ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE MOGADOURO

Fiche de Travail de Français 9 ème année CEF

Nom _______________________ Prénom _________________ Nº ___________

Lis attentivement le texte qui suit :Qu’est-ce que je vais faire plus tard ?

Ça va- Valérie, tu es en première. Dans deux ans, tu vas commencer l’université. Mais est-ce que tu sais déjà quelle profession tu vas choisir ?

Valérie – Le futur, c’est l’informatique, mais ça ne m’intéresse pas. Je ne veux pas travailler dans un bureau toute la journée. J’aime bouger. Je voudrais être journaliste. J’aime bien écrire et puis c’est un métier très actif. Tous les jours sont différents. Il n’y a pas de routine et puis on peut rencontrer plein de gens intéressants. C’est vrai qu’il y a beaucoup de concurrence mais je sais que je dois travailler dur et faire une école spécialisée. On doit être très déterminé. Je pense qu’il ne faut pas perdre courage.

Ça va- Emilie et Paul, vous êtes en dernière année au lycée. L’année prochaine, vous allez commencer vos études supérieures. Avez-vous déjà décidé quelle profession vous allez faire ? Paul - Je pense qu’il faut être réaliste. On doit choisir une profession de l’avenir. Je voudrais travailler avec des ordinateurs. Je voudrais être analyste-programmeur. A l’université, je vais étudier les maths, je n’aime pas beaucoup les mathématiques, mais il faut choisir quelque chose avec des débouchés.

Emilie- Moi, je pense que Paul a raison, mais il n’y a pas que l’informatique. Je voudrais étudier la biologie ou les sciences. Je pense que les métiers de la recherche eux aussi sont des professions de l’avenir. Je voudrais travailler dans un laboratoire et faire des expériences médicales ou créer de nouveaux médicaments. Et puis, je pense qu’il faut choisir un secteur qui nous plaît, pas seulement parce qu’il y a des débouchés.

Ça va- Eric, toi aussi, tu vas entrer à l’université l’année prochaine. Tu es d’accord avec Paul et Emilie ?

Eric- Oui, ils ont raison. Mais travailler dans un bureau ou un laboratoire toute la journée, ça ne laisse pas beaucoup de place pour la détente et le sport. Je pense qu’un autre secteur d’avenir est le secteur des loisirs, du sport. Mais pas le football ou la natation. Les gens auront de plus en plus besoin de s’évader et d’avoir des émotions fortes. Je voudrais organiser des vacances-aventures. Les gens pourront oublier leurs soucis et le travail et ils pourront faire des activités qui leur donneront des sensations fortes. Ça va, adapté

I COMPREHENSION / INTERPRETATION

1. Dis si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F) et corrige les erronées.

a) Ces jeunes parlent de leur avenir professionnel._______b) Valérie a déjà décidé le métier qu’elle veut exercer. ______c) Paul n’a pas d’idées claires en ce qui concerne le métier qu’il veut

faire._____d) Émilie rêve d’exercer un métier lié à l’informatique._______e) Éric aimerait travailler dans un bureau ou un laboratoire.____

2. Réponds aux questions ci-dessous d’une façon claire et précise.

2.1 Quel est le métier que Valérie veut exercer ? Pour quelles raisons ?

2.2 Selon Valérie, est-il facile de devenir journaliste ? Justifie.

2.3 Paul aimerait exercer  quelle profession? Pourquoi ?

2.4 Qu’est-ce que Émilie aimerait faire dans l’avenir ? Quels arguments présente-t-elle ?

2.5 Comment est-ce que Éric prévoit son avenir professionnel ?

II GRAMMAIRE

1. Mets les verbes entre parenthèses au Présent de l’Indicatif.

Titeuf ______________(vouloir) être dessinateur et il ___________(croire) qu’il __________(être) talentueux.Il __________(montrer) un dessin de sa maîtresse à ses copains. Ceux-ci l’_____________(apprécier) et ils lui___________(dire) qu’il _________________( être) bien doué mais ils ne ____________(reconnaître) pas Madame Colette. Ses copains ___________(rigoler) et ils _________(faire) du bruit. La maîtresse__________________(entendre) le brouhaha. Elle ____________(demander) à Titeuf la feuille que tous les

élèves __________(regarder). Il____________(rougir) mais il la lui ______________ (remettre).

La maîtresse ______________(apprécier) le dessin et________________ (considérer) que l’arbre de Titeuf est joli mais qu’il n’y ______________(avoir) pas de raisons pour faire un tel bruit. Elle lui _______________(ordonner) de retourner à sa place et toute la classe se_______(taire).Titeuf ____________(jeter) son dessin à la poubelle. Il _____________(partir) triste et déçu. Il s’en _____________(aller) pensif et il _______________(conclure) que Mme Colette a brisé sa carrière comme dessinateur .Pauvre Titeuf !!!

2. Récris les phrases au masculin ou au féminin, selon le cas.

a) Cette vieille institutrice est une femme compétente, compréhensive, généreuse, douce et affectueuse.

b) Le directeur de mon école est un citoyen très versatile. Son père est musicien, son frère est chanteur et son fils est un acteur prodigieux.

c) Recherche coiffeur professionnel, dynamique, créatif, moderne, sérieux, discret et peu bavard.

d) Recherche infirmière française, polie, attentive, délicate, expérimentée, honnête et gentille.

3. Complète les phrases suivantes en utilisant le mot adéquat.

1. Lucas aime soigner les chiens. Il va devenir________________. 2. Jean aime dessiner. Il va devenir____________________. 3. Jérôme aime décorer sa maison. Il va devenir_______________. 5. Sophie aime soigner les enfants. Elle va devenir_______________. 6. Philippe aime la psychologie. Il va devenir_______________________.7. Frédéric aime la comptabilité. Il va devenir______________________.8. Pierre aime coiffer ses sœurs. Il va devenir ______________________.9. Caroline aime les soins de beauté. Elle va devenir_____________________. 10. Thomas aime prendre des photos. Il va devenir_____________________.11. Sébastien aime dessiner des maisons. Il va devenir___________________.12. Laëtitia aime dessiner des vêtements. Elle va devenir_________________.13 .Serge aime les langues étrangères. Il va devenir _____________________.