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Extrait d’une « mise au point » de Philippe Meirieu, Professeur des Universités en Sciences de l‘Education, www.meirieu.com Cliquez sur la souris pour lire le diaporama… Libération du 16 septembre 2009 - Rebonds École : lettre d’un bouc émissaire à ses accusateurs publics

Extrait dune « mise au point » de Philippe Meirieu, Professeur des Universités en Sciences de lEducation, Cliquez sur la souris pour lire

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Page 1: Extrait dune « mise au point » de Philippe Meirieu, Professeur des Universités en Sciences de lEducation,  Cliquez sur la souris pour lire

Extrait d’une « mise au point » de Philippe Meirieu,

Professeur des Universités

en Sciences de l‘Education,

www.meirieu.com

Cliquez sur la souris

pour lire le diaporama…

Libération du 16 septembre 2009 - RebondsÉcole : lettre d’un bouc émissaire à ses accusateurs

publics

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J’ai toujours plaidé pour une pédagogie de la transmission…

dès lors qu’on ne la confond pas avec

l’inculcation.

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Pour une pédagogie de l’autorité…

dès lors qu’il ne s’agit pas

d’imposer les caprices de l’adulte pour « avoir la paix ».

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Pour une pédagogie du travail…

dès lors qu’on aide à en découvrir progressivement la

signification.

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Pour une pédagogie de la rigueur et de l’exigence…

dès lors que cela s’inscrit dans le quotidien des pratiques et que, par

exemple, on ne se contente pas de mettre une mauvaise

note à un mauvais devoir sans chercher à faire progresser

son auteur.

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Tout cela au nom du principe de l’éducabilité de

– sans lequel l’éducation bascule

dans le darwinisme social – …

TOUS

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… et du principe de la liberté de chacun

– sans lequel elle bascule dans

le dressage.

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Il s’agit bien de créer obstinément les conditions

les plus favorables pour que

chaque élève engage

sa liberté d’apprendre.

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« Les nuages orangés du couchant éclairent toutes choses du charme

de la nostalgie : même la guillotine ».

(Milan Kundera)

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Et, effectivement, l’effondrement des théologies morales,

sociales et politiques peut laisser penser que « les

bonnes vieilles méthodes », assorties de dispositifs

de contention, de répression et d’exclusion,

constituent la seule solution.

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Il existe pourtant une alternative : penser une éducation pour

la

démocratie.

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Apprendre à nos enfants à surseoir à leurs pulsions,

à entrer dans le symbolique, à parler juste pour penser juste

et à habiter ce monde au lieu de fuir dans les addictions

et la virtualité.

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C’est d’éducation à la responsabilité qu’il s’agit.

Voilà qui nécessite les efforts de tous

et mérite mieux que des caricatures.

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FINRetrouvez l’intégralité de l’article de Philippe

Meirieu paru dans

Libération le 16 septembre 2009:

www.meirieu.com

Libération du 16 septembre 2009 - RebondsÉcole : lettre d’un bouc émissaire à ses accusateurs publics

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Si vous vous sentez en accord avec les idées développées dans ce diaporama, n’hésitez

pas à transférer ce document à vos contacts…

Pour nos enfants…

Merci à vous…

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Au Revoir…

[email protected]