Exposición - Gestion 1 - 02

8/20/2019 Exposición - Gestion 1 - 02

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CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICAPROFESIONAL EN COMPUTACIÓN E

INFORMÁTICA AREQUIPA-AREQUIPA

CÁTEDRA:•Arq. CAYCHO TREJO, Fran!" M.

ALUMNOS:• ARIAS ARCE, S!#$n Ya%&'!r(• MONICO CHAUCA, )an!a L!%*"+'• SOTO )ALDE, Man&" E&"n!(

GES

TI

ON

1


2/26

1

AREQUIPA CENTRO HISTORICO -AREQUIPA

Pan( /" U*!0a0!$n

Pr(1!n0!a

%

D!%+r!+(%


3/26

AREQUIPA CENTRO HISTORICO -

AREQUIPA

Pan( /" U*!0a0!$n


4/26

MODULOI

ASPECTOS2ENERALES

I. NOM3RE DEL PROYECTO

II. UNIDAD FORMULADORA YUNIDAD EJECUTORA

III. SINTESIS DEL DIA2NOSTICODE LOS IN)OLUCRADOS


5/26

MODULO 45 A%6"0+(% 2"n"ra"%

¿Qué se vahacer?

¿Cuá es e!"e# $ue se

va %e#erar?

¿D'e seva

(ca")ar?

N(*!re 'e+r(,ec-(

S" 1a a 0(n%+r&!rC"n+r( /"

E7+"n%!$n 8

Pr(8"00!$n S(0!a

D!%+r!+(Ar"q&!6a ,

r"!$n

Ar"q&!6a

C(n%+r&00!$n /" C"n+r(/" E7+"n%!$n 8

Pr(8"00!$n S(0!a 6araF(r#a0!$n T90n!0(

Pr(:"%!(na "n

C(#6&+a0!$n "In:(r#;+!0a, "n "/!%+r!+( /" Ar"q&!6a ,

R"!$n Ar"q&!6a

• NOM3RE DEL PROYECTO5

• UNIDAD FORMULADORA5 E% " ;r"a r"%6(n%a*" /" a "a*(ra0!$n /" (% "%+&/!(% /" 6r"!n1"r%!$n.

Sec-(r .u!"c(

N(#*r" M!n!%+"r!( /" E/&0a0!$n

P"r%(na r"%6(n%a*" /" :(r#&ar "PIP #"n(r

En0ara/( /" 6r(8"0+(

D"s-r"-( Are$u"+a

N(#*r" PRONIED "0&+(ra


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MODULO 45 A%6"0+(% 2"n"ra"%

• DIA2NÓSTICO DE LOS IN)OLUCRADOS5

GRU.O

IN/OLUCRADOS

.RO0LEMAS INTERESES ESTRATEGIAS ACUERDOS COM.ROMISOS

M"#"s-er"( 'eE'ucac"

No perciben problemas.

Promover la educación y formar

técnicos profesionales para

contribuir al desarrollo nacional.

Construcción y equipamiento

del centro técnico

especializado.

Compromiso de participar en elfinanciamiento del proyecto.Respetar el compromiso de

adquisición del terreno.

Maes-r(s 'ec(*+u-ac"

e"#2(r*á-"ca

Bajo nivel de especialización

para ejercer la docencia en el

nuevo centro.

Capacitarse para ejercer en el

nuevo centro.

Generar mayores oportunidadeslaborales en la población.


del centro técnico

especializado.

Compromiso de asistir a las

capacitaciones.

/ec"#(s 'e'"s-r"-( 'eAre$u"+a

Carencia de entidades pblicas

de formación técnico profesional

en computación e inform!tica.

"cceso limitado a carreras cortas

debido a sus precios elevados.

#esarrollar sus aptitudes

técnicas en inform!tica para

formarse profesionalmente.

$nsertarse en el !mbito laboral a

corto y mediano plazo.


del centro técnico

especializado.

Prepararse responsablemente en su

formación académica.

Au-(r"'a'es'e a

U#"vers"'a' No perciben problemas.

%o&rar óptimos nivelesacadémicos.

Contar con docentes

capacitados.

Capacitación especializadaen el nuevo centro.

Certificar a alumnos y

docentes.

Garantizar la calidad de la

especialización brindada.

III. Sn+"%!% /" /!an$%+!0( /" (%In1(&0ra/(%


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MODULOII

IDENTIFICACIÓN DEPROYECTOS DE

IN)ERSIÓN PB3LICAA NI)EL PERFIL

I. MARCO DE REFERENCIA

II. DIA2NOSTICO DE LA SITUACIÓN

ACTUALIII. DEFINICIÓN DEL PRO3LEMA5

CAUSAS EFECTOS

I). O3JETI)OS DEL PROYECTO5 MEDIOS Y FINES

). ALTERNATI)AS DE SOLUCIÓN


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MODULO II 5 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

E /!%+r!+( /" Ar"q&!6a 6(%"" &na '!%+(r!a r"a+!1a#"n+" n&"1a "n 0r"a0!$n/" 0"n+r(% /" :(r#a0!$n +90n!0( "n 0(#6&+a0!$n, a 6ar+!r /" %!( , 6(r

"%+a ra@$n %" 6&"/"n "n0(n+rar 6(%!*!!/a/"% 6ara /"%arr(ar 6r(8"0+(%"/&0a+!1(% 0(n 6r(8"00!$n %(0!a, ">"#6( /" "%( +"n"#(%5

ANTECEDENTES

I. Mar0(R":"r"n0!a

In%+!+&+( S&6"r!

(r H!6$!+(Unan&"

I.E.S.T.P.

CESCA -AREQUIPA

I.S.T. Aa% P"r&ana% -

Ar"q&!6a

In%+!+&+( S&6"r!(r

S!%" - Ar"q&!6a

4G 44 4


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MODULO II 5 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO II. D!an(%+!0( /" a S!+&a0!$nA0+&a

CIUDAD DE

AREQUI.A

Ar"q&!6a C"n+r(

F&"n+"5 In%+!+&+( Na0!(na /" E%+a/%+!0a " In:(r#;+!0a En0&"%+a Na0!(na /" H(ar"%, 4

Ar"q&!6a

AREA DEESTUDIO


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AREQUIPA METROPOLITANA

D"s-r"-( Ca-e%(r5a .(!ac"Su+er6c"e 'e'"s-r"-( 78as9

Área ur!a#a78as9

Ce#-r( C"u'a' 1; => 1@= >

A+( S"1a a"r" C!&/a/ 4G G G G

Ca8#a )!a 4 4

C"rr( C((ra/( P&"*( 44 44 4 4

Ja0(*( H&n+"r C!&/a/ 4

J(%9 L&!%3&%+a#an+" 8R!1"r(

C!&/a/ 4 4G

Mar!an( M"ar P&"*( 4 G

M!ra(r"% P&"*( GG

Pa&0ar6a+a P&"*( 4 4 GG

Sa*an/!a P&"*( Sa0'a0a )!a 4 S(0a*a8a P&"*( 4 4G

T!a*a8a C!&/a/ 4 4 4

Yana'&ara )!a G 4

F&"n+"5 C"n%(% Na0!(na"% 5 I /" P(*a0!$n 8 )I /" )!1!"n/a


PO3LACIÓN DE AREQUIPA METROPOLITANA =@


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%.4,G

Inr"%( Pr(#"/!(M"n%&a 6(r Tra*a>(

4

AREQUI.A

F&"n+"5 In%+!+&+( Na0!(na /" E%+a/%+!0a " In:(r#;+!0a En0&"%+a Na0!(na /" H(ar"%, 4


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USO DE SUELO EDUCACI3N AREQUI.ACENTRO


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FONIICACI3N EDUCACI3N AREQUI.ACENTRO

EDUCACIÓN


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Dese*+e( Huve#" e%a a 1e# Are$u"+a

S(n #! >$1"n"% q&" n( "%+&/!an n!

+ra*a>an, %"n 2"r"n0!a /" Tra*a>(.D!0.4

.ERIL EDUCATI/O DE LA REGI3NAREQUI.A


D" a0&"r/( a "%+&/!( "%+a/%+!0( r"a!@a/( 6(ra 2"r"n0!a R"!(na /" Tra*a>( /"n(#!na/( La6ar+!0!6a0!$n /" (% >$1"n"% "n " #"r0a/(

a*(ra /" a r"!$n Ar"q&!6a, "n " 4, a6(*a0!$n "$ a (% 4 #! >$1"n"%.


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MODULO II 5 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO III. D"?n!0!$n D" Pr(*"#a5 Ca&%a% -E:"0+(

“LA POBLACIÓN DEL DISTRITO DE AREQUIPA , CUENTA CONINEFICIENTES SERVICIOS DE ENSEÑANZA TÉCNICO PROFESIONAL”

E 6r(*"#a %" !/"n+!?0a &"( /" ana!@ar +an+( " ;r"a /" "%+&/!(," &%&ar!( 8 (% %"r1!0!(%.

La% 0ara0+"r%+!0a% /" 6r(*"#a :&n/a#"n+a#"n+" %(n5

I. E% &n 6r(*"#a q&" r"%6(n/" a 6r(0"%( '!%+$r!0( /" a @(na,6r(0"%( q&" %" 'a 1&"+( 0r+!0( 6(r " !n0r"#"n+( /" a6(*a0!$n.

II. E% &n 6r(*"#a q&" 6"r#!+" /!1"r%a% :(r#a% /" !n+"r1"n0!$n,a% 0&a"% 6r"%"n+an a #!%#a *a%" %$!/a5 F(r#ar +90n!0(%.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL:


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MODULO II 5 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO III. D"?n!0!$n D" Pr(8"0+(5 Ca&%a%- E:"0+(

CARENCIA DE SERVICIOS DE ENSEÑANZA TÉCNICOPROFESIONAL EN EL DISTRITO DE AREQUIPA

FALTA DE PERSONALCALIFICADO

DEBILITADO INTERES DELOS DOCENTES POR

CAPACITARSE

BAJAS REMUNERACIONESSALARIALES A LOS

DOCENTES

CARENCIA DEINFRAESTRUCTURA

CARENCIA DE

EQUIPAMIENTO

CARENCIA DE MOBILIARIO

AUSENCIA DE POLÍTICASEDUCATIVAS PARA

TÉCNICOS PROFESIONALES

CAUSAS


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MODULO II 5 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO III. D"?n!0!$n D" Pr(8"0+(5 Ca&%a%- E:"0+(

EFECTOSDISMINUCION DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA

POBLACION DEL DISTRITO DE AREQUIPA

BAJO NIVEL DE ESPECIALIZACIONDE TÉCNICOS PROFESIONALESCARENCIA DE TÉCNICOSPROFESIONALES

LA POBLACIÓN DEL DISTRITO DE AREQUIPA , CUENTACON INEFICIENTES SERVICIOS DE ENSEÑANZA

TÉCNICO PROFESIONAL

PERDIDA DECREDIBILIDAD DE

CENTROS SIMILARES

BAJA CAPTACIÓN DEUSUARIOS

POTENCIALES

AUMENTO DE LASTASAS DE

DESEMPLEO

BAJA DEMANDA DETÉCNICOS

DISMINUCION DEPRODUCTIVIDAD EN LOSCENTROS DE TRABAJO


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MODULO II 5 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO III. D"?n!0!$n D" Pr(8"0+(5 M"/!(%- F!n"%

EXISTENCIA DEL SERVICIO DE ENSEÑANZA TÉCNICOPROFESIONAL DEL DISTRITO DE AREQUIPA

CONVOCATORIA DEPERSONAL

MAYOR INTERES DE LOSDOCENTES POR

CAPACITARSE

INCREMENTO EN LASREMUNERACIONESSALARIALES A LOS

DOCENTES

DOTACIÓN DEINFRAESTRUCTURA

DOTACIÓN DE

EQUIPAMIENTO

DOTACIÓN DE MOBILIARIO

PRESENCIA DE POLÍTICASEDUCATIVAS PARA

TÉCNICOS PROFESIONALES

MEDIOS


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MODULO II 5 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO III. D"?n!0!$n D" Pr(8"0+(5 M"/!(%- F!n"%

FINESAUMENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA

POBLACION DEL DISTRITO DE AREQUIPA

INCREMENTO DEL NIVEL DE

ESPECIALIZACION DE TÉCNICOSPROFESIONALES

AUMENTO DE TÉCNICOSPROFESIONALES

LA POBLACIÓN DEL DISTRITO DE AREQUIPA , CUENTACON INEFICIENTES SERVICIOS DE ENSEÑANZA

TÉCNICO PROFESIONAL

RECUPERACIÓN DECOMPETITIVIDAD

EDUCATIVA

INCREMENTODECAPTACIÓN DE

USUARIOSPOTENCIALES

DISMUNICON DE LASTASAS DE

DESEMPLEO

CRECIMIENTO DE LADEMANDA DE TÉCNICOS

AUMENTO DEPRODUCTIVIDAD EN LOSCENTROS DE TRABAJO


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-"-u-( 'e I#2(r*á-"ca 'e a UNSA

n:(r#;+!0a A/#!n!%+ra+!1an:(r#;+!0a C(n+a*""0r"+ar!a/( In:(r#;+!0( E>"0&+!1(!%"V( 2r;?0( D!!+a P&*!0!+ar!(!$n %. 4 4 Ma+r!0&a %. G

I#s-"-u-( 'e E'ucac" Su+er"(r

Tec#(&%"c( .r"va'( TeJ#(Ks• C(#6&+a0!$n " In:(r#;+!0a• A/#!n!%+ra0!$n /" N"(0!(% In+"rna0!(na"%

ITE. I#s-"-u-( Téc#"c( .r(2es"(#a• C(#6&+a0!$n " In:(r#;+!0a

I0 Cer-us• C(#6&+a0!$n " In:(r#;+!0aP"n%!$n %. -

UNITE I#s-"-u-( 'e E'ucac"

Su+er"(r Tec#(&%"c(• D!%"V( P&*!0!+ar!(• C(#6&+a0!$n " In:(r#;+!0a

I#s-"-u-( 'e Sur• D!%"V( 2r;?0( 8 #&+!#"/!a• D"%arr(( /" S!%+"#a% /" In:(r#a0!$n

I#s-"-u-( 'e E'ucac" Su+er"(rTec#(&%"c( 8"+&"-( U#a#ue• C(#6&+a0!$n " In:(r#;+!0a• Carr"ra% 0(r+a% "n 0(#6&+a0!$n

I#s-"-u-( SISE• T"0n((a% /" a In:(r#a0!$n

I#s-"-u-(s 'e Ce#-r( 'e Are$u"+a $ue '"c-a# curs(s 'eC(*+u-ac" e I#2(r*á-"ca


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UNSA. In%+!+&+( /"

E/&0a0!$nS&6"r!(r

T"0n($!0(Pr!1a/( T"n(W%

. ITEP In%+!+&+(

T90n!0(Pr(:"%!(na

. IF3 C"r+&%

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H!6$!+( Unan&"G. In%+!+&+( SISE

I#s-"-u-(s 'e Ce#-r( 'e Are$u"+a $ue '"c-a# curs(s 'eC(*+u-ac" e I#2(r*á-"ca

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25/26

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P"r%(na%q&""%+&/!an&na0arr"ra+"0n!0ar"a0!(na/( a ar+"

ANALISIS DE LA PO3LACION

MODULO III 5 FORMULACION ANALISIS DE LA DEMANDA

.O0LACION TOTA

PO3LACIÓN DE ARE

.O0L

PO3L>== 8


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