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Évaluation finale n°7 : L'Odyssée, une épopée Après avoir échappé aux Sirènes, Ulysse et ses compagnons doivent affronter Charybde et Scylla. I. Connaissance de L'Odyssée : 1) Dans l'Odyssée, d'où Ulysse vient-il ? Où va-t-il ? 2) Résume en quelques lignes l'épisode des Sirènes : qui sont-elles ? Comment Ulysse leur échappe-t-il ? 3) a) À quelle personne ce passage est-il raconté ? b) Qui raconte cet épisode ? À qui ? II. L'épisode de Charybde et Scylla : 1) a) Trouve un mot de la famille de « péril » dans le texte. b) Qu'est-ce qu'un péril : « une aventure », « un danger », « un monstre » ? c) Que signifie le nom « écueil » ici : « vague immense », « rocher qui dépasse de la surface de l'eau », « plage de sable » ? Justifie ton choix. 2) Observe les groupes suivants : « la divine Charybde », « la verte peur » : comment sont formés ces groupes nominaux ? Comment appelle-t-on cette construction particulière dans les épopées d'Homère ? 3) a) De quelle qualité Ulysse fait-il preuve dans cet épisode ? b) Ses compagnons ont-ils la même qualité? Justifie ta réponse. 4) Dans quels autres épisodes a-t-il fait preuve de cette qualité ? 5) S'agit-il d'une épreuve naturelle ou surnaturelle ? Justifie ta réponse. III. Langue : Recopie cette phrase et analyse-la comme nous avons fait en classe (verbes encadrés en rouge ; sujets encadrés en bleu ; COD, COI, et COS soulignés en rouge ; attributs du sujet soulignés en bleu ; compléments circonstanciels soulignés en noir ; ne pas oublier les flèches, si nécessaire) : « L'horrible Scylla arracha six marins de la nef et les dévora immédiatement. »

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Évaluation finale n°7 : L'Odyssée, une épopée

Après avoir échappé aux Sirènes, Ulysse et ses compagnons doivent affronter Charybde et Scylla.

I. Connaissance de L'Odyssée : 1) Dans l'Odyssée, d'où Ulysse vient-il ? Où va-t-il ?2) Résume en quelques lignes l'épisode des Sirènes : qui sont-elles ? Comment Ulysse leur échappe-t-il ?3) a) À quelle personne ce passage est-il raconté ? b) Qui raconte cet épisode ? À qui ?

II. L'épisode de Charybde et Scylla : 1) a) Trouve un mot de la famille de « péril » dans le texte. b) Qu'est-ce qu'un péril : « une aventure », « un danger », « un monstre » ? c) Que signifie le nom « écueil » ici : « vague immense », « rocher qui dépasse de la surface de l'eau », « plage de sable » ? Justifie ton choix.2) Observe les groupes suivants : « la divine Charybde », « la verte peur » : comment sont formés ces groupes nominaux ? Comment appelle-t-on cette construction particulière dans les épopées d'Homère ?3) a) De quelle qualité Ulysse fait-il preuve dans cet épisode ? b) Ses compagnons ont-ils la même qualité? Justifie ta réponse.4) Dans quels autres épisodes a-t-il fait preuve de cette qualité ? 5) S'agit-il d'une épreuve naturelle ou surnaturelle ? Justifie ta réponse.

III. Langue : Recopie cette phrase et analyse-la comme nous avons fait en classe (verbes encadrés en rouge ; sujets encadrés en bleu ; COD, COI, et COS soulignés en rouge ; attributs du sujet soulignés en bleu ; compléments circonstanciels soulignés en noir ; ne pas oublier les flèches, si nécessaire) : « L'horrible Scylla arracha six marins de la nef et les dévora immédiatement. »

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Expression écrite :

Après avoir franchi Charybde et Scylla, le navire d'Ulysse parvient sur l'île du Soleil (Hélios). Ulysse, qui a été prévenu que lui et ses hommes ne devaient pas toucher au bétail d'Hélios s'ils voulaient rentrer chez eux, répète à ses hommes l'avertissement et leur défend de chasser sur l'île. Les premiers jours, les vivres amassés dans le navire suffisent à nourrir tout le monde ; mais pendant un mois, les vents contraires retiennent Ulysse sur l'île. Au bout d'un mois, les hommes sont affamés et ne peuvent repartir à cause de la tempête. Ulysse, épuisé, succombe au sommeil ….

Racontez la suite : que font les compagnons d'Ulysse ? que cela entraîne-t-il ? quelle est la réaction d'Ulysse ? Vous organiserez clairement votre récit, en utilisant des connecteurs et des compléments circonstanciels de temps et de lieu. Vous utiliserez également des épithètes homériques.

Expression écrite :

Après avoir franchi Charybde et Scylla, le navire d'Ulysse parvient sur l'île du Soleil (Hélios). Ulysse, qui a été prévenu que lui et ses hommes ne devaient pas toucher au bétail d'Hélios s'ils voulaient rentrer chez eux, répète à ses hommes l'avertissement et leur défend de chasser sur l'île. Les premiers jours, les vivres amassés dans le navire suffisent à nourrir tout le monde ; mais pendant un mois, les vents contraires retiennent Ulysse sur l'île. Au bout d'un mois, les hommes sont affamés et ne peuvent repartir à cause de la tempête. Ulysse, épuisé, succombe au sommeil ….

Racontez la suite : que font les compagnons d'Ulysse ? que cela entraîne-t-il ? quelle est la réaction d'Ulysse ? Vous organiserez clairement votre récit, en utilisant des connecteurs et des compléments circonstanciels de temps et de lieu. Vous utiliserez également des épithètes homériques.

Expression écrite :

Après avoir franchi Charybde et Scylla, le navire d'Ulysse parvient sur l'île du Soleil (Hélios). Ulysse, qui a été prévenu que lui et ses hommes ne devaient pas toucher au bétail d'Hélios s'ils voulaient rentrer chez eux, répète à ses hommes l'avertissement et leur défend de chasser sur l'île. Les premiers jours, les vivres amassés dans le navire suffisent à nourrir tout le monde ; mais pendant un mois, les vents contraires retiennent Ulysse sur l'île. Au bout d'un mois, les hommes sont affamés et ne peuvent repartir à cause de la tempête. Ulysse, épuisé, succombe au sommeil ….

Racontez la suite : que font les compagnons d'Ulysse ? que cela entraîne-t-il ? quelle est la réaction d'Ulysse ? Vous organiserez clairement votre récit, en utilisant des connecteurs et des compléments circonstanciels de temps et de lieu. Vous utiliserez également des épithètes homériques.

Expression écrite :

Après avoir franchi Charybde et Scylla, le navire d'Ulysse parvient sur l'île du Soleil (Hélios). Ulysse, qui a été prévenu que lui et ses hommes ne devaient pas toucher au bétail d'Hélios s'ils voulaient rentrer chez eux, répète à ses hommes l'avertissement et leur défend de chasser sur l'île. Les premiers jours, les vivres amassés dans le navire suffisent à nourrir tout le monde ; mais pendant un mois, les vents contraires retiennent Ulysse sur l'île. Au bout d'un mois, les hommes sont affamés et ne peuvent repartir à cause de la tempête. Ulysse, épuisé, succombe au sommeil ….

Racontez la suite : que font les compagnons d'Ulysse ? que cela entraîne-t-il ? quelle est la réaction d'Ulysse ? Vous organiserez clairement votre récit, en utilisant des connecteurs et des compléments circonstanciels de temps et de lieu. Vous utiliserez également des épithètes homériques.