27 – 50 – 49 – 31 – 29 – 68

68 - 50 - 49 - 31 - 29 - 27

/ 6

28    

69   60   59  13   31   56  24  

40    

60   20   18  16   12   49  38  

Compétence : écrire une suite dans l’ordre croissant ou décroissant. /22 7°) Complète les bandes numériques suivantes :

37 38 39 40 41 42 43 44 45 46

56 57 58 59 60 61 62 63 64 65

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 Compétence : Résoudre des problèmes de dénombrement. 8°) Les partages inéquitables : Il faut ranger les objets dans les enveloppes. Il doit y avoir des objets dans toutes les enveloppes. Dans une enveloppe, il doit y avoir 3, 4 ou 5 objets. Pas moins de 3 et pas plus de 5. Tous les objets doivent être utilisés. Nombre d’objets : 18 Enveloppes : 4 4 4 5 5 ou 5 5 5 3 Compétence : Calculer en lignes des sommes, des différences, des opérations à trous.

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9°) Calcule : 3 + 8 = 11 12 + 6 = 18 9 + 8 = 17 23 + 5 = 28 11 + 7 = 18 7 - 2 = 5 5 – 1 = 4 10 – 4 = 6 10 – 3 = 7 9 – 6 = 3

Compétence : Produire  et  reconnaître  les  décompositions  additives  des  nombres  inférieurs  à  20  («  table  d’addition  »).

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10°) Complète chaque maison :

Compétence : Connaître les doubles des nombres inférieurs à 10. /6 11°) Complète : Le double de 4 est 8 Le double de 6 est 12 Le double de 9 est 18 Le double de 3 est 6 Le double de 5 est 10 Le double de 8 est 16 Compétence : Calculer mentalement des sommes et des différences. /10 12°) Calcul mental : 7 + 12 = 19 9 + 7 = 17 11 + 6 = 17 3 + 19 = 22 12 + 9 = 21 10 - 3 = 7 7 - 2 = 5 9 - 3= 6 8 - 4 = 4 10 - 2 = 8

Compétence : Résoudre  des  problèmes  simples  à  une  opération. 12°) Résous le problème suivant : A la pâtisserie Romane a acheté : - Un gros pain à 2 € ; - Un gâteau pour 5 personnes à 23 €. Combien Romane a-t-elle payé en tout ? Romane a payé 25 € Compétence : Situer  un  objet  et  utiliser  le  vocabulaire  permettant  de  définir  des  positions  (devant,  derrière,  à  gauche  de  …,  à  droite  de…)

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12°) Dessine ce que te dit l’enseignant. Dessine une maison. A côté de la maison il y a un arbre. Au dessus de l’arbre dessine le soleil. A droite du soleil il y a un nuage. A gauche de la maison il y a une balançoire. Sous la balançoire dessine une fleur. Compétence : reconnaître  et  nommer  un  carré,  un  rectangle,  un  triangle.   /13 13°) Colorie en bleu les carrés, en rouge les ronds, en jaune les rectangles.

Compétence : Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle, équerre ou gabarits de l’angle droit.

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14°) Avec ta règle et ton crayon, trace le bateau :

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Compétence : Repérer des cases, des nœuds d’un quadrillage.

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15°) Code la place des animaux dans ce tableau :

16°) Code la place des animaux dans ce tableau :