NOM : ..................................................... Prénom : ...................................................... Français — automne 2016

Mathieu RODUIT

Exercice : La problématique

Définitions

La problématisation est l’art d’interroger un sujet (proposé sous forme de thème, de citation, d’image ou d’interrogation « naïve ») afin de soulever un ou plusieurs véritables problèmes pour la pensée. L’élaboration d’une problématique suppose ainsi la capacité à articuler et à hiérarchiser ces pro-blèmes, mais aussi à se les réapproprier.

La problématique est donc une question personnelle qui fait problème et dont la fonction est de servir de fil directeur à l’ensemble de la disserta-tion. Elle ne conduit pas à une définition d’une notion, ni à une liste des ca-ractéristiques d’une notion, mais à la résolution d’un problème.

Analyse du sujet (10 min)

Avant de problématiser un sujet, il est nécessaire de l’analyser, c’est-à-dire de le décomposer dans le but de le comprendre. Ainsi, il s’agit tout d’abord de bien circonscrire le sujet, afin de ne pas :

• traiter un autre sujet que celui qui est posé (hors sujet total) ; • étendre abusivement le champ du sujet (hors sujet partiel) ; • traiter qu’une partie du sujet.

Pour ce faire : • procéder à l’analyse du sens de chacun des termes de l’énoncé (au

travers de la recherche de synonymes, l’analyse de l’étymologie de certains mots, l’explicitation de ce qu’un mot peut signifier dans le contexte précis de la citation, le décodage des images ou des analo-gies, etc.) ;

• établissez une liste de toutes les idées qui vous viennent à l’esprit lors de la lecture de l’énoncé (n’hésitez pas à ratisser large) ;

• rassemblez chacune des idées selon des sous-thèmes jusqu’à ce que votre imagination a atteint ses limites ;

• élaguez enfin les idées ou sous-thèmes qui vous amèneraient au-delà des frontières du sujet, pour ainsi approfondir les autres.

Problématisation (10 min)

Une fois le sujet appréhendé, vous pouvez commencer à le questionner. Pour bien problématiser l’énoncé, il est important d’approfondir le sujet, de le malmener à l’aide d’interrogation. Préférez aux : « Qu’est-ce que… ? » ou aux « Est-il vrai que… ? » qui introduisent des définitions ou des réponses trop évidentes, des questions ouvertes du type : « En quoi… ? » ; « Dans quelle mesure… ? » ; « Par quels moyens… ? » ; « Comment… ? » ou « Pour-quoi… ? ».

Intéressez-vous en particulier aux limites du sujet, car c’est souvent à ses extrémités que se situent les principaux enjeux.

Formulation de la problématique (10 min)

L’élaboration de la problématique est un travail de reformulation. Il s’agit de synthétiser les questions précédentes en une question plus globale qui les comprend toutes.

Une bonne problématique ne peut se résumer à une paraphrase du sujet. Elle doit laisser un certain suspense, se distancer des lieux communs, per-

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mettre de dépasser les apparences, dramatiser les enjeux (c’est-à-dire montrer qu’elle constitue un véritable problème pour la pensée) et condenser tous les arguments. Il s’agit donc d’éviter de poser une simple question (à laquelle on peut répondre spontanément sans réfléchir).

Pour que votre problématique soit originale, essayez de l’amener par un paradoxe (Dans l’amour, n’aime-t-on jamais que soi-même ?), une reformu-lation du sujet jouant sur le sens de certains mots (La passion n’est-elle pas la cause de nos souffrances ?), la sublimation d’une piste de réflexion souvent négligée (La liberté n’est-elle pas un fardeau ?), la réconciliation de concepts apparemment opposés (Ne sommes-nous pas libres parce que nous avons des devoirs ?) ou par l’élargissement du champ d’investigation à un niveau éthique, anthropologie, métaphysique, etc. (Peut-on dire qu’une culture est supérieure à une autre ?).

1. Relativement aux énoncés suivants, choisissez la problématique qui vous semble la plus pertinente et justifiez votre réponse.

A. Le conformisme n’est-il pas la négation de l’homme ? • Être humain, est-ce inventer ses propres lois ? • Qu’est-ce que le conformisme ? • Est-il exact que le conformisme soit la négation de l’homme ? • Le conformisme est-il le seul danger pour l’homme

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B. Selon José ARTUR, « la peinture se vend mieux que la littérature : il est plus facile de planter un clou que de finir un livre. »

• La peinture se vend-elle mieux que la littérature ? • Vaut-il mieux lire un livre ou contempler une œuvre d’art ? • Sommes-nous devenus paresseux en matière d’art ? • Pourquoi la lecture a-t-elle de moins en moins de succès ?

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C. L’intérêt pour le héros heureux • Qu’est-ce qu’un héros ? • Le bonheur des héros suscite-t-il un intérêt ? • Le héros doit-il être heureux pour être un héros ? • Pourquoi le pathétique suscite-t-il autant d’intérêt ?

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2. Quelle problématique pouvez-vous trouver pour ces deux sujets (issus de l’examen de maturité professionnelle artistique 2013) ? Procédez à l’exercice complet (analyse du sujet, problématisation et formulation de la problé-matique)

A. « La science est en train de bousculer le monde dans lequel nous vi-vons, et les hommes n’y sont pas du tout préparés. Ils ont gardé des traits qui datent de l’époque des cavernes. »

(George CHARPAK, Les Limites de l’humain, 2003)

Analyse du sujet

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Problématisation

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Élaboration d’une problématique

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B. Analyse du sujet

Problématisation

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Élaboration d’une problématique

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Objectifs de l’exercice : — être capable de définir la problématique ; — être capable de différencier une bonne et une mauvaise

problématique ; — être capable de diriger les différentes étapes qui mènent à

l’élaboration d’une problématique ; — être capable de formuler une bonne problématique sur un

sujet donné.