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Textes supplémentaires 3e année – Les inventions

© ERPI Reproduction et/ou modifications autorisées uniquement dans les classes où le cahier ZIG ZAG est utilisé.

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Ma machine à idées

Lis le texte pour découvrir l’invention imaginée par Lya.

Ma machine à idées

Trop, c’est trop ! J’en ai assez de traîner mon gros sac à

dos plein de livres. J’en ai assez de faire des millions

de pas pour retourner à la maison. J’en ai assez d’avoir des petites

jambes d’enfant.

Le chemin est beaucoup plus long quand on a des petites jambes.

C’est vrai. Je fais beaucoup plus de pas que les adultes. Ils me

dépassent à toute vitesse avec leurs grandes jambes. Sans parler des

personnes qui roulent en auto !

Mais ça me laisse plus de temps pour réfléchir…

… Et ce ne sont pas les idées de génie qui me manquent.

J’ai dans ma tête une vraie machine à idées.

Une machine qui avale toutes les questions et qui

résout vite tous les problèmes.

Aujourd’hui, j’ai LA bonne question à lui poser :

─ Machine à idées, pourquoi les enfants

n’ont-ils pas d’auto ?

Les enfants ont besoin d’une auto

autant que les adultes.

avaler Manger.

Pourquoi lis-tu ce texte ?

Fiche 1 – 1

Dossier 1

Texte supplémentaire

Je lis un récit. J'utilise la stratégie

Faire des prédictions.

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Tous les vendeurs d’autos cherchent toujours des acheteurs.

Alors pourquoi les enfants n’ont-ils pas d’auto ?

C’est peut-être parce que les enfants ont les jambes trop courtes.

Leurs pieds ne peuvent pas toucher les pédales.

Voilà un bien petit problème. Ma machine à idées va vite trouver une

solution. Pour elle, ce n’est jamais bien long.

Et si on fabriquait des autos pour les enfants ? Pas des jouets !

De vraies automobiles !

Waou ! Je me vois déjà au volant de ma petite voiture.

Je me faufile fièrement entre les super grosses voitures

des adultes. Mon idée est tout simplement géniale.

Puis, soudain, je pense à ma mère.

Oh ! Elle ne voudra jamais m’acheter une auto.

Pour mon anniversaire, elle n’a pas

voulu m’acheter le robot qui danse

et qui fait des rots. Mais pas du tout !

─ C’est trop cher, m’a dit maman.

Pourtant, un robot coûte beaucoup

moins cher qu’une auto. Même s’il

danse et fait des rots. Voilà bien un assez

gros problème. Mais peu importe ! Pour ma machine à idées, trouver

une solution, ce n’est jamais bien long.

Danielle SIMARD, Ma machine à idées, coll. MAXI Rat de bibliothèque, Montréal, ERPI, 2007, p. 5-11.

se faufiler Se glisser.

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1. Trace un X devant ton intention de lecture.

1 Me renseigner sur les voitures.

2 Savoir pourquoi les adultes ont besoin d’une voiture.

3 Découvrir une invention imaginée par une petite fille.

2. Quand l’histoire se déroule-t-elle ? Entoure la bonne réponse.

1 Vendredi matin. 2 Vendredi après-midi. 3 Vendredi soir.

3. Où l’histoire se déroule-t-elle ? Entoure la bonne image.

1 Sur un chemin. 2 Dans l’autobus. 3 Dans une maison.

4. Lya se demande : « Pourquoi les enfants n’ont-ils pas d’auto ? »

a) Quelle est la réponse de Lya ?

b) Écris la solution que Lya propose pour que les enfants puissent avoir

une auto.

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5. Dans le texte, une expression désigne le cerveau de Lya. Quelle est cette expression ?

6. Relie le robot souhaité par Lya aux actions qu’il peut faire.

7. a) Écris un mot tiré du texte pour compléter la phrase.

b) Pourquoi la maman de Lya ne veut-elle pas lui acheter une auto ?

8. Que penses-tu de l’idée de Lya ?

ma m

Lya n’a pas eu son robot à son anniversaire,

parce qu’il coûte .

Il parle.

Il rote.

Il danse.

Il chante.