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Nom : École : Prénom : Classe : Date : Fiche technique C’est Top! Lídia Marques, Paula Costa 1 Fiche de compréhension audiovisuelle La Cour de Babel Titre La Cour de Babel Réalisateur Julie Bertuccelli Genre Documentaire Année 2013 Synopsis Ils viennent d’arriver en France. Ils sont irlandais, serbes, brésiliens, tunisiens, chinois ou sénégalais... Pendant un an, Julie Bertuccelli a filmé les échanges, les conflits et les joies de ce groupe de collégiens âgés de 11 à 15 ans, réunis dans une même classe d’accueil* pour apprendre le français. Dans ce petit théâtre du monde s’expriment l’innocence, l’énergie et les contradictions de ces adolescents qui, animés par le même désir de changer de vie, remettent en cause beaucoup d’idées reçues sur la jeunesse et l’intégration et nous font espérer en l’avenir... (www.allocine.com) Bande-annonce http://www.youtube.com/watch?v=T_sM9Dkiu2s Affiche

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  • Nom : cole :

    Prnom : Classe : Date :

    Fiche technique

    Cest Top! Ldia Marques, Paula Costa

    1

    Fiche de comprhension audiovisuelleLa Cour de Babel

    Titre La Cour de Babel

    Ralisateur Julie Bertuccelli

    Genre Documentaire

    Anne 2013

    Synopsis

    Ils viennent darriver en France. Ils sont irlandais, serbes, brsiliens, tunisiens, chinois ou sngalais... Pendant un an, Julie Bertuccelli a film les changes, les conflits et les joies de ce groupe de collgiens gs de 11 15 ans, runis dans une mme classe daccueil* pour apprendre le franais. Dans ce petit thtre du monde sexpriment linnocence, lnergie et les contradictions de ces adolescents qui, anims par le mme dsir de changer de vie, remettent en cause beaucoup dides reues sur la jeunesse et lintgration et nous font esprer en lavenir... (www.allocine.com)

    Bande-annonce http://www.youtube.com/watch?v=T_sM9Dkiu2s

    Affiche

    http://www.youtube.com/watch?v=T_sM9Dkiu2s

  • 2

    Identification du titre. Rapprochement entre le mot cour (cole) et Babel

    (pisode biblique de la Tour de Babel reprsentant la diversit de langues).

    tablissement du paralllisme entre cour de Babel et Tour de Babel .

    Description physique des personnages prsents sur laffiche : faire noter la diversit de facis et dorigines et la position pyramidale des jeunes.

    Formulation dhypothses sur le sujet du film.

    Suggestions mthodologiques pour la dcouverte de laffiche

    Questionnaire partir de la bande-annonce

    1. Coche la rponse correcte.

    1.1. Laction se droule dans

    a) un collge. c) une classe daccueil, Paris.

    b) une cole primaire. d) une classe ordinaire, Paris.

    1.2. Les lves sont

    a) asiatiques et africains seulement. c) tous europens.

    b) de nationalits diffrentes. d) de mme nationalit.

    1.3. Ils sont dans cette classe pour

    a) obtenir une formation professionnelle. c) pouvoir bnficier dune bourse.

    b) prsenter leur pays et leur langue. d) apprendre la langue franaise.

    2. Signale par Vrai (V), Faux (F) ou On ne sait pas (?).

    a) Les jeunes prsents sont tous de bons amis.

    b) Ils sont arrivs en France depuis peu de temps.

    c) Ils sont en France pour avoir de meilleures conditions de vie.

    d) Ils ont tous des cours de soutien en franais et en maths.

    e) Certains ont souffert de la sparation familiale.

    f) Lopinion des autres sur la classe daccueil ne les intresse pas.

  • 3. Signale tout ce que les jeunes apprennent, en passant par la classe daccueil.

    a) La langue franaise. e) Une profession.

    b) Les sports de rue. f) La culture des autres.

    c) Le respect des diffrences. g) Les travaux manuels.

    d) La culture franaise. h) La tolrance raciale et religieuse.

    Extrait 1 : de 00.10 00.12

    1. Identifie quelques langues prsentes au tableau.

    ____________________________________

    ____________________________________

    ____________________________________

    Extrait 2 : de 01.07 01.26

    2. Complte le texte avec les mots que tu entends. Attention : il y a un mot en trop !

    Tu as obtenu les ________________ du Conseil de ________________.

    On pense quand mme quil faut que tu ________________ encore un peu en classe

    d________________.

    Jtais trs, trs heureuse de ________________ avec vous !

    Comprhension cible partir des extraits de la bande-annonce

    accueil

    classe

    compliments

    recommandations

    restes

    travailler

    3

  • Questionnaire partir de la bande-annonce

    1.1. c) une classe daccueil, Paris.

    1.2. b) de nationalits diffrentes.

    1.3. d) apprendre la langue franaise.

    2. a) Faux (F) ; b) Vrai (V) ; c) Vrai (V) ;

    d) On ne sait pas (?) ; e) Vrai (V) ;

    f) Faux (F).

    3. a) La langue franaise ; c) Le respect des

    diffrences ; d) La culture franaise ;

    f) La culture des autres ; h) La tolrance raciale

    et religieuse.

    *La classe daccueil :

    La CLA est une classe daccueil pour enfants nouvellement arrivs de ltranger et ne matrisant pas suffisamment la langue franaise orale ou crite. Les lves arrivent diffrents moments de lanne scolaire. Ils restent en CLA en moyenne une anne.

    Lobjectif de la classe est lapprentissage du franais de scolarisation : on commence par apprendre le franais de la vie quotidienne, on dcouvre la culture franaise, mais on apprend surtout le franais du collge (organisation du collge, manires de travailler, prsentation des leons, consignes des exercices et des valuations, ...).

    Au mois de mai, les lves passent le DELF, Diplme dtude de la Langue Franaise.

    En fonction de leur niveau en franais, de leur ge, de la date de leur arrive en France, les lves seront progressivement intgrs dans une classe de 6me, de 5me, de 4me ou de 3me.

    In http://www.ac-paris.fr/serail/jcms/s2_150141/la-classe-d-accueil

    SOLUTIONS

    FICHE DE COMPRHENSION AUDIOVISUELLE LA COUR DE BABEL

    Comprhension cible partir des extraits de la bande-annonce

    1. Langlais, le portugais, lespagnol, lukrainien

    2. compliments ... classe ... restes ... accueil ...

    travailler.

    4

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