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ANNUAIRE 2007-2008

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Annuaire de

L’ÉCOLE POLYTECHNIQUE

BACCALAURÉAT EN INGÉNIERIE Édition 2007-2008 Campus de l’Université de Montréal Case postale 6079, Succursale Centre-ville Montréal (Québec) H3C 3A7 Téléphone : (514) 340-4700 Télécopieur: (514) 340-4169 Courriel : [email protected] Site internet : www.polymtl.ca DÉPÔT LÉGAL - 2e TRIMESTRE 2007 BIBLIOTHÈQUE NATIONALE DU QUÉBEC BIBLIOTHÈQUE NATIONALE DU CANADA

Note : les modifications surlignées en jaune ont été apportées après l’impression de l’annuaire. Pages : 5, 19, 35, 67, 68, 71, 140, 150

QU’EST-CE QUE LE GÉNIE ? «Le génie est une profession qui cherche à exploiter et à créer des systèmes, des procédés, des ouvrages et des produits nouveaux et améliorés qui soient sécuritaires, économiques et qui respectent l'environnement, et à servir les be-soins de l’être humain tels qu’ils sont exprimés par la communauté, les gouver-nements et l’industrie... Le rôle principal de l'ingénieur est la conception, qui fait appel à l’ingéniosité, à l’imagination, aux connaissances, à la compétence, à la discipline et au juge-ment appuyés par l’expérience.»1

QUELS SONT LES OBJECTIFS DE FORMATION EN INGÉNIERIE ? «La formation de l’ingénieur s'appuie sur l’acquisition de connaissances scienti-fiques et techniques très solides, sur le développement de compétences profes-sionnelles et sur la sensibilisation aux responsabilités de la profession.

Les enseignements au baccalauréat à l'École visent à former des diplômés qui :

1. connaissent • les mathématiques, les sciences fondamentales et les sciences appli-

quées • les règles d'éthique, de la santé et de la sécurité, les lois et règlements de

la profession, le rôle de l'ingénieur dans la société • les concepts de développement durable et de gestion environnementale • les sujets contemporains relatifs aux sciences humaines et sociales

2. sont capables de • concevoir des systèmes d'ingénierie en utilisant les techniques et les outils

les plus récents • gérer des projets d'ingénierie • concevoir, réaliser et analyser des essais expérimentaux • analyser et gérer des systèmes complexes caractérisés par l'ambiguïté et

l'incertitude, résoudre des problèmes ouverts • innover, entreprendre de nouveaux projets • communiquer efficacement

3. sont des personnes • autonomes, qui savent travailler en équipe • qui sont conscientes de la nécessité de parfaire leur formation durant toute

leur carrière • ouvertes sur les autres professions et les autres cultures.»2

1 Adapté de : La recherche en génie dans les universités canadiennes, Académie

canadienne du génie. 2 Conseil académique, École Polytechnique

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Table des matières Notice historique et plan d'accès ...................................................6 Calendrier de l'année universitaire ......................................7 à 9 Administration et direction de l'École ..........................................10 Corps enseignant ........................................................................11 Règlements des études du baccalauréat ...............................21 Modalités d'application des règlements et autres informations ...29 Règlements du certificat et du programme court en ingénierie ...34 Dispositions financières relatives au premier cycle .....................35 Bibliothèque .................................................................................37 Service informatique ....................................................................37 Le Service aux étudiants de Polytechnique ................................38 Le Service de placement .............................................................39 Politiques institutionnelles............................................................40

Centres et groupes de recherche .................................................. 40 Associations................................................................................... 40 La profession d'ingénieur au Québec ............................................ 41 Renseignements pour les candidats étrangers ............................. 42 Bourses et prêts aux étudiants de Polytechnique.......................... 42 Les programmes d'ingénierie..................................................... 43 Description des cours ................................................................. 73 Cours particuliers......................................................................... 142 Cours préparatoires ..................................................................... 142 Stages.......................................................................................... 144 Équivalences entre anciens et nouveaux cours .......................... 147 Index des règlements et informations diverses ..................... 151

TABLE DES PROGRAMMES D’INGÉNIERIE

GÉNIE CHIMIQUE ............................................................... 44 Filière classique Génie biomédical (33 cr.) Génie biopharmaceutique (33 cr.) Plasturgie (33 cr.) Énergie et environnement (33 cr.) Agro-industrie * (33 cr.)

GÉNIE CIVIL ........................................................................ 47 • Ouvrages civils et construction (12 cr.) • Systèmes urbains et environnement (12 cr.) • Infrastructures routières * (12 cr.)

GÉNIE ÉLECTRIQUE ......................................................... 48 Filière classique • Automation et systèmes (12 cr.) • Énergie électrique (12 cr.) • Informatique (12 cr.) • Microélectronique (12 cr.) • Technologies spatiales (12 cr.) • Télécommunications (12 cr.)

Avionique (29 cr.) Énergie électrique (29 cr.) Génie biomédical (29 cr.) Microélectronique (29 cr.) Télécommunications (29 cr.) Signaux, images et formes * (30 cr.) Systèmes énergétiques * (30 cr.)

GÉNIE GÉOLOGIQUE ...................................................... 53 • Environnement (12 cr.) • Géotechnique (12 cr.)

GÉNIE INDUSTRIEL .......................................................... 54 • Ingénierie des services (12 cr.) • Production à valeur ajoutée (12 cr.) • Santé et sécurité du travail (12 cr.)

GÉNIE INFORMATIQUE ................................................... 55 Filière classique • Multimédia (12 cr.) • Réseautique (12 cr.)

Génie biomédical (36 cr.) Informatique embarquée (36 cr.)

GÉNIE LOGICIEL ............................................................... 58 Filière classique • Bio-informatique (12 cr.)

Multimédia (33 cr.)

GÉNIE DES MATÉRIAUX ........................................60 • Biomatériaux (12 cr.) • Design et analyse (12 cr.) • Microfabrication (12 cr.) • Plasturgie (12 cr.) • Procédés métallurgiques (12 cr.)

GÉNIE MÉCANIQUE .......................................................... 61 Filière classique • Design et analyse (12 cr.) • Énergie (12 cr.) • Fabrication (12 cr.) • Génie automobile * (14 cr.) • Matériaux (12 cr.) • Mécanique du bâtiment (12 cr.) • Technologies spatiales (12 cr.)

Aéronautique (40 cr.) Génie biomédical (40 cr.) Génie ferroviaire * (40 cr.) Mécatronique (40 cr.)

GÉNIE DES MINES ............................................................ 66 • Environnement (12 cr.) • Ouvrages et construction (12 cr.)

GÉNIE PHYSIQUE .............................................................. 67 Filière classique • Physique appliquée (12 cr.)

Génie biomédical (32 cr.) Génie photonique (32 cr.) Micro et nanotechnologies (32 cr.)

ORIENTATIONS THÉMATIQUES .................................................. 69 (offertes dans tous les programmes)

• Innovation technologique (12 cr.) • Outils de gestion (12 cr.) • Projets internationaux (12 cr.)

LE CERTIFICAT ET LE PROGRAMME COURT ...... 71 Note : les concentrations et orientations en italique, signalées par un asté-risque, sont réalisées lors d'un séjour d'études d’une année en France.

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Notice historique et plan d’accès L'École des Sciences Appliquées aux Arts et à l'industrie est fondée à Mon-tréal, en 1873 par MM. Urgel E. Archambault, Charles Pfister et l'honorable Gédéon Ouimet. Cette école est reconnue officiellement par le gouvernement provincial trois ans plus tard, et reçoit le nom d'École Polytechnique. Elle est d'abord an-nexée à la Faculté des Arts de l'Université Laval en 1887 et incorporée en 1895.

L'École occupe pendant plus de cinquante ans l'édifice de la rue Saint-Denis. Commencé en 1902 et inauguré en 1905, on doit l'agrandir dès 1907 et à plusieurs reprises par la suite, pour permettre l'aménagement de nouvelles salles de cours et de nouveaux laboratoires. En 1920, l'École Polytechnique est affiliée à l'Université de Montréal nouvellement fondée, et en 1923, se départit de la section d'Architecture qu'elle abritait depuis 1907.

En 1955, Polytechnique obtient une nouvelle charte pour remplacer celle qui avait été adoptée en 1895 et modifiée à maintes reprises par la suite. Le projet de construction d'un nouvel édifice exigé par l'afflux croissant d'étu-diants, rendait nécessaire en effet de mieux définir les pouvoirs et les attribu-tions de l'École.

L'immeuble actuel construit sur le campus de l'Université de Montréal est occupé depuis l'automne 1958.

Il s'agissait au début d'un édifice de 46 000 mètres carrés de plancher. Le nombre croissant des étudiants depuis a nécessité un premier agrandisse-ment, en 1976, de 19 000 mètres carrés au centre de la cour intérieure, et un second de 5 000 mètres carrés sur les étages supérieurs à l'avant qui a été complété à l'été 1989.

Un second agrandissement de 30 000 mètres carrés a été terminé à l’été 2005 ; ces nouveaux bâtiments, les pavillons Lassonde, ont permis le rapa-triement de l’essentiel des activités de Polytechnique. Avis aux étudiants handicapés Plus de 90 % des salles de cours et des laboratoires de l'École Polytechnique sont accessibles aux handicapés moteurs. Les personnes désireuses de connaître les services prévus à leur intention sont invitées à rencontrer la directrice des Services aux étudiants de Polytechnique. Notes Dans un souci de lisibilité et pour éviter d'alourdir le texte, la dénomination masculine est utilisée au sens générique.

Le contenu de cet annuaire est donné sous réserve des modifications qui peuvent y être apportées ultérieurement et qui sont imprévisibles au moment de la publication. Les modifications éventuelles des règlements ou de leurs modalités d'application seront portées à la connaissance des étudiants et également mis à jour sur le site Internet de l'École.

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CALENDRIER DÉTAILLÉ DE L’ANNÉE 2007-2008 BACCALAURÉAT DATE ÉVÉNEMENT TRIMESTRE CONCERNÉ 16 juillet Dernier jour pour soumettre au registrariat toute demande de révision d'examen.................................................. Hiver 2007 15 juil. au 15 août Période d’inscription (paiement de l’acompte des droits de scolarité). Dispositions financières 3.1 ............. Automne 2007 15 août Dernier jour pour soumettre au registrariat toute demande de révision pour un examen ayant eu lieu en juin .......... Été 2007 Date de disponibilité des horaires personnels sur le site Internet ..................................................................... Automne 2007 17 août au 9 sept. Période de modifications du choix de cours pour les anciens (selon les modalités établies) ............................ Automne 2007 18 août au 9 sept. Choix de cours des étudiants libres par Internet ................................................................................................ Automne 2007 20 août Date limite pour le dépôt du projet de fin d’études #.................................................................................................... Été 2007 21 août Accueil des nouveaux étudiants. Premier groupe .............................................................................................. Automne 2007 22 août Accueil des nouveaux étudiants. Deuxième groupe .......................................................................................... Automne 2007 23 août À 9h, accueil et intégration des nouveaux étudiants (P.I.N.E.P.) ....................................................................... Automne 2007 27 août Début des cours du jour et du soir (baccalauréat et cycles supérieurs) ........................................................ Automne 2007 29 août Journée d'accueil des nouveaux étudiants par les anciens. Les cours du jour et du soir sont suspendus . Automne 2007 3 septembre Fête du travail: congé universitaire .................................................................................................................... Automne 2007 4 septembre Date limite de remise des rapports de stage au service des stages ........................................................................... Été 2007 4 et 5 septembre De 10h à 19h, émission et validation de la carte d'identité au pavillon principal, foyer du 2e étage 4 et 5 septembre De 9h30 à 17h30, la Société de transport de Montréal sera sur place (entrée principale au 1er étage des pavillons Mackay-Lassonde) pour la carte privilège (étudiants de 18 à 25 ans inscrits à plein temps) 9 septembre Date limite de remboursement complet des droits de scolarité pour un abandon (complet) des études (Dispositions financières, 4.2.1) ............................................................................................................ Automne 2007 9 septembre Dernier jour pour modifier le choix de cours par Internet (après cette date, un cours abandonné sera facturé) ....................................................................................................................................................... Automne 2007 10 au 13 sept. De 10h à 19h, émission et validation de la carte d'identité au pavillon principal, foyer du 2e étage 15 septembre Fin de la période d’admission des nouveaux étudiants en provenance de l'étranger .............................................. Hiver 2008 17 septembre Dernier jour pour soumettre au registrariat toute demande de révision pour un examen ayant eu lieu en août......... Été 2007 17 au 24 sept. Période d'examens différés ........................................................................................................................................ Été 2007 21 septembre Date limite de remboursement partiel des droits de scolarité pour un abandon (complet) des études (Dispositions financières 4.2.2) : après cette date, tous les droits sont exigibles .............................................. Automne 2007 Date limite d'enregistrement du projet de fin d’études auprès du département # ............................................. Automne 2007 1er octobre Date limite d’inscription aux stages en entreprise .............................................................................................. Automne 2007 Octobre Période de demande des bourses CRSNG et FQRNT pour les étudiants intéressés à poursuivre en maîtrise. 5 octobre Dernier jour pour l'abandon d’un cours (sans mention d’échec, avec facturation).

Date limite d'inscription et de désinscription (sans facturation) pour le projet de fin d’études # ....................... .Automne 2007 8 au 13 octobre Période de relâche .......................................................................................................................................... Automne 2007 12 au 25 octobre Période de proposition de choix de cours (par Internet) pour les anciens étudiants................................................ Hiver 2008 1er novembre Fin de la période d'admission des nouveaux étudiants en provenance du Canada ................................................ Hiver 2008 15 novembre Dernier jour pour payer le solde des droits de scolarité et des droits divers...................................................... Automne 2007 20 nov. au 20 déc. Période d’inscription (paiement de l’acompte des droits de scolarité). Dispositions financières 3.1..................... Hiver 2008 4 décembre Utilisation de l’horaire du mercredi. À 22h, fin des cours Date limite de remise du projet de fin d'études # ................................................................................................ Automne 2007 5 décembre Présentation orale des projets. Compétition de design...................................................................................... Automne 2007 6 décembre Journée commémorative de la tragédie du 6 décembre 1989. Les activités pédagogiques sont suspendues. 7 au 21 décembre Période d'examens finaux. .............................................................................................................................. Automne 2007 14 décembre Date de disponibilité des horaires personnels sur le site Internet ........................................................................... Hiver 2008 15 au 21 déc. (à 12h) Première période de modifications du choix de cours par Internet (selon les modalités établies)....................... Hiver 2008 4 janvier 2008 Dernier jour pour remettre les notes globales au registrariat ............................................................................. Automne 2007 Accueil des nouveaux étudiants. Accueil et intégration des nouveaux étudiants (P.I.N.E.P.) ................................. Hiver 2008 4 au 20 janvier Deuxième période de modifications du choix de cours (par Internet) ...................................................................... Hiver 2008 Choix de cours des étudiants libres par Internet ...................................................................................................... Hiver 2008 10 janvier Disponibilité des bulletins sur le webétudiant ..................................................................................................... Automne 2007 # ceci ne s’applique qu’aux étudiants des programmes antérieurs à 2005 (2004 pour le génie électrique)

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CALENDRIER DÉTAILLÉ DE L’ANNÉE 2007-2008 BACCALAURÉAT

DATE ÉVÉNEMENT TRIMESTRE CONCERNÉ 7 janvier Début des cours du jour et du soir (baccalauréat et cycles supérieurs) .............................................................. Hiver 2008 7 au 10 janvier De 13h à 19h, émission de la carte d’identité des étudiants au pavillon principal, foyer du 2e étage 15 janvier Date limite de remise des rapports de stage au service des stages .................................................................. Automne 2007 Fin de la période d'admission des nouveaux étudiants en provenance de l’étranger ........................................ Automne 2008 18 janvier Dernier jour pour soumettre au registrariat toute demande de révision d'examen............................................. Automne 2007 Date limite de remboursement complet des droits de scolarité pour un abandon (complet) des études (Dispositions financières, 4.2.1) .................................................................................................................. Hiver 2008 20 janvier Dernier jour pour modifier le choix de cours par Internet (après cette date, un cours abandonné sera facturé).Hiver 2008 24 au 31 janvier Période d’examens différés................................................................................................................................ Automne 2007 31 janvier Date limite d’inscription aux stages en entreprise .................................................................................................... Hiver 2008 1er février Date limite de remboursement partiel des droits de scolarité pour un abandon (complet) des études (Dispositions financières, 4.2.2) : après cette date, tous les droits sont exigibles ................................................... Hiver 2008 Date limite d'enregistrement du projet de fin d’études auprès du département # ................................................... Hiver 2008 15 février Dernier jour pour l'abandon d’un cours (sans mention d’échec, avec facturation) Date limite d'inscription et de désinscription (sans facturation) pour le projet de fin d'études # ............................. Hiver 2008 1er mars Fin de la période d'admission des nouveaux étudiants en provenance du Canada. ......................................... Automne 2008 3 au 8 mars Période de relâche. ................................................................................................................................................ Hiver 2008 15 mars Dernier jour pour payer le solde des droits de scolarité et des droits divers.................................................. Hiver 2008 21 au 24 mars Congé de Pâques ................................................................................................................................................... Hiver 2008 6 avril au 8 mai Période de choix de cours d’été (par Internet) ............................................................................................................ Été 2008 12 au 25 avril Période de proposition de choix de cours par Internet pour les anciens étudiants ............................................ Automne 2008 13 avril au 8 mai Choix de cours des étudiants libres par Internet ......................................................................................................... Été 2008 15 avril Fin des cours : utilisation de l'horaire du vendredi, le jour et le soir.................................................................. Hiver 2008 16 avril Présentation orale des projets. Compétition de design............................................................................................ Hiver 2008 Remise du projet de fin d'études #............................................................................................................................ Hiver 2008 17 avril au 1er mai Période d'examens finaux ..................................................................................................................................... Hiver 2008 1er mai Date limite de remise des rapports de stage au service des stages ........................................................................ Hiver 2008 9 mai Dernier jour pour remettre les notes globales au registrariat ................................................................................... Hiver 2008 15 mai Disponibilité des bulletins du trimestre d'hiver sur le webétudiant ........................................................................... Hiver 2008 28 mai au 5 juin Période d'examens différés (sauf pour certains cours offerts également au trimestre d'été)................................... Hiver 2008 31 mai Date limite d'inscription au projet de fin d’études et de son enregistrement auprès du département # ....................... Été 2008 2 juin Date limite d’inscription aux stages en entreprise ....................................................................................................... Été 2008 15 juillet Dernier jour pour soumettre au registrariat toute demande de révision d'examen.................................................. Hiver 2008 19 août Projet de fin d'études : date limite de dépôt du projet # ............................................................................................... Été 2008 1er septembre Date limite de remise des rapports de stage au service des stages ........................................................................... Été 2008

Certains cours d’été sont offerts sur une période de 7 semaines (Été 2008 court), d’autres cours sont offerts sur une période de 15 semaines (Été 2008 long). Été 2008 court Été 2008 long

Période de choix de cours (selon les modalités établies) 6 avril au 8 mai 6 avril au 15 mai Choix de cours des étudiants libres par Internet 13 avril au 8 mai 13 avril au 15 mai Début des cours du jour et du soir (baccalauréat et cycles supérieurs) 2 mai Dernier jour pour modifier le choix de cours (après cette date, un cours abandonné sera facturé) 8 mai 15 mai Journée nationale des Patriotes : congé universitaire 19 mai Dernier jour pour l'abandon d’un cours (sans mention d’échec, avec facturation) 22 mai 12 juin Utilisation de l'horaire du mardi, le jour et le soir - 8 août Fin des cours 16 juin 11 août Période d'examens finaux 13 au 23 juin 12 au 18 août

Période de congé pour les étudiants du trimestre long 24 juin au 1er juillet inclus Dernier jour pour remettre les notes globales au registrariat (professeurs) 7 juillet 26 août Dernier jour pour payer le solde des droits de scolarité et des droits divers 15 juillet 15 juillet Dernier jour pour soumettre au registrariat toute demande de révision 15 août 15 septembre Disponibilité des bulletins du trimestre d’été sur le webétudiant Fin juillet Début septembre

# ceci ne s’applique qu’aux étudiants des programmes antérieurs à 2005 (2004 pour le génie électrique)

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Administration et direction de l’École Polytechnique

LE CONSEIL D’ADMINISTRATION DE LA CORPORATION Nommés par le gouvernement du Québec

Président de l'École Polytechnique ● M. Bernard LAMARRE Ing. (Poly), M.Sc. (London), F.I.C.I., O.C., O.Q.

Directeur général de l'École Polytechnique ● M. Christophe GUY Ing. (Rouen), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

● M. Normand MORIN B.Sc.A. (Sherbrooke), M.Sc. (England), Ph.D. (MIT)

● M. Yvon SAVARIA * B. Ing. (Poly), M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)

● Mme Josée GOULET B. Ing. (Poly), MBA (McGill)

Nommé par l'Université de Montréal ● Luc VINET, B.Sc., M.Sc. (Montréal), Doct. 3e cycle (Paris VI), Ph.D. (Montréal)

Nommé par l'Association des Diplômés de Polytechnique ● M. Christian ROY *, B. Ing. (Poly)

Nommés par la Corporation de l'École Polytechnique ● M. Samuel PIERRE *, B.Ing. (Poly), B.Sc., M.Sc.A. (UQAM), M. Sc. (Montréal), Ph.D. (Poly) ● M. Jean L. LEDUC *, B.Sc.A. (Poly)

Nommé par l'Assemblée des professeurs de l'École Polytechnique ● M. Yves GOUSSARD, Dipl. ing. (ENSTA), D. Ing., Ph.D.(Paris XI)

Étudiant de l'École Polytechnique ● M. Marie-Ève CHIASSON

Secrétaire de la Corporation ● Mme Louise JOLICOEUR, D.D.N., LL.L., MBA (HEC)

Trésorier de la Corporation ● M. André TANGUAY, C.G.A., M.A.P. (ÉNAP)

* Nommés à titre d'ingénieur diplômé de l'École.

LA DIRECTION ● Président du conseil d'administration

M. Bernard LAMARRE Ing. (Poly), M.Sc. (London), F.I.C.I., O.C., O.Q.

● Directeur général M. Christophe GUY Ing. (Rouen), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

● Directeur de la recherche et de l'innovation par intérim M. Christophe GUY Ing. (Rouen), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

● Directeur de l'enseignement et de la formation

M. Pierre G. LAFLEUR B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)

● Directrice des affaires institutionnelles et secrétaire générale Mme Louise JOLICOEUR D.D.N., LL.L., MBA (H.É.C.)

● Directeur des ressources financières et matérielles M. André TANGUAY C.G.A., M.A.P. (ÉNAP)

LES DIRECTEURS DE SERVICES ● Directeur du Bureau de la recherche et du centre de développement

technologique M. Augustin BRAIS, B.Sc.A. et Ing., M.Ing. (Poly)

● Directrice du Service des communications et du recrutement Mme Chantal CANTIN, B.A. (Montréal)

● Directeur adjoint – Enseignement et formation Responsable des études supérieures M. Jean DANSEREAU, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Vermont)

● Directrice du Service des finances Mme Louise DEMERS, B.A.A. (U.Q.T.R.), C.A

● Directrice du Service de placement Mme Maryse DESCHÊNES, B.A., B.Sc.Éd. (Montréal)

● Directrice du Bureau des relations internationales Mme Line DUBÉ, B.Sc.Éd., M.Sc.Éd. (Sherbrooke), D.E.S.S. (ÉNAP)

● Directeur de la Bibliothèque M. Richard DUMONT, B.Sc., M. biblio. (Montréal)

● Directrice du Bureau d’appui pédagogique Mme Lina FOREST, B.Ed., M.A. (UQAM)

● Directrice du Service aux étudiants de Polytechnique Mme Claudette FORTIER, B.A. (Sherbrooke)

● Directeur du Service informatique M. Richard LABRIE, B.Sc., M.Sc. (Laval)

● Conseiller juridique et secrétaire général adjoint Me Jean LAPOINTE, LL.B., LL.M. (Laval)

● Directrice du Service des ressources humaines Mme Andrée L’HEUREUX, B.Sc., M. Ps. (Montréal), M.A.P. (ÉNAP)

● Directeur du Bureau des affaires académiques et des programmes de baccalauréat N…

● Directeur du Centre de la formation continue M. Tuan NGUYEN dang, B.Sc., M.Sc. (Montréal), M.B.A. (ÉNAP)

● Directeur du Service des immeubles M. Michel ROSE, B.Ing. (Poly)

● Registraire M. Robert VINET, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc. (Stanford), D.Sc.A.(Poly)

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Corps enseignant Département de Génie chimique Directeur : Robert LEGROS

Professeur émérite:

CHAVARIE, Claude, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)

Professeurs titulaires:

BALE, Christopher W., B.Sc.A. (Manchester), M.Sc.A., Ph.D. (Toronto)

BERTRAND, François, B.Sc.A., M.Sc. (Laval), Ph.D. (Nancy)

BUSCHMANN, Michael, B.Ing. (Saskatchewan), Ph.D. (M.I.T.)

CARREAU, Pierre, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc.A., Ph.D. (Wisconsin)

CHAOUKI, Jamal, B.Sc .et Ing. (Nancy), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

FAVIS, Basil, B.Sc., Ph.D. (McGill)

GUY, Christophe, Ing. (Rouen), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

JOLICOEUR, Mario, B.Sc.A., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

LAFLEUR, Pierre, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)

LEGROS, Robert, B.Sc.A. et Ing. (Poly), Ph.D. (Surrey)

PERRIER, Michel, B. Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)

SAMSON, Réjean, B.Sc.A., M.Sc.A., Ph.D. (Laval)

SAVADOGO, Oumarou, M.Sc.Phys. (Ouagadougou), D.E.A., D. d’état (Caen-France)

STUART, Paul, B.Eng., M.Eng., Ph.D. (McGill)

TANGUY, Philippe, Doct. 3e cycle (Paris), Ph.D. (Laval)

Professeurs agrégés:

DESCHÊNES, Louise, B.Sc., M.Sc. (Sherbrooke), Ph.D. (I.N.R.S.)

DUBOIS, Charles, B.Ing., M.Sc.A. (Sherbrooke), Ph.D. (Laval)

HEUZEY, Marie-Claude, B.Ing. (Poly), M. Eng., Ph.D. (McGill)

HOEMANN, Caroline, B.Sc.A. (UCSD), M.Sc.A., Ph.D. (M.I.T.)

PATIENCE, Gregory S., B.Sc., M.Sc. (Calgary), Ph.D. (Poly)

SRINIVASAN, Bala, B.Ing., M.Tech., Ph.D. (Inde)

Professeurs adjoints:

CHARTRAND, Patrice, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

DE CRESCENZO, Gregory, Dipl. ing. (INSA-Nancy), Ph.D. (McGill)

HENRY, Olivier, B.Ing. (Poly), M.Sc.A. (UBC), Ph.D. (Poly)

Professeurs associés:

AJERSCH, Frank, B.Eng. (McGill), Ph.D. (Toronto)

AJJI, Abdellah, B.Sc.A. (Nancy), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

GRMELA, Miroslav, M.Sc., Ph.D. (Prague)

KAMEN, Amine, B.Ing. (ÉSCI-Lyon), M.Sc.A. (ÉNSMP-Paris), Ph.D. (Poly)

HUNEAULT, Michel, B.Ing. (Laval), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

KLVANA, Danilo, B.Sc.A. (Prague), Ph.D. (Prague)

PARIS, Jean, Lic.Sc., Dipl. ing. (ENSIC-Nancy), M.Sc., Ph.D. (North Western)

PELTON, Arthur, B.Sc.A., M.Sc.A., Ph.D. (Toronto)

Chercheurs:

DEGTIAREV, Serguei, B.Sc.A., M.Sc.A., Ph.D. (U. Lomonosov, Russie)

FRADETTE, Louis, B.Sc.A. (Laval), M.Sc., Ph.D. (Poly)

SCHREIBER, Henry P., B.Sc., M.Sc. (Manitoba), Ph.D. (Toronto)

Département des Génies civil, géologique et des mines Directeur : Louise MILLETTE

Responsables:

Programme de génie civil: Raymond Desjardins Programme de génie des mines: Richard Simon Programme de génie géologique: Jean Beaulieu

Professeurs émérites:

LADANYI, Branko, Ing. (Zagreb), D.Sc.A. (Louvain)

TINAWI, René, B.Sc., M.Sc. (Imperial College), Ph.D. (McGill)


AUBERTIN, Michel, B.Sc.A. et Ing. (Sherbrooke), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

BAASS, Karsten, Ing. (Karlsruhe), M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Waterloo)

CHAPLEAU, Robert, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc., Ph.D. (Montréal)

CHAPUIS, Robert P., Ing. ECL (Lyon), DEA (Grenoble), D.Sc.A. (Poly)

CHOUTEAU, Michel, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

COMEAU, Yves, B.Ing. (Poly), M.Sc.A., Ph.D. (UBC)

CORTHÉSY, Robert, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

DESJARDINS, Raymond, B.Sc.A. et Ing., M.Ing. (Poly)

JI, Shaocheng, B.Sc. (Nanjing), M.Sc. (Beijing), Ph.D. (Montpellier)

KAHAWITA, René, B.Sc., A.C.G.I. (Imperial College), M.Sc.A. (Waterloo), Ph.D. (Colorado State)

LAFLEUR, Jean, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc. (Laval), Ph.D. (Sherbrooke)

LECLERC, Guy, B.Sc.A. et Ing. (Poly), S.M., Ph.D. (M.I.T.)

LÉGER, Pierre, B.Sc.A. (Ottawa), M.Sc. (Laval), D.S.A. (McGill), Ph.D. (Berkeley)

LEITE, Maria Helena, B.Ing., MSc.A., (PUC-RJ, Brésil), Ph.D. (Poly)

MARCHE, Claude, Ing. (INSA, Lyon), M.Sc.A., D.Sc.A. (Poly)

MARCOTTE, Denis, B.Sc., M.Sc. (Montréal), Ph.D. (Poly)

MASSICOTTE, Bruno, B.Sc., M.Sc. (Laval), Ph.D. (Alberta)

PRÉVOST, Michèle, B.Sc. (McGill), M.Sc.A. et Ph.D (Poly)

SILVESTRI, Vincenzo, B.Eng., M.Eng., Ph.D. (McGill)

12

TREMBLAY, Robert, B.Sc.A., M.Sc. (Laval), Ph.D. (UBC)


BARBEAU, Benoit, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

DARLING, Richard, B.Sc. (Queen's), Ph.D. (Stanford)

MILLETTE, Louise, B.Ing. (Poly), M.Sc.A. (UBC), Ph.D. (Poly)

ZAGURY, Gérald, B.Ing. (Poly), M.Env., M.Sc.A., Ph.D. (Sher-brooke)


BEAULIEU, Jean, B.Sc., M.Sc. (Montréal)

BOUAANANI, Najib, Ing. (E.T.P.-Paris), M.Sc.A. (ENPC- Paris), Ph.D. (Sherbrooke)

CHARRON, Jean-Philippe, B.Sc.A. et Ing., M.Sc., Ph.D. (Laval)

FUAMBA, Musandji, B.Sc. (Kinshasa), M.Sc., Ph.D. (Louvain)

KOBOEVIC, Sanda, B.Ing. (Sarajevo), M.Ing., Ph.D. (McGill)

MAHDI, Tew-Fik, B.Sc. (Alger), M.Sc. (Liège), D.E.S.S. (UQAM), Ph.D. (Poly)

MORENCY, Catherine, B.Sc.A. (Laval), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

SIMON, Richard, B. Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)


BOUCHARD, Michel A., Ph.D. (McGill)

BRIÈRE, François G., B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), M.E. (Harvard)

BUSSIÈRE, Bruno, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

CHENAF, Djaouida, M.Sc.A. (Moncton), Ph.D. (Poly)

DELISLE, Claude E., B.Sc. (Sherbrooke), Ph.D. (Ottawa)

FILIATRAULT, André, B.Ing. (Sherbrooke), M.Sc.A., Ph.D. (UBC)

GILL, Denis E., B.Sc.A. (Poly), M.Sc.A, Ph.D. (McGill)

HOUDE, Jules, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)

KEATING, Pierre, B.Sc.A. et Ing., M.Sc. (Laval), Ph.D. (McGill)

MILLETTE Denis, B.Sc., M.Sc. (McGill), Ph.D. (Waterloo)

ROUSSELLE, Jean, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Colorado State)

TANGUAY, Marc G., B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Purdue)

Chargés de cours:

ALLARD, Bruno, B.Ing., M.Sc.A. (Poly)

BÉDARD, Pierre, B.Sc., M.Sc. (UQAM), Ph.D. (Montréal)

BÉLANGER, Érik, B.Ing. (Sherbrooke), M.Sc.A. (Poly)

BÉLANGER, Jean, B.Ing. (Poly), M.Sc. (Montréal)

CORMIER, Bertrand, B.Ing. (Laval)

LESSARD, Ghislain, B.Sc.A., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Californie)

MONTÈS, Pierre, Ing. (Haïti), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

PANET, Jean-Pierre, B.Ing. (Poly)

PETIT, Frédéric, M.Sc. (UQAM), M.Ing. (Poly)

SPARKS, Douglas, B.Sc.A., M.Sc.A. (UBC)

THIBODEAU, Denis, B.Ing. (Poly),

Département de Génie électrique Directeur : Richard HURTEAU

Responsables:

Programme de génie électrique: Richard Gourdeau Concentration avionique: Jules O'Shea Concentration énergie électrique : Gilles Roy Orientation technologies spatiales: Jean-Jacques Laurin


BOSISIO, Renato, B.Sc. (McGill), M.Sc.A. (Floride)

COURVILLE, Louis, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc. (Columbia)


AKYEL, Cevdet, Ing.Sup. (Istanbul), M.Sc.A., D.Sc.A. (Poly)

APRIL, Georges-E., B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc. (Imperial College)

BERTRAND, Michel, B.Sc.A. et Ing. (Poly), Ph.D.(Londres)

COHEN, Paul, Ing. (Toulouse), M.Sc.A., Ph.D. (Sherbrooke)

CONAN, Jean, Ing. (Inst. Polytech. de Grenoble), M.S.Eng. (Michigan), Ph.D. (McGill)

CORINTHIOS, Michael J., B.Sc. (Le Caire), M.A.Sc., Ph.D. (Toronto)

DE SANTIS, Romano M., D.Ing.E. (Rome), M.S.Eng., Ph.D. (Michigan)

GHANNOUCHI, Fadhel M., B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

GOURDEAU, Richard, B.Sc.A., M.Sc. (Laval), Ph.D. (Carleton)

GOUSSARD, Yves, Dipl. ing. (ENSTA), D. Ing., Ph.D.(Paris XI)

GUARDO, Robert, B.Sc.A. et Ing. (Poly), Ph.D.(Londres)

HACCOUN, David, B.Sc.A. et Ing. (Poly), S.M. (M.I.T.), Ph.D. (McGill)

HURTEAU, Richard, B.Sc.A. et Ing. (Poly), D.Ing. (Toulouse)

KASHYAP, Raman, B.Sc. (London), Ph.D. (Essex)

LAURIN, Jean-Jacques, B.Ing. (Poly),M.Sc. et Ph.D. (Toronto)

MALHAMÉ, Roland, B.Sc.A. et Ing. (Beyrouth), M.S. (Houston), Ph.D. (Georgia Tech.)

OLIVIER, Guy, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Concordia)

O'SHEA, Jules, B.Sc.A. et Ing. (Poly), D.Ing. (Toulouse)

PLAMONDON, Réjean, B.Sc., M.Sc.A., Ph.D. (Laval), Ing.

ROY, Gilles, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly)

SANSÒ, Brunilde, Dpl. Ing. (USB) et Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

SAVARD,Pierre, B.Sc.A. et Ing., Ph.D.(Poly)

SAVARIA, Yvon, B.Sc.A., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)

SAWAN, Mohamad, B.Sc.A. (Laval), M.Sc.A. et Ph.D. (Sherbrooke)

WU, Ke, B.Sc.A. et Ing. (Nanjing), DEA, Ph.D. (Grenoble)


BRAULT, Jean-Jules, B.Sc.A., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

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CALOZ, Christophe, Dipl. ing., Ph.D. (Polytechnique de Lausanne)

CARDINAL, Christian, B.Ing., M.Ing. (ETS), Ph.D. (Poly)

FRIGON, Jean-François, B.Ing.,(Poly), M.Sc.A. (UBC), Ph.D. (UCLA)

MAHSEREDJIAN, Jean, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Poly)

NERGUIZIAN, Chahé, B.Ing. (Poly), M.Eng. (McGill), Ph.D. (INRS-ÉMT, UQAM)

SAYDY, Lahcen, Dipl. ing. (Maroc), M.S. et Ph.D. (Maryland)


AUDET, Yves, B.Sc., M.Sc. (Sherbrooke), D.Sc.A. (Simon Fraser)

DAVID, Jean-Pierre, Dipl .Ing. (Liège), Ph.D. (Louvain)

KHOUAS, Abdelhakim, Dipl. ing. (ISEP, Paris), D.E.A., Doct. (Paris VI)

LEMIRE, Michel, B.Sc.A., M. Ing. (Poly)

LESAGE, Frédéric, B.Sc. (Laval), Dipl. Adv. Studies (Cambridge), Ph.D. (Saclay, Paris-Sud)

SIROIS, Frédéric, B.Ing. (Sherbrooke), Ph.D. (Poly)

ZHU, Guchuan, M.Sc.A. (Chine), Doct. (France)

Professeur associé:

GIRARD, André, B.Sc. (Laval), Ph.D. (Philidelphia)

Chargés de cours :

ARFA, Khaled, Ing. (Alger), Ph.D. (Moscou)

BABIC, Slobodan, Ph.D. (Sarajevo)

BENABDERRAHMANE, Yasmina, Ph.D. (Grenoble)

BENHADDADI, Mohamed, M.Ing., Ph.D. (Kiev)

BOYER, Stéphane, M.Sc.A. (Poly)

DEMERS-ROY, Cédric, M.Sc.A. (Poly)

LAFRANCE, Louis-Pierre, M.Sc.A. (Poly)

LANDRY, Michel, IREQ, B.Sc. (Sherbrooke), M.Sc. (INRS)

MEKIDECHE, Mohammed Nadjib, Ph.D. (Grenoble)

MORIN, Christian, B.Ing., M.Sc. (Poly)

NSASI BAKAMBU, Joseph, M.Ing. (Chine), Ph.D. (Poly)

PAQUIN, Vincent, M.Ing. (Poly)

PERRACHON, Michel, M.Sc.A. (Poly)

SADR, Javad, Ph.D. (Poly)

SAUSSIE, David, Ing. (Supaéro), M.Sc.A. (Poly)

TREMBLAY, Isabelle, M.Ing. (Poly)

TRÉPANIER, Jean-Luc, M.Sc.A. (Poly)

Département de Génie informatique et génie logiciel Directeur : Michel DAGENAIS

Responsables:

Programme de génie informatique: Guy Bois Programme de génie logiciel: François Guibault


ANTONIOL, Giuliano, M.Sc. (Padoue), Ph.D. (Poly)

BOIS, Guy, B.Sc., Ph.D. (Montréal)

CHAMBERLAND, Steven, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

CHERIET, Farida, Dipl. ing. (Algérie), D.E.A. (France, Paris), Ph.D. (Montréal)

GUIBAULT, François, B.Sc.A., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

HOANG, Hai Hoc, B.Sc.A. (Poly), M.Sc., Ph.D. (Montréal)

MERLO, Ettore, M.Sc. (Turin), Ph.D. (McGill)

PESANT, Gilles, B.Sc., M. Sc. (McGill), Ph.D. (Montréal)

PIERRE, Samuel, B.Ing. (Poly), B.Sc., M.Sc.A. (UQAM), M. Sc. (Montréal), Ph.D. (Poly)

QUINTERO, Alejandro, Dipl. ing. (Colombie), D.E.A., Doct. (France)

ROBILLARD, Pierre N., B.Sc., et Ing. (Montréal), M.Sc., M.A.Sc. (Toron-to), Ph.D. (Laval)

ROY, Robert, B.Sc., M.Sc. (Montréal), M.T.M. (Concordia), D.E.A. (Saint-Étienne), Ph.D. (Poly)


BERNARD, Jean-Charles, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Montréal)

BOUCHENEB, Hanifa, Ing., Magister, Doctorat (USTHB)

BOUDREAULT, Yves, B.Sc. (UQAC), M.Sc., Ph.D. (Montréal)

DAGENAIS, Michel, B.Ing. (Poly), Ph.D. (McGill)

DESMARAIS, Michel, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Montréal)

GALINIER, Philippe, M. d’informatique, D.E.A., Doct. (Montpellier)

GRANGER, Louis, B.Sc., M.Sc. (Montréal)

LANGLOIS, J.M. Pierre, B.Gén., M.Gén., Ph.D. (CMR Kingston)

MARTEL, Sylvain, B.Ing. (UQTR), M.Ing., Ph.D. (McGill)

MULLINS, John, B.Sc., M.Sc. Math., M.Sc. Info. (Montréal), Ph. D. (INRS)

NICOLESCU, Gabriela, B.Sc.A., M.Sc.A. (Roumanie), Doct. (France)

OZELL, Benoît, B.Sc. (Montréal), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)


BELLAÏCHE, Martine, B.Sc., M.Sc. (Montréal), Ph.D. (INRS, Montréal)

BILODEAU, Guillaume-Alexandre, B.Sc.A., M.Sc., Ph.D. (Laval)

BOYER, François-Raymond, B.Sc., Ph.D. (Montréal)

FERNANDEZ, José M., B.Sc. Math., B.Sc. Comp. Eng. (MIT), M.Sc. (Toronto), Ph.D. (Montréal)

GAGNON, Michel, B.Ing. (Poly), M.Sc., Ph.D. (Montréal)


TORRES-MORENO, Juan-Manuel, Dipl. ing. (Mexique), D.E.A., Doct. (Grenoble)

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Département de mathématiques et de génie industriel

Directeur : Pierre BAPTISTE

Responsables:

Cours de service en mathématiques au premier cycle : Carole Burney-Vincent

Responsable des cours : au premier cycle : Patrick Isac

Programme de génie industriel : Mohamed-Salah Ouali Professeurs émérites:

BLAIS, Roger A., B.Sc.A., M.Sc. (Laval), Ph.D. (Toronto), D.h.c. (Québec), D.U. (Ottawa), D.h.c. (Sherbrooke)

MUNIER, François, Lic. ès Math.


ALSÈNE, Éric, Dipl. ing., (INSA, Lyon), D.E.A. (Lyon II), M.Urb., Ph.D. (Montréal)

BAPTISTE, Pierre, Ing. (INSA, Lyon), D.E.A., Doct. (Lyon)

CLÉMENT, Bernard, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Montréal)

DESAULNIERS, Guy, B.Sc., M.Sc., (Montréal), Ph.D. (Poly)

DUPONT, André, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc., Ph.D. (John Hop-kins)

FRAPPIER, Clément, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Montréal)

GHOSH, Kalyan, B.Tech. (IIT, Kharagpur), M.Eng. (McMaster), D.Eng. (Dartmouth)

HERTZ, Alain, Dipl. ing., Doct. ès Sc. (Lausanne)

IMBEAU, Daniel, B.Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Virginia Tech)

LANGEVIN, André, B.Sc. (UQAM), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

LAPIERRE, Jozée, B.A.Comm. (Laval), M.Sc., Ph.D. (UQAM)

LEFEBVRE, Élisabeth, BA., M.Sc., MBA(Ottawa), Ph.D. (HEC)

LEFEBVRE, Mario, B.Sc., M.Sc. (Montréal), Ph.D. (Cambridge)

L'ESPÉRANCE, Gilles, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Birmingham)

MILLER, Roger, B.Sc.A. (Poly), M.Sc. Ing. (Stanford), M.B.A., Ph.D. (Louvain)

RIOPEL, Diane, B. Ing., M.Sc.A. (Poly), D.É.A. (Éns Cachan), Docteur (ÉCP, Paris)

ROBERT, Jean-Marc, M.PS. (Montréal), D.É.S.S., Doctorat (Sorbonne)

SAVARD, Gilles, B.Sc. (Montréal), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

SOUMIS, François, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Montréal)

TURGEON, André, B.Sc.A. (Sherbrooke), M.Sc.A. (Toronto), Ph.D. (Cornell)

WARMOES, Jean-Claude, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Waterloo)

YACOUT, Soumaya, B.Sc., M.Sc. (Le Caire), D. Sc. (Georges Was-hington), Ing.


ADJENGUE, Luc-Désiré, B.Sc. (Yaoundé), M.Sc., Ph.D. (Montréal)

AUDET, Charles, B.Sc. (Ottawa), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

BOURDEAU, Marc, B.Sc., M.Sc. (Montréal), Ph.D. (Sherbrooke)

BOURGAULT, Mario, B.Sc.A. (Laval), M.Sc. (UQAH), Ph.D. (Poly)

BURNEY-VINCENT, Carole, B.Sc., M.Sc. (Sherbrooke)

DUFOUR, Steven, B.Sc., M.Sc., (Montréal), Ph.D. (Poly)

GAMACHE, Michel, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

OUALI, Mohamed-Salah, Dipl. ing. (ENIT-Tunisie), DEA, Doctorat (INPG-France)

PELLERIN, Robert, B.Ing. (Royal Military College of Canada), Ph.D. (Poly)

ROBERT, Benoît, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

ROUSSEAU, Louis-Martin, B.Sc., Ph.D. (Montréal)

SAUCIER, Antoine, B.Sc.A., M.Sc.A., (Poly), Ph.D. (McGill)

TRÉPANIER, Martin, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)


AGARD, Bruno Maîtrise (Orléans), DEA, Doct. (INP-Grenoble)

BEAUDRY, Catherine, B.Ing. (Poly), M.Sc., Ph.D. (Oxford)

DE MARCELLIS-WARIN, Nathalie, Maîtrise (Aix-Marseille), DEA, Doct. (ENS-Cachan)

FRAYRET, Jean-Marc, Dipl. ing. (ESB Nantes), M.Sc., Ph.D. (Laval)

LABIB, Richard, B. Eng. (McGill), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

LAFOREST, Marc, B.Sc. (Montréal), M.Sc., Ph.D. (Stony Brook)

ORBAN, Dominique, Doct. (INP-Toulouse), Lic. Sc., Doct. Sc. (FUNDP-Namur)


DELISLE, Alain, B.Sc., M.Sc., (Sherbrooke), Ph.D. (Montréal)

GIRAUD, Laurent, Dipl. ing., DESS (Strasbourg), M.Sc., Ph.D. (Laval)

KIN-SION CHEUNG, Bernard, B.Sc. (Hong Kong), M.Sc., Ph.D. (Toronto)

LEFEBVRE, Louis A., BAA, MBA (Ottawa), Ph.D. (HEC)

NASTASIA, Iuliana, B.Ing., M.Sc., Ph.D. (UQAM)

ST-VINCENT, Marie, B.Sc. (Montréal), M.Sc. (Sherbrooke), Ph.D. (Montréal)

WAGNEUR, Édouard, Lic.ès Sc. (Suisse), M.Sc., Ph.D. (Montréal)

Chargé d’enseignement:

ISAC, Patrick, Maîtrise (ENS Cachan)

Chargés de cours:

ABOUKHALED, Charles, B.Ing., M.Ing. (Poly)

AUBERTIN, Alain, M.Sc.A. (Poly)

AUDET, Jean-Claude, B.Sc., B.Ed., M.Sc. (Moncton), Dipl.Mgmnt.Sc. (McGill)

BARIL, Gabriel, M.A. Philo (Sherbrooke)

BERNARDI, Alan, B.Sc. (McGill)

BERRÉHAR, Marie-Hélène, B.A., M.A. (Montréal)

BICHRI, Ahmed, B.Ing., (Maroc), D.E.S.G., M.B.A. (Montréal)

BOIRE, Bernard, B.Sc.A., M.Sc.A. (Poly)

15

BONHOMME, James, B.Ing., M.Ing. (Poly), B.C.L. (McGill), Dipl. B.A. (McGill), M. Fisc. (Sherbrooke)

BRABANT, Louise, B.Sc., M.Sc. (UQAM), M.Sc. (Sherbrooke), Ph.D. (Laval)

BUZAGLO, Gérard, B.A., M.Sc. (Montréal)

CAMBRON, Michel, B.Ing., (Poly), M.B.A. (Concordia)

CHAUSSÉ, Marcel, B.Péd., Brevet « A » (Montréal), Dipl. compt. gén. B.A.A. (H.E.C.), M.B.A. (UQAM), FCGA

CHIASSON, Marie-Ève, B.Sc. (UQAM), M.Ing. (Poly)

CORMIER, France, B.Sc. LL.B (UQAM)

COUILLARD, Denis, B.Ing., M.Sc.A. (Poly)

CRINE, Jean-Pierre, B.Sc., M. (UQAM), Ph.D. (Poly)

DAMIANI, Michael, B.Ing. (McGill)

DEROME, René, L.Sc.Comm., M.B.A., C.A. (H.E.C.)

DORVAL, Claire-Andrée, M.A. (UQAM)

DUMAS, Jonathan, B.Sc., M.Sc. (Montréal)

ELQORTOBI, Abdelkader, Doct. (Toulouse), Ph.D. (Montréal)

ÉRIC, Michel J., B.Eng. (McGill), M.Eng. (Carleton, M.Sc., Ph.D. (Stanford)

FAHMY, Jean, B.Ing. (Poly)

FISET, Jean-Yves, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

GAMACHE, Martin, M.Sc. (Montréal)

GAUDET, Stéphane, B.Ing. (Poly), Droit civil (Ottawa)

GIANNARELLI, Isabelle, M.Sc. (Montréal)

HADDAD, Jean, B.Sc. (Concordia), M.Sc.A. (Poly)

HAILPERN, Rosalyn, M.A. (Michigan)

JOMPHE, Guy, B.Sc.A., M.Sc.A. (Poly)

KHALFOUN, Mohammed, Lic. (Alger), Master (Manchester, UK), Ph.D. (Poly)

KHELFAOUI, Hocine, Doct. (Versailles-Yvelines)

LABELLE, Robert R., B.Ing., DESS (Poly)

LAIR, Richard, Bacc. Philo. (Sherbrooke), M.A. Philo. (UQTR)

LAMBERT, Nicole, B.Sc. (Montréal), B.A.A., M.A. Éducation (UQAM), CGA

LAMOUREUX, André, B.Sc.,Bac., M.B.A., M.A., Ph.D. (Montréal)

LAPIERRE, Bernard, Bacc. Psy., M.A. Philo. (Sherbrooke)

LAVERDIÈRE, Yves, B.A., LL.L. (Sherbrooke)

LEJEUNE, Michel, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Montréal)

LÉTOURNEAU, France-Claude, M.Ps. (Montréal)

MBASSEGUE, Patrick, M.Sc., DESS (UQAM), M.Sc. (HEC), M.Sc.A. (Poly)

METRANE, Abdelmoutalib, Bac., Maîtrise, Doct. (Maroc)

MILOT, Pierre, Doct. (UQAM)

MONTES, Pierre, B.Ing. (FDS-UEH – Port-au-Prince), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

NAUD, Jean-Pierre, B.Comm. (HEC), MBA (Sherbrooke)

N’DRI, Donatien, B.Sc. (Côte d’Ivoire), M.Sc. (Laval), Ph.D. (Poly)

NORMANDIN, Élyse, B.A.A., D.E.S.S. (Montréal), M.Ing. (Poly)

OUSMOÏ, Mohammed, D.E.A. (France), Ph.D. (Poly)

PIDGEON, David-Charles, B.A.A. (UQAM), CGA

PIDGEON, Gérald, B.A., B.Péd. (Montréal), B. Comm., M.A. Adm. (Sherbrooke), Brevet “A” (Montréal), CGA

SADR, Javad, Ph.D. (Poly)

SIRBU, Dan, M.Ing. (Poly)

SLIMANI, Mohamed, D.Ing., (Alger), D.E.A., D.D.I. (INSA, Lyon)

ST-ARNEAULT, Sylvain, B.Ing., M.Sc.A. (Poly)

ST-PIERRE, Gilles, D.S.A., M.B.A. (HEC)

TELLIER, Luc, B.Ing. (Poly)

Département de Génie mécanique Directeur : Clément FORTIN

Chefs de section:

Aérothermique: Bruno Detuncq Design de machines: Bernard Sanschagrin Fabrication: Marek Balazinski Mécanique appliquée: Luc Marchand Responsables:

Aéronautique: Aouni-A. Lakis Technologies spatiales: Aouni-A. Lakis Projets de fin d’études: Jean-Yves Trépanier Stages: Bohuslav Fisa Échanges: Bruno Detuncq


BAZERGUI, André, B.Sc.A. et Ing., Ph.D. (Sheffield)

BERNARD, Marie, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)

DORÉ, Roland, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc.; Ph.D. (Stanford)

DROUIN, Gilbert, B.Sc.A., et Ing. (Poly), M.Sc. (Cornell), Ph.D. (Virginie)

DUBUC, Julien, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A., D.Sc.A. (Poly)

GAUVIN, Raymond, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.S. (Stanford), D.Sc.A. (Laval)

POUPARD, Maurice, B.Sc.A. et Ing. (Poly)

RIGAUD, Michel B.Sc.A., M.Sc.A., D.Sc.A. (Montréal)


AUBIN, Carl-Éric, B.Ing., Ph.D. (Poly)

BAÏLON, Jean-Paul, Dipl. ing. (INSA, Lyon), M.Sc.A., D.Sc.A. (Poly)

BALAZINSKI, Marek, Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Cracovie)

BARON, Luc, B.Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (McGill)

BERNIER, Michel, B.Ing. (Poly), M.Ing. (Carleton), Ph.D. (McGill)

BILGEN, Ertugrul, M.Eng. (Istanbul), Ph.D. (Istanbul)

BOUKAS, El Kébir, Ing. (Rabat), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

16

BOUKHILI, Rachid, D.E.S. (Annaba), D.E.A. (Lille), Ph.D. (Com-piègne)

BUI-QUOC, Thang, B.Sc.A., M.Sc.A. (Laval), D.Sc.A. (Poly)

CAMARERO, Ricardo, B.Eng., M.Eng., Ph.D. (McGill)

CLOUTIER, Guy, B.Sc.A., M.Sc.A. (Poly), Doct. (INSA, Lyon)

DANSEREAU, Jean, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Vermont)

FISA, Bohuslav, Ing. (E.T.S.-Tchécoslovaquie), M.Sc., Ph.D.(Montréal)

FORTIN, Clément, B.Sc.A. (Kingston), M.Sc.A. (Toronto), Ph.D. (Queen's Univ.)

GARON, André, B.Sc. (Montréal), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

GOU, Michel, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly)

LAKIS, Aouni, A., B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc., Ph.D. (McGill)

MASCLE, Christian, B.Sc.A. (Poly), Doctorat ès Sciences (E.P.F. Lausanne)

MAYER, René, B.Ing. (Poly), Ph.D. (Surrey)

NGUYEN, T. Hung, B.Sc.A., M.Sc.A., Ph.D. (Montréal)

PARASCHIVOIU, Ion, B.Sc.A., M. Ing., Ph.D. (Bucarest)

PELLETIER, Dominique, B.Ing., M.Sc.A. (Poly), M.Sc., Ph.D. (Virginia Tech.)

PETTIGREW, Michel, B.Sc.A. (Poly), M.Sc. (Birmingham), post.grad. dipl. (Sheffield)

PRUD'HOMME, Michel, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc.A. et Ph.D. (U.C.I.)

REGGIO, Marcelo, Bacc. (Chili), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

ROBILLARD, Luc, B.Sc.A. et Ing. (Poly), S.M., Hydr.E. (M.I.T.), D.Sc. (Laval)

SANSCHAGRIN, Bernard, B.Sc.A. et Ing. (Poly), D.E.A., D.Ing. (Jussieu-Paris)

SHIRAZI-ADL, Aboulfazl, B.Sc. (Téhéran), M.Sc. (Surrey), Ph.D. (McGill)

TRÉPANIER, Jean-Yves, B.Sc., M.Sc.A. (Sherbrooke), Ph.D. (Poly)

TROCHU, François, B.Sc.A. (Poly, France), M.Sc.A. (Texas), Ph.D. (Poly)

TURENNE, Sylvain, B.Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Laval)

VASSEUR, Patrick, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc.A., Ph.D. (McGill)

VINET, Robert, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc. (Stanford), D.Sc.A.(Poly)

YAHIA, L’Hocine, Ing. (Orléans), Doct. (Compiègne), Ph.D. (Poly)


HÉBERT, Alain, B.Ing. (McGill), M.Ing. (Poly), D.Ing. (Paris)

MARCHAND, Luc, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

MUREITHI, Njuki-William, B.Eng., M.Eng., Ph.D. (McGill)

VERREMAN, Yves, B.Sc. (ÉC, Paris), D.E.A. (Paris), Ph.D. (Poly)


BIRGLEN, Lionel, Dipl. ing. (INSA-Strasbourg), M.Sc., Ph.D. (Laval)

DAOUD, Ahmed, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly)

DETUNCQ, Bruno, B.Sc.A. et Ing., M.Ing. (Poly)

LÉVESQUE, Martin, B.Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Paris)

ROSS, Annie, B.Sc.A. (Moncton), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

RUIZ, Eduardo Antonio Julian, Dipl. ing. (Cordoba, Argentine), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

THERRIAULT, Daniel, B.Ing., M.Ing. (Poly), Ph.D. (Illinois)

VADÉAN, Aurélian, Dipl. ing. (Roumanie), DEA, Doct. (INSA, Tou-louse)

VILLEMURE, Isabelle, B.Ing. (Poly), M.Sc.A. (Vancouver), Ph.D (Montréal)

VO, Huu, Duc, B.Eng. (McGill), M.Sc., Ph.D. (M.I.T.)


ALLAIRE, Claude, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

BUREAU, Martin-N., B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

DERDOURI, Abdessalem, B.Sc. (Algérie), M.Sc. (Berkeley), Ph.D. (Poly)

DELORME, Sébastien, B.Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Ottawa)

DICKSON, John Ivan, B.Eng. (McGill), M.Sc.A., Ph.D. (Toronto)

FARINAS, Marie-Isabelle, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

ILINCA, Florin, Dipl. ing. (Bucarest), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

PEGNA, Joseph, Dipl. ing., (France), DEA, (Bordeaux), Agrég. (Cachan), Ph.D. (Stanford)

PERRON, Claude, B.Ing., M.Sc.A. (Poly)

SASU, Ioan, Ing. (Roumanie), M.Sc.A. (Sherbrooke), Ph.D. (Roumanie)

Chargés de cours:

ACHICHE, Sofiane, B.Ing. (Algérie), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

BASTIEN, Isabelle, B.Ing. (Poly)

BENTOUNES, Mohammed, Doct. ing. (France et Ukraine), Ph.D. (Poly)

BRUNET, Stéphane, Dipl. ing. (Grenoble)

BUSSIÈRES, François, B.Ing. (Poly)

CAPISTRAN, Chantal, B.Ing. (Poly)

CHAUVETTE, Marc, B.Ing. (Poly)

CINCOU, André, B.Ing. (Poly)

CONSTANTINESCU, Ioan, B.Ing., M.Sc.A. (Poly)

DUPUIS, Christian, B.Sc. A., M.Sc.A. (Poly)

HAECK, Louis, MBA (Sherbrooke), D.C.L., LL.M. (McGill)

JULIEN, Denis, B.Ing., M.Ing. (Poly)

KLIM, Zdzislaw, M.Sc.A., Ph.D. (Wroclaw)

LANDRY, Gérard, B.Ing. (Poly)

LAURENDEAU, Éric, B.Sc. (McGill), Ph.D. (Seattle), D.E.A. (Toulouse)

LEBLANC, Denis, B.Sc.A. (Poly)

L’HEUREUX, René, B.Ing. (Laval), M.Sc.A.(Sherbooke)

17

MONTÈS, Pierre, Ing. (Haïti), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

PÉPIN, François, B.Ing. (Poly), M.Sc.A., Ph.D. (Californie)

RIENDEAU, Sébastien, B.Sc., M.Arch. (Montréal)

SAFAH, Fadi, B.Ing., M.Sc.A. (Poly)

TRIGO, Gil, B.Ing. (Poly), M.Ing. (Paris), MBA (HÉC, Mon-tréal)

VIAU, Jean-François, B.Eng., M. Ing. (McGill)

WYGOWSKI, Walery, Dipl. ing. (Mouscou), Ph.D. (Poly)

YELLE, Henri, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Waterloo)

ZALAT, Ramez, B.Sc.A. (Poly), M.B.A. (McGill)

Chercheur:

ÉTIENNE, Stéphane, Dipl. ing., DEA (Nantes), Doct. (Marseille)

Département de Génie physique Directeur : Ludvik MARTINU


GAGNÉ, Jean-Marie, B.Sc., M.Sc. (Montréal), D.Sc. (Paris)

PASKIEVICI, Wladimir, L.Sc., D.Sc. (Strasbourg)

ROZON, Daniel, B.Sc.A., M.Ing. (Poly), Ph.D. (McMaster)

WERTHEIMER, Michael R., B.Sc.A, B. Ing., M.A. (Toronto), D.Sc.A. (Greno-ble)

YELON, Arthur, B.A. (Cornell), M.Sc., Ph.D. (Case Inst.Tech.)


DESJARDINS, Patrick, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

KASHYAP, Raman, B.Sc. (London), Ph.D. (Essex)

LACROIX, Suzanne, B.Sc., M.Sc., D.Sc. (Orsay)

MACIEJKO, Romain, B.Sc. (Laval), M.Sc., Ph.D. (Suny-Stony Brook)

MARTINU, Ludvik, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (U. Charles, Prague)

MASUT, Remo A., Lic. Phys. (Cordoba), Ph.D. (U. of Mass.)

MEUNIER, Michel, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (M.I.T.)

TEYSSEDOU, Alberto, Ing. (Cordoba), Ph.D. (Poly)


GODBOUT, Nicolas, B.Ing., Ph.D. (Poly)

KOCLAS, Jean, B.Sc.A., M.Ing. (Poly), Ph.D. (M.I.T.)

MARLEAU, Guy, B.Sc. (Ottawa), M.Sc., Ph.D. (McGill)

MÉNARD, David, B.Ing., Ph.D. (Poly)

PETER, Yves-Alain, B.S., D. Phys., Ph.D. (Neuchâtel)

ROCHEFORT, Alain, B.Sc., M.Sc. (Montréal), Ph.D. (Paris VI)

SKOROBOGATIY, Maksim A., B.Sc. (RIT), M.Sc. (McGill), M.Sc. EECS, Ph.D. (MIT)


BOUDOUX, Caroline, B.Ing. (Laval), Ph.D. (M.I.T.-Harvard)

FRANCOEUR, Sébastien, B.Ing. (Poly), M.A. (Texas), Ph.D. (Colorado)

GUENAT, Olivier, B.Sc. (HES Bienne), M.Sc., Ph.D. (Neuchâtel)

OLEKHNOVITCH, Andrei, Dipl. ing. (Moscou), B.Sc. (Sussex), Ph.D. (Impe-rial College)

SANTATO, Clara, M.Sc. (Bologne), Ph.D. (Genève)


BARTNIKAS, Ray, B.A.Sc. (Toronto), M.Ing., Ph.D. (McGill)

BURES, Jacques, L.Sc. (Grenoble), M.Sc., D.Sc. (Laval)

DAXHELET, Xavier, B.Sc. (Montréal), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

LAMOUCHE, Guy, B.Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Toronto)

LAVOIE, Christian, B.Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (UBC)

TAPUCU, Altan, Ing. (Istanbul), Ing. (Saclay), D.Sc.A. (Istanbul)

Chargés de cours:

BABIC, Slobodan, B.Sc.A. (Sarajero), M.Sc.A. (Zagreb), Ph.D. (Sarajero)

BAULAIGUE, Pierre, M.Sc., Doct.3e cycle, Doct. d’État (Marseille)

CHABOT, Jean-François, Bacc. (Montréal)

DE-DENUS-BAILLARGEON, Marie-Maude, B.Ing. (Poly)

DUCHARME, Alain, B.Ing. (Poly)

DUCHARME, Mathieu, B.Ing., M.Ing. (Poly)

FAUCHER, Guy, B.Sc.A. et Ing. (Laval), D.Sc. (Paris)

LEWANDOWSKY, Jacques, B.Ing. (Orsay, France), M.Sc. (Poly)

ZIKOVSKY, Lubomir, Ing. (Prague), M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Texas A\& M)

Chercheurs:

KABASHIN, Andrei, M.Sc.A. (U. Techn. d’État, Moscou), Ph.D. (Inst. Prokhrov, Moscou)

KENNEDY, Gregory, B.Sc. (Manitoba), Ph.D. (Mc Gill)

MOVAGHAR, Bijan, B.Sc. (Sussex), Ph.D. (Imperial College)

SACHER, Edward, B.Sc. (CCNY), Ph.D. (Penn State)

SAPIEHA, Jolanta Ewa, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Lodz)

Programme de Génie des matériaux Les professeurs ci-dessous sont rattachés à un département de l’École, mais sont principalement en soutien au programme de génie des maté-riaux.

Responsable du programme de génie des matériaux : Sylvain Turenne


BAÏLON, Jean-Paul, Dipl. ing. (INSA, Lyon), M.Sc.A., D.Sc.A. (Poly)

BALE, Christopher W., B.Sc.A. (Manchester), M.Sc.A., Ph.D. (Toronto)

L'ESPÉRANCE, Gilles, B.Sc., M.Sc., Ph.D. (Birmingham)

PELTON, Arthur, B.Sc.A., M.Sc.A., Ph.D. (Toronto)

SAVADOGO, Oumarou, M.Sc.Phys. (Ouagadougou), D.E.A., D. d’état (Caen-France)

TURENNE, Sylvain, B.Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (Laval)

18

Professeur agrégé:

VERREMAN, Yves, B.Sc. (ÉC, Paris), D.E.A. (Paris), Ph.D. (Poly)

Professeur adjoint:

CHARTRAND, Patrice, B.Ing., M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

Chargés de cours:

LANDRY, Gérard, B.Ing. (Poly)

TRIGO, Gil, B.Ing. (Poly), M.Ing. (Paris), MBA (HÉC, Mon-tréal)

Institut de Génie biomédical Directeur des programmes de génie biomédical : A.-Robert Leblanc


AUBIN, Carl-Eric, Ph.D. (Poly)

BÉLAIR, Jacques, Ph.D. (Cornell)

BERTRAND, Michel, B.Sc.A. et Ing. (Poly), Ph.D.(Londres)

BUSCHMANN, Michael, B.Eng. (Saskatchewan), Ph.D. (M.I.T.)

CASANOVA, Christian, Ph.D. (McGill)

CHERIET, Farida, Dipl. ing. (Algérie), D.E.A. (France, Paris), Ph.D. (Montréal)

CLOUTIER, Guy, Ph.D. (Poly)

DANSEREAU, Jean, Ph.D. (Vermont)

DeGUISE, Jacques, Ph.D. (Poly)

FELDMAN, Anatol, G., Ph.D.(Moscou)

GARON, André, B.Sc. (Montréal), M.Sc.A., Ph.D. (Poly)

GOUSSARD, Yves, Dipl. ing. (ENSTA), D. Ing., Ph.D.(Paris XI)

GUARDO, Robert, B.Sc.A. et Ing. (Poly), Ph.D.(Londres)

LABELLE, Hubert, M.D., FRCS(C)(Montréal)

LEBLANC, A.-Robert, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A., D.Sc.A.(Poly)

MATHIEU, Pierre-A., B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A., D.Sc.A.(Poly)

MEUNIER, Jean, Ph.D. (Poly)

MEUNIER, Michel, B.Sc.A. et Ing., M.Sc.A. (Poly), Ph.D. (M.I.T.)

PLAMONDON, Réjean, Ph.D. (Laval)

RIVARD, Charles-Hilaire, M.D., FRCS(C) (Montréal)

SAVARD,Pierre, B.Sc.A. et Ing., Ph.D.(Poly)

SAWAN, Mohammad, Ph.D. (Sherbrooke)

SHIRAZI-ADL, Aboulfazl Ph.D. (McGill)

SOULEZ, Gilles, M.D. (R. Descartes)

YAHIA, L‘Hocine, Ing. (Orléans), Doct. (Compiègne), Ph.D.(Poly)

ZHU, Xiaoxia, Ph.D. (McGill)


FERNANDES, Julio C., M.D. (Brésil)

HOEMANN, Caroline, B.Sc.A. (UCSD), M.Sc.A., Ph.D. (M.I.T.)

MARTEL, Sylvain, B.Ing. (UQTR), M.Ing., Ph.D. (McGill)

MONGRAIN, Rosaire, Ph.D. (Poly)

SKROBIK, Yoanna, M.D. (Montréal)

VINET, Alain, B.S., Ph.D. (Montréal)


DE CRESCENZO, Gregory, Dipl. ing. (INSA-Nancy), Ph.D. (McGill)

DIACONU, Vasilo, Ph.D. (Montréal)

GUENAT, Olivier T., Dr.ès Sc. (Neuchâtel), Ph.D. (Harvard Medical School)

HAREL, François, M.D. (Montréal)

HOGE, Richard, Ph.D. (McGill)

LESAGE, Frédéric, Ph.D. (Paris)

VILLEMURE, Isabelle, B.Sc.A. et Ing. (Poly), M.Sc.A. (UBC), Ph.D. (Montréal)

Chercheurs:

BEAUDOIN, Gilles, Ph.D. (Montréal)

BOULANGER, Yvan, Ph.D. (Ottawa)

DURAND, Louis-Gilles, B.Sc.A. et Ing., Ph.D. (Poly)

GRYGORCZYK, Ryszard Ph.D. (Wroclaw)

LEROUGE, Sophie, Ph.D. (Poly)

MAURICE, Roch, Ph.D. (Montréal)

Membres associés:

AISSAOUI, Rachid, Ph.D. (Grenoble)

ARSENAULT, Bertrand, Ph.D.(Waterloo)

BERTHIAUME, Yves, M.D. (Sherbrooke)

BOURBONNAIS, Daniel, Ph.D. (Montréal)

BRUNETTE, Isabelle, Ph.D. (Montréal)

CARDINAL, René, Ph.D.(McGill)

CARTILIER, Louis, D.Sc. (Bruxelles)

DORÉ, Sylvie, Ph.D. (Poly)

FAUBERT, Jocelyn, Ph.D. (Concordia)

HEMMERLING, Thomas M., M.D., DEAA (Allemagne)

LEPANTO, Luigi, M.D. (Univ. De Montréal)

LEROUX, Jean-Christophe, Ph.D. (Genève)

McMULLEN, Jean-Norbert Ph.D. (Floride)

MOREAU, Pierre, Ph.D. (Montréal)

NADEAU, Réginald, M.D.,FRCP(C)(Montréal)

PHARAND, Chantal, Pharm.D. (Philadelphie)

RAYMOND, Jean, M.D. (Montréal)

ROSSIGNOL, Serge, Ph.D. (Montréal)

SOUCY, Jean-Paul, M.D. (Montréal)

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Institut de Génie nucléaire Directeur des programmes de génie nucléaire : Jean Koclas

Professeur émérite:

ROZON, Daniel, B.Sc.A., M.Ing. (Poly), Ph.D. (McMaster) Professeurs titulaires :

PETTIGREW, Michel, B.Sc.A.(Poly), M.Sc.(Birmingham), post.Grad.Dipl.(Sheffield)

TEYSSEDOU, Alberto, Ing.(Cordoba), Ph.D.(Poly)


HÉBERT, Alain, B.Ing.(McGill), M.Ing.(Poly), D.Ing.(Paris)

KOCLAS, Jean, B.Sc.A., M.Ing.(Poly), Ph.D.(M.I.T.)

MARLEAU, Guy, B.Sc.(Ottawa), M.Sc., Ph.D.(McGill)

ROY, Robert, B.Sc., M.Sc.(Montréal), Ph.D.(Poly)

Professeur adjoint:

OLEKHNOVITCH, Andrei, Dipl. ing. (Moscou), B.Sc. (Sussex), Ph.D. (Impe-rial College)


TAPUCU, Altan, Ing.(Istanbul), Ing.(Saclay), D.Sc.A.(Istanbul) Chercheur:

KENNEDY, Gregory, B.Sc.(Manitoba), Ph.D.(McGill)

Chargé de cours:

ZIKOVSKY, Lubomir, Ing.(Prague), M.Sc.A.(Poly), Ph.D.(Texas A&M)

20

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Règlements des études du baccalauréat en ingénierie

Certains règlements font l’objet de modalités détaillées explicitées dans la section « Modalités d’application des règlements ». Le lecteur est invité à consulter ces détails qui sont signalés par le renvoi à la page correspondante. Il est à noter que ces modalités font partie intégrante des règlements.

Les présents règlements sont en vigueur pour une période d'une année débu-tant au trimestre d'automne de l'année courante, ils s’appliquent à tous les étudiants inscrits, sauf exception indiquée explicitement. Le lecteur est invité à consulter l'index des règlements en fin de volume.

1 Grades et programmes L’École Polytechnique dispense un enseignement conduisant à un grade de premier cycle de baccalauréat en ingénierie dans une des spécialités suivan-tes: génie chimique, génie civil, génie des matériaux, génie des mines, génie électrique, génie géologique, génie logiciel, génie industriel, génie informati-que, génie mécanique et génie physique.

Les programmes de baccalauréat en ingénierie totalisent 120 crédits ; ces programmes sont accrédités par le Bureau canadien d’accréditation des programmes d’ingénierie du Conseil canadien des ingénieurs.

L’étudiant qui a satisfait à toutes les exigences imposées pour l’obtention du grade reçoit le diplôme de bachelier en ingénierie portant la mention de la spécialité.

Ces diplômes sont décernés par l’Université de Montréal, à laquelle l’École Polytechnique est affiliée.

Les études de premier cycle conduisant au grade de bachelier en ingénierie (B.Ing.) donnent ouverture à un permis d’exercice de la profession d’ingénieur, et tout titulaire de ce grade peut, s’il satisfait aux prescriptions de la Loi des ingénieurs et du code des professions, être admis comme membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec. Ce grade peut donner aussi accès aux études supérieures de deuxième cycle.

Note 1 : l’École Polytechnique offre également deux programmes en ingénie-rie sanctionnés par un certificat (30 crédits) et une attestation (programme court de 15 crédits). Ces programmes, décrits dans le présent annuaire, sont offerts à une clientèle particulière (étudiants en échange), ils sont composés essentiellement de cours du baccalauréat, et les règlements qui s’appliquent sont ceux de la section « Règlements particuliers du certificat et du pro-gramme court en ingénierie » de cet annuaire (page 34).

Note 2 : l’École Polytechnique offre également deux programmes de perfec-tionnement en ingénierie des diplômés en génie de l’étranger, sanctionnés par un certificat (30 crédits) et une attestation (programme court de 15 crédits). Ces programmes, décrits dans l’annuaire des certificats, sont offerts à une clientèle particulière (personnes diplômées en génie de l’étranger qui ont reçu leur prescription d’examens de l’OIQ); ils sont composés essentiellement de cours du baccalauréat.

2 Définitions 2.1 Matière

La matière est un ensemble de connaissances considérées comme un tout pour fins d’études et d’enseignement.

2.2 Cours

Le cours est un ensemble d’activités d’études portant sur une partie d’une matière. Le cours constitue une unité élémentaire d’études qui entre norma-lement dans la composition d’un ou de plusieurs programmes. Il fait habituel-lement l’objet d’une évaluation du travail de l’étudiant sous forme d’une note d’appréciation et il est identifié dans un programme par un sigle particulier.

2.2.1 Un cours est dit « de baccalauréat » s’il fait partie des 120 crédits des programmes de baccalauréat de cet annuaire. La plupart des cours de bacca-lauréat offerts par l’École Polytechnique sont codifiés ainsi : DDD#xxx (DDD = code de la discipline, # = chiffre de 1 à 5, xxx = numéro de 3 chiffres). 2.2.2 Un cours est dit « préparatoire » s’il est exigé en surplus des 120 crédits des programmes de baccalauréat, au début des études de baccalauréat. Un cours préparatoire ne peut en aucun cas faire partie des 120 crédits du pro-gramme d’ingénierie. Les cours préparatoires offerts par l’École Polytechnique sont codifiés ainsi : DDD0xxx (DDD = code de la discipline, 0 = chiffre qui identifie le statut préparatoire du cours, xxx = numéro de 3 chiffres). 2.2.3 Un cours est dit « de cycles supérieurs » s’il fait normalement partie des programmes de deuxième ou de troisième cycle. Certains cours de cycles supérieurs peuvent être offerts ou imposés dans les 120 crédits des program-mes de baccalauréat. La plupart des cours de cycles supérieurs offerts par l’École Polytechnique sont codifiés ainsi : DDD#xxx (DDD = code de la disci-pline, # = chiffre de 6 à 9, xxx = numéro de 3 chiffres).

2.3 Cours obligatoire

Le cours obligatoire est un cours qui fait partie d’un programme et qui est exigé de tous les étudiants inscrits à ce programme.

2.4 Cours à option

Le cours à option est un cours que l’étudiant peut choisir parmi un ensemble déterminé de cours.

2.5 Cours préalable

Un cours est préalable à un autre s’il doit nécessairement avoir été suivi avec succès avant cet autre.

2.6 Cours corequis

Un cours est corequis à un autre s’il doit être suivi en même temps que cet autre, à moins qu’il n’ait été réussi précédemment.

2.7 Trimestre

Le trimestre est une période de quinze semaines pendant laquelle l’École poursuit des activités pédagogiques. Le trimestre inclut treize semaines d’activités d’enseignement et la période requise pour l’évaluation des connais-sances acquises par les étudiants.

Certains cours peuvent être donnés à un rythme accéléré; la période d’activités pédagogiques s’étend alors sur sept semaines.

L’année universitaire se divise en trois trimestres:

- le trimestre d’automne, du 1er septembre au 31 décembre; - le trimestre d’hiver, du 1er janvier au 30 avril; - le trimestre d’été, du 1er mai au 31 août.

Le relevé de notes fait état du nombre de trimestres réguliers complétés par l’étudiant. Seuls les trimestres pour lesquels l’étudiant est resté inscrit à plus de six crédits sont comptabilisés.

2.8 Scolarité

La scolarité est le temps requis d’un étudiant pour compléter un programme. La scolarité d’un programme est évaluée en nombre de trimestres ou en nombre de crédits.

2.9 Crédit

Le crédit est une unité qui permet à l’École d’attribuer une valeur numérique à la charge de travail exigée d’un étudiant pour atteindre les objectifs d’une activité pédagogique.

Un crédit représente quarante-cinq heures (3 heures par semaine pendant un trimestre) consacrées par l’étudiant à une activité de cours, ou de travaux pratiques, ou de séminaires, ou de stages, ou de recherche, incluant dans chaque cas, s’il y a lieu, le nombre d’heures de travail personnel nécessaire, selon l’estimation de l’École.

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Exemple: 1 crédit: pendant un trimestre, une heure de cours par semaine exigeant en plus 2 heures de travail personnel, selon l’estimation de l’École.

Exemple: 1 crédit: pendant un trimestre, deux heures de travaux prati-ques par semaine exigeant en plus 1 heure de travail personnel, selon l’estimation de l’École.

Lorsqu’un événement non prévu au calendrier universitaire officiel supprime des activités qui entrent dans le calcul du crédit, celles-ci doivent être repri-ses, conformément à des modalités déterminées par l’École.

2.10 Cote

La cote est le résultat numérique obtenu lors d’un examen ou d’un contrôle et exprimé généralement par un nombre compris entre 0 et 20.

2.11 Note

La note est l'appréciation globale des résultats d'un étudiant donnée par le professeur à la fin de son cours et prend l'une des formes suivantes: A*, A, B+, B, C+, C, D+, D, E, F, I, IP, IV, J ou S (voir aussi l'article 7.2). Les notes sont déterminées à partir des cotes obtenues aux divers contrôles dans cha-que cours.

2.12 Moyenne de trimestre

La moyenne de trimestre est la moyenne pondérée, suivant la valeur relative des crédits, des notes obtenues dans chaque cours choisi par l’étudiant durant un trimestre.

Cette moyenne n’est considérée, pour fins d’application des règlements, que lorsque l’étudiant est inscrit à plus de six crédits.

2.13 Moyenne cumulative

La moyenne cumulative est la moyenne pondérée, suivant la valeur relative des crédits, des dernières notes obtenues dans chaque cours choisi par l’étudiant depuis le début de son programme. Une note d’échec à un cours ne compte plus dans la moyenne cumulative lorsque le cours est repris avec succès.

3 Catégories d’étudiants 3.1 Étudiant régulier

L’étudiant régulier postule un grade de l’École et il doit satisfaire aux condi-tions d’admission et aux exigences pédagogiques spécifiques au grade postu-lé.

3.2 Étudiant libre

L’étudiant libre ne postule pas de grade. Il ne peut s’inscrire qu’à quelques cours. Pour y être admis, il doit avoir une formation suffisante pour suivre ces cours avec profit et, dans certains cas, il peut être appelé à en faire la preuve. L’École n’est pas tenue d’admettre des étudiants libres à tous ses cours.

L’étudiant libre est soumis aux évaluations des apprentissages des cours auxquels il est inscrit.

3.3 Étudiant visiteur

L’étudiant visiteur est une personne admise à un programme d’études dans un autre établissement, est inscrite à une ou plusieurs activités pédagogiques à l’École, et est soumise au processus d’évaluation prévu.

3.4 Étudiant auditeur

L’étudiant auditeur est une personne qui, sans être admise à un programme d’études, est inscrite à un ou plusieurs cours de l’enseignement régulier et n’est soumise à aucun processus d’évaluation. Les cours qu'il a suivis portent la mention SE sur le relevé de notes, aucun crédit n'étant reconnu pour cette catégorie d'étudiants.

4 Conditions d’admission (voir également le paragraphe relatif à l’admission conditionnelle en page 29)

4.0 Cours préparatoires : dans certains cas, l’École impose des cours dits préparatoires qui sont nécessaires pour compléter la formation des étudiants (voir en particulier les articles 4.3 et 4.4) ou pour compenser certaines faibles-ses décelées lors de l’étude du dossier (étudiants admis selon les articles 4.1 et 4.2). Les cours préparatoires doivent être réussis avant l’inscription aux cours pour lesquels ils sont préalables, et au plus tard selon les modalités de l’article 9.9.

Les présents règlements s’appliquent à tous les cours, qu’ils soient préparatoi-res ou non. Les cours préparatoires contribuent à la moyenne cumulative et au nombre de crédits accumulés tant qu’ils ne sont pas tous réussis ; dès que le dernier cours préparatoire est réussi, tous les cours préparatoires sont mis hors programme. En conséquence, ces cours ne contribuent plus à la moyenne cumulative, ni au nombre de crédits accumulés du programme de baccalauréat en ingénierie.

Note : si la mise hors programme des cours préparatoires fait abaisser la moyenne cumulative à une valeur inférieure à 1,75, cette mise hors pro-gramme est reportée d’un trimestre. Le Bureau des affaires académiques convoque alors l’étudiant et lui suggère la reprise de cours afin que sa moyenne cumulative soit suffisante au trimestre suivant.

4.1 Pour être admissible à un programme de baccalauréat en ingénierie, un candidat doit avoir obtenu un diplôme d’études collégiales (D.É.C.) en Scien-ces de la nature ou en Sciences, lettres et arts.

4.2 Les candidats qui, de l’avis de la direction de l’École Polytechnique, pos-sèdent une préparation équivalente à celle décrite à l’article 4.1 peuvent aussi être admis à un programme de baccalauréat en ingénierie.

Note : les candidats titulaires d’un diplôme d’études secondaires, âgés d’au moins 21 ans (à la date du début des cours) et qui ont quitté les études depuis au moins deux années ne sont pas tenus d’obtenir un diplôme d’études collé-giales. S’ils sont admissibles, l’École peut leur imposer des cours préparatoi-res.

4.3 Les candidats titulaires de certains D.É.C. techniques sont admissibles dans certains programmes. L’École leur reconnaîtra éventuellement certaines exemptions dans le programme de baccalauréat, mais pourra également leur imposer un ou des cours préparatoires.

4.4 Les candidats titulaires d’un diplôme de fin d’études secondaires de l’extérieur du Québec, s’ils sont admis, doivent faire une année préparatoire de 30 crédits ; ils s’engagent donc dans une formation totalisant 150 crédits, mais les 30 crédits de l’année préparatoire ne compteront pas dans le pro-gramme de baccalauréat. Note : voir l’article 4.0 relatif aux cours préparatoires.

4.5 Pour être admis à titre d’étudiant régulier, libre, visiteur ou auditeur, il faut posséder une connaissance suffisante de la langue française

L’École n’est pas tenue d’admettre tous les candidats qui satisfont aux condi-tions d’admission.

Remarque : de façon générale, les étudiants qui ne peuvent lire facilement l'anglais s'exposent à des difficultés dans leurs études, étant donné le nombre considérable de livres de référence publiés dans cette langue. 1 Les modalités relatives aux cours préparatoires décrites dans l’article 4 prennent effet à l’automne 2006 pour les étudiants nouvellement admis à ce trimestre, sans effet rétroactif. Les conditions d’admission sont détaillées sur le site Internet de l’École

http://www.polymtl.ca

5 Demande d’admission 5.1 Admission

Le candidat qui désire s’inscrire pour la première fois à un programme d’études doit remplir un formulaire officiel de demande d’admission et le présenter avant la date limite, accompagné des pièces requises, conformé-

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ment aux instructions écrites sur le formulaire de demande d’admission. On obtient le formulaire de demande d’admission en s’adressant au Bureau du registraire.

5.2 Réadmission et probation (voir aussi l'article 9.8)

5.2.1 L’étudiant régulier n’a pas à renouveler sa demande d’admission à moins qu’il n’ait interrompu ses études durant plus de douze mois consécutifs.

5.2.2 Tout étudiant qui reçoit la mention «N'EST PLUS AUTORISÉ À POURSUIVRE SES ÉTUDES À L'ÉCOLE» selon l'article 9.2.2 peut présenter une demande écrite au Bureau des affaires académiques pour bénéficier d'un trimestre de probation, si sa moyenne cumulative est supérieure ou égale à 1,2. Les conditions qui sont imposées par le Bureau des affaires académiques lors d'une probation sont les suivantes : le choix de cours est imposé, il tota-lise entre 12 et 15 crédits. Les conditions de réussite de la probation sont les suivantes : moyenne trimestrielle minimale de 2,2, moyenne cumulative d'au moins 1,75, aucun échec ni abandon. À la fin de ce trimestre, s'il répond aux conditions qui lui sont imposées, l'étudiant sera autorisé à poursuivre ses études conformément au règlement 9.2.1; dans le cas contraire, il doit quitter l'École.

Cette probation ne peut être acceptée qu'une seule fois, et doit être effectuée au trimestre d'automne ou au trimestre d'hiver suivant.

Note : l’étudiant soumis à l’article 9.2.2 qui a une moyenne cumulative infé-rieure à 1,20 et qui désirerait faire valoir des circonstances exceptionnelles pour avoir droit à la probation doit déposer une demande accompagnée des pièces justificatives auprès du directeur du Bureau des affaires académiques. Ce dernier jugera s’il y a lieu de convoquer un comité ad hoc pour étudier la demande ; suite à la recommandation du comité, le directeur prend une déci-sion et la communique à l’étudiant ; cette décision est sans appel.

5.2.3 Un étudiant qui a échoué sa probation mais qui, par la suite, a réussi dans un autre établissement universitaire au moins 24 crédits de cours perti-nents au génie avec une moyenne d'au moins 2,5 sur 4,3 (dont des cours permettant de compenser les faiblesses de son dossier académique à l'École Polytechnique) peut demander une réadmission. Si l’étudiant est réadmis, il est soumis à l’article 9.2.1 lors du premier trimestre de réadmission. L’étudiant dont la demande de probation a été refusée est soumis aux mêmes exigences s’il désire demander une réadmission.

5.3 Équivalence, exemption, substitution

Il y a équivalence d'un cours lorsqu'un ou des cours réussis par un étudiant dans une autre institution d'enseignement supérieur satisfont aux exigences d'un cours inscrit à son programme; une note d'au moins C est exigée, le cours en équivalence est noté Y dans le relevé de notes de l'École et les crédits associés au cours comptent dans les crédits accumulés.

Il y a exemption d'un cours lorsque la formation et l'expérience d'un candidat permettent de l'autoriser à ne pas suivre un cours inscrit à son programme; le cours dont l'étudiant est exempté est noté X dans le relevé de notes et les crédits associés comptent dans les crédits accumulés.

Si, pour des raisons exceptionnelles, un étudiant est exempté d'un cours du programme sans qu'il en satisfasse les exigences, le cours est noté Z dans le relevé de notes de l'École, les crédits associés ne comptent pas dans les crédits accumulés, et une substitution de ce cours sera imposée à l'étudiant.

Il y a substitution lorsqu'un cours remplace un autre cours du programme.

Le candidat à un grade qui désire obtenir une équivalence, une exemption ou une substitution doit en faire la demande par écrit dès son arrivée à l’École et fournir les pièces justificatives; des demandes tardives peuvent être acceptées au plus tard le 30 novembre de l’année suivante pour une première inscription à l’automne, et le 31 mars de l’année suivante pour une première inscription à l’hiver. L'équivalence, l'exemption ou la substitution, recommandées par le directeur du département ou son délégué, doivent être agréées par le Bureau des affaires académiques. Que les équivalences aient été acquises avant l’arrivée à Polytechnique, en échange à l’étranger au cours des études ou autrement, elles ne peuvent jamais ensemble excéder 60 crédits de cours du baccalauréat du programme d’études.

6 Inscription 6.1 Obligation de l’inscription

6.1.1 Première inscription

Un avis d’admission n’est pas une inscription. Le candidat admis doit se soumettre aux formalités d’inscription dans les délais prescrits, au début de ses études.

6.1.2 Inscriptions subséquentes

L’étudiant engagé dans un programme d’études doit s’inscrire au début de chaque trimestre, conformément aux instructions qui lui sont données en temps utile.

6.2 Mode d’inscription

6.2.1 Inscription à temps plein et à temps partiel

L’étudiant régulier de premier cycle est à temps plein s’il s’inscrit à un mini-mum de douze crédits par trimestre. Un étudiant ne peut s’inscrire à plus de 18 crédits par trimestre, y compris les crédits des cours hors établissement.

L’étudiant régulier de premier cycle est à temps partiel s’il s’inscrit à moins de douze crédits par trimestre.

6.2.2 L’étudiant régulier du premier cycle doit s'inscrire à temps plein (mini-mum de 12 crédits), sauf au dernier trimestre pour lequel l'étudiant peut s'inscrire à temps partiel si ce régime lui est avantageux.

L’étudiant qui a des raisons particulières d’étudier à temps partiel à un trimes-tre donné doit le justifier par écrit, en joignant un papier officiel pour cela (attestation d’employeur ou de médecin, par exemple).

L'étudiant qui en est à son premier trimestre à l'École peut, après s'être inscrit à plein temps, abandonner un ou des cours tout en gardant un minimum de 8 crédits, avec la recommandation d’un professeur-conseil1 et l'autorisation du Bureau des affaires académiques.

6.3 Formalités de l’inscription

Un étudiant est inscrit lorsque son acompte a été acquitté. À cet effet, il rece-vra un avis de paiement avant le début du trimestre. L’étudiant est responsa-ble d’effectuer le paiement des droits de scolarité et des autres frais selon les modalités et les délais prescrits au calendrier universitaire de l’École et sur l’avis de paiement et ce, même en l’absence d’un avis de paiement. Des pénalités financières s’appliquent si le paiement est effectué après la date d’échéance.

6.4 Choix de cours (voir aussi à la page 30)

Lors du choix de cours, à chaque trimestre, l’étudiant doit procéder en deux étapes. La première consiste à faire une proposition de choix de cours et la deuxième, à recevoir la validation de ce choix par l’École.

Son choix de cours ne sera officiel qu’au moment où la deuxième étape aura été complétée.

Il incombe à l’étudiant dont la proposition de choix de cours n’a pas été accep-tée de reformuler une nouvelle demande.

6.5 Modification du choix de cours (voir aussi à la page 30)

L’étudiant peut modifier son choix de cours, au plus tard deux semaines après l’ouverture officielle des cours de chaque trimestre, pour des cours donnés au rythme normal. Dans le cas de cours offerts durant 7 semaines ou moins, cette période est d’une semaine.

Le choix de cours modifié doit être approuvé par l’École.

Note 1 : le fait qu’un étudiant ait le droit de s’inscrire à un cours après le début des cours ne lui permet pas d’obtenir une motivation d’absence officielle pour des évaluations ayant pu avoir lieu avant son inscription au cours. 1 Tout étudiant de l’École peut consulter un professeur-conseil de son programme.

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Note 2 : il n’est pas possible de s’inscrire ni de se désinscrire après la pre-mière moitié de la période de modifications aux choix de cours, dans un cours dont la formule pédagogique prévoit un projet d’équipe majeur (tel que justifié dans l’analyse de cours), à moins d’autorisation du professeur. La liste des cours-projets concernés est approuvée par la Commission des études (voir page 31 de cet annuaire).

6.6 Abandon d’un cours

Tout étudiant qui désire abandonner un ou des cours, après la période de modification du choix de cours, peut le faire en s’adressant au Bureau des affaires académiques, à la condition:

a) que l’abandon survienne au plus tard à la fin de la sixième semaine qui suit l’ouverture des cours dans le cas de cours donnés au rythme normal; dans le cas de cours offerts durant 7 semaines ou moins, le délai est de trois semaines;

b) que l'étudiant conserve un minimum de 12 crédits non abandonnés. Si l’étudiant n’est pas soumis aux règlements mentionnés ci-haut, il pourrait, avec l'autorisation du Bureau des affaires académiques, être autorisé à conserver moins de 12 crédits s'il demeure inscrit à un minimum de quatre cours.

c) que le cours en question ne soit pas soumis à l’un des articles suivants: 5.2.2, 7.3.c, 7.5.1, 9.2.1, 9.3.

d) que le cours en question ne soit pas corequis à un cours que l’étudiant conserve dans son choix de cours.

La note R, portée au dossier de l’étudiant, indique alors qu’il y a eu abandon.

Note 1: les droits de scolarité ne sont pas remboursés quand un ou des cours sont abandonnés durant la période. définie en a).

Note 2 : il n’est pas possible d’abandonner un cours dont la formule pédagogi-que prévoit un projet d’équipe majeur (tel que justifié dans l’analyse de cours), à moins d’autorisation du professeur. La liste des cours-projets concernés est approuvée par la Commission des études (voir page 31 de cet annuaire).

6.7 Abandon des études

(voir aussi l’article 5 des dispositions financières à la page 36)

L’étudiant qui désire abandonner ses études doit en aviser par écrit le Bureau du registraire. Les dates qui délimitent les différentes périodes apparaissent au calendrier universitaire.

6.7.1 Avis reçu au plus tard 4 semaines après le début des cours.

L’abandon des études n’est pas porté au dossier de l’étudiant; aucun bulletin n’est émis.

6.7.2 Avis reçu plus de 4 semaines après le début des cours mais avant la fin de la période d’abandon des cours.

L’abandon des études est porté au dossier de l’étudiant par l’attribution de la note R à chacun de ses cours; ces mentions apparaissent au bulletin cumula-tif.

6.7.3 Avis reçu après la fin de la période d’abandon des cours.

L’abandon des études ne peut être accepté que si la demande est faite avant le début de la période des examens finaux, et si les résultats obtenus par l’étudiant sont jugés satisfaisants (à moins que dans ce dernier cas il ne s'agisse d’un cas de maladie attesté par un certificat médical). L’abandon des études est alors porté au dossier de l’étudiant par l’attribution de la note R à chacun de ses cours; ces mentions apparaissent au bulletin cumulatif.

6.8 Prescription de candidature

La candidature à un grade est annulée dans les cas suivants:

6.8.1 Si le candidat avise l’École de l’abandon de ses études.

6.8.2 Si, au terme d’un trimestre, le candidat ne remplit pas l’une des condi-tions de poursuite de son programme d’études.

6.8.3 Si le candidat ne satisfait pas aux conditions d’obtention de son diplôme dans les délais prescrits.

6.8.4 Si le candidat à un grade de premier cycle ne s’est pas inscrit à l’École pendant trois trimestres consécutifs.

Le candidat doit faire une demande de réadmission avant de pouvoir se réinscrire à son programme.

7 Évaluation Au début de chaque cours, le professeur fait connaître à l’étudiant les objectifs de son cours, et indique la forme d’évaluation qui sera utilisée ainsi que les modalités d’évaluation (critères d’évaluation, importance relative des différents éléments de l’évaluation, nombre et date des examens).

À moins d’indication contraire, l’étudiant doit justifier les réponses aux ques-tions.

Le choix de la forme et des modalités d’évaluation est laissé au professeur, qui doit en informer la Direction du département.

Selon la nature du cours et de l’enseignement donné, l’évaluation prend l’une des formes décrites à l’article 7.1.

7.1 Formes d’évaluation

7.1.1 Évaluation par mode de travaux

7.1.1.1 Évaluation individuelle

L’étudiant n’est soumis à aucun examen proprement dit. L’évaluation porte sur l’ensemble des travaux qui lui sont imposés pendant toute la durée du cours: dissertations, travaux dirigés, exposés oraux, travaux pratiques, participation individuelle à un travail de groupe. Cette évaluation est faite par le professeur responsable du cours, en collaboration avec ses collègues, le cas échéant.

7.1.1.2 Évaluation de groupe

Pour que soit appliquée à chacun des membres d’un groupe l’évaluation du travail collectif, il faut que ce groupe soit restreint et que l’évaluation du groupe ne compte pas pour la totalité de la cote finale.

7.1.2 Évaluation par mode d’examens

L’évaluation du travail est faite uniquement par mode d’examens, prenant la forme de contrôles périodiques durant le trimestre et d’un examen final en fin de trimestre. Cet examen final peut être facultatif s’il fait suite à des examens partiels fréquents; la note de cours tient alors compte de l’examen final, si l’étudiant s’y présente.

7.1.3 Évaluation par mode de travaux et d’examens

L’évaluation porte sur les différents travaux qui sont imposés à l’étudiant pendant toute la durée du cours et elle est complétée par mode d’examens.

7.1.4 Évaluation continue

La méthode d’évaluation continue consiste à diviser le contenu de la matière d’un cours en un nombre de blocs préalables les uns aux autres, certains de ces blocs pouvant être à option, et à contrôler l’apprentissage de l’étudiant dans chaque bloc au moyen d’un contrôle dont la durée n’excède pas habi-tuellement une heure. Dans le cas d’échec à un de ces contrôles, l’étudiant a le privilège de se soumettre à un ou plusieurs contrôles de reprise, avant de procéder à l’étude d’un autre bloc. Ce régime permet à l’étudiant de progres-ser à son rythme propre.

7.2 Notation (notes d’appréciation)

Le rendement de l'étudiant dans chaque cours s'exprime par une note d'ap-préciation attribuée par le professeur à partir des cotes obtenues dans les divers travaux et examens demandés à l'étudiant. Pour les cas marginaux, le professeur peut considérer les résultats de travaux supplémentaires qui n'en-trent pas dans le calcul de la cote moyenne.

La note de chaque cours s'exprime par l'une des lettres suivantes: - A*: exceptionnel - A: excellent

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- B+,B: très bien - C+,C: bien - D+,D: passable - E: échec à un cours hors faculté - F: échec - I: incomplet et insuffisant comme préalable - IP: partiel, première partie d'un cours-année - IV: note à venir - J: incomplet mais suffisant comme préalable - S: réussite à un cours hors faculté

D'autre part, les mentions suivantes sont aussi utilisées sur les bulletins:

- E : échec à un cours hors établissement - P : réussite à une activité ou activité complétée - R : abandon - S : réussite à cours hors établissement - SE: sans évaluation (réservé à la catégorie Étudiants auditeurs) - X : exemption avec reconnaissance des crédits - Y : équivalence - Z : exemption sans reconnaissance des crédits

7.3 Note « incomplet », I, J ou IP

La note I ou J ne peut être donnée à un étudiant par un professeur que dans les cours où les méthodes d’enseignement utilisées permettent un enseigne-ment et un rythme d’apprentissage individualisés. Ces méthodes doivent être dûment reconnues par la Direction.

Les modalités suivantes s’appliquent:

a) l’étudiant qui désire recevoir une note «Incomplet» en fait la demande à son professeur durant la dernière semaine de cours;

b) en se basant sur les résultats partiels obtenus par l’étudiant, le professeur détermine s’il accordera à l’étudiant la note I ou J;

c) l'étudiant est tenu d'inscrire à son prochain choix de cours le cours pour lequel il a reçu une note «Incomplet» ou «Partiel». Les résultats partiels obtenus au premier trimestre s'ajoutent à ceux obtenus au second trimes-tre pour déterminer la note finale qui sera nécessairement exprimée au second trimestre par l'une des notes A*, A, B+, B, C+, C, D+, D ou F.

7.4 Réussite ou échec à un cours

7.4.1 L'étudiant qui réussit à un cours se voit attribuer une des notes A*, A, B+, B, C+, C, D+ ou D pour ce cours.

7.4.2 L’étudiant qui échoue à un cours se voit attribuer la note F pour ce cours.

7.5 Reprise d’un cours

7.5.1 L'étudiant qui a subi un échec à un cours obligatoire doit reprendre le même cours dès qu'il est offert ou exceptionnellement un cours jugé équiva-lent approuvé par le Bureau des affaires académiques. Suite à deux échecs à un même cours, il est de la responsabilité de l'étudiant de rencontrer un conseiller du Bureau des affaires académiques afin de convenir des modalités d'encadrement qui pourraient être prises afin de l'aider à réussir ses études.

7.5.2 L’étudiant qui a subi un échec à un cours à option n’est pas tenu de reprendre le cours, à moins qu'il ne soit soumis au règlement 9.2.1 ou 9.3.

7.5.3 L'étudiant qui a déjà réussi un cours qui n'est pas hors programme peut le reprendre dans le but d'améliorer sa moyenne cumulative. Dans ce cas, le nombre de crédits du cours n'est compté qu'une seule fois et la dernière note attribuée, qui ne peut être inférieure à D, est la seule utilisée dans le calcul de la moyenne cumulative. Toutefois, un échec imposé en application du règle-ment 8 a préséance : les crédits déjà réussis sont perdus, seule la note F est utilisée dans le calcul de la moyenne cumulative.

7.5.4 Il n’y a pas d’examen de reprise.

7.6 Moyenne

7.6.1 À la fin de chaque trimestre, on évalue le rendement global d’un étudiant en calculant sa moyenne de trimestre et sa moyenne cumulative.

7.6.2 Pour effectuer le calcul de ces moyennes, on attribue aux notes les points suivants:

- A* vaut 4 points par crédit; - A vaut 4 points par crédit; - B+ vaut 3,5 points par crédit; - B vaut 3 points par crédit; - C+ vaut 2,5 points par crédit; - C vaut 2 points par crédit; - D+ vaut 1,5 point par crédit; - D vaut 1 point par crédit; - F ne vaut aucun point.

Les notes I, IP, IV, J, P, R, S, SE, X, Y et Z ne comptent pas dans la moyenne.

7.6.3 Lors de la reprise d’un cours, la dernière note obtenue par l’étudiant pour le cours remplace la note précédente dans le calcul de la moyenne cumula-tive. Si un étudiant décide de ne pas reprendre un cours à option qu’il a échoué, la note F continue à être comptée dans le calcul de la moyenne cumulative.

7.7 Communication des cotes et des notes

7.7.1 Après chaque examen ou contrôle, le professeur communique aux étudiants les cotes qu’il a attribuées ainsi que la moyenne du groupe ou de la classe.

7.7.2 Un bulletin cumulatif est émis à la fin de chaque trimestre. Il indique les notes obtenues par l’étudiant dans chacun des cours depuis le début de son programme d’études, ainsi que les moyennes trimestrielles et la moyenne cumulative.

Si l’étudiant obtient une moyenne cumulative d’au moins 3,50 après avoir réussi au minimum 24 crédits à l’École Polytechnique, le texte «MENTION D’EXCELLENCE» est imprimé.

7.8 Travaux pratiques et divers contrôles

7.8.1 Absence (voir d'autres détails en page 30)

Aucun étudiant ne peut être exempté d'une séance de travaux pratiques obligatoire, d’un contrôle ou d’un examen sans motif valable. On entend par « motif valable » un motif indépendant de la volonté de l'étudiant. Toute absence à des travaux pratiques, à des contrôles ou à des examens cotés par le professeur doit être motivée au Bureau des affaires académiques : soit au moins cinq jours ouvrables avant l'absence si celle-ci est connue d'avance, soit dans les cinq jours ouvrables après la fin de la période d'inca-pacité si celle-ci n'était pas prévisible. L'étudiant doit fournir une pièce justifica-tive attestant de l'incapacité et mentionnant la période visée. L’étudiant qui omet de le faire ou dont le motif est refusé se verra attribuer la cote zéro pour le contrôle, examen ou travail pratique qu'il a manqué.

Dans les cas d'absence motivée à des travaux pratiques, le professeur déci-dera quel travail l'étudiant devra exécuter. Dans les cas d'absence motivée à un contrôle périodique ou à un examen, le professeur pourra demander un contrôle supplémentaire, s'il le juge nécessaire, sous forme d'examen différé oral ou écrit, ou bien il pourra exempter l'étudiant de ce contrôle; dans le cas d'un examen oral, celui-ci doit être tenu durant une période réservée à cette fin, et en présence d'un tiers.

7.8.2 Retard aux examens

Les étudiants en retard d’une demi-heure ou plus ne peuvent être admis aux salles d’examens. Les étudiants qui se seront vu refuser l’accès aux salles d’examens à cause d’un retard devront immédiatement se rapporter au Bu-reau des affaires académiques pour expliquer les raisons de leur retard.

7.8.3 Langue d’usage

Les devoirs, travaux, contrôles périodiques et examens doivent être présentés en français. Ils peuvent aussi être présentés en anglais dans les cours de génie des mines dont le sigle débute par MIN, dans le cadre d'une entente entre l'Université McGill et Polytechnique, et dans les autres cours portant la mention «cours offert en anglais».

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7.8.4 Date des examens

Comme l’indique le calendrier, certains examens finals peuvent avoir lieu le samedi ou le dimanche.

7.9 Révision de l’évaluation

7.9.1 Les étudiants peuvent faire réviser leurs copies d’examens, de contrôle périodique et, en général, tout travail coté par les professeurs pendant au plus deux semaines après que les résultats leur sont communiqués. Lorsqu’un professeur remet des copies corrigées de contrôle périodique ou de travaux en mains propres aux étudiants, ceux qui désirent se prévaloir de la procédure de révision doivent remettre leur copie au professeur dans le court délai que celui-ci accorde. Pour les examens finals du trimestre d’hiver, dont les résul-tats ne sont pas affichés, les étudiants ont jusqu’au 15 juillet pour soumettre une demande de révision au Bureau du registraire. À la fin du trimestre d’automne, le délai est réduit à cinq jours ouvrables après la date d’émission des bulletins étant donné que le résultat de la révision peut influencer le choix des cours pour le trimestre d’hiver.

L’étudiant qui a des motifs sérieux pour demander une révision doit le faire par écrit au bureau du registraire (seuls des motifs précis peuvent être acceptés). En déposant sa demande, l’étudiant doit également acquitter les droits exigi-bles, qui lui seront remboursés si l’évaluation de sa copie est modifiée. L'étu-diant devrait normalement obtenir la réponse auprès du registrariat dans les 15 jours ouvrables qui suivent le dépôt de la demande.

7.9.2 L’étudiant qui conteste une révision de l’évaluation doit s’adresser par écrit au Directeur* du département responsable du cours dans les 15 jours qui suivent la notification de la décision. Ce dernier n’acceptera la demande que s’il juge que les raisons invoquées sont graves. Dans ce cas, il constitue un comité ad hoc formé de lui-même, ou d’un professeur qu’il désigne, et de deux personnes compétentes dans la matière.

Le comité doit entendre les parties concernées, si elles le désirent; sa décision est sans appel.

* dans le cas où le professeur concerné est le Directeur du département, la demande doit être présentée au Directeur du Bureau des affaires académi-ques.

8 Fraude Par fraude, on entend toute forme de plagiat, tricherie et tout autre moyen utilisé par l'étudiant pour obtenir une évaluation non méritée ou pour influencer une décision relative à son dossier, de même que toute tentative pouvant mener à commettre ces actes, ainsi que toute participation à ceux-ci.

On trouvera en page 31 une liste non exhaustive des infractions passibles de sanction.

Les sanctions sont décidées par le directeur du Bureau des affaires académi-ques ou son représentant. Selon le degré de gravité et tenant compte de la récidive, les sanctions peuvent notamment être les suivantes : a) l’attribution de la cote 0 à l’évaluation concernée ; b) l’attribution de la note F au cours concerné ; c) l’attribution de la note F à tous les cours suivis au trimestre ; d) l’attribution de la note F à tous les cours suivis au trimestre et la suspen-

sion de l’École pendant une période d’un trimestre (automne ou hiver) ; si l’étudiant revient après une suspension, il reprend ses études là où il les avait laissées, sans possibilité d’équivalences pour des études éven-tuellement faites à l’extérieur ;

e) l’expulsion définitive de l’École Polytechnique.

On trouvera en page 31 une grille des sanctions pouvant être imposées.

Toute personne qui est témoin ou qui a des motifs raisonnables de croire qu’un acte est qualifiable de plagiat ou de fraude doit communiquer le fait au directeur du Bureau des affaires académiques.

Le directeur du Bureau des affaires académiques ou son représentant, après avoir entendu le plaignant, convoque l’étudiant soupçonné de fraude, le reçoit en présence d’un tiers pour l’entendre, et lui communique par écrit le plus tôt possible la décision ainsi que les motifs qui la justifient.

Dans le cas où la sanction est l’expulsion définitive, le directeur du Bureau des affaires académiques en fait la recommandation au directeur de l'enseigne-ment et de la formation; ce dernier soumet le cas au Comité exécutif de la Corporation de l’École Polytechnique de Montréal; la décision de ce comité est sans appel.

9 Conditions de poursuite des études2 Règlement applicable pour les nouveaux étudiants inscrits pour la première fois à l’automne 2007 : pour avoir le droit de poursuivre ses études après le premier trimestre, l’étudiant doit avoir signé le code de conduite. Voir les détails à l’article 16 page 28.

9.1 Pour être autorisé à poursuivre ses études, l’étudiant doit obtenir une moyenne cumulative d’au moins 1,75.

9.2.1 L’étudiant qui obtient, à la fin d’un trimestre, une moyenne cumulative inférieure à 1,75 doit reprendre, dès qu’ils sont offerts, tous les cours échoués non repris, et son choix de cours doit alors totaliser entre 12 et 15 crédits. De plus, il est de la responsabilité de l'étudiant de rencontrer un conseiller du Bureau des affaires académiques afin de convenir des modalités d'encadre-ment qui pourraient être prises afin de l'aider à réussir ses études.

9.2.2 Si cet étudiant obtient encore une moyenne cumulative inférieure à 1,75 à la fin de l’un ou l’autre de ses deux trimestres suivants, il reçoit la mention «N'EST PLUS AUTORISÉ À POURSUIVRE SES ÉTUDES À L'ÉCOLE». Néanmoins, il peut bénéficier d'un trimestre de probation selon les termes de l'article 5.2.2 si sa moyenne cumulative est supérieure ou égale à 1,2.

Note : voir en page 30 les modalités d'application de ce règlement en regard du trimestre d'été.

9.3 L’étudiant qui obtient une moyenne de trimestre inférieure à 1,20 doit reprendre les cours échoués lors de son dernier trimestre. De plus, il est de la responsabilité de l'étudiant de rencontrer un conseiller du Bureau des affaires académiques afin de convenir des modalités d'encadrement qui pourraient être prises afin de l'aider à réussir ses études.

9.4 L’étudiant qui reçoit la note F trois fois pour un même cours obligatoire, ou son équivalent, n’est plus autorisé à poursuivre ses études à l’École.

9.5 La scolarité, pour tout étudiant, ne peut dépasser douze trimestres régu-liers à compter de la première inscription sans l’autorisation du directeur de programme.

9.6 Si un étudiant termine un trimestre prévu comme étant son dernier en ayant échoué à un ou plusieurs cours, il est tenu de s’inscrire à un trimestre supplémentaire, l’inscription pouvant être à temps partiel.

S’il n’a pas plus de deux échecs à ce dernier trimestre, le département dont dépend le ou les cours qu’il doit reprendre pourra, pour cet étudiant, autoriser une forme et des modalités d’évaluation différentes de celles normalement utilisées pour les autres étudiants dans le même cours.

9.7 L’étudiant qui ne satisfait pas aux exigences de maîtrise de la langue française décrites à l’article 14 reçoit la mention «N'EST PLUS AUTORISÉ À POURSUIVRE SES ÉTUDES À L'ÉCOLE» lorsqu'il atteint 45 crédits. Néan-moins, il peut bénéficier de conditions spéciales de poursuite des études en en faisant la demande au Bureau des affaires académiques. S'il n'a pas eu l'occasion de passer le test de français de l'École, il peut continuer ses études sans autre condition que de passer ce test dès qu'il est offert ; s'il a échoué au test, il doit s'inscrire au cours de perfectionnement prévu à l'article 14 dès qu'il est offert, et il devra s'y inscrire tant qu'il ne l'aura pas réussi.

9.8 Nonobstant les articles 5.2.2, 9.4, 9.5 et 9.10, le cas d'un étudiant ayant réussi au moins 80 des 120 crédits du programme et qui n'est pas autorisé à poursuivre ses études est référé, à la demande de l'étudiant, à un comité ad hoc convoqué par le directeur de l'enseignement et de la formation; suite à la 2 L’étudiant qui, après avoir reçu l’autorisation de poursuivre ses études selon 9.2.1, obtient une moyenne cumulative d’au moins 1,75 à la fin des deux trimestres suivants peut, le cas échéant, être soumis de nouveau à l’article 9.2.1.

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recommandation du comité, le directeur prend une décision et la communique à l'étudiant. Cette décision est sans appel.

9.9 L’étudiant qui n’a pas réussi tous les cours préparatoires qui lui ont été imposés lors de son admission alors qu’il a réussi un total de 45 crédits (in-cluant les cours de baccalauréat) n’est pas autorisé à poursuivre ses études. Néanmoins, il peut bénéficier de conditions spéciales de poursuite des études en en faisant la demande au Bureau des affaires académiques : les cours préparatoires qu’il n’a pas encore faits lui seront alors imposés, et il devra s’y inscrire tant qu’il ne les aura pas tous réussis, si d’autre part il satisfait aux autres règlements de l’École.

9.10 L’étudiant qui n’a pas effectué son stage obligatoire (ou le premier des 3 stages obligatoires dans le cas des programmes coopératifs) alors qu’il a réussi 80 crédits de cours du baccalauréat n’est pas autorisé à poursuivre ses études. Il peut cependant faire appel à l’article 9.8.

10 Conditions d’obtention du diplôme Note 1 : ce règlement est mis en vigueur pour les étudiants des programmes antérieurs à 2005 (2004 pour le génie électrique) admis dans le cheminement de baccalauréat-maîtrise intégré à partir du 1er juin 2006. Note 2 : ce règlement sera révisé en regard des programmes de baccalauréat ayant débuté à l’automne 2005 (à l’automne 2004 en génie électrique).

Pour recevoir le diplôme de bachelier en ingénierie dans l'une des spécialités offertes, un étudiant inscrit dans le programme régulier de baccalauréat doit: a) avoir obtenu, par équivalence ou succès, les crédits de tous les cours

obligatoires du programme et d'un nombre suffisant de cours à option pour que le total soit égal ou supérieur à 120 crédits;

b) avoir obtenu une moyenne cumulative finale égale ou supérieure à 1,75; c) avoir satisfait aux exigences des règlements de l'École.

Pour recevoir le diplôme de bachelier en ingénierie dans l'une des spécialités offertes, un étudiant inscrit dans le cheminement de baccalauréat-maîtrise intégré doit: a) avoir obtenu, par équivalence ou succès

• les crédits de baccalauréat identifiés comme obligatoires de son pro-gramme de baccalauréat, y compris le projet de fin d’études ou le pro-jet de conception final

• les crédits d’autres cours nécessaires à compléter les 120 crédits, qu’ils soient de niveau baccalauréat ou de niveau supérieur.

b) avoir obtenu une moyenne cumulative finale égale ou supérieure à 3,00; c) avoir satisfait aux exigences des règlements de l'École.

11 Appel

Tout étudiant qui croit que justice ne lui a pas été rendue lors d’une décision relevant des modalités d’application des présents règlements, notamment pour les raisons telles que erreur dans l'appréciation des faits, vice de procé-dure, discrimination ou partialité manifeste, sanction1 disproportionnée à la faute, peut en appeler de cette décision, sauf dans le cas de révision d’évaluation pour lequel une démarche particulière est prévue à l’article 7.9 des présents règlements, et dans le cas d’une exclusion prononcée par la direction de l’École.

La demande d’appel, justifiée par écrit dans les 30 jours de calendrier qui suivent l’expédition de la notification de la décision contestée, doit être présen-tée au secrétaire général qui détermine, après enquête, si les raisons invo-quées justifient la convocation du comité d'appel (un formulaire est disponible au Secrétariat général). S’il juge que c’est bien le cas, l'appel est entendu dans les 30 jours de calendrier qui suivent la demande par un comité statu-taire nommé par le directeur de l’enseignement et de la formation et composé d’un professeur nommé suivant la recommandation du Conseil académique, qui préside le comité, un professeur nommé suivant la recommandation de la Commission des études et un étudiant nommé suivant la recommandation de l’Association des étudiants de Polytechnique. Les parties concernées ont le droit d’être entendues par le comité, si elles le désirent. La décision du comité est transmise à l'étudiant par le directeur de l'enseignement et de la formation. 1 Voir la grille d’application des sanctions à la page 30.

12 Annulation de l’octroi d’un grade, diplôme ou certificat L’octroi d’un grade, diplôme ou certificat fait par erreur ou à la suite de fraude ou de dol, dont le plagiat, est réputé nul.

La Direction fait enquête et donne à l’intéressé l’occasion de se faire entendre. Sur recommandation de la Direction, le Conseil académique prononce la nullité et sa décision est sans appel.

La nullité doit être prononcée dans les dix ans à compter du jour où la cause de l’annulation a été découverte.

13 Règlements particuliers des programmes de Génie des mines et de Génie géologique

Les programmes de génie des mines et de génie géologique sont du type coopératif, c’est-à-dire qu’ils comportent des stages dans l’industrie. De plus, le programme de génie des mines est un programme conjoint de l’École Polytechnique et de l’Université McGill. Le caractère particulier de ces deux programmes fait en sorte que certains règlements de l’École doivent être modifiés pour les étudiants qui y sont inscrits.

13.1 En général, les dispositions des règlements généraux ainsi que des règlements particuliers du premier cycle s’appliquent, à l’exception des articles 7.5 et 9.5 qui sont remplacés par les règlements qui suivent.

13.2 Définitions

13.2.1 Stage

Un stage est un ensemble d’activités se déroulant en milieu industriel. Pour fins d’application des règlements, le stage est associé au cours.

13.2.2 Cours exclusifs

Sont appelés cours exclusifs de génie des mines ou de génie géologique les cours qui ne sont suivis que par les étudiants inscrits dans ces programmes. Ces cours sont identifiés dans l’annuaire par un sigle commençant par les lettres MIN (génie des mines) et par les lettres GLQ (génie géologique).

13.3 Échec à un cours

13.3.1 L'étudiant qui échoue pour la première fois à un cours exclusif de génie des mines ou de génie géologique peut, avec l'autorisation du directeur du programme et dans les délais que ce dernier prescrit, se présenter à un exa-men de reprise préparé par le professeur responsable du cours.

La cote de l’examen de reprise permet de déterminer la note qui sera inscrite pour ce cours au bulletin de l’étudiant au trimestre suivant l’échec, lequel reste inscrit au dossier de l’étudiant.

13.3.2 L’examen de reprise peut être remplacé totalement ou en partie par des travaux, après approbation du directeur du programme. En aucun cas des travaux ayant été réalisés lors de la première inscription au cours ne pourront être considérés.

13.3.3 Si l’étudiant échoue à l’examen de reprise, il devra reprendre le cours dès qu’il est offert. Il ne sera alors plus admissible à un examen de reprise. L’étudiant qui obtient la note F à la reprise du cours n’est plus autorisé à poursuivre à l’École.

13.3.4 L’étudiant qui subit un échec à un cours obligatoire autre qu’un cours exclusif de génie des mines ou de génie géologique doit reprendre le même cours dès qu’il est offert, sauf si l’étudiant se trouve en stage; dans ce dernier cas, ce cours pourra exceptionnellement être remplacé par un cours jugé équivalent par la Direction.

13.3.5 L’étudiant qui a subi un échec à un cours à option n’est pas tenu de reprendre le cours.

13.3.6 Les règlements 7.5.3 et 7.5.4 s’appliquent.

13.3.7 Il n’y a pas d’examen de reprise offert aux étudiants qui ont un échec dans un cours autre qu’un cours exclusif de génie des mines ou de génie géologique.

13.4 Substitution d’un stage

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Exceptionnellement, des cours de remplacement peuvent être substitués à un ou plusieurs stages.

13.5 Scolarité maximale

La scolarité, pour tout étudiant inscrit au programme de génie des mines ou de génie géologique, ne peut dépasser douze trimestres en sus des trimestres d’arpentage et de stage.

14 Maîtrise de la langue française 14.1 L’étudiant régulier qui a réussi l’épreuve uniforme en français au cégep, ou qui est titulaire d’un baccalauréat de fin d’études secondaires de France, est réputé avoir une maîtrise suffisante de la langue française pour réussir ses études et obtenir le diplôme de bachelier en ingénierie. Les autres étudiants doivent se soumettre à un test de français offert par l’École.

14.2 L'étudiant ne peut s'inscrire au test plus d'une fois. L’étudiant visé par l’article 14.1 et qui n’a pas réussi le test doit s’inscrire à un cours de rattrapage offert par l’École (cours Z-610 ou Z-620), et doit réussir ce cours avant de poursuivre ses études au delà de 45 crédits. S’il échoue le cours de rattra-page, l’étudiant doit le reprendre et le réussir. Les 3 crédits du cours de rattrapage sont considérés hors programme, c’est-à-dire qu’ils ne sont pas comptabilisés dans les 120 crédits nécessaires à l’obtention du diplôme. Ces crédits comptent cependant dans le choix de cours de l’étudiant, et l’article 6.2.1 en tient compte.

15 Baccalauréat-maîtrise intégré (voir aussi la page 34)

Note 1 : ce règlement est mis en vigueur pour les étudiants des programmes antérieurs à 2005 (2004 pour le génie électrique) admis dans le cheminement de baccalauréat-maîtrise intégré à partir du 1er juin 2006. Note 2 : ce règlement sera révisé en regard des programmes de baccalauréat ayant débuté à l’automne 2005 (à l’automne 2004 en génie électrique).

15.1 L'étudiant inscrit dans un cheminement de baccalauréat à l'École Poly-technique peut, avec la recommandation d'un professeur (qui deviendra son directeur d'études ou de recherches), accéder à la maîtrise sans avoir complé-té son baccalauréat, s'il a complété au moins 105 crédits (de niveau baccalau-réat ou cycles supérieurs) avec une moyenne cumulative d'au moins 3,0 sur 4,0. Lorsqu'il est admis dans le cheminement de baccalauréat-maîtrise intégré, l’étudiant est inscrit à la maîtrise.

15.2 Durant ses études au niveau maîtrise, les règlements des études supé-rieures (maîtrise cours ou maîtrise recherche selon le cas) s'appliquent inté-gralement. S'il n'a pas complété les crédits obligatoires de son baccalauréat avant de s'inscrire à la maîtrise, l'étudiant est tenu de réussir les cours en question durant ses études de maîtrise; ces cours ne compteront pas néces-sairement dans le programme de maîtrise.

15.3 L'étudiant inscrit dans le cheminement de baccalauréat-maîtrise intégré peut faire la demande d’obtention de son diplôme de baccalauréat en ingénie-rie dans sa spécialité de 1er cycle quand il a réussi les 120 crédits suivants :

• les crédits identifiés comme obligatoires de son programme de bac-calauréat, y compris le projet de fin d’études ou le projet de concep-tion final;

• les crédits d’autres cours nécessaires à compléter les 120 crédits. L'étudiant reçoit normalement son diplôme de baccalauréat en ingénierie avant que les exigences de sa maîtrise ne soient satisfaites.

15.4 Dans le cadre du cheminement de baccalauréat-maîtrise intégré, l'étu-diant qui n’obtiendrait pas la moyenne cumulative nécessaire pour l'obtention du diplôme de maîtrise (3,0/4,0) suite à la complétion de tous ses cours devra abandonner le cheminement de baccalauréat-maîtrise intégré. Pour obtenir alors son diplôme de baccalauréat en ingénierie, il devra se conformer aux exigences du baccalauréat, et en particulier réaliser le projet de fin d'études (le projet de conception final en génie industriel).

15.5 L'étudiant venant d'une autre université devra compléter au moins 45 crédits au niveau du baccalauréat à l'École avant de s'inscrire dans ce chemi-nement.

16 Code de conduite À partir de l’automne 2007, tous les nouveaux étudiants de Polytechnique devront prendre connaissance du « Code de conduite ». En signant ce docu-ment, les étudiants reconnaissent avoir pris connaissance des règlements régissant leurs droits et leurs responsabilités, dont les présents règlements. Seuls les étudiants ayant signé ce document pourront s’inscrire pour un deuxième trimestre à Polytechnique.

Voici une reproduction du code de conduite.

Code de conduite de l’étudiant

Le présent code de conduite de l’étudiant vise à rappeler la mission de l’École Polytechnique ainsi que ses attentes envers les comportements et les agis-sements de ses membres. Il réfère aux différents documents relatifs aux devoirs et responsabilités des étudiants. Par la signature de ce code, l’étudiant s’engage à se conformer à l’ensemble des règlements, déclaration, politiques, directives ou autres règles qui lui sont applicables.

Mission de l’École Polytechnique

Polytechnique a pour mission :

• de donner une formation de qualité en ingénierie à tous les cycles, en mettant l’accent sur les valeurs humaines;

• de réaliser des recherches pertinentes et de haut niveau, qui sont à la base d’une formation de qualité au niveau de la maîtrise et du doctorat et qui tiennent compte des besoins du milieu industriel et de la société;

• d’avoir un rayonnement intellectuel et social concrétisé par des in-teractions avec les milieux externes tant au pays qu’à l’étranger.

En raison de l’importance de sa mission, Polytechnique s’attend à ce que les membres de sa communauté connaissent et respectent les différentes règles de conduite s’appliquant à leurs activités quotidiennes et à leur domaine respectif.

Cette mission porte plus spécifiquement en elle-même l’obligation morale pour tous les membres de la communauté polytechnicienne de professer et de mettre en œuvre les plus hauts standards de probité dans toutes leurs activi-tés.

La direction, le personnel et les étudiants de Polytechnique ont pour devoir d’œuvrer selon les normes les plus strictes d’éthique et d’intégrité intellec-tuelle. La conduite d’une personne doit être guidée par la franchise, l’honnêteté, la justice et le plus grand respect d’autrui. Pour l’ensemble de sa communauté, Polytechnique détermine des règles de conduite, les promeut et s’assure qu’elles sont respectées.

Droits et Responsabilités des étudiants

En tant que membre de la communauté, chaque étudiant se doit de respecter, dans toutes ses activités, les différents devoirs et responsabilités qui lui sont imposés, notamment en matière de propriété intellectuelle, de confidentialité, d’éthique ou lors de l’utilisation des différentes ressources mises à sa disposi-tion. L’étudiant se doit d’adopter des comportements conformes à l’ensemble des règles qui lui sont applicables et ce, telles que prévues entre autres dans les documents suivants :

• Déclaration des droits et responsabilités des étudiants; • Règlements des études de baccalauréat en ingénierie; • Règlements généraux et particuliers des études supérieures; • Règlements pédagogiques des certificats; • Politique en matière de probité; • Politique d’encadrement des étudiants des cycles supérieurs; • Règlement concernant l’utilisation et la gestion des ressources in-

formatiques; • Règlement contre le harcèlement; • Règlement concernant les menaces ou les voies de fait; • Politique en matière de droit d’auteur;

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• Politique sur la propriété intellectuelle technologique, etc.; Voir ces documents à l’adresse www.polymtl.ca/rensgen/docOff.

Ainsi, chaque étudiant a, plus spécifiquement, le devoir et la responsabilité de respecter les règles de probité intellectuelle édictées ainsi que celles sanctionnant le plagiat, la fraude, le copiage, la tricherie et la falsification de documents. Les articles 8 des règlements du baccalauréat, 9 des règlements de la formation continue et 11 des règlements des études supérieures définis-sent la notion de fraude de même que la liste des infractions et des sanctions qui peuvent être imposées (www.polymtl.ca/rensgen/docOff/etudes.php). Divers autres exemples illustrant ce qui est acceptable et ce qui ne l’est pas sont aussi disponibles sur le site Internet de l’École Polytechnique à l’adresse suivante : www.polymtl.ca/conduite. L’étudiant ne peut donc invoquer l’ignorance des règles adoptées par l’École Polytechnique qui lui sont applica-bles.

D’ailleurs, tout étudiant qui croit que justice ne lui a pas été rendue lors d’une décision relevant des modalités d’application de ces normes, pour les raisons telles que erreur dans l'appréciation des faits, vice de procédure, discrimina-tion ou partialité manifeste, sanction disproportionnée par rapport à la faute, peut, selon le cas, en appeler de cette décision. Les modalités d’appel (procé-dures, délais, etc.) sont décrites dans les documents correspondants.

Engagement de l’étudiant

Je déclare avoir lu et pris connaissance des règlements, déclaration, politiques, directives et autres règles adoptés par l’École Polytechni-que qui me sont applicables et je m’engage à en respecter l’esprit et la lettre pendant toute la durée de mes études.

_______________ ____________ __________ Nom Prénom Matricule ______________________ _________________ Signature Date

Modalités d’application des règlements et autres informations

Les modalités d’application des règlements et les informations contenues dans cette section ont force de règlement.

Les étudiants doivent régulièrement consulter leur courrier électroni-que. C’est principalement par cet outil que le Bureau des affaires académiques communique ses avis, qu’ils soient personnels ou non. Les étudiants désirant communiquer avec le Bureau des affaires académiques peuvent se présenter au local A-203.2 ou envoyer un message à l’adresse ci-dessous :

[email protected]

Le site Internet de l’École contient un grand nombre d’informations : calendrier des activités (cours, examens), horaire, informations diver-ses, description détaillée des programmes à tous les cycles, formation continue etc. L’étudiant peut y trouver ses notes et son horaire personnel, il peut d’autre part y effectuer son choix de cours. Adresse générale du site :

www.polymtl.ca

Table des matières des modalités d’application des règlements

M1 Prétest de mathématiques.........................................................................29 M2 Admission conditionnelle ...........................................................................29 M3 Choix de programme.................................................................................30 M4 Choix de cours...........................................................................................30 M5 Cours d’été ................................................................................................30

Session intensive ........................................................................................30 Session normale .........................................................................................30 Application des règlements en regard du trimestre d’été............................30

M6 Absence aux travaux pratiques, contrôles et examens.............................30 Motifs acceptés pour motivation d’absence ................................................30 Motifs refusés pour motivation d’absence...................................................31 Absences répétées .....................................................................................31

M7 Fraude et plagiat, sanctions ......................................................................31 Grille des sanctions pouvant être imposées ...............................................31

M8 Cours hors établissement..........................................................................31 M9 Cours au choix...........................................................................................31 M10 Cours de langue ......................................................................................31 M11 Cours hors programme............................................................................32 M12 Cours d’études supérieures.....................................................................32 M13 Cours de génie d’un autre programme....................................................32 M 14.1 Projets de fin d’études .........................................................................32

Dates limites................................................................................................32 Préalable .....................................................................................................32

M 14.2 Cours-projets .......................................................................................32 M15 Emploi du temps......................................................................................32 M16 Stages en entreprise - programmes 2005 et ultérieurs. ..........................32 M16.1 Stages en entreprise - programmes antérieurs à 2005........................33

Reconnaissance dans le programme: ........................................................33 Dates limites................................................................................................33 Préalables ...................................................................................................33

M16.2 Stages coopératifs - programmes antérieurs à 2005. ..........................33 Alternance études (E) - stages (S)..............................................................34

M17 Cheminement baccalauréat-maîtrise intégré...........................................34 Admission au baccalauréat-maîtrise intégré...............................................34 Les crédits retirés du baccalauréat .............................................................34 Le projet de fin d'études du baccalauréat ...................................................34

M1 Prétest de mathématiques

L’École Polytechnique évalue le niveau de préparation de ses nouveaux étudiants en mathématiques par un prétest. Il a été constaté que ce prétest est une bonne indication des connaissances nécessaires à la réussite de la première année. Il est donc conseillé à l’étudiant qui obtiendrait moins de 50 % à ce prétest d’alléger sa tâche le plus tôt possible à 12 ou 13 crédits seulement, quitte à reprendre le cours abandonné au trimestre d’été; ses chances de réussite seront ainsi améliorées.

M2 Admission conditionnelle

Ce n’est qu’à titre exceptionnel et pour un motif impérieux, hors du contrôle de la personne, que l’École Polytechnique acceptera de considérer l’octroi d’un délai pour l’obtention du diplôme d’études collégiales d’un candidat pour lequel ce diplôme est exigé.

Les règles sont les suivantes : • l’échec à un cours, à l’épreuve ministérielle en langue et littérature

d’enseignement ou, éventuellement, à l’épreuve de synthèse ne peuvent, de soi, être considérés comme motif suffisant pour justifier une admis-sion conditionnelle;

• pour pouvoir se prévaloir de la politique d’exception, il ne doit pas man-quer plus d’un seul cours pour l’obtention du DEC; de plus, le cours manquant ne doit pas être un cours de nature scientifique préalable aux cours de même nature à l’École;

• seuls les motifs liés à l’organisation de l’offre de cours dans les collèges, à des problèmes de santé ou à des situations personnelles ou humanitai-res peuvent être considérés;

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• pour les motifs liés à l’organisation de l’offre de cours dans les collèges, une attestation écrite de la direction des études du collège sera requise;

• seront considérés comme valables les motifs d’ordre médical ou humani-taire qui sont indépendants de la volonté de la personne, tel que la force majeure, le cas fortuit ou une maladie attestée par un certificat médical;

• un délai d’au plus deux trimestres suivant l’inscription à l’École sera accordé (automne et hiver pour une inscription à l’automne, hiver et été pour une inscription à l’hiver). La preuve de la satisfaction de la condi-tion devra être fournie au plus tard le 1er août suivant une inscription à l’automne ou le 1er octobre suivant pour une inscription à l’hiver.

M3 Choix de programme

• Choix de programme à l’admission

Dans sa demande d’admission, l’étudiant indique, en ordre de préférence, le ou les programmes de spécialité qui l’intéressent.

Si la cote de rendement au collégial (« cote R ») de l’étudiant est suffisante, ou s’il satisfait aux critères généraux d’admission, l’étudiant est admis dans son premier choix si le nombre de places disponibles dans le programme postulé le permet.

• Changement de programme

L’étudiant qui désire changer de programme de spécialité en fait la demande par écrit au Bureau des affaires académiques. Si ce changement est demandé à un stade avancé des études (45 crédits ou plus), la demande peut être soumise à un Comité des cas spéciaux; ce changement peut être onéreux pour l’étudiant car certains cours requis pour le programme original ne le seront pas pour le nouveau programme, et ne seront donc pas comptés en vue de l’octroi du diplôme. Ces cours demeurent cependant au dossier de l’étudiant et continuent d’affecter sa moyenne cumulative; cependant, si l’étudiant maintient une moyenne cumulative d’au moins 2,2 après deux trimestres à plein temps dans son nouveau programme, il peut demander à ce que tous les cours non reconnus dans son programme soient mis hors pro-gramme (tous les cours non reconnus seront mis hors programme, ou aucun, quelle que soit la note obtenue dans chacun de ces cours).

M4 Choix de cours

Le choix de cours est effectué en deux phases, sauf pour le trimestre d'été pour lequel seule la phase 2 est utilisée: 1. L'étudiant fait d'abord une proposition de choix de cours, sans spécifier les

groupes, durant la période indiquée dans le calendrier. Cette proposition est utile pour déterminer le nombre de groupes nécessaires.

2. L'École établit un horaire. L'étudiant peut alors, en respectant les règle-ments et dans la limite des places disponibles, changer son horaire en changeant de cours ou de groupe pour un cours donné. Cette période de modification aux choix de cours est disponible selon les dates fixées dans le calendrier, et selon les priorités suivantes : • le premier jour, tous les anciens étudiants • après la journée du PINEP : tous les étudiants, anciens et nou-

veaux.

M5 Cours d’été

Au trimestre d’été, la plupart des cours sont offerts en mode intensif. D’autres cours sont offerts en mode normal. Session intensive Ces cours permettent à un grand nombre d’étudiants soit de rattraper certains retards, soit d’alléger les sessions régulières. Ces cours sont donnés à plus du double du rythme habituel afin d’être complétés à l’intérieur des quelque sept semaines que dure le trimestre. En conséquence, il n’est permis de s’inscrire qu’à un maximum de 2 cours totalisant 5 crédits si les deux cours sont suivis pour la première fois, ou 6 crédits dans le cas contraire.

À titre d’information seulement, les cours offerts au trimestre d’été 2007 ont été les suivants: INF1005C Programmation procédurale, INF1010 Program-mation orientée objet, MEC1210 Thermodynamique, MEC1410 Statique, MEC1420 Résistance des matériaux I, MEC1515 DAO en ingénierie, MTH1006 Algèbre linéaire, MTH1101 Calcul I, MTH1102 Calcul II, MTH1115

Équations différentielles, MTH2210A Calcul scientifique pour ingénieurs, MTH2302B Probabilités et statistique, MTR1305C Matériaux, PHS1101A/B/C Mécanique pour ingénieurs, SSH5201 Économique de l’ingénieur, SSH5350 Anglais pratique pour étudiants en génie, SSH5501 Éthique appliquée à l’ingénierie. À ces cours s’ajoutent ceux prévus normalement à l’été dans les programmes de génie géologique et de génie des mines. Session normale Certains cours prévus dans les programmes de génie électrique, génie infor-matique, génie logiciel et génie mécanique sont offerts en mode normal (13 semaines de cours suivies d’une semaine d’examens). À titre d’information seulement, les cours offerts au trimestre d’été 2007 ont été les suivants : ELE3000 Projet personnel de génie électrique, ELE3201 Asservissements, ELE3311 Systèmes logiques programmables, ELE3312 Microcontrôleurs et applications, INF1005A Programmation procédurale, INF1010 Programmation orientée objet, INF3405 Réseaux informatiques, INF3500 Conception et réalisation de systèmes numériques, INF3710 Fichiers et bases de données, LOG3410 Exigences et spécifications du logiciel, MEC3200 Transmission de chaleur, MEC3300 Analyse et commande des systèmes dynamiques,. MEC3420 Matériaux polymères, MEC3510 Éléments de CFAO/IAO, MEC3520 Industrialisation des produits, MTH2210C Calcul scientifique pour ingénieurs , MTH2302A Probabilités et statistique, MTH2302D Probabilités et statistique. Application des règlements en regard du trimestre d’été 1) l'étudiant inscrit à des cours d'été et recevant dans son relevé de notes d'hiver la mention «N'est plus autorisé à poursuivre ses études à l'École» en application de l'article 9.2.2 peut terminer son trimestre d'été. Que sa moyenne cumulative dépasse alors 1,75 ou non, il reste soumis à l'article 9.2.2, et il peut bénéficier d'un trimestre de probation selon les termes de l'article 5.2.2. 2) l'étudiant inscrit à des cours d'été et recevant dans son relevé de notes d'été la mention «N'est plus autorisé à poursuivre ses études à l'École» en application de l'article 9.2.2 alors que son relevé de notes d'hiver ne portait pas cette mention, reste soumis à l'article 9.2.2 ; il peut alors éventuellement bénéficier d'un trimestre de probation selon les termes de l'article 5.2.2.

M6 Absence aux travaux pratiques, contrôles et examens

Dans le cas où des modalités particulières quant aux absences motivées ou non seraient précisées dans le plan de cours distribué aux étudiants en début de trimestre, celles-ci s’appliquent nonobstant les conditions énoncées dans le présent paragraphe. Dans le cas d’une absence motivée à un examen final de la session d’hiver, la reprise de cet examen pourrait être reportée à la période d’examen du trimes-tre d’été subséquent si le cours en question est offert.

Aucune reprise d’un examen différé n’est possible.

Motifs acceptés pour motivation d’absence Les motifs pouvant être acceptés pour motiver une absence sont les suivants : - Maladie (attestée par un certificat médical); - Accouchement (attesté par un certificat médical); Congé de paternité lors d’un accouchement (attesté par un certificat médical) : motivation accordée pour une absence se situant entre le début du processus d’accouchement jusqu’à un maximum de 5 jours ouvrables suite à celui-ci; - Décès d’un parent immédiat (père, mère, conjoint(e), frère, soeur, en-fant) attesté par un certificat de décès : motivation acceptée uniquement si le décès a eu lieu dans les 10 jours précédant la date de l’examen ou la remise du travail; - Conflit d’horaires avec un examen ou une activité académique obliga-toire (à la même heure le même jour); - Trois examens en 24 heures ou quatre examens en 48 heures : la déci-sion précisant lequel des examens sera différé relève du Bureau des affaires académiques.

Cas fortuit et force majeure ou autre cas particulier (attesté par une pièce justificative au besoin) : la motivation d’absence pourra être accordée selon le jugement du directeur du Bureau des affaires académiques ou de la personne déléguée.

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Motifs refusés pour motivation d’absence Le calendrier des études et des examens étant connu, tout motif invoqué pour convenance personnelle sera refusé. Par exemple : billet d’avion, début de stage ou d’emploi. Tout certificat médical ne déclarant pas explicitement l’incapacité pour l’étudiant de se présenter à l’évaluation sera refusé. Modification tardive au choix de cours : cette raison ne peut être admise pour motiver une absence. Blocage informatique : le registrariat peut bloquer l’accès au dossier de l’étudiant et à ses comptes informatiques. Un tel blocage ne peut être invoqué pour justifier une absence ou un autre préjudice que cela peut engendrer.

Absences répétées Tout étudiant qui a déposé 3 demandes d’absences au cours d’un même trimestre ou 3 demandes d’absences au cours de 4 trimestres consécutifs et qui demande une motivation d’absence additionnelle devra obligatoirement rencontrer (dans les délais précisés à l’article 7.8.1) le directeur du Bureau des affaires académiques (ou une personne déléguée) pour connaître les procédu-res particulières de justification d’absence en cas d'absences fréquentes. Tout retard ou toute omission volontaire ou non à se présenter à une telle rencontre entraîne automatiquement la cote 0 au travail pratique, contrôle ou examen touché par la période d’absence. De même, le non-respect des exigences imposées par le Bureau des affaires académiques ou une justifica-tion jugée incomplète entraîne automatiquement la cote 0 à ce travail pratique, contrôle ou examen. Au besoin, le directeur du Bureau des affaires académiques pourra référer à un comité ad hoc la décision d'accorder ou non une motivation d'absence additionnelle.

Les procédures mises en application en cas d'absences fréquentes d’absences aux travaux pratiques, contrôles et examens sont disponibles au Bureau des affaires académiques.

M7 Fraude et plagiat, sanctions

Constitue notamment une infraction : • la substitution de personne lors d’un examen ou d’un travail faisant

l’objet d’une évaluation; • l’exécution par une autre personne d’un travail faisant l’objet d’une éva-

luation, d’un mémoire ou d’une thèse; • l’utilisation totale ou partielle d’un texte d’autrui en le faisant passer pour

sien ou sans indication de référence y compris tout extrait de site In-ternet;

• l’obtention, par vol, manoeuvre ou corruption ou par tout autre moyen, de questions ou de réponses d’examen ou de tout autre document non autorisé;

• la modification de résultats d’une évaluation ou de tout document en faisant partie;

• la possession ou l’utilisation pendant un examen de tout document, ma-tériel ou équipement non autorisé;

• l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’un autre candi-dat;

• le recours à toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou indivi-duelle;

• la falsification d’un document ou de données ou l’usage d’un document ou de données falsifiées;

• la présentation, à des fins d’évaluation, d’un même travail, intégrale-ment ou partiellement, dans différents cours.

Grille des sanctions pouvant être imposées

en application du règlement sur la fraude et le plagiat

Faute Sanction • parler lors d'un examen • présenter un travail qui provient en

partie d’une autre personne ou d’une autre équipe ou d’Internet

a) attribution de la cote 0 à l’évaluation concernée

• apporter avec soi de la documen- b) attribution de la note F

tation ou un appareil non permis dans un examen

• autre situation où la « prémédita-tion » de fraude est explicite

• présenter un travail fait par quel-qu’un d’autre

au cours concerné

• récidive à une faute dont la sanc-tion est de type a)

c) attribution de la note F à tous les cours suivis au trimestre

• récidive à une faute dont la sanc-tion est de type b)

• faute dont la sanction est de type a) après une faute dont la sanction est de type b)

d) attribution de la note F à tous les cours suivis au trimestre et suspension d'un trimestre d'automne ou d'hiver

• 3e faute quelconque, ou faute très grave, par exemple:

• présentation de faux documents (billet médical, relevés de notes, description de programme ou de cours pour fin d’équivalences etc.)

• substitution de personne lors d’un examen

e) expulsion définitive de l’École Polytechnique

Note : ce tableau n’est qu’un guide, chaque cas étant particulier.

M8 Cours hors établissement

Dans le cadre de l’entente interuniversitaire de la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec, un étudiant régulier peut, dans certaines conditions, suivre des cours dans un autre établissement universi-taire. Ces conditions sont les suivantes (les étudiants en échange à l’École ne peuvent suivre que des cours de langue): • avoir acquitté les droits de scolarité à l’École Polytechnique; • pour un cours de langue, aucune restriction; • pour un autre cours, avoir réussi au moins 60 crédits avec une moyenne

cumulative d’au moins 2,50, et avoir obtenu l’autorisation du responsable de programme. De plus le cours ne doit pas être offert au même trimes-tre à l’École Polytechnique;

• ne pas être inscrit à un total de plus de 18 crédits pour le trimestre considéré, y compris les crédits des cours hors établissement.

Pour obtenir une autorisation d'études hors établissement, l'étudiant doit procéder par voie électronique sur le site Internet www.crepuq.qc.ca. S'il désire obtenir une équivalence pour un cours de Polytechnique, l'étudiant doit le préciser dès qu'il fait sa demande, à défaut de quoi il sera présumé que l'étudiant ne désire pas une telle équivalence. Une mention de succès (S) ou échec (E) est transcrite dans le relevé de notes de l’étudiant comme cours hors-programme. Si de plus l'étudiant a obtenu l'équivalence à un cours de Polytechnique lors de sa demande et si la note obtenue vaut au moins C, la note Y (équivalence) est inscrite dans le relevé de notes en regard du cours de Polytechnique. Si le relevé de notes de l'autre établissement mentionne que l'étudiant n'a pas été soumis au processus d'évaluation, le cours portera la mention échec (E) dans le relevé de notes de Polytechnique. Note : toute annulation ou tout abandon de cours doit aussi se faire par voie électronique sur le même site Internet, les dates concernées étant celles de l'établissement d'accueil.

M9 Cours au choix

Dans certains programmes, pour un nombre restreint de crédits, il est permis à l’étudiant de terminer son programme d’études par des cours au choix. Ces cours doivent cependant être approuvés par le responsable du programme.

M10 Cours de langue

L'École désire encourager ses étudiants à apprendre une nouvelle langue, c'est pourquoi elle reconnaît cet apprentissage. Certaines restrictions s'appli-quent cependant. Ne sont pas reconnus les cours • de base dans une langue déjà sue;

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• non suivis dans une université; • suivis dans une université mais non crédités par cette université; • suivis avant l’admission à l’École Polytechnique.

Ces cours ne peuvent compter dans le programme qu’avec l’approbation du responsable de programme, comme l’indique éventuellement le cheminement.

M11 Cours hors programme

L’étudiant finissant qui n’a qu’une charge réduite à son dernier trimestre peut, s’il le désire, suivre des cours en surplus de son programme de baccalauréat. Il est important qu’il informe le Bureau des affaires académiques son désir que ces cours soient hors programme. Les résultats obtenus à ces cours appa-raissent au bulletin mais ils n’interviennent pas dans le calcul des moyennes et des crédits accumulés. L’étudiant doit décider si ses cours en surplus seront considérés ou non hors programme dès le début du trimestre, au plus tard à la fin de la période de modifications au choix de cours.

M12 Cours d’études supérieures

L’étudiant de 4e année peut, avec l’autorisation de son Directeur de pro-gramme, remplacer un ou deux cours optionnels de son programme par des cours d’études supérieures, avec les conditions suivantes : - moyenne cumulative minimale nécessaire selon les exigences du pro-

gramme - nombre maximal de crédits en substitution : six, y compris les cours

d’études supérieures éventuellement offerts dans le programme.

M13 Cours de génie d’un autre programme

Les programmes antérieurs à 2005 comprennent tous un «cours de génie d’un autre programme». L’étudiant peut choisir un des cours proposés par le dépar-tement, s'il y a lieu, ou n’importe quel autre cours de l’École pourvu que ce soit un cours d’une autre discipline (par exemple un cours MEC ne sera pas accepté dans le programme de génie mécanique). Les seuls cours acceptés sont ainsi dans la série {GCH, CIV, ELE, GLQ, IND, INF, LOG, MEC, MIN, MTR, PHS} à l’exclusion des cours ING, MTH ou SSH (mais le cours SSH5115 Technologie et concurrence internationale I est accepté) ; les seuls cours de la discipline acceptés sont ceux proposés dans le cheminement graphique.

L'étudiant ne doit pas choisir un cours équivalent à un cours de son pro-gramme. Consulter à ce sujet la table des cours équivalents en fin de volume.

M 14.1 Projets de fin d’études

Dans tous les programmes antérieurs à 2005, un projet d’ingénierie intégra-teur, individuel ou en équipe, est exigé à la fin des études. Les étudiants qui veulent s’inscrire pour la première fois à un projet de fin d’études doivent s’informer, auprès du coordonnateur des projets de fin d’études de leur département, des exigences précises à respecter avant la date limite d’abandon des cours. Si le choix du sujet n’est pas fait et si le projet n’est pas enregistré au département, l’étudiant qui n’a pas abandonné le cours avant la date limite (en respectant l’ensemble des autres règlements) se verra automatiquement attribuer un échec (F) pour son projet.

Les étudiants intéressés à faire leur projet dans le cadre de l’orientation thé-matique à laquelle ils sont inscrits doivent s’informer de la politique de leur département à cet égard. Les instructions et les conseils qui pourraient être utiles dans le choix du sujet, la rédaction du texte et la présentation du travail seront obtenus du directeur du département ou d’un professeur désigné par ce dernier.

Dates limites - enregistrement du projet auprès du département : 4 semaines après le

début des cours - inscription et désinscription (sans facturation) auprès du Bureau des

affaires académiques : date limite d'abandon (6 semaines après le début des cours);

- remise du projet au coordonnateur : dernier jour des cours pour les trimestres d’automne et d’hiver, une semaine avant le début des cours d’automne pour le trimestre d’été.

Préalable Le projet de fin d'études est normalement fait en dernière année, après la réussite d'au moins 90 crédits. Une tolérance de 5 crédits est acceptée, c'est pourquoi le préalable exigé n'est en général que de 85 crédits.

M 14.2 Cours-projets

La formule pédagogique de certains cours prévoit la réalisation de projets en équipes. Dès que les équipes sont formées, il n’est plus possible d’en ajouter ou d’en retirer des membres sans mettre en jeu l’atteinte des objectifs du cours. C’est pourquoi certains règlements s’appliquent à ces cours-projets :

• restriction pour une inscription tardive (règlement 6.5) • restriction pour un abandon après inscription (règlement 6.6).

Les cours-projets concernés sont identifiés dans une liste officielle. Les cours visés sont les suivants : Génie chimique : GCH2550, GCH3100, GCH4160, GBM4900 Génie civil : CIV1910, CIV3930, CIV4940 Génie électrique : ELE2000, ELE3312, ELE4000, ELE4202, GBM4900 Génie géologique : CIV4940 Génie industriel : IND1201, IND1901, IND2902, IND3903, IND4905 (IND4903

pour 2007-2008) Génie informatique : INF1995, INF2990, INF4920, INF4990, GBM4900 Génie logiciel : INF1995, INF2990, LOG3900, LOG4910, LOG4980,

LOG4900, GBM4900 Génie des matériaux : MTR2900, MTR4990. Génie mécanique : MEC1110, MEC2105, MEC4245, MEC4340, MEC4365,

MEC4855, MEC8310, GBM4900 Génie des mines : MIN4966 Génie physique : GBM4900.

M15 Emploi du temps

Les leçons d’une durée de 50 minutes se donnent en général de 8h30 à 17h45 du lundi au vendredi.

On comprendra que le temps de présence en classe varie d’un étudiant à l’autre selon son choix de cours.

M16 Stages en entreprise - programmes 2005 et ultérieurs.

Note : cette section s’applique exclusivement aux nouveaux programmes, ceux ayant débuté à l’automne 2005 (automne 2004 pour le génie électrique).

Les programmes coopératifs (génie des mines, génie géologique et la concen-tration biopharmaceutique de génie chimique) comportent obligatoirement 12 mois de stage. Les programmes non coopératifs comportent un stage obliga-toire de 4 mois.

Les principales modalités relatives à ces stages sont les suivantes : • une période de stage dure nominalement 4 mois ; la durée minimale

acceptable est de 12 semaines. • à chacun des stages est associée une activité hors programme de 3

crédits intitulée Préparation et rapport du stage. • les sigles utilisés sont déterminés de la façon suivante, en prenant

l’exemple de génie civil : - CIV-STO1S est le stage obligatoire, CIV-STF1S est un stage facultatif (la lettre O ou F identifie le type). L’étudiant est inscrit simultanément à l’activité Préparation et rapport du stage CIV-STO1 ou CIV-STF1. - quand un stage est prolongé, un nouveau sigle est attribué. Ainsi, l’étudiant faisant le stage CIV-STO1S et prolongeant son stage de 4 mois sera inscrit à CIV-STF1S (ou CIV-STF2S s’il a déjà fait un stage facultatif) car une seule période de 4 mois obligatoire est possible en génie civil ; il sera également inscrit à l’activité associée.

• sauf dans les programmes de génie des mines et de génie géologique, un préalable général de 55 crédits doit nécessairement être respecté pour le stage obligatoire (le préalable nominal est 60 crédits, une tolé-rance de 5 crédits est ainsi acceptée). Tout stage facultatif a un préala-ble général de 24 crédits (l’équivalent de 2 trimestres à plein temps). Les valeurs 55 et 24 étant des tolérances pour les valeurs nominales de 60 et 30 crédits, ces préalables 55 et 24 crédits sont des minimums stricts.

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Le stage obligatoire fait après 2 ans est reconnu par l’Ordre des ingé-nieurs du Québec comme période comptant dans le juniorat.

• le nombre maximal de périodes de stages de 4 mois qu’il est possi-ble de faire est de 4, que ces stages soient obligatoires ou facultatifs. Toutefois, un maximum de 3 stages consécutifs est autorisé.

• un étudiant qui n’est pas autorisé à poursuivre ses études ne peut être autorisé à s’inscrire à un stage

• si un étudiant change de programme, il doit attendre d’avoir 55 crédits du nouveau programme pour faire son stage obligatoire

• l’étudiant qui a obtenu 55 crédits n’a pas le droit de s’inscrire à un stage facultatif s’il n’a pas encore fait son stage obligatoire

• les dates limites d’inscription sont : o le 30 septembre pour le trimestre d’automne o le 31 janvier pour le trimestre d’hiver o le 31 mai pour le trimestre d’été.

Dans le cas où l’inscription au stage aurait lieu après la date limite de modifications aux choix de cours, l’étudiant est désinscrit (sans frais) des cours qu’il ne peut plus suivre.

• l’étudiant qui a obtenu un stage ne peut le transformer en emploi d’été. En ce sens, il n’est pas possible de se désinscrire d’un stage.

• les dates limites de remise des rapports de stage sont les suivan-tes : o le 15 janvier pour le trimestre d’automne o le 1er mai pour le trimestre d’hiver o le 1er septembre pour le trimestre d’été.

• il n’est pas possible d’abandonner un stage, sauf raison majeure acceptée par le Service des stages et du placement et par le Bureau des affaires académiques. L’étudiant qui abandonne un stage sans y être autorisé obtient une note F pour son stage, et éventuellement pour le ou les stages précédents si le stage abandonné est un stage prolon-gé. Dans le cas d’un abandon, la même note R (ou F pour un abandon non autorisé) est attribuée pour l’activité hors programme associée Pré-paration et rapport du stage, pour chacune des périodes de 4 mois im-pliquées.

• la note finale, dont l’attribution relève du responsable départemental des stages, ne peut être que F (échec) ou P (réussite). Cette même note est attribuée pour le stage et pour l’activité associée Préparation et rapport du stage, pour chacune des périodes impliquées dans le cas d’un stage prolongé.

M16.1 Stages en entreprise - programmes antérieurs à 2005

En vertu des lois canadiennes relatives à l'immigration, cette rubrique ne s’adresse qu’aux étudiants canadiens et résidents permanents, et aux étu-diants étrangers inscrits dans un programme coopératif.

L’École offre à tous ces étudiants la possibilité d’effectuer des stages en entreprise d’une durée variant de 4 à 16 mois. Les stages de 4 mois (dont le sigle est en général mais non exclusivement STx01, STx02 et STx04) ont une valeur habituelle de 1 crédit, les stages de longue durée (8 mois, 12 mois ou 16 mois) ont une valeur de 3 crédits, leur numéro générique est STx03 (x est un numéro identifiant le département: 1 = génie civil, 2 = génie mécanique etc.).

Quelle que soit la durée et le sigle des stages, des frais de stage sont exigés (voir l’article 2.1 des Dispositions financières), qui doivent être acquittés au plus tard aux dates indiquées à l’article 3.2.

Le programme de stages est administré par le Service de placement.

Afin que le stage soit reconnu par l’École, l’étudiant doit, en particulier: - ne pas être inscrit sur la liste des finissants au moment des entrevues

(ces stages crédités ne sont pas offerts aux diplômés); - avoir réussi une année pour un stage de 4 mois ou deux années pour un

stage de longue durée et le cours ING1040 à son départ en stage;

- faire valider son stage auprès du Service de placement; - faire approuver son stage par le coordonnateur des stages du départe-

ment; - s’inscrire au stage STx01, STx02, STx03 ou STx04; - payer les droits de scolarité correspondant aux crédits du stage; - payer des frais de stages; - et respecter les exigences académiques du stage (rapports d’étape,

rapport final, présentation orale pour les stages de longue durée).

Reconnaissance dans le programme: comme l’indiquent les cheminements, les stages STx03 à 3 cr. sont reconnus dans les programmes, sauf pour certaines concentrations (dans ce cas, les étudiants doivent s'informer auprès de leur département de la substitution éventuelle qu'ils pourraient obtenir pour un tel stage; notez cependant qu'un stage ne peut remplacer des crédits d'études complémentaires). Les stages dont le sigle débute par les trois lettres identifiant un programme sont tous inclus dans le cheminement.

Les stages de 1 crédit STx01, STx02 et STx04 ne sont pas toujours pas inclus dans les cheminements. Les étudiants intéressés sont priés de se renseigner auprès du Bureau des affaires académiques pour connaître les conditions qui régissent la reconnaissance de ces stages dans leur programme. Un stage ne peut remplacer un crédit d'études complémentaires.

Note 1: seuls les étudiants autorisés à poursuivre leurs études sans condition particulière peuvent consulter les offres de stage. Les étudiants sous condition particulière pourraient être autorisés à le faire si leur demande est agréée par le Service de placement.

Note 2: si l’étudiant a complété 85 crédits au moment où il part en stage, il lui est possible de réaliser également un projet de fin d’études. Dans ce cas, les modalités habituelles définies par les départements pour les projets de fin d’études s’appliquent, en particulier l’obligation concernant l’inscription: le stagiaire doit être inscrit à l’École et doit inclure le projet de fin d’études dans son choix de cours.

Note 3 : un étudiant n’a le droit de faire qu’un seul stage de longue durée (8 mois et plus) et deux stages de 4 mois. Un troisième stage de 4 mois est possible à condition qu’un maximum de 2 stages soient faits durant l’été (sans tenir compte d’un stage éventuel de longue durée), à moins que l’étudiant ait lui-même trouvé un de ses stages d’été.

Dates limites - inscription auprès du Service de placement et du Bureau des affaires académiques : 31 janvier (hiver), 31 mai (été), 30 septembre (automne). Si un stage est prolongé, les mêmes dates limites s’appliquent; - abandon auprès du Service de placement et du Bureau des affaires académiques : 15 février (hiver), 15 juin (été), 15 octobre (automne). Si un stage est prolongé, les mêmes dates s’appliquent. Un tel abandon est exceptionnel, les raisons invoquées doivent être approuvées par le Service du placement et le Bureau des affaires académiques : dans ce cas, les frais de stage ne sont pas facturés, la note R est portée au dossier de l’étudiant. Si la date limite est dépassée ou si les raisons de l’abandon sont refusées, les frais de stage sont facturés, la note portée au dossier est F. - remise du rapport. Le rapport doit être remis au superviseur de stage 15 jours avant la fin du stage, la version finale doit être remise au professeur parrain aux dates suivantes : 15 janvier (automne), 1er mai (hiver), 1er sep-tembre (été).

Préalables Le préalable normal pour un stage de 4 mois est d'une année (30 crédits), et les préalables pour le stage de 8 mois est de 2 années (60 cr.) et la réussite du cours ING1040. Dans la pratique, une tolérance est acceptée, et le nombre de crédits exigés est de 25 ou 55 selon le cas. Les stages dont le sigle débute par les trois lettres identifiant un programme ont des préalables distincts.

M16.2 Stages coopératifs - programmes antérieurs à 2005.

Les programmes de génie des mines et de génie géologique sont à caractère «coopératif», c’est-à-dire qu’après deux années normales de cours, les étu-diants sont alternativement en trimestre de stage et en trimestre de cours. Les

Cette section s’applique aux programmes antérieurs à 2005 seulement. (2004 pour le génie électrique). Voir la section précédente pour les pro-grammes ayant débuté en 2005 (2004 en génie électrique).

Cette section s’applique aux programmes antérieurs à 2005 seulement.

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nouveaux étudiants sont normalement admis directement en spécialité, et suivent des cours de spécialité dès la première année. Le programme de génie des mines est dispensé conjointement avec l’Université McGill.

Les programmes de génie chimique, génie civil, génie logiciel, génie des matériaux et génie physique comportent deux filières : une filière régulière (avec stages optionnels) et une filière coopérative, avec stages obligatoires. À l'arrivée à l'École, l'étudiant indique sa préférence pour l'une des deux filières, mais comme dans la pratique les stages ne débutent qu'après la seconde année, il est possible de changer de filière dans la première année et demie. Une sélection pour la filière coopérative est ainsi organisée en deuxième année; le nombre d’étudiants acceptés pourra être limité selon la disponibilité des stages; les dates limites d'inscription et de remise des rapports sont les mêmes que celles décrites à la rubrique «Stages en entreprise» (page 33.)

Quelques modalités particulières : - l'étudiant qui prend une place dans la filière coopérative s'engage à faire

les stages qui lui sont offerts; l'étudiant qui refuse un stage est exclu de la filière coop.

- l'étudiant qui renonce à la filière coop ne peut s'y réinscrire; - l'étudiant qui ne maintient pas une moyenne d’au moins 2,5 peut être

exclu de la filière coop (2,75 en génie logiciel). - pour l’attribution des stages, l’École privilégie les étudiants inscrits en

programme coopératif (mais le choix demeure celui de l’entreprise).

Alternance études (E) - stages (S) Le tableau ci-dessous résume les cheminements possibles et typiques dans les programmes ou filières comportant des stages obligatoires (Note : un minimum de 12 mois de stages est obligatoire; un stage optionnel peut égale-ment être fait dans les trimestres libres, dans la limite des places disponibles).

Année 1 Année 2 Année 3 Année 4 41/2

Aut Hiv Été Aut Hiv Été Aut Hiv Été Aut Hiv Été Aut

Génie chimique

E E E E E E S S E S E

Génie civil

E E E E S E E S S E S E

Génie géologique

E E E E E S E S E S E

Génie logiciel

E E E E S E E S S E E

Génie des matériaux


Génie des mines

E E S E E S E E E S E

Génie physique


M17 Cheminement baccalauréat-maîtrise intégré

Note 1 : ce règlement est mis en vigueur pour les étudiants des programmes antérieurs à 2005 (2004 pour le génie électrique) admis dans le cheminement de baccalauréat-maîtrise intégré à partir du 1er juin 2006. Note 2 : ce règlement sera révisé en regard des programmes de baccalauréat ayant débuté à l’automne 2005 (à l’automne 2004 en génie électrique).

Le cheminement typique de baccalauréat-maîtrise intégré est constitué des crédits obligatoires du « cheminement classique » du baccalauréat et des 45

crédits requis par une maîtrise. Il est réservé aux étudiants ayant une moyenne cumulative d'au moins 3,00.

Les étudiants inscrits dans une concentration doivent réussir tous les cours obligatoires de la concentration.

Admission au baccalauréat-maîtrise intégré L'étudiant qui a une moyenne cumulative satisfaisante (au moins 3) après avoir réussi 90 crédits au baccalauréat doit trouver un professeur qui accepte-ra d'encadrer ses études et travaux pour les 60 crédits qu'il devra compléter s'il est admis. Ce professeur (son directeur d'études ou de recherche) s'assu-rera de la cohérence des 150 crédits du plan d'études de l'étudiant avant de l'approuver. Pour être effectivement admis dans le cheminement de baccalauréat-maîtrise intégré, la moyenne cumulative de l'étudiant après 105 crédits (baccalauréat et cycles supérieurs) devra atteindre au moins 3,0 sur 4,0; l’étudiant sera alors inscrit à la maîtrise.

Les crédits retirés du baccalauréat Dans les programmes comportant une orientation ou un bloc à option de 12 crédits, l’étudiant ne peut être exempté que de ces 12 crédits. Dans les programmes avec concentration, l’étudiant doit faire tous les cours obligatoires de cette concentration. Si la concentration comporte plus de 12 crédits à option, le professeur responsable de la concentration déterminera les cours optionnels dont l’étudiant sera exempté. Le projet de fin d’études ou le projet de conception final, réalisé selon les normes habituelles du programme dans lequel l’étudiant est inscrit, ne peut être retiré. Dans tous les cas, le Bureau des affaires académiques doit donner son ac-cord à la liste des cours retirés du programme de baccalauréat.

Le projet de fin d'études du baccalauréat L'étudiant doit s'inscrire au projet de fin d'études du baccalauréat (ou le projet de conception final en génie industriel) et produire un rapport selon les exi-gences habituelles du département responsable du programme de baccalau-réat. Le projet de fin d'études ou le projet de conception final peut être consti-tué d'une partie du travail de recherche ou du projet d’application effectué dans le cadre de la maîtrise, pourvu que des éléments de conception soient clairement mis en évidence. L’étudiant doit également informer le Bureau des affaires académiques de son intention afin que son dossier puisse être traité sans délai.

Règlements particuliers du certificat et du programme court en ingénierie

Les étudiants inscrits dans le certificat en ingénierie ou dans le programme court en ingénierie sont soumis aux mêmes règlements que les étudiants inscrits dans le baccalauréat, à l’exception notable des deux règlements ci-dessous : • le règlement de poursuite des études qui, dans leur cas, est remplacé par

le règlement 8 de l’annuaire des certificats; • le règlement relatif aux conditions d’obtention du diplôme ou de

l’attestation qui, dans leur cas, est remplacé par le règlement 13 de l’annuaire des certificats.

Ces deux règlements sont reproduits ci-dessous.

8 POURSUITE D’UN PROGRAMME

8.1 L’étudiant qui maintient une moyenne cumulative égale ou supérieure à 1,75 peut poursuivre son programme.

8.2 Les règlements relatifs à la poursuite d’un programme s’appliquent dès que l’étudiant a suivi 9 crédits ou plus de son programme.

8.2.1 L’étudiant qui obtient, à la fin d’un trimestre, une moyenne cumulative inférieure à 1,75 doit reprendre, s’ils sont offerts, tous les cours échoués non repris, son choix de cours ne pouvant dépasser 15 crédits.

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8.2.2 Si cet étudiant obtient encore une moyenne cumulative inférieure à 1,75 à la fin du trimestre suivant, il n’est plus autorisé à poursuivre son programme. Néanmoins si sa moyenne cumulative est d’au moins 1,20, le Bureau des affaires académiques peut l’autoriser à reprendre des cours déjà faits dans le but d’améliorer sa moyenne.

8.3 Un étudiant a le privilège de reprendre un cours déjà réussi dans le but d’améliorer sa moyenne cumulative. Toutefois, le nombre de crédits de cours n’est compté qu’une fois et la dernière note obtenue, qui ne peut être infé-rieure à D, est la seule utilisée dans le calcul des moyennes.

8.4 L’étudiant qui reçoit la note F trois fois pour un même cours obligatoire n’est pas autorisé à poursuivre ses études.

8.5 Il n’y a pas d’examen de reprise.

8.6 L’étudiant qui a subi un échec à un cours obligatoire doit reprendre le même cours ou, exceptionnellement, un cours jugé équivalent et approuvé par le Bureau des affaires académiques.

8.7 L’étudiant qui a subi un échec à un cours à option peut être tenu de reprendre le même cours.

8.8 Nonobstant les articles 8.2.2 et 8.4, le cas d’un étudiant ayant réussi au moins 20 des 30 crédits du programme et qui n'est pas autorisé à poursuivre ses études est référé, à la demande de l'étudiant, à un comité ad hoc convo-qué par le directeur de l'Enseignement et de la formation; suite à la recom-mandation du comité, le directeur prend une décision et la communique à l'étudiant. Cette décision est sans appel.

13 OBTENTION D’UN CERTIFICAT

Pour obtenir un certificat, l’étudiant doit : a) avoir réussi tous les cours obligatoires du programme et un nombre

suffisant de cours à option ou de cours au choix pour totaliser au moins 30 crédits ;

b) avoir obtenu une moyenne cumulative finale égale ou supérieure à 1,75 ; c) avoir satisfait aux exigences de tous les autres règlements généraux de

l’École.

Pour obtenir l’attestation de programme court, les mêmes conditions s’appliquent, le chiffre 30 crédits étant remplacé par le chiffre 15.

Dispositions financières relatives au baccalauréat

L’École se réserve la possibilité de modifier sans préavis le montant des droits. Aucune attestation ou diplôme ne pourra être délivré tant que la totalité des droits exigibles n’aura pas été acquittée.

1 Droits de scolarité Conformément aux directives du gouvernement du Québec, les étudiants canadiens non québécois et les étudiants étrangers doivent acquitter des droits de scolarité plus élevés que les étudiants québécois. Font exception à cette règle: les citoyens français et un certain nombre d’étudiants de certains pays qui bénéficient d’une exemption du montant forfaitaire additionnel pour les étudiants étrangers accordée par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec sur recommandation de leur gouvernement.

Qu’il soit étudiant à temps plein ou à temps partiel, étudiant régulier, étudiant libre ou étudiant auditeur, tout étudiant doit acquitter les droits de scolarité suivants auprès du Service des finances, en plus des autres droits.

Par crédit Étudiant québécois (montant de base) ....................................................58,94 $ Étudiant canadien non québécois - montant de base ......................................................................58,94 $ - forfaitaire additionnel * ...........................................................112,42 $

Étudiant étranger - montant de base.......................................................................58,94 $ - forfaitaire additionnel ** ..........................................................348,60 $ * Une exemption du forfaitaire additionnel canadien est accordée pour les cours de langue et littérature françaises ou études québécoises. ** Une exemption du forfaitaire additionnel étranger est accordée pour les cours de langue et littérature françaises ou études québécoises mais uni-quement pour les étudiants inscrits dans un programme de baccalauréat. Note : l’École se réserve la possibilité de modifier sans préavis les montants des droits.

2 Autres droits 2.1 Frais de stage

Tout étudiant inscrit à un stage crédité doit acquitter des droits représentant une contribution aux frais de stage. Ces droits doivent être acquittés au plus tard aux dates indiquées à l’article 3.2.

Programmes antérieurs à l’annuaire 2005-20063, par trimestre.............250,00 $ Programmes de l’annuaire 2005-20063 et ultérieurs, par trimestre ........138,78 $

Note : les crédits associés à un stage de 4 mois étant passés de 1 à 3 dans les programmes de l’annuaire 2005-20063, les frais de stage ont été réduits d’un montant équivalant à 2 crédits selon les droits de scolarité de base.

2.2 Droits divers***

Qu’il soit à plein temps ou à temps partiel, étudiant régulier, étudiant libre ou étudiant auditeur, tout étudiant doit acquitter les droits suivants auprès du registrariat :

Étudiant à plein temps Étudiant à temps partiel

Services aux étudiants 75,00 $ par trimestre* automne, hiver et été

5,00 $ par crédit** automne, hiver et été

Association étudiante (cotisation)

30,00 $ par trimestre automne et hiver****


Radio étudiante CISM (cotisation)



Fédération étudiante universitaire du Québec (cotisation à la FEUQ)

2,50 $ par trimestre automne, hiver et été


Frais technologiques 60,00 $ par trimestre automne, hiver et été

5,00 $ par crédit automne, hiver et été

Droits d’auteur 10,00 $ par trimestre automne, hiver et été

0,60 $ par crédit automne, hiver et été

Frais généraux 55,00 $ par trimestre automne, hiver et été


* Ce montant inclut le forfait régulier d'abonnement du CEPSUM, le centre sportif de l'Université de Montréal. Détails : http://www.sports.umontreal.ca/ ** Les étudiants à temps partiel qui désirent adhérer au CEPSUM devront payer un supplément en s'adressant directement au CEPSUM. Voir le site http://www.sports.umontreal.ca/ *** L’École se réserve la possibilité de modifier sans préavis les montants des droits divers. **** Décision à venir pour le trimestre d’été par l’AEP.

Note 1 : lorsqu’un étudiant régulier s’inscrit pour la première fois, des droits d’initiation de 15,00 $ sont ajoutés aux droits divers.

2.3 Droits administratifs

- Étude d’une demande d’admission ou de réadmission............................ 50 $ - Étude du dossier des étudiants libres ....................................................... 20 $ 3 Annuaire 2004-2005 pour le génie électrique

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- Inscription tardive....................................................................................... 25 $ - Remplacement d’une carte d’étudiant ....................................................... 20 $ - Examen différé ou de reprise (par examen) ............................................. 35 $ - Examen de validation d’équivalence ......................................................... 35 $ - Révision d’examen (par examen).............................................................. 15 $ - Attestation spéciale.................................................................................... 25 $ - Duplication du diplôme .............................................................................. 50 $ - Duplicata pour reçu d’impôt ......................................................................... 5 $ - Chèque retourné par la banque................................................................. 25 $ - Document remis en retard à la Bibliothèque

(par document et par jour) ................................................................... 25 ¢ - Étude d’équivalences pour études antérieures hors Canada

- première demande............................................................................ 200 $ - demandes ultérieures (chaque demande) ........................................ 100 $

3 Modalités de paiement Tous les étudiants, qu’ils soient à temps plein ou à temps partiel, sont soumis aux modalités de paiement suivantes; seuls les mandats-poste, les cartes de crédit et de débit et les chèques sont acceptés pour acquitter les frais de scolarité.

3.1 Paiement à l’inscription

L’acompte suivant est demandé à l’inscription.

Automne Hiver

Étudiant québécois .........................................545,00 $ ........................545,00 $ Étudiant canadien non québécois...................950,00 $ ........................950,00 $ Étudiant étranger .........................................2 295,00 $ .....................2 295,00 $

3.2 Paiement du solde

Le solde des droits de chaque trimestre doit être payé au plus tard aux dates suivantes; après ces dates limites aucun document officiel (attestation, bulletin ou autres) ne sera remis à l’étudiant :

- Été: 15 juillet - Automne: 15 novembre - Hiver: 15 mars

3.3 Pénalité pour retard

Tout retard dans un paiement entraîne les pénalités suivantes

1 à 30 jours Plus de 30 jours

Si le solde ne dépasse pas 500 $ ................. 10 $....................................... 25 $ Si le solde est supérieur à 500 $................... 30 $....................................... 75 $

4 Droits exigibles pour annulation d’inscription et abandon des études aux trimestres d’automne et d’hiver

Les dates qui délimitent les différentes périodes apparaissent au calendrier universitaire.

4.1 Annulation d’inscription L'étudiant peut annuler son inscription par un avis écrit qui doit être reçu au Bureau du registraire avant le début des cours selon la date qui apparaît au calendrier universitaire. Les droits exigibles sont: a) droits de scolarité: ..................................................... Aucun droit exigible. b) droits divers:...............................................................Aucun droit exigible.

4.2 Abandon des études Lorsqu'un étudiant abandonne ses études après le début des cours, c’est la date de réception de l'avis d'abandon accompagné de la carte d'étudiant au Bureau du registraire qui détermine le montant des droits exigibles. Les sommes versées en sus des droits exigibles seront remboursées à l'étudiant, les droits administratifs ne sont pas remboursés.

4.2.1 Avis reçu avant la fin de la période de modification au choix de cours. Les droits exigibles sont:

a) droits de scolarité: .......................................................................remboursés b) droits divers:....................... remboursés (avec retour de la carte d’étudiant).

4.2.2. Avis reçu entre 2 et 4 semaines après le début des cours:

a): frais d’abandon......................................... 80 $ par cours (maximum: 300 $) b) droits divers:..................................................... tous les droits sont exigibles.

4.2.3 Avis reçu plus de quatre semaines après le début des cours. Les droits exigibles sont:

a) droits de scolarité: ............................................. tous les droits sont exigibles b) droits divers: .....................................................tous les droits sont exigibles.

5 Droits exigibles pour les cours d’été* offerts de façon in-tensive.

5.1 Annulation des cours d’été

L’étudiant peut annuler son choix de cours sur le web-étudiant jusqu’à la date limite de modification au choix de cours. Cependant, des frais de 25$ seront facturés sur le compte de l’étudiant. Aucun autre droit n’est exigible.

5.2 Abandon des cours d’été

Si l’étudiant avise le Bureau des affaires académiques après la fin de la pé-riode de modification au choix de cours, tous les droits sont exigibles.

* Pour ce qui concerne les cours offerts de façon normale, les étudiants peu-vent abandonner leurs études conformément à l’article 4.2 lors de leur trimes-tre d’été passé à l’École.

6 Autres règlements relatifs aux droits de scolarité et aux droits divers

6.1 Une remise du tiers des droits de scolarité et des frais de services aux étudiants est accordée lorsqu’au moins trois membres d’une même famille sont inscrits comme étudiants réguliers à plein temps à l’École Polytechnique, à l’Université de Montréal ou à l’École des Hautes Études Commerciales. Cette remise ne vaut que pour un trimestre à la fois et une preuve d’inscription d’étudiant régulier à plein temps doit être soumise à chaque trimestre au Service des finances pour les étudiants inscrits à l’Université de Montréal ou à l’École des Hautes Études Commerciales.

6.2 Par exception, l’étudiant qui présente une preuve écrite attestant que ses droits de scolarité seront défrayés par un organisme public ou privé et acquit-tés directement à l’École Polytechnique peut obtenir du Service des finances l’autorisation de s’inscrire sans payer la somme requise à l’inscription.

6.3 Un étudiant ne peut être inscrit pour un trimestre à moins qu’il n’ait acquitté ses droits pour tout trimestre antérieur.

7 Assurances 7.1 Régime de soins de santé et dentaires pour les étudiants québécois, canadiens et résidents permanents En tant qu’étudiant à l’École Polytechnique et membre de l’Association des étudiants de Polytechnique (AEP), vous êtes inscrit au Régime collectif de soins de santé et dentaires de l’AEP. Le régime est un service offert par votre association étudiante pour répondre à vos besoins spécifiques. Puisque chacune des parties du Régime collectif de soins de santé et dentai-res est facultative, vous pouvez vous en retirer en partie ou en totalité durant la période de changement de couverture qui s’étend du 1er au 30 septembre 2007. Visitez santeetudiante.com pour connaître les modalités et les procédu-res. Seuls les étudiants débutant leurs études à la session d’hiver 2008 pourront se retirer du programme lors de la période de changement de couverture du 7 au 31 janvier 2008. Si vous êtes admissible et que vous n'avez pas utilisé votre droit de retrait, les frais du régime apparaîtront sur l'état de compte que vous recevrez au cours du trimestre. Les frais annuels de 177 $ se divisent en deux volets, soit santé et dentaire, et sont facturés en deux portions : 58 $ à la session d’automne et 119 $ à la session d’hiver (incluant l’été).

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Pour plus d’information sur le Régime collectif de soins de santé et dentaires de l’AEP, consultez le site Internet santeetudiante.com ou téléphonez au (514) 789-8773 ou sans frais au 1 866 795-4433. 7.2 Assurance santé obligatoire pour les étudiants étrangers L’École Polytechnique a contracté une assurance maladie sur la base d’un régime collectif pour tous les étudiants non canadiens. Cette assurance est obligatoire pour tous les étudiants étrangers inscrits à l’École Polytechnique. Les frais à payer pour la couverture individuelle sont ajoutés aux frais de scolarité lors du premier trimestre d’inscription et renouvelables tous les ans. Coût de l’assurance santé pour les étudiants étrangers : Assurance santé obligatoire : environ 750,00 $ par année Assurance dentaire facultative (AEP) :

Trimestre d’automne : 33 $ Trimestre d’hiver (incluant l’été) : 67 $

Les deux assurances sont automatiquement ajoutées aux droits de scolarité. L’assurance dentaire étant facultative, l’étudiant peut s'en retirer durant la période de retrait du 1er au 30 septembre 2007. Visitez santeetudiante.com pour connaître les modalités et les procédures. Pour plus d’information sur le Régime collectif de soins de santé et dentaires de l’AEP, consultez le site Internet santeetudiante.com ou téléphonez au (514) 789-8773 ou sans frais au 1 866 795-4433.

8 Campagne de souscription Dans le cadre d’une entente de partenariat signée avec l’Association des étudiants de l’École Polytechnique (AEP), une cotisation optionnelle de 10$ par trimestre d’automne et d’hiver* sera inscrite sur les relevés de compte ; les sommes ainsi obtenues seront versées au fonds d’appui aux initiatives étu-diantes, un volet de la campagne «Un monde de projets». * Décision à venir pour le trimestre d’été par l’AEP.

Bibliothèque La Bibliothèque réunit quelque 350 000 documents dont 200 000 livres. Misant à fond sur les technologies de l’information et des communications, elle offre la possibilité de consulter plus de 3000 revues électroniques, d’accéder à plusieurs banques de données internationales, de commander des articles de revues par Internet, d’effectuer par voie électronique la majorité des transac-tions et, bien sûr, de consulter son catalogue par Internet. On y retrouve aussi près de 300 places assises et des salles de travail en équipe.

Localisation L’entrée de la Bibliothèque est située au 4e étage près des escaliers roulants (local C-408).

Heures d’ouverture De septembre à avril, la Bibliothèque est ouverte de 8h30 à 21h55 du lundi au jeudi, de 8h30 à 20h55 le vendredi et de 10h à 17h le samedi. Les heures d’ouverture sont réduites de mai à août inclusivement.

Prêt des documents Les étudiants peuvent emprunter des documents en présentant leur carte d’identité de l’École. Cette même carte permet aussi l’emprunt auprès des bibliothèques du campus de l’Université de Montréal et de l’École des hautes études commerciales. Les documents qui ne font pas partie de la collection de la Bibliothèque peu-vent être obtenus d’une autre bibliothèque par l’intermédiaire du Service de fourniture de documents.

Assistance et formation Le personnel du Bureau d’information est disponible pour aider les étudiants dans leurs recherches documentaires. La Bibliothèque offre également des formations pour permettre aux étudiants de mieux connaître et maîtriser les outils de recherche d’information.

Pour en savoir davantage Visitez notre site web à l’adresse www.polymtl.ca/bibio.

Service informatique Le Service informatique de l’École Polytechnique a pour mission d’assister les départements dans leurs missions d’enseignement et de recherche. Il gère l’infrastructure de télécommunications, les serveurs institutionnels, les labora-toires informatiques institutionnels, les infrastructures des salles de cours multimédias ainsi que les équipements audiovisuels. Il assure la conservation et le traitement des données administratives. De plus, le Service informatique assume plusieurs autres rôles généraux dont la planification stratégique des technologies de l’information pour l’École, le développement d’une forte exper-tise technologique ainsi que le soutien technique auprès de l’ensemble de ses clientèles.

Ressources matérielles et logicielles

Les installations du Service informatique se trouvent principalement aux sixième et septième étage du pavillon Pierre-Lassonde. Elles sont accessi-bles à partir de tout poste de travail branché au réseau de l’École, par modem ou à partir de l’Internet.

Au septième étage du pavillon Pierre-Lassonde, local L-7950, on retrouve les bureaux de la plupart des employés du Service informatique ainsi que la salle des serveurs où sont en opération les principaux serveurs institutionnels et les composantes majeures de l’infrastructure du réseau de télécommunication de l’École. Plus spécifiquement, on y retrouve les équipements suivants :

- les serveurs des applications administratives SAGE (Système Académi-que de Gestion des Études) et SIGA (Système Informatique de Gestion Administrative);

- les serveurs de courriels et les serveurs Web; - les serveurs de gestion des laboratoires informatiques et des salles de

cours multimédias; - les serveurs bureautiques de plusieurs départements et services; - un ensemble de serveurs multiprocesseurs dédiés aux besoins de calcul

numérique intensif; - les équipements de réseautique contrôlant le réseau commuté de l’École

et permettant l’accès au RISQ (Réseau d’Informations Scientifiques Québécois) et à l’Internet;

- les équipements de télécommunications tels que les serveurs d’accès et les banques de modems;

- les ordinateurs de surveillance et de contrôle.

Au sixième étage du pavillon Pierre-Lassonde, on retrouve douze des qua-torze laboratoires d’informatique institutionnels destinés à l’enseignement, un autre est situé au cinquième étage du pavillon principal et le dernier est intégré aux installations de la Bibliothèque. Treize de ces laboratoires sont équipés de micro-ordinateurs de type PC sous MS Windows (totalisant 430 appareils) et un laboratoire est équipé de postes de travail Linux (totalisant 29 appareils). Le Service informatique met également à la disposition des utilisateurs de multiples logiciels ainsi que de nombreuses bibliothèques d’outils mathémati-ques et graphiques.

Au premier étage du pavillon MacKay-Lassonde, local M-1130 et au cin-quième étage du pavillon principal, local B-528, on retrouve également le bureau de l’audiovisuel. On peut y emprunter des équipements audiovisuels pour des fins d’enseignement et de recherche. Toutefois, il est à noter qu’aucun matériel ne peut sortir de l’École.

De nombreuses prises réseau à accès libre, des ponts réseau sans fil répartis au travers l’École ainsi qu’une banque de 64 modems permettent aux étu-diants de se brancher au réseau institutionnel ainsi qu’à l’Internet.

Services et aide technique

Pour avoir accès aux ressources informatiques rendues disponibles par le Service informatique, l’étudiant doit utiliser un code d’accès et un mot de passe qui lui sont fournis au moment de son arrivée à l’École.

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Tous les étudiants reçoivent l’usage d’une adresse de courriel dont la forme est [email protected]. Ils ont également accès à un espace disque personnel de 150 Mo.

Les étudiants peuvent obtenir des conseils sur les meilleures façons d’utiliser les ressources en s’adressant aux différents bureaux d’aide technique (B-528, M-1130, L-6630) de 8h30 à 19h30, ou en consultant les différents documents du Service informatique disponibles sur le site Web du service à l’adresse www.polymtl.ca/si.

Heures d’ouverture

De septembre à juin inclusivement, le Service informatique offre du support de 6h à 19h30 en semaine. En dehors de ces heures, les ordinateurs fonction-nent en mode automatique. Durant l’été, le Service informatique opère en mode normal de 6h à 16h30 du lundi au jeudi et en mode automatique le reste du temps.

En général, les laboratoires d’informatique sont toujours ouverts. Toutefois, entre 23h et 7h la semaine, ainsi qu’entre 17h et 7h les fins de semaine et les jours fériés, l’utilisation de la carte d’identité de l’École est requise pour avoir accès aux laboratoires.

Règlements concernant l’utilisation des ressources informatiques

L’École considère que l’accès à ses ressources informatiques est assorti de droits et responsabilités auxquels est assujettie toute personne membre de la communauté polytechnicienne. En particulier :

• Tout usager a droit à la confidentialité et doit prendre des mesures raisonnables pour protéger ses communications ainsi que l’intégrité et la confidentialité des données dont il est responsable.

• Aucun usager ne doit partager avec un autre usager ses codes d’accès, ses mots de passe ou autres autorisations qui lui ont été assignés à titre personnel.

• Tout usager est tenu de respecter le droit à la sécurité et la confi-dentialité des autres usagers en s’abstenant d’intervenir d’une quelconque manière dans leurs données ou leurs communications.

• Dans le contexte d’un partage équitable des ressources, il est in-terdit à tout usager de faire une utilisation abusive, de monopoliser ou de détourner des ressources.

Les règlements officiels sont disponibles sur le site Internet de l’École à l’adresse : www.polymtl.ca/sg/docs_officiels/1310rei2.htm

Service aux étudiants de Polytechnique Une approche intégrée des services à l’étudiant

Site Internet : www.polymtl.ca/sep Directrice: Claudette Fortier Local: C-240 Téléphone: 340-4711 poste 4885 Télécopieur: 340-5964 Étudiants étrangers Coordonnatrice : Karine Deshayes Téléphone : 340-4711, poste : 4254 Courriel : [email protected] Site internet : www.polymtl.ca/inter/etuvisi Aide financière et bourses Coordonnatrice: Sylvie Mailhot Téléphone: 340-4711 poste 4842 Courriel: [email protected] Site internet : www.polymtl.ca/aidefinanciere Programmes d'échanges hors Québec et Boursiers de la francophonie Coordonnatrice: N… Téléphone: 340-4711 poste 4999 Courriel: [email protected] Site internet : www.polymtl.ca/echanges

Encadrement et étudiants avec besoins particuliers Conseillère : Chantal Bélanger Téléphone: 340-4843 Courriel: [email protected] Site internet : www.polymtl.ca/encadrement/ Orientation et consultation psychologique Conseiller : Gilles Lussier Téléphone: 340-4843 Courriel: [email protected] Site internet : www.polymtl.ca/encadrement/

Étudiants étrangers

Le bureau a pour mandat de : - développer des services aux étudiants étrangers; - planifier des activités d’accueil et d’intégration; - offrir un soutien personnel et discret tout le long du séjour à l’École; - assurer la liaison avec les autorités d’immigration au Canada et à

l’étranger; - coordonner la mise à jour des différentes publications destinées aux

étudiants étrangers; - assister les départements de l’École dans l’application des mesures

concernant les étudiants étrangers; et - encourager et soutenir les initiatives qui visent la promotion des rela-

tions interculturelles au sein de l’École.

Aide financière et bourses

Ce service a comme principales tâches: - d'informer les étudiants sur le régime des prêts et bourses du ministère de

l'Éducation, du loisir et du sport, ainsi que les bourses offertes aux étudiants à tous les cycles;

- d'assister les étudiants pour les problèmes personnels d'ordre budgétaire; - de dépanner financièrement les étudiants en difficultés; - de gérer les divers programmes de bourses industrielles. - de gérer le programme études-travail.

Veuillez consulter la liste complète des bourses offertes sur le site Internet du Service aux étudiants de Polytechnique à l'adresse suivante: www.polymtl.ca/aidefinanciere

Programmes d’échanges hors Québec

Une politique relative aux échanges d'étudiants est fortement soutenue par l'École qui entend ainsi favoriser les échanges d'étudiants avec des établis-sements qui ont signé avec elle une entente à cet effet.

Ces ententes prévoient que tout étudiant répondant aux normes établies par l'École peut poursuivre son programme d'études, pour une période maxi-male d'une année universitaire dans un établissement d'accueil ou encore d’une période d’études suivi d’un stage rémunéré. À l'établissement d'accueil, l'étudiant s'engage à étudier à plein temps dans un programme d'études préalablement approuvé par son département. Quelques précisions : • l'établissement d'accueil doit délivrer un diplôme d'ingénieur reconnu

comme tel (bac+5 en Europe) • il n'est pas possible de faire plus d'une année d'échange (ou deux demi-

années), sauf dans les cas de doubles diplômes.

Pour de plus amples informations, nous vous invitons à visiter notre site internet à http://www.polymtl.ca/echanges afin d’y consulter la liste des éta-blissements d’accueil.

Programme d’échanges Grandes Écoles

L’École Polytechnique a négocié des ententes particulières avec les Grandes Écoles françaises et d’autres établissements de renommée internationale à travers le monde, afin de permettre à ses étudiants d’y effectuer de courts ou longs séjours et même d’y obtenir leurs diplômes. Ce programme est réservé aux étudiants les plus performants qui peuvent soumettre leur candidature à un programme de bourses spécial parrainé par la

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Fondation de Polytechnique. La liste des établissements d’accueil est dispo-nible à : http://www.polymtl.ca/echanges On notera qu’en ce qui concerne l’obtention des 2 diplômes, le candidat de Polytechnique sélectionné devra faire ses 3 premières années à Polytechni-que et deux années en France en échange. Ce cheminement 3+2 est une condition obligatoire : l’étudiant ayant obtenu des équivalences en génie ou en conception ne peut se prévaloir de la double-diplomation. Volet international Formation de dernière année pour l’obtention d’une concentration ou d’une orientation : voir la section Programmes de cet annuaire pour les chemine-ments proposés.

Encadrement des boursiers de la francophonie

Ce service a pour but de voir au bien-être des boursiers de cet organisme. Il offre, entre autres: accueil, aide à l'hébergement, recherche d'un conseiller d'études, conseils généraux.

Encadrement

Ce secteur fournit aux étudiants un ensemble de services; encadrement, orientation et divers programmes, en support à son activité académique (ex. : tutorat, professeur-conseil, site web). Nos objectifs sont de: - faciliter votre intégration à l’École Polytechnique - favoriser votre réussite scolaire par un appui ponctuel ou récurrent dans

vos questionnements de nature personnelle ou académique - clarifier votre compréhension des règlements, leur application et leurs

incidences sur votre parcours académique - vous informer et vous diriger afin de vous permettre de profiter pleine-

ment de l’ensemble des ressources internes et externes - prévenir ou aplanir, au moment opportun, les embûches qui peuvent se

dresser au cours de votre séjour à l’École - vous soutenir dans l’exploration des remises en question - vous assister dans la planification de vos choix et votre vécu personnel - vous offrir l’occasion d’exprimer et de clarifier vos préoccupations dans

un climat de sécurité et de facilitation - vous accompagner dans vos démarches relatives à l’atteinte de vos

objectifs.

Banque de logement

Une banque de logements informatisée est disponible pour les étudiants de Polytechnique qui cherchent un logement ou des colocataires. Vous trouverez également sur le site une liste de logements temporaires et d’autres sites internet pour faciliter votre recherche de logements. Site Internet : www.logement.polymtl.ca.

Dépannage alimentaire

Responsable: Chantal Bélanger, 340-4843 Ce programme a pour but d’aider les étudiants vivant une situation financière critique et temporaire. Veuillez prendre rendez-vous avec la conseillère à l’encadrement pour l’évaluation de votre dossier.

Service aux étudiants handicapés et aux étudiants avec besoins particuliers

Responsable: Chantal Bélanger, 340-4843 Afin de vivre une intégration harmonieuse à l’École, tout étudiant présentant un handicap ou des limitations pouvant affecter sa réussite bénéficie du support du service aux étudiants avec besoins particuliers. Les services offerts aux personnes handicapées ou avec des besoins particuliers sont très personnali-sés. Ils peuvent comprendre différentes mesures d’aide à la réussite scolaire, comme la prise de notes en classe, le grossissement de caractères ou un casier adapté. La conseillère s’assurera de mettre à votre disposition toutes les ressources disponibles à l’École et vous accompagnera dans vos démar-ches pour obtenir de l’aide auprès d’organismes externes (aide financière, prêt d’équipement auprès d’instituts, etc.). Site internet : http://www.polymtl.ca/sph/

Orientation et consultation psychologique

Notre but est d’aider les étudiants à démêler ou solutionner tout problème susceptible d’affecter leur rendement aux études :

- d’orientation - de prise de décision; - de relations interpersonnelles; - de stress et d’anxiété; - d’épuisement et de découragement;

De plus, nous offrons chaque trimestre des ateliers dans les domaines sui-vants :

- gestion du temps; - habiletés d’apprentissage; - méthodes de travail; - préparation aux examens; - gestion du stress;

Programme de reconnaissance pour les étudiants du baccalauréat

L'excellence académique, les réalisations techniques et personnelles, la capacité de s’adapter et l'implication active à la vie étudiante de l'École sont officiellement reconnues lors de la remise des diplômes.

• Mention d'excellence du Directeur général : reconnaît l'excellence aca-démique des étudiants ayant obtenu une moyenne cumulative d'au moins 3,5;

• Profil de Vinci : reconnaît les accomplissements académiques ainsi que les réalisations techniques et personnelles des étudiants qui ont maintenu une moyenne cumulative d'au moins 3,0 (voir www.polymtl.ca/devinci);

• Action-Poly : reconnaît l'engagement et la contribution active à la vie étudiante de l'École;

• Profil international : reconnaît la capacité de s’exprimer en français, en anglais et dans une autre langue internationale, et la capacité de s’adapter à d’autres cultures.

Pour obtenir plus d'informations, contacter la Directrice du Service aux étu-diants de Polytechnique au local C-240.

Service de garde d’enfants

Depuis janvier 1993, plusieurs étudiants et membres du personnel de l'École Polytechnique bénéficient des services du Centre de la Petite Enfance "Les petits génies". Les places sont accordées en priorité aux étudiants et aux employés de l'École. Le Centre de Petite Enfance est situé au 2775, avenue Willowdale; il est facilement accessible par métro ou par voiture. Au cœur de cet îlot résidentiel, il occupe les trois étages d'une maison complètement rénovée à cette fin par l'École. Les services de garde offerts sont reconnus par le ministère Famille-Enfance et les parents bénéficient des divers avantages financiers établis selon la politique du ministère. Nous vous invitons à communiquer avec la directrice du Centre de la Petite Enfance au (514) 340-3737 pour y faire une visite, demander divers rensei-gnements, ou vous inscrire sur la liste d’attente afin d’obtenir une place pour votre enfant.

Le service de placement

La mission du service

Assurer le lien entre les entreprises et les étudiants pour favoriser l’intégration des étudiants et des finissants au marché du travail.

Les services

- affichage de postes permanents, à contrat, stages ou emploi d'été; - renseignements sur le marché du travail; - ateliers sur la rédaction de CV, préparation aux entrevues et

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recherche d'emploi; - entrevues-conseil; - enquêtes salariales; - information sur les programmes d'aide financière aux entreprises.

Service internet

Offres d’emploi, stages, disponibles sur Internet à l’adresse http://www.polymtl.ca/sp

Site interactifs sur l’entrevue : http://www.polymtl.ca/cve3/menu.html

Site interactif sur la rédaction de curriculum vitae : http://www.gring.ca/cv/

Service de placement

Local : B-510 Téléphone : (514) 340-4730 Télécopieur : (514) 340-4030 Courriel : [email protected] Heures d'ouverture : de 8h30 à 16h30 sans interruption, du lundi au vendredi

Emplois permanents, à contrat et d’été

Maryse Deschênes, directrice Téléphone : (514) 340-4711 poste 4374 Courriel : [email protected]

Marc Groleau, conseiller en emploi Téléphone : (514) 340-4711 poste 4241 Courriel : [email protected]

Stages en entreprise (voir la rubrique de même nom page 33)

Étienne Beauregard, coordonnateur Téléphone : (514) 340-4711 poste 4070 Courriel : [email protected]

Guylaine Bouchard, coordonnatrice Téléphone : (514) 340-4711 poste 4202 Courriel : [email protected]

Marie-Josée Dionne, coordonnatrice Téléphone : (514) 340-4711 poste 4203 Courriel : marie-josé[email protected]

Gilles Huot, coordonnateur Téléphone : (514) 340-4711 poste 4246 Courriel : [email protected]

Céline Parent, coordonnatrice par intérim Téléphone : (514) 340-4711 poste 4203 Courriel : [email protected]

André Tremblay, coordonnateur Téléphone : (514) 340-4711 poste 4206 Courriel : [email protected]

Politiques institutionnelles Politique pour contrer le harcèlement sexuel

Le Conseil d’administration de l’École a adopté une politique pour contrer le harcèlement sexuel. Le secrétaire général est responsable de l’application de cette politique. Le texte est disponible auprès de l’association étudiante, au secrétariat général, et au registrariat.

Politique sur la propriété intellectuelle technologique

Le Conseil d’administration de l’École a adopté une politique concernant la propriété intellectuelle technologique dont l’application relève de la Direction des études supérieures et de la recherche. Le texte est disponible au Bureau des affaires académiques, au Secrétariat général et au secrétariat de l’Association des étudiants aux études supérieures.

Déclaration de principe concernant la discrimination

L’École Polytechnique reconnaît l’égalité des personnes, sans distinction, exclusion ou préférence fondée sur la race ou sur toute autre forme de discri-mination énumérée dans la Charte des droits et libertés.

En conséquence, l’École ne tolère aucune forme de discrimination ou de harcèlement et invite tout membre de la communauté polytechnicienne à se conformer à cette politique.

Ombudsman

Le rôle de l'ombudsman consiste à recevoir les étudiants qui se sentent lésés soit par une décision administrative de l'École, soit par une action discrimina-toire ou injuste à leur égard. Dans l'exercice de ses fonctions, l'ombudsman doit agir en toute impartialité, indépendance et confidentialité.

L'ombudsman peut agir comme conseiller pour aider à régler un conflit, comme médiateur, comme consultant pour aider à identifier les recours dispo-nibles ou comme intervenant pour traiter les plaintes, lorsque tous les autres recours auprès des personnes en autorité ont été épuisés sans succès. Dans ce dernier cas, l'ombudsman jouit d'un pouvoir de recommandation auprès des diverses instances.

Ombudsman: Hélène Letellier Local: C-547; téléphone: 340-4711 poste 2976 [email protected]

Centres et groupes de recherche Il y a 66 unités de recherche officiellement reconnues à l’École Polytechnique. Ces unités comprennent 16 chaires industrielles (dont 9 reçoivent un appui du CRSNG), 21 chaires de recherche du Canada, 14 centres (dont 2 centres inter-institutionnels dont Polytechnique est membre), et 13 groupes de recher-che. L’École est aussi affiliée à 2 centres de transfert. POUR DE PLUS AMPLES INFORMATIONS au sujet de cette liste, s’adresser au bureau du Directeur de la recherche et de l’innovation, téléphone : (514) 340-4990 ou [email protected].

Associations L’association des professeurs de l’École Polytechnique

Le 14 avril 1970, l'Association des Professeurs de l'École Polytechnique (APEP) prenait officiellement forme et devenait une association incorporée en vertu de la loi des syndicats professionnels, S.R.Q. 1964, chapitre 146. Le 18 février 1971, elle est accréditée par le ministère du Travail et de la Main-d’œuvre. Ses statuts ont été amendés par la direction des compagnies du ministère des Institutions financières du Québec, les 22 mai 1973, 30 septem-bre 1982, 18 septembre 1985 et 16 juillet 1999. L'APEP a son siège social à l'École Polytechnique de Montréal où elle a un secrétariat permanent. Elle regroupe tous les professeurs salariés au sens du Code du travail, à l'emploi de la Corporation de l'École Polytechnique de Montréal et couverts par les certificats d'accréditation détenus par l'Associa-tion. Le but principal de l’association des professeurs est d’améliorer les conditions de travail de ses membres et de promouvoir le rôle des professeurs au sein de l’École, notamment en ce qui a trait aux orientations académiques de l’institution. L’association est également fortement impliquée dans la vie de l’École et octroie notamment quatre bourses étudiantes par année. Par ses divers comités, l'APEP représente les professeurs auprès de l'admi-nistration de l'École et demeure l'agent exclusif aux fins de négociation et de

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l'application de tout changement ayant une incidence directe sur les conditions de travail des professeurs. L'APEP est dirigée par un Bureau composé de cinq membres et un Conseil de direction, où chaque département est représenté au prorata du nombre de ses membres.

Coopérative étudiante de Polytechnique Local....................................................................................................... C-220 Heures d'ouvertures...................................................... Lundi à jeudi 8h à 19h .............................................................................................Vendredi 8h à 17h Téléphone ................................................................................ (514) 340-4851 Télécopieur .............................................................................. (514) 340-4543 Courriel............................................................................. [email protected]

Fondée en 1944, la coopérative étudiante de l’École Polytechnique (COOPOLY) appartient à ses 55 000 membres constitués d’étudiants, de professeurs et d’employés de l’École ainsi que de diplômés et de corporations impliqués dans le domaine scientifique. Elle a pour mission fondamentale d’offrir aux étudiants des volumes scientifiques et autres produits appropriés à leur formation durant leurs études et leur carrière professionnelle.

Toute personne peut devenir membre de Coopoly en achetant deux parts sociales de 10 $. Cependant, seuls les étudiants, employés et professeurs de l'École ont le privilège d'être des membres actifs, à savoir le droit de vote en assemblée générale et le droit d'être administrateur de Coopoly. Ainsi, un membre actif influe directement sur l'administration de la coopérative en décidant des grandes orientations à prendre.

Située à L'École Polytechnique, Coopoly est l'une des seules librairies spécia-lisée en ingénierie à Montréal. De plus, elle développe une expertise dans la recherche de titres bibliographiques pour les étudiants, professeurs, cher-cheurs et entreprises.

Site Internet : http://www.coopoly.com

Association des étudiants de Polytechnique

L’Association des Étudiants de Polytechnique (A.É.P.) regroupe tous les étudiants à temps plein et à temps partiel inscrits au cours régulier de bacca-lauréat en ingénierie de l’École Polytechnique.

L’Association a aussi pour but d’assurer le bien-être physique, intellectuel, social et économique de ses membres et pour mission de répondre aux besoins collectifs et individuels des étudiants et de faire valoir leurs droits et leurs idées.

Un Conseil d’administration veille au bon fonctionnement de l’Association entre les assemblées générales dont les administrateurs sont élus à même les membres de l’A.É.P. De plus, un comité exécutif s’occupe des affaires couran-tes de l’Association.

Association des étudiants des cycles supérieurs de Polytechnique

Née en 1970 et incorporée en 1976, l’Association des Étudiants des Cycles Supérieurs de Polytechnique Inc. (A.É.C.S.P.) regroupe tous les étudiants de deuxième et troisième cycles à l’École Polytechnique et a pour but de favoriser l’amélioration de leur situation physique, intellectuelle et sociale.

Association des diplômés de Polytechnique

Créée en 1910, l’ADP regroupe plus de 25 000 diplômés de l’École oeuvrant aux quatre coins du globe. La mission première de l’ADP est de permettre à ses membres de nouer des relations amicales et professionnelles et de les assister dans leur cheminement de carrière. L’ADP propose une gamme d’activités adaptées à ses diplômés. Pour plus d’information téléphonez au (514) 340-4764, ou pointez sur le http://www.adp.polymtl.ca.

Institut canadien des ingénieurs

L’École Polytechnique encourage fortement les étudiants à se joindre à des sociétés professionnelles, et principalement à celles qui regroupent les ingé-nieurs spécialisés dans les domaines qui les intéressent. En général, ils peuvent le faire à titre de membres étudiants, ce qui leur donnent accès à

plusieurs avantages à un coût réduit. Ainsi, ils peuvent participer aux activités de la section des jeunes de l’Institut canadien des ingénieurs, à la «Society of Automotive Engineers», à l’«Institute of Electrical and Electronics Engineers», etc. Ils peuvent aussi assister à de nombreuses conférences sur des sujets intéressant l’ingénieur. Ces activités contribuent à élargir le champ de leurs connaissances et, lorsqu’ils présentent eux-mêmes des travaux, leur donnent l’occasion d’étudier un sujet particulier et de l’exposer devant une assemblée.

La profession d'ingénieur au Québec Diverses lois et règlements encadrent l’exercice des professions au Québec. La profession d’ingénieur ne fait pas exception. Cette législation s’articule autour d’un seul et même principe : la protection du public. C’est aux ordres professionnels que le législateur a confié le rôle premier d’assurer cette pro-tection. Seules les personnes titulaires d’un permis délivré par le Bureau de l’Ordre des ingénieurs du Québec (l’Ordre) et inscrites au tableau en tant qu’ingénieur peuvent utiliser le titre d’ingénieur et exercer les activités professionnelles réservées à l’ingénieur.

Devenir membre de l’Ordre

Il est conseillé de demander l’admission à l’Ordre dès la fin des études de baccalauréat en ingénierie. Cela conduit à l’inscription au tableau de l’Ordre comme ingénieur junior et à la délivrance d’un permis de pratique restreint. L’ingénieur junior doit toujours s’identifier clairement comme tel; il ne peut prétendre au titre d’ingénieur.

Obtenir le permis d’ingénieur

L’ingénieur junior qui veut obtenir un permis d’ingénieur doit en faire la de-mande à l’Ordre. Pour cela, il doit remplir deux conditions : avoir réussi l’examen professionnel (qui porte sur le système professionnel québécois, les connaissances juridiques et les principes de pratique de la profession) et avoir acquis l’expérience de travail de 36 mois en génie. Un stage ou un emploi en génie réalisé durant la seconde moitié du baccalauréat peut valoir un crédit d’expérience d’au plus 4 mois. À la réussite du parrainage (une activité fa-cultative consistant à tenir six rencontres avec un ingénieur d’expérience), un crédit de 8 mois sera accordé. Enfin, des crédits d’expérience sont également accordés pour des études supérieures en génie.

Des programmes d’ingénierie reconnus

L’agrément des programmes d’études de l’École Polytechnique par le Bureau canadien d’accréditation des programmes d’ingénierie du Conseil canadien des ingénieurs assure aux diplômés leur admissibilité aux autres associations provinciales d’ingénieurs du Canada à condition de satisfaire aux exigences touchant l’expérience en génie et la connaissance des lois et des règlements régissant la pratique professionnelle imposées par chacune de ces associa-tions.

Se préparer à l’exercice de la profession d’ingénieur

Afin de mieux préparer les finissants à l’exercice de la profession, l’École Polytechnique organise, en collaboration avec l’Ordre, des séminaires traitant de divers aspects pertinents à la profession. Les principaux sujets touchés sont : la mission et la structure de l’Ordre des ingénieurs du Québec, les conditions de délivrance des permis et d’inscription au tableau de l’Ordre ainsi que les lois et règlements régissant l’exercice de la profession d’ingénieur. Ces séminaires ont lieu lors des trimestres d’automne et d’hiver. Les dates sont annoncées dans le journal étudiant de l’École. Renseignements : M. Guy Olivier, ing., représentant de l’Ordre à l’École Polytechnique, téléphone (514) 340-4711, poste 4541.

Se brancher sur la profession : la Section étudiante de l’Ordre

Au Québec, les étudiants de 1er cycle en génie peuvent déjà être en lien avec leur futur ordre professionnel. Dès qu’ils ont réussi 60 crédits dans le cadre d’un baccalauréat en ingénierie, les étudiants peuvent devenir membres de la

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Section étudiante de l’Ordre. L’inscription gratuite donne accès à plusieurs services.

Pour en savoir davantage sur la Section étudiante et vous brancher dès maintenant sur la profession d’ingénieur, il suffit de communiquer avec la personne responsable du dossier à l’Ordre au (514) 845-6141, poste 183. Pour tout autre renseignement concernant l’Ordre des ingénieurs du Québec, communiquez au (514) 845-6141 ou consultez le site Internet de l’Ordre : www.oiq.qc.ca.

Renseignements pour les étudiants étrangers Les étudiants étrangers doivent acquitter leurs droits de scolarité selon les modalités établies par le gouvernement du Québec.

Autorisation de séjour

Toute personne autre qu’un citoyen canadien ou un résident permanent, désireuse de poursuivre des études au Québec, doit obtenir, avant son arrivée au pays, les autorisations de séjour nécessaires à la poursuite d’études au Québec. Ces démarches varient en fonction de la durée du séjour au Canada mais aussi de la nationalité. Des conditions particulières s'appliquent égale-ment aux personnes détenant un statut de diplomate au Canada. Parmi les documents nécessaires à l’obtention de ces documents figurent :

• la lettre d’admission émise par l’École • une preuve d’accès à des fonds suffisants pour assurer la subsis-

tance et payer les droits de scolarité Pour en savoir plus, sur les autorisations de séjour, consultez le site du Ser-vice aux étudiants : http://www.polymtl.ca/inter/etuvisi/autorisation/index.php

Considérations financières

L'École Polytechnique n'offre pas de bourse pour les étudiants étrangers.

Les candidats désireux d'entreprendre des études au Canada doivent s'assu-rer, avant de quitter leur pays, qu'ils auront une bourse de leur gouvernement ou une bourse d'échange du gouvernement du Canada, de la province de Québec ou d'une agence internationale.

Bourses et prêts aux étudiants de Polytechnique

Les candidats qui bénéficient du statut de résident permanent doivent avoir une année de résidence dans la province de Québec pour être éligibles aux programmes de prêts et bourses du ministère de l'Éducation, du loisir et du sport.

Le programme de bourses est géré par le Service aux étudiants de Polytech-nique. La liste complète des bourses offertes est disponible à l'adresse Inter-net suivante: http://www2.polymtl.ca/sep

Plusieurs entreprises commerciales ont des programmes de bourses pour les enfants de leurs employés qui poursuivent des études universitaires. On obtient généralement les renseignements concernant ces programmes d’aide financière, de même que les formulaires de demande, en s’adressant au Service du Personnel des entreprises commerciales concernées.

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Les programmes de baccalauréat en ingénierie

L'École Polytechnique de Montréal offre onze programmes de formation au niveau du baccalauréat. Cette section décrit les programmes et leurs options.

L’École Polytechnique offre également deux programmes en ingénierie sanc-tionnés par un certificat (30 crédits) et une attestation (programme court de 15 crédits). Le certificat et le programme court sont présentés à la fin de cette section.

Les programmes de cet annuaire sont ceux que doivent obligatoirement respecter les étudiants arrivés durant l'année universitaire apparaissant sur la page couverture ; à moins d'exceptions, les programmes de cet annuaire ne sont pas accessibles aux étudiants arrivés au cours des années précédentes.

La description de chacun des cours de ces programmes est disponible dans la dernière partie de l’annuaire.

Table des matières de cette section

Nom du programme Description du programme Année préparatoire page 44 Génie chimique page 44 Génie civil page 47 Génie électrique page 48 Génie géologique page 53 Génie industriel page 54 Génie informatique page 55 Génie logiciel page 58 Génie des matériaux page 60 Génie mécanique page 61 Génie des mines page 66 Génie physique page 67

Les orientations thématiques : page 69 Le certificat et le programme court en ingénierie : page 71

Les programmes de baccalauréat renouvelés

Les programmes ont été renouvelés depuis 2005 selon les principes sui-vants : • maintenir une formation scientifique solide; • accentuer l’expérience de la conception en ingénierie; • renforcer la maîtrise des habiletés personnelles et relationnelles perti-

nentes • développer des habiletés pour le marché international. • garder des conditions d’admission uniformes pour tous les program-

mes.

Les programmes ont en conséquence été révisés en profondeur en mettant les éléments suivants en place : • des cours de spécialité dès la 1ère année; • une meilleure intégration des matières; • un meilleur encadrement des étudiants au sein de leur programme; • un stage obligatoire d’au moins 4 mois dans tous les programmes; • un projet intégrateur à chaque année, le dernier de 6 crédits; • la révision de la charge de travail des étudiants; • une responsabilité accrue des étudiants face à leurs apprentissages; • une révision des méthodes d’évaluation; • l’intégration d’activités visant le développement d’habiletés de commu-

nication orale et écrite et de travail en équipe; • des possibilités accrues pour faire une partie de la formation à

l’étranger.

Note importante : il n’est pas possible d’obtenir son diplôme de bacca-lauréat dans un programme décrit dans cet annuaire avant mai 2009 (mai 2008 en génie électrique).

Parce que l’ingénieur est souvent confronté à des problèmes dont la solution nécessite des considérations humaines, sociales, ou économiques, le pro-gramme comprend des sujets qui ne sont pas de nature technologique. On trouve ainsi des cours de sociologie, de sciences économiques, de relations humaines, etc. L’enseignement de ces matières est adapté aux besoins du futur ingénieur en ayant à l’esprit le rôle qu’il sera appelé à jouer dans la société.

Une formation aux habiletés personnelles et relationnelles fait l’objet d’une attention particulière dans les nouveaux programmes. Les programmes met-tent l’accent en particulier sur les deux habiletés suivantes : le travail en équipe et la communication écrite et orale.

L’École Polytechnique considère que l’ingénieur doit savoir utiliser les moyens informatiques dans son travail, et ce, quelle que soit sa spécialité. L’École veut que la formation dispensée à ses étudiants soit conforme à cette vision. À cette fin, elle a mis en place de multiples ressources pour que les étudiants apprennent à faire la conception de systèmes d’ingénierie avec l’aide de l’ordinateur. Au cours de ses études, l’étudiant sera donc constamment invité à utiliser ces ressources informatiques pour mener à bien ses travaux acadé-miques.

Structure des programmes

Les études conduisant au grade de bachelier en ingénierie exigent un mini-mum de 120 crédits qu’il est possible d’acquérir habituellement en quatre ans après le cégep (et en cinq ans après un diplôme de fin d’études secondaires obtenu hors Québec). Exception : le programme coopératif de génie chimique, concentration génie biopharmaceutique, dure nominalement 4 ans ½.

Concentrations Une concentration est une spécialisation d’environ 30 crédits dans un do-maine donné. Certaines concentrations sont contingentées, l’étudiant doit alors poser sa candidature auprès du département responsable. Si la concen-tration n’est pas contingentée, l’étudiant informe le Bureau des affaires aca-démiques de son choix en choisissant l’option dans son choix de cours infor-matisé.

Aucune mention de la concentration n’est faite sur le diplôme. Le bulletin indique cependant le nom de la concentration, et une attestation de réussite des exigences de la concentration est délivrée à l’étudiant.

Il n’est permis de faire qu’une seule concentration. L’étudiant qui, tout en respectant les exigences d’une concentration, respecte également les exigen-ces d’une orientation, ne pourra obtenir que la seule attestation de concentra-tion (qui sera également la seule mentionnée sur son bulletin).

Orientations Vers la fin de ses études, l’étudiant qui n’est pas dans une concentration termine son programme par le choix d’un bloc de cours ou d’une orientation composée de 12 crédits de cours. Il a en général le choix entre une orienta-tion de spécialité (un bloc de cours spécialisant l’étudiant dans son pro-gramme) ou une orientation thématique (bloc de cours dont le sujet est diffé-rent mais complémentaire au programme de spécialité). Dès qu’il a fixé son choix l’étudiant doit informer le Bureau des affaires académiques de son orientation en choisissant l’option dans son choix de cours informatisé. Les trois orientations thématiques disponibles sont décrites dans le présent an-nuaire; elles portent sur les thèmes suivants:

- Innovation technologique - Projets internationaux - Outils de gestion.

Dans certains programmes, l’orientation sera reconnue avec un minimum de 9 crédits à faire dans une liste de cours, et 3 crédits au choix. L’étudiant qui désirerait la reconnaissance de 2 orientations devra faire un minimum de 21 crédits (9 crédits spécifiques à chacune des orientations, et 3 crédits qui peuvent compter dans les deux). Son bulletin doit alors comporter un mini-mum de 129 crédits.

Aucune mention de l'orientation n’est faite sur le diplôme. Le bulletin indique cependant le nom de l'orientation, et une attestation du respect des exigences de l'orientation est délivrée à l’étudiant. Dans le cas de réussite des exigences

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de deux orientations, l'étudiant peut recevoir deux attestations; cependant, son bulletin ne peut en indiquer qu'une seule (au choix de l'étudiant).

Le cheminement dans les études

Cet annuaire décrit les programmes. On trouvera sur le site Internet de Poly-technique les cheminements typiques correspondant au début des études à l’automne (cheminements principaux) et un cheminement correspondant au début des études à l’hiver pour les programmes dont les cours ne sont pas en majorité offerts 2 fois par année (à l’automne et à l’hiver). Ces cheminements typiques sont ceux avec lesquels sont construits les horaires : l’étudiant qui ne s’y conforme pas risque d’avoir des conflits d’horaire.

L’ANNÉE PRÉPARATOIRE L'année préparatoire est offerte aux étudiants ayant fait leurs études se-condaires hors Québec. Rappelons qu'au Québec, les études préuniversitai-res durent 13 années, alors qu'en dehors du Québec, elles durent habituelle-ment 12 années. Cette année préparatoire permet donc aux étudiants concernés de se mettre à niveau, en particulier en mathématiques (MTH0102 et MTH0103), en chimie (CHE0501) et en physique (PHS0101 et PHS0102). En plus des cours de ces trois disciplines, le futur polytechnicien devra faire 3 cours obligatoires dans les domaines de la sociologie (SSH0310), de l'histoire des sciences (SSH0320) et de la communication (SSH0330). Pour compléter cette année préparatoire, et selon ses aptitudes ou ses be-soins, l'étudiant devra choisir 2 cours parmi les suivants :

• 1 ou 2 cours d'anglais (à l'Université de Montréal) ou 1 cours de lecture technique en anglais à Polytechnique

• 1 cours d'informatique de base INF0101 • si nécessaire, selon les résultats à un test, le cours de calcul diffé-

rentiel MTH0101 • si nécessaire, selon les résultats à un test, un cours de perfection-

nement en français langue seconde (Z-610 ou Z-620). • tout autre cours devant être approuvé par le Bureau des affaires

académiques. Aucun de ces cours ne pourra servir à remplacer un cours faisant partie des 120 crédits du baccalauréat.

La séquence normale pour faire ces cours est la suivante : Premier trimestre : CHE0501, MTH0102, SSH0310, SSH0330, 1 cours à option Deuxième trimestre : MTH0103, PHS0101, PHS0102, SSH0320, 1 cours à option. Tous les cours préparatoires sont offerts à l'automne et à l'hiver. Cependant, aucun de ces cours n'étant offert au trimestre d'été, l'étudiant admis en études préparatoires ne peut débuter ses études à l'été.

Le programme de Génie chimique LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR CHIMISTE Contrairement à ce que son titre peut laisser entendre, l'ingénieur chimiste ne travaille pas en laboratoire, mais bien en milieu industriel. En effet, c'est dans l'élaboration et la transformation de produits chimiques qu'il applique les connaissances acquises en chimie, en mathématiques et en physique. L'ingé-nieur chimiste conçoit les équipements et les procédés utilisés dans les usi-nes opérant dans plusieurs secteurs industriels (chimique, pharmaceutique, biotechnologie, plasturgie, pétrochimie, agroalimentaire, etc.) et veille à la bonne marche de celles-ci. Il contrôle aussi la qualité des produits en cher-chant à améliorer les procédés qui mènent à la transformation des matières premières. Il se soucie donc d'efficacité et d'économie dans un contexte de développement durable.

L’ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION Le département de génie chimique forme des ingénieurs polyvalents, aptes à s'intégrer au marché du travail tout en étant capables de concevoir et de gérer des projets de toute envergure. Par ailleurs, le département travaille en étroite collaboration avec l'industrie et avec des centres de recherche aux niveaux national et international. Le département compte présentement quatre centres de recherche, trois Chaires industrielles, une Chaire du Canada ainsi que plusieurs groupes et unités de recherche. De plus en plus, les ingénieurs chimistes sont appelés à assumer des fonc-tions diverses en industrie :

♦ ingénieur de procédés ♦ supervision de la production ♦ analyse économique des procédés ♦ contrôle de la qualité des produits ♦ validation des procédés ♦ contrôle de la pollution ♦ élaboration des règles de santé et de sécurité ♦ conception par ordinateur ♦ contrôle de procédés, etc.

L’industrie n’est pas le seul marché ouvert aux ingénieurs chimistes ; plu-sieurs travaillent dans des firmes de génie-conseil où leur polyvalence consti-tue un atout important dans une équipe pluridisciplinaire. D’autres font carrière dans divers ministères, particulièrement dans ceux qui touchent l’environnement. Comme représentants techniques, les ingénieurs chimistes prodiguent de judicieux conseils à leurs clients, souvent des PME trop petites pour avoir à leur emploi un ingénieur à temps plein.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR CHIMISTE L'étudiant en génie chimique reçoit une formation très polyvalente. Celle-ci lui permet non seulement de résoudre des problèmes inhérents aux transforma-tions chimiques, mais aussi d'aborder d'autres domaines du génie grâce à de solides connaissances en sciences fondamentales, en mathématiques et en sciences appliquées. Les capacités d'analyse scientifique de l'étudiant se développent à travers l'étude des phénomènes de transfert et des propriétés thermodynamiques. On sollicite son esprit de synthèse en l'entraînant à organiser les diverses facettes d'un problème de génie pour en faire un tout cohérent : un procédé.

Six options sont offertes : une filière dite classique comportant trois orienta-tions thématiques de 12 crédits (Innovation technologique, Projets internatio-naux, Outils de gestion) et une autre, spécialisée, offrant cinq concentrations de 33 crédits : Énergie et environnement, Génie biomédical, Génie biophar-maceutique, Plasturgie, Agro-industrie (cette dernière étant faite lors d’un échange en France).

Cheminement dans le programme Voir les cheminements détaillés sur le site Internet de Polytechnique à l’adresse http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/chimique.php. Note : les cheminements sont identiques pour la première année dans toutes les options.

Le cheminement typique est le suivant (E = études, S = stage), sauf pour la concentration Génie biopharmaceutique.

Année 1 Année 2 Année 3 Année 4 Aut 1

Hiv 2

Été Aut 3

Hiv 4

Été Aut 5

Hiv 6

Été

Aut 7

Hiv 8

E E E E S E E E E Symboles et abréviations utilisés

• cr. = nombre de crédits • cours en italique : projet intégrateur

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LES COURS COMMUNS À TOUTES LES FILIÈRES Sigle Titre du cours cr. GBM1610 Biochimie pour ingénieur 3 GCH1110 Analyse des procédés et développement durable 3 GCH1121 Introduction à la conception en génie chimique 2 GCH1135 Travail d’équipe et projet de génie chimique 2 GCH1201 Relations interpersonnelles 1 GCH1510 Thermodynamique 3 GCH1520 Génie du vivant 3 GCH1530 Chimie organique 3 GCH2120 Dynamique des systèmes 3 GCH2525 Thermodynamique chimique 3 GCH2535 Modélisation numérique en génie chimique 3 GCH2550 Projet de modélisation numérique 3 GCH2560 Méthodes expérimentales et instrumentation 3 GCH3000 Communication écrite et orale 1 GCH3100 Opérations unitaires 12 GCH3110 Calcul des réacteurs chimiques 3 GCH3510 Phénomènes d’échanges 4 GCH3520 Projet de phénomènes d’échanges 2 GCH-STO1 Stage obligatoire (4 mois) INF1005A Programmation procédurale (Matlab) 3 MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH1110 Équations différentielles ordinaires 2 MTH2210B Calcul scientifique pour ingénieurs 3 MTH2302B Probabilités et statistique 3 MTR1035D Matériaux 2 PHS1101C Mécanique pour ingénieurs 3 SSH5100* Sociologie de la technologie 3 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée en ingénierie 2 Cours obligatoires dans toutes les filières 87 * une des versions A, B ou C au choix LA FILIÈRE CLASSIQUE Les étudiants optant pour cette filière doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69), à moins qu’ils n’optent pour le baccalauréat-maîtrise intégré. Cours spécialisés de la filière CLASSIQUE Sigle Titre du cours cr. ELE1403 Éléments d’électrotechnique et d’électronique 3 GCH2220 Conception environnementale et cycle de vie 3 GCH2310 Science et ingénierie des polymères 3 GCH4125 Conception des procédés 3 GCH4160 Projet de conception et d’analyse d’impacts 6 GCH4391 Projet individuel de génie chimique 3 Cours d’orientation thématique 1 3 Cours d’orientation thématique 2 3 Cours d’orientation thématique 3 3 Cours d’orientation thématique 4 3 Cours spécialisés de la filière classique 33 LA CONCENTRATION GÉNIE BIOMÉDICAL

Le génie biomédical consiste dans l'application des principes du génie à l'étude, la modification et le contrôle des systèmes biologiques, ainsi qu'à la conception et la fabrication de produits pour la surveillance des fonctions physiologiques et pour l'assistance au diagnostic et au traitement de patients.

L’ingénieur biomédical doit être capable d’analyser un problème à la fois du point de vue de l’ingénieur, ainsi que du point de vue du médecin ou du biolo-giste. Il doit être conscient des difficultés particulières associées aux êtres vivants et est appelé à évaluer un ensemble plus étendu de solutions que dans les domaines traditionnels du génie. L’ingénieur biomédical doit aussi être capable de travailler en collaboration avec des professionnels de plu-sieurs autres disciplines : médecins, chirurgiens, biologistes, biochimistes, pharmacologistes, physiothérapeutes, dentistes, infirmières, techniciens, administrateurs du réseau de la santé, etc. Cette concentration, à laquelle participe l'Université de Montréal, est offerte dans les programmes de génie chimique, génie électrique, génie informatique, génie mécanique, et génie physique. Annuellement, 50 étudiants sont choisis dans ces cinq programmes.

Responsable : Michael BUSCHMANN, département de génie chimique Modalités d’inscription. La concentration Génie biomédical est offerte à tous les étudiants de génie chimique après une année d’études. Cette concentration est contingentée : les étudiants intéressés doivent soumettre leur candidature au département en septembre. Les critères utilisés sont les suivants : moyenne cumulative à Polytechnique, lettre de motivation. Des précisions seront données par courriel en septembre. Le département affi-chera la liste des étudiants sélectionnés vers la mi-octobre.

Note : cette concentration a été créée en 2005, elle est offerte aux étudiants ayant débuté leurs études au plus tôt en 2005. Les premiers diplômés le seront en mai 2009.

Cours spécialisés de la concentration GÉNIE BIOMÉDICAL Sigle Titre du cours cr. GBM2610 Biologie cellulaire et moléculaire pour ingénieurs 3 GBM3000* Physiologie, systèmes et technologies 3 GBM4103 Réglementation des instruments médicaux 3 GBM4801# Biomicrosystèmes 3 GBM4900 Projet intégrateur en génie biomédical 6 GBM86011# Interactions biologiques et analyse biomoléculaire 3 GBM86021# Laboratoire de biologie moléculaire et cellulaire 3 GCH2310 Science et ingénierie des polymères 3 GCH4391 Projet individuel de génie chimique 3 PHS1102 Champs électromagnétiques 3 Cours spécialisés de la concentration 33 * cours de l’Université de Montréal 1 cours des cycles supérieurs # dans le cadre d’un baccalauréat-maîtrise intégré, ces 3 cours peuvent ne

pas être faits. Ils doivent l’être pour que la concentration soit reconnue.

LA CONCENTRATION GÉNIE BIOPHARMACEUTIQUE

Cette concentration vise à former des ingénieurs biochimistes de très haute compétence, en mesure de gérer des projets de conception, de mise au point et de gestion de procédés biopharmaceutiques.

Cette formation est offerte uniquement en mode coopératif. L’étudiant profite ainsi de ses séjours dans l’industrie biopharmaceutique (un total de 12 mois de stage) pour y parfaire et appliquer ses connaissances du génie chimique. Au terme de sa formation, le diplômé sera en mesure de concevoir, choisir, caractériser, valider et opérer les procédés utilisés en biopharmaceutique.

Responsable : Mario JOLICOEUR, département de génie chimique Modalités d’inscription. La concentration Génie biopharmaceutique est offerte à tous les étudiants de génie chimique après une année et demi d’études. Cette concentration est contingentée : les étudiants intéressés doivent soumettre leur candidature au département en septembre. Les critè-res utilisés sont les suivants : moyenne cumulative à Polytechnique, lettre de motivation. Des précisions seront données par courriel en septembre. Le département affichera la liste des étudiants sélectionnés vers la mi-octobre.

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Note : cette concentration n’est offerte qu’en mode coopératif, avec 12 mois de stages. Le diplôme portera la mention « Programme coopératif ». La durée normale de ce programme est ainsi de 4 ans et demi.

Le cheminement typique est le suivant (E = études, S = stage) Année 1 Année 2 Année 3 Année 4 41/2

Aut 1

Hiv 2

Été Aut 3

Hiv 4

Été Aut 5

Hiv 6

Été 7

Aut 8

Hiv 9

Été 10

Aut 11

E E E E E E S E S S E Cours spécialisés de la concentration GÉNIE BIOPHARMACEUTIQUE Sigle Titre du cours cr. ELE1403 Éléments d’électrotechnique et d’électronique 3 GBM2610 Biologie cellulaire et moléculaire pour ingénieurs 3 GCH2220 Conception environnementale et cycle de vie 3 GCH2310 Science et ingénierie des polymères 3 GCH4125 Conception des procédés 3 GCH4160 Projet de conception et d’analyse d’impacts 6 GCH4391 Projet individuel de génie chimique # 3 GCH4615 Réglementation en biopharmaceutique # 3 GCH86501 Génie biochimique # 3 GCH-STO2 Stage obligatoire 2 (4 mois) # GCH-STO3 Stage obligatoire 3 (4 mois) # À option # GCH86201 Procédés avancés de séparation IND2106 Automatique industrielle 3

Cours spécialisés de la concentration 33 1 cours des cycles supérieurs # dans le cadre d’un baccalauréat-maîtrise intégré, ces activités peuvent ne

pas être faites. Elles doivent l’être pour que la concentration soit reconnue.

LA CONCENTRATION PLASTURGIE

La plasturgie désigne l’industrie de la transformation des matières plastiques. La concentration vise l’acquisition de connaissances et de capacités à résou-dre les problèmes reliés à la plasturgie. L’ingénieur qui aura suivi les cours de cette concentration pourra, par exemple, travailler à la conception de filières et de moules, à la mise au point de paramètres machine, au design de nouveaux produits et à l’amélioration de la qualité.

Responsable: Marie-Claude HEUZEY, département de génie chimique Modalités d’inscription. La concentration en plasturgie est offerte aux étu-diants de génie chimique ayant complété une année. Cette concentration n’est pas contingentée : l'étudiant informe le Bureau des affaires académi-ques de son choix.

Cours spécialisés de la concentration PLASTURGIE Sigle Titre du cours cr. ELE1403 Éléments d’électrotechnique et d’électronique 3 GCH2220 Conception environnementale et cycle de vie 3 GCH2310 Science et ingénierie des polymères 3 GCH3320 Procédés d’extrusion # 3 GCH4125 Conception des procédés 3 GCH4160 Projet de conception et d’analyse d’impacts 6 GCH4310 Travaux pratiques de plasturgie 3 GCH4391 Projet individuel de génie chimique # 3 GCH81021 Mise en forme des polymères # 3 MEC89031 Fabrication des pièces plastiques par injection # 3 Cours spécialisés de la concentration 33 1 cours des cycles supérieurs # dans le cadre d’un baccalauréat-maîtrise intégré, ces 4 cours peuvent ne


LA CONCENTRATION ÉNERGIE ET ENVIRONNEMENT

Cette concentration donne à l'étudiant les compétences nécessaires pour travailler dans la prévention et le traitement de la pollution industrielle, la gestion des déchets et la mise au point de solutions aux problèmes énergéti-ques et environnementaux, dans un contexte de développement durable.

Responsable : Paul STUART, département de génie chimique Modalités d’inscription. La concentration est offerte à tous les étudiants de génie chimique ayant complété une année. Cette concentration n’est pas contingentée : l'étudiant informe le Bureau des affaires académiques de son choix.

Cours spécialisés de la concentration ÉNERGIE ET ENVIRONNEMENT Sigle Titre du cours cr. ELE1403 Éléments d’électrotechnique et d’électronique 3 GCH2210 Écotoxicologie pour ingénieur 3 GCH2220 Conception environnementale et cycle de vie 3 GCH4125 Conception des procédés 3 GCH4160 Projet de conception et d’analyse d’impacts 6 GCH4391 Projet individuel de génie chimique 3 Cours à option (4 cours à faire parmi les 5 ci-dessous) # CIV4230 Traitement de l’eau potable et des rejets ENE82101 Efficacité des sources d’énergie GCH4150 Commande des procédés de génie chimique II GCH82111 Conception et intégration des procédés SSH5402 Droit de l’environnement

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Cours spécialisés de la concentration 33 1 cours des cycles supérieurs # dans le cadre d’un baccalauréat-maîtrise intégré, ces 4 cours peuvent ne


LA CONCENTRATION AGRO-INDUSTRIE

La concentration Agro-industrie permet à l’étudiant de se spécialiser dans le domaine du génie alimentaire dans le cadre d'un échange international avec l’Université technologique de Compiègne, France (le site Internet de l’UTC est www.utc.fr). L’objectif de la filière agro-industrie est de former des ingénieurs polyvalents ayant à la fois la connaissance et la compréhension des procédés industriels et celle des produits d’origine biologique. La formation vise le transfert et l’application des acquis fondamentaux du génie des procédés aux problèmes spécifiques de l’agro-industrie : - transformation de produits agricoles y compris valorisation non alimentaire - gestion des productions et des produits - études d'opérations des industries biotechnologiques - qualité et sécurité des produits et des procédés.

Responsable : N..., département de génie chimique Modalités d’inscription. La concentration est contingentée : pour effectuer cette année d'échange, il faut avoir fait ses trois premières années en génie chimique à l'École Polytechnique avec une moyenne cumulative d'au moins 2,75. Puisqu'il s'agit d'un programme d'échange, il faut de plus être reconnu comme résident du Québec, et s'adresser au Service aux étudiants pour les démarches administratives.

Sigle Titre du cours cr. Cours de la concentration faits à Polytechnique ELE1403 Éléments d’électrotechnique et d’électronique 3 À option (1 des deux cours ci-dessous) GCH2220 Conception environnementale et cycle de vie GCH2310 Science et ingénierie des polymères 3 Cours faits en France SSH5201 Économique de l’ingénieur (cours hors concentration) 3 UTC4110 Molécules biologiques 3 UTC4120 Opérations agro-industrielles 3 UTC4130 Industries agro-alimentaires : qualité de l’aliment 3 UTC4140 Rhéologie et qualité des produits alimentaires 3

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Sigle Titre du cours cr. UTC4210 Analyse des procédés biologiques et alimentaires 3 UTC4220 Risques biologiques et sécurité alimentaire 3 UTC4230 Systèmes colloïdaux, applications alimentaires 3 GCH4160 Projet de conception et analyse d’impact 6 Cours faits en France 30 Notes 1. le cours équivalent à SSH5201 est obligatoirement fait en France. Si

l’étudiant l’a fait avant son départ en France, c’est le cours SSH5003 Cours spécial d’études complémentaires qui lui sera crédité. 2. le projet GCH4160 (Module Calcul d’une opération industrielle de l’UTC) est codirigé par un professeur de Polytechnique. Pour ce projet, l’étudiant reçoit une note A*, A, etc. alors que pour tous les autres cours faits en France, la note est Y (réussite) ou R (échec ou abandon).

Le programme de Génie civil LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR CIVIL L’ingénieur civil s’occupe de la conception, de la construction, de la gestion, de l'entretien et de la réparation d'ouvrages afin de répondre aux besoins grandissants de la société en assurant la sécurité du public et dans le respect de l’environnement et du développement durable (assurer les besoins actuels sans compromettre les besoins futurs). Ses réalisations sont variées et cou-vrent les domaines des structures (bâtiments, ponts, barrages, lignes de transmission d’énergie), de la géotechnique (fondations, excavations, barra-ges en terre, tunnels, routes), de l’hydraulique (ouvrages hydrauliques, amé-nagements fluviaux, portuaires et d'irrigation, contrôle des inondations), des transports (planification, tracé et sécurité routière, aéroports, voies ferrées) et de l’environnement (traitement, collecte et distribution des eaux usées et potables, impact des projets sur l'environnement, gestion de déchets, remise en état des terrains contaminés). Certains, plus spécialisés en analyse numé-rique, en informatique ou en gestion, peuvent travailler dans des secteurs qui ne sont pas reliés directement au génie civil.

L’ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION Depuis les deux dernières décennies, la réhabilitation et la réfection des infrastructures existantes constituent des nouveaux défis pour les ingénieurs civils qui doivent répondre à des exigences de plus en plus sévères en ce qui a trait à la sécurité des ouvrages et à leurs impacts environnementaux. À ces exigences s’ajoutent les défis posés par l’utilisation de nouveaux matériaux et de techniques innovatrices de construction, le contrôle de la pollution et la gestion des ouvrages.

Les ingénieurs civils contribuent aussi à la recherche de solutions innovatrices et économiques pour minimiser les conséquences des catastrophes naturelles telles que les crues exceptionnelles, les tempêtes de verglas, les glissements de terrain, les tornades et les tremblements de terre.

En plus des connaissances scientifiques et technologiques, les ingénieurs civils doivent faire preuve de créativité afin de trouver des solutions qui tien-nent compte des impacts sociaux, économiques et environnementaux de leurs projets. Leur formation variée, qui les expose à de nombreuses facettes du travail en ingénierie, fait qu’ils sont souvent appelés à occuper des postes de gestion, de coordination et de direction.

La formation offerte à l’École Polytechnique vise à préparer les futurs diplô-més à ces défis bien d’aujourd’hui, présents dans la vaste gamme de projets sur lesquels ils seront appelés à travailler. LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR CIVIL Après une solide formation générale l’amenant à maîtriser les concepts physi-ques et mathématiques de base, ainsi que des connaissances fondamentales dans les domaines des matériaux, des méthodes expérimentales et de l’informatique, le programme offre une formation plus poussée dans les do-maines des structures, de la géotechnique, des transport, de l'environnement, des ressources hydriques et de la construction. Trois orientations, de 12 crédits, sont offertes en avant-dernière et en dernière année : Ouvrages civils et construction, Systèmes urbains et environnement, Infrastructures routières,

plus une orientation personnalisée et les orientations thématiques. L'intégra-tion des matières est réalisée par le biais des quatre cours projets (CIV1910, CIV2920, CIV3930 et CIV4940). Les notions de sciences de l'ingénieur, de mathématiques, de sciences humaines et sociales, des sciences appliquées du génie civil et des disciplines du génie civil y sont couvertes à des degrés variables et selon une progression de la première à la dernière année du programme.

Cheminement dans le programme Voir les cheminements détaillés sur le site Internet de Polytechnique à l’adresse http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/civil.php.

Le cheminement typique est le suivant (E = études, S = stage) Année 1 Année 2 Année 3 Année 4

Aut 1

Hiv 2

Été Aut 3

Hiv 4

Été Aut 5

Hiv 6

Été

Aut 7

Hiv 8



Liste des cours obligatoires Sigle Titre du cours cr. CIV1100 Relations interpersonnelles 1 CIV1101 Géométronique 3 CIV1120 Technologie informationnelle en génie civil 3 CIV1140 Matériaux de génie civil 3 CIV1150 Résistance des matériaux 3 CIV1210 Génie de l’environnement 3 CIV1910 Projet d’analyse d’expérimentale d’ouvrages civils 2 CIV2100 Travail en équipe : dynamique et organisation 1 CIV2310 Mécanique des fluides 3 CIV2320 Hydrologie pour ingénieur 2 CIV2500 Comportement et résistance des matériaux 3 CIV2710 Systèmes de transport 3 CIV2920 Projet d’ingénierie hydrique et risque 2 CIV3100 Communication écrite et orale 1 CIV3220 Impacts sur l’environnement et développement durable 3 CIV3330 Hydraulique des réseaux 3 CIV3410 Géomatériaux 4 CIV3420 Fondations 3 CIV3502 Analyse des structures 3 CIV3503 Conception des structures en acier 3 CIV3504 Conception des structures en béton armé 3 CIV3930 Projet de caractérisation avec GPS et GIS 3 CIV4160 Méthode des éléments finis 3 CIV4170 Gestion des projets de construction 2 CIV4180 Techniques de construction et de réhabilitation 2 CIV4340 Hydraulique des cours d’eau 3 CIV4720 Conception des routes 3 CIV4940 Projet de conception en génie civil 6 CIV-STO1 Stage obligatoire (4 mois) ELE1402 Électrotechnique du génie civil 2 GLQ1100 Géologie générale 2 INF1005A Programmation procédurale 3 MEC1410 Statique 2 MEC1515 DAO en ingénierie 2 MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH1115 Équations différentielles 3 MTH2210A Calcul scientifique pour ingénieurs 3 MTH2302C Probabilités et statistique 3 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée à l’ingénierie 2 Cours obligatoires 108

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Les orientations disponibles en génie civil Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’une des orientations de spécialité décrites ci-dessous, à moins qu’ils n’optent pour une orientation personnalisée ou pour le baccalauréat-maîtrise intégré.

OUVRAGES CIVILS ET CONSTRUCTION : cette orientation vise à compléter la formation des étudiants qui travailleront sur des projets de construction impli-quant des bâtiments, des excavations et des centrales hydro-électriques.

Sigle Titre du cours cr. Obligatoires (6 crédits)

CIV4430 Excavations et travaux souterrains 3 CIV4510 Conception des bâtiments multi-étagés 3

À option (3 ou 6 crédits) CIV4350 Structures hydrauliques 3 CIV4730 Construction et restauration de chaussées 3

Au choix (0 ou 3 crédits, le cours choisi doit être approuvé) CIV4810 Projet en laboratoire 3 CIV6xxx Cours des cycles supérieurs 3 Cours de langue 3 Cours de l’orientation 12 SYSTÈMES URBAINS ET ENVIRONNEMENT : cette orientation donne aux étudiants une formation spécialisée leur permettant de travailler sur des projets reliés à l'environnement en milieu urbain (eaux potable et usées, terrains contaminés) et en transports (infrastructures et planification).


CIV4230 Traitement de l’eau et des rejets 3 CIV4730 Construction et restauration de chaussées 3

À option (3 ou 6 crédits) CIV4240 Les eaux urbaines 3 GLQ2601 Hydrogéologie appliquée 3

Au choix (0 ou 3 crédits, le cours choisi doit être approuvé) CIV4430 Excavations et travaux souterrains 3 CIV4810 Projet en laboratoire 3 CIV6xxx Cours des cycles supérieurs 3 GCH1520 Génie du vivant 3 GLQ2300 Géochimie de l’environnement 3 MIN3313 Environnement et gestion des rejets miniers 3 MIN3510 Recherche opérationnelle minière 3 SSH5402 Droit de l’environnement 3 Cours de langue 3 Cours de l’orientation 12 ORIENTATION PERSONNALISÉE : selon les objectifs de formation personnels de l’étudiant, l’orientation est composée des cours des orientations Ouvrages civils et construction - Systèmes urbains et environnement - d’autres cours du baccalauréat ou des cycles supérieurs offerts par Polytechnique. Les cours doivent tous être approuvés par le responsable du programme (aucune men-tion de l’orientation n’est faite sur le relevé de notes). INFRASTRUCTURES ROUTIÈRES : cette orientation est réalisée en France au cours de la dernière année d'études du baccalauréat de génie civil. Cette orienta-tion vise à donner aux étudiants une formation plus spécialisée en conception, construction et gestion des infrastructures routières. Ces enseignements sont offerts à l'École Nationale des Travaux publics de l'État (www.entpe.fr), près de Lyon.

Responsable : Robert P. CHAPUIS, département des génies civil, géologi-que et des mines

Modalités d’inscription. L'orientation est contingentée : pour effectuer cette année d'échange, il faut avoir réussi les cours des trois premières an-nées en génie civil à l'École Polytechnique avec une moyenne cumulative d'au moins 2,75. Puisqu'il s'agit d'un programme d'échange, il faut de plus être reconnu comme résident du Québec, et s'adresser au Service aux étu-diants pour les démarches administratives.

Tous les cours sont obligatoires, et sont suivis en France.

Sigle Titre du cours cr. ETP4701 Géotechnique routière 3 ETP4702 Routes et sécurité 3 ETP4703 Design et entretien des chaussées 3 ETP4704 Routes et impacts environnementaux 3 Cours de l’orientation 12

Les cours suivants sont également faits en France (cours équivalents) CIV4160 Méthode des éléments finis 3 CIV4170 Gestion des projets de construction 2 CIV3330 Hydraulique des réseaux 3 CIV4720 Conception des routes 3 CIV4940 Projet de conception en génie civil 6 ELE1402 Électrotechnique du génie civil 2 Cours faits en France 31 Note 1 : le projet CIV4940 est codirigé par un professeur de Polytechnique. Pour ce projet, l’étudiant reçoit une note A*, A, etc. alors que pour tous les autres cours faits en France, la note est Y (réussite) ou R (échec ou abandon). Note 2 : l’étudiant doit faire les cours CIV4340 Hydraulique des cours d’eau et CIV4180 Techniques de construction et de réhabilitation avant son départ en France. Le chemi-nement prévu (voir le site Internet) doit être suivi de façon stricte.

Le programme de Génie électrique LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR ÉLECTRICIEN L'avènement de l'électricité est sans doute le facteur fondamental de l'évolu-tion technologique du XXe siècle. Les progrès qui n'ont jamais cessé d'en découler ont modelé le rôle des ingénieurs électriciens, qui s'intéressent à tout ce qui a trait à la production, au transport, à la distribution et à l'utilisation de l'électricité dans des secteurs aussi variés que l'industrie de la fabrication, l'électronique et ses applications multiples, les communications terrestres et spatiales, les contrôles automatiques.

L'ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION Le développement du génie électrique a été fulgurant au cours des dernières années, et l'expertise québécoise est reconnue mondialement. L'École Poly-technique se positionne avantageusement grâce à la compétence de son corps professoral et au contenu de ses programmes à tous les cycles. Ce-pendant, les employeurs recherchent de plus en plus des ingénieurs qui possèdent de bonnes connaissances technologiques et scientifiques, qui ont une approche axée sur la résolution de problèmes et sur la rentabilité et qui sont conscients des incidences sociales, économiques et écologiques de leurs projets. C'est pourquoi, dans les années qui viennent, Polytechnique continuera à travailler dans ce sens et à préparer les futurs ingénieurs électri-ciens à une gamme plus vaste d'emplois. On encouragera l'étudiant qui désire acquérir une spécialisation plus poussée dans un des domaines du génie électrique à poursuivre ses études à la maîtrise et éventuellement au doctorat.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR ÉLECTRICIEN L'École Polytechnique donne à ses étudiants de génie électrique une forma-tion solide grâce aux cours obligatoires, de même qu'aux diverses orientations et concentrations qui reflètent la grande variété des champs de pratique : la production, la distribution et l'utilisation de l'énergie électrique, l'automatique, l’informatique, la microélectronique, les télécommunications, l’avionique et le génie biomédical.

Deux options sont offertes : une filière dite classique comportant neuf orienta-tions de 12 crédits et une autre, spécialisée, offrant sept concentrations de 29 crédits.

Cheminement dans le programme La plupart des cours des 3 premières années étant offerts au moins à l’automne et à l’hiver (certains sont aussi offerts au trimestre d’été), les étu-diants de génie électrique ont beaucoup de flexibilité dans leurs choix de cours. Il faut cependant noter que le registrariat prépare des horaires selon le

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cheminement recommandé, disponible sur Internet : l’étudiant qui ne suit pas ce cheminement risque d’avoir des conflits d’horaire.

Le cheminement typique est le suivant (E = études, S = stage, E/S = stage ou études)


Hiv 2

Été Aut 3

Hiv 4

Été Aut 5

Hiv 6

Été

Aut 7

Hiv 8

E E E E E/S E/S E/S E E Symboles et abréviations utilisés


Les cheminements recommandés sont disponibles à l’adresse Internet http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/electrique.php. Note : les cheminements sont identiques pour les 2 premières années dans toutes les options, sauf pour la concentration Génie biomédical.

LES COURS COMMUNS À TOUTES LES FILIÈRES Sigle Titre du cours cr. ELE1001 Travail en équipe et projet 4 ELE1300 Circuits logiques 3 ELE1600A Circuits électriques 3 ELE2000 Projet de circuits électroniques 2 ELE2200 Systèmes et simulation 3 ELE2305 Dispositifs à semi-conducteur et optoélectronique 3 ELE2310 Électronique 3 ELE2400 Électricité : sécurité et environnement 2 ELE2611 Circuits actifs 3 ELE2700 Analyse des signaux 3 ELE3000 Projet personnel en génie électrique 3 ELE3005 Communication orale et écrite 1 ELE3201 Asservissements 3 ELE3311 Systèmes logiques programmables 3 ELE3312 Microcontrôleurs et applications 3 ELE3400 Électrotechnique 3 ELE3500 Ondes électromagnétiques 3 ELE3701A Éléments de télécommunications 3 ELE-STO1 Stage obligatoire (4 mois) INF1005C Programmation procédurale 3 INF1010 Programmation orientée objet 3 MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH1115 Équations différentielles 3 MTH2120 Analyse appliquée 3 MTH2210A Calcul scientifique pour ingénieur 3 MTH2302A Probabilités et statistique 3 PHS1101A Mécanique pour ingénieurs 3 PHS1102 Champs électromagnétiques 3 PHS1104 Thermodynamique et transfert de chaleur 2 SSH5100* Sociologie de la technologie 3 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée en ingénierie 2 Cours obligatoires dans toutes les filières 91 * une des versions A, B ou C au choix

LA FILIÈRE CLASSIQUE Les cours de la filière classique Sigle Titre du cours cr. ELE3705 Transmission de l’information 3 ELE4000 Projet intégrateur de grande envergure 6 IND2301 Gestion de projets technologiques 2 Cours à option 1 3 Cours à option 2 3 Cours d’orientation 1 (voir ci-dessous) 3 Cours d’orientation 2 (voir ci-dessous) 3 Cours d’orientation 3 (voir ci-dessous) 3 Cours d’orientation 4 (voir ci-dessous) 3 Cours de l’orientation 29

Note : les cours à option 1 et 2 sont des cours ELE4xxx ou ELE8xxx des orientations et des concentrations, les cours AE4500, AE4715, MEC1510, PHS4311, PHS4715, GBM4313, GBM4307, GBM8320, TSxxxx. Les cours ELE6xxx sont admissibles s’ils sont autorisés par le responsable du pro-gramme. Les orientations de la filière classique en génie électrique

Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’une des orientations de spécialité décrites ci-dessous, à moins qu’ils n’optent pour une orientation personnalisée à l’étranger ou pour le baccalauréat-maîtrise intégré. Note : l’étudiant peut faire 4 cours d’orientation de son choix. Cependant, pour obtenir la mention de l’orientation sur son relevé de notes, il doit faire un minimum de 3 cours d’une orientation donnée, dont tous les cours obligatoires s’il y a lieu. AUTOMATION ET SYSTÈMES : cette orientation vise la formation d’ingénieurs qui soient particulièrement aptes à œuvrer dans des activités qui, de par leur nature, impliquent une intégration des connaissances relatives aux domaines du génie mécanique (structure des systèmes mécaniques, contrôle des pro-cédés de fabrication) et du génie électrique (électronique, automation, micro-processeurs).

Sigle Titre du cours cr. AE3400 Commande de vol 3 ELE4200* Introduction à la commande par ordinateur 3 ELE4202* Commande des processus industriels 3 ELE4203* Robotique 3 ELE4300A Électronique analogique 3 ELE4400 Électronique industrielle 3 ELE4455 Systèmes électromécaniques 3 INF4200 Intelligence artificielle et perception 3 Cours de l’orientation 12 * cours obligatoire dans l’orientation ÉNERGIE ÉLECTRIQUE : cette orientation permet à l'étudiant d'aborder la produc-tion, le transport, la distribution et l'utilisation économique de l'énergie. Au Québec, l'électricité provient principalement des grandes centrales hydroélec-triques du Nord. De la Baie-James aux maisons, aux bureaux et aux indus-tries, l'ingénieur en énergie électrique est présent à toutes les étapes du voyage de l'énergie. D'abord, il participe au design et à la construction des génératrices qui produisent l'électricité. Ensuite, il s'occupe de son transport en concevant les transformateurs, les lignes et les postes de distribution. Une fois l'électricité arrivée à destination, l'ingénieur optimise son utilisation en élaborant des systèmes de conversion efficace d'énergie dans les domaines des entraînements, des processus industriels, de l'éclairage et du chauffage.

Sigle Titre du cours cr. ELE4400 Électronique industrielle 3 ELE44521 Réseaux électriques 3 ELE4455 Systèmes électromécaniques 3 ELE4458 Électricité industrielle 3

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Sigle Titre du cours cr. ELE84012 Machines et entraînements électriques 3 ELE84592 Protection des réseaux 3 Cours de l’orientation 12 1 cours offert en anglais seulement 2 cours des cycles supérieurs INFORMATIQUE : dans ses cours obligatoires, l'étudiant de génie électrique a déjà acquis une bonne base en informatique. Il peut approfondir ses connais-sances dans ce domaine en choisissant cette orientation et se spécialiser du côté matériel ou du côté logiciel, selon ses préférences. Comme ces cours sont offerts par le programme de génie informatique, le futur ingénieur électri-cien peut ainsi rapprocher sa formation de celle de l'ingénieur informaticien, s'il le désire.

Sigle Titre du cours cr. ELE4307 Prototypage rapide des systèmes numériques 3 INF1600 Architecture des microordinateurs 3 INF2610 Noyau d’un système d’exploitation 3 INF4200 Intelligence artificielle et perception 3 LOG1000 Ingénierie logicielle 3 Cours de l’orientation 12 MICROÉLECTRONIQUE : cette orientation couvre des sujets aussi variés que l'électronique analogique, les principes des circuits intégrés à grande échelle, la microfabrication et le prototypage rapide des systèmes numériques. Des laboratoires bien équipés permettent de simuler et de mettre en oeuvre des circuits tant du domaine analogique que numérique. Les travaux et les projets effectués par les étudiants sont représentatifs, à petite échelle, de ce qui se fait dans l'industrie, ce qui leur permet d'étendre leurs connaissances prati-ques.

Sigle Titre du cours cr. ELE4300A Électronique analogique 3 ELE4304 Principes des circuits intégrés à très grande échelle 3 ELE4306 Électronique des communications 3 ELE4307 Prototypage rapide des systèmes numériques 3 PHS83101 Microfabrication 3 Cours de l’orientation 12 1 cours des cycles supérieurs TECHNOLOGIES SPATIALES : cette orientation permet aux étudiants sélectionnés de se familiariser avec divers problèmes pratiques reliés à la conception et à la fabrication des sous-systèmes de télécommunications et de navigation des satellites et des systèmes spatiaux. L’étudiant de cette orientation suivra des cours dispensés par des ingénieurs de MacDonald Dettwiler and Associates (MDA) et aura la possibilité de mettre ses connaissances en pratique lors d'un stage d'été au sein de la division Espace de MDA.

Responsable : Jean-Jacques LAURIN, département de génie électrique Cette orientation s’adresse aux étudiants en génie électrique et en génie mécanique ayant complété au moins 60 crédits. L’orientation en Technolo-gies spatiales s’étend sur trois trimestres et permet aux étudiants de se fa-miliariser avec les divers problèmes pratiques reliés à la conception et la fabrication de charges utiles de véhicules spatiaux. Note : les cours et le stage sont aussi disponibles aux étudiants inscrits dans la concentration Télécommunications, selon les mêmes critères de sélection. Les cours spécifiques à l’orientation débutent à l’hiver 6 du programme ré-gulier de baccalauréat et se poursuivent à l’automne 7 et l’hiver 8, suivant le cheminement recommandé. Un certain nombre d’étudiants pourraient bénéficier également d’un stage d’été dans les laboratoires d’avant-garde de MDA au cours duquel ils peuvent amorcer un projet. Trois des cours de l’orientation sont donnés par des spécialistes de MDA. Modalités d’inscription. Les stages chez MDA reliés à cette orientation sont contingentés : la sélection s’effectue durant l’automne 5, suite à une séance d’information, et les principaux critères de sélection sont la qualité du dossier académique et la motivation de l’étudiant. Les étudiants sont priés de remettre au professeur responsable un dossier constitué d’un rele-vé de notes récent, d’une lettre donnant les motifs qui les incitent à

s’inscrire à cette orientation et d’un curriculum vitae. Au besoin, les candi-dats retenus seront par la suite convoqués en entrevue avec les membres du comité de sélection pour l’attribution des stages d’été. Pour être éligible aux stages d’été rémunérés, l’étudiant doit avoir une moyenne cumulative supérieure à 3,0. La priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux immigrants reçus.

Les étudiants sélectionnés pour les stages devront faire savoir par écrit s’ils acceptent ou non de suivre les trois cours obligatoires dans cette orienta-tion. Ceci constituera un engagement formel.

Sigle Titre du cours cr. ELE4300A Électronique analogique 3 ELE4702 Systèmes de communication 3 PHS65011 Bases physiques de la télédétection 3 TS3100* Introduction aux systèmes spatiaux 3 TS4500* Introduction aux antennes de satellites 3 TS4600* Équipements spatiaux de communications 3 Cours de l’orientation 12 1 cours des cycles supérieurs offert tous les deux ans * cours obligatoire dans l’orientation

TÉLÉCOMMUNICATIONS : cette orientation permet aux futurs ingénieurs de s'initier à la conception, à l'installation et à la modernisation des appareils et des systèmes servant à la transmission d'information à distance : techniques d'accès multiple, systèmes de communications personnelles, communications cellulaires avec les mobiles, réseaux numériques à large bande, traitement numérique des signaux, modélisation, conception, réalisation et caractérisa-tion des dispositifs, des circuits et des sous-systèmes micro-ondes, émet-teurs/récepteurs pour communications terrestres et par satellites, antennes à réseaux, caractérisation des matériaux diélectriques par chauffage par éner-gie micro-onde, applications biomédicales et électro-optiques des micro-ondes.

Sigle Titre du cours cr. ELE4500 Circuits passifs micro-ondes 3 ELE4501A Circuits de communication RF 3 ELE4700A Transmission numérique 3 ELE4702 Systèmes de communication 3 ELE4704 Transm. de données et réseaux de comm. numériques 3 ELE4705 Télécommunications mobiles 3 Cours de l’orientation 12

LA CONCENTRATION AVIONIQUE

Il s'agit d'un enseignement conjoint Bombardier-CAE-Polytechnique qui porte sur les systèmes électriques et électroniques utilisés à bord des avions. L'enseignement touche spécifiquement les aspects qui concernent le génie électrique et le génie informatique dans la construction des aéronefs, les méthodes de conception (communication, navigation, radar, autopilotage, informatique embarquée) et le fonctionnement d'une avionnerie. Plus globa-lement, les étudiants de cette concentration se familiarisent avec le monde de l'aéronautique et avec ses intervenants.

Responsable : Jules O’SHEA, département de génie électrique La concentration avionique est offerte exclusivement aux étudiants de génie électrique. Les objectifs principaux sont les suivants: ♦ familiariser l’étudiant avec les problèmes de la construction aéronauti-

que, en particulier avec ceux des systèmes électriques embarqués; ♦ initier l’étudiant aux méthodes de conception en avionique (navigation,

communication, auto-pilotage, radar); ♦ faire acquérir à l’étudiant des connaissances pratiques sur le fonction-

nement d’une avionnerie; ♦ sensibiliser l’étudiant au monde de l’aéronautique formé des agences

civiles et militaires, des fournisseurs, des organismes nationaux et in-ternationaux.

Modalités d’inscription. Les étudiants soumettent leur candidature en oc-tobre (trimestre 5) au secrétariat du département. Les responsables du pro-

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gramme choisissent environ 12 à 15 étudiants et transmettent une réponse à tous ceux qui ont posé leur candidature en novembre. Les étudiants sé-lectionnés doivent faire savoir au début de décembre s’ils acceptent ou non. Un certain nombre de stages en industrie sont offerts au cours de l’été qui suit le trimestre hiver 6. Pour ces étudiants, les sujets du projet intégrateur de grande envergure sont en général reliés au domaine de l’avionique.

Sigle Titre du cours cr. AE3205 Caractéristiques de l’avion 1 AE3400 Commande de vol 3 AE4200 Conception des systèmes électriques d’avion 2 AE4500 Informatique embarquée 3 AE4715 Avionique 3 AE4720 Intégration des systèmes avioniques 3 ELE3705 Transmission de l’information 3 ELE4000 Projet intégrateur de grande envergure 6 ELE4400 Électronique industrielle 3 IND2301 Gestion de projets technologiques 2 Cours spécialisés de la concentration 29 LA CONCENTRATION ÉNERGIE ÉLECTRIQUE

La concentration Énergie électrique fait partie d’un projet concerté d’enseignement qui réunit six partenaires universitaires sous l’égide de l’Institut en génie de l’énergie électrique (IGEE), organisme financé et suppor-té conjointement par Hydro-Québec et l’École Polytechnique. Les partenaires au projet sont en plus de l’École Polytechnique, l’Université Concordia, l’Université Laval, l’Université McGill, l’Université de Sherbrooke et l’École de technologie supérieure. L'École Polytechnique prête ses locaux pour tout le programme d’enseignement de l'IGEE.

Responsable : Gilles ROY, département de génie électrique Le principal objectif de cette concentration est d’offrir une solide formation spécialisée en énergie électrique, dans les secteurs de production, trans-port, distribution et transformation de l’énergie électrique. Modalités d’inscription. Le nombre d’étudiants retenus au programme de l'IGEE est sujet à une entente spécifique entre Polytechnique et l'IGEE. Les critères de sélection tiennent compte de la moyenne cumulative et du profil du candidat. Il est aussi possible que les candidats retenus soient invités à passer une entrevue d’évaluation, dans le cadre du concours de bourses d’Hydro-Québec. Pour être admissible au programme de l’IGEE, le candidat doit: ♦ être inscrit au programme de génie électrique; ♦ posséder une moyenne cumulative d’au moins 2,70; ♦ avoir complété au moins 85 crédits dont les cours ELE3400 Électro-

technique et ELE3201 Asservissements avant la fin mai; ♦ s'inscrire à plein temps la dernière année. Il est prévu au programme de l’IGEE de limiter la clientèle annuelle à nomi-nalement 40 étudiants réguliers; les étudiants seront recrutés parmi toutes les universités participantes; toutefois, les étudiants de l’École ne faisant pas partie de l’IGEE pourront, selon la capacité d’accueil fixée à l’École, s’inscrire dans cette nouvelle concentration ou en suivre des cours, à condi-tion d’avoir fait les cours préalables requis; pour poser sa candidature, il faut s'adresser au responsable de la concentration au mois de mars pour une admission à l'automne suivant. Les sujets du projet intégrateur de grande envergure sont en général reliés au domaine de l’énergie électrique.

Sigle Titre du cours cr. ELE4000 Projet intégrateur de grande envergure 6 ELE4202 Commande des processus industriels 3 ELE44511 Dispositifs d’électronique de puissance 3 ELE44521 Réseaux électriques 3 ELE4455 Systèmes électromécaniques 3 IND2301 Gestion de projets technologiques 2 Choisir 3 cours parmi les 5 ci-dessous ELE3705 Transmission de l’information 9

Sigle Titre du cours cr. ELE4458 Électricité industrielle ELE84572 Comportement des réseaux ELE84592 Protection des réseaux ELE84602 Appareillage électrique

Cours spécialisés de la concentration 29 1 cours obligatoires offerts en anglais seulement 2 cours des cycles supérieurs. Il n’est pas possible de faire plus de 2 cours de cycles supérieurs.

LA CONCENTRATION GÉNIE BIOMÉDICAL



Responsable : Pierre SAVARD, département de génie électrique Modalités d’inscription. La concentration Génie biomédical est offerte à tous les étudiants de génie électrique après une année d’études. Cette concentration est contingentée : les étudiants intéressés doivent soumettre leur candidature au département en septembre. Les critères utilisés sont les suivants : moyenne cumulative à Polytechnique, lettre de motivation. Des précisions seront données par courriel en septembre. Le département affi-chera la liste des étudiants sélectionnés vers la mi-octobre


Cours spécialisés de la concentration GÉNIE BIOMÉDICAL Sigle Titre du cours cr. GBM1610 Biochimie pour ingénieur 3 GBM2610 Biologie moléculaire et cellulaire pour ingénieur 3 GBM3000* Physiologie, systèmes et technologies 3 GBM4102 Réglementation des instruments médicaux 2 GBM4307 Capteurs et instrumentation biomédicale 3 GBM4318 Principes d’imagerie biomédicale 3 GBM4900 Projet intégrateur en génie biomédical 6 Choisir 2 cours parmi les cours ci-dessous ELE3705 Transmission de l’information GBM83201 dispositifs médicaux intelligents Autres cours GBM4xxx et GBM8xxx Autres cours acceptés par le responsable de la concentration.

6

Cours spécialisés de la concentration 29 * cours de l’Université de Montréal 1 cours des cycles supérieurs

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LA CONCENTRATION MICROÉLECTRONIQUE

Au cours des deux dernières décennies, la microélectronique est devenue un des domaines les plus importants dans les technologies de l’information parce qu’elle constitue la façon privilégiée de réaliser des plates-formes matérielles. Aujourd’hui, la microélectronique regroupe les dispositifs et la microfabrica-tion, la conception et l'intégration de circuits, de modules fonctionnels et de systèmes électroniques complets. Il va sans dire que les connaissances dans ce domaine ont évolué et continuent d’évoluer à une vitesse considérable. Cette évolution fulgurante a sans contredit un impact profond et croissant sur notre société. La concentration vise les objectifs suivants : offrir à l’étudiant les bases théoriques et technologiques de la microélec-

tronique permettre à l’étudiant de maîtriser les techniques de conception, de

réalisation et de tests de circuits et de systèmes microélectroniques permettre à l’étudiant de connaître les techniques de micro et nanofabri-

cation permettre à l’étudiant d’intégrer ses connaissances en microélectronique

à un domaine d’application distinct comme les télécommunications, l’informatique ou le génie biomédical

préparer les étudiants à une carrière en génie électrique spécialisée dans le domaine de la microélectronique.

Responsable : Mohamad SAWAN, département de génie électrique Modalités d’inscription. La concentration Microélectronique est offerte à tous les étudiants de génie électrique. Cette concentration n’est pas contin-gentée : l'étudiant informe le Bureau des affaires académiques de son choix. Note : cette concentration a été créée en 2005, elle est offerte aux étudiants ayant débuté leurs études au plus tôt en 2004. Les premiers diplômés le seront en mai 2008. Pour ces étudiants, les sujets du projet intégrateur de grande envergure sont en général reliés au domaine de la microélectroni-que.

Sigle Titre du cours cr. ELE4000 Projet intégrateur de grande envergure 6 ELE4300A Électronique analogique 3 ELE4304 Principes des circuits intégrés à très grande échelle 3 ELE4307 Prototypage rapide 3 IND2301 Gestion de projets technologiques 2 PHS83101 Microfabrication 3 Choisir 3 cours parmi les 6 cours ci-dessous ELE3705 Transmission de l’information ELE85081 Concepts fondamentaux de photonique INF2610 Noyau d’un système d’exploitation INF85051 Processus embarqués configurables PHS4311 Microsystèmes ELE6xxx1 Cours réservé aux étudiants du bac-maîtrise intégré

9

Cours spécialisés de la concentration 29 1 cours des cycles supérieurs. Il n’est pas possible de faire plus de 2 cours de cycles supérieurs. LA CONCENTRATION SIGNAUX, IMAGES ET FORMES

L'objectif de la concentration Signaux, images et formes est de former des ingénieurs de haut niveau en traitement du signal, maîtrisant :

• les algorithmes de traitement du signal et leur mise en œuvre • les méthodes de programmation • la conception et le développement des systèmes de traitement

numérique • l’utilisation des processeurs spécialisés (DSP) et l’apport des

concepts logiciels dans l’architecture des matériels de traitement numérique.

Cette concentration est offerte dans le cadre d’un échange d’une année en France à l’École supérieure d’électricité, sur le campus de Metz

(http://www.metz.supelec.fr/metz/metz.html). Cette concentration faisant 30 crédits, le programme totalise 121 crédits.

Responsable : Yves GOUSSARD, département de génie électrique Modalités d’inscription. La concentration est contingentée : pour effectuer cette année d'échange, il faut avoir fait ses trois premières années en génie électrique à l'École Polytechnique avec une moyenne cumulative d'au moins 3,00 et avoir obtenu de bons résultats en mathématiques. Puisqu'il s'agit d'un programme d'échange, il faut de plus être reconnu comme rési-dent du Québec, et s'adresser au Service aux étudiants pour les démarches administratives. L’étudiant intéressé doit s’adresser au professeur Yves Goussard au cours de sa 3e année. Afin de compenser les différences de formation entre les deux établissements, la formation de l’étudiant sera complétée par des lec-tures dirigées. Le cheminement disponible sur Internet précise d’autre part les cours à faire avant le départ en France, et les cours qui seront faits en France.

Sigle Titre du cours cr. Cours faits en France ELE4000 Projet intégrateur de grande envergure 6 IND2301 Gestion de projets technologiques 2 SPL4701 Théorie du signal et des systèmes 2 SPL4702 Traitement numérique des signaux 4 SPL4703 Traitement numérique du son et de l’image 4 SPL4704 Application du traitement du signal 9 SSH5100B Sociologie de la technologie 3 Cours spécialisés de la concentration 30

Notes 1. les cours équivalents à IND2301 et SSH5100B sont obligatoirement faits en France. 2. le projet ELE4000 est codirigé par un professeur de Polytechnique. Pour ce projet, l’étudiant reçoit une note A*, A, etc. alors que pour tous les autres cours faits en France, la note est Y (réussite) ou R (échec ou abandon).

LA CONCENTRATION SYSTÈMES ÉNERGÉTIQUES

L'objectif de la concentration Systèmes énergétiques est de former des ingé-nieurs de haut niveau dans le domaine des systèmes d’énergie électrique. La production, le transport, la distribution et finalement l’utilisation optimale de l’énergie électrique constituent le fil conducteur de cette formation, dont les domaines d’application vont du grand réseau européen interconnecté aux systèmes électriques embarqués en passant par les réseaux industriels. Si cette option se veut avant tout une formation scientifique de haut niveau, les enjeux économiques, organisationnels et environnementaux liés aux évolu-tions du secteur énergétique sont très largement abordés.

Cette concentration est offerte dans le cadre d’un échange d’une année en France à l’École supérieure d’électricité, sur le campus de Gif-sur-Yvette (http://www.supelec.fr/gif/Bienvenue.html). Cette concentration faisant 30 crédits, le programme totalise 121 crédits.

Responsable : Jean MAHSEREDJIAN, département de génie électrique Modalités d’inscription. La concentration est contingentée : pour effectuer cette année d'échange, il faut avoir fait ses trois premières années en génie électrique à l'École Polytechnique avec une moyenne cumulative d'au moins 3,00 et avoir obtenu de bons résultats en mathématiques. Puisqu'il s'agit d'un programme d'échange, il faut de plus être reconnu comme rési-dent du Québec, et s'adresser au Service aux étudiants pour les démarches administratives. L’étudiant intéressé doit s’adresser au professeur Yves Mahseredjian au cours de sa 3e année. Afin de compenser les différences de formation entre les deux établissements, la formation de l’étudiant sera complétée par des lectures dirigées. Le cheminement disponible sur Internet précise d’autre part les cours à faire avant le départ en France, et les cours qui seront faits en France.

Sigle Titre du cours cr. Cours faits en France ELE4000 Projet intégrateur de grande envergure 6

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Sigle Titre du cours cr. IND2301 Gestion de projets technologiques 2 SPL4401 Production, transport et distribution 4 SPL4402 Maîtrise de l’énergie et ses applications 5 SPL4403 Modélisation de systèmes énergétiques 2 SPL4404 Étude industrielle 8 SSH5100B Sociologie de la technologie 3 Cours spécialisés de la concentration 30

Notes 1. les cours équivalents à IND2301 et SSH5100B sont obligatoirement faits en France. 2. le projet ELE4000 est codirigé par un professeur de Polytechnique. Pour ce projet, l’étudiant reçoit une note A*, A, etc. alors que pour tous les autres cours faits en France, la note est Y (réussite) ou R (échec ou abandon).

LA CONCENTRATION TÉLÉCOMMUNICATIONS

Les télécommunications se définissent comme l'ensemble des moyens de communication à distance. Outre les notions fondamentales associées à ce domaine, la concentration couvre trois aspects : les réseaux (performances, protocoles et structures), le matériel (électronique, micro-onde et optoélectro-nique) et les systèmes (sans fil, câblés et optiques). Cette concentration permet donc à l'étudiant de se spécialiser dans un domaine innovateur en pleine évolution.

Responsable : Michel LEMIRE, département de génie électrique Modalités d’inscription. La concentration Télécommunications n'est pas contingentée. L'étudiant informe le Bureau des affaires académiques de son choix. Pour ces étudiants, les sujets du projet intégrateur de grande enver-gure sont en général reliés au domaine des télécommunications.

Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (17 crédits) ELE3705 Transmission de l‘information 3 ELE4000 Projet intégrateur de grande envergure 6 ELE4700A Transmission numérique 3 ELE4704 Transm. de données et réseaux de comm. numériques 3 IND2301 Gestion de projets technologiques 2 Choisir 1 cours parmi les 2 ci-dessous ELE4702 Systèmes de communication ELE4705 Télécommunications mobiles 3 Choisir 1 cours parmi les 2 ci-dessous ELE4500 Circuits passifs micro-ondes TS4500 Introduction aux antennes de satellites 3 Choisir 3 cours parmi les 6 ci-dessous ELE4306 Électronique des communications ELE4501A Circuits de communication RF ELE85081 Concepts fondamentaux de photonique TS3100 Introduction aux systèmes spatiaux TS4600 Équipements spatiaux de communications ELE6xxx1 Cours réservé aux étudiants du bac-maîtrise intégré

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Cours spécialisés de la concentration 29 1 cours des cycles supérieurs

Le programme de Génie géologique LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR GÉOLOGUE L’ingénieur géologue applique les méthodes du génie et les connaissances relatives aux sciences de la Terre à la résolution de problèmes liés à l’industrie minérale ainsi qu’à la construction d’ouvrages et à la protection de l’environnement. L’ingénieur géologue recherche et évalue les ressources minérales et énergétiques ainsi que les eaux souterraines. Son travail englobe aussi l’étude du sol et du socle rocheux en prévision des grands projets de construction. Il fait aussi l’examen, l’évaluation et la remédiation des sites contaminés.

L'ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION La formation traditionnelle des ingénieurs géologues à Polytechnique a long-temps été dominée par la préparation pour une carrière dans l’industrie miné-rale. Le programme actuel est plutôt orienté vers les domaines de la géotech-nique (études du sol et du socle rocheux pour projets de construction) et de l’environnement (caractérisation et remédiation des sites contaminés.) La géophysique appliquée à ces disciplines est une composante importante du programme.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR GÉOLOGUE Le baccalauréat en génie géologique est un programme de type coopératif, en régime d’alternance travail-études. Les cours de spécialité incluent une base solide en sciences de la Terre, suivie de l’application pratique de ces notions à la résolution de problèmes industriels. Un accent particulier est mis sur des disciplines quantitatives comme la géophysique appliquée, la géostatistique, la géomécanique, la mécanique des sols et l’hydrogéologie. Chacun des cours comporte des travaux pratiques qui visent à développer chez l’étudiant le sens de l’observation, la capacité d’analyse et la capacité de rédiger des rapports techniques. Les trois projets intégrateurs sont effectués sur le terrain. Trois stages industriels rémunérés (d’une durée de 4 mois chacun, ils se terminent par la production d’un rapport) complètent la préparation du futur ingénieur pour le marché du travail. Le programme de génie géologique est pluridisciplinaire.

Cheminement dans le programme


Aut 1

Hiv 2

Été 3

Aut 4

Hiv 5

Été 6

Aut 7

Hiv 8

Été 9

Aut 10

Hiv 11

E E S E E S E E E S E Symboles et abréviations utilisés


Voir les cheminements détaillés sur le site Internet de Polytechnique à l’adresse http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/geologique.php. Liste des cours obligatoires Sigle Titre du cours cr. CIV1100 Relations interpersonnelles 1 CIV1120 Technologie informationnelle en génie civil 3 CIV1150 Résistance des matériaux 3 CIV1210 Génie de l’environnement 3 CIV2100 Travail en équipe 1 CIV3220 Impacts sur l’environnement et développement durable 3 CIV3410 Géomatériaux 4 CIV4170 Gestion des projets de construction 2 CIV4940 Projet de conception en génie civil 6 GLQ1100 Géologie générale 2 GLQ1105 Minéralogie 3 GLQ1110 Géologie structurale 4 GLQ1115 Pétrographie 4 GLQ1700 Projet de cartographie géologique 1 GLQ2200 Géophysique appliquée I 3 GLQ2300 Géochimie de l’environnement 3 GLQ2601 Hydrogéologie appliquée 3 GLQ3000 Communication écrite et orale 1 GLQ3100 Stratigraphie et sédimentologie 4 GLQ3105 Dépôts meubles et photo-interprétation 4 GLQ3110 Géologie de l’ingénieur 3 GLQ3205 Géophysique appliquée II 3 GLQ3210 Physique du globe 2 GLQ3401 Géostatistique et géologie minière 3 GLQ3410 Géomécanique 2

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Sigle Titre du cours cr. GLQ3700 Projet d’hydrogéophysique 2 GLQ3705 Projet de géologie sédimentaire 3 GLQ-STO1 Stage obligatoire 1 (4 mois) GLQ-STO2 Stage obligatoire 2 (4 mois) GLQ-STO3 Stage obligatoire 3 (4 mois) INF1005A Programmation procédurale 3 MEC1410 Statique 2 MEC1515 DAO en ingénierie 2 MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH1115 Équations différentielles 3 MTH2210A Calcul scientifique pour ingénieur 3 MTH2302C Probabilités et statistique 3 MTR1035* Matériaux 2 PHS1102 Champs électromagnétiques 3 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée à l’ingénierie 2 Cours obligatoires 108 * version C ou version D au choix de l’étudiant Les orientations disponibles en génie géologique Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’une des orientations de spécialité décrites ci-dessous, à moins qu’ils n’optent pour une orientation personnalisée ou pour le baccalauréat-maîtrise intégré.

Orientation ENVIRONNEMENT Sigle Titre du cours cr.

Obligatoire (3 crédits) CIV4230 Traitement de l’eau et des rejets 3

À option (9 crédits) CIV2320 Hydrologie 2 GCH1520 Génie du vivant 3 GCH2220 Conception environnementale et cycle de vie 3 GML81091 Stockage géologique des déchets 3 Cours au choix (doit être approuvé) 3 Cours de l’orientation 12 1 cours des cycles supérieurs Orientation GÉOTECHNIQUE Sigle Titre du cours cr.

Obligatoire (3 crédits) CIV4430 Excavations et travaux souterrains 3

À option (9 crédits) CIV1101 Géométronique 3 CIV2500 Résistance des constructions 3 CIV3420 Fondations 3 GML8201 Techniques géophysiques de proche surface 3 Cours au choix (doit être approuvé) 3 Cours de l’orientation 12 1 cours des cycles supérieurs Orientation PERSONNALISÉE : cette orientation est composée de 12 crédits de cours au choix de l’étudiant parmi les cours suivants : les cours des orienta-tions Environnement et Géotechnique, d’autres cours du baccalauréat ou des cycles supérieurs (qui doivent alors être approuvés par le responsable du programme).

Le programme de Génie industriel

LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR INDUSTRIEL L'ingénieur industriel améliore la productivité, l'efficacité et la rentabilité des opérations industrielles. Pour ce faire, il conçoit, améliore, installe et gère des systèmes intégrés de production de biens et de services comprenant des personnes, des matières premières et des composants, de l’information, des équipements et de l'énergie. Il peut le faire au sein de son entreprise ou en tant que consultant externe. Il fait souvent appel aux sciences mathématiques, physiques économiques et sociales. Il utilise les principes et méthodes d’analyse et de conception de l’ingénierie pour concevoir ces systèmes et en spécifier, prédire et évaluer les performances. Il doit prendre en considération l'ensemble des aspects des organisations au sein desquelles il intervient, car tous sont en constante interaction.

L'ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION Longtemps limité à l’atelier ou l’usine, le champ d’investigation de l’ingénieur industriel s’étend aujourd’hui à l’ensemble de la chaîne logistique. Il comprend maintenant l’approvisionnement, le transport, la production et la distribution. Il s’intéresse à tous les éléments de cette chaîne et intervient sur de nombreu-ses facettes : la conception, la réingénierie, l’ergonomie, la qualité, le pilotage des systèmes etc. Finalement, l’ingénieur industriel est aujourd’hui un des principaux moteurs de l’évolution technologique des entreprises et il se consacre beaucoup au management du changement et à la gestion des projets technologiques.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR INDUSTRIEL L'ingénieur industriel a un rôle de spécialiste, notamment dans les domaines de la conception des systèmes de production de biens et de services, de la planification et de la gestion des opérations, de l'amélioration de la productivi-té et de l'implantation de changements technologiques. Le programme de l'École Polytechnique s’articule donc autour d’une solide formation dans les domaines des matériaux, des procédés de transformation et de fabrication, des méthodes de conception (du poste de travail à l’usine globale, voire à la chaîne logistique), de l’ergonomie, des méthodes de planification et de pilo-tage des systèmes de production, de l’informatique et des systèmes d’information, de la qualité, de la maintenance, de la sécurité du travail, de l’économie, de la gestion et des outils mathématiques permettant de supporter ces domaines.

Mais l'ingénieur industriel du XXIe siècle est avant tout un intégrateur, un «agent de changement» et pour jouer ce rôle au sein des entreprises, il doit être capable de comprendre les caractéristiques de tous les éléments du système qu'il veut concevoir ou améliorer. Le programme de premier cycle en génie industriel accorde donc une grande place à la gestion du changement et aux projets de conception et de synthèse : les projets intégrateurs. Ces pro-jets au nombre de quatre réunissent des étudiants travaillant en équipes structurées et en collaboration avec des entreprises pour atteindre un objectif commun.

Cheminement dans le programme Symboles et abréviations utilisés


Voir les cheminements détaillés sur le site Internet de Polytechnique à l’adresse http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/industriel.php. Liste des cours obligatoires Sigle Titre du cours cr. ELE1409 Électricité du bâtiment 3 GCH2220 Conception environnementale et cycle de vie 3 IND1201 Comportement organisationnel et travail en équipe 2

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Sigle Titre du cours cr. IND1801 Ergonomie 3 IND1802 Méthode et mesure du travail 2 IND1901 Projet de conception ergonomique du travail 3 IND2105 Procédés de fabrication par usinage 3 IND2106 Automatique industrielle 3 IND2107 Procédés de formage et d’assemblage 3 IND2201 Structure et fonctionnement des organisations 3 IND2601 Réingénierie de processus d’affaires 3 IND2701 Performance et prix de revient 3 IND2902 Projet intégrateur : dossier de mise en production 3 IND3108 Productique 3 IND3202 Gestion et impacts du changement dans les organisations 3 IND3302 Gestion de la fabrication 3 IND3303 Conception et réingénierie d’implantations 3 IND3304 Simulation de systèmes manufacturiers 3 IND3501 Ingénierie de la qualité 3 IND3702 Analyse de rentabilité de projets 3 IND3903 Projet intégrateur : systèmes d’information 4 IND4109 Maintenance et sécurité industrielle 3 IND4305 Réseaux logistiques 3 IND4704 Théorie de la décision 3 IND4905 PRISME 6 IND-STO1 Stage obligatoire (4 mois) INF1005B Programmation procédurale 3 MEC1415 Statique et résistance des matériaux 3 MEC1515 DAO en ingénierie 2 MEC3215 Thermodynamique appliquée 3 MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH2302D Probabilités et statistique 3 MTH2312 Méthodes statistiques avancées 3 MTH2402 Recherche opérationnelle 4 MTR1035A Matériaux 2 SSH1202 Communication écrite et orale en contexte technique 1 SSH5502 Droit et éthique 3 Cours obligatoires 108

Les orientations disponibles en génie industriel Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’une des trois orientations de spécialité décrites ci-dessous, à moins qu’ils n’optent pour une orientation personnalisée ou pour le baccalauréat-maîtrise intégré.

PRODUCTION À VALEUR AJOUTÉE : dans cette orientation, l’étudiant trouvera les outils et méthodes lui permettant de jouer un rôle moteur dans l’application du génie industriel au sein de l’activité principale d’une entreprise de production : la production elle-même. Il développera des habiletés relatives à l’organisation et à l’intégration produits-procédés (cours Conception intégrée produit-procédé), aux outils technologiques modernes (cours Outils et systèmes de gestion manufacturière), au pilotage avancé des systèmes complexes (cours Méthodes avancées de planification) et à l’amélioration du système (cours Amélioration continue). Les étudiants prenant cette orientation se familiarise-ront avec des outils de type simulation avancée (usine numérique), Manufac-turing Executive System (contrôle du système de production), Advanced Planning System (planification avancée) et Entreprise Resource Planning (Progiciel de Gestion Industrielle).

Sigle Titre du cours cr. IND4441 Conception intégrée produit - procédé 3 IND4443 Outils et systèmes de gestion manufacturière 3 IND4444 Amélioration continue 3 MTH4442 Méthodes de planification avancée 3 Cours de l’orientation 12

INGÉNIERIE DES SERVICES : les ingénieurs industriels s’orientent de plus en plus vers le secteur des services. Ce secteur contribue actuellement à près de 70 % du PIB et 65 % de l’emploi dans la zone de l’OCDE. Dans cette orientation, l’étudiant trouvera les outils et méthodes lui permettant de jouer un rôle moteur dans l’application du génie industriel au sein d’une entreprise de service. Il développera des habiletés relatives aux techniques d’organisation des services, l’optimisation pour les services, l’amélioration continue et l’ergonomie avancée. Il pourra les appliquer dans différents types de services comme les hôpitaux, les centres d’appels, les banques, les servi-ces humanitaires, les transporteurs aériens, etc.

Sigle Titre du cours cr. IND4341 Techniques d’organisation des services 3 IND4444 Amélioration continue 3 IND4844 Ergonomie avancée 3 MTH4410 Méthodes d’optimisation pour les services 3 Cours de l’orientation 12

SANTÉ ET SÉCURITÉ DU TRAVAIL : le domaine de la santé et sécurité au travail prend de plus en plus d’importance. Le poids sociétal des atteintes à la santé des travailleurs reste très élevé et les ingénieurs industriels doivent être à même de conduire des projets d’organisation et de gestion de la santé au travail. Pour cela, les 108 crédits obligatoires du programme donnent un minimum qui doit être complété par une spécialité pour ceux qui souhaitent être leader dans ce domaine. Cette orientation est formée de quatre cours, complétant les notions de base des cours de la partie obligatoire du pro-gramme.

Note : cette orientation est sujette à l’approbation des instances officielles.

Sigle Titre du cours cr. IND4841 Sécurité industrielle 3 IND4843 Hygiène du travail 3 IND4844 Ergonomie avancée 3 IND4842 Organisation de la SST en entreprise 3 Cours de l’orientation 12

ORIENTATION PERSONNALISÉE : pour favoriser la responsabilisation et l’esprit d’initiative, l’étudiant peut se construire une orientation personnalisée. Une telle orientation devra toutefois être pertinente et cohérente à la réalisation d’une carrière dans le domaine du génie industriel et elle devra être approu-vée par le responsable du programme. Cette orientation devra comporter un ensemble de cours totalisant l’équivalent de 12 crédits. Certains de ces cours, s’ils ne sont pas offerts à l’École, pour-ront être suivis dans un autre établissement.

Le programme de Génie informatique

LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR INFORMATICIEN Les équipements et les appareils technologiques modernes ont des compo-santes logicielles et matérielles parfois si intimement liées qu'il est presque impossible de les dissocier : appareils de mesure et de captage de données, contrôle de procédés, systèmes d'injection électronique et de carburant, systèmes de commandes de vol des avions, etc. D'autre part, notre société est de plus en plus axée sur l'information : partout, on trouve des ordinateurs qui communiquent entre eux sur des réseaux de toutes sortes. Les logiciels deviennent de plus en plus complexes, et leur création tout comme leur entre-tien requièrent des compétences particulières. Ce sont les ingénieurs informa-ticiens qui doivent intégrer des connaissances et des habiletés liées tant au matériel qu'au logiciel, en vue d'attaquer des problèmes et d'y trouver des solutions efficaces, performantes, rentables et socialement acceptables. Ils s'intéressent à l'ordinateur en tant qu'outil. En considérant l'aspect matériel et l'aspect logiciel, ils veillent à la conception et à l'implantation de systèmes servant à recevoir, emmagasiner, traiter, transmettre, présenter et utiliser l'information.

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L'ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION De plus en plus, les employeurs recherchent des ingénieurs qui possèdent de bonnes connaissances technologiques et scientifiques, qui ont une approche axée sur la résolution de problèmes et sur la rentabilité, et qui sont conscients des incidences sociales, économiques et écologiques de leurs projets. La formation élargie offerte par Polytechnique va dans ce sens et prépare en outre les futurs diplômés à une gamme plus vaste d'emplois, qui, autrefois, n'étaient pas occupés par des ingénieurs. L'ingénieur en informatique est appelé à faire partie d'équipes d'ingénierie multidisciplinaires, et c'est sa formation générale d'ingénieur, alliée à son expertise en génie informatique, qui fait sa force.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR INFORMATICIEN La formation en génie informatique s'intéresse à la conception et à l'implanta-tion de systèmes, constitués de matériel et de logiciel, ayant pour fonction de capter, stocker, traiter, transmettre, contrôler, présenter et, finalement, utiliser l'information, le tout dans un contexte pragmatique d'application à des pro-blèmes du monde réel.

La filière «classique» vise une formation large, elle permet à l’étudiant de choisir une orientation thématique ou l’orientation Multimédia. Deux concen-trations sont offertes : Informatique embarquée et Génie biomédical.

Note particulière au programme Le département recommande que tous les étudiants inscrits en génie informa-tique aient un ordinateur personnel dès le début de leurs études. Le départe-ment suggère également que cet ordinateur soit un ordinateur portatif.

Note : les cours de la première année de génie informatique et de génie logiciel sont identiques.

Le cheminement typique est le suivant (E = études, S = stage. E/S = stage ou études)


Hiv 2

Été Aut 3

Hiv 4

Été Aut 5

Hiv 6

Été

Aut 7

Hiv 8



Les cheminements recommandés sont disponibles à l’adresse Internet http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/informatique.php. Liste des cours obligatoires Sigle Titre du cours cr. ELE1600A Circuits électriques 3 ELE2302 Circuits électroniques 3 INF1005C Programmation procédurale 3 INF1010 Programmation orientée objet 3 INF1040 Introduction à l’ingénierie informatique 3 INF1500 Logique des systèmes numériques 3 INF1600 Architecture des micro-ordinateurs 3 INF1995 Projet initial en ingénierie informatique et travail en équipe 4 INF2010 Structure de données et algorithmes 3 INF2610 Noyau d’un système d’exploitation 3 INF2705 Infographie 3 INF2990 Projet de logiciel graphique interactif 4 INF3005 Communication écrite et orale 1 INF3405 Réseaux informatiques 3 INF3500 Conception et réalisation de systèmes numériques 3 INF3610 Systèmes embarqués 3 INF3990 Projet de conception d’un logiciel embarqué 4 INF-STO1 Stage obligatoire (4 mois) LOG1000 Ingénierie logicielle 3

Sigle Titre du cours cr. LOG2410 Conception logicielle 3 LOG2810 Structures discrètes 3 MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH1110 Équations différentielles ordinaires 2 MTH1210 Méthodes numériques pour équations diff. ordinaires 1 MTH2302D Probabilités et statistique 3 PHS1101B Mécanique pour ingénieurs 3 SSH5100* Sociologie de la technologie 3 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée en ingénierie 2 Cours obligatoires 84 * une des versions A, B ou C au choix LA FILIÈRE CLASSIQUE Les cours de la filière classique Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (21 crédits) ELE3703 Introduction aux communications numériques 3 GCH1520 Génie du vivant 3 INF3710 Fichiers et bases de données 3 INF4705 Analyse et conception d’algorithmes 3 INF4990 Projet final de génie informatique 6 PHS1102 Champs électromagnétiques 3 Cours à option (3 crédits) INF4420A Sécurité informatique INF4730 Systèmes parallèles 3 Cours à option ou orientation (12 crédits) 12 Cours spécialisés de la filière classique 36 Les orientations disponibles en génie informatique

Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’une des orientations de spécialité décrites ci-dessous, à moins qu’ils n’optent pour une orientation personnalisée ou pour le baccalauréat-maîtrise intégré, ou pour 4 des cours à option.

LES 12 CRÉDITS À OPTION Sigle Titre du cours cr. Cours à option (12 crédits) 3 INF4201 Les systèmes experts 3 INF4215 Introduction à l’intelligence artificielle 3 INF4420A Sécurité informatique 3 INF4730 Systèmes parallèles 3 INF8301 Ingénierie de la qualité du logiciel 3 INF8701 Simulation de systèmes à événements discrets 3 LOG4420 Sites web dynamiques et transactionnels 3 LOG4430 Architecture logicielle et conception avancée 3 MULTIMÉDIA : cette orientation fournit une connaissance spécialisée pour le domaine du développement d'applications en média numérique. Elle est orientée vers deux secteurs d'application : les applications de graphismes et d'animation 2D et 3D et le secteur du divertissement interactif qui sont des secteurs en croissance soutenue depuis plusieurs années et offrent de très bonnes perspectives dans l'industrie.

Sigle Titre du cours cr. Cours à option (12 crédits à faire sur les 15 proposés) INF4710 Introduction aux technologies multimédia 3 INF4715 Ingénierie des applications multimédia interactives 3 INF4720 Traitement numérique d’images 3 LOG2420 Conception des interfaces utilisateurs 3 LOG4420 Sites web dynamiques et transactionnels 3

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RÉSEAUTIQUE : la réseautique porte sur la conception, l’analyse, l’implantation, l’utilisation et la gestion à la fois des réseaux informatiques et des applications qui les exploitent. L’ingénieur spécialisé en réseautique est un ingénieur qui, comme ses collègues en génie électrique, chimique, mécanique ou civil, maîtrise les fondements de l’ingénierie, mais se spécialise dans l’analyse, la conception, l’installation, l’exploitation et l’entretien de réseaux d’ordinateurs et de leurs applications.

Sigle Titre du cours cr. Cours à option (12 crédits à faire sur les 15 proposés) INF4401 Aspects opérationnels des réseaux et syst. d’ordinateurs 3 INF4402 Systèmes répartis sur Internet 3 INF4405 Informatique mobile 3 INF4601 Évaluation de performance des systèmes informatiques 3 LOG4420 Sites web dynamiques et transactionnels 3 PERSONNALISÉE : cette orientation est composée de 12 crédits de cours au choix de l’étudiant parmi les cours suivants : les cours à option ci-dessus, les cours des orientations Multimédia et Réseautique, d’autres cours du bacca-lauréat ou des cycles supérieurs (qui doivent alors être approuvés par le responsable du programme). LA CONCENTRATION GÉNIE BIOMÉDICAL



Responsable : Farid CHERIET, département de génie informatique et gé-nie logiciel Modalités d’inscription. La concentration Génie biomédical est offerte à tous les étudiants de génie informatique après une année d’études. Cette concentration est contingentée : les étudiants intéressés doivent soumettre leur candidature au département en septembre. Les critères utilisés sont les suivants : moyenne cumulative à Polytechnique, lettre de motivation. Des précisions seront données par courriel en septembre. Le département affi-chera la liste des étudiants sélectionnés vers la mi-octobre

Note : cette concentration a été créée en 2007, elle est offerte aux étudiants ayant débuté leurs études au plus tôt à l’automne 2007. Les premiers di-plômés le seront en mai 2011.

Cours spécialisés de la concentration GÉNIE BIOMÉDICAL Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (30 crédits) GBM1610 Biochimie pour ingénieur 3 GBM2610 Biologie moléculaire et cellulaire pour ingénieur 3 GBM3000* Physiologie, systèmes et technologies 3 GBM4103 Règlementation des instruments médicaux 3 GBM4307 Capteurs et instrumentation biomédicale 3 GBM4318 Principes d’imagerie biomédicale 3 GBM4900 Projet intégrateur en génie biomédical 6

Sigle Titre du cours cr. INF3710 Fichiers et bases de données 3 INF4720 Traitement numérique d’images 3 Cours à option (6 crédits) INF4420A Sécurité informatique 3 INF4710 Introduction aux technologies multimédia 3 GBM83201 Dispositifs médicaux intelligents 3 GBM87001 Reconstruction 3D d’images médicales 3 Cours spécialisés de la concentration 36 * cours de l’Université de Montréal 1 cours des cycles supérieurs

LA CONCENTRATION INFORMATIQUE EMBARQUÉE

L'informatique embarquée porte sur la conception et l'implantation de systè-mes informatiques qui interagissent avec des systèmes ou processus physi-ques ou qui les simulent. Plus spécifiquement, l’objectif visé en est un de macro-automation (usines, centrales hydro-électriques ou nucléaires, ateliers de fabrication etc.) ou de micro-automation (caméras, caméscopes, systèmes d’injection électroniques dans les automobiles etc.). Un tel système informati-que est généralement composé d'un ensemble de capteurs et d’actionneurs, d’organes de commande, de systèmes asservis, d’unités de programmation et de bases de données, de modules d'intelligence artificielle et de réseaux de communication.

Les tâches principales d’un ingénieur informaticien dans ce domaine peuvent comprendre le choix de l’architecture et du matériel informatiques, la concep-tion et l’installation de réseaux de communication et de bases de données, la programmation d’automatismes séquentiels et de robots, le développement d’organes de commande intelligents, la conception de systèmes de diagnostic de mauvais fonctionnements, le développement de simulateurs de systèmes dynamiques ou d’environnements virtuels, et l’implantation de systèmes de traitement d’image 2-D/3-D en vue de l’automatisation.

La concentration informatique embarquée a pour objectifs de donner une formation durable axée sur les concepts de base du domaine et de permettre à l’étudiant de maîtriser des technologies de pointe pour l’implantation de ces concepts. Les matières fondamentales incluent la commande linéaire, le traitement du signal, les machines à états, les réseaux de Petri et le Grafcet, la logique mathématique, la robotique, les techniques de recherche dans les graphes, la vision artificielle, la reconnaissance de formes et la théorie des bases de données. Les technologies associées comprennent celles des actionneurs et capteurs, des automates programmables, des micro-contrôleurs, des systèmes d’exploitation temps-réel, des langages de pro-grammation spécialisés, des réseaux de communications, des robots manipu-lateurs ainsi que des robots mobiles et, enfin, l’informatique de la simulation numérique.

Responsable : Guy BOIS, département de génie informatique et génie lo-giciel Modalités d’inscription. La concentration « Informatique embarquée » n'est pas contingentée. L'étudiant informe le Bureau des affaires académi-ques de son choix.

Cours spécialisés de la concentration INFORMATIQUE EMBARQUÉE Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (24 crédits) ELE3202 Introduction à l’automatisation 3 ELE3703 Introduction aux communications numériques 3 ELE4304 Principes des circuits intégrés à très grande échelle 3 GCH1520 Génie du vivant 3 INF4920 Projet intégrateur final en informatique embarquée 6 MTH2120 Analyse appliquée 3 PHS1102 Champs électromagnétiques 3 Cours à option (12 crédits) 2 ELE4200 Introduction à la commande par ordinateur 3 ELE4202 Commande des procédés industriels 3 ELE4203 Robotique 3

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Sigle Titre du cours cr. INF4200 Intelligence artificielle et perception 3 INF4720 Traitement numérique d’images 3 INF85001 Systèmes embarqués : conception et vérification 3 INF85051 Processeurs embarqués configurables 3 PHS83101 Microfabrication 3 Cours spécialisés de la concentration 36 1 cours des cycles supérieurs. Il n’est possible de faire que 2 de ces cours.

Le programme de Génie logiciel

LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR LOGICIEL Le génie logiciel applique les principes et techniques d'ingénierie à la concep-tion de systèmes logiciels, intégrés et à grande échelle. L'ingénieur logiciel doit forcément maîtriser la théorie et les méthodes de l'informatique. Si les ingénieurs logiciels possèdent un vaste bagage en matériel informatique, ils se spécialisent dans la conception, la maintenance et le développement des systèmes et des produits logiciels. Ils sont généralement responsables de l'élaboration et de la gestion des projets à grande échelle où la sécurité du public, ainsi que la maintenance et l'évolution des systèmes de logiciel, sont d'une importance primordiale.

L'ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION Les ingénieurs sont formés pour utiliser les connaissances en mathématiques, en sciences et en technologies dans le but de construire des produits néces-saires à la sécurité et au mieux-être du public. Les ingénieurs logiciels se spécialisent dans la conception, la réalisation, la validation et la maintenance de logiciels. Même si les fondements théoriques du génie logiciel proviennent essentiellement des sciences informatiques, une approche disciplinée et systématique du processus de développement logiciel requiert une bonne dose d'administration de projet et de gestion des ressources humaines. De plus en plus de processus sont trop rapides pour être contrôlés par un humain ou un artéfact mécanique ou électrique. L'importance grandissante des logi-ciels dans notre vie de tous les jours et les incidences catastrophiques pou-vant découler de leur mauvais fonctionnement dans certaines situations critiques ont permis l'évolution rapide des normes et méthodes de production logicielle. Un ingénieur logiciel est socialement responsable d'appliquer ces pratiques saines lors de l'élaboration et de la gestion des projets à grande échelle où la sécurité du public est d'une importance primordiale.

Au cours de la dernière décennie, le génie logiciel est devenu une discipline à part entière du génie, au même titre que le génie électrique, le génie mécani-que, etc. Le programme de bachelier en génie logiciel vise donc à faire évo-luer les méthodes de développement du logiciel et à remplacer les méthodes traditionnelles de production du logiciel par une démarche plus rigoureuse fondée sur l'ingénierie. En mars 2001, l'Ordre des ingénieurs du Québec a reconnu officiellement cette spécialisation. Un peu partout dans le monde, les praticiens de cette profession permettent d'assurer une qualité de la produc-tion logicielle.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR LOGICIEL Les ingénieurs logiciels diplômés de l'École Polytechnique auront les compé-tences suivantes :

♦ Spécification des requis. Participer à l'ingénierie d'un système infor-matique afin de choisir les fonctions à réaliser par matériel ainsi que celles à réaliser par logiciel, et déterminer les interfaces entre les com-posantes matérielles et logicielles. Analyser les requis de l'application logicielle envisagée pour déterminer les exigences techniques, les comportements et contraintes. Classifier, conceptualiser et valider ces requis à l'aide de méthodes structurées.

♦ Conception du logiciel. Concevoir l'architecture du logiciel, c'est-à-dire sa décomposition en sous-systèmes, modules et composantes in-dividuelles qui la forment. Représenter précisément les éléments struc-

turaux et comportementaux de cette architecture à l'aide de notations normalisées.

♦ Réalisation du logiciel. Réaliser un logiciel bien structuré avec ses composantes standardisées et facilement adaptables. Intégrer le nou-veau logiciel avec d'autres logiciels existants.

♦ Assurance-qualité du logiciel. Vérifier et valider le logiciel de façon systématique tout au long de son cycle de vie. Analyser la complétude, la cohérence et l'adéquation de l'architecture du logiciel vis-à-vis des requis de l'application.

♦ Maintenance du logiciel. Rationaliser la prise de décisions concernant les changements à apporter tout au long du cycle de vie et guider le travail des concepteurs et réalisateurs futurs. Réviser et améliorer le lo-giciel tout en préservant son intégrité conceptuelle ainsi que la complé-tude et l'exactitude des documents sur le système.

♦ Gestion de la configuration du logiciel. Maintenir la cohésion d'un logiciel en gardant l'historique des changements apportés aux sous-systèmes, modules, composantes et documentations. Valider les de-mandes de changements tout au long d'un cycle de développement.

♦ Gestion du développement de logiciels. Planifier et contrôler les activités de développement de logiciels à l'intérieur d'un processus logi-ciel défini. Identifier les méthodes et les outils de développement né-cessaires au développement d'un logiciel dans un domaine d'applica-tion bien précis.

Note particulière au programme Le département recommande que tous les étudiants inscrits en génie logiciel aient un ordinateur personnel dès le début de leurs études. Le département suggère également que cet ordinateur soit un ordinateur portatif.

Note : les cours de la première année de génie informatique et de génie logiciel sont identiques.



Hiv 2

Été Aut 3

Hiv 4

Été Aut 5

Hiv 6

Été

Aut 7

Hiv 8



Les cheminements recommandés sont disponibles à l’adresse Internet http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/logiciel.php. Liste des cours obligatoires Sigle Titre du cours cr. GCH1520 Génie du vivant 3 INF1005C Programmation procédurale 3 INF1010 Programmation orientée objet 3 INF1040 Introduction à l’ingénierie informatique 3 INF1500 Logique des systèmes numériques 3 INF1600 Architecture des micro-ordinateurs 3 INF1995 Projet initial en ingénierie informatique et travail en équipe 4 INF2010 Structure de données et algorithmes 3 INF2610 Noyau d’un système d’exploitation 3 INF2990 Projet de logiciel graphique interactif 4 INF3405 Réseaux informatiques 3 INF3710 Fichiers et bases de données 3 LOG1000 Ingénierie logicielle 3 LOG2410 Conception logicielle 3 LOG2420 Conception des interfaces utilisateurs 3 LOG2430 Validation et vérification de logiciels 3 LOG2810 Structures discrètes 3 LOG3000 Processus du génie logiciel 3

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Sigle Titre du cours cr. LOG3005 Communication écrite et orale 1 LOG3210 Éléments de langages et compilateurs 3 LOG3410 Exigences et spécifications de logiciels 3 LOG3900 Projet d’évolution d’un logiciel 4 LOG-STO1 Stage obligatoire (4 mois) MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH2302D Probabilités et statistique 3 PHS1101B Mécanique pour ingénieurs 3 SSH5100* Sociologie de la technologie 3 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée en ingénierie 2 Cours obligatoires 87 * une des versions A, B ou C au choix Les cours de la filière classique

Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (18 crédits) INF4705 Analyse et conception d’algorithmes 3 MTH1110 Équations différentielles ordinaires 2 MTH1210 Méthodes numériques pour équations diff. ordinaires 1 LOG4410 Méthodes formelles en fiabilité et en sécurité 3 LOG4430 Architecture logicielle et conception avancée 3 LOG4900 Projet final de conception 6 Cours à option (3 crédits) GBM1610 Biochimie pour ingénieur GLQ1105 Minéralogie PHS1102 Champs électromagnétiques

3

Cours à option ou orientation (12 crédits) 12 Cours spécialisés de la filière classique 33 Les orientations disponibles en génie logiciel Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’orientation Bio-informatique, à moins qu’ils n’optent pour une orientation personnalisée ou pour le baccalau-réat-maîtrise intégré, ou pour 4 des cours à option.

LES 12 CRÉDITS À OPTION Sigle Titre du cours cr. Cours à option (12 crédits) 3 INF4215 Introduction à l’intelligence artificielle 3 INF4402 Systèmes répartis sur Internet 3 INF4405 Informatique mobile 3 INF4420A Sécurité informatique 3 INF4730 Systèmes parallèles 3 LOG4420 Sites web dynamiques et transactionnels 3 LOG4980 Complément au projet intégrateur final 3 BIO-INFORMATIQUE : cette orientation vise à former des ingénieurs logiciels ayant acquis des connaissances de base qui les aideront à œuvrer dans les systèmes logiciels des secteurs médicaux, pharmaceutiques et hospitaliers. Cette orientation est offerte en collaboration avec les départements d’informatique et de recherche opérationnelle et de biochimie de l’Université de Montréal.

Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (6 crédits) INF4215 Introduction à l’intelligence artificielle 3 IFT3295* Bio-informatique 3 Cours à option (6 crédits) BCM1501* Origine biochimique de la vie 3 BIO1203* Introduction à la génétique 3 BIO2115* Principes de phylogénie et systèmes 3 * cours de l’Université de Montréal

PERSONNALISÉE : cette orientation est composée de 12 crédits de cours au choix de l’étudiant parmi les cours suivants : les cours à option ci-dessus, les cours de l’orientation Bio-informatique, d’autres cours du baccalauréat ou des cycles supérieurs (qui doivent alors être approuvés par le responsable du programme).

LA CONCENTRATION MULTIMÉDIA Cette concentration fournit une connaissance spécialisée pour le domaine du développement d'applications en média numérique. Elle est orientée vers deux secteurs d'application : les applications de graphismes et d'animation 2D et 3D et le secteur du divertissement interactif. Ces secteurs sont en crois-sance soutenue depuis plusieurs années et offrent de très bonnes perspecti-ves dans l'industrie. En plus de compléter ses connaissances de base en génie informatique/logiciel avec des notions spécialisées en multimédia, les étudiants pourront mettre en pratique leurs apprentissages dans le projet intégrateur final.

Responsable : N..., département de génie informatique et génie logiciel Modalités d’inscription. La concentration « Multimédia » n'est pas contin-gentée. L'étudiant informe le Bureau des affaires académiques de son choix.

Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (27 crédits) INF2705 Infographie 3 INF4710 Introductions aux techniques multimédia 3 INF4715 Applications multimédia interactives 3 INF4720 Traitement numérique d’images 3 LOG4910 Projet intégrateur final en multimédia 6 MTH1115 Équations différentielles 3 MTH2210A Calcul scientifique pour ingénieurs 3 PHS4700 Physique pour les applications multimédia 3 Cours à option (6 crédits) INF4215 Introduction à l’intelligence artificielle 3 INF4402 Systèmes répartis sur Internet 3 INF4405 Informatique mobile 3 INF4420A Sécurité informatique 3 INF4705 Analyse et conception d’algorithmes 3 INF4730 Systèmes parallèles 3 INF87011 Simulation à événements discrets 3 INF87021 Infographie avancée 3 LOG4420 Sites web dynamiques et transactionnels 3 LOG4430 Architecture logicielle et conception avancée 3 LOG4980 Complément au projet intégrateur final 3 Cours spécialisés de la concentration 33 1 cours des cycles supérieurs.

LE BACCALAURÉAT-MAÎTRISE INTÉGRÉ : l’étudiant qui fait ce cheminement peut obtenir la concentration Multimédia en choisissant les 6 crédits de cours à option parmi les suivants :

Sigle Titre du cours cr. Cours à option (6 crédits) 3 INF68001 Conception géométrique et visualisation 3 INF68011 Systèmes multimédia et applications 3 INF68021 Réalité virtuelle 3 INF68031 Traitement vidéo et applications 3 INF87011 Simulation à événements discrets 3 INF87021 Infographie avancée 3 1 cours des cycles supérieurs.

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Le programme de Génie des matériaux

NOTE IMPORTANTE : LES ADMISSIONS À CE PROGRAMME SONT SUSPENDUES À PARTIR DE L’HIVER 2008. LES ÉTUDIANTS ADMIS AVANT L’HIVER 2008 POURRONT POURSUIVRE LEURS ÉTUDES AFIN D’OBTENIR LEUR DIPLÔME DANS UN DÉLAI RAISONNABLE.

LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR DES MATÉRIAUX L'ingénieur des matériaux participe à toutes les étapes du développement, de la fabrication et de l'utilisation des matériaux. Travaillant souvent en équipe, il met sa compréhension du comportement des matériaux au service de ses collègues et contribue à l'atteinte de leurs objectifs en leur indiquant les maté-riaux les plus appropriés. On trouve donc des ingénieurs en matériaux à tous les niveaux, qu'il s'agisse de l'élaboration, de l'assemblage ou du contrôle de la qualité des matériaux.

L'ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION Le programme de génie des matériaux résulte d'une évolution du génie métal-lurgique ; parmi les facteurs qui ont mené à sa création, on peut mentionner les besoins de l'industrie et l'évolution récente des matériaux de l'ingénieur. La profession est, elle aussi, diversifiée. L'ingénieur des matériaux pourra être responsable d'aciérie ou encore de la fabrication des microscopiques disposi-tifs à semi-conducteurs présents dans tous les systèmes électroniques d'au-jourd'hui. Le programme de génie des matériaux offre à ses étudiants la possibilité de réaliser des projets de conception et d’analyse des matériaux très souvent en lien avec des industries variées.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR DES MATÉRIAUX Grâce à des procédés d'élaboration et de fabrication efficaces et économi-ques, l'ingénieur en matériaux a pour mission de produire des matériaux dont la composition et la microstructure judicieusement contrôlées leur assurent les propriétés finales requises pour une application donnée.

Le contenu du programme proposé tire profit des autres programmes de l’École touchant aux matériaux. En plus des cours obligatoires en génie des matériaux (incluant un stage), le programme offre une orientation de 12 cré-dits (au choix parmi 5 orientations de spécialité et 3 orientations thématiques) permettant d’approfondir les connaissances dans un secteur d’activité bien précis.



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Les cheminements recommandés sont disponibles à l’adresse Internet http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/materiaux.php. Liste des cours obligatoires Sigle Titre du cours cr. ELE2305 Dispositifs à semi-conducteurs et optoélectronique 3 GCH1110 Analyse des procédés et développement durable 3 GCH1510 Thermodynamique 3 GCH3510 Phénomènes d’échange 4 GCH3520 Projet de phénomènes d’échanges 2 INF1005A Programmation procédurale 3

Sigle Titre du cours cr. MEC1110 Projet intégrateur I 3 MEC1201 Travail en équipe et leadership 2 MEC1410 Statique 2 MEC1420 Résistance des matériaux I 3 MEC1510 Modélisation de systèmes mécaniques 3 MEC3420 Matériaux polymères 2 MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH1115 Équations différentielles 3 MTH2210C Calcul scientifique pour ingénieur 3 MTH2302B Probabilités et statistique 3 MTR1000* Matériaux 3 MTR1110 Caractérisation microstructurale 3 MTR1120 Caractérisation physico-chimique des matériaux 2 MTR2211 Thermodyn. des solutions et diagrammes d’équilibre 3 MTR2230 Électrochimie et corrosion 3 MTR2610 Comportement mécanique des matériaux 3 MTR2900 Projet de choix de matériaux 3 MTR3000 Matériaux céramiques 3 MTR3400 Transformation de phases 3 MTR3600 Métallurgie physique 4 MTR3700 Communication écrite et orale 1 MTR4220 Phénomènes de cinétique 3 MTR4410 Mise en œuvre des matériaux 3 MTR4620 Éléments finis en mise en forme 3 MTR4990 Projet intégrateur de génie des matériaux 6 MTR-STO1 Stage obligatoire (4 mois) PHS1102 Champs électromagnétiques 3 PHS2109 Cristallographie 3 SSH5100** Sociologie de la technologie 3 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée à l’ingénierie 2 Cours obligatoires 108 * une des versions C ou D au choix ** une des versions A, B ou C au choix Les orientations disponibles en génie des matériaux Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’une des orientations de spécialité décrites ci-dessous, à moins qu’ils n’optent pour le baccalauréat-maîtrise intégré.

BIOMATÉRIAUX : l’ingénieur ayant une formation en biomatériaux pourra spéci-fier les propriétés de base que doivent avoir les alliages métalliques, les plastiques et les céramiques afin de les utiliser comme matériaux de rempla-cement dans le corps humain. Il est donc nécessaire de posséder des connaissances de base à la fois dans les domaines de la biologie cellulaire, des différentes fonctions du corps humain (circulation, activité musculaire, articulations), de l’évaluation des propriétés des biomatériaux, de la biocom-patibilité et de la mesure de la dégradation des biomatériaux en milieu biolo-gique.

Sigle Titre du cours cr. GBM3000* Physiologie, systèmes et technologies 3 GBM4214 Biomécanique 3 GBM4515 Biomatériaux 3 GBM85551 Biocompatibilité et science des biomatériaux 3 Cours de l’orientation 12 * cours de l’Université de Montréal 1 cours des cycles supérieurs.

DESIGN ET ANALYSE : les propriétés finales des produits dépendent grandement des procédés d’élaboration et de transformation. L’ingénieur œuvrant dans ce domaine mettra donc à contribution ses connaissances en matériaux et en mécanique pour simuler par exemple la configuration d’un outillage pour le forgeage à chaud d’aubes de turbine et les propriétés qui en découlent condi-tionnant leur utilisation en service. On retrouve des ingénieurs en matériaux

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spécialisés en conception mécanique dans les industries de l’aéronautique, de la mise en forme et de la fonderie.

Sigle Titre du cours cr. MEC2310 Éléments de machines 3 MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC4320 Calcul des composantes mécaniques 3 MTR4100 Essais non destructifs et contrôle de la qualité 3 Cours de l’orientation 12

MICROFABRICATION : les thèmes couverts dans cette orientation permettront à l’ingénieur en matériaux d’œuvrer dans les domaines d’application des maté-riaux électroniques. On retrouve parmi ces domaines les procédés de fabrica-tion des dispositifs à semi-conducteurs, les techniques de couches minces et la fabrication de systèmes micro-électromécaniques (MEMS). Ces technolo-gies sont utilisées dans les industries de pointe de développement de sen-seurs et capteurs et en caractérisation microscopique des matériaux.

Sigle Titre du cours cr. PHS4311 Microsystèmes 3 PHS4312 Physique et technologie des couches minces 3 PHS4320 Science et caractérisation des surfaces 3 PHS83101 Microfabrication 3 Cours de l’orientation 12 1 cours des cycles supérieurs PLASTURGIE : la plasturgie désigne l’industrie de la transformation des matiè-res plastiques. Cette orientation vise l’acquisition de connaissances et de capacités à résoudre les problèmes reliés à la plasturgie. L’ingénieur qui aura suivi les cours de cette orientation pourra, par exemple, travailler à la concep-tion de filières et de moules, à la mise au point de paramètres machine, au design de nouveaux produits et à l’amélioration de la qualité.

Sigle Titre du cours cr. GCH2310 Science et ingénierie des polymères 3 GCH4310 Travaux pratiques de plasturgie 3 MEC4330 Matériaux composites 3 MEC89031 Fabrication de pièces plastiques par injection 3 Cours de l’orientation 12 1 cours des cycles supérieurs

PROCÉDÉS MÉTALLURGIQUES : la métallurgie traite des moyens permettant la transformation des métaux à partir des procédés primaires, secondaires et tertiaires. Les procédés primaires permettent d’extraire les métaux à partir du minerai qui constitue la matière première. Ces domaines industriels ont une forte présence au Québec à travers les aciéries, les alumineries et la produc-tion du cuivre et du zinc par exemple. Par la suite, les procédés secondaires de fonderie et de mise en forme permettent d’obtenir des produits métalliques ayant les propriétés désirées. Dans certains cas, des procédés tertiaires tels les traitements thermiques, le soudage et le placage peuvent être employés afin d’obtenir un produit final satisfaisant de façon optimale à ses conditions d’emploi (propriétés mécaniques, résistance à la corrosion).

Sigle Titre du cours cr. MTR4100 Essais non destructifs et contrôle de la qualité 3 MTR4200 Métallurgie extractive 3 MTR4300 Procédés électrochimiques et hydrométallurgiques 3 MTR4400 Traitements thermiques et soudage 3 Cours de l’orientation 12

Le programme de Génie mécanique

LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR MÉCANIQUE Dans une société fortement industrialisée, la production des biens de consommation repose sur un outillage complexe et perfectionné. Partout où il y a des machines ou des instruments, il y a des ingénieurs en mécanique

pour les concevoir, les installer et les perfectionner. L'énergie constitue aussi un domaine d'étude et de recherche fondamental pour l'ingénieur en mécani-que. Il met au point des machines qui servent soit à produire de l'énergie, soit à la convertir en chaleur, en froid ou en force de travail. Le coût des carbu-rants et la pollution qui découle de leur usage obligent les ingénieurs en mécanique à optimiser l'utilisation des ressources. Le défi est de taille puis-que la croissance industrielle exige toujours plus de puissance et de producti-vité.

L'ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION Le domaine du génie mécanique couvre les besoins d'une grande partie des secteurs du pays. Pensons aux domaines du matériel de transport (aéronauti-que, ferroviaire, automobile, etc.), au domaine général de la fabrication manu-facturière, à l'énergie, aux centrales thermiques, aux centrales hydroélectri-ques et nucléaires, à la mécanique du bâtiment et à tout le champ de l'efficaci-té énergétique. Étant donné les vastes possibilités qu'offre le département de génie mécanique, il n'est pas étonnant que ses étudiants participent en grand nombre aux programmes d'échange avec les autres provinces et les autres pays. Le département considère que les contacts avec le milieu où se prati-que le génie sont d’une importance capitale pour la formation de ses étu-diants. Pour cette raison, il a introduit des stages industriels durant le pro-gramme. L’étudiant est aussi encouragé à réaliser ou initier son projet indivi-duel (projet intégrateur III) en entreprise.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR MÉCANIQUE Le programme de génie mécanique a été entièrement repensé en fonction des réalités nouvelles. Il assure à tous les étudiants une solide formation dans les principaux domaines du génie mécanique qui les prépare à exercer la profession d'ingénieur dans l’industrie et leur facilite le passage au bacca-lauréat-maîtrise intégré. Les cours de base en génie mécanique mettent l'accent sur les fonctions d'analyse, de conception et de réalisation. Dès la première année, les étudiants suivent des cours de spécialité et réalisent un projet intégrateur leur permettant d’appliquer les connaissances acquises. Le nouveau programme intègre l’utilisation d’outils modernes de conception ainsi qu’un volet expérimental enrichi.

Deux filières principales sont offertes : une, dite classique, offrant dix orienta-tions de 12 crédits (Design et analyse, Énergie, Fabrication, Génie automo-bile, Innovation technologique, Matériaux, Mécanique du bâtiment, Outils de gestion, Projets internationaux, Technologies spatiales) et une autre, dite spécialisée, offrant quatre concentrations de 40 crédits (Aéronautique, Génie biomédical, Génie ferroviaire, Mécatronique). Cheminement dans le programme La plupart des cours des 3 premières années étant offerts au moins à l’automne et à l’hiver (certains sont aussi offerts au trimestre d’été), les étu-diants de génie mécanique ont beaucoup de flexibilité dans leurs choix de cours. Il faut cependant noter que le registrariat prépare des horaires selon le cheminement recommandé disponible sur Internet : l’étudiant qui ne suit pas ce cheminement risque d’avoir des conflits d’horaire.



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Symboles et abréviations utilisés • cr. = nombre de crédits • cours en italique : projet intégrateur

Les cheminements recommandés sont disponibles à l’adresse Internet http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/mecanique.php. Note : les cheminements sont identiques pour les 2 premières années dans toutes les options, sauf pour la concentration Génie biomédical.

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LES COURS COMMUNS À TOUTES LES FILIÈRES Sigle Titre du cours cr. ELE1403 Éléments d’électrotechnique et d’électronique 3 INF1005A Programmation procédurale 3 MEC1110 Projet intégrateur I 3 MEC1201 Travail en équipe et leadership 2 MEC1210 Thermodynamique 3 MEC1310 Technologies informationnelles en génie mécanique 2 MEC1410 Statique 2 MEC1420 Résistance des matériaux I 3 MEC1510 Modélisation de systèmes mécaniques 3 MEC2105 Projet intégrateur II 3 MEC2115 Méthodes expérimentales et instrumentation 3 MEC2200 Dynamique des fluides 3 MEC2310 Éléments de machines 3 MEC2405 Résistance des matériaux II 3 MEC2420 Dynamique de l’ingénieur 3 MEC2435 Vibrations 3 MEC2500 Définition technologique de produits mécaniques 3 MEC3000 Habiletés personnelles et professionnelles 1 MEC3200 Transmission de chaleur 3 MEC3300 Analyse et commande des systèmes dynamiques 2 MEC-STO1 Stage obligatoire (4 mois) MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH1115 Équations différentielles 3 MTH2210C Calcul scientifique pour l’ingénieur 3 MTH2302B Probabilités et statistique 3 MTR2000 Matériaux métalliques 3 SSH5100* Sociologie de la technologie 3 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée à l’ingénierie 2 Cours obligatoires 80 * une des versions A, B ou C au choix LA FILIÈRE CLASSIQUE Les cours de la filière classique

Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (19 crédits) GCH1110 Analyse des procédés et développement durable 3 MEC3210 Systèmes de pompage, ventilation et compression 2 MEC3420 Matériaux polymères 2 MEC3450 Systèmes hydrauliques et pneumatiques 2 MEC3520 Industrialisation des produits 3 MEC3900 Projet intégrateur III 3 MEC4115 Laboratoires de génie mécanique I 2 MEC4125 Laboratoires de génie mécanique II 2 MEC4... Projet final associé à l’orientation choisie 6 Cours d’orientation 1 3 Cours d’orientation 2 3 Cours d’orientation 3 3 Cours d’orientation 4 3

Cours à option (3 crédits) MEC3230 Éléments finis en thermofluide MEC3400 Éléments finis en mécanique du solide 3

Cours spécialisés de la filière classique 40 Les cours encadrés constituent les 18 crédits de l’orientation.

Les orientations de la filière classique en génie mécanique Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’une des orientations de spécialité décrites ci-dessous, à moins qu’ils n’optent pour le baccalauréat-maîtrise intégré.

DESIGN ET ANALYSE : cette orientation vise à former des ingénieurs appelés à concevoir des machines et des véhicules de toutes sortes. Le design est une activité créatrice qui a pour objet la préparation des formes, des fonctions et des moyens de fabrication de tous les produits industriels, structures et sys-tèmes dont la société a besoin. L'essence du design est la création de milieux physiques complets qui contribuent à l'amélioration de la qualité de la vie, des points de vue social, économique ou environnemental. L'ingénieur en design détermine les besoins du client, imagine des solutions et produit une solution techniquement et économiquement viable. Il est très polyvalent et connaît très bien la méthodologie du design, les divers éléments des machines ainsi que les méthodes d'analyse, en particulier celle des éléments finis.

Sigle Titre du cours cr. MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC4320 Calcul des composantes mécaniques 3 MEC4340 Projet de prototypage virtuel 6 MEC4410 Mécanisme et dynamique des machines 3 MEC65081 Intégration de la conception et de la fabrication 3 Cours de l’orientation et projet intégrateur final 18 1 cours des cycles supérieurs

ÉNERGIE : l’énergie est au cœur des débats techniques et économiques de notre société depuis très longtemps et le restera pendant encore de nombreu-ses années. L'expression " efficacité énergétique " couvre tout le domaine de l'énergie. Le concept englobe l'efficacité énergétique proprement dite, le choix de la filière énergétique, la pollution liée à l'énergie, la cogénération, le rétrofit et bien d'autres aspects. L'orientation Énergie est axée sur l'étude de la production, de la transformation et de l'utilisation de l'énergie, surtout de nature thermique. Le but de l'orientation est de transmettre des compétences permettant aux futurs ingénieurs de concevoir et d'analyser des systèmes d'énergie. Pour cela, ils doivent maîtriser le fonctionnement des composantes de nombreux systèmes mécaniques. Les systèmes les plus courants à l'étude sont les suivants : turbines à gaz et turbines hydrauliques, moteurs à pistons, pompes, compresseurs, ventilateurs, échangeurs de chaleur, chaudières, chambres de combustion, brûleurs, fours, récupérateurs de chaleur, etc. Les débouchés sont donc nombreux.

Sigle Titre du cours cr. MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC4210 Conversion d’énergie 3 MEC4230 Combustion et pollution atmosphérique 3 MEC4245 Projet de conception en thermofluide 6 MEC4270 Turbomachines 3 Cours de l’orientation et projet intégrateur final 18

FABRICATION : cette orientation vise à former des ingénieurs mécaniciens compétents dans les domaines de la fabrication assistée par ordinateur, de l'analyse des procédés de fabrication et d'assemblage ainsi que du contrôle dimensionnel. La formation de cette orientation équilibre les aspects design et analyse enseignés dans le reste du programme de génie mécanique et pré-pare ainsi l'ingénieur à travailler aussi bien dans la petite que dans la grande entreprise, que ce soit sur le plancher de l'usine, à l'ingénierie de fabrication ou au bureau d'études. Les offres d'emploi en fabrication mécanique en général et plus particulièrement en fabrication aéronautique sont toujours nombreuses.

Sigle Titre du cours cr. MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC3530 FAO et machines-outils 3 MEC4500 Contrôle dimensionnel 3 MEC4530 Fabrication mécanique avancée 3 MEC4575 Projet intégrateur IV : conception et fabrication 6 Cours de l’orientation et projet intégrateur final 18

GÉNIE AUTOMOBILE : cette orientation est réalisée en France au cours de la dernière année d'études du baccalauréat de génie mécanique. Elle vise à rendre les étudiants capables d'estimer et de spécifier les principales caracté-ristiques de prédimensionnement d'un véhicule, et de connaître les règles et les démarches de conception et de dimensionnement mécaniques des sous-systèmes automobiles. Pour atteindre ces objectifs, les intervenants de ce

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programme sont pour une grande partie d'entre eux des ingénieurs en exer-cice dans l'industrie automobile chez les constructeurs ou les équipementiers. Les enseignements de la dernière année sont offerts à l'École supérieure des techniques aéronautiques et de construction automobile (www.estaca.fr) de Paris.

Responsable : Bruno DETUNCQ, département de génie mécanique Modalités d’inscription. L'orientation est contingentée : pour effectuer cette année d'échange, il faut avoir fait ses trois premières années en génie mécanique à l'École Polytechnique avec une moyenne cumulative d'au moins 2,75. Puisqu'il s'agit d'un programme d'échange, il faut de plus être reconnu comme résident du Québec, et s'adresser au Service aux étudiants pour les démarches administratives.

Sigle Titre du cours cr. Cours faits en France MEC3400 Éléments finis en mécanique du solide 3 SSH5501 Éthique appliquée à l’ingénierie 2 Option Matériaux ou Systèmes (8 crédits) EST4210 Module Structure et matériaux EST4240 Module Commande des systèmes 8 Cours constituant l’orientation EST4111 Technologies moteurs 2 EST4112 Structure des véhicules 1 EST4113 Freinage (cours et projet) 3 EST4114 Liaison au sol 1 EST4115 Transmission (cours et projet) 3 EST4195 Projet intégrateur 6 Cours de l’orientation 16 Cours exigé au retour de France MEC3000 Habiletés personnelles et professionnelles 1 Notes 1. les cours équivalents à MEC3400 et SSH5501 sont obligatoirement faits en

France. 2. le projet EST4195 est codirigé par un professeur de Polytechnique. Pour ce projet, l’étudiant reçoit une note A*, A, etc. alors que pour tous les autres cours faits en France, la note est Y (réussite) ou R (échec ou abandon). 3. un résumé du projet final et la présentation orale seront exigés au retour de France afin de compléter MEC3000.

MATÉRIAUX : cette orientation donne aux étudiants une formation spécialisée sur les matériaux non traditionnels comme les composites, les plastiques, les céramiques et les matériaux semi-conducteurs. Elle traite des propriétés et des méthodes de caractérisation de ces matériaux de même que de leurs procédés de fabrication, de façon à donner aux étudiants les connaissances nécessaires à la conception, au calcul et à la fabrication de pièces. Cette orientation est très intéressante pour ceux qui envisagent une carrière dans l'aéronautique, le matériel de transport, le génie-conseil et l'industrie de la fabrication de pièces en plastique et en composite, notamment. D'ailleurs, comme on retrouve ces matériaux dans presque tous les secteurs industriels, une formation plus poussée dans ce domaine est de toute façon un atout important.

Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (9 crédits) MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC4...* Projet intégrateur IV 6 Cours à option (9 crédits) GCH3320 Procédés d’extrusion 3 MEC4330 Matériaux composites 3 MTR3000 Matériaux céramiques 3 PHS83101 Microfabrication 3 PHS4311 Microsystèmes 3 Cours de l’orientation et projet intégrateur final 18 * choisir un des projets IV du département 1 cours des cycles supérieurs

MÉCANIQUE DU BÂTIMENT : cette orientation rend le futur ingénieur capable d'analyser et de concevoir des systèmes de climatisation, de chauffage, de ventilation et de réfrigération de manière à créer des milieux ambiants sains, confortables et sécuritaires tout en réduisant au minimum les effets polluants,

la consommation d'énergie et le coût d'installation. En termes simples, l'ingé-nieur en mécanique du bâtiment voit à la production et à la distribution de chaleur et de froid, que ce soit dans les secteurs résidentiel, commercial, institutionnel ou industriel. Sa compétence repose sur les sciences de base que sont la thermodynamique, la transmission de chaleur et la mécanique des fluides. Les défis dans ce domaine ne manquent pas, on n'a qu'à penser au Biodôme de Montréal où l'on a dû reproduire les climats très contrastés de quatre écosystèmes.

Sigle Titre du cours cr. MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC4230 Combustion et pollution atmosphérique 3 MEC4240 Éléments de mécanique du bâtiment 3 MEC4245 Projet en thermofluide 6 MEC4250 Design et efficacité énergétique en méc. du bâtiment 3 Cours de l’orientation et projet intégrateur final 18

TECHNOLOGIES SPATIALES : cette orientation vise à former des spécialistes pour pallier une pénurie d'ingénieurs d'origine canadienne spécialisés dans ce domaine et témoigne de la volonté de l'École d'adapter ses enseignements aux besoins de l'industrie. L'orientation permet aux étudiants de se familiariser avec les divers problèmes pratiques liés à la conception et à la fabrication de satellites et de systèmes spatiaux, et leur fournir la formation et les outils nécessaires à la pratique de leur spécialité. La majorité des candidats admis en Technologies spatiales sont des étudiants qui ont accumulé au moins 60 crédits de cours en génie mécanique, qui ont maintenu une bonne moyenne générale et qui montrent de bonnes aptitudes professionnelles. Un certain nombre d'étudiants bénéficient également d'un stage d'été rémunéré dans les laboratoires d'avant-garde de MacDonald Dettwiler and Associates (MDA), au cours duquel ils peuvent amorcer un projet individuel (MEC3900 Projet inté-grateur III).

Responsable : Aouni A. LAKIS, département de génie mécanique Cette orientation s’adresse aux étudiants en génie électrique et en génie mécanique ayant complété au moins 60 crédits. L’orientation en Technolo-gies spatiales s’étend sur trois trimestres et permet aux étudiants de se fa-miliariser avec les divers problèmes pratiques reliés à la conception et la fabrication de satellites et de véhicules spatiaux. Les cours spécifiques à l’orientation débutent à l’hiver 6 du programme ré-gulier de baccalauréat et se poursuivent à l’automne 7 et l’hiver 8, suivant le cheminement recommandé. Un certain nombre d’étudiants pourraient bénéficier également d’un stage d’été dans les laboratoires d’avant-garde de MDA au cours duquel ils peuvent amorcer un projet. Trois des cours de l’orientation sont donnés par des spécialistes de MDA. Modalités d’inscription. Les stages chez MDA reliés à cette orientation sont contingentés : la sélection s’effectue durant l’automne 5, suite à une séance d’information, et les principaux critères de sélection sont la qualité du dossier académique et la motivation de l’étudiant. Les étudiants sont priés de remettre au professeur responsable un dossier constitué d’un rele-vé de notes récent, d’une lettre donnant les motifs qui les incitent à s’inscrire à cette orientation et d’un curriculum vitae. Au besoin, les candi-dats retenus seront par la suite convoqués en entrevue avec les membres du comité de sélection pour l’attribution des stages d’été. Pour être éligible aux stages d’été rémunérés, l’étudiant doit avoir une moyenne cumulative supérieure à 3,0. La priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux immigrants reçus. Les étudiants sélectionnés pour les stages devront faire savoir par écrit s’ils acceptent ou non de suivre les trois cours obligatoires dans cette orienta-tion. Ceci constituera un engagement formel.

Sigle Titre du cours cr. MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC4...* Projet intégrateur IV 6 TS3100 Introduction aux systèmes spatiaux 3 TS4100 Design et analyse thermique des véhicules spatiaux 3 TS4200 Design et analyse structurale des véhicules spatiaux 3 Cours de l’orientation et projet intégrateur final 18 * choisir un des projets IV du département

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ORIENTATION GÉNÉRALE : cette orientation permet aux étudiants d'acquérir une formation diversifiée. En plus de tous les cours d'orientations, plusieurs au-tres, touchant diverses facettes du génie mécanique, sont offerts, ce qui laisse beaucoup de latitude dans le choix des cours.

Sigle Titre du cours cr. IND5200 Organisation industrielle 3 MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC4...* Projet intégrateur IV 6 Cours MEC4xxx, MEC6xxx, MEC8xxx 3 Cours MEC4xxx, MEC6xxx, MEC8xxx 3 Cours de l’orientation et projet intégrateur final 18 * choisir un des projets IV du département

ORIENTATIONS THÉMATIQUES

Sigle Titre du cours cr. MEC4...* Projet final 6 Cours de l’orientation thématique 1 3 Cours de l’orientation thématique 2 3 Cours de l’orientation thématique 3 3 Cours de l’orientation thématique 4 3 Cours de l’orientation et projet intégrateur final 18 * choisir un des projets IV du département. Note : un des cours de l’orientation thématique peut être remplacé par le cours MEC3510 Éléments de CFAO/IAO (mais seule l’orientation Innovation technologique sera reconnue si 3 cours seulement ont été faits dans cette orientation).

LA CONCENTRATION AÉRONAUTIQUE

L'industrie canadienne de l'aéronautique se classe au cinquième rang mondial pour la valeur brute de ses réalisations. Elle est surtout concentrée dans la région de Montréal où les possibilités d'emploi sont excellentes (voir le dernier paragraphe de Technologies spatiales). Les activités de recherche et déve-loppement des compagnies aéronautiques du Montréal métropolitain repré-sentent près de 80 % des travaux réalisés dans ce domaine au Canada. Afin de mieux répondre aux besoins de personnel qualifié dans ce secteur, l'École Polytechnique s'est associée à Bombardier Aéronautique pour offrir un pro-gramme dont les objectifs principaux sont : de familiariser l'étudiant avec les problèmes de la construction des aéronefs ; de lui faire acquérir des connais-sances pratiques sur le fonctionnement d'une avionnerie ; de le sensibiliser au monde de l'aéronautique, qui englobe des agences civiles et militaires, des fournisseurs et des organismes nationaux et internationaux. Les cours offerts sont donnés, en majorité, par des experts de Bombardier Aéronautique. Leur qualité et leur contenu académique demeurent sous la responsabilité du département de génie mécanique de l'École Polytechnique.

Responsable: Aouni A. LAKIS, département de génie mécanique Cette concentration fait partie d’un projet d’enseignement conjoint Bombar-dier Aéronautique-Polytechnique et s’adresse aux étudiants en génie mé-canique ayant complété 60 crédits. Elle comporte une trentaine de crédits de cours spécialisés dont la majorité sont donnés par des experts de Bombardier, mais la qualité et le contenu académique demeurent sous la responsabilité du Département de génie mécanique de l’École Polytechnique. La concentration s’étend normale-ment sur trois trimestres. La concentration en aéronautique permet aux étudiants choisis de se fami-liariser avec les divers problèmes pratiques reliés à la conception et à la fabrication d’avions. Modalités d’inscription. Cette concentration est contingentée : les étu-diants intéressés et admissibles sont priés de s’inscrire au secrétariat du département, et de fournir une copie de leur dernier bulletin, une lettre d’intention et le formulaire de demande d’admission. L’excellence des dossiers académiques est recherchée. La priorité sera accordée aux citoyens canadiens ou immigrants reçus. La sélection des candidats se fera une fois par année, soit au trimestre d’automne 5 pour ceux qui ont commencé à l’automne et au trimestre d’automne 4 pour ceux

qui ont commencé à l’hiver. La sélection des stagiaires d’été par Bombar-dier se fera au trimestre d’hiver 6 pour ceux qui ont commencé à l’automne et au trimestre d’hiver 7 pour ceux qui ont commencé à l’hiver. Le départe-ment recrutera environ vingt-cinq candidats; de ce nombre, on peut prévoir que Bombardier en choisira une dizaine pour des stages; les autres étu-diants peuvent faire des stages dans les autres entreprises du monde de l'aéronautique. Note : quatre options sont offertes dans la concentration : Contraintes, Envi-ronnement virtuel, Fluides, Systèmes. L’option Environnement virtuel, cons-tituée de 12 crédits de cours de cycles supérieurs, est contingentée, elle ne peut être choisie qu’avec l’accord du responsable de la concentration.

Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (26 crédits) AE3100 Matériaux et procédés en aéronautique 1 AE3205 Caractéristiques de l’avion 1 AE3900 Projet intégrateur III 3 AE4000 Politique et droit de l’aérospatiale 2 AE4155 Structure aéronautique I 2 AE4345 Analyse de performances de l’avion 2 AE4640 Stabilité et contrôle de l’avion 2 GCH1110 Analyse des procédés et développement durable 3 MEC3520 Industrialisation des produits 3 MEC4220 Aérodynamique 3 Cours à option (3 crédits) MEC3230 Éléments finis en thermofluide MEC3400 Éléments finis en mécanique du solide 3 Cours à option (3 crédits) MEC3510 Éléments de CFAO/IAO MEC4270 Turbomachines 3

Choisir une des 4 options ci-dessous (12 crédits) Option Contraintes AE4165 Structure aéronautique II 3 MEC4855 Projet intégrateur IV : design d’aéronef 6 MEC64151 Endommagement par fatigue-fluage 3 Option Environnement virtuel (contingentée) MEC65081 intégration de la conception et de la fabrication 3 MEC83101 Projet en environnement virtuel 6 MEC8910A1 Gestion de projets en environnement virtuel 3 Option Fluides AE3300 Aérodynamique de l’avion I 1 AE4300 Aérodynamique de l’avion II 2 MEC4200 Mécanique des fluides assistée par ordinateur 3 MEC4855 Projet intégrateur IV : design d’aéronef 6 Option Systèmes AE3400 Commande de vol 3 MEC4855 Projet intégrateur IV : design d’aéronef 6 MEC63111 Faisabilité et maintenabilité 3 Cours spécialisés de la concentration 40 1 cours des cycles supérieurs LA CONCENTRATION GÉNIE BIOMÉDICAL


L’ingénieur biomédical doit être capable d’analyser un problème à la fois du point de vue de l’ingénieur, ainsi que du point de vue du médecin ou du biolo-giste. Il doit être conscient des difficultés particulières associées aux êtres vivants et est appelé à évaluer un ensemble plus étendu de solutions que dans les domaines traditionnels du génie. L’ingénieur biomédical doit aussi être capable de travailler en collaboration avec des professionnels de plu-sieurs autres disciplines : médecins, chirurgiens, biologistes, biochimistes, pharmacologistes, physiothérapeutes, dentistes, infirmières, techniciens, administrateurs du réseau de la santé, etc. Cette concentration, à laquelle participe l'Université de Montréal, est offerte dans les programmes de génie chimique, génie électrique, génie informatique,

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génie mécanique, et génie physique. Annuellement, 50 étudiants sont choisis dans ces cinq programmes.

Responsable : Carl-Éric AUBIN, département de génie mécanique Modalités d’inscription. La concentration Génie biomédical est offerte à tous les étudiants de génie mécanique après une année d’études. Cette concentration est contingentée : les étudiants intéressés doivent soumettre leur candidature au département en septembre. Les critères utilisés sont les suivants : moyenne cumulative à Polytechnique, lettre de motivation. Des précisions seront données par courriel en septembre. Le département affi-chera la liste des étudiants sélectionnés vers la mi-octobre


Cours spécialisés de la concentration GÉNIE BIOMÉDICAL Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (28 crédits) GBM1610 Biochimie pour ingénieur 3 GBM2610 Biologie moléculaire et cellulaire pour ingénieur 3 GBM3000* Physiologie, systèmes et technologies 3 GBM4102 Réglementation des instruments médicaux 2 GBM4900 Projet intégrateur en génie biomédical 6 MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC3520 Industrialisation des produits 3 MEC3900 Projet intégrateur III 3 MEC4115 Laboratoires de génie mécanique I 2 Cours à option 1 (3 crédits) MEC3230 Éléments finis en thermofluide MEC3400 Éléments finis en mécanique du solide 3 Cours à option 2 (9 crédits) GBM4214 Biomécanique GBM4515 Biomatériaux GBM82141 Techniques de modélisation en biomécanique Cours GBM4xxx, GBM8xxx1 Cours GBM6xxx1 (réservés aux étudiants du BMI)

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Cours spécialisés de la concentration 40 * cours de l’Université de Montréal 1 cours des cycles supérieurs. Sauf pour les étudiants inscrits dans le chemi-nement baccalauréat-maîtrise intégré (BMI), il n’est pas possible de faire plus de 2 cours de cycles supérieurs. LA CONCENTRATION GÉNIE FERROVIAIRE

L'objectif de la concentration Génie ferroviaire est d'offrir une formation spé-cialisée dans le domaine ferroviaire dans le cadre d'un échange international avec l'Institut catholique d'arts et métiers à Lille, France (le site Internet de l'ICAM est www.icam.fr). Cette formation donne une connaissance globale de la technologie en Génie ferroviaire, et intègre la conception, la production, l'exploitation et la maintenance relatives aux systèmes et sous-systèmes qui interviennent dans l'environnement ferroviaire. Ces enseignements se décomposent en 7 modules et un projet d'entreprise d'une durée de 4 mois visant une formation technique et des connaissances technologiques plus approfondies dans cette spécialisation. En plus du diplôme de génie mécanique délivré par l'École Polytechnique, la formation est sanctionnée par un diplôme de Mastère en génie ferroviaire approuvé par la conférence des Grandes Écoles et délivré par l'ICAM.

Responsable : Bruno DETUNCQ, département de génie mécanique Modalités d’inscription. La concentration est contingentée : pour effectuer cette année d'échange, il faut avoir fait ses trois premières années en génie mécanique à l'École Polytechnique avec une moyenne cumulative d'au moins 2,75. Puisqu'il s'agit d'un programme d'échange, il faut de plus être reconnu comme résident du Québec, et s'adresser au Service aux étudiants pour les démarches administratives.

Sigle Titre du cours cr. Cours faits avant le départ en France GCH1110 Analyse des procédés et développement durable 3 MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC3450 Systèmes hydrauliques et pneumatiques 2 Cours à option (3 crédits) MEC3230 Éléments finis en thermofluide MEC3400 Éléments finis en mécanique du solide 3 Cours faits en France ICM4310 Environnement ferroviaire 3 ICM4311 Infrastructure et réseau 3 ICM4313 Informatique embarquée 3 ICM4316 Intégration des équipements 2 ICM4318 Matériel roulant et projet 3 ICM4319 Caisse et bogie, et projet 5 ICM4320 Projet d’entreprise 6 ICM4321 Traction et freinage 4 Cours spécialisés de la concentration 40 Cours exigé au retour de France MEC3000 Habiletés personnelles et professionnelles 1 Notes 1. le projet ICM4321 est codirigé par un professeur de Polytechnique. Pour ce

projet, l’étudiant reçoit une note A*, A, etc. alors que pour tous les autres cours faits en France, la note est Y (réussite) ou R (échec ou abandon). 2. un résumé du projet final et la présentation orale seront exigés au retour de France afin de compléter MEC3000.

LA CONCENTRATION MÉCATRONIQUE

La mécatronique est une philosophie de conception de produits qui intègre de manière synergétique la mécanique, l’électronique, l’automatique et l’informatique. Ses applications se retrouvent presque dans toutes les activi-tés industrielles : la domotique, l’automobile, l’avion, les machines à com-mande numérique, les robots, etc. La concentration mécatronique vise la formation d’ingénieurs qui soient aptes à œuvrer dans des activités qui, de par leur nature, requièrent une intégration des connaissances relatives à ces domaines. Cette concentration offre un environnement propice d’apprentissage en théorie et en pratique : en plus d’un projet qui donne la chance aux étudiants de mettre en valeur leurs connaissances, on assure plusieurs séances de laboratoire où les étudiants, tout en étant assistés, conçoivent des systèmes mécatroniques. Le département de génie mécani-que dispose en effet d’un laboratoire de mécanique bien équipé où les étu-diants peuvent appliquer leurs apprentissages en concevant et en réalisant de nouveaux produits.

Responsable: El-Kébir BOUKAS, département de génie mécanique Modalités d’inscription. La concentration n’est pas contingentée. L'étu-diant informe le Bureau des affaires académiques de son choix au début de sa troisième année d'études.

Sigle Titre du cours cr. ELE3312 Microcontrôleurs et applications 3 ELE4200 Introduction à la commande par ordinateur 3 ELE4203 Robotique 3 GCH1110 Analyse des procédés et développement durable 3 MEC3210 Systèmes de pompage, ventilation et compression 2 MEC3360 Mécatronique I 3 MEC3400 Éléments finis en mécanique du solide 3 MEC3450 Systèmes hydrauliques et pneumatiques 2 MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC3520 Industrialisation des produits 3 MEC3900 Projet intégrateur III 3 MEC4360 Mécatronique II 3 MEC4365 Projet intégrateur IV : projet en mécatronique 6 Cours spécialisés de la concentration 40

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Le programme de Génie des mines

LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR EN MINES L'ingénieur des mines est spécialiste des excavations dans le roc et de la manutention des matériaux excavés. Son secteur traditionnel d'activité est l'exploitation des mines, mais il s'intéresse également à la production d'agré-gats et il participe à la réalisation de grands travaux de génie civil : métro, ouvrages ou réseaux hydroélectriques, routes, tunnels, etc. L'ingénieur des mines jouit d'une polyvalence qui lui assure une grande flexibilité. En effet, il peut travailler soit en ingénierie, c'est-à-dire à la conception proprement dite de mines, d'ouvrages et d'installations, soit en gestion de travaux ou d'exploi-tation dans le domaine minier. Dans ce dernier cas, il veille à faire respecter les calendriers, il élabore les budgets et voit à atteindre les niveaux de pro-duction que dictent les marchés mondiaux. Sa grande polyvalence lui permet de faire le lien entre les ingénieurs d'autres disciplines œuvrant dans une exploitation minière.

L'ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION Les domaines du génie des mines dans lesquels on prévoit une évolution importante sont l'automatisation minière et la gestion environnementale des résidus miniers. De plus, ces dernières années, de nombreux finissants en génie des mines ont occupé des emplois permanents dans la construction lourde et cette tendance risque de se maintenir avec la réalisation de projets de construction importants en production hydroélectrique et en transport (métro). Les étudiants en génie des mines font des stages un peu partout au Canada. En effet, plus de 45 % des stages se font à l'extérieur du Québec, dans les autres provinces du Canada. Le caractère international de l'industrie entraîne la création de stages à l'étranger. Les perspectives d'emploi sont très bonnes : la totalité des récents diplômés ont trouvé un emploi régulier dans leur discipline.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR EN MINES Dans le but d'offrir le meilleur programme de génie des mines au Canada, l'École Polytechnique et l'Université McGill ont fusionné leur enseignement et mis sur pied un programme conjoint d'enseignement coopératif, c'est-à-dire d'alternance travail- études. Le programme est présenté de manière à aborder rapidement la matière relative à la spécialité et à préparer aussitôt que possi-ble les étudiants à effectuer leurs stages dans l'industrie minière. L'enseigne-ment de la spécialité est dispensé en français à Polytechnique et en anglais à McGill, mais les étudiants sont libres de répondre aux questions d'examen dans l'une ou l'autre langue à partir de questionnaires rédigés dans les deux langues. Ils acquièrent ainsi une formation bilingue qui leur permettra d'exer-cer leur profession partout au pays ainsi qu'à l'étranger. Le programme com-porte 3 stages rémunérés en industrie, dont la durée totale est de 12 mois. Le programme de génie des mines est adapté aux besoins changeants de l'in-dustrie, qui accorde une place de plus en plus importante aux applications de l'automatisme, de la robotique, de l'informatique, de la recherche opération-nelle, de l'environnement et de la géomécanique.



Aut 1

Hiv 2

Été 3

Aut 4

Hiv 5

Été 6

Aut 7

Hiv 8

Été 9

Aut 10

Hiv 11

E E S E E S E E E S E Symboles et abréviations utilisés


Les cheminements recommandés sont disponibles à l’adresse Internet http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/mines.php.

Liste des cours obligatoires et au choix Sigle Titre du cours cr. CIV1150 Résistance des matériaux 3 CIV1210 Génie de l’environnement 3 CIV2310 Mécanique des fluides 3 CIV3220 Impacts sur l’environnement et développement durable 3 CIV4170 Gestion des projets de construction 2 CIV4180 Techniques de constructions et de réhabilitation 2 ELE1403 Éléments d’électrotechnique et d’électronique 3 GLQ1100 Géologie générale 2 GLQ3651 Géologie minière 2 INF1005A Programmation procédurale 3 MEC1201 Travail en équipe et leadership 2 MEC1410 Statique 2 MEC1515 DAO en ingénierie 2 MIN1101 Introduction à l’exploitation des mines 3 MIN1602* Arpentage de mines 2 MIN1994 Projet intégrateur I 1 MIN2204* Caractérisation des sols et des massifs rocheux 3 MIN2510* Économie de l’industrie des minéraux 3 MIN2605* Fragmentation des roches 3 MIN2606* Manutention des matériaux 3 MIN2707* Minéralurgie 3 MIN2994 Projet intégrateur II 1 MIN3115* Exploitation en fosse 3 MIN3116 Exploitation en souterrain 3 MIN3210 Mécanique des roches et contrôle des terrains 3 MIN3311 Géotechnique minière 3 MIN3313 Environnement et gestion des rejets miniers 3 MIN3408 CAO et informatique pour lies mines 3 MIN3510 Recherche opérationnelle minière 3 MIN3994 Projet intégrateur III 2 MIN3995 Communication écrite et orale 1 MIN4317* Ventilation et hygiène du travail 3 MIN4966 Projet intégrateur IV 6 MIN-STO1 Stage obligatoire 1 (4 mois) MIN-STO2 Stage obligatoire 2 (4 mois) MIN-STO3 Stage obligatoire 3 (4 mois) MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH1115 Équations différentielles 3 MTH2302C Probabilités et statistique 3 MTR1035** Matériaux 2 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée à l’ingénierie 2 Cours au choix (doit être approuvé) 2 Cours obligatoires et au choix 108 * cours offerts à l’Université McGill ** version C ou D au choix Les orientations disponibles en génie des mines Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’une des orientations de spécialité décrites ci-dessous, à moins qu’ils n’optent pour une orientation personnalisée ou pour le baccalauréat-maîtrise intégré.

ENVIRONNEMENT : cette orientation donne aux étudiants une formation spéciali-sée relativement à l’impact des rejets industriels sur les écosystèmes aquati-ques et terrestres. Les étudiants acquerront des connaissances en géochimie environnementale, en hydrogéologie et en écotoxicologie. Ils seront aussi familiarisés avec les différentes méthodes de traitement et de gestion des rejets industriels.


GLQ2300 Géochimie de l’environnement 3 GLQ2601 Hydrogéologie appliquée 3

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Sigle Titre du cours cr. À option (6 crédits)

CIV4230 Traitement de l’eau et des rejets 3 GML61121 Environnement minier et restauration de sites 3 GML82011 Techniques géophysiques de proche surface 3 Cours de l’orientation 12 1 cours des cycles supérieurs

OUVRAGES ET CONSTRUCTION : cette orientation donne aux étudiants une forma-tion spécialisée leur permettant de travailler sur les grands chantiers de cons-truction comme spécialistes des excavations et du terrassement. Les étu-diants acquerront des connaissances plus poussées du comportement et de la mise en place des matériaux de construction utilisés aussi bien sur les chantiers de construction que dans les exploitations minières.


CIV1140 Matériaux de génie civil 3 CIV3420 Fondations 3

À option (6 crédits) CIV4430 Excavations et travaux souterrains 3 CIV64091 Digues et barrages en terre 3 GLQ2601 Hydrogéologie appliquée 3 Cours de l’orientation 12 1 cours des cycles supérieurs réservé aux étudiants du baccalauréat-maîtrise intégré. PERSONNALISÉE : l’étudiant peut également faire 12 crédits de son choix. Cependant, ce choix personnalisé devra obligatoirement être préalablement approuvé par le responsable du programme.

Le programme de Génie physique

LE RÔLE DE L'INGÉNIEUR PHYSICIEN Les ingénieurs physiciens sont des professionnels qui s'appliquent à trouver des solutions à des problèmes industriels et qui souvent sont très actifs en recherche. Leur rôle est en quelque sorte de faire le lien entre le monde de la science et celui de la technologie. Ce sont en effet les ingénieurs physiciens qui appliquent les découvertes de la physique aux besoins de l'industrie et ce, sans négliger les facteurs économiques. Ils sont donc appelés à résoudre des problèmes divers, complexes et inusités, utilisant en cela leur connaissance approfondie de la physique de base.

L'ÉVOLUTION DE LA FORMATION ET DE LA PROFESSION Le programme de génie physique s'adapte constamment aux découvertes de la physique et aux besoins des industries de technologies de pointe, entre autres. Ce sont les troisième et quatrième années du baccalauréat qui sont appelées à évoluer le plus à court et à moyen termes. Grâce au développe-ment des sources lasers et au potentiel de l'optique en matière de télécom-munications (fibres optiques et composants photoniques), l'optique connaîtra un essor important au cours des prochaines années. Du côté des solides, c'est le développement des micromachines, moteurs, capteurs, contrôleurs, détecteurs de gaz, etc. qui devrait être plus marqué. Le génie physique est une formation qui prépare bien les futurs ingénieurs à répondre aux besoins des industries de pointe aux prises avec des problèmes qui demandent de nouvelles approches. L'étudiant de cette spécialité, par sa formation, cherche à comprendre le fondement des choses pour identifier les problèmes, les diagnostiquer et proposer des solutions.

LA FORMATION DE L'INGÉNIEUR PHYSICIEN Le programme de premier cycle en génie physique met l'accent sur l'acquisi-tion de connaissances approfondies dans la discipline. La formation de base de l'étudiant comprend des cours, des travaux pratiques et des laboratoires

relatifs à la physique des ondes, la physique moderne, la thermodynamique, l'optique, la mécanique quantique, la mécanique supérieure et la physique statistique. L'étudiant peut alors aborder les branches de la physique appli-quée que le programme a privilégiées en recherche : l'optique et la physique du solide. Le programme de génie physique comprend un stage obligatoire d’au moins 4 mois.

Deux options sont offertes : une filière dite classique comportant plusieurs orientations (12 crédits) et une autre, spécialisée, offrant trois concentrations de 32 crédits. Cheminement dans le programme


Aut 1

Hiv 2

Été Aut 3

Hiv 4

Été Aut 5

Hiv 6

Été

Aut 7

Hiv 8



Voir les cheminements détaillés sur le site Internet de Polytechnique à l’adresse http://www.polymtl.ca/etudes/bc/cheminement/physique.php.

Note : les cheminements sont identiques pour les 3 premières années dans toutes les options, sauf pour la concentration Génie biomédical.

LES COURS COMMUNS À TOUTES LES FILIÈRES Sigle Titre du cours cr. ELE3600 Introduction aux circuits électriques 4 INF1005A Programmation procédurale 3 MTH1006 Algèbre linéaire 2 MTH1101 Calcul I 2 MTH1102 Calcul II 2 MTH1115 Équations différentielles 3 MTH2110 Méthodes mathématiques de la physique I 2 MTH2112 Méthodes mathématiques de la physique II 3 MTH2210A Calcul scientifique pour ingénieur 3 MTH2302A Probabilités et statistique 3 MTR1035* Matériaux 2 PHS1101A Mécanique pour ingénieurs 3 PHS1102 Champs électromagnétiques 3 PHS1103 Physique atomique et moléculaire 3 PHS1104 Thermodynamique et transfert de chaleur 2 PHS1902 Introduction au génie physique et projet 3 PHS2106 Physique des ondes 3 PHS2107 Mécanique supérieure 3 PHS2108 Mécanique quantique I 3 PHS2109 Cristallographie 3 PHS2111 Physique statistique 3 PHS2222 Introduction à l’optique moderne 3 PHS2601 Risques pour la santé en génie physique 1 PHS2902 Physique expérimentale et projet 3 PHS3000 Communication écrite et orale 1 PHS3104 Mécanique quantique II 3 PHS3203 Lasers 3 PHS3301 Physique du solide I 3 PHS3302 Physique du solide II 3 PHS3902 Projet de simulation 2 PHS-STO1 Stage obligatoire (4 mois) SSH5100** Sociologie de la technologie 3 SSH5201 Économique de l’ingénieur 3 SSH5501 Éthique appliquée à l’ingénierie 2 Cours obligatoires dans toutes les filières 88 * version C ou D

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** une des versions A, B ou C au choix LA FILIÈRE CLASSIQUE Cours spécialisés de la filière CLASSIQUE Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoire (8 crédits) IND2301 Gestion de projets technologiques 2 PHS4902 Projet intégrateur final 6 Cours à option (12 crédits) GBM4801 Biomicrosystèmes 3 GBM88021 Biophotonique 3 PHS4203 Introduction à l’optique guidée 3 PHS4210 Photonique fondamentale 3 PHS4302 Dispositifs électroniques 3 PHS4311 Microsystèmes 3 PHS4312 Physique et technologie des couches minces 3 PHS4320 Science et caractérisation des surfaces 3 PHS82011 Optoélectronique 3 PHS83101 Microfabrication 3 Cours d’orientation (12 crédits) Cours d’orientation 1 3 Cours d’orientation 2 3 Cours d’orientation 3 3 Cours d’orientation 4 3 Cours spécialisés de la filière classique 32 1 cours des cycles supérieurs. Il n’est possible de choisir que 2 de ces cours. Les orientations de la filière classique en génie physique Pour compléter leur formation, les étudiants doivent choisir une des trois orientations thématiques (voir page 69) ou l’orientation de spécialité décrite ci-dessous, à moins qu’ils n’optent pour le baccalauréat-maîtrise intégré.

Orientation PHYSIQUE APPLIQUÉE : de par sa diversité, cette orientation pré-pare aussi bien au travail en industrie qu'aux études supérieures dans plu-sieurs disciplines.

Sigle Titre du cours cr. Obligatoire (3 crédits)

PHS4602 Détecteurs de rayonnement et imagerie médicale 3 À option (9 crédits)

GCH2310 Science et ingénierie des polymères 3 PHS4603 Énergie et environnement 3 PHS4604 Conversion directe de l’énergie 3 Cours au choix (doit être approuvé) 3 Cours de l’orientation 12 LA CONCENTRATION GÉNIE BIOMÉDICAL

Le génie biomédical consiste dans l'application des principes du génie à l'étude, la modification et le contrôle des systèmes biologiques, ainsi qu'à la conception et la fabrication de produits pour la surveillance des fonctions physiologiques et pour l'assistance au diagnostic et au traitement de patients. L’ingénieur biomédical doit être capable d’analyser un problème à la fois du point de vue de l’ingénieur, ainsi que du point de vue du médecin ou du biolo-giste. Il doit être conscient des difficultés particulières associées aux êtres vivants et est appelé à évaluer un ensemble plus étendu de solutions que dans les domaines traditionnels du génie. L’ingénieur biomédical doit aussi être capable de travailler en collaboration avec des professionnels de plu-sieurs autres disciplines : médecins, chirurgiens, biologistes, biochimistes, pharmacologistes, physiothérapeutes, dentistes, infirmières, techniciens, administrateurs du réseau de la santé, etc. Cette concentration, à laquelle participe l'Université de Montréal, est offerte dans les programmes de génie chimique, génie électrique, génie informatique, génie mécanique, et génie physique. Annuellement, 50 étudiants sont choisis dans ces cinq programmes.

Responsable : Michel MEUNIER, département de génie physique Modalités d’inscription. La concentration Génie biomédical est offerte à tous les étudiants de génie physique après une année d’études. Cette concentration est contingentée : les étudiants intéressés doivent soumettre leur candidature au département en septembre. Les critères utilisés sont les suivants : moyenne cumulative à Polytechnique, lettre de motivation. Des précisions seront données par courriel en septembre. Le département affi-chera la liste des étudiants sélectionnés vers la mi-octobre


Cours spécialisés de la concentration GÉNIE BIOMÉDICAL Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (23 crédits) GBM1610 Biochimie pour ingénieur 3 GBM2610 Biologie moléculaire et cellulaire pour ingénieur 3 GBM3000* Physiologie, systèmes et technologies 3 GBM4102 Réglementation des instruments médicaux 2 GBM4801 Biomicrosystèmes 3 GBM4900 Projet intégrateur en génie biomédical 6 GBM88021 Biophotonique 3 9 crédits à option GBM4307 Capteurs et instrumentation biomédicale 3 GBM4318 Principes d’imagerie biomédicale 3 GBM4515 Biomatériaux 3 GBM86021 Laboratoire de biologie moléculaire et cellulaire 3 Cours spécialisés de la concentration 32 * cours de l’Université de Montréal 1 cours des cycles supérieurs

LA CONCENTRATION GÉNIE PHOTONIQUE

Le but visé par la concentration Génie photonique est de donner à l'étudiant la formation qui lui permettra d'œuvrer de façon efficace dans les différents domaines d'application de la photonique : fibres optiques, optoélectronique, dispositifs photoniques à semi-conducteurs, télécommunications optiques, matériaux, optiques, composants optiques passifs, optique non linéaire et autres applications dont la biophotonique. On accorde une importance particu-lière au domaine des télécommunications.

Responsable : Romain MACIEJKO, département de génie physique Modalités d’inscription. La concentration Génie photonique n'est pas contingentée. L'étudiant informe le Bureau des affaires académiques de son choix au courant de sa troisième année d'études.

Liste des cours Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (26 crédits) ELE3701A Éléments de télécommunications 3 ELE4700A Transmission numérique 3 IND2301 Gestion de projets technologiques 2 PHS82011 Optoélectronique 3 PHS4203 Optique intégrée et fibre optique 3 PHS4210 Photonique fondamentale 3 PHS4211 Communications optiques 3 PHS4902 Projet intégrateur final 6 Cours à option (6 crédits) ELE4704 Transm. de données et réseaux de comm. numériques 3 GBM88021 Biophotonique 3 PHS4312 Physique et technologie des couches minces 3 PHS83101 Microfabrication 3 Cours au choix (doit être approuvé) 3 Cours spécialisés de la concentration 32 1 cours des cycles supérieurs. Il n’est possible de choisir que 2 de ces cours.

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LA CONCENTRATION MICRO ET NANOTECHNOLOGIES

Le but principal de la concentration Micro et nanotechnologies est de donner aux étudiants une base solide pour poursuivre leur carrière en haute techno-logie dans le domaine du contrôle de dispositifs et de matériaux aux échelles micrométrique et nanométrique, et dans le développement de nouveaux procédés. Les sujets particuliers couverts par la concentration sont les sui-vants : ♦ la conception et la fabrication de dispositifs microélectroniques, nanoé-

lectroniques et quantiques, de capteurs et actuateurs, de systèmes mi-cro-électromécaniques (MEMS) et de différents systèmes de revête-ments et de couches minces;

♦ la conception et la fabrication de matériaux avancés avec une structure contrôlée à l'échelle nanométrique;

♦ les méthodes avancées de caractérisation des matériaux à l'aide de diverses techniques spectroscopiques et microscopiques et d'analyse des propriétés optiques, électriques, mécaniques, magnétiques et au-tres.

Responsable : Alain ROCHEFORT, département de génie physique Modalités d’inscription. La concentration Micro et nanotechnologies n'est pas contingentée. L'étudiant informe le Bureau des affaires académiques de son choix au courant de sa troisième année d'études.

Liste des cours Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (29 crédits) ELE1300 Circuits logiques 3 ELE2310 Électronique 3 IND2301 Gestion de projets technologiques 2 PHS4302 Dispositifs électroniques 3 PHS4311 Microsystèmes 3 PHS4312 Physique et technologie des couches minces 3 PHS4320 Science et caractérisation des surfaces 3 PHS4902 Projet intégrateur final 6 PHS83101 Microfabrication 3 Cours à option (3 crédits) ELE4304 Principes des circuits intégrés à très grande échelle 3 GBM4801 Biomicrosystèmes 3 Cours au choix (doit être approuvé) 3 Cours spécialisés de la concentration 32 1 cours des cycles supérieurs.

Les orientations thématiques Les trois orientations thématiques sont des formations de 12 crédits qui sont offertes à tous les étudiants du baccalauréat. L’orientation INNOVATION TECHNOLOGIQUE Responsable : Jozée LAPIERRE, département de mathématiques et génie industriel

Cette orientation est offerte à tout étudiant de l’École ayant complété au moins 60 crédits et intéressé au processus de l’innovation technologique, c'est-à-dire de l’idée d’une innovation jusqu’à la mise en place d’une entreprise. L’orientation constitue un ensemble cohérent de quatre cours d’un total de 12 crédits, visant les objectifs suivants : • sensibiliser les étudiants finissants aux dimensions intrapreneuriale et

entrepreneuriale de leur future profession d’ingénieur • stimuler la créativité • encourager l’entrepreneurship • développer des aptitudes favorisant l’innovation

• fournir des connaissances indispensables à la conception-fabrication-commercialisation de nouveaux produits, procédés et services

• développer des aptitudes de gestion de la technologie. L’approche pédagogique employée est axée sur un enseignement magistral jumelé au développement de projets d’équipe qui sont réalisés avec la colla-boration d’entreprises du secteur de la haute technologie. Les projets d’équipe portent sur la planification de la R-D, la stratégie de commercialisa-tion et le plan d’affaires. L’orientation fait aussi appel à plusieurs experts d’industries engagés dans la pratique de différentes facettes du processus d’innovation. Cette orientation guidera les futurs ingénieurs à réaliser leurs ambitions entre-preneuriales ou de gestionnaires de la technologie dans les petites et grandes entreprises. Elle est offerte aux étudiants : ♦ de toutes les disciplines du génie ♦ ayant complété 70 crédits de leur baccalauréat ♦ ayant de très bonnes connaissances de l’anglais écrit ♦ ayant un intérêt marqué pour l’entrepreneurship ou la gestion de

l’innovation technologique ♦ ayant accès à des entreprises, l'étudiant ayant la responsabilité de

trouver une entreprise pour réaliser les projets. La priorité sera donnée aux étudiants qui suivront l’ensemble des quatre cours de l’orientation et qui répondent aux exigences énoncées ci-dessus. Le nombre de places est limité : il est demandé aux étudiants qui désirent s’inscrire de fournir les renseignements nécessaires à la responsable de l’orientation par courriel à l'adresse [email protected]. Les règles de contingentement sont les suivantes : nombre de cours déjà faits dans l’orientation, facilité d’accès à des entreprises (les étudiants étrangers, en particulier, doivent fournir une information crédible à ce sujet), moyenne cumulative.

Liste des cours Sigle Titre du cours cr. IND5400 Gestion de la R-D et innovation technologique 3 IND5430 Éléments d’innovation industrielle 3 IND5500 Commercialisation de nouveaux produits 3 IND5510 Entrepreneurship et gestion d’une entreprise émergente 3 Cours spécialisés de l’orientation 12

L'orientation OUTILS DE GESTION Responsable : Catherine BEAUDRY, département de mathématiques et

génie industriel

Attention : cette orientation n’est pas accessible aux étudiants du programme de génie industriel. Cependant les étudiants de génie industriel sont admissi-bles au DESS en gestion de HEC-Montréal ; une validation par le responsable du programme de génie industriel est nécessaire.

Dans le monde de l’entreprise, le jeune ingénieur peut être rapidement appelé à occuper des fonctions de gestion. Elles débutent le plus souvent par la participation à la gestion de projets et évoluent assez souvent vers la prise en charge de services fonctionnels, la direction de la production voire la gestion d’usine. Par ailleurs, certains jeunes ingénieurs démarrent rapidement leur propre entreprise, et se retrouvent alors à diriger plusieurs personnes, tout en se préoccupant du positionnement stratégique et du développement de leur firme. L’orientation Outils de gestion, comme l’indique son nom, donne aux étudiants des compétences leur permettant de mieux appréhender les fonc-tions de direction ; idéalement, cette orientation est complétée par des cours offerts par HEC-Montréal, ce qui permet à l’étudiant d’obtenir un diplôme de 2e cycle en gestion délivré par cet établissement.

Ainsi, l’étudiant qui a obtenu une note minimale de C+ dans chacun de ces 4 cours et dans le cours SSH5201 Économique de l’ingénieur est admissible dans le diplôme d’études supérieures en gestion (D.E.S.S. en gestion) de HEC-Montréal. En vertu d’un accord entre les deux établissements, cet étu-

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diant se verra reconnaître 15 crédits sur les 30 du programme de DESS, ce qui lui permet d’obtenir le diplôme de HEC-Montréal en un seul trimestre.

Rythme de travail plus rapide que jamais. Concurrence grandissante à l’échelle locale, nationale et internationale. Transformation des or-ganisations. Nouvelles façons de faire. Des réalités auxquelles doi-vent s’adapter les personnes de tous les horizons professionnels, pour rester efficaces et, surtout, pour apporter des solutions innova-trices aux défis d’aujourd’hui.

C’est par ces mots que la directrice du programme de D.E.S.S. en gestion de HEC-Montréal introduit ce programme1.

Voir le programme de DESS en gestion offert par HEC-Montréal à l’adresse suivante : http://www.hec.ca/programmes/dessg/.

Liste des cours de l’orientation Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (9 crédits) IND4404* Méthodes quantitatives de gestion 3 IND5200 Organisation industrielle 3 IND82111 Ingénierie des systèmes d’information 3 Cours à option (3 crédits) IND5501 Droit du travail pour ingénieur IND81071 Gestion des changements technol. et organisationnels IND81191 Gestion d’équipes dans un environnement technologique

3

Cours spécialisés de l’orientation 12 * ce cours sera remplacé par IND4704 Théorie de la décision à partir de l’année 2008-2009. 1 cours des cycles supérieurs

L'orientation PROJETS INTERNATIONAUX Responsable : Mario BOURGAULT, département de mathématiques et génie industriel

Cette orientation est offerte à tout étudiant de l’École ayant complété au moins 70 crédits et ayant un fort intérêt pour le volet international d’une carrière en génie. L’ensemble des quatre cours vise les objectifs suivants : ♦ Sensibiliser les étudiants aux problématiques socio-économiques et

technologiques de la mondialisation ♦ Acquérir une compréhension de base du commerce international et des

règles qui le régissent ♦ Comprendre les stratégies d’internationalisation des entreprises et les

pratiques de gestion et d’ingénierie qui y sont reliées ♦ Analyser l’environnement économique, politique et social de projets

internationaux d’ingénierie ♦ Comprendre les différents types de projets internationaux d’ingénierie

et les processus de gestion nécessaire à leur réalisation 1 http://www.hec.ca/programmes/dessg/mot.html

♦ Développer une sensibilité particulière aux politiques nationales et aux dimensions culturelles des projets internationaux d’ingénierie

Les activités pédagogiques offertes (cours, projets, conférences, …) permet-tront aux étudiants de côtoyer des experts académiques et professionnels ayant de l’expérience dans des projets internationaux. En plus des projets réalisés en classe sur des problématiques internationales, les étudiants sélec-tionnés auront également la possibilité de participer concrètement à une activité internationale d’envergure (Poly-Monde) dont ils auront la responsabi-lité de planification, d’organisation et de réalisation.

Cette formation constitue donc une occasion unique pour les étudiants de l’École Polytechnique d’ajouter des compétences complémentaires très valo-risées dans le monde actuel, que ce soit dans les petites ou grandes entrepri-ses. En comprenant mieux les enjeux internationaux, les ingénieurs pourront assumer plus efficacement leurs responsabilités professionnelles dans un tel contexte.

Liste des cours Sigle Titre du cours cr. Cours obligatoires (9 crédits) IND5115 Technologie et concurrence internationale 3 IND81271* Globalisation et firmes internationales 3 IND81381 Gestion de projets internationaux 3 Cours à option (3 crédits) IND51162 Mission industrielle : Poly-Monde Cours d’une autre université (voir ci-dessous) 3

Cours spécialisés de l’orientation 12 1 cours des cycles supérieurs * cours offert uniquement en anglais 2 cours contingenté. Les critères de contingentement sont définis dans le cours IND5115. L’étudiant qui ne participe pas à la mission Poly-Monde doit faire un des cours ci-dessous, ou un autre cours avec l’accord du responsable de l’orientation : Sigle Titre du cours cr. Cours de HEC-Montréal 3-401-00 Management interculturel 3 Cours de l’UQAM POL2500 Géopolitique contemporaine 3 POL4035 Système politique de la Russie et autres États succes-

seurs de l’URSS 3 POL4122 Systèmes politiques de l’Europe centrale et sud-orientale 3 POL4142 Système politique des États-Unis 3 Cours de l’Université McGill EAST 211 Introduction to East Asian Culture : China 3 EAST 212 Introduction to East Asian Culture : Japan 3 Cours de l’Université de Montréal POL2830 L’Amérique latine 3 POL2840 Enjeux politiques au Moyen-Orient 3 POL3401 L’Asie du Sud-Est 3

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Certificat en ingénierie - Programme court en ingénierie

CONDITION PARTICULIÈRE D’ADMISSION : Être inscrit dans un programme menant à un diplôme d’ingénieur reconnu comme tel dans un pays étranger, y avoir réussi au moins une année d’études et avoir l’autorisation de l’établissement étran-ger, dans lequel l’étudiant reste inscrit.

OBJECTIFS • Offrir une structure d’encadrement à l’étudiant inscrit dans un

programme d’échange • Reconnaître les études d’ingénierie faites à l’École Polytechni-

que, et en ce sens aider le diplômé à faire valoir sa formation auprès des employeurs.

DESTINATAIRES Ce programme s’adresse aux personnes inscrites dans un établis-sement étranger délivrant un diplôme d’ingénieur reconnu. Il vise à valoriser les études faites au Québec par la délivrance d’un certificat ou d’une attestation.

Les candidats doivent de plus poursuivre des études dans une discipline offerte à l’École Polytechnique, ou dans une spécialité proche : il n’est pas possible de s’inscrire à des cours hors établis-sement autres qu’aux cours de langue de l’Université de Montréal,

même si ces cours sont dans un programme de l’École Polytechni-que.

Le certificat (30 crédits) s'adresse aux candidats faisant un séjour d’études d’au moins une année à l’École Polytechnique.

Le programme court (15 crédits) s'adresse aux candidats faisant un séjour d’études d’au moins un trimestre. L'École Polytechnique décerne une attestation de fin d'études à l'étudiant qui a complété les 15 crédits du programme court. Notes particulières: 1. dans le cadre de l'un ou l'autre de ces programmes, aucune

équivalence ou exemption ne peut être accordée. 2. le certificat ne peut être utilisé pour obtenir un baccalauréat en

sciences par cumul de certificats. 3. certains cours de l’École peuvent ne pas être accessibles aux

étudiants de ce certificat. 4. les règlements qui s’appliquent pour le certificat et le programme

court sont ceux du certificat (voir la section particulière des rè-glements de cet annuaire).

5. l’étudiant inscrit dans le certificat ne peut transférer dans le programme court que si son séjour à Polytechnique est écourté.

6. l’étudiant inscrit dans le programme court ne peut transférer dans le certificat que si son séjour à Polytechnique est prolongé.

Structure du programme Le programme est essentiellement personnalisé, mais les cours choisis doivent être validés par l’établissement d’attache de l’étudiant en échange et acceptés par le Bureau des affaires académiques.

Les règles relatives à la diplomation sont les suivantes2 : Certificat

crédits Programme court

crédits Cours non techniques Cours de langue3

Cours siglés MTH ou SSH

0 à 6

0 à 6

0 à 3

0 à 3

Cours de nature technique à Polytechnique Cours réguliers du baccalauréat en génie

(dont stage en laboratoire SLxxx exclusivement)

Cours de cycles supérieurs (sigles MTH exclus)

18 à 30 (0 à 6) 0 à 6

9 à 15 (0 à 3) 0 à 3

Total 30 15

Note 1 : si l’étudiant inscrit dans le certificat réussit au moins 18 crédits techniques dans une spécialisation donnée, son relevé de notes portera la mention de la spécialité (les 18 crédits dont il est question sont ceux dont le sigle débute exclusivement par les lettres CIV, ELE, GCH, GLQ, IND, INF, LOG, MEC, MIN, MTR ou PHS). Note 2 : est considéré comme cours technique tout cours dont le sigle débute par un des ensembles de trois lettres de la note 1 ci-dessus, et les cours débutant par AE, SL et TS. Note 3 : les seuls stages en laboratoire acceptés sont ceux du baccalauréat, de sigle SLxxx. 2 Avec une tolérance de 1 crédit dans les blocs mentionnés 3 Cours offert par l'Université de Montréal, auquel l'étudiant s'inscrit par voie électronique. Un test de classement est en général requis.

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Description des cours Les cours sont listés en ordre alphanumérique. Les premières lettres des sigles reflètent la discipline du cours.

Les cours spéciaux sont regroupés en page 142. Il s’agit des • cours hors programme • cours préparatoires • stages en entreprise • stages en laboratoire.

AE3100 Hiver MATÉRIAUX ET PROCÉDÉS EN AÉRONAUTIQUE (1,5-0-1,5) 1 cr. Corequis: MEC3520

Métaux utilisés en aéronautique et procédés de transformation. Analyse de défaillance. Procédés chimiques et prévention de la corrosion. Matériaux composites. Adhésifs pour applications structurales. Procédés et méthodes d’étanchement. Manuel : notes des professeurs. Note: ce cours est offert pendant la première moitié du trimestre à raison de 3 heures par semaine. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE3205 Hiver CARACTÉRISTIQUES DE L’AVION (2-0-1) 1 cr. Préalable: 60 cr. Cours d’introduction à l’aéronautique. Historique de l’aéronautique, aérodynamique, structure, performances, poste de pilotage et instrumentation, propulsion, systèmes électriques, systèmes mécaniques, fiabilité et maintenabilité, configuration et support client, conception et homologation de l’avion. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE3300 Automne AÉRODYNAMIQUE DE L’AVION I (1,5-0-1,5) 1 cr. Préalable: MEC4220 Écoulements visqueux. Couches limites laminaires en écoulement plan. Stabilité des couches limites, transition du régime laminaire au régime turbulent. Écoulements turbulents. Couches limites turbulentes incompressibles. Solutions analytiques et numériques des équations de couche limite. Note: ce cours est offert pendant la première moitié du trimestre à raison de 3 heures par semaine. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE3400 Automne COMMANDE DE VOL (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: ELE3201 ou MEC3300 Corequis : AE3205 Introduction: historique, action des gouvernes. Modèle mathématique d'un avion rigide: linéarisation, découplage des mouvements, équations d'état, fonctions de transfert. Étude de la stabilité: mouvement longitudinal, mouvement latéral. Conception de systèmes d'augmentation de la stabilité par la méthode du lieu des racines. Conception de systèmes multivariables de commande d’attitude par la méthode de la structuration modale et du régulateur optimal linéaire quadratique. Manuel: notes du professeur. O’Shea, Jules

AE3900 Automne, hiver et été PROJET INTÉGRATEUR III (0-2-7) 3 cr. Préalable: 70 cr. Corequis : MEC3000 Projet individuel choisi par l’étudiant et réalisé sous la direction d’un professeur du département de génie mécanique ou de tout autre ingénieur agréé par le département. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Le projet doit être approuvé par le responsable du projet intégrateur III du département de génie mécanique. Le projet fait l’objet d’un rapport qui doit présenter l’état de la question, le développement de la solution choisie, les résultats et les conclusions. Le rapport doit aussi contenir une section sur la gestion du projet ainsi qu’une section décrivant les matières intégrées lors du projet. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation composé de professeurs. Manuel : Guide de rédaction des projets. Note 1 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Note 2 : les étudiants de la cohorte 2005-2006 remplaceront ce projet par AE3900A à 5 crédits ou, dans certains cas, AE3900B à 4 crédits. Trépanier, Jean-Yves AE4000 Hiver POLITIQUE ET DROIT DE L’AÉROSPATIALE (3-0-3) 2 cr. Introduction aux risques politiques et légaux reliés aux opérations aérospatiales. Analyse des différentes politiques et des multiples stratégies du milieu atmosphérique et extra-atmosphérique. Étude des grandes conventions multilatérales régissant la navigation aérienne et spatiale pour les aéronefs civils et militaires. Revue de plusieurs accords de coopération affectant l’industrie aérospatiale ayant comme perspective les aspects plus pertinents pour les ingénieurs dans le cadre de leurs fonctions au sein d’équipes multidisciplinaires. Rappel de considérations éthiques et de la gestion des risques reliés aux ingénieurs au sein de cette industrie. Analyse avec une perspective canadienne de nos politiques incluant la réglementation des opérations aériennes et spatiales et leur évolution. Survol du rôle important des ingénieurs au sein des lignes aériennes et organisations internationales. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE4150 Automne ANALYSE DES CONTRAINTES (3-0-3) 2 cr. EN AÉRONAUTIQUE I Corequis: MEC3400 Revue des charges. Introduction à l’analyse des composantes primaires de la structure : panneaux raidis plans et courbes, longerons, cadres et nervures. Plaques de raccord et de renfort. Instabilité, plasticité, poutres en flexion et torsion. Applications de la méthode des éléments finis. Introduction à la tolérance aux dommages appliquée aux avions. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'automne 2007 (il sera remplacé par le cours AE4155). Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE4155 Automne STRUCTURE AÉRONAUTIQUE I (3-0-3) 2 cr. Corequis: MEC3400 Revue des charges. Introduction à l’analyse des composantes primaires de la structure : panneaux raidis plans et courbes, longerons, cadres et nervures. Plaques de raccord et de renfort. Instabilité et plasticité des poutres en flexion et torsion. Applications de la méthode des éléments finis. Introduction à la to-

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lérance aux dommages appliquée aux avions. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE4160 Hiver ANALYSE DES CONTRAINTES (3-1,5-4,5) 3 cr. EN AÉRONAUTIQUE II Préalable: AE4150 Charges : dérivation de cas statiques et de fatigue, discrétisation pour modèle d’éléments finis, superposition, effets dynamiques. Notions avancées d’analyse de la structure primaire : panneaux raidis en tension diagonale, chapes et ferrures, interruptions de lisse, affaissement de caisson en flexion, renforts de trous. Synthèse des connaissances au moyen de travaux dirigés. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'hiver 2008 (il sera remplacé par le cours AE4165). Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE4165 Hiver STRUCTURE AÉRONAUTIQUE II (3-2-4) 3 cr. Préalable: AE4155 Chargement statique et par fatigue, discrétisation pour modèle d’éléments finis, méthode de superposition, effets dynamiques. Notions avancées d’analyse de la structure primaire : panneaux raidis en tension diagonale, chapes et ferrures, interruptions de lisse, affaissement de caisson en flexion, renforts de trous. Synthèse des connaissances au moyen de travaux dirigés. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE4200 Hiver CONCEPTION DE SYSTÈMES (2-1-3) 2 cr. ÉLECTRIQUES D’AVION Préalables: AE3205, ELE4400 Historique des systèmes électriques d’avion. Accumulateurs acide-plomb et nickel-cadmium. Systèmes de génération de puissance CA et CC. Système de distribution électrique. Relais, contacteurs, interrupteurs, transformateurs, indicateurs et composantes électro-mécaniques. Description de différents systèmes de contrôle électriques. Critères de fiabilité. Entretien. Compatibilité des systèmes et interférence électromagnétique. Manuel: notes du professeur. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, O’Shea, Jules, coordonnateur AE4300 Hiver AÉRODYNAMIQUE DE L’AVION II (3-0-3) 2 cr. Préalable: AE3300 Interaction couche limite-écoulement potentiel. Forces de traînée. Calcul des caractéristiques aérodynamiques (portance, traînée, moment) de profils d’ailes en écoulement plan incompressible. Mécanismes et techniques de l’hypersustentation. Étude fondamentale de l’hypersustentation et estimation de portance maximale. Méthode des éléments de surface pour le calcul aérodynamique des ailes. Ailes en écoulement compressible subsonique. Aérodynamique transsonique: théorie des profils d’aile, solutions générales d’écoulements transsoniques, aile d’envergure finie et avion en écoulement transsonique. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur

AE4340 Automne ANALYSE DES PERFORMANCES (3-0-3) 2 cr. Évolution des performances. Mesures des paramètres de vol. Forces aérodynamiques. Hélices. Courbes moteurs. Vol plané. Vol en palier. Vol en montée. Décollage. Atterrissage. Autonomie. Distance franchissable. Manœuvres. Enveloppe de vol. Hélicoptère. Essais en vol. Manuel: notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'automne 2007 (il sera remplacé par le cours AE4345). Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE4345 Automne ANALYSE DE PERFORMANCE DE L’AVION (3-0-3) 2 cr. Préalables : AE3205, MEC4220 Introduction : concepts de base associés à la performance des avions, données de performance certifiées, données de performance opérationnelles et rôle de l’ingénieur en performance dans l’industrie. Atmosphère standard. Principes aérodynamiques reliés à la performance de l’avion. Mesure des paramètres de vol. Erreurs de position. Définition des masses de référence. Effet de la position du centre de gravité. Performance moteur. Vol en palier. Performance en virage. Enveloppe de vol. Performance en montée et en descente. Croisière et endurance. Diagramme charge utile – distance franchissable et optimisation des coûts d’opération. Performance au décollage, en route et à l’atterrissage. Opération sur pistes mouillées ou contaminées. Impact des performances sur le design de l’avion. Manuel : Notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur AE4500 Automne INFORMATIQUE EMBARQUÉE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: AE3205, INF1010 Missions, contraintes et environnement des systèmes informatiques. Caractéristiques du matériel et du logiciel utilisés en aéronautique. Architectures d’ordinateur et de réseaux de télécommunication entre ordinateurs. Normes et protocoles de communication. Fiabilité et auxiliaires de secours. Redondance et reconfiguration automatique. Tolérance aux défaillances. Cycle de vie des logiciels embarqués: conception, réalisation, tests, validation, entretien; contraintes de temps réel. Compatibilité électromagnétique propre au matériel informatique. Technologie des composants et leur intégration en système. Études de cas: avions commerciaux. Manuel: G.R. SPITZER, Digital Avionics Systems, Prentice-Hall. Gourdeau, Richard AE4640 Automne STABILITÉ ET CONTRÔLE DE L’AVION (3-0-3) 2 cr. Préalable: AE3205 Rappel des notions aérodynamiques essentielles. Bref historique des méthodes de contrôle et introduction aux commandes et gouvernes de l’avion. Description des repères utilisés. Obtention des équations du mouvement. Définition des coefficients et dérivées aérodynamiques. Équilibre de l’avion. Description des principes de stabilité statique et dynamique de l’avion. Effets des commandes de vol sur le contrôle de l’avion. Simplification dans le plan longitudinal et transversal. Introduction aux critères de certification. Introduction aux essais en soufflerie. Introduction aux commandes électriques. Manuel : notes des professeurs. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur

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AE4710 Automne AVIONIQUE (3-0-3) 2 cr. Préalables: AE3200, ELE3500, ELE3701A Corequis: AE3400 Historique des systèmes d’avionique. Cabine de pilotage et instruments de bord. Systèmes de communication. Systèmes de navigation à court et à long rayon d’action. Répondeur de radar secondaire. Systèmes avertisseurs. Compatibilité électromagnétique. Protection contre la foudre. Manuel: notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'automne 2007 (il sera remplacé par le cours AE4715). Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Saydy, Lahcen, coordonnateur AE4715 Automne AVIONIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: AE3205, ELE3500, ELE3701A Corequis : AE3400 Systèmes avioniques civils modernes de base tant du point de vue conception qu’opérationnel. Normes et règlements aéronautiques. Cabine de pilotage et instruments de bord. Systèmes de communication. Systèmes de navigation. Systèmes de centrale d’alarme et d’indications moteurs. Le système de protection contre le décrochage. Système transpondeur radar secondaire. Compatibilité électromagnétique. Manuel : notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. O’Shea, Jules AE4720 Hiver INTÉGRATION DES SYSTÈMES AVIONIQUES (4-1-4) 3 cr. Préalable: AE4710 ou AE4715 Simulateur de vol : description du simulateur, systèmes de reproduction du mouvement et de sensation des forces, systèmes de génération d’images, poste de pilotage, systèmes d’exploitation de l’ordinateur, bus de communication, standards concernant les interfaces. Logiciel de simulation en langage C : structure des fichiers, variables statiques, fonctions, procédures, macros, pointeurs, manipulations binaires. Système de gestion de vol : navigation dans le plan horizontal, navigation dans le plan vertical, unité d’affichage, système de transmission de données (ACARS), lien avec l’autopilote, lien avec l’ordinateur de gestion de la poussée. Autopilote : système de commande, système d’augmentation de stabilité, directeur de vol, atterrissage automatique. Systèmes auxiliaires : système d’avertissement de la proximité du sol, système d’alerte et d’évitement de collision, système de protection contre le décrochage. Études de cas : B-737,B-777, Global Express. Manuel: notes du professeur. Chargés de cours de CAE, De Santis, Romano, coordonnateur AE4950 Hiver CONCEPTION D’AÉRONEFS (3-3-3) 3 cr. Préalable: 85 cr. Design préliminaire et conception générale de l’avion : dimensionnement initial, poids et centrage, motorisation, configuration externe, performances, stabilité et contrôle, considérations aérodynamiques, design structural, considérations commerciales et taille de l’avion, impacts sur l’environnement et vie utile. Le design complet d’un avion sera réalisé en équipe. Manuel: RAYMER, Aircraft Design, A Conceptual Approach, AIAA Education Series. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'hiver 2008. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur

AE5950 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D'ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. EN AVIONIQUE Préalable: 85 cr Le projet de fin d'études constitue un défi individuel de réaliser un travail d'ingénierie proposé par l'étudiant sous la direction d'un professeur ou d'un ingénieur agréé par le département. L'étudiant doit produire un rapport de qualité professionnelle qui comporte généralement un relevé des travaux antérieurs, la définition et la situation d'un problème, la méthode de solution favorisée, les résultats obtenus et une discussion. Exceptionnellement, un projet peut être exécuté par deux étudiants pourvu que la contribution de chacun soit identifiée selon les termes des directives du département. Le projet fait l'objet d'une présentation orale publique devant un jury d'évaluation. La responsabilité de l'ensemble du travail est assumée par l'étudiant. Manuel: P. BLONDEAU, Directives de projet de fin d'études. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'hiver 2008. Akyel, Cevdet; coordonnateur AE5980 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. EN AÉRONAUTIQUE Préalable: 85 cr. Projet personnel de génie mécanique en aéronautique choisi par chaque étudiant et réalisé sous la direction d’un professeur du département de génie mécanique ou de tout autre ingénieur agréé par le département. Le projet fait l’objet d’un rapport qui doit présenter l’état de la question, le développement de la solution choisie, les résultats et les conclusions. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. Ces travaux personnels doivent être approuvés au préalable par le directeur du département de génie mécanique. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'hiver 2008. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur CIV1100 Automne et hiver RELATIONS INTERPERSONNELLES (1-1-1) 1 cr. Identité, connaissance de soi et reconnaissance de la différence. Évaluation des habiletés de communication écrite et orale. Données socioculturelles, contraintes situationnelles et adaptation au changement. Connaissance, application et développement des habiletés de la communication interpersonnelle; processus inconscients, comportements verbaux et non verbaux, projection, mécanisme de défense, écoute active, questionnement, feedback et réflexivité. Gestion des conflits interpersonnels. Desjardins, Raymond; Laberge, Renée-Pascale CIV1101 Automne et hiver GÉOMÉTRONIQUE (3-3-3) 3 cr. Théorie des erreurs, précision, exactitude. Mesure linéaire, chaînage, instruments électroniques, modes opératoires, corrections. Nivellement différentiel, types, normes, précision. Nivellement trigonométrique topométrique, méthode stadimétrique. Plan laser, mesure goniométrique, instruments à dispositif optique, instruments électroniques, modes opératoires. Polygonation, levé topographique, systèmes de coordonnées. Orientation, système arbitraire, magnétique, astronomique. Superficies et volumes. Topométrie routière, plans horizontal et vertical. Applications. Manuels : R. Duquette et E.P. Lauzon. Topométrie générale, (3e éd.), Éd. Polytechnique 1996; R. Duquette et al., Guide des travaux pratiques, Éd. Polytechnique 1997. Baass, Karsten; Bélanger, Jean

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CIV1120 Hiver TECHNOLOGIES INFORMATIONNELLES (2-2-5) 3 cr. EN GÉNIE CIVIL Préalable : MEC1515 Techniques de traitement et d’exploitation de l’information scientifique propre aux problèmes de génie civil. Méthodes de dessin (DAO) et de conception (CAO) assistés par ordinateur pour application dans les domaines de la construction et des systèmes à référence spatiale. Suivi de la culture technologique informationnelle ambiante : Internet (HTML, FTP), applications génériques, traitement d’images (photos aériennes, conversion raster-vectoriel, morphing) conversion des formats de dessin technique, tableurs (fonctions avancées, graphiques, statistiques, animation, solveur, utilitaires d’analyse, macros VBA), bases de données (tableaux croisés dynamiques) et applications multimédia. Applications dans les domaines du transport, de la gestion de projets, de la construction de bâtiments, de la topométrie et dans d’autres domaines du génie civil. Cours entièrement dispensé en laboratoire informatique. Manuel : Chapleau, R. et Allard, B. Notes de cours, Ecole Polytechnique. Chapleau, Robert CIV1140 Automne et hiver MATÉRIAUX DE GÉNIE CIVIL (3-3-3) 3 cr. Caractéristiques et méthodes d'essais pour les matériaux de construction utilisés en génie civil. Aciers : alliages, propriétés mécaniques. Bétons de ciment : constituants, préparation et mise en oeuvre, cure, propriétés mécaniques, déformations différées, durabilité. Unités de maçonnerie et mortiers. Bitumes et enrobés bitumineux : fabrication, formulation et mise en place des enrobés. Bois de construction : caractéristiques physiques et propriétés mécaniques. Géosynthétiques : propriétés mécaniques et hydrauliques, applications. Essais en laboratoire. Manuel : Note de cours des intervenants; Dosage et contrôle des mélanges de béton, Portland Cement Association, 2004, 355 pages, ISBN 0-89312-218-1. Charron, Jean-Philippe CIV1150 Hiver RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : MEC1410 Corequis : CIV1140 ou MTR1035 Calcul des efforts internes dans les structures isostatiques. Diagrammes de corps libre et réactions d'appuis. Étude de l'effort normal et des déformations axiales: contraintes normales, loi de Hooke 1D, déformations axiales, compatibilité des déformations et effets des variations de température. Efforts et déformations de flexion: contraintes normales, déformations longitudinales et courbure, calcul des déformations des poutres en flexion. Effort tranchant et contraintes de cisaillement. Torsion uniforme des pièces à sections pleines et fermées. État de contraintes 2D: loi de Hooke généralisée, cercle de Mohr et calcul des contraintes principales. Lois de comportement et modes de rupture: critère de von Mises, rupture, fatigue, instabilité, notions de sécurité. État de contraintes 3D: notations matricielles et cercle de Mohr. Léger, Pierre CIV1210 Automne GÉNIE DE L’ENVIRONNEMENT (3-1,5-4,5) 3 cr. Analyse des paramètres et des critères permettant de caractériser la qualité de l’environnement et les différents rejets (solides, liquides, gazeux) résultant de l’activité humaine. Description des principes physiques, chimiques et biologiques à la base des différents procédés de traitement. Notions fondamentales concernant les cinétiques de réaction et la modélisation des réacteurs. Principales normes environnementales. Procédés de traitement permettant de produire de l’eau potable, d’épurer les eaux usées, de décontaminer les sols, de prévenir la pollution atmosphérique ou sonore, de traiter les déchets solides. Manuel : Environmental Engineering Science, Nazaroff et Alvarez-Cohen, John Wiley, 2001.

Note: les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires CHE0501 et MTH0103 avant de s’inscrire à CIV1210. Desjardins, Raymond CIV1910 Hiver PROJET D’ANALYSE EXPÉRIMENTALE (1-2-3) 2 cr. D’OUVRAGES CIVILS Préalable : MEC1410 Corequis : CIV1100, CIV1120, CIV1150 La profession d'ingénieur et les grandes réalisations du génie civil. Méthodologie du travail en équipe, suivi d'échéancier, mesures expérimentales en mécanique du solide, fabrication de modèles réduits. Projet en équipe portant sur une structure connue : historique, méthode de construction, critères de conception, identification du système structural, élaboration d'un modèle d'analyse simple représentant le système structural, analyse d'un modèle réduit, conception du modèle réduit, mise à l'essai et vérification du comportement du modèle réduit. Présentation publique du modèle. Rédaction d'un rapport final. Manuels : Introduction au génie et aux projets d'ingénierie, R. Vinet, D. Chassé, R. Prégent, 2004. Méthodologie des projets d'ingénierie et travail en équipe, R. Vinet, D. Chassé, R. Prégent, 2004. Notes de cours, Koboevic, S., 2005. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Koboevic, Sanda CIV2100 Automne et hiver TRAVAIL EN ÉQUIPE : (1-1-1) 1 cr. DYNAMIQUE ET ORGANISATION Préalable : CIV1100 Connaissance et expérimentation de la dynamique et de l’organisation du travail en équipe; normes, rôles, culture groupale, pouvoir et leadership, relations affectives et cohésion, tâche et objectifs, organisation, structuration, technique de résolution de problème et prise de décision. Styles de leadership et gestion des conflits dans une équipe. Desjardins, Raymond; Laberge, Renée-Pascale CIV2310 Automne MÉCANIQUE DES FLUIDES (3-1,5-4,5) 3 cr. Principes thermodynamiques et propriétés des fluides. Pression. Équilibre. Cinématique des écoulements. Fluide idéal et écoulements potentiels; potentiels complexes et transformations conformes. Conservation de la masse. Dynamique des fluides visqueux et non visqueux. Apports et pertes énergétiques. Production hydroélectrique. Rendements hydroélectriques. Interactions fluide - objet: traînée et portance, turbulence, couche limite, effet de forme, sillage et vibrations induites. Manuels : Graf W.H. et Altinakar M .S., Hydraulique, une introduction, Presses polytechniques et universitaires romandes, 1995 ; Franzini, J.B. et Finnemore, J., Fluid Mechanics with Engineering Applications, 9th ed., 1997. Kahawita, René CIV2320 Hiver HYDROLOGIE POUR INGÉNIEUR (2-2-2) 2 cr. Corequis: MTH2302C Bilan et cycle hydrologique. Caractéristiques du bassin versant. Atmosphère et hydrométéorologie. Composantes principales du cycle hydrologique : précipitation (pluie et neige), évaporation et évapotranspiration, infiltration. Modélisation pluie-ruissellement. Analyse fréquentielle des extrêmes (crues, étiages). Manuel : Anctil, F., Rousselle, J. et Lauzon, N., Hydrologie-cheminements de l’eau, Presses internationales Polytechnique, 2005. Musandji, Fuamba; Sparks, Douglas

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CIV2500 Hiver COMPORTEMENT ET RÉSISTANCE (3-1,5-4,5) 3 cr. DES CONSTRUCTIONS Préalable: CIV1150 Systèmes structuraux. Introduction aux critères de conception et états limites. Calcul des déformations de poutres. Moments d'inertie et axes principaux (rappels). Flexion bi-axiale et flexion gauche. Barres et poutres mixtes. Torsion uniforme des sections fermées et ouvertes. Introduction aux câbles, arcs et membranes. Flambement et stabilité des barres comprimées. Introduction à la vibration des poutres. Manuel : Notes du professeur. Bouaanani, Najib CIV2710 Automne SYSTÈMES DE TRANSPORT (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : CIV1120 Place des transports en génie civil et organisation institutionnelle des transports dans une région urbaine. Planification des transports. Prévision de la demande de transport à l’aide de modèles classiques (génération, distribution, répartition modale et affectation). Notions de réseau de transport, calcul de chemin et résolution de problèmes de distribution. Demande et offre de transport. Méthodes d’enquêtes en transport et analyse des données. Dynamiques de la circulation. Travaux pratiques informatiques. Manuels : Notes de cours ; Références connexes : C.J. KHISTY et B.K. LALL ,(1998) Transportation Engineering : An Introduction, Prentice Hall (2ème édition); E.K. MORLOK, (1992) Introduction to Transportation Engineering and Planning, McGraw-Hill, (2e édition), P. BONNEL (2004). Prévoir la demande de transport, Presses de l’école nationale des Ponts et Chaussées. Morency, Catherine CIV2920 Hiver PROJET D’INGÉNIERIE HYDRIQUE ET RISQUE (1-2-3) 2 cr. Préalable : CIV1910 Corequis : CIV2100, CIV2320 L’ingénierie en situation d’aléas et la prise en compte des risques. Définitions du risque, identification des situations à risque, notion d’aléa, notion d’enjeu, analyse et gestion du risque. Risques de rupture et de gestion associés à un complexe hydraulique. Projets en équipe portant sur une retenue existante et sur un bassin urbain: caractéristiques, mesures et données, types d’ouvrages, critères de gestion. Évaluation automatisée du risque d’inondation de rupture. Évaluation en temps réel de l’état de risque associé à la gestion. Validation par essais en laboratoire. Présentation publique des analyses et conclusions. Gestion informatisée du projet pour un renforcement des compétences de base en gestion de projet. Rédaction d'une note de calcul, élaboration d’un graphique de synthèse et rapport final. Marche, Claude CIV3100 Automne et hiver COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (0,5-0-2,5) 1 cr. Préalables : CIV1100, CIV2100, CIV3930 Corequis : CIV2920 Cette formation en communication écrite et orale s’étale de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année dans le cadre du cours CIV1100; une prescription individuelle (s’il y a lieu); une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline. Desjardins, Raymond; Chassée, Dominique

CIV3220 Automne IMPACTS SUR L’ENVIRONNEMENT (3-1,5-4,5) 3 cr. ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Préalable : 24 cr. Historique, principes et concepts du développement. Rôle des ingénieurs et outils à leur disposition des ingénieurs dans un contexte de développement durable. Processus provincial et fédéral d'études d'impacts sur l'environnement et de demande de certificats d'autorisation au Québec. Aspects socio-économiques, légaux et biophysiques des projets de la planification jusqu'au démantèlement. Techniques d'identification et d'évaluation des impacts environnementaux. Processus de participation publique. Risques technologiques et évaluations environnementales. Études de cas. Manuels : André, P., Delisle, C. E., et Revéret, J.-P. (2003). L’évaluation des impacts sur l’environnement, Deuxième édition : Processus, acteurs et pratique pour un développement durable. Presses Internationales Polytechnique. Leduc, G. A., et Raymond M. (2000). L'évaluation des impacts environnementaux, un outil d'aide à la décision. Éditions MultiMondes. Millette, Louise; Petit, Frédéric CIV3330 Automne HYDRAULIQUE DES RÉSEAUX (3-2-4) 3 cr. Préalables: CIV2310, CIV2320 Caractéristiques et régimes des écoulements sous pression. Pertes de charge linéaire et singulière. Conduites simples, branchements en série et en parallèle. Réseaux maillés. Influence des machines hydrauliques, courbes de système et point d'opération des pompes. Turbines: types et sélection. Conception des réseaux de distribution d’eau potable, des réseaux de collecte des eaux usées, de stations de pompage. Transitoires en écoulements sous pression, coup de bélier et cheminée d'équilibre. Avant-projets d'un réseau de distribution d'eau et de collecte des eaux usées. Manuels : Brière F. G., Distribution et collecte des eaux, Éditions de Polytechnique (revue et augmentée), 1996. Manuel de référence : Franzini, J.B. et Finnemore, J., Fluid Mechanics with Engineering Applications, 9th ed., 1997 ou Graf W.H. et Altinakar M .S., Hydraulique, une introduction, Presses polytechniques et universitaires romandes, 1995. Leclerc, Guy CIV3410 Automne GÉOMATÉRIAUX (4-3-5) 4 cr. Préalable: CIV1150 Sols : description et classification. Relations de phase. Granulométrie. Limites de consistance. Minéraux argileux. Compactage. Contraintes dans les sols. Écoulements : perméabilité, réseaux d'écoulement, boulance. Compressibilité, consolidation et tassements. Résistance au cisaillement des sols pulvérulents et cohérents et leur évaluation en laboratoire. Définition de roches, discontinuités géologiques et massifs rocheux. Systèmes de classification. Contraintes dans les massifs rocheux. Déformabilité des roches et des massifs rocheux. Résistance des roches, des discontinuités géologiques et des massifs rocheux. Manuels: Introduction à la géotechnique, R.D. HOLTZ et W. D. KOVACS, traduit par J. Lafleur - Éditions de l'École Polytechnique de Montréal; notes des professeurs. Lafleur,Jean; Leite, Maria Helena CIV3420 Hiver FONDATIONS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: CIV3410 ou MIN3311 Essais géotechniques in situ. Conception des fondations superficielles : capacité portante et tassements. Fondations profondes : pieux individuels et groupes de pieux. Équilibres limites. Analyse et conception des murs de soutènement. Utilisation de logiciels de calcul de fondations. Instabilité des excavations et risques pour les travailleurs. Silvestri, Vincenzo

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CIV3502 Automne ANALYSE DES STRUCTURES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: CIV2500 Types de sollicitations et systèmes structuraux. Analyse des structures isostatiques. Énergie de déformation et calcul des déplacements par la méthode du travail virtuel. Principe de superposition et analyse des structures hyperstatiques par la méthode des déformations consistantes (méthode de flexibilité). Degrés de liberté. Introduction aux coefficients d'influence (matrices de flexibilité et de rigidité des poutres). Analyse des structures hyperstatiques par la méthode de rigidité. Utilisation de logiciels d'analyse des structures. Calcul des charges pour assurer la sécurité des bâtiments selon le code national du bâtiment. Utilisation des logiciels d'analyse pour l'étude de treillis, de cadres, de bâtiments et de ponts. Construction et utilisation de lignes d'influence. Léger, Pierre CIV3503 Hiver CONCEPTION DES STRUCTURES EN ACIER (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: CIV3502 Calcul aux états limites. Systèmes structuraux et méthodes de construction. Aciers et produits de construction. Conception des pièces en traction, en compression et en flexion. Introduction à la conception des pièces en compression-flexion et des assemblages boulonnés et soudés. Conception de l’ossature d’un bâtiment en acier d’un seul étage. Applications sur ordinateur et essais au laboratoire. Manuel: Calcul des charpentes d’acier, tome I, Beaulieu, Picard, Tremblay, Grondin et Massicotte, Institut canadien de la construction en acier (ICCA). Tremblay, Robert CIV3504 Hiver CONCEPTION DES STRUCTURES (3-1,5-4,5) 3 cr. EN BÉTON ARMÉ Préalables: CIV1140, CIV3502 Corequis : CIV3503 Charpentes en béton armé : systèmes de résistance aux charges de gravité et latérales. Calcul aux états limites des structures en béton armé. Résistance à la flexion et à l'effort tranchant des poutres. Comportement en service des éléments fléchis : contrôle de la fissuration et des flèches. Mécanique du béton armé: ancrage et adhérence des armatures. Conception des poteaux. Calcul des systèmes continus unidirectionnels et des cadres. Calcul des systèmes de planchers bidirectionnels. Dimensionnement des éléments de fondation simples : semelles isolées et murs de soutènement. Manuels : B. Massicotte: Calcul des structures en béton armé, École Polytechnique de Montréal. Concrete Design Handbook (Manuel de l'Association Canadienne du Ciment). Charron, Jean-Philippe; Massicotte, Bruno CIV3930 Automne PROJET DE CARACTÉRISATION (2-3-4) 3 cr. AVEC GPS ET GIS Préalables: CIV1101, CIV1910, CIV2710

Projet comportant l’utilisation de technologies modernes (GPS- système de positionnement global, GIS – systèmes d’information géographiques). Intégration d'aspects à prendre en compte lors de la caractérisation d’un site et apprentissage d’outils connexes. Composantes topographiques, hydrographiques, géologiques, réglementaires (normes et lois) et de zonage. Caractéristiques démographiques, du milieu bâti, des réseaux de transport et de l'environnement. Recherche de l’information, synthèse et géo-référence pour la modélisation et l’analyse. Manuel suggéré : Geographic Information Systems and Science, P.A. Longley, M.F. Goodchild, D.J Maguire, D.W. Rhind, Wiley (2005). Notes et fichiers du professeur. Logiciels open source.

Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions.

Chapleau, Robert

CIV4107 Automne INTRODUCTION À LA MÉTHODE (2-2-2) 2 cr. DES ÉLÉMENTS FINIS Préalables: ING1003, ING1015 Présentation des concepts de la méthode des éléments finis (MEF). Éléments simples. Assemblage de la matrice globale. Conditions frontières. Solutions des équations. Solutions numériques des équations différentielles partielles. Applications à la mécanique des structures et des solides, à la géotechnique, à l'hydraulique, au transfert de chaleur. Utilisation de logiciels. Manuel: notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera remplacé par le cours CIV4160). Bouaanani, Najib CIV4108 Hiver TECHNIQUES DE CONSTRUCTION (3-0-3) 2 cr. Matériel, outillage et techniques de chantier. Grues de chantier. Échafaudages. Matériel à air comprimé (compresseurs, marteaux piqueurs). Manutention lourdes (vérins, levage et transfert de charge). Ancrages et câbles. Pompes de chantier. Pieux et palplanches. Électricité de chantier. Matériaux de terrassement. Matériel de compactage. Matériels routiers. Utilisation des géomembranes. Utilisation des explosifs. Manuel : notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera remplacé par le cours CIV4180). Tremblay, Robert CIV4109 Automne et hiver PROJET D’INGÉNIERIE (0-1-5) 2 cr. Préalable: 85 crédits Durant ce cours les étudiants devront compléter la conception d'un projet d'ingénierie qui leur aura été présenté comme projet de promotion deux ans plus tôt lors du début de leurs études de génie civil. Les différentes facettes du projet auront été travaillées dans les cours pertinents. L'étudiant devra revoir ce qu'il a déjà fait afin d'y apporter les mises à jour nécessaires avant de procéder à la terminaison du projet. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2008. Leclerc, Guy CIV4160 Automne MÉTHODE DES ÉLÉMENTS FINIS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: CIV3410, CIV3502, MTH2210A Corequis : CIV3330 Introduction à la méthode des éléments finis (MEF) et à la conception assistée par ordinateur (CAO). Modélisation d’un problème par la MEF. Équations d’équilibre et formulation de la MEF. Calcul et assemblage des matrices élémentaires. Conditions aux frontières. Maillages, convergence et précision. Résolution numérique des équations linéaires. Interprétation et exploitation des résultats. Utilisation de logiciels spécialisés. Applications à la mécanique des solides, aux transferts de chaleur, à la mécanique des fluides et à la géotechnique. Manuel : Notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Bouaanani, Najib CIV4170 Hiver GESTION DES PROJETS DE CONSTRUCTION (3-0-3) 2 cr. Corequis : (CIV4180, CIV4940) ou (CIV4940,GLQ3700) ou (CIV4180, MIN3311) Partie 1 : Définitions, principes et processus fondamentaux. Les projets de génie civil : caractéristiques et intervenants. Responsabilités de la gestion de

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projet et de construction. Rôles de la direction, des spécialistes de contenu, de l’allocation et du contrôle des ressources. Phases d’un projet de génie civil. Modes de gestion de projet et types de contrats. Gestion des risques. Partie 2 : Outils de mise en œuvre et de suivi. Planning : organigramme technique, réseau ordonnancé des activités, estimation des ressources et programmation des activités. Estimation des coûts selon les phases du projet. Maîtrise des ressources : temps, coûts et qualité, risques. Gestion des documents contractuels et des plans. Clôture de projets. Manuel : Spinner, M.P., Project management, Principles and Practices, Prentice-Hall [1997] Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. Leclerc, Guy CIV4180 Hiver TECHNIQUES DE CONSTRUCTION (3-0-3) 2 cr. ET DE RÉHABILITATION Corequis : CIV4170, (CIV4940 ou MIN3311) Construction, rénovation, réhabilitation. Méthodologie de réhabilitation : inventaire, diagnostic, mise en priorité, programme d’interventions. Indicateurs de performance. Contraintes des travaux en milieu bâti. Méthodes de diagnostic de l’état des infrastructures routières, d’alimentation en eau et de collecte des eaux usées. Méthodes d’évaluation d’un projet de construction ou de réhabilitation. Mobilisation de chantier. Travaux d’excavation, de soutènement, de fonçage de pieux, d’ancrage et préparation des fondations. Forage, dynamitage et utilisation d’explosifs, travaux sans tranchée. Coffrage, armature et bétonnage. Échafaudage et plate-forme. Manutention lourde : grues de chantier et vérins. Travaux de terrassement. Manuel : Bartholomew S.H., Estimating and Bidding for Heavy Construction, Prentice-Hall [2000]. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. Leclerc, Guy CIV4196 Automne, hiver et été PROJETS SPÉCIAUX DE GÉNIE CIVIL (0-2-7) 3 cr. Préalable: 85 cr. L'étudiant désireux de parfaire sa formation personnelle en exploitant davantage le projet de fin d'études pourra utiliser trois crédits d'un cours au choix qui, joints aux 3 crédits du cours CIV4199, lui permettra de réaliser ainsi un projet de six crédits. Le projet fera l'objet d'une présentation publique et son évaluation sera faite par un jury de deux personnes dont l'un est professeur dans le programme de génie civil. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Montès, Pierre CIV4199 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. Préalable: 85 cr. Sous la direction d’un professeur du département, l’étudiant complète un projet qu’il a choisi à même une liste des projets du département. L’étudiant peut également réaliser un projet qu’il a conçu, après l’avoir fait approuver par un professeur du département. Le projet est rédigé et présenté selon des normes professionnelles. Le professeur guide l’étudiant vers les travaux les plus importants. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Montès, Pierre CIV4230 Hiver TRAITEMENT DE L’EAU ET DES REJETS (3-2-4) 3 cr. Préalable : CIV1210 ou GCH1110 Traitement de l'eau et des rejets dans une perspective de services publics (génie municipal). Sources de contamination. Caractéristiques des eaux de surface, des eaux souterraines et des eaux usées municipales. Exigences réglementaires pour la qualité de l’eau potable et le rejet d'eaux usées.

Traitement des eaux par procédés physiques et chimiques: coagulation, floculation, décantation, filtration, désinfection, stabilisation, oxydation, précipitation. Procédés biologiques: biomasse libre (carbone organique, azote, phosphore) et biomasse fixée, en conditions aérobie et anaérobie. Gestion et traitement des déchets solides et dangereux, des sols contaminés et des rejets gazeux. Visites industrielles. Comeau, Yves; Barbeau, Benoît CIV4240 Automne LES EAUX URBAINES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: CIV1210, CIV3330 Analyse des critères de conception des trois réseaux d’eaux dans une ville (distribution des eaux potables, collecte des eaux usées domestiques et collecte des eaux pluviales). Relations entre les critères de conception et l’exploitation de ces réseaux et la qualité des eaux. Effets et contrôle de l’infiltration dans les réseaux d’égout. Réactions chimiques et biochimiques à l’intérieur des conduites des réseaux. Calcul des charges de polluants utilisées pour la conception des usines d’épuration. Effet des charges de polluants sur la performance des usines d’épuration. Effet des rejets d’usines d’épuration sur le milieu récepteur et éventuellement sur les prises d’eaux pour les usines de production d’eaux potables. Manuels: Distribution et collecte des eaux, Brière F., Éditions de l’École Polytechnique de Montréal.; Environmental Engineering Sciences, Nazaroff W.W., Alvarez-Cohen L. ED. John Wiley. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Desjardins, Raymond CIV4340 Automne HYDRAULIQUE DES COURS D’EAU (3-2-4) 3 cr. Préalable: CIV2310 Caractéristiques et régimes des écoulements à surface libre. Écoulements uniformes, équation de résistance. Canaux à fond mobile. Équation de l'énergie : profondeur critique, nombre de Froude, contrôles hydrauliques. Équation de conservation de la quantité de mouvement. Écoulements graduellement variés, méthodes de calcul des profils et localisation des points de contrôle. Ouvrages de contrôle : déversoirs, vannes, transitions. Introduction aux écoulements transitoires. Manuel : Graf, W.H. et Altinakar, M.S. Hydraulique fluviale, Presses polytechniques et universitaires romandes, 1993. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Mahdi, Tew-Fik CIV4350 Hiver STRUCTURES HYDRAULIQUES (3-3-3) 3 cr. Préalables: CIV3330, CIV4340 Classification des structures hydrauliques : adduction d’eau, hydroélectricité, contrôle des inondations, navigation, drainage et assainissement. Acquisition de données topographiques, géologiques et géotechniques. Études hydrologiques. Conception et dimensionnement : prises d’eau, canaux et conduites, évacuateurs de crue, dissipateurs d’énergie, chambres d’équilibre, structures de restitution. Modélisation et simulation numérique des conditions d’écoulement dans les passages hydrauliques. Impacts financiers, environnementaux et socio-économiques. Avant-projet d’un aménagement hydro-électrique : choix, localisation et dimensionnement des ouvrages, optimisation économique. Manuels : Roberson J.A., Cassidy, J.J. et Chaudhry, M.H., Hydraulic Engineering, Wiley [1998], US Bureau of Reclamation, Design of Small Dams . Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. Fuamba, Musandji

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CIV4410 Hiver STRUCTURES HYDRAULIQUES (3-3-3) 3 cr. Préalables: CIV3402, CIV3403 Corequis: CIV3330 Planification et types de projets d’aménagement : adduction d’eau, hydroélectricité, contrôle des inondations, navigation, drainage et assainissement. Acquisition de données topographiques, géologiques, géotechniques. Études hydrologiques : apports naturels, réservoirs de régularisation, contrôle des crues, dérivation provisoire. Prises d’eau, canaux et conduites d’adduction, évacuateurs de crue et dissipateurs d’énergie, ouvrages de restitution : description, fonction et critères de dimensionnement. Ouvrages de contrôle : cheminée d’équilibre, bassin de sédimentation. Barrages : classification et types, forces en jeu, dimensionnement. Impacts biophysiques et socio-économiques. Avant-projet : choix, localisation et dimensionnement des ouvrages, optimisation économique. Manuels: Roberson J.A., Cassidy, J.J. et Chaudhry, M.H., Hydraulic Engineering, Wiley [1998], Sinniger, R.O. et Hager, W.H., Constructions Hydrauliques, Presses Polytechniques Romandes [1989], US Bureau of Reclamation, Design of Small Dams et Design of Small Canal Structures; Mays L.W., Water Resources Engineering, John Wiley & Sons Inc. 2005. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera remplacé par le cours CIV4350). Fuamba, Musandji CIV4415 Hiver LES EAUX URBAINES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: CIV3201, CIV4404 Analyse des critères de conception des trois réseaux d’eaux dans une ville (distribution des eaux potables, collecte des eaux usées domestiques et collecte des eaux pluviales). Relations entre les critères de conception et l’exploitation de ces réseaux et la qualité des eaux. Effets et contrôle de l’infiltration dans les réseaux d’égout. Réactions chimiques et biochimiques à l’intérieur des conduites des réseaux. Calcul des charges de polluants utilisées pour la conception des usines d’épuration. Effet des charges de polluants sur la performance des usines d’épuration. Effet des rejets d’usines d’épuration sur le milieu récepteur et éventuellement sur les prises d’eaux pour les usines de production d’eaux potables. Manuels: Distribution et collecte des eaux, Brière F., Éditions de l’École Polytechnique de Montréal; Water Quality, Tchobanouglous G., Schroeder E.D., Addison Wesley. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera remplacé par le cours CIV4240). Desjardins, Raymond CIV4420 Hiver EXCAVATIONS ET TRAVAUX SOUTERRAINS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : CIV3305 ou (MIN3210 et MIN3311) Excavations à ciel ouvert dans des sols et des roches : analyse de stabilité et calcul des soutènements (palplanches, parois berlinoises, ancrages). Tunnels en sols et en roche : méthodes d’excavation, analyse de stabilité et calcul des soutènements. Manuels : Notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera remplacé par le cours CIV4430). Leite, Maria Helena CIV4430 Hiver EXCAVATIONS ET TRAVAUX SOUTERRAINS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : CIV3410 ou MIN3311 Excavations à ciel ouvert dans des sols et des roches : analyse de stabilité et calcul des soutènements (palplanches, parois berlinoises, ancrages). Tunnels en sols et en roche : méthodes d’excavation, analyse de stabilité et calcul des soutènements. Manuels : Notes du professeur.

Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. Leite, Maria Helena CIV4510 Automne CONCEPTION DES BÂTIMENTS MULTIÉTAGÉS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: CIV3503, CIV3504 Procédures de conception, d’analyse structurale et de construction des bâtiments multiétagés en acier et en béton armé. Systèmes de résistance aux charges de gravité et aux charges latérales. Revue des systèmes de fondation. Conception des systèmes de planchers : dalles de béton bidirectionnelles, planchers mixtes acier-béton, vibration des planchers. Comportement des structures sous l’effet des charges latérales : vent et séismes. Analyses 2D, 3D, statiques, dynamiques (méthode spectrale), prises en compte des effets P-delta et de la torsion. Conception des systèmes de résistance aux charges latérales en béton armé et en acier. Utilisation des logiciels d’analyse et de conception des structures. Projet en équipe de conception et d’analyse d’un bâtiment. Manuel : Notes du professeur. Koboevic, Sanda CIV4602 Automne CONCEPTION DES ROUTES (3-1,5-4,5) 3 cr. Introduction à la capacité des éléments routiers. Éléments de circulation. Classification des routes. Statistiques. Véhicule et conducteur. Localisation du tracé : consultation des citoyens, protection de l'environnement, esthétique. Analyse économique. Géométrie du tracé : alignements horizontal et vertical; signalisation, éclairage, marquage. Conception des chaussées. Drainage. Résistance au gel et à la fissuration. Techniques de construction. Techniques et gestion de l'entretien des chaussées. Manuels: AQTR., Normes canadiennes de conception des routes; AASHTO., Geometric design of rural and urban Highways; notes complémentaires du professeur. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera remplacé par le cours CIV4720). Baass, Karsten CIV4610 Automne CONSTRUCTION ET RESTAURATION DE CHAUSSÉES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: CIV3305 Analyse du trafic pour lequel la chaussée doit être construite. Qualité superficielle de la chaussée. Matériaux routiers. Notions de géotechnique routière. Construction de remblais et déblais. Drainage routier: de surface, fossés, ponceaux. Drainage de l'infrastructure. Gel, pénétration du gel, protection contre le gel. Dimensionnement des chaussées souples (béton bitumineux), rigides (béton de ciment) en terre et en gravier. Entretien des chaussées. Dégradation des chaussées. Diagnostics. Réfection des chaussées. Gestion des chaussées. Manuels: HUANG, Y. H. (2003) Pavement Analysis and Design, Prentice Hall. Transportation Association of Canada (1997), Pavement Design and Management Guide, Ottawa, notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera remplacé par le cours CIV4730). Baass, Karsten; Cormier, Bertrand CIV4720 Automne CONCEPTION DES ROUTES (3-1,5-4,5) 3 cr. Introduction à la capacité des éléments routiers. Éléments de circulation. Classification des routes. Statistiques. Véhicule et conducteur. Localisation du tracé : consultation des citoyens, protection de l'environnement, esthétique. Analyse économique. Géométrie du tracé : alignements horizontal et vertical; signalisation, éclairage, marquage. Conception des chaussées. Drainage. Résistance au gel et à la fissuration. Techniques de construction. Techniques et gestion de l'entretien des chaussées. Manuels:

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AQTR., Normes canadiennes de conception des routes; AASHTO., Geometric design of rural and urban Highways; notes complémentaires du professeur. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Baass, Karsten CIV4730 Automne CONSTRUCTION ET RESTAURATION (3-1,5-4,5) 3 cr DE CHAUSSÉES Préalable: CIV3410 Analyse du trafic pour lequel la chaussée doit être construite. Qualité superficielle de la chaussée. Matériaux routiers. Notions de géotechnique routière. Construction de remblais et déblais. Drainage routier: de surface, fossés, ponceaux. Drainage de l'infrastructure. Gel, pénétration du gel, protection contre le gel. Dimensionnement des chaussées souples (béton bitumineux), rigides (béton de ciment) en terre et en gravier. Entretien des chaussées. Dégradation des chaussées. Diagnostics. Réfection des chaussées. Gestion des chaussées. Manuels: HUANG, Y. H. (2003) Pavement Analysis and Design, Prentice Hall. Transportation Association of Canada (1997), Pavement Design and Management Guide, Ottawa, notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Baass, Karsten; Cormier, Bertrand CIV4810 Automne, hiver et été PROJET EN LABORATOIRE (0-0-9) 3 cr. Préalable : 85 crédits Projet technique réalisé dans le domaine du génie civil, au sein d’un laboratoire du département sous la supervision d’un professeur de génie civil. L'étudiant rédige un rapport final écrit dont l’évaluation est faite par le professeur et il présente son travail de façon orale et publique. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. N… CIV4940 Hiver PROJET DE CONCEPTION EN GÉNIE CIVIL (1-11-6) 6 cr. Préalable : 90 cr. Corequis : (CIV4170, CIV4180) ou (CIV4170, GLQ3700) Dernier de la séquence des projets intégrateurs, ce cours simule la réalisation d’un mandat par une équipe d’ingénieurs. Ce mandat comporte les phases de la planification et des plans et devis d’un projet adapté d’une situation réelle. Le mandat porte sur l’un des projets suivants : 1- rénovation d’un pont routier, 2- pont à étagement d’une autoroute, 3- parc de stationnement étagé et aménagement d’une station multimodale de transport en commun ou 4- station de pompage des eaux usées. Une équipe de professeurs et de praticiens encadrera les étudiants regroupés en équipe de projet. Les étudiants devront proposer et justifier une variante de solution et en produire les plans et devis les plus représentatifs. Ils devront planifier et faire le suivi des activités des phases planification et plans et devis, prévoir l’échéancier des travaux de construction, constituer le dossier de projet et communiquer les résultats oralement et par écrit. Note 1 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. Leclerc, Guy CIV6409 Hiver DIGUES ET BARRAGES EN TERRE (3-0-6) 3 cr. Types d'ouvrage : facteurs du choix de la structure et de la méthode d'étanchéisation des fondations. Analyse de stabilité et coefficient de sécurité : fin de construction, régime permanent, vidange rapide, tremblements de

terre. Propriétés physiques et mécaniques des matériaux. Contrôle de la construction. Techniques spéciales. Comportement durant et après la construction : instrumentation. Interprétation. Exemples pratiques. Lessard, Ghislain ELE1000 Automne et hiver INTRODUCTION AUX PROJETS (2-2-2) 2 cr. DE GÉNIE ÉLECTRIQUE Corequis : ELE1201 Développement des habiletés de communication et de travail en équipe dans le cadre de la réalisation d’un projet de robotique. Étapes d’une méthodologie de conception : formulation du problème, recherche de solutions, étude de praticabilité, étude préliminaire, prise de décision, raffinement. Travail en équipe et tenue de réunions efficaces. Planification et rédaction d’un rapport technique. Exposés. Manuels : R. VINET, D. CHASSÉ, R. PRÉGENT, Méthodologie des projets d’ingénierie et travail en équipe, École Polytechnique de Montréal, 1998. R. VINET, D. CHASSÉ, R. PRÉGENT, Introduction au génie et aux projets d’ingénierie : guide de l’étudiant, École Polytechnique de Montréal, 2002 (sections AC et AP) D. CHASSÉ, R. PRÉGENT, Préparer et donner un exposé : guide pratique, Éditions de l’École Polytechnique de Montréal, 1990. Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires PHS0101 et PHS0102 avant de s’inscrire à ELE1000. Note 2 : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Cohen, Paul ELE1001 Automne et hiver TRAVAIL EN ÉQUIPE ET PROJET (4-3-5) 4 cr. Développement des habiletés de communication et de travail en équipe dans le cadre d’un projet de génie électrique. Relations interpersonnelles et travail en équipe : Connaissance de soi, affirmation de soi, émotions, types de comportement, communication affirmative. Communication verbale et non verbale, écoute active, gestion des conflits. Dynamique d’une équipe de travail : organisation, cible commune, animation, prise de décisions, cohésion, leadership, pouvoir et influence. Réalisation de projet : Application d’une méthodologie éprouvée de résolution de problèmes : étapes de formulation du problème, de recherche de solutions, d’étude de praticabilité, étude préliminaire, de prise de décision et de design. Travail en équipe et tenue de réunions efficaces. Planification et rédaction de rapports techniques, présentation orale d’un projet technique. Note : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires PHS0101 et PHS0102 avant de s’inscrire à ELE1001. Cohen, Paul ELE1201 Automne et hiver COMMUNICATION INTERPERSONNELLE, (3-0-3) 2 cr. TRAVAIL EN ÉQUIPE ET LEADERSHIP Identité et connaissance de soi. Données socioculturelles, contraintes situationnelles et adaptation au changement. Connaissance, application et développement des habiletés de la communication interpersonnelle; processus inconscients, comportements verbaux et non verbaux, projection, mécanisme de défense, écoute active, questionnement, feed-back et réflexivité. Gestion des conflits interpersonnels. Connaissance et expérimentation des principaux phénomènes et processus de communication du travail en équipe; normes, rôles, culture groupale, pouvoir et leadership, relations affectives et cohésion, tâche et objectifs, organisation, structuration, technique de résolution de problème et prise de décision. Styles de leadership et gestion des conflits dans une équipe.

Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007.

Gourdeau, Richard

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ELE1300 Automne et hiver CIRCUITS LOGIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Introduction aux circuits logiques, signaux analogiques vs signaux numériques. Systèmes de numération pondérée, systèmes binaire, octal, décimal et hexadécimal, conversion entre des systèmes de bases différentes, arithmétique binaire, codes analytiques et représentatifs, contrôle des erreurs. Algèbre de Boole, postulats et théorèmes, portes logiques. Circuits logiques combinatoires, formulation algébrique, formes canoniques disjonctive et conjonctive, simplification par les cercles d’Euler, simplification par les tables de Karnaugh, tables de Karnaugh à variables inscrites, technique de Quine-McCluskey, méthode de Petrick, application aux circuits à plusieurs sorties, aléas dans les circuits logiques combinatoires, circuits usuels (additionneur, comparateur, codeur, décodeur, multiplexeur, démultiplexeur, dispositifs logiques programmables). Circuits logiques séquentiels, fonctions fondamentales, circuits bistables, circuits usuels. Analyse et synthèse des circuits séquentiels synchrones, modèles de Mealy et de Moore. Analyse et synthèse des circuits séquentiels asynchrones. Manuels : Givone, Digital Principles and Design, McGraw-Hill 2003 Matériel: Logiciel de simulation (comme CircuitMaker 2000, Protel International). David, Jean-Pierre ELE1402 Automne et hiver ÉLECTROTECHNIQUE DU GÉNIE CIVIL (3-1-2) 2 cr. Rappel des théorèmes fondamentaux de circuits. Circuits à courant alternatif monophasé et triphasé. Mesures des variables électriques : tension, courant, puissance active et réactive. Transformateur et moteur à courant alternatif. Variateur de vitesse pour moteur asynchrone. Distribution de l’énergie électrique. Facteur de puissance et tarification. Dispositifs de protection: fusibles, disjoncteurs, prises différentielles, etc. Sécurité électrique et code de l’électricité. Formation en réanimation cardio-respiratoire (RCR). Manuel: Théodore Wildi, Électrotechnique 4e édition, Les presses de l’Université Laval, 2000. Notes additionnelles du professeur sur site web du cours. Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires MTH0102, MTH0103, PHS0101 et PHS0102 avant de s’inscrire à ELE1403. Note 2 : ce cours est réservé aux étudiants autres que ceux de génie électrique. Note 3 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Olivier, Guy ELE1403 Automne et hiver ÉLÉMENTS D’ÉLECTROTECHNIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. ET D’ÉLECTRONIQUE Rappel des concepts fondamentaux des circuits. Circuits à courant alternatif monophasé et triphasé. Transformateur et moteur à courant alternatif. Distribution industrielle et utilisation de l’énergie électrique. Éléments d’électronique: diodes, transistors, thyristors, amplificateurs opérationnels. Introduction à l’électronique industrielle et de puissance. Variateurs électroniques de puissance. Manuels: William H. Roadstrum et Dan H. Wolaver, Electrical Engineering for all engineers, 2ième édition, John Wiley and Sons, inc. 1995 Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires MTH0102, MTH0103, PHS0101 et PHS0102 avant de s’inscrire à ELE1403. Note 2 : ce cours est réservé aux étudiants autres que ceux de génie électrique. Olivier, Guy

ELE1409 Hiver ÉLECTRICITÉ DU BÂTIMENT (3-1,5-4,5) 3 cr. Théorèmes fondamentaux des circuits. Circuits à courant alternatif monophasé et triphasé. Mesures des variables électriques : tension, courant, puissance active et réactive. Transformateur et moteur à courant alternatif. Variateur de vitesse pour moteur asynchrone. Énergie électrique. Distribution industrielle. Facteur de puissance et tarification. Systèmes d’éclairage. Dispositifs de protection : fusibles, disjoncteurs, prises différentielles, etc. Sécurité électrique et code de l’électricité. Formation en réanimation cardio-respiratoire (RCR). Manuel: Théodore Wildi, Électrotechnique et notes additionnelles du professeur sur site web du cours. Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires MTH0102, MTH0103, PHS0101 et PHS0102 avant de s’inscrire à ELE1403. Note 2 : ce cours est réservé aux étudiants autres que ceux de génie électrique. April, Georges-Émile ELE1600A Automne et hiver CIRCUITS ÉLECTRIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Corequis : MTH1110 ou MTH1115 Concepts fondamentaux : éléments passifs (résistance, bobine, condensateur) et éléments actifs (sources de tension et de courant, dépendantes et indépendantes). Lois d’Ohm et de Kirchhoff. Méthodes des mailles et des nœuds. Théorèmes de Thévenin, de Norton, de superposition et de transfert maximal de puissance. Modélisation et analyse dans le domaine temporel (équations différentielles) et dans le domaine fréquentiel (transformée de Laplace, fonction de transfert, équations algébriques). Réponses en régime transitoire et permanent d’un système du premier et du deuxième ordre. Constante de temps. Solutions homogène et particulière, impédance et admittance opérationnelles, fonction de transfert. Réponse en fréquence d’un circuit et diagramme de Bode. Amplificateur opérationnel : méthode d’analyse, montages simples, filtres actifs. Instrumentation électronique de base et simulations à l’aide du logiciel PSPICE. Manuel : Notes de cours du professeur. Nerguizian, Chahé ELE2000 Automne et hiver PROJETS DE CIRCUITS ÉLECTRONIQUES (0,5-2-3,5) 2 cr. Préalables: ELE1001, ELE1600A Corequis : ELE2611 Phénomènes de résonance et filtrage sélectif. Oscillateurs à relaxation; génération d’ondes carrées, et d’ondes triangulaires. Oscillateurs sinusoïdaux à résistance négative. Deux projets de conception utilisant des amplificateurs opérationnels : projet de synthèse de filtres actifs (Butterworth, Chebychev…); projet intégrateur à caractère plus général. Manuel : Notes polycopiées. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Zhu, Guchuan ELE2200 Automne et hiver SYSTÈMES ET SIMULATION (3-2-4) 3 cr. Préalables: ELE2611, MTH2210A Corequis : PHS1101A, B ou C Systèmes bouclés : généralités. Classification et représentation des système : fonctions de transfert et modèles d'état. Modèles mathématiques de systèmes mécaniques, électromécaniques et hydrauliques. Solutions des équations d'état : matrice de transition. Linéarisation. Graphes de fluence : formule de Mason. Caractéristiques et performance des systèmes bouclés : rapidité, réponses transitoires, précision, erreur en régime permanent, effets des pôles et zéros, stabilité. Critère de Routh-Hurwitz. Lieu des racines : règles de tracé

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et conception de contrôleurs simples. Manuels : Dorf, R.C. et Bishop : Modern Control Systems, Addison Wesley. Notes de cours du professeur Saydy, Lahcen ELE2302 Automne et hiver CIRCUITS ÉLECTRONIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: ELE1600A, INF1500 Caractéristiques des diodes. Application aux redresseurs, verrouilleurs, portes logiques, générateurs de fonctions arbitraires, etc. Transistor à effet de champ et à grille isolée : caractéristiques, modes d’opération, applications linéaires et non linéaires. Transistors bipolaires : caractéristiques, modes d’opération, applications linéaires et non linéaires. Conception d’amplificateurs simples et de portes logiques. Familles de logique intégrée : CMOS (Complementary Metal Oxyde Semiconductor) et TTL (Transistor Transistor Logic). Caractéristiques, avantages et inconvénients de chacune. Manuel: Microelectronic Circuits, Sedra et Smith, Third edition, Oxford University Press, 2004. Note: ce cours est réservé aux étudiants autres que ceux de génie électrique. Khouas, Abdelhakim ELE2305 Automne et hiver DISPOSITIFS À SEMI-CONDUCTEUR (3-1,5-4,5) 3 cr. ET OPTOÉLECTRONIQUE Préalable : PHS1102 Concepts de base sur les matériaux semi-conducteurs employés dans la fabrication des dispositifs électroniques: structure atomique, liaisons chimiques, dopage, cristallographie, diagramme de bandes d’énergie, niveau de Fermi, masse effective et mobilité. Conductions électrique et thermique dans les solides. Étude du fonctionnement des dispositifs élémentaires et applications simples : diode (jonction PN), transistor bipolaire et transistor à effet de champ. Introduction à la photonique et aux dispositifs optoélectroniques : photodiode, diode électroluminescente, cellule photovoltaïque et diode laser. Manuel : B. G. Streetman, and S. K. Banerjee, Solid State Electronic Devices, 6e édition. Pearson Prentice Hall, Upper Saddle River (2006). Audet, Yves ELE2310 Automne et hiver ÉLECTRONIQUE (3-3-3) 3 cr. Préalables: (ELE2000, ELE2305, ELE2611) ou ELE3600 Formation de base en électronique linéaire axée sur l’analyse et la conception de circuits comportant des amplificateurs opérationnels, des diodes, et des transistors de différents types. Introduction à la lecture des fiches techniques des composants électroniques. Origine des imperfections des amplificateurs opérationnels. Analyse de circuits à diodes. Modèle petit signal de la diode et exemples d'applications. Principe de fonctionnement des transistors à effet de champ et des transistors bipolaires. Modèles grand et petit signal. Techniques de polarisation. Analyse des configurations classiques utilisant les transistors. Réponse fréquentielle. Circuits élémentaires et circuits avec plusieurs étages. Manuel : Microelectronic Circuits, 5th edition. Sedra A.S., Smith K.C. Oxford University Press, 2004. Guardo, Robert ELE2400 Automne et hiver ÉLECTRICITÉ: (2-1,5-2,5) 2 cr. SÉCURITÉ ET ENVIRONNEMENT Préalable: ELE1600A Effets de l'électricité sur le corps humain: chocs électriques, électrocution et premiers soins. Effets des champs électromagnétiques. Sources d'énergie et dangers qu'elles présentent. Installations électriques sécuritaires: réseaux haute, moyenne et basse tension. Conséquences des pannes d'électricité. Régimes du neutre et protections. Organismes de normalisation. Aspects environnementaux: impacts des projets sur l'environnement et développement durable. Calcul des émissions de gaz à effet de serre. L'énergie dans le monde, au Canada et au Québec. Manuels: Électricité et sécurité : Notes de

cours disponibles sur le site du cours, Énergie dans le monde, au Canada et au Québec. Olivier, Guy ELE2611 Automne et hiver CIRCUITS ACTIFS (3-1-5) 3 cr. Préalable: ELE1600A Corequis: ELE2000 Rappel des diagrammes de Bode de deuxième ordre. Circuits résonnants. Amplificateurs opérationnels idéaux : conservation du produit gain par largeur de bande; analyse de circuits complexes par la méthode des nœuds; applications non linéaires; bascules, résistances négatives, bistables, oscillateurs à relaxation; oscillateurs sinusoïdaux à résistance négative. Nature et impact des imperfections des amplificateurs opérationnels. Filtres actifs: théorie des transformations; approximations de Butterworth et Chebychev; topologies et synthèse. Régime permanent sinusoïdal : phaseurs et impédances complexes; facteur de puissance et correction. Quadripôles, transformateurs et adaptation d’impédance. Manuel : R. C. Dorf, J. A. Svoboda; Introduction to Electric Circuits, 6e édition. Notes de cours du professeur. Malhamé, Roland P ELE2700 Automne et hiver ANALYSE DES SIGNAUX (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: MTH2120, ELE2611 ou ELE2302 Signaux et systèmes en temps continu et en temps discret. Analyse de Fourier : spectres discrets et spectres continus. Régions de convergence de la transformée de Laplace et relations entre différentes transformées. Convolution et corrélation des signaux en temps continu. Théorème d'échantillonnage et restitution. Transformée en Z, transformée de Fourier et transformée discrète de Fourier d'une séquence. Convolution et corrélation numériques. Transformée rapide de Fourier (FFT). Filtres continus et numériques. Spectres d'énergie et de puissance et relation avec la fonction de corrélation. Manuel : notes de cours des professeurs. Corinthios, Michael J.; Goussard, Yves ELE3000 Automne, hiver et été PROJET PERSONNEL EN (1-1-7) 3 cr. GÉNIE ÉLECTRIQUE Préalable: ELE2000, 55 cr Corequis : ELE3005 Le projet consiste en un travail de conception en ingénierie réalisé par l’étudiant sous la direction d’un professeur ou d’un ingénieur agréé par le département. L’étudiant doit produire un rapport de qualité professionnelle qui comporte généralement un relevé des travaux antérieurs, la définition et la situation du problème, la méthode de solution favorisée, les résultats obtenus et une discussion. Le projet fait également l’objet d’une présentation par affiche. Note : L’étudiant doit faire accepter le sujet par le coordonnateur du cours avant de s’inscrire à ce cours et il est responsable de l’ensemble du travail. Plamondon, Réjean ELE3005 Automne, hiver et été COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (0,5-0-2,5) 1 cr. Corequis : ELE3000 Cette formation en communication écrite et orale s’étale sur trois ans, de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année; une prescription individuelle (s’il y a lieu); une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et

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productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline. Note : des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des cours ELE1001 Travail en équipe et projet et ELE3000 Projet personnel en génie électrique. Gourdeau, Richard ELE3201 Automne, hiver et été ASSERVISSEMENTS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: ELE2200 Corequis: MTH2120 Systèmes asservis: notions et concepts fondamentaux. Stabilité et évaluation des performances. Analyse temporelle et fréquentielle. Compensateur à action proportionnelle, intégrale et dérivée (PID). Compensateur par retour d’état et observateur d'état pour des systèmes. Analyse des systèmes non linéaires par les méthodes du plan de phase et du premier harmonique. Analyse et conception assistées par ordinateur des systèmes asservis (Matlab, Simulink, Labview). Manuels : Notes de cours du professeur; Travaux Pratiques d’Asservissements : Étude théorique et expérimentale d’un asservissement en position avec un lien rigide ou élastique, R. M. DeSantis, Guide des travaux pratiques d'asservissement R. Hurteau, R.M. DeSantis, Ed. École Polytechnique. De Santis, Romano M. ELE3202 Hiver INTRODUCTION À L’AUTOMATISATION (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: MTH2120 Corequis: ELE2302 Systèmes industriels de commande : systèmes linéaires et stationnaires, analyse des systèmes de commande, contrôleurs PID (Action Proportionnelle, Intégrale et Dérivée). Modélisation, simulation et implantation de boucles de commande en temps continu et échantillonné : fonctions de transfert, modèle d’état, simulation numérique et contrôleurs industriels PID. Travaux pratiques : modélisation, conception et simulation d’asservissements en temps continu et échantillonné, expérimentation avec un moteur à courant continu (MATLAB-Simulink, LabVIEW). Note : ce cours est réservé aux étudiants autres que ceux de génie électrique. Gourdeau, Richard ELE3311 Automne, hiver et été SYSTÈMES LOGIQUES (3-3-3) 3 cr. PROGRAMMABLES Préalable : ELE1300 Notions de logique mixte. Analyse et conception de systèmes logiques réels de complexité moyenne. Étude des séquenceurs synchrones et principalement synchrones. Réalisation de circuits et systèmes logiques au moyen de composants programmables et d’outils de conception. Introduction à la synthèse de haut niveau des circuits logiques. Conception de systèmes séquentiels par la méthode hiérarchique. Commande de périphériques analogiques par circuits séquentiels. Manuel : M. Sawan : Systèmes logiques II, Polycopié. Sawan Mohamad ELE3312 Automne, hiver et étéMICROCONTRÔLEURS ET APPLICATIONS (2-4-3) 3 cr. Préalable : (INF1005A ou INF1005C) et (ELE1300 ou INF1500 ou MEC3360) Historique et structure générale des microprocesseurs (MPU) et microcontrôleurs (MCU). Architecture interne et format des instructions machine. Modes d’adressage et types d’instructions. Registres internes de données, de programme et d'états. Gestion des interruptions et de la pile. Routines d’interruption. Périphériques essentiels et circuits associés. Commandes des périphériques par un MCU via les registres d’entrée/sortie (états, données et commandes). Ports

d’entrée/sortie et interfaces. Établissement de liens avec les périphériques externes. Gestion des différents types de mémoire. Arbitrage des bus d’adresses et de données. Protocoles de communication sérielle et parallèle. Pseudo instructions et assembleur. Développement, validation et documentation du matériel et du logiciel. Vecteurs de tests. Conception de systèmes dédiés à l’aide de différentes cartes de développement. Réalisation d’un projet d’envergure nécessitant l’utilisation de deux types de microcontrôleurs. Manuel : Computer Systems Design and Architecture, V.P. Heuring et H.F. Jordan, Prentice Hall (2004), Notes de cours du professeur. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Brault, Jean-Jules ELE3400 Automne, hiver ÉLECTROTECHNIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: ELE2000, ELE2611, PHS1102 Circuits magnétiques: flux, pertes, contacteurs magnétiques. Transformateurs: courant de magnétisation, circuit équivalent, rendement et chute de tension, valeurs unitaires (p.u.), autotransformateur, transformateurs de mesure. Circuits triphasés équilibrés et déséquilibrés, puissance et correction du facteur de puissance, application des composantes symétriques, transformateurs en triphasé. Moteurs asynchrones triphasés et monophasés: principes, types, circuits équivalents, caractéristiques en régime permanent. Manuel : Électrotechnique, R.-P. Bouchard et G. Olivier. Sirois, Frédéric ELE3500 Automne et hiver ONDES ÉLECTROMAGNÉTIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: MTH1115, PHS1102 Propagation libre et guidée des ondes électromagnétiques. Lignes de transmission: solutions dans les domaines temporel et fréquentiel, adaptation d'impédance, abaque de Smith. Ondes planes: équations de Maxwell, ondes planes uniformes, réflexions et transmissions à l'interface de deux milieux, polarisation, effet de peau, effet Doppler, dipôle de Hertz. Antennes; formule de Friis. Guides d'ondes: équation de Helmholtz, modes TE, TM et TEM dans les guides métalliques, fréquence de coupure, guides diélectriques et fibres optiques. Manuels: notes du professeur, Engineering Electromagnetics (K.R. Demarest), Électromagnétisme (vol. III - traité d'électricité, F. Gardiol), Electromagnetics with applications (Kraus, Flesch). Akyel, Cevdet; Laurin, Jean-Jacques ELE3600 Hiver INTRODUCTION AUX CIRCUITS ÉLECTRIQUES (4-2-6) 4 cr. Préalables: MTH1115, PHS1102 Éléments de circuits (bobines, condensateurs, résistances linéaires et non linéaires). Lois de Kirchhoff. Analyse des circuits résistifs généraux et théorèmes associés. Amplificateurs opérationnels. Fonctions de transfert. Réponse en fréquence. Phaseurs sinusoïdaux. Diagrammes de Bode. Circuits résonnants. Filtres analogiques. Circuits de premier ordre linéaires par morceaux. Phénomènes de saut et oscillateurs à relaxation. Simulation par progiciels. Manuel: Introduction to Electric Circuits, by Richard C. Dorf and James A. Svoboda, 4th, 5th, ou 6th edition, Wiley. Note : ce cours est réservé aux étudiants du programme de génie physique. Lesage, Frédéric ELE3701A Automne et hiver ÉLÉMENTS DE TÉLÉCOMMUNICATIONS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: ELE2700 ou PHS2222, MTH2302A Rappels : signaux et systèmes, analyse spectrale, distorsion et bruit. Numérisation et transmission : échantillonnage, quantification, codage de source, codes de ligne et multiplexage temporel. Modulations linéaires analogiques et numériques, effet du bruit. Modulation d’angle : modulation de

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fréquence, modulation de phase, effet du bruit et modulations numériques. Manuel : Notes du professeur. Lemire, Michel ELE3703 Automne et hiver INTRODUCTION AUX (3-1,5-4,5) 3 cr. COMMUNICATIONS NUMÉRIQUES Préalable: ELE1600A Corequis: MTH2302D Problématique d'un lien de communication numérique point à point. Signaux et systèmes linéaires. Analyse spectrale. Numérisation d'un signal : taux de Nyquist, quantification, codage de source et compression de l'information. Codes détecteurs et correcteurs d'erreurs. Procédures de transmission : codes de ligne, modulation linéaire, modulation de fréquence et techniques de transmission numérique. Supports de transmission. Introduction à la transmission de données. Note : ce cours est réservé aux étudiants autres que ceux de génie électrique. Lemire, Michel ELE3705 Automne et hiver TRANSMISSION DE L’INFORMATION (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables : ELE2700, INF1010 Corequis : MTH2302A Problématique de la transmission de l’information. Canaux de transmission: types, caractéristiques, capacité. Modèle de communications point-à-point. Introduction aux réseaux. Modèle OSI. Représentation de l’information et confidentialité: information et entropie, codage de source et compression de l’information, algorithmes d’encryptage et d’authentification. Signaux audio et vidéo: notions de perception auditive et visuelle, traitement et analyse, codage, compression, transmission, normes. Types de réseaux, modèle Internet, introduction aux couches de réseau et de transport, protocoles IP, UDP et TCP. Problématiques de l’accès au médium, normes de réseaux locaux et sans-fil. Contrôle du lien: notions de trames, synchronisation, protocoles de retransmissions, codes de détection et correction d’erreurs. Frigon, Jean-François ELE4000 Automne, hiver et été PROJET INTÉGRATEUR DE (1-7-10) 6 cr. GRANDE ENVERGURE (PIGE) Automne (0,5-2,5-3); hiver (0,5-4,5-7) Préalables: 70 cr., ELE-STO1 Corequis : ELE3000, IND2301 Le projet intégrateur de grande envergure porte sur un mandat d’ingénierie et est réalisé par les étudiants en équipe. Le mandat comprend les objectifs du projet, le cahier des charges, la méthodologie de résolution, l’échéancier et les ressources nécessaires à sa réalisation. Les étudiants doivent démontrer un grand niveau d’autonomie et de savoir-faire technique et de professionnalisme lors de la réalisation du mandat confié. Ils devront concevoir selon les règles de l’art, la réglementation, les normes et les protocoles, un produit, un procédé, un système, un prototype ou un service propre au domaine du génie électrique. Les sujets de projet pourront provenir de l’industrie, des étudiants ou des professeurs. Ils seront approuvés par une équipe de deux coordonnateurs. Le projet fera l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2: l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 3 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2007. N…

ELE4196 Automne, hiver et été PROJETS SPÉCIAUX (0-2-7) 3 cr. DE GÉNIE ÉLECTRIQUE Préalable: 85 cr. Le cours ELE4196 a pour seul but de permettre à l'étudiant qui le désire, de réaliser un projet de fin d'études de 6 crédits plutôt que 3, et remplace alors un des cours d'orientation de spécialité. La description du cours ELE4199 s'applique à l'ensemble du projet de 6 crédits. Manuel: P. Blondeau, Directives de projet de fin d'études. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Akyel, Cevdet ELE4199 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D'ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. Préalable: 85 cr Le projet de fin d’études consiste en un travail d’ingénierie proposé par l’étudiant sous la direction d’un professeur ou d’un ingénieur agréé par le département. L’étudiant doit produire un rapport de qualité professionnelle qui comporte généralement un relevé des travaux antérieurs, la définition et la situation d’un problème, la méthode de solution favorisée, les résultats obtenus et une discussion. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Manuel: P. Blondeau, Directives de projet de fin d'études. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Akyel, Cevdet ELE4200 Hiver INTRODUCTION À LA COMMANDE (3-1,5-4,5) 3 cr. PAR ORDINATEUR Préalable : ELE2200 ou ELE3202 ou MEC3300 Concepts généraux de la commande des procédés industriels par ordinateur. Considérations concernant le matériel informatique, l’instrumentation et l’interfaçage. Étude des phénomènes dus à la quantification et à la discrétisation. Application de la transformée en z aux calculs de fonctions de transfert et aux calculs des propriétés des asservissements échantillonnés. Familiarisation avec les fonctions de Matlab servant aux systèmes discrets. Synthèse de l’algorithme de commande des systèmes monovariables; principaux compensateurs industriels. Manuel : notes de cours du professeur. O’Shea, Jules ELE4202 Automne et hiver COMMANDE DES PROCESSUS INDUSTRIELS (2-3-4) 3 cr. Préalable : ELE3201 ou ELE3202 Familiarisation avec les structures de commande et d’instrumentation : modélisation des processus, stratégie de commande, schéma d’instrumentation, normes et conventions. Automates programmables industriels, fonctionnement, programmation Grafcet et Gemma. Systèmes de commande répartie. Identification des paramètres : méthodes fréquentielles et temporelles, algorithmes des moindres carrés. Théorie de la commande optimale pour les systèmes linéaires: régulateur de Kalman, observateur d’ordre complet et d’ordre réduit, filtre de Kalman, théorème de séparation. Résolution de l’équation algébrique de Riccati. Contrôleur linéaire quadratique: réglage et robustesse. Recouvrement des propriétés. Exemples d’applications. Manuel : notes de cours du professeur. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Hurteau, Richard

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ELE4203 Automne ROBOTIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: ELE3201 ou ELE3202 ou MEC3300 Architecture mécanique et informatique d'un système de commande de robots. Cinématique directe, inverse, incrémentale. Comportement statique. Techniques de planification des tâches. Génération de trajectoire. Langages de programmation spécialisés. Planification de tâches et suivi de trajectoire pour des robots mobiles. Éléments de vision artificielle pour la commande des systèmes incorporant un robot. Commande par rétroaction d'images. Vérification et correction d'un scénario planifié à l'aide d'une simulation infographique. Gourdeau, Richard ELE4300A Hiver ÉLECTRONIQUE ANALOGIQUE (2-4-3) 3 cr. Préalable : ELE2310 Analyse et modélisation statique et dynamique de composants actifs MOS et bipolaires. Miroirs et références de courant MOS et bipolaires. Amplificateurs différentiels à charge passive et à charge active, circuit cascode replié. Polarisation et limites d’opération linéaire des circuits d’amplification. Étages de sortie push-pull classe A et classe AB, inverseurs CMOS, réponse en fréquence, théorème de Miller. Rétroaction négative appliquée aux circuits analogiques linéaires, propriétés et réalisations pratiques. Conception d'amplificateurs opérationnels bipolaires et CMOS, gain, réponse en fréquence, polarisation, caractéristiques statiques et dynamiques et stabilité. Réalisation d’un circuit analogique de complexité moyenne sur circuit imprimé. Manuel : Y. Audet, P. Ménard-Beaudoin, Électronique analogique, notes de cours. Audet, Yves ELE4304 Automne et hiver PRINCIPES DES CIRCUITS INTÉGRÉS (3-1,5-4,5) 3 cr. À TRÈS GRANDE ÉCHELLE Préalables: ELE2310, ELE3311 (génie électrique) INF3500 (génie informatique)

ELE1300, ELE2310, PHS8310 (génie physique) Circuits intégrés à très grande échelle. Niveaux d'abstraction. Transistors MOS. Procédés de fabrication CMOS. Familles logiques statiques et dynamiques intégrées. Électromigration. Thyristors parasites. Règles de conception et dessin de masques. Logique à relais. Horloge à deux phases. Architecture à transferts de registres. Délais dans les interconnexions. Commande de grosses charges capacitives. PLA (Programmable Logic Arrays). Structures de mémoire. Méthodes de conception. Langage VHDL, synthèse, placement et routage. Circuits prédiffusés et à cellules normalisées. Modèles de panne et test. Exemples tirés de composants ITGÉ. Savaria, Yvon ELE4306 Hiver ÉLECTRONIQUE DES COMMUNICATIONS (3-3-3) 3 cr. Préalables: ELE1300, ELE2310 Corequis: ELE3701A Concepts de base : filtres passifs et actifs, filtres en échelle, circuits résonnants, adaptation d’impédance. Modèle d’un système de communication analogique. Utilisation de boucles à asservissement de phase pour la démodulation de fréquence. Analyse, conception et réalisation de circuits de modulation en fréquence. Modulation et démodulation d’amplitude, modulation numérique et modulation de phase. Amplificateurs à fréquence intermédiaire. Communications numériques : téléphonie, RS-232C, modems, rythmes synchrones et asynchrones. Circuits électroniques spécialisés pour protocoles et réseaux. Manuel : T. H. Lee, The design of CMOS Radio-Frequency Integrated Circuits, 2e edition, Cambridge University Press, Cambridge, UK, (2004). Audet, Yves

ELE4307 Hiver PROTOTYPAGE RAPIDE DE (3-3-3) 3 cr. SYSTÈMES NUMÉRIQUES Préalable: ELE3311 ou INF3500 Prototypage rapide de systèmes numériques sur des plate-formes matérielles à base de circuits programmables. Comparaison des différentes technologies et des différents styles de conception de circuits intégrés. Survol du flot de conception de systèmes numériques : modélisation, simulation, synthèse, analyse des délais et placement routage. Spécification et modélisation de systèmes numériques. Méthodologie et techniques de vérification. Architecture des circuits programmables avancés; cas particuliers : CPLD et FPGA. Logiciels dédiés pour le prototypage rapide de systèmes numériques : description, simulation, vérification, et programmation de circuits sur la carte de développement. Utilisation des modules numériques pré-conçus «IP-Cores» (Intellectual Property) pour le prototypage. Conception de systèmes numériques intégrés sur une seule puce. Utilisation de microprocesseurs pour le prototypage de systèmes mixtes (matériel-logiciel). Validation et caractérisation des prototypes de systèmes numériques. Test de systèmes numériques. Conception de cartes imprimées (PCB). David, Jean-Pierre ELE4400 Automne et hiver ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables : ELE2310, ELE3400 Électronique industrielle et électronique de puissance dans la conversion et l'utilisation efficace de l'énergie électrique. Semi-conducteurs de puissance et leur environnement. Caractéristiques structurelles et analyse fonctionnelle des convertisseurs à commutation naturelle et à commutation forcée: redresseurs, hacheurs, onduleurs, variateurs. Modélisation de convertisseurs et évaluation par expérimentation et par simulation numérique du comportement réel de convertisseurs statiques. Manuel : Notes de présentation en classe sur site Web du cours. Roy, Gilles; April, Georges-Émile ELE4451 Automne DISPOSITIFS D’ÉLECTRONIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. DE PUISSANCE Préalables: ELE3201, ELE3400 Définition de l'électronique industrielle et pertinence de l'électronique de puissance dans la conversion et l'utilisation efficace de l'énergie électrique. Semi-conducteurs de puissance et leur environnement. Caractéristiques structurelles et analyse fonctionnelle des convertisseurs à commutation naturelle et à commutation forcée: redresseurs, hacheurs, onduleurs. Applications aux réseaux électriques et à la conversion d’énergie. Modélisation de convertisseurs et évaluation tant expérimentale que par simulation numérique du comportement réel de convertisseurs. Manuels: Power Electronics, MOHAN et al. Note: ce cours est offert uniquement en anglais. April, Georges-Émile ELE4452 Automne RÉSEAUX ÉLECTRIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: ELE3201, ELE3400 Principes de planification et de fonctionnement des réseaux interconnectés. Modèles mathématiques des composantes d’un réseau. Analyse en régime établi et écoulements de puissance : formulation et solutions. Courants de défaut. Stratégies d’opération, dispatching économique, régulation de tension et de fréquence, transits de puissance et interconnexions. Manuels: Power System Analysis and Design (Glover and Sarma), Power System Analysis (IEEE Brown Book) Note: ce cours est offert uniquement en anglais. Olivier,Guy

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ELE4455 Automne SYSTÈMES ÉLECTROMÉCANIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables : ELE3201, ELE3400 Dispositifs de conversion électromécanique d’énergie. Conversion électromécanique et équations du mouvement. Principes fondamentaux des machines électriques. Machines synchrones et asynchrones: régimes permanents et régimes dynamiques; modélisation et simulation numérique. Machines spéciales. Variateur de vitesse: mise en oeuvre et opération. Manuel : Notes de présentation en classe sur site Web du cours. Roy, Gilles ELE4458 Hiver ÉLECTRICITÉ INDUSTRIELLE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: ELE3201, ELE3400 Structure des réseaux électriques industriels. Niveau de tension. Installations électriques, codes et normes. Court-circuits, protection et coordination. Mise à la terre. Qualité de l’onde. Facteur de puissance, tarification et gestion de l’énergie électrique. Manuels: Electrotechnique (BOUCHARD et OLIVIER), Electric Power Distribution for Industrial Plants (IEEE Red Book), Code canadien de l’électricité. Olivier, Guy ELE4498 Automne, hiver et été STAGE - PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. EN ÉNERGIE ÉLECTRIQUE Préalables: ELE3100 ou ELE3101, ELE3201, ELE3400 Le projet de fin d’études consiste en un travail d’ingénierie dans le domaine de l’énergie électrique sous la direction du responsable de stage qui peut être un professeur ou un ingénieur agréé par le département. Ce projet s’effectue dans le cadre d’un stage de 4 mois. L’étudiant doit produire un rapport de qualité professionnelle qui comporte généralement un relevé des travaux antérieurs, la définition et la situation d’un problème, la méthode de solution favorisée, les résultats obtenus et une discussion. Exceptionnellement, un projet peut être exécuté par deux étudiants pourvu que la contribution de chacun soit identifiée selon les termes des directives du département. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Manuel: P. Blondeau, Guy Olivier, Directives de projet de fin d'études. Note 1 : Voir le texte «Stages en entreprise» dans la section «Modalités d'application des règlements et informations diverses». Note 2 : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Akyel, Cevdet ELE4499 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. EN ÉNERGIE ÉLECTRIQUE Préalables: ELE3100 ou ELE3101, ELE3201, ELE3400 Le projet de fin d’études consiste en un travail d’ingénierie dans le domaine de l’énergie électrique sous la direction d’un professeur ou d’un ingénieur agréé par le département. L’étudiant doit produire un rapport de qualité professionnelle qui comporte généralement un relevé des travaux antérieurs, la définition et la situation d’un problème, la méthode de solution favorisée, les résultats obtenus et une discussion. Exceptionnellement, un projet peut être exécuté par deux étudiants pourvu que la contribution de chacun soit identifiée selon les termes des directives du département. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Manuel: P. Blondeau, Guy Olivier, Directives de projet de fin d'études. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Akyel, Cevdet

ELE4500 Automne CIRCUITS PASSIFS MICRO-ONDES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: ELE3500 Lignes de transmission incluant lignes micro-rubans et coplanaires. Paramètres S. Éléments localisés et distribués; circuits passifs; circuits imprimés; représentation de circuits radio-fréquences et micro-ondes; atténuation et déphasage; théorie et conception de coupleurs hybrides et directifs; modes pairs/impairs; diviseurs/combineurs de puissance Wilkinson; T-magique; synthèse et conception du réseau micro-ondes; prototype de filtre et résonateur; lignes et sections couplées; perte d'insertion; filtres (de type Butterworth, Chebyshev et elliptique; filtres passe-bas, passe-haut, passe-bande et filtre coupe-bande), K-/J-inverseurs; conception assistée par ordinateur (CAO); mesure et caractérisation des coupleurs directifs et filtres et circuits linéaires. Manuel: notes de cours du professeur. Caloz, Christophe ELE4501A Hiver CIRCUITS ET SYSTÈMES DE (3-3-3) 3 cr. COMMUNICATIONS RADIOFRÉQUENCES Préalable : ELE4500 Analyse des performances d’un lien de communications radiofréquences pour les communications sans fil et par satellite. Étude des architectures des émetteurs/récepteurs et des différents types d’éléments actifs (diodes et transistors) utilisés pour concevoir les différents blocs fonctionnels de ces émetteurs/récepteurs. Conception de circuits radiofréquences d’amplification linéaire. Conception, réalisation et test d’un circuit/sous-système d’amplification ou de mélange de fréquences. Manuel : Notes du professeur et documents mis à la disposition des étudiants. Wu, Ke ELE4700A Automne et hiver TRANSMISSION NUMÉRIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: ELE3701A Transmission numérique en bande de base. Détection optimale en présence de bruit, récepteur à corrélation et à filtre adapté. Modulations PCM, DPCM, DELTA, réponse partielle. Interférences entre symboles. Codage de ligne. Techniques de modulations numériques avec onde porteuse, performances en présence de bruit des récepteurs cohérents et non cohérents. Éléments de synchronisation. Notions de capacité. Manuel: notes du professeur. Cardinal, Christian; Haccoun, David ELE4702 Automne SYSTÈMES DE COMMUNICATIONS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: ELE3500, ELE3701A Revue des équations de Maxwell et des lois de Fresnel, propagation libre et guidée, influence de la surface terrestre sur la propagation des ondes, phénomènes de bruit dans les systèmes de communications. Analyse de performances des systèmes de communications : critères d’évaluation de la qualité de transmission des systèmes de communications, techniques de conversion analogique-numérique de la voix. Systèmes de communications point à point par faisceaux hertziens : principes de base et classification des liaisons hertziennes, hiérarchie des multiplex fréquentiels et temporels, tracé et calcul du dégagement des liaisons en vue directe, performance et fiabilité. Systèmes de communications par satellites : introduction et historique, orbitographie de base des satellites, problèmes de propagation et équation de base du bilan de liaison, méthodes d’accès au canal satellite. Manuel: notes du professeur. Conan, Jean

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ELE4704 Automne et hiver TRANSMISSION DE DONNÉES ET (3-1,5-4,5) 3 cr. RÉSEAUX DE COMMUNICATIONS NUMÉRIQUES Préalable : MTH2302A Corequis : ELE3705 Réseaux de transmission de données : réseaux téléphoniques, Internet et ATM (Asynchronous Transfer Mode). Classification et normalisation. Rappel du modèle OSI et du modèle TCP/IP. Méthodes de commutation et de multiplexage. Algorithmes et protocoles pour le routage, l’adressage et le contrôle de la congestion. Modèles de performance de réseaux. Mesures de qualité de services. Problématique et technologies pour les réseaux à large bande. Téléphonie IP. Sujets spéciaux. Sansò, Brunilde ELE4705 Hiver TÉLÉCOMMUNICATIONS MOBILES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: ELE3500, ELE3701A Introduction. Historique. Présentation des différents types de systèmes de télécommunications mobiles. Méthodes d’accès : accès par canaux individuels à bande étroite, systèmes à spectre étalé. Caractéristiques du canal radio-mobile : modes généraux de propagation des ondes radio, caractéristiques multi-trajets de la propagation en radio mobile. Principes des radios cellulaires : géométrie des cellules, facteur de réutilisation des fréquences, relève entre les cellules, procédure de design d’un système cellulaire. Modulations numériques en radio-mobile, réception et égalisation. Systèmes nord-américains et européens. Systèmes à commutation de paquets par radio. Manuel: notes du professeur. Haccoun, David; Nerguizian, Chahé ELE4799 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. EN TÉLÉCOMMUNICATIONS Préalable: 85 cr. Le projet de fin d’études consiste en un travail d’ingénierie proposé par l’étudiant sous la direction d’un professeur ou d’un ingénieur agréé par le département. L’étudiant doit produire un rapport de qualité professionnelle qui comporte généralement un relevé des travaux antérieurs, la définition et la situation d’un problème, la méthode de solution favorisée, les résultats obtenus et une discussion. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Manuel: P. Blondeau, Directives de projet de fin d'études. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Akyel, Cevdet ELE8401 Hiver MACHINES ET ENTRAÎNEMENTS (3-1-5) 3 cr. ÉLECTRIQUES Préalable : ELE4455 Principes d'opération, classification et diagrammes structurels des systèmes d'entraînement. Conversion électromécanique et équations de mouvement. Analyse du fonctionnement des machines à courant alternatif; élaboration structurelle et caractéristiques opérationnelles des systèmes d'entraînement; notions de commande en vitesse et en couple des machines. Modélisation des systèmes d’entraînement aux fins de simulation numérique. Spécification fonctionnelle, devis technique, normes et qualité de l'onde. Roy, Gilles ELE8457 Hiver COMPORTEMENT DES RÉSEAUX (3-1-5) 3 cr. ÉLECTRIQUES Préalables : ELE4452, ELE4455 Introduction: classification des phénomènes, structure d’un réseau électrique. Rappels sur la modélisation des composants: lignes, transformateurs,

machines électriques, charges. Systèmes d’excitation des machines. Régime permanent. Stabilité : stabilité transitoire, stabilité de tension, stabilité petits signaux. Méthodes de compensation: stabilisateurs, compensation série et shunt. Oscillations sous-synchrones. Phénomènes électromagnétiques transitoires: défauts, manœuvres, foudre. Méthodes et outils de simulation numérique. Mahseredjian, Jean ELE8459 Hiver PROTECTION DES RÉSEAUX (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables : ELE3400, ELE4452 Rappel de notions d’analyse de circuits triphasés et des composantes symétriques. Calcul des niveaux de défaut, rôle des différents types de protection. Mise à la terre des réseaux. Modélisation des équipements de puissance et calcul des courants de court-circuit. Technique de mesure. Protection contre les surintensités; protection des dispositifs statiques, magnétiques et électromécaniques. Olivier, Guy ELE8460 Hiver APPAREILLAGE ÉLECTRIQUE (3-1,5-4,5) Préalables : ELE3400, ELE4452 Éléments d’un réseau de transport. Calcul des paramètres de lignes. Transformateurs: circuits équivalents, pertes, mise sous tension, protection. Disjoncteurs: fonctionnement et dimensionnement. Équipements de compensation: condensateurs, branchements série et shunt, inductances shunt, FACTS (Flexible Alternative Current Transmission Systems). Coordination d’isolement. Parafoudres: fonctionnement et dimensionnement. Mahseredjian, Jean ELE8508 CONCEPTS FONDAMENTAUX (3-1,5-4,5) 3 cr. DE PHOTONIQUE Préalables : ELE3701A et ELE3500 Concepts fondamentaux sur la lumière et la matière, la vitesse de phase et les interférences lumineuses. Étude des diélectriques en relation avec les fibres optiques et les guides d’ondes planaires. Propagation de la lumière dans les composants passifs – réseaux de Bragg, et actifs – effet Faraday. Sources lasers à semi-conducteur et fibre, amplification en fibre, applications pour la détection de paramètres physiques ainsi que biologiques, applications laser femto secondes, étude détaillée des méthodes de détection et de mesure optiques. Matériaux optiques non linéaires et fibres optiques : applications en communication et dans l’atténuation des effets de dispersion délétères affectant les solitons. Introduction aux réseaux optiques. « Funoptical fibres » : une approche nouvelle. Note : Ce cours est offert uniquement en anglais.

Kashyap, Raman ENE8210 Hiver EFFICACITÉ (3-1-5) 3 cr. DES SOURCES D’ÉNERGIE

Définition de l’énergie. Notions de base sur l’énergie. Les différentes sources primaires de l’énergie. Énergies fossiles: charbon, pétrole, gaz naturel. Énergie nucléaire. Énergies renouvelables : énergie hydraulique, énergie éolienne, énergie solaire, biomasse, énergie géothermale, énergie des déchets, fusion thermonucléaire. Notion de vecteur énergétique : électricité, chaleur, cogénération et trigénération, hydrogène, piles à combustible. Production, stockage, transport et utilisation de l’énergie. Rendement, coût et efficacité énergétique selon le type de sources. Relation entre source d’énergie et type de pollution. Gestion de l’énergie : avantages et inconvénients de la déréglementation de la distribution de l’électricité en Amérique du Nord. Énergie et recyclage des déchets. Économies d’énergie, perspectives d’avenir.

Savadogo, Oumarou

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ETP4701 GÉOTECHNIQUE ROUTIÈRE- GÉOTECHNIQUE DE TERRAIN 3 cr. Caractérisation des sols et des roches pour les travaux de terrassement. Reconnaissance des terrains pour les projets routiers. Études hydrogéologiques. Traitement des sols à la chaux et aux liants hydrauliques. Emploi des géotextiles. Terrassements des matériaux rocheux. Mise en œuvre des terres et de leurs mouvements au stade du projet. Assainissement routier et drainage de la plate-forme. Gel et dégel. Compactage des matériaux de la plate-forme. Organisation et gestion d’un chantier de terrassement. Définition des campagnes de reconnaissance. Interactions avec les bureaux d’études géotechniques. Outils et méthodes disponibles. Télédétection, géophysique, forages et sondages. Définition et optimisation d’une campagne de reconnaissance, mise en œuvre, analyse critique des résultats. Études de cas. Manuel: Notes des professeurs. Note: ce cours est offert par l’École Nationale des Travaux Publics de l’État à Lyon (France) dans le cadre d’un échange. ETP4702 ROUTES ET SÉCURITÉ 3 cr. Problématique de l’environnement dans les projets routiers. Bruit et études d’impacts. Pollution de l’air. Énergie et effets de serre. Paysage et intrusions visuelles. Solutions technologiques. Aménagements locaux. Politique des transports. Approche globale et indicateurs. Aspects socio-économiques. Études de cas avec travaux de groupes ayant des objectifs antagonistes. Connaissance et analyse des accidents, enquêtes, analyses et diagnostic. Conception et réalisation des aménagements de sécurité en milieu interurbain et en milieu urbain. Travaux dirigés et études de cas avec des intervenants. Manuel: Notes des professeurs. Note: ce cours est offert par l’École Nationale des Travaux Publics de l’État à Lyon (France) dans le cadre d’un échange. ETP4703 DESIGN ET ENTRETIEN DES CHAUSSÉES 3 cr. Dimensionnement des chaussées, granulats, liants hydrocarbonés, enduits, enrobés à chaud, techniques blanches. Entretien et renforcement. Viabilité hivernale. Pathologie des chaussées. Exploitation et sécurité, en rase campagne, en milieu urbain, signalisation. Différents types de chaussées, phases de dimensionnement. Modèles théoriques et empiriques de design. Entrées des modèles, paramètres relatifs au trafic, aux matériaux de chaussée, aux sols in situ, aux conditions climatiques. Applications pratiques. Documents officiels de dimensionnement, présentation et utilisation. Principaux modes de dégradation des structures routières. Auscultation d’un itinéraire ou d’un réseau routier. Méthodes, appareils, analyse et diagnostic, plan d’auscultation. Traitement et analyse des données. Méthodes de calcul, systèmes experts, banques de données, SIG. Prédictions de comportement. Optimisation technico-économique des dépenses. Techniques d’entretien. Cas des réseaux ou des pays en voie de développement. Travaux dirigés, relevés de terrain, travaux de bureau et utilisation d’un système expert. Manuel: Notes des professeurs. Note: ce cours est offert par l’École Nationale des Travaux Publics de l’État à Lyon (France) dans le cadre d’un échange. ETP4704 ROUTES ET IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX 3 cr. Différentes conceptions du paysage. Outils et méthodes de traitement du paysage. Indicateurs environnementaux. Points sensibles, hydrologie, faune-flore, écosystèmes, insertion du projet, continuité dans l’éco-complexe, styles d’aménagement. Évaluation des ambiances sonores. Prise en compte des

contraintes environnementales dans les projets routiers. Méthodologie de l’étude d’impacts. Routes et patrimoine culturel. La route et l’eau. Milieu naturel, agriculture et paysage. Urbanisation et bruit. Techniques de réduction du bruit. Outils de réalisation d’une étude d’impacts. Aspects socio-économiques. Études de cas. Visites. Situations de controverses, analyses des différents points de vues, des débats. Décoder et comprendre les enjeux, les réseaux, les jeux d’acteurs, les conceptions, les différences. Bibliographie et ressources informatiques. Importance des acteurs. Travail de présentation. Manuel: Notes des professeurs. Note: ce cours est offert par l’École Nationale des Travaux Publics de l’État à Lyon (France) dans le cadre d’un échange. GBM1610 Automne BIOCHIMIE POUR INGÉNIEUR (3-2-4) 3 cr. Relations entre structure, interaction et fonction des macromolécules fondamentales de la cellule (protéines, sucres, acides nucléiques). Mécanismes et cinétiques enzymatiques (applications industrielles des enzymes). Ingénierie des protéines (protéines chimères et changements cinétiques/thermodynamiques induits) et ADN (clonage, PCR, RT-PCR). Principales voies métaboliques (catabolisme, anabolisme et stockage de l’énergie). Techniques biochimiques usuelles utiles à l’ingénieur : détection, quantification et purification des macromolécules de la cellule (application, optimisation et limitations). Manuel : Principles of Biochemistry (3rd edition) – Horton, Moran, Ochs, Rawn and Scrimgeour – Prentice Hall. Note 1 : ce cours est sous la responsabilité du département de génie chimique. Note 2 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à GBM1610. Note 3 : ce cours ne sera pas offert en 2007-2008. De Crescenzo, Grégory GBM2610 Hiver BIOLOGIE MOLÉCULAIRE ET CELLULAIRE (3-2-4) 3 cr. POUR INGÉNIEUR Préalable: GBM1610 Structure des cellules eucaryotes et procaryotes, expression des gènes, fonction des organelles, transport transmembranaire, cytosquelette, matrice extracellulaire, interactions cellulaires et systèmes multicellulaires. Biologie moléculaire, vecteurs d’expression, clonage, transformation et transfection. Voies de signalisation, différenciation cellulaire, technologies associées à la modification et à la caractérisation des cellules. Manuels : Alberts et al, Molecular Biology of the Cell, 6e édition ; Horton et al, Principles of Biochemistry, 4e édition (requis pour GBM1610) ; Lodish et al, Molecular Cell Biology, 4e édition . Note : ce cours ne sera pas offert à l’hiver 2008 mais il sera offert à l’automne 2007. De Crescenzo, Grégory GBM3000 Automne PHYSIOLOGIE, SYSTÈMES ET TECHNOLOGIES (3-0-6) 3 cr. Cours de l’Université de Montréal Aspects quantitatifs de la physiologie liés aux modèles et technologies diagnostiques et thérapeutiques. Le contenu cible les grands systèmes : cardiovasculaire, respiratoire, neuro-musculaire, sensoriel (audition, vision) et rénal. LeBlanc, A.-Robert

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GBM4102 Automne RÉGLEMENTATION DES INSTRUMENTS (2-0-4) 2 cr. MÉDICAUX Préalable: 60 cr. Importance de la gestion des risques associés aux instruments médicaux. Lois, règlements et normes. Instances gouvernementales. Organismes approuvant, élaborant et vérifiant les normes. Inventaire des normes techniques pertinentes. Gestion de la qualité. Documentation. Gestion des risques : analyse des risques; emploi prévu; identification des phénomènes dangereux physiques et biologiques; évaluation de la probabilité et de la sévérité des dommages; maîtrise des risques; suivi des incidents. Achat et opération sécuritaire des instruments médicaux en milieu hospitalier, vigilance. Manuel : notes du professeur. Note 1 : ce cours est concomitant avec le cours GBM4103 et s’offre à raison de 3 heures par semaine durant 8 semaines. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Savard, Pierre GBM4103 Automne RÉGLEMENTATION DES INSTRUMENTS (3-0-6) 3 cr. MÉDICAUX Préalable: 60 cr. Importance de la gestion des risques associés aux instruments médicaux. Lois, règlements et normes. Instances gouvernementales. Organismes approuvant, élaborant et vérifiant les normes. Inventaire des normes techniques pertinentes. Gestion de la qualité. Documentation. Gestion des risques : analyse des risques; emploi prévu; identification des phénomènes dangereux physiques et biologiques; évaluation de la probabilité et de la sévérité des dommages; maîtrise des risques; suivi des incidents. Achat et opération sécuritaire des instruments médicaux en milieu hospitalier, vigilance. Épidémiologie clinique, évaluation quantitative et modalités des essais cliniques. Réglementations connexes : médicaments et matériaux biologiques. Manuel : notes du professeur. Note 1 : ce cours est concomitant avec le cours GBM4102. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Savard, Pierre GBM4214 Automne BIOMÉCANIQUE (3-1-5) 3 cr. Préalable: MEC1410, GBM3000 Biomécanique des tissus, organes et fluides biologiques principaux. Structure, fonction et comportement mécanique des tissus et organes (os, cartilage, ligament, tendon, disque intervertébral, peau, nerf, muscle squelettique, cœur, poumon, artère, veine). Composition, fonction et mécanique des fluides biologiques. - Biomécanique musculosquelettique. Système musculosquelettique. Biomécanique des articulations. Biomécanique du membre supérieur, du membre inférieur et de la colonne vertébrale. Notions d’équilibre. Analyse des mouvements humains (cinématique et cinétique linéaires et angulaires dans le mouvement). - Biomécanique cardiovasculaire. Système cardiovasculaire. Biodynamique des fluides biologiques. Biomécanique de la circulation sanguine. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Yahia, L.’Hocine; Villemure, Isabelle GBM4307 Hiver CAPTEURS ET INSTRUMENTATION BIOMÉDICALE (3-3-3) 3 cr. Préalable: ELE2302 ou ELE2310 ou ELE3600 Conception des circuits électroniques des systèmes de monitoring et de diagnostic utilisés en médecine. Structure type d’un instrument biomédical. Normes de sécurité. Circuits électroniques de base pour le conditionnement

du signal. Approches pour diminuer l’interférence et le bruit. Principes de fonctionnement de divers types de capteurs : changement d’impédance, sources de potentiel, rayonnement, optique, biochimique. Applications : biopotentiels, paramètres physiologiques, imagerie médicale. Manuel : notes du professeur. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Guardo, Robert GBM4318 Automne PRINCIPES D’IMAGERIE BIOMÉDICALE (3-2-4) 3 cr. Préalable: 60 cr., (MTH1110 ou MTH1115) Imagerie à rayons X : sources et leurs caractéristiques, spectre, interaction avec les tissus, instrumentation, formation et caractéristiques de l’image, applications cliniques, extension à la tomographie. Médecine nucléaire: principes généraux, production de radio traceurs, leur bio-distribution, caméra gamma, caractéristiques des images, SPECT, applications cliniques. Tomographie d’émission de positron (TEP) : principes généraux, instrumentation, traceurs, formation d’image. Imagerie ultrasonore : propagation de l’onde ultrasonore, propriétés des tissus, transducteurs et propriétés, modes, applications cliniques. Imagerie à résonance magnétique : magnétisme nucléaire, description classique, réseau de spin et relaxation, séquences spin-écho, imagerie et encodage du signal, instrumentation, séquences d’excitation, imagerie fonctionnelle, applications cliniques. Manuel obligatoire : Webb, A., Introduction to Biomedical Imaging, IEEE Press Series in Biomedical Engineering. Manuels de référence : Mudry KM et al., Biomedical Imaging, Principles and applications in engineering series, CRC Press. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Lesage, Frédéric GBM4515 Automne BIOMATÉRIAUX (3-1-5) 3 cr. Préalable: MTR1000 ou MTR1035 ou MTR2000 Concepts de biocompatibilité et de biofonctionnalité des matériaux. Classes de matériaux utilisés en médecine : métaux, céramiques, polymères et biocomposites. Tissus et cellules biologiques. Réactions de l’hôte aux biomatériaux et leur évaluation : processus de guérison et inflammation, réponse immunitaire aux corps étrangers. Essais biologiques des biomatériaux (normes ISO). Dégradation des matériaux dans un environnement biologique. Applications des matériaux dans la conception des dispositifs médicaux et des organes artificiels : implants et dispositifs cardiovasculaires, endovasculaires, orthopédiques et dentaires. Aspects pratiques des biomatériaux : stérilisation des implants et des dispositifs. Classification réglementaire des biomatériaux et des dispositifs médicaux. Éthique en biomatériaux. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Yahia, L.’Hocine GBM4801 Hiver BIOMICROSYSTÈMES (3-2-4) 3 cr. Préalable: 80 cr. Introduction aux microsystèmes dédiés aux applications biologiques et aux laboratoires sur puce . Définition et intérêt des biomicrosystèmes, effets d’échelle. Techniques de microfabrication : microstructures en silicium, microstructures en polymère, prototypage rapide. Principes microfluidiques : mécanique des fluides dans une microstructure, microflux multiphasiques, diffusion. Laboratoires sur puce : dispositifs microfluidiques, système de détection sur puce, effets électrocinétiques. Puce ADN. Puce à protéines. Analyse extracellulaire sur puce : électrophysiologie, réseaux de microélectrodes, microphysiomètre. Analyse intracellulaire sur puce : technique patch-clamp, patch-clamp sur puce. Libération locale de médica-

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ments. Conception d’un dispositif de biomicrosystèmes. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Guenat, Olivier GBM4900 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR (1-7-10) 6 cr. EN GÉNIE BIOMÉDICAL Automne (0,5-2,5-3); hiver (0,5-4,5-7) Préalables: 70 cr., Stage 1 Corequis: GBM4102 ou GBM4103 Le projet intégrateur de grande envergure porte sur un mandat d’ingénierie et est réalisé par les étudiants en équipe multidisciplinaire. Le mandat comprend la détermination des objectifs du projet, le cahier des charges, la méthodologie de résolution et design proposé, l’échéancier et les ressources nécessaires à sa réalisation. Les étudiants doivent démontrer un grand niveau d’autonomie et de savoir-faire technique et de professionnalisme lors de la réalisation du mandat confié. Ils devront concevoir selon les règles de l’art, la réglementation, les normes et les standards, un produit, un procédé, un système, un prototype ou un service propre au domaine du génie biomédical. La gestion du projet devra tenir compte du budget, des contraintes de temps, des risques et des ressources. Les sujets de projet pourront provenir de l’industrie, des hôpitaux, des étudiants ou des professeurs. Le projet fera l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. Manuels : Notes et directives des professeurs. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 3 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Lesage, Frédéric GBM8214 Hiver TECHNIQUES DE MODÉLISATION (2-1-6) 3 cr. EN BIOMÉCANIQUE Préalable : MEC3510 Reconstruction 3D et modélisation géométrique appliquées à des structures anatomiques à partir de plusieurs techniques d’imagerie médicale : imagerie par résonance magnétique, tomodensitométrie, radiographie biplanaire, topographie de surface. Techniques de caractérisation des propriétés mécaniques des tissus cartilagineux et osseux. Modélisation biomécanique du système musculo-squelettique : os, ligaments, cartilages, muscles, articulations, segments, corps. Modélisation statique, cinématique et dynamique. Modélisation du contrôle moteur. Modélisation des processus d’adaptation des tissus osseux : croissance osseuse, remodelage osseux. Modélisation du système cardio-vasculaire. Techniques de validation. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Aubin, Carl-Éric ; Villemure, Isabelle GBM8320 Hiver DISPOSITIFS MÉDICAUX INTELLIGENTS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables : ELE2310, ELE3311 (génie électrique) ELE2302, INF3500 (génie informatique) Conception des circuits intégrés pour les systèmes implantables servant à la surveillance et à l’électrostimulation neuromusculaire. Éléments de physiologie : système nerveux central et périphérique, types de nerfs, conduction neuronale, biopotentiels. Électrodes et capteurs: modèles électriques, matériaux, réseaux d’électrodes, types de capteurs. Circuits d’interfaces : bio-amplificateurs, considérations pratiques de mise en œuvre. Principes biophysiques de la stimulation électrique et magnétique neuromusculaire. Circuits électroniques des stimulateurs neuronaux pour le système nerveux central et le système nerveux périphérique. Applications typiques : cochlée, rétine, dystonie, épilepsie, dépression, apnée

du sommeil, douleur, aide à la marche, incontinence. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Sawan, Mohamad GBM8555 Hiver BIOCOMPATIBILITÉ ET (3-1-5) 3 cr. SCIENCES DES BIOMATÉRIAUX Introduction à la biocompatibilité et aux sciences des biomatériaux. Rappel de la réponse de l’hôte aux corps étrangers. Rôle du complément dans l’inflammation, réponse des macrophages et cascade de coagulation en présence de biomatériaux. Immunoisolation en thérapie cellulaire. Hémocompatibilité des implants cardio-vasculaires. Biocompatibilité des implants orthopédiques. Biocompatibilité des nanomatériaux. Neuroprothèses et implants électroniques. Nanodispositifs et senseurs biomédicaux. Biomatériaux émergents (matériaux à mémoire de forme, électroactifs, magnétostrictifs et piézoélectriques). Biomatériaux et infections nosocomiales. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Yahia, L’Hocine GBM8601 Automne INTERACTIONS BIOLOGIQUES (3-2-4) 3 cr. ET ANALYSE BIOMOLÉCULAIRE Préalable : GBM2610 Système et réponse immunitaire, anticorps, inflammation, biomatériaux dégradable et non dégradable. Principes des interactions biomoléculaires, caractérisation thermodynamique et cinétique et techniques biophysiques : microcalorimétrie, ultracentrifugation analytique, biocapteurs par résonance plasmonique de surface (SPR). Applications: tests enzymatiques, gènes rapporteurs, immunothérapie, génération d’anticorps, affinité et spécificité anticorps-antigène, réponse immunitaire et inflammation reliées à l’utilisation de biomatériaux. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. De Crescenzo, Grégory GBM8602 Automne LABORATOIRE DE BIOLOGIE (1-4,5-3,5) 3 cr. MOLÉCULAIRE ET CELLULAIRE Préalables : GBM2610 Mise en œuvre de bonnes techniques expérimentales en génie tissulaire et cellulaire : asepsie, culture de bactéries et de cellules mammifères, transfection, protéines recombinantes, amplification sélective (PCR), carte de restriction. Encapsulation de cellules, dosage des gènes et macromolécules protéiques, histochimie, immunohistochimie, tenue du cahier de laboratoire et bonnes pratiques laboratoire. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Hoemann, Caroline D. GBM8700 Automne RECONSTRUCTION 3D (3-1,5-4,5) 3 cr. À PARTIR D’IMAGES MÉDICALES Préalables : 60 cr., INF1005C, MTH1006 Systèmes de vision active : principe d’interférométrie, triangulation active, recalages d’images 3D, techniques de recalage rigide et élastique, placage de texture. Systèmes de vision passive : calibrage de caméras et de systèmes à rayons-X, mise en correspondance de primitives, techniques de mise en correspondance de primitives géométriques et basées sur l’intensité, géométrie épipolaire. Reconstruction 3D à partir de séquences d’images : auto-calibrage, suivi temporel de primitives. Reconstruction 3D à partir de mouvement, d’ombrage et de texture. Systèmes de reconstruction 3D et

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exemples d’applications à des structures anatomiques à partir d’images médicales. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Cheriet, Farida GBM8802 Automne BIOPHOTONIQUE (3-1-5) 3 cr. Préalable : PHS2222 Rappel des bases de l’optique moderne : optique ondulatoire, diffraction et interférence. Interaction de la lumière avec la matière : propriétés optiques des matériaux, propagation et interactions linéaires et non linéaires. Instrumentation en biophotonique : sources, capteurs et détection temporelle et spectrale. Applications en biologie : microscopie confocale, non linéaire et multiphotonique, imagerie moléculaire et micromanipulations. Applications en médecine : diagnostiques (spectroscopie, tomographie optique cohérente et diffuse, techniques d’endoscopie et de microscopie clinique) et thérapeutiques (thérapie photodynamique et ablation par laser). Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Boudoux, Caroline GCH1110 Automne et hiver ANALYSE DES PROCÉDÉS ET (3-2-4) 3 cr. DÉVELOPEMENT DURABLE Corequis : GCH1510 ou MEC1210 Analyse des procédés et identification des variables de procédés. Développement durable : historique, concepts et outils de base. Méthodologies des bilans de matière, d’énergie et des impacts environnementaux. Principaux concepts de chimie physique intervenant dans les bilans vus à travers trois procédés réels : synthèse de l’ammoniac, centrale thermique de Polytechnique et piles à combustible. Concepts: gaz réels, équilibres chimiques, équilibres des phases, humidité, thermochimie, combustion, cinétique, électrochimie et impacts des rejets sur l’atmosphère et l’hydrosphère. Interprétation des bilans sur les trois procédés selon les critères du développement durable. Manuel : GCH1110 Procédés et développement durable, Cahier de l'étudiant. Manuels de référence (non obligatoires) : Chemistry, the Central Science», de Brown, Lemay et Bursten, 1997, Prentice Hall. Elementary Principles of Chemical Process, Felder et Rousseau, Wiley Series in Chemical Engineering 3e

edition, 2000.

Note: les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à GCH1110. Chartrand, Patrice GCH1121 Automne et hiver INTRODUCTION À LA CONCEPTION (2-1-3) 2 cr. EN GÉNIE CHIMIQUE Lien entre les compétences de l’ingénieur chimiste et le programme de formation en génie chimique. Importance de la conception en ingénierie et méthodologie de conception classique en génie chimique. Nature des problèmes à développement ouvert et touchant à la conception qui sont résolus par des équipes pluridisciplinaires. Concept d’ingénierie du produit et processus de conception du produit (PDP). Analyse et simplification d’un procédé industriel complexe afin d’en dégager les éléments et d’identifier les compétences requises pour les concevoir. Exemples de projets de conception typiques mettant en valeur les diverses disciplines de l’ingénierie et mettant en évidence la compétence de base dans chaque cas abordé. Planification de projet. Visite industrielle. Manuel: Notes du professeur. Legros, Robert

GCH1135 Automne et hiver TRAVAIL D’ÉQUIPE ET PROJET (1,5-1,5-3) 2 cr. DE GÉNIE CHIMIQUE Préalables : GCH1121, GCH1201 Connaissance et expérimentation de la dynamique et de l’organisation du travail en équipe; normes, rôles, culture groupale, pouvoir et leadership, relations affectives et cohésion, tâche et objectifs, organisation, structuration, technique de résolution de problème et prise de décision. Styles de leadership et gestion des conflits dans une équipe. Importance de la conception en ingénierie. Rapport de conception et planification de projet. Projet de conception. Stuart, Paul GCH1201 Automne et hiver RELATIONS INTERPERSONNELLES (1,5-0-1,5) 1 cr. Corequis: GCH1121 Identité et connaissance de soi. Données socioculturelles, contraintes situationnelles et adaptation au changement. Connaissance, application et développement des habiletés de la communication interpersonnelle; processus inconscients, comportements verbaux et non verbaux, projection, mécanisme de défense, écoute active, questionnement, feedback et réflexivité. Gestion des conflits interpersonnels. Note: ce cours est donné sous forme intensive en deux fins de semaine Dubois, Charles GCH1510 Automne THERMODYNAMIQUE (2-2-5) 3 cr. Concepts et définitions de base; propriétés des substances pures; travail et chaleur. Premier principe de la thermodynamique; systèmes fermés; systèmes ouverts. Deuxième principe de la thermodynamique; réversibilité et irréversibilité; entropie. Cycles de puissance et de réfrigération. Propriétés des solutions idéales. Manuels : Thermodynamique appliquée, Van Wylen, Sonntag et Desrochers, ERPI, 1992 ou Fundamentals of Thermodynamics 6e édition, Sonntag, Borgnakke et Van Wylen, Wiley, 2002. Note: les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires CHE0501, MTH0103 et PHS0101 avant de s’inscrire à GCH1510. Favis, Basil; Carreau, Pierre GCH1520 Hiver GÉNIE DU VIVANT (3-1-5) 3 cr. Ingénierie des systèmes vivants impliquant biomolécules, catalyseurs biologiques et cellules. Bases fondamentales et applications reliées au génie. Structure et rôle des différentes composantes cellulaires. Types de cellules et de catalyseurs biologiques. Exemples de bioprocédés impliquant différents types de cellules. Cinétique enzymatique. Nutrition et croissance cellulaire. Conditions d’opération de bioréacteurs. Étude des voies du métabolisme cellulaire et de la régulation métabolique. Conditions d’asepsie. Modèles mathématiques pour la résolution de problèmes. Étude de cas dans les domaines des biotechnologies de production, du génie environnemental, de l’industrie des pâtes et papiers et de l’agro-alimentaire. Compréhension des bases du génie génétique. Fabrication et applications des biocapteurs. Manuel: Prescott, Harley, Klein; Microbiology, 2ième

ed. 2003, De Boeck.

Note: les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à GCH1520. Deschênes, Louise

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GCH1530 Hiver CHIMIE ORGANIQUE (3-3-3) 3 cr. Préalable : GCH1110 Propriétés physiques et chimiques des alcanes et alcènes. Acides et bases. Réactions d’addition, de réarrangement, d’élimination et de substitution appliquées aux composés halogénés et cycliques. Stéréochimie et activité optique. Spectroscopie infrarouge, spectroscopie de masse et spectroscopie par résonance magnétique nucléaire. Applications industrielles. Manuels : Loudon Organic Chemistry 4ème édition (2002), Oxford University Press (solutionnaire disponible à COOPOLY). Cahier de laboratoire chimie organique.

Note : ce cours peut être crédité aux étudiants ayant réussi les deux cours de chimie organique du cégep avec une moyenne d’au moins 70%. Favis, Basil GCH2120 Automne DYNAMIQUE DES SYSTÈMES (2-3-4) 3 cr. Préalables: GCH1110, INF1005A, MTH1110 Bilans de matière en régime transitoire pour systèmes avec et sans réaction. Systèmes linéaires et non linéaires, linéarisation. Transformation de Laplace. Systèmes de premier ordre. Représentation entrées-sorties. Systèmes de second ordre. Systèmes d’ordre supérieur. Systèmes avec retard. Représentation en espace d’état. Points d’équilibre. Cycles limites. Chaos. Stabilité. Introduction au logiciel Matlab. Applications aux procédés chimiques et biochimiques. Perrier, Michel GCH2210 Automne ÉCOTOXICOLOGIE POUR INGÉNIEUR (3-1-5) 3 cr. Préalable: 27 cr. Notions d’agents toxiques et implications écologiques des pollutions dans la conception et l'opération de procédés. Sources et classification des agents toxiques. Cheminement des agents toxiques dans l’environnement. Mode d’exposition, cibles biologiques et niveaux d’effets. Outils de mesure et d’évaluation. Relation concentration-réponse. Notions d'effets aigus/chroniques, létaux/sublétaux. Notions de danger et de risque écotoxicologiques dans la protection de l’environnement et en assainissement industriel. Contexte réglementaire. Notions d’écologie industrielle et de ré-ingénierie. Logiciels d’évaluation de la toxicité. Importance des études d'impact environnemental dans la conception des usines et des procédés. Étude de cas réels documentés. Deschênes, Louise GCH2220 Automne et hiver CONCEPTION ENVIRONNEMENTALE (3-1-5) 3 cr. ET CYCLE DE VIE Introduction aux problèmes environnementaux et au concept de développement durable. Sensibilisation aux différentes formes de conceptions environnementales : concept de cycle de vie, conception pour le cycle de vie, écologie industrielle. Filières énergétiques et exergie. Analyse de schémas de procédés : réseaux d’échange de matière et d’échange d’énergie, chimie verte. Définition et type d’analyse du cycle de vie (ACV) : définition d’une unité fonctionnelle et identification d’un flux de référence, modes attributionnel et conséquentiel. Calculs de l’inventaire du cycle de vie. Choix et utilisation des outils de conception environnementale en parallèle et de manière consécutive. Externalité et fiscalité environnementale. Application des outils de conception environnementale à différentes études de cas. Manuels : Cahier de l’étudiant, Études de cas. Samson, Réjean GCH2310 Automne SCIENCE ET INGÉNIERIE DES POLYMÈRES (3-2-4) 3 cr. Préalable: 25 cr. Introduction aux polymères industriels incluant les polymères techniques, les caoutchoucs et les biopolymères. Caractéristiques des macromolécules,

polymérisation, structure à l’état solide, rhéologie, propriétés physiques et mécaniques. Polymères composites, mélanges polymères (adjuvants, renforts, alliages). Manuel : Notes des professeurs (polycopié). Lafleur, Pierre; Heuzey, Marie-Claude GCH2525 Hiver THERMODYNAMIQUE CHIMIQUE (2-2-5) 3 cr. Préalables: GCH1110, GCH1510 Propriétés thermodynamiques des solutions idéales et réelles. Fugacité et activité, coefficients d'activité. Modèles thermodynamiques pour le calcul des coefficients d'activité. Équilibre des phases, systèmes liquide-gaz et liquide-liquide. Équilibre chimique à différentes pressions et températures. Manuels : Notes de thermodynamique chimique, Fundamentals of Thermodynamics, R.E.Sonntag, C.Borgnakke et G.J.Van Wylen, 6ième édition, Wiley. Carreau, Pierre GCH2535 Hiver MODÉLISATION NUMÉRIQUE (3-1-5) 3 cr. EN GÉNIE CHIMIQUE Préalables: GCH2120, MTH2210B Analyse et conciliation de données expérimentales en génie chimique. Méthodes numériques pour la résolution des équations différentielles ordinaires et application aux bilans de chaleur et de matière dans les procédés du génie chimique. Théorie sur les équations aux dérivées partielles et lien avec les équations d’échanges en génie chimique. Introduction aux méthodes des différences finies, des éléments finis et des volumes finis pour la simulation de phénomènes d’échanges simples. Bertrand, François GCH2550 Hiver PROJET DE MODÉLISATION NUMÉRIQUE (0-1-8) 3 cr. Préalable: GCH1135 Corequis : GCH2525, GCH2535 Réalisation en équipe d’un projet intégrateur. L'étudiant sera amené à choisir, utiliser, adapter et programmer plusieurs méthodes numériques vues dans les cours de calcul scientifique et de modélisation numérique. Modélisation d’une application du génie chimique comportant la résolution numérique d’un ou de plusieurs problèmes sous-jacents. Ce cours fait appel à des notions sur l’analyse des procédés, la thermodynamique chimique et la dynamique des systèmes. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Bertrand, François GCH2560 Hiver MÉTHODES EXPÉRIMENTALES ET INSTRUMENTATION (2,5-1,5-5) 3 cr. Préalables: GCH1110, GCH1510 Méthodes expérimentales et instrumentation utilisées en milieu industriel. Techniques de mesure de base incluant les mesures électriques, de pression, de débit, de température, et de propriétés physico-chimiques. Analyse de données expérimentales. Définitions, calibration, dimensions et unité, cause des différents types d’erreurs, incertitude, statistique, distribution de probabilités. Concepts de plans d’expérience (Design of Experiments-DOE) : définitions et applications. Méthodes de mesures analytiques. Spectroscopies infrarouge, ultraviolet, visible, spectrométrie de masse, chromatographie en phase liquide et gazeuse, analyses thermiques. Laboratoires et études de cas dans certains domaines industriels. Manuel: J. P. Holman; Experimental Methods for Engineers, 7ième ed. 2001, McGraw Hill, New York. Patience, Gregory; Savadogo, Oumarou GCH3000 Hiver COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (0,5-0-2,5) 1 cr. Corequis : GCH3100 Cette formation en communication écrite et orale s’étale sur trois ans, de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une

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évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année; une prescription individuelle (s’il y a lieu); une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline. Note 1 : des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des activités GCH1201 Relations interpersonnelles, GCH1135 Travail d'équipe et projet de génie chimique et le projet intégrateur de 3e année du programme de génie chimique GCH3100 Opérations Unitaires. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Dubois, Charles GCH3100 Hiver OPÉRATIONS UNITAIRES (7-13-16) 12 cr. Préalables: GCH2525, GCH2535, GCH3510 Corequis : GCH3000 Mécanique des fluides : Application des principes de la mécanique des fluides aux procédés du génie chimique. Variables caractéristiques. Tuyauterie. Pompes. Milieux compressibles. Agitation et mélanges. Filtration. Sédimentation, décantation et centrifugation. Fluidisation. Évaluation expérimentale de systèmes simples. Transfert thermique : Conductions unidirectionnelle et multidimensionnelle en régime permanent. Conduction en régime transitoire. Convection naturelle et forcée : coefficients de transfert, corrélations. Rayonnement thermique: corps noir, gris, réel. Facteur de forme. Rayonnement des gaz. Effet combiné du rayonnement et de la convection. Échangeurs de chaleur: bilan macroscopique d’énergie, types d’échangeurs, encrassement, efficacité, conceptions. Transfert thermique avec changement de phase: ébullition, condensation, évaporateurs. Évaluation expérimentale d’unités simples. Séparation : Procédés de séparation utilisés dans les industries chimiques et parachimiques. Rappel des concepts d’équilibre des phases et des phénomènes de transfert de matière. Étape d’équilibre. Cascade d’étapes d’équilibre. Absorption des gaz. Distillation de mélanges binaires et de mélanges multicomposants. Extraction liquide-liquide. Humidification et refroidissement. Évaluation expérimentale d’unités simples. Commande : Conception de systèmes de commande. Critères de sélection. Applications tirées de l'industrie chimique et biochimique. Évaluation expérimentale de systèmes simples. Note 1 : ce cours est basé principalement sur l'apprentissage par problèmes et par projets. Note 2 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Bertrand, François; Dubois, Charles; Perrier, Michel; Klvana, Danilo GCH3110 Automne CALCUL DES RÉACTEURS CHIMIQUES (3-1-5) 3 cr. Préalable: GCH2525 Revue des principes de thermodynamique. Introduction au calcul des réacteurs et aux modèles mathématiques pour la résolution de problèmes. Réacteur homogène à régime discontinu : opération isotherme et non isotherme. Cycle optimal d'opération. Réacteurs de type réservoir agité : transfert de chaleur et de masse, états stables, critères de stabilité. Cascade de réacteurs de type réservoir : bilan de masse, choix optimal de température et de temps de séjour. Réacteur tubulaire : transfert de chaleur et de masse, profil optimal de température. Bases fondamentales et applications reliées au génie. Exemples d’applications industrielles impliquant différents types de réacteurs. Cinétique et catalyse hétérogènes et homogènes. Manuel: Elements of Chemical Reaction Engineering H. Scott Fogler, 4ieme ed. 2006, Prentice Hall. Chaouki, Jamal; Patience, Gregory

GCH3320 Automne PROCÉDÉS D’EXTRUSION (2,5-1,5-5) 3 cr. Préalable: 50 cr. Optimisation des différents procédés d’extrusion des polymères. Paramètres d’opération d’une ligne de production. Écoulement des polymères fondus, rhéologie et transfert thermique. Procédé d’extrusion monovis et bivis. Conception des vis d’extrusion. Soufflage de gaines : paramètres d’opération et problèmes de stabilité. Conception de filières de profilé. Filières pour plaques, feuilles et films. Gainage de câbles. Manuel: Notes du professeur. Heuzey, Marie-Claude GCH3510 Automne et hiver PHÉNOMÈNES D’ÉCHANGES (4-2-6) 4 cr. Préalables: GCH2535 ou (MTR2211 et MTH1115) Définition et analogie des lois fondamentales de transfert de quantité de mouvement, de transfert de chaleur et de masse. Bilans différentiels et solutions de problèmes simples en régime laminaire. Développement et applications des équations d’échanges dans les trois domaines de transfert. Turbulence, facteur de frottement, analyse dimensionnelle. Bilans macroscopiques de masse, de quantité de mouvement et d’énergie. Manuels : Transport Phenomena (2e ed), R. Byron Bird, Warren E. Stewart, Edwin N. Lightfoot , 2001, John Wiley & Sons ; Phénomènes d'échanges, Recueil de problèmes, 7e édition, Pierre J. Carreau, Nathalie Chapleau, Charles Dubois, format pdf sur WebCT. Carreau, Pierre; Dubois, Charles GCH3520 Automne PROJETS DE PHÉNOMÈNES D’ÉCHANGES (1-3-2) 2 cr. Corequis : GCH3510 Réalisation d'un projet d'expérimentation visant l'application des lois fondamentales de transfert de quantité de mouvement, de transfert de chaleur et de matière. Conception et usage de protocoles expérimentaux permettant la détermination des coefficients d'échanges dans les trois domaines de transfert. Validation de calculs et d'hypothèses. Modélisation par analyse dimensionnelle. Application des bilans macroscopiques de masse, de quantité de mouvement et d’énergie. Manuel : Transport Phenomena (2e ed), R. Byron Bird, Warren E. Stewart, Edwin N. Lightfoot , 2001, John Wiley & Sons. Carreau, Pierre; Dubois, Charles GCH4110 Automne TRAVAUX PRATIQUES DE GÉNIE CHIMIQUE (1-4-4) 3 cr. Préalable: GCH3100 Étude en laboratoire de divers procédés de transfert de quantité de mouvement, de transfert de chaleur et de transfert de matière. Techniques de mesure et d'analyse de données. Rapports techniques écrits et oraux. Manuel: notes de cours. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours GCH2560). Klvana, Danilo et collaborateurs GCH4121 Automne et hiver CONCEPTION DES PROCÉDÉS (4-1-7) 4 cr. Préalable: GCH3100 Démarche du développement d’un procédé, de l'idée à la production industrielle. Définition du procédé, approche et calculs. Dimensionnement d'équipements. Synthèse du procédé. Principaux algorithmes de calcul utilisés en conception assistée par ordinateur (CAO). Apprentissage de l'utilisation d'un logiciel CAO. Planification et organisation d'un projet, phase initiale de la réalisation, définition fonctionnelle de procédé. Méthodes permettant de qualifier, de quantifier et de gérer les risques pour la santé et la sécurité reliés à une activité industrielle. Utilisation et mise en pratique de HAZOP (HAZard et OPerability). Méthodes de prévention de la pollution pour les opérations unitaires et pour un diagramme d'écoulement (flowsheet), méthodes d'évaluation du coût des équipements, investissement en limite d'atelier, analyse de rentabilité et de faisabilité technico-économique.

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Manuels: M.S. PETERS, K.D. TIMMERHAUS, & R.E. WEST, Plant Design and Economics for Chemical Engineers, 5th Edition, McGraw-Hill (2003). Notes du professeur. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Stuart, Paul; Patience, Gregory GCH4125 Automne et hiver CONCEPTION ET SYNTHÈSE (3-1-5) 3 cr. DES PROCÉDÉS Préalable: GCH3100 Démarche du développement d’un procédé et d’un produit, de l’idée à la production industrielle. Développement d’un diagramme d’écoulement. Conception de procédés, incluant les notions d’intégration des procédés. La structure d’un rapport de conception de procédés. Recherche d’informations reliées à un procédé et à sa conception. Méthodes de conception et de dimensionnement des équipements. L'organisation et le fonctionnement des logiciels de simulation modulaire séquentielle (SMS). Principaux algorithmes de calcul utilisés en conception de procédés assistée par ordinateur (CAO), y compris le dimensionnement des équipements et leur coût. L’information contenue dans les diagrammes de procédés. Méthodes d'évaluation du coût des équipements. Les analyses de rentabilité et la faisabilité technico-économique. Manuel: M.S. Peters, K.D. Timmerhaus, & R.E. West, Plant Design and Economics for Chemical Engineers, 5th Edition, McGraw-Hill (2003). Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Chaouki, Jamal GCH4131 Automne et hiver PROJET DE CONCEPTION ET (0-3-9) 4 cr. ANALYSE D’IMPACT Préalables: GCH4121, SSH5201 Réalisation complète, par équipe, d'un projet de conception de procédé industriel incluant une analyse préliminaire d'impact environnemental. Analyse des effets de la mise en place de procédés et d'installations de production sur l'environnement et la santé. La planification et la première phase de la réalisation du projet (analyse du procédé) sont effectuées dans le cours GCH4121. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Tanguy, Philippe; Stuart, Paul GCH4150 Automne COMMANDE DES PROCÉDÉS (3-2-4) 3 cr. DE GÉNIE CHIMIQUE II Préalable: GCH3100 Commande en cascade et commande par anticipation. Commande par modèle interne. Commande inférentielle. Commande de procédés multi-entrées multi-sorties. Analyse d’interaction et intégration de la conception et de la commande de procédés. Applications tirées de l’industrie chimique et biochimique. Manuel: OGUNNAIKE, B. et RAY, W.H., Process Dynamics, Modeling and Control, Oxford University Press ; Logiciel MATLAB/SIMULINK. Srinivasan, Bala GCH4160 Automne et hiver PROJET DE CONCEPTION (0-3-15) 6 cr. ET ANALYSE D’IMPACT Préalables: GCH4125, SSH5201 Réalisation complète, par équipe, d'un projet de conception de procédé industriel incluant une analyse préliminaire d'impact environnemental. Analyse des effets de la mise en place de procédés et d'installations de production sur l'environnement et la sécurité.

Note 1 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. Note 2 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Tanguy, Philippe; Chaouki, Jamal; Stuart, Paul GCH4210 Automne PROCÉDÉS AVANCÉS DE (3-1-5) 3 cr. TRAITEMENT DES POLLUANTS Préalable: GCH3220 Bioprocédés pour le traitement des eaux usées industrielles, des eaux souterraines, des sols contaminés, des émissions atmosphériques et des déchets solides. Procédés à biomasse libre ou fixée, aérobie et anaérobie. Hydrodynamique des bioréacteurs. Dimensionnement. Procédés physico-chimiques d'extraction, de déhalogénation, d'ozonation, de photodégradation, de solidification et de stabilisation. Combinaison des procédés biologiques avec des technologies physico-chimiques. Concept de rejet zéro. Projet d'analyse d'un procédé industriel. Manuel: notes du professeur et collaborateurs. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Samson, Réjean GCH4290 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-3-6) 3 cr. EN ENVIRONNEMENT Préalable: 85 cr. Projet personnel de génie chimique, portant sur l’environnement, choisi par chaque étudiant à même une liste des projets du département et réalisé sous la direction d’un professeur de génie chimique. Dans le cas d’un projet réalisé en collaboration avec un organisme extérieur, un ingénieur de cet organisme doit agir comme conseiller. Le projet doit être approuvé par le responsable des projets de fin d’études du département. Le projet comporte principalement un relevé de la littérature pertinente, le développement de la solution choisie, les résultats des expériences ou des simulations et les conclusions. Le projet fait l’objet d’un rapport rédigé selon des normes professionnelles et d’une présentation orale devant les professeurs et étudiants du département. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Tanguy, Philippe; et collaborateurs GCH4310 Automne et hiver TRAVAUX PRATIQUES DE PLASTURGIE (1-4-4) 3 cr. Préalable: GCH2310 Étude en laboratoire des principaux procédés de transformation des thermoplastiques tels que l’injection, l’extrusion et l’extrusion soufflage. Apprentissage des processus et des paramètres d’opération. Rapports techniques écrits. Manuel : Notes des professeurs et cahier de laboratoires. D’autres documents seront accessibles en version française et anglaise sur WebCT. Dubois, Charles GCH4390 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-3-6) 3 cr. EN PLASTURGIE Préalable: 85 crédits Projet individuel de génie chimique, portant sur la plasturgie, choisi par chaque étudiant à même une liste des projets du département et réalisé sous la direction d’un professeur de génie chimique. Dans le cas d’un projet réalisé en collaboration avec un organisme extérieur, un ingénieur de cet organisme doit agir comme conseiller. Le projet doit être approuvé par le responsable des projets de fin d’études en plasturgie. Le projet fait l’objet d’un rapport qui doit présenter l’état de la question, le développement de la solution choisie, les résultats et les conclusions. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury

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d’évaluation. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Tanguy, Philippe; et collaborateurs GCH4391 Automne, hiver et été PROJET INDIVIDUEL (0-1-8) 3 cr. DE GÉNIE CHIMIQUE Préalable: 60 cr. Projet personnel de génie chimique choisi par chaque étudiant à même une liste des projets du département et réalisé sous la direction d'un professeur de génie chimique. Dans le cas d'un projet réalisé en collaboration avec un organisme extérieur, un ingénieur de cet organisme doit agir comme conseiller et un professeur du département comme directeur. Le projet doit être approuvé par le responsable des projets individuels de génie chimique et être pertinent à la concentration choisie par l'étudiant. Le projet comporte principalement un relevé de la littérature pertinente, le développement de la solution choisie, les résultats des expériences ou des simulations et les conclusions. Le projet fait l'objet d’au moins une présentation orale et d'un rapport rédigé selon des normes professionnelles. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Tanguy, Philippe; et collaborateurs GCH4590 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-3-6) 3 cr. Préalable: 85 cr. Projet personnel de génie chimique, choisi par chaque étudiant à même une liste des projets du département et réalisé sous la direction d’un professeur de génie chimique. Dans le cas d’un projet réalisé en collaboration avec un organisme extérieur, un ingénieur de cet organisme doit agir comme conseiller. Le projet doit être approuvé par le responsable des projets de fin d’études du département. Le projet comporte principalement un relevé de la littérature pertinente, le développement de la solution choisie, les résultats des expériences ou des simulations et les conclusions. Le projet fait l’objet d’un rapport rédigé selon des normes professionnelles et d’une présentation orale devant les professeurs et étudiants du département. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Tanguy, Philippe; et collaborateurs GCH4615 Hiver RÉGLEMENTATION DE L’INGÉNIERIE (3-2-4) 3 cr. EN PHARMACEUTIQUE Corequis: GCH3100 ou MEC3210 ou MEC3200 Aspects d’ingénierie touchant la validation des procédés propres. Les bonnes pratiques de fabrication (cGMP) des procédés propres : biotechnologies, pharmaceutiques, l’agro-alimentaire et la chimie fine. Aspects particuliers reliés à la conception, les matériaux, la mise au point et l’opération d’unités de production. Validation des équipements et systèmes; validation des systèmes informatisés, des systèmes d’eau et de ventilation. Projet sur la validation d’un procédé propre proposé par une industrie. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Jolicoeur, Mario GCH4620 Automne PROCÉDÉS AVANCÉS DE SÉPARATION (3-2-4) 3 cr. Préalable: GCH3100 Procédés de séparation utilisés dans le domaine de la purification et la récupération des produits à haute valeur ajoutée : clarification, filtration et centrifugation des bouillons de culture. Techniques de chromatographie liquide : à haute performance, par déplacement, par échanges d’ions et par affinité. Séparation par membranes. Extraction liquide-

liquide. Lyophilisation. Critères d’extrapolation d’échelle et intégration des procédés de séparation. Contrôle de la qualité. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'automne 2007 (il sera remplacé par le cours GCH8620). Legros, Robert GCH4630 Automne TRAVAUX PRATIQUES (1-4-4) 3 cr. DE GÉNIE BIOPHARMACEUTIQUE Préalable: GCH4650 Étude en laboratoire de divers procédés de transfert de quantité de mouvement, de transfert de chaleur et de transfert de matière rencontrés dans des procédés biotechnologiques. Suivi des biocinétiques reliées à la croissance de cellules et à la production de produits d’intérêt. Instrumentation, techniques de mesure et d’analyse de données. Rapports techniques écrits et oraux. Manuel: Notes de cours. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'automne 2008. Jolicoeur, Mario GCH4650 Automne GÉNIE BIOCHIMIQUE (3-2-4) 3 cr. Préalable: GCH3100 Cinétique enzymatique, enzymes michaéliennes et effets de divers paramètres. Voies métaboliques du métabolisme primaire et génie métabolique. Réacteurs enzymatiques, réacteurs à enzymes libres et immobilisées. Cinétique microbienne, croissance microbienne et production de métabolites. Les procédés de production biotechnologiques, bioprocédés aérobie et anaérobie, design et analyse de réacteurs biologiques. Choix de bioréacteur. Stérilisation et transfert de chaleur. Transfert de masse et mise à l’échelle de bioréacteurs. Récupération des produits. Calculs économiques. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'automne 2007 (il sera remplacé par le cours GCH8650). Jolicoeur, Mario GCH4690 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-3-6) 3 cr. EN BIOPHARMACEUTIQUE Préalable: 85 cr. Projet personnel de génie chimique, portant sur le biopharmaceutique, choisi par chaque étudiant à même une liste des projets du département et réalisé sous la direction d’un professeur de génie chimique. Dans le cas d’un projet réalisé en collaboration avec un organisme extérieur, un ingénieur de cet organisme doit agir comme conseiller. Le projet doit être approuvé par le responsable des projets de fin d’études en biopharmaceutique. Le projet fait l’objet d’un rapport qui doit présenter l’état de la question, le développement de la solution choisie, les résultats et les conclusions. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Tanguy, Philippe et collaborateurs GCH8102 Hiver MISE EN FORME DES POLYMÈRES (3-1-5) 3 cr. Préalable : GCH4310 Principes et procédés de mise en forme des polymères. Polymères industriels, rhéologie, écoulement des polymères dans des géométries simples. Extrusion simple vis et bi-vis, conception et calcul des filières d’extrusion. Procédés de production des fibres par filage, procédés de production des films (extrusion soufflage, calandrage et étirage biaxial). Extrusion soufflage de bouteilles ou corps creux, thermoformage, moulage par injection et procédés de production de mousses polymériques. Relations pro-

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cédé-structure-propriétés pour les procédés films. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2007 puis au trimestre d’hiver 2009. N. GCH8211 Hiver CONCEPTION ET INTÉGRATION (4-0-5) 3 cr. DES PROCÉDÉS Préalables : GCH4125, SSH5201 Principes fondamentaux des outils et techniques d'intégration des procédés : complexité et défis. Simulation de procédés de toute une usine en régime permanent et dynamique. Outils de pointe : réconciliation des données, analyse du pincement thermique, analyse du cycle de vie, modélisation empirique et analyse multivariable, modélisation de la chaîne d'approvisionnement et de la chaîne logistique. Études de cas industriels et utilisation d'outils d'intégration de procédés pour la résolution de projets industriels. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Stuart, Paul GCH8620 Automne PROCÉDÉS AVANCÉS DE SÉPARATION (2-3-4) 3 cr. Corequis : GCH8650t Procédés de séparation utilisés dans le domaine de la purification et de la récupération de produits à haute valeur ajoutée. Principe de fonctionnement et dimensionnement des équipements de clarification, de filtration et de centrifugation des bouillons de culture. Principes des différentes techniques de chromatographie liquide (HPLC, échangeuse d’ions et d’affinité). Dimensionnement de colonnes de chromatographie. Séparation par membrane en modes continu et discontinu, dimensionnement des appareillages. Principes et dimensionnement des équipements d’extraction liquide-liquide et de précipitation. Techniques séparatives utilisées en contrôle de qualité (avantages et limitations). Intégration des procédés de production et de purification (coût et facteur d’échelle). Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. De Crescenzo, Grégory GCH8650 Automne GÉNIE BIOCHIMIQUE (3-2-4) 3 cr. Préalables : GBM2610, GCH3100 Procédés de production biotechnologiques, de molécules, de cellules et de tissus. Bactéries, levures, champignons, cellules de plante et animales. Cinétiques enzymatiques et nutritionnelles, voies métaboliques et génie métabolique. Modifications génétiques. Réacteurs enzymatiques et biologiques. Cinétiques de croissance cellulaire et de production de métabolites y compris des protéines recombinantes. Caractérisation, design et choix de bioréacteurs. Stérilisation et transfert de chaleur. Théorie et pratique du transfert de masse et de la mise à l'échelle de bioréacteurs. Théorie et pratique de la transformation génétique de cellules et de la culture en bioréacteur de cellules et de tissus. Récupération des produits. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Jolicoeur, Mario GLQ1100 Automne et hiver GÉOLOGIE GÉNÉRALE (3-1-2) 2 cr. Identification des minéraux les plus répandus. Origine et classification des roches ignées, sédimentaires et métamorphiques. Érosion, transport et dépôts d’origine fluviatile, éolienne, glaciaire et marine. Temps géologiques et tectonique des plaques. Séismicité. Structures géologiques. Géologie du

Québec. Le Quaternaire de la vallée du Saint-Laurent. Site WebCT : notes de cours, didacticiel, aide-mémoire et compléments théoriques. Note 1 : les laboratoires sont réalisés en 5 séances de 3 heures toutes les deux semaines. Note 2 : ce cours peut être crédité aux étudiants ayant réussi les deux cours de géologie du cégep avec une moyenne d’au moins 70% ou le cours 205-CFC-04 du Collège Édouard-Montpetit. Bédard, Pierre GLQ1105 Automne MINÉRALOGIE (3-3-3) 3 cr. Notion d’espèces minérales. Nomenclature et classification dans le règne minéral. Éléments cristallochimiques. Dichotomie et caractérisation macroscopique des minéraux. Théorie de l'optique cristalline. Propriétés optiques des minéraux observées au microscope polarisant à lumière transmise. Liens entre les minéraux et les roches. Utilisation des minéraux. Trzcienski, Walter GLQ1110 Hiver GÉOLOGIE STRUCTURALE (4-3-5) 4 cr. Préalables : GLQ1100, GLQ1105 Corequis : MTR1035 Initiation aux problèmes des analyses géométriques, cinématiques et dynamiques des déformations élémentaires des roches et des principales structures géologiques. Contrainte et déformation. Cercle de Mohr. Représentations stéréographiques des données tectoniques. Mesure de déformation finie. Rhéologie des roches polyphasées. Déformation cassante: failles, joints de cisaillements, fentes de tension et diaclases. Déformation ductile: plis, zones de cisaillement ductile, foliations et linéations. Indicateurs cinématiques. Mécanismes de déformation et microstructures des tectonites. Rôle des fluides dans la déformation tectonique. Structures de compression, d’extension et de décrochement. Coupes de structures géologiques. Interprétation des cartes géologiques. Ji, Shaocheng GLQ1115 Hiver PÉTROGRAPHIE (2-6-4) 4 cr. Préalables : GLQ1100, GLQ1105 Nomenclature des roches. Roches ignées : composition minéralogique, processus magmatiques, ordre de cristallisation, diagramme d’équilibre de phases, classification de Streikeisen et des roches volcaniques. Roches sédimentaires : nature des constituants, granulométrie, structures sédimentaires, fossiles, classification des roches terrigènes et chimiques, classification des roches pyroclastiques. Roches métamorphiques : minéralogie, métamorphisme régional et de contact, textures et structures, notion de faciès, diagrammes de projection de Thompson et de Eskola. Manuel: W.A. Deer, R.A. Howie et J. Zussman, An Introduction to Rock-Forming Minerals, Longman. Beaulieu, Jean; Trzcienski, Walter GLQ1700 Hiver PROJET DE CARTOGRAPHIE GÉOLOGIQUE (1 semaine) 1 cr. Corequis : GLQ1110, GLQ1115 Projet intégrateur de première année. Unification des notions vues en Géologie générale, Pétrographie, Minéralogie et Géologie structurale. Identification et description des minéraux, des lithologies et des structures géologiques. Apprentissage de la cartographie géologique sur le terrain en utilisant les photographies aériennes, les cartes topographiques et le positionnement par satellite (GPS). Mesure de la direction et du pendage des éléments structuraux. Utilisation de la méthodologie sur la cueillette des données de terrain. Acquisition des techniques de la coupe géologique. Levé préliminaire d’une colonne stratigraphique. Interprétation de cartes structura-

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les en respectant les lois fondamentales de la tectonique. Note : ce cours est offert durant la semaine qui suit les examens finaux du trimestre d’hiver. Ji, Shaocheng GLQ2200 Automne GÉOPHYSIQUE APPLIQUÉE I (3-3-3) 3 cr. Préalable : GLQ1100 Méthodes magnétiques et gravimétriques : principes théoriques, appareillage et techniques de terrain. Corrections et techniques d’analyse spectrale des données. Technique de séparation des sources et de filtrage. Méthodes d’interprétation des résultats. Applications aux domaines de la prospection de l’eau, de l’hydrogéologie, de l’environnement, du génie et de l’archéologie. Manuel : Reynolds : An Introduction to Applied and Environmental Geophysics. Chouteau, Michel GLQ2300 Automne GÉOCHIMIE DE L’ENVIRONNEMENT (3-1-5) 3 cr. Préalable: CIV1210 Introduction à la géochimie environnementale. Éléments toxiques dans les sols. Formation et composition des sols. Matière organique et minérale. Caractéristiques physicochimiques des sols. Cycles biogéochimiques. Propriétés des contaminants organiques et inorganiques. Chimie des solutions de sol : précipitation et dissolution des minéraux. Réactions d’oxydation et de réduction dans les sols. Construction et interprétation des diagrammes EH pH. Mécanismes de rétention des anions et des cations métalliques dans les sols. Spéciation et fractionnement des métaux dans les matrices polluées. Rappel de notions de thermodynamique et applications aux sols contaminés par les métaux. Modèles d’équilibre thermodynamique pour prédire la spéciation des métaux dans les matrices contaminées. Zagury, Gérald GLQ2601 Hiver HYDROGÉOLOGIE APPLIQUÉE (3-3-3) 3 cr. Préalables: GLQ1100, MTH1102 Corequis : MTH1115 Eaux souterraines et cycle hydrologique. Aquifère et aquitard. Divers types de porosité. Charge hydraulique et piézomètre. Mouvement de l’eau souterraine. Loi de Darcy, équation de conservation. Mesures et valeurs de perméabilité. Réseaux d’écoulement en coupe et en plan. Essais de pompage en nappe captive et en nappe libre : régimes transitoire et permanent, effets de frontière, drainance. Facteurs influençant les niveaux d’eau. Qualité des eaux souterraines. Divers types de polluants et leur propagation. Techniques de modélisation. Exploration et gestion des eaux souterraines. Recharge artificielle. Intrusions salines. Problèmes et applications. Manuels : Groundwater Hydrology, Todd and Mays, 3e édition, 2005, Wiley. Guide des essais de pompage et leurs interprétations, Chapuis, 1999, Les Publications du Québec. Chapuis, Robert P. GLQ3000 Hiver COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (0,5-0-2,5) 1 cr. Corequis : GLQ3110 Cette formation en communication écrite et orale s’étale sur trois ans, de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année; une prescription individuelle (s’il y a lieu); une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline.

Note 1 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2008. Note 2 : des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des cours GLQ1110 et GLQ2200. Beaulieu, Jean GLQ3100 Automne STRATIGRAPHIE ET SÉDIMENTOLOGIE (4-3-5) 4 cr. Préalables: GLQ1110, GLQ1115 Formation des roches sédimentaires. Principes, terminologies et méthodes stratigraphiques. Échelle stratigraphique. Code stratigraphique nord-américain. Lithostratigraphie, biostratigraphie et chronostratigraphie; corrélations. Les discordances du Grand Canyon. Stratigraphie systématique des Basses-Terres du Saint-Laurent et des Appalaches. Les cartes stratigraphiques. Érosion chimique et mécanique. Transport des particules sédimentaires. Sédimentation de la charge clastique. Sédimentation de la charge chimique. Milieux de dépôts et environnements sédimentaires. Bassins sédimentaires. Reconstitutions paléogéographiques. Manuel : Notes de cours du professeur. Beaulieu, Jean GLQ3105 Été DÉPÔTS MEUBLES ET PHOTO-INTERPRÉTATION (3-5-4) 4 cr. Préalable: GLQ3100 Formation, mouvement et structure des glaciers. Érosion, drainage, transport et sédimentation glaciaires et proglaciaires. Pétrologie et géomorphologie des dépôts glaciaires et glacio-marins. Stratigraphie locale, régionale et globale des dépôts meubles. Caractérisation géotechnique des dépôts meubles. Étude de leur séquence stratigraphique dans la région de Montréal. Photographie aérienne et applications au génie géologique. Techniques d’acquisition, de traitement et de géométrie de la photographie panchromatique et infrarouge. Techniques de l’imagerie multispectrale et radar. Principes d’identification des formes de terrain et des processus géomorphologiques. Stéréoscopie et anaglyphes. Éléments d'interprétation: formes de relief et réseaux hydrographiques. Manuel : notes de cours du professeur. Note 1 : ce cours est offert sous forme intensive dans une période de 7 semaines Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'été 2008. Beaulieu, Jean GLQ3110 Hiver GÉOLOGIE DE L’INGÉNIEUR (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: CIV3410, GLQ1100, GLQ3410 Rôle de l’ingénieur géologue dans les travaux de construction civils. Méthodes d’exploration. Cartes géologiques et géotechniques. Instrumentation géotechnique. Géomatériaux utilisés en construction, pétro-ingénierie. Pétrographie des granulats et problèmes de réactivité. Traitements et améliorations des massifs rocheux. Injections des massifs rocheux. Choix des méthodes d’excavation. Principes de conception des conduites forcées. Principe de conception de fondations au rocher. Manuel : Notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2008. Corthésy, Robert GLQ3205 Été GÉOPHYSIQUE APPLIQUÉE II (3-3-3) 3 cr. Préalables: PHS1102, GLQ2200 Méthodes électriques, électromagnétiques et sismiques : principes théoriques, appareillage et techniques de levés. Facteurs affectant les réponses à ces méthodes. Corrections, techniques de traitement et d’interprétation des données. Modélisations analytique et numérique. Applications aux domaines de l’exploration, de l’étude structurale, du génie et

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de l’environnement. Manuels : Telford : Applied Geophysics. Reynolds : An Introduction to Applied and Environmental Geophysics. Note 1 : ce cours est offert sous forme intensive dans une période de 7 semaines Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'été 2008 Chouteau, Michel GLQ3210 Été PHYSIQUE DU GLOBE (3-0-3) 2 cr. Préalable: GLQ3100 Corequis : GLQ3205 Propriétés physiques du globe terrestre. Élasticité, séismologie, mécanisme au foyer, anisotropie sismique, réfraction et réflexion des rais, structure interne du globe. Rotation de la Terre, gravité et isostasie. Chaleur terrestre et structures lithosphériques. Rhéologie des roches, déformation des chaînes de montagnes et convection du manteau. Géomagnétisme, paléomagnétisme et archéomagnétisme. Mouvement des coques de lithosphère, zones de subduction et tectonique des plaques. Manuels : Notes du professeur. Fowler C.M.R., 2005, The Solid Earth, Second Edition, Cambridge University Press. Note 1 : ce cours est offert sous forme intensive dans une période de 7 semaines Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'été 2008. Ji, Shaocheng GLQ3401 Automne GÉOSTATISTIQUE ET GÉOLOGIE MINIÈRES (3-3-3) 3 cr. Corequis: MTH2302C Loi des mines. Échantillonnages miniers. Sondage au diamant : déviations, arpentage et mise en plan. Théorie d’échantillonnage de P. Gy. Notions de ressources, réserves et teneurs de coupure : méthode de Taylor et de Lane. Méthodes conventionnelles d’estimation des ressources. Estimation des ressources par géostatistique. Effet support et effet information. Variogrammes expérimentaux et modèles. Variances de bloc, de dispersion et d’estimation. Problèmes d’homogénéisation. Krigeages : simple, ordinaire et d’indicatrices. Cokrigeage. Méthodes de simulation géostatistique. Ressources récupérables et autres problèmes non-linéaires. Manuel : Notes de cours du professeur. Marcotte, Denis GLQ3410 Automne GÉOMÉCANIQUE (2-2-2) 2 cr. Préalable: GLQ1100 Corequis : CIV3410 Revue de la projection sphérique. Caractérisation des massifs rocheux : techniques de levés structuraux, interprétations statistiques des levés, essais mécaniques en laboratoire, anisotropie des propriétés mécaniques, effets des fluides de saturation, échantillonnage des massifs, classifications géomécaniques avec applications, mesures des contraintes dans les massifs rocheux, zonage des sites, essais en place, résistance au cisaillement des discontinuités géologiques. Circulation des fluides dans les massifs rocheux fracturés. Préparation d’une campagne d’investigation de site. Manuel : Notes du professeur. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2008. Corthésy, Robert GLQ3651 Automne GÉOLOGIE MINIÈRE (2-2-2) 2 cr. Corequis: MTH2302C Loi des mines. Échantillonnages miniers. Sondage au diamant : déviations, arpentage et mise en plan. Théorie d’échantillonnage de Gy. Notions de ressources, réserves et teneurs de coupure : méthode de Taylor et Lane. Méthodes conventionnelles d’estimation des ressources. Estimation des ressources par géostatistique. Effet support et effet information. Variogrammes

expérimentaux et modèles. Variances de bloc, de dispersion et d’estimation. Problèmes d’homogénéisation. Krigeages : simple et ordinaire; ressources récupérables. Manuel : Notes de cours du professeur. Marcotte, Denis GLQ3700 Été PROJET D’HYDROGÉOPHYSIQUE (2 semaines) 2 cr. Préalables: GLQ2200, GLQ2300, GLQ2601 Corequis : GLQ3205 Caractérisation hydrogéologique et géophysique d’un site. Relevés piézométriques. Échantillonnage des sols et des eaux souterraines. Essai de pompage. Essai de traceur non réactif en écoulement convergent. Essais de perméabilité in situ. Levés géophysiques à haute résolution : radar, électrique, électromagnétique, tomographique. Interprétation des différents essais et des levés. Établissement de vues en coupe et de cartes pour la stratigraphie, le réseau d’écoulement et les caractéristiques physico-chimiques. Synthèse des informations. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'été 2008. Chapuis, Robert, Chouteau, Michel GLQ3705 Été PROJET DE GÉOLOGIE SÉDIMENTAIRE (3 semaines) 3 cr. Préalables: GLQ1700, GLQ3100 Projet intégrateur. Géologie sédimentaire des Basses-Terres du Saint-Laurent axée sur la région de Montréal. Levés de colonnes stratigraphiques dans le Potsdam, le Beekmantown, le Chasy, le Black River, le Trenton et l’Utica. Applications de la stratigraphie et de la sédimentologie dans les méthodes d’exploitation des carrières. Lithostratigraphie et biostratigraphie. Corrélations stratigraphiques locales et régionales. Problème des intrusions montérégiennes. Utilisation des minéraux industriels associés aux unités stratigraphiques (ciment, granulats). Structure, sédimentologie et stratigraphie des Appalaches du Québec. Discordances, nappes, mélanges et flysch. Levés et analyses des éléments structuraux. Étude sédimentologique : provenance, paléocourant, relief et milieu de dépôt. Cartographie sur photo aérienne avec GPS. Intégration des notions stratigraphiques, sédimentologiques et structurales reliées à la paléogéographie cambro-ordovicienne des Basses-Terres du Saint-Laurent et des Appalaches. Synthèse et rédaction de rapports. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'été 2008. Beaulieu, Jean GLQ4101 Automne PÉTROLOGIE DES ROCHES (3-3-3) 3 cr. IGNÉES ET MÉTAMORPHIQUES Préalable: GLQ2103 Corequis: MTR2200 Introduction à la paragenèse des roches ignées et métamorphiques. Évolution et cristallisation des magmas et la recristallisation des roches préexistantes (métamorphisme). Rôle de la pression et de la température dans la cristallisation ignée et la recristallisation métamorphique. Diagrammes de phase. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Trzcienski, Walter E. Jr. GLQ4901 Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL II (4 mois) 1 cr. Préalable: GLQ3901 Pendant une période de travail de 4 mois, l’étudiant fait un apprentissage de travail en industrie dans le domaine de la géologie ou du génie géologique. Le stagiaire occupe un poste d’assistant géologue ou de technicien sous la supervision d’un coordonnateur dans l’entreprise. Un rapport de stage est exigé et l’évaluation de l’étudiant est faite conjointement par le superviseur in-

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dustriel et le coordonnateur de stage. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Huot, Gilles GLQ4902 Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL III (4 mois) 1 cr. Préalable: GLQ4901 Pendant une période de travail de 4 mois, l’étudiant fait un apprentissage de travail en industrie dans le domaine de la géologie ou du génie géologique. Le stagiaire occupe un poste d’assistant géologue ou de technicien sous la supervision d’un coordonnateur dans l’entreprise. Un rapport de stage est exigé et l’évaluation de l’étudiant est faite conjointement par le superviseur industriel et le coordonnateur de stage. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Huot, Gilles GLQ4903 Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL IV (4 mois) 1 cr. Préalable: GLQ4902 Pendant une période de travail de 4 mois, l’étudiant fait un apprentissage de travail en industrie dans le domaine de la géologie ou du génie géologique. Le stagiaire occupe un poste d’assistant géologue ou de technicien sous la supervision d’un coordonnateur dans l’entreprise. Un rapport de stage est exigé et l’évaluation de l’étudiant est faite conjointement par le superviseur industriel et le coordonnateur de stage. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 Huot,Gilles GLQ5901 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. Préalable: 85 cr. Sous la direction d’un professeur du département, l’étudiant complète un projet qu’il a choisi à même une liste des projets du département ou un projet qu’il a conçu, pourvu que ce projet ait été accepté par le professeur-directeur. Le rapport du projet est rédigé et présenté selon des normes professionnelles et il fait l’objet d’une présentation orale d’une durée de 15 minutes devant les professeurs et étudiants du programme. Manuel: Guide de rédaction – Projet de fin d’études, École Polytechnique de Montréal. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2009. Marcotte, Denis GML6112 Hiver ENVIRONNEMENT MINIER ET (3-0-6) 3 cr. RESTAURATION DE SITES Problématique de gestion des rejets miniers. Processus de formation du drainage minier acide (DMA). Techniques de prédictions du DMA. Modélisation géochimique du DMA. Mouvements de l’eau et des gaz. Méthodes de contrôle du DMA. Couvertures en eau, couvertures multicouches. Traitement biologique passif du DMA. Étude de cas. Aubertin, Michel ; Zagury, Gérald GML8109 STOCKAGE GÉOLOGIQUE DES DÉCHETS (3-3-3) 3 cr. Préalables : CIV3410, GLQ2601 Sélection de sites pour entreposage de déchets liquides ou solides. Conditions hydrogéologiques et périmètres de protection. Barrières naturelles ou construites. Tapis d'étanchéité en argile, sol-bentonite, géomembranes. Couvertures multicouches et barrières capillaires. Coupures verticales, parois moulées, tranchées de boue. Critères de conception, méthodes de construction, surveillance de la performance. Systèmes de drainage, filtration et collecte de lixiviat. Études de cas pour divers stockages.

Notions d'études en laboratoire et de modélisation numérique des phénomènes. Chapuis, Robert P. GML8201 TECHNIQUES GÉOPHYSIQUES (3-0-6) 3 cr. DE PROCHE SURFACE Types de problèmes à faible profondeur rencontrés dans les sols et le roc en génie, en hydrogéologie et en environnement et transposition en modèles de distribution de propriétés physiques. Relations entre propriétés physiques des matériaux et réponses géophysiques. Techniques géophysiques à haute résolution : microgravimétrie, gradiométrie magnétique, tomographie électrique, méthodes électromagnétiques, sismique réflexion, radar géologique. Principes, réponses et interprétation; résolution spatiale, bruits et profondeur d'investigation. Avantages et limitations de chacune des techniques. Applications et études de cas. Chouteau, Michel ICM4310 ENVIRONNEMENT FERROVIAIRE 3 cr. Problématique du transport : stratégie et philosophie mondiales. Solutions ferroviaires: transport des personnes (trains à grande vitesse, tramway, train intervilles, métro) et transport de fret. Interopérabilité. Homologation et normalisation. Service à la clientèle (accueil, système d’information, divertissement). Manuel: Notes des professeurs Note: ce cours est offert par l’Institut Catholique d'Arts et Métiers de Lille (France) dans le cadre d’un échange. ICM4311 EXPLOITATION : INFRASTRUCTURES ET RÉSEAU 3 cr. Cahier des Charges : lien avec le constructeur. Conception et typologies des infrastructures : voies, énergies, systèmes de signalisation. Mise en oeuvre des infrastructures. Exploitation du réseau. Maintenance du réseau. Logique de service des exploitants ferroviaires (service à la clientèle). Rentabilité. Sécurité active. Maîtrise de la sécurité. Maîtrise et optimisation de l’exploitation du réseau et des matériels. Manuel: Notes des professeurs. Note: ce cours est offert par l’Institut Catholique d'Arts et Métiers de Lille (France) dans le cadre d’un échange. ICM4313 INFORMATIQUE EMBARQUÉE 3 cr. ET GESTION DE L’INFORMATION Rappels : Systèmes asservis, Électroniques analogiques et numériques, Traitement du signal. Intelligence artificielle. Capteurs. Mécatronique. Informatique temps réel. Compatibilité électromagnétique. Traitement du signal en communication. Réseaux de communication. Transmission de l’information (interne à la rame, train-sol). Traitement de la signalisation. Architecture des systèmes électroniques embarqués. Contrôle et commande. Manuel: Notes des professeurs. Note: ce cours est offert par l’Institut Catholique d'Arts et Métiers de Lille (France) dans le cadre d’un échange. ICM4316 INTÉGRATION DES ÉQUIPEMENTS 2 cr. Alimentation des auxiliaires, batteries et chargeurs. Air conditionné et ventilation (HVAC). Systèmes d’intercirculation. Équipements annexes : habillage, garniture. Organisation de la sous-traitance par les constructeurs. Manuel: Notes des professeurs.

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Note: ce cours est offert par l’Institut Catholique d'Arts et Métiers de Lille (France) dans le cadre d’un échange. ICM4318 MATÉRIEL ROULANT ET PROJET 3 cr. Cahier des charges : relation entre donneurs d’ordres et fournisseurs. Production du matériel roulant : techniques de fabrication, organisation de la production. Maintenance corrective, préventive et prédictive. Fiabilité. Exigences de durée de vie des composants et sous-ensembles. Organisation de la maintenance, coût d’exploitation, ‘life cycle cost’ (LCC), intégration de la maintenabilité dans la conception des équipements. Manuel : Notes des professeurs. Note: ce cours est offert par l’Institut Catholique d'Arts et Métiers de Lille (France) dans le cadre d’un échange. ICM4319 CAISSE ET BOGIE ET PROJET 5 cr. Tenue en service : statique, dynamique, fatigue, tenue à la collision, crash. Confort : vibrations, acoustique, isolation thermique. Sécurité passive. Problèmes de pressurisation et d’onde acoustique. Stabilité, suspension, liaison et adhérence au sol, risque de déraillement. Design industriel. Cycle de vie et obsolescence, RAMSE. Technique du pendulaire (Tilting). Manuel: Notes des professeurs. Note : ce cours est offert par l’Institut Catholique d'Arts et Métiers de Lille (France) dans le cadre d’un échange. ICM4320 PROJET D’ENTREPRISE 6 cr. Projet réalisé dans l'une des entreprises participantes, sous la supervision directe d'un professeur de l'ICAM et d'un ingénieur sénior de l'entreprise. Les sujets, adaptés au besoin industriel du moment, couvrent divers aspects du génie ferroviaire : dynamique des trains et suspension, propulsion, informatique embarquée, intégration de systèmes,... À l'issue du projet, l'étudiant rédige un rapport et effectue une présentation orale devant jury, reprise et discutée à son retour au Canada. Note 1 : ce projet est offert par l’Institut Catholique d'Arts et Métiers de Lille (France) dans le cadre d’un échange. Il est codirigé par un professeur de Polytechnique ICM4321 TRACTION ET FREINAGE 4 cr. Chaînes de traction. Dynamique ferroviaire. Réseaux électriques de traction. Batteries. Captage et gestion de l’énergie. Électronique de puissance. Motorisations : électrique (continu, alternatif), diesel. Démarrage. Freinage (normal et d’urgence). Technologies de freinage (freinage à friction, autres types de freins et ralentisseurs) et commandes associées (pneumatique, hydraulique, électrique, informatique). Activation (contrôles passif, semi-actif, actif). Facteur de frottement, adhérence, maîtrise des distances d’arrêt, accélérations et décélérations admissibles en conditions d’exploitation. Lien entre l’exploitation et les cahiers des charges de définition des équipements. Manuel: Notes des professeurs. Note: ce cours est offert par l’Institut Catholique d'Arts et Métiers de Lille (France) dans le cadre d’un échange.

IN307 Hiver PROGRAMMATION PAR OBJETS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF1005 Introduction. Modèle relation-objet. Classes et ensembles d’objets, contraintes. Modèle processus-objet. Transition et états. Actions, événements, contraintes en temps réel. Modèles d’interaction. Synchrone, asynchrone et bi-directionnelle. Modèles d’intégration. Vue de haut niveau. Réseau d’états. Généralisation. Le langage C. Constantes, variables, types, expressions. Boucles, instructions conditionnelles. Fonctions. Tableaux et pointeurs. Directives au pré-processeur. Le langage C++. Classes et objets, abstraction de données. Héritages simple et multiple. Constructeur, destructeur et allocation dynamique de mémoire. Méthodes et instances. Classes paramétrisées. Message. Manuel: G. MASINI, A. NAPOLI et al, Les langages à objets, InterEditions. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Boudreault, Yves IN500 Hiver ORDINATEURS, SYSTÈMES ET RÉSEAUX (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF1005 Caractérisation des matériels et des logiciels: paramètres de mesure de la puissance et des coûts; facteurs d’évaluation des logiciels. Exploitation des ordinateurs: accès par lots, conversationnel, interactif. Logiciels d’exploitation des micro-ordinateurs et des postes de travail. Communications inter-ordinateurs. Réseaux locaux, réseaux satellites, réseaux par paquets. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Boyer, François-Raymond IN504 Automne INFORMATIQUE DE GESTION (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF1005 Concepts de base et élaboration de systèmes; définition et applications de la gestion de l’information, nature et ampleur des problèmes de traitement de l’information. Mise-en-œuvre de systèmes: langages de haut niveau, notions et organisation de fichiers. Implantation et contrôle des applications: collection et validation de données, documentation, contrôle, implantation, sécurité. Initiation aux bases de données; concepts et notions de base, initiation à un SGBD. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Galinier, Philippe IN505 Automne OUTILS LOGICIELS DE L’INGÉNIEUR (3-3-3) 3 cr. Préalable: INF1005 Introduction. L’informatique dans la formation de l’ingénieur et utilisation de logiciels sur micro et poste de travail. Logiciels de communication: traitement de texte, hypertexte, logiciel de présentation graphique et textuelle, courrier électronique, télécopie, multimédia. Outils de planification: tableurs, gestion de projet. Logiciels de calcul: calcul symbolique, numérique, matriciel et statistique. Logiciels de conception assistés par ordinateur: dessin assisté par ordinateur, logiciel de conception, personnalisation, importation, exportation. Logiciel de gestion: survol, comparaison, avantages et inconvénients, accès aux bases de données internationales. Manuel: Manuels d’utilisation des logiciels. Note 1 : le département dont dépend l'étudiant peut remplacer ce cours par un autre cours. Note 2 : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Bernard, Jean-Charles

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IND1201 Automne et hiver COMPORTEMENT ORGANISATIONNEL (3-0-3) 2 cr. ET TRAVAIL EN ÉQUIPE Types de comportement individuel dans un contexte d'influence en milieu de travail. Gestion de la performance et adaptation au changement. Types de relations interpersonnelles en milieu de travail. Gestion des différences, communication interpersonnelle et gestion des conflits interpersonnels. Principales caractéristiques du travail en équipe. Types de prise de décision et techniques de résolution de problèmes et de créativité. Techniques d'animation pour susciter la participation et la prise de décision. Gestion des situations difficiles en équipe. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours sont sujets à des restrictions. Brabant, Louise IND1801 Automne ERGONOMIE (3-1-5) 3 cr. Approche systémique en ergonomie, ergonomie et productivité/qualité/Santé Sécurité au Travail, aspects légaux et normes applicables, anthropométrie et dimensionnement, évaluation du travail physique, biomécanique occupationnelle, fatigue et détermination d’alternance travail/repos, évaluation et réduction du risque associé aux troubles musculosquelettiques. Principes de conception des postes, des équipements, des espaces et de l’environnement de travail, évaluation des postures de travail, évaluation des activités de manutention manuelles de charges, programme d’ergonomie et éléments de méthodologie. Imbeau, Daniel IND1802 Automne MÉTHODES ET MESURE DU TRAVAIL (2-1,5-2,5) 2 cr. Corequis : IND1801 Historique. Méthodes d’analyse du travail en génie industriel. Chronométrage. Catalogue de temps. Système de temps et mouvements prédéterminés. Observations instantanées et échantillonnages. Comparaison des différentes méthodes de mesure. Mesure indirecte du travail. Entraînement des opérateurs. Accoutumance. Systèmes de rémunération au rendement. Ouali, Mohamed-Salah IND1901 Hiver PROJET DE CONCEPTION ERGONOMIQUE (2-4-3) 3 cr. DU TRAVAIL Préalables: IND1801, IND1802 Corequis : IND1201, MEC1515 Projet intégrateur, réalisé en équipe, portant sur la conception d’une situation de travail. Notions couvertes : étude ergonomique de poste de travail, étude des méthodes de travail, mesure du travail, transformation d’un poste de travail en vue de l’améliorer, modélisation en 3D d’une situation de travail à l’aide d’un logiciel graphique. Les étudiants doivent appliquer les principes élémentaires de gestion de projet : déterminer les activités à faire pour réaliser leur projet, planifier un calendrier d’activité, rédiger un plan de projet, un rapport d’étape et un rapport final. Les étudiants doivent développer leur capacité à travailler en équipe : animation de groupe, gestion de réunion, résolution de conflit, répartition du travail, communication. Les étudiants doivent faire des présentations orales et écrites. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Baptiste, Pierre IND2105 Automne PROCÉDÉS DE FABRICATION PAR USINAGE (4-1,5-3,5) 3 cr. Préalables: MEC1515, MTR1035A Production en série de pièces par enlèvement de matière. Analyse et interprétation des dessins de définition. Choix des procédés d’usinage à

utiliser en respectant les aspects techniques et économiques; positionnement et fixation de la pièce sur les machines-outils. Conception de montages et de gabarits d’usinage et d’assemblage. Utilisation des canons de perçage. Blocage de pièces mobiles. Intégration des détrompeurs. Techniques et équipements de mesure des caractéristiques dimensionnelles, géométriques et des états de surface. Préparation d’un cahier des charges pour l’achat d’un nouvel équipement. Isac, Patrick IND2106 Automne AUTOMATIQUE INDUSTRIELLE (3-1,5-4,5) 3 cr. Raison d'être de l'automatisation. Classification des systèmes automatisés. Automatismes combinatoires et séquentiels. Outils de description des automatismes : table de vérité, tableaux de Karnaugh, logigrammes, GRAFCET, GEMMA. Composants de l'automatique pneumatique et électro-pneumatique : actionneurs, capteurs, cellules logiques, séquenceurs, automates programmables industriels. Schémas de câblages, programmes d'automates. Applications industrielles. Mise en œuvre de systèmes automatisés. Isac, Patrick IND2107 Hiver PROCÉDÉS DE FORMAGE ET D’ASSEMBLAGE (4-1,5-3,5) 3 cr. Préalables: MEC1515, MTR1035A Corequis : MEC1415 Procédés de fabrication en série de pièces sans enlèvement de matière en respectant les aspects techniques et économiques. Procédés de mise en forme de la matière par fonderie et forgeage. Procédés de mise en forme du métal en feuille. Classification et procédés de mise en forme des matières plastiques et des matériaux composites. Procédés de soudage et de coupage. Procédés de protection des surfaces. Processus de réduction de la durée des mises en course des machines. Tellier, Luc IND2201 Automne STRUCTURE ET FONCTIONNEMENT (3-0-6) 3 cr. DES ORGANISATIONS Préalable: IND1901 Statut juridique, mission, histoire et culture des organisations. Fonctions, processus d'affaires, structure organisationnelle et configuration structurelle des organisations. Politiques internes, conventions collectives et modes de fonctionnement des organisations. Modes d'organisation du travail. Éventail et intensité d'utilisation des nouvelles technologies dans les organisations. Structure informelle et jeux autour des règles dans les organisations. Structure de pouvoir et jeux de pouvoir dans les organisations. Systèmes d'action concrets au sein des organisations. Génie industriel et organisation. Note: ce cours est offert pendant la première moitié de la session à raison de 6 heures par semaine. Alsène, Éric IND2301 Automne et hiver GESTION DE PROJETS (3-0-3) 2 cr. TECHNOLOGIQUES L’ingénieur et les projets technologiques. Responsabilités de l’équipe de projet et rôles de ses membres. Identification et sélection des projets. Cahiers de charges, organigramme technique. Gestion de la qualité. Risques. Estimation des ressources, budgétisation. Planning et contrôle des ressources. Système d’information. Familiarisation avec un outil informatique de gestion de projet. Documents contractuels. Approvisionnement. Clôture de projets. Mise en situation. Bourgault, Mario

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IND2601 Hiver RÉINGÉNIERIE DE PROCESSUS D’AFFAIRES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: 24 cr. Chaîne de valeur. Processus d’affaires. Approches de réingénierie. Standards, outils et techniques de modélisation. Mesures de performance. Diagramme de flux. Analyse de valeur et diagnostic. Principes de réingénierie. Stratégies d’impartition, de réorganisation, d’implantation et de conception de système. Solutions d’affaires. Design de processus. Développement de spécifications. Planification et implantation. Modèles de données. Amélioration continue. Pellerin, Robert IND2701 Hiver PERFORMANCE ET PRIX DE REVIENT (3-1,5-4,5) 3 cr. Flux financiers reliés à l’exploitation d’une entreprise. Calcul d’amortissement. Dépenses d’exploitation. Principaux états financiers : état des résultats, état de fabrication, bilan. Préparation et contrôle d’un budget : budget d’exploitation, budget de caisse. Analyse des écarts budgétaires. Calcul du prix de revient : fabrication sur commande, fabrication uniforme et continue, fabrication par lots, prix de revient standard, prix de revient pour les processus d’affaires, prix de revient pour les activités d’entreposage et de distribution. Mesure de productivité : par opération, par lot, par processus, par département. Lien entre productivité et profitabilité. Mesure d’efficience : lien avec le prix de revient standard et le contrôle budgétaire. Autres mesures de performance : mesure de la qualité des processus, efficacité et cycles, autres systèmes de contrôle de gestion. Préparation de tableaux de bord intégrant des mesures externes d’étalonnage. Défis de la mesure de performance. Boire, Bernard IND2902 Hiver PROJET INTÉGRATEUR : DOSSIER DE MISE (1,5-3,5-4) 3 cr. EN PRODUCTION Préalables: IND1901, IND2105 Projet intégrateur en équipe. Processus de conception de produits. Conception intégrée. Analyse fonctionnelle et analyse de la valeur. Validation des jeux et tolérances. Comparaison de gammes prévisionnelles. Détermination des procédés de fabrication d’une pièce et d’assemblage d’un groupe de pièces. Détermination des caractéristiques à la sortie de chaque procédé et des caractéristiques de la matière première. Détermination des caractéristiques techniques de toutes les ressources requises par les procédés de fabrication et d’assemblage : la machine elle-même, l’outil, le porte-outil, le porte-pièce, etc. Validation d’un prototype. Rédaction de documents de mise en production. Application des principes de gestion de projet : préparation d’un plan de projet incluant le réseau d’activités, utilisation d’un logiciel de gestion de projet pour le suivi, réalisation d’un bilan de projet. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Agard, Bruno IND3103 Automne INGÉNIERIE D’USINE (2-1-3) 2 cr. Préalables: ELE1400, PHS2101 Historique et objectifs. Infrastructure d’usine. Isolation. Compléments d’électricité. Électricité industrielle, distribution et stabilité. Systèmes d’appoint et protection des systèmes informatiques. Éclairage industriel. Rappel de thermodynamique. Systèmes de chauffage, de climatisation et de ventilation. Notions de mécanique des fluides. Systèmes de distribution des gaz et fluides. Traitement des rejets gazeux et liquides. Systèmes de prévention des incendies. Liens téléphoniques/informatiques. Systèmes de contrôle et protection.

Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007.

Bolduc, Éric

IND3108 Hiver PRODUCTIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: IND2105, IND2106 Domaines d’application de l’automatisation programmable et dédiée. Machines-outils à commande numérique et robots industriels : évolution des moyens. Langages de programmation spécialisés. Ateliers automatisés flexibles : exploitation et aspects économiques. Grandes catégories de logiciels de conception et de fabrication assistées par ordinateur : caractéristiques et aspects économiques. Réseaux locaux de communication; rôle des automates et des ordinateurs industriels; protocoles et normes pour l’échange de données. Avancées technologiques : usinage à grande vitesse, prototypage rapide. Ghosh, Kalyan IND3202 Hiver GESTION ET IMPACTS DU CHANGEMENT (3-0-6) 3 cr. DANS LES ORGANISATIONS Préalable: IND2201 Notions de base en gestion du changement. Impacts des changements sur l'emploi, le travail, les modes de fonctionnement, la structure du pouvoir dans les organisations: le cas des nouvelles technologies. Résistance au changement: manifestations, principales causes. Gestion du changement: acteurs concernés, étapes, champs d'action, structures, méthodes. Initialisation et légitimation du changement. Élaboration et anticipation des impacts du changement. Réalisation, détection de la résistance, modulation des impacts et déploiement de mesures d'accompagnement. Consolidation et évaluation des impacts et du succès du changement. Gestion, succès et limitation des impacts non désirés du changement. Alsène, Éric IND3302 Automne GESTION DE LA FABRICATION (3-3-3) 3 cr. Corequis : MTH2402 Grandes phases du processus de planification et de contrôle de la production et des stocks. Systèmes à flux tiré et à flux poussé. Organisation des données techniques : gammes et nomenclatures. Revue des techniques de base de prévision de la demande. Principes de base de la gestion des stocks incluant le calcul des kanbans. Préparation d’un plan de production. Préparation d’un programme directeur de production adapté à différents environnements. Évaluation des capacités à capacité infinie. Préparation d’un plan des besoins matières. Principes de base de la capacité finie. Planification et contrôle des activités de production. Adaptation à différents environnements. Détermination des caractéristiques d’un logiciel commercial et préparation de spécifications. Bichri, Ahmed IND3303 Hiver CONCEPTION ET RÉINGÉNIERIE (3-3-3) 3 cr. D’IMPLANTATIONS Préalable : IND3302 Revue des méthodes d’implantation. Analyse des processus de fabrication, analyse produits-quantités. Choix d’une vision globale. Organisation des chaînes d’assemblage incluant celles à modèles variés : méthodes d’équilibrage. Application de la technologie de groupe à la création de groupes ou de cellules : équilibrage des cellules de fabrication. Conception d’implantations par procédés et par groupes de produits. Conception du système de manutention. Conception des entrepôts, des centres de distribution et des plates-formes de transbordement, surtout dédiés aux charges palettisées. Revue des principales caractéristiques des logiciels de gestion d’entrepôts. Agard, Bruno

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IND3304 Hiver SIMULATION DE SYSTÈMES DE PRODUCTION (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: 60 cr. Corequis : MTH2312 Introduction et objectifs de la simulation. Simulation stochastique et simulation déterministe. Simulation à événements discrets. Simulation pratique de systèmes de production de biens et de services. Identification des données d'entrée. Génération des nombres aléatoires et lien avec les variables aléatoires. Analyse des résultats et de différents scénarios. Interface avec des bases de données. Étude approfondie d’un logiciel de simulation. Yacout, Soumaya IND3501 Automne INGÉNIERIE DE LA QUALITÉ (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: MTH2302D Définitions de la qualité, principes pour le management de la qualité, philosophie de Deming et de Juran, planification stratégique de la qualité, outils de base en qualité. Amélioration des processus, aperçu des méthodes Kaizen, évaluation des fournisseurs, indicateurs de performance, coûts de la qualité. Norme ISO 9001 pour le management de la qualité, contrôle qualité lots, plans d’échantillonnage, norme ISO 2859, norme ISO 3951. Contrôle statistique des processus, type de variabilité, choix d’une carte de Shewhart, analyse de capacité de processus, indices de capacité, implantation, plan de contrôle. Planification d’expériences, facteurs et variables de réponse, plans factoriels, plans fractionnaires, spécification de modèles, analyse de la variance, calcul des effets, représentations graphiques, optimisation de la réponse, utilisation d’un logiciel d’analyse statistique. Clément, Bernard; Yacout, Soumaya IND3702 Automne ANALYSE DE RENTABILITÉ DE PROJETS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables : 55 cr., IND2701 Corequis : MTH2302 Économie de la production : structure et facteurs de production, rendements d’échelle. Méthodes d’estimation et analyse des coûts, économies d’échelle et d’envergure. Analyse de la demande, caractéristiques du marché. Analyse marginale et point mort. Intérêt et valeur de l’argent dans le temps. Sources et coûts de financement de projet. Liens entre les décisions de financement et d’investissement. Méthodes d’évaluation des projets. Principes d’analyse coûts-bénéfices. Impact de l’impôt sur la rentabilité des projets. Dossier commercial. Mesure et méthodes d’analyse du risque et de l’incertitude. Analyse de sensibilité. Beaudry, Catherine ; coordonnatrice IND3903 AutomnePROJET INTÉGRATEUR : SYSTÈMES D’INFORMATION (2-4-6) 4 cr. Préalables: IND2601, INF1005B Projet intégrateur de conception de systèmes d’information. Modèle relationnel de données. Nomenclature des tables. Langage SQL, système de gestion de bases de données. Méthodologie de conception de systèmes d’information pour une entreprise de production de biens et de services. Application de la réingénierie des processus. Conception et programmation des entrées et sorties de données. Logiciel de gestion de bases de données relationnelles. Technologies de l’Internet. Application de principes de gestion de projets. Intégration des habiletés personnelles et relationnelles (HPR). Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Trépanier, Martin IND4106 Hiver MAINTENANCE ET SÉCURITÉ (3-0-3) 2 cr. Historique et évolution des politiques de maintenance, analyse des vibrations, approche zéro panne, maintenance productive totale, gestion de la maintenance, remplacement des machines et coût sur le cycle de vie. Lois

de survie, taux de bris, indices de fiabilité. Arbres de défaillance. Analyse préliminaire des risques, analyse de criticité, analyse des modes de défaillance et de leurs effets. Redondance et architectures de système. Enquête et analyse d’accidents, de bris et de pannes. Législation. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera alors remplacé par le cours IND4110). Ouali, Mohamed-Salah IND4108 Automne PRODUCTIQUE II (3-3-3) 3 cr. Préalable: IND3105 Initiation au contrôle continu de processus : asservissement, systèmes en boucle ouverte, systèmes en boucle fermée. Modèles géométriques en robotique : mise en équation des géométries de robots, application dans l'implantation de postes robotisés. Systèmes de vision artificielle : reconnaissance de formes, métrologie automatique, couplage avec un robot. Machines-outils à commande numérique : programmation structurée, programmation paramétrée, langages de programmation conversationnels. Ateliers automatisés flexibles et leur exploitation : cellules robotisées de fabrication flexible, entrepôts automatisés, assemblage automatisé, machines automatisées à mesurer. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Ghosh, Kalyan IND4109 Hiver MAINTENANCE ET SÉCURITÉ INDUSTRIELLE (3-2-4) 3 cr. Préalables: ELE1409, MEC3215 Introduction à la gestion de la maintenance, maintenance productive totale, inefficacité des équipements, outils 5S et auto-maintenance, programme de maintenance préventive, planification des arrêts préventifs, routines d’inspection et de lubrification, maintenance conditionnelle et ses outils, modes et méthodes d’analyse de défaillance (AMDEC, arbres de défaillance), gestion informatisée de la maintenance, indicateurs de maintenance, lois de survie, taux de panne (courbe en baignoire), indices de fiabilité, fiabilité et disponibilité d’architectures simples, analyse préliminaire des risques et stratégies de prévention, appréciation et évaluation du risque, sécurité des équipements, dispositifs de protection, procédures de verrouillage/cadenassage, enquête d’accidents. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. Ouali, Mohamed-Salah IND4201 Automne STRUCTURE ET DYNAMIQUE DE L’ENTREPRISE (3-0-6) 3 cr. Préalable: SSH5101 L’organisation de l’entreprise : mission, stratégies, culture, structures organisationnelles; organisation informelle, structure de pouvoir, syndicalisme; modes de rationalisation, nouvelles formes d’organisation du travail. Les modes de fonctionnement de l’entreprise : systèmes de mouvement de personnel, modes d’évaluation, de rémunération et de reconnaissance, développement des compétences, administration des conventions collectives. La gestion : fonctions et rôles des gestionnaires, styles et pratiques de gestion. Le comportement organisationnel : motivation et satisfaction au travail, leadership, autorité et pouvoir, travail en équipe, communication interpersonnelle, gestion des conflits. L’ingénieur dans l’entreprise : face à son organisation et ses modes de fonctionnement; en relation avec les gestionnaires; face à des comportements individuels et des dynamiques collectives. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours IND2201). St-Pierre, Gilles

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IND4202 Hiver PRÉPARATION DU CHANGEMENT (2-0-4) 2 cr. Préalable: SSH5101 Corequis: IND4903 Mise en perspective : types de changement, définition de la gestion du changement, acteurs concernés, processus et étapes, tâches de la préparation du changement, plan de gestion du changement. Analyse de la situation : historique, culture de l’entreprise, rapports de pouvoir, impacts anticipés du changement, capacité de changement de l’organisation, support de la haute direction. Choix d’une stratégie de réalisation du changement et de mesures d’accompagnement : types de stratégies et de mesures, impact humain, modes d’utilisation, ressources et moyens requis, coûts. Autres préparatifs en vue de la réalisation du changement. Communication du plan de gestion du changement. Note 1 : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera alors remplacé par le cours IND3202). Note 2 : l’étudiant doit obligatoirement s’inscrire en même temps au cours IND4903 à l’automne et à l’hiver. Alsène, Éric IND4304 Automne APPROVISIONNEMENT ET DISTRIBUTION (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: MTH2401, IND2303 Réseau d’approvisionnement et de distribution : stratégies, outils d’analyse. Problèmes de localisation : types de problèmes, critères de sélection, modèles et méthodes qualitatifs et quantitatifs. Entreposage : conception, technologies statiques et dynamiques, technologies de communication, politiques de gestion, préparation de commandes. Transport : options de transport, tournées de véhicules. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours IND4305) . Langevin, André IND4305 Automne RÉSEAUX LOGISTIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: IND3303, MTH2402 Conception et réingénierie des réseaux d’approvisionnement et de distribution. Stratégie de distribution ; stratégie de transport ; logistique inverse. Analyse stratégique pour la configuration des réseaux d’approvisionnement et de distribution. Méthodes qualitatives et quantitatives de localisation ; localisation d’un site d’affaires ; conception des réseaux multi-sites. Introduction à la simulation des réseaux d’approvisionnement et de distribution. Conception d’un système de transport privé par camions. Planification des tournées de livraison et de ramassage ; ordonnancement des activités de transport ; remplissage des camions. Systèmes d’information d’aide au pilotage de flottes de véhicules ; analyse des besoins en système d’information ; systèmes de gestion de flottes de véhicules ; systèmes de suivi embarqués. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Frayret, Jean-Marc IND4341 Automne TECHNIQUES D’ORGANISATION DES SERVICES (3-0-6) 3 cr. Préalable: IND3303 Introduction aux systèmes de production de services. Typologie des services. Production de services et relation clients. Services aux clients. Outils de gestion de la relation clients (CRM). Outils de conception des systèmes de production de services. Méthodes de gestion de la capacité de production de services. Externalisation d'activités. Gestion des projets d'innovation dans les services. Qualité de services. Applications dans différents types de services (hôpitaux, centres d’appels, banques, services humanitaires, transporteurs aériens,…).

Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. De Marcellis-Warin, Nathalie IND4403 Hiver MÉTHODES QUANTITATIVES EN PRODUCTIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: IND2302, MTH2401 Introduction aux techniques d’ordonnancement de la production, de confection d’horaires et de logistique industrielle. L’accent sera mis sur l’apprentissage des modèles quantitatifs utilisés couramment dans l’industrie et leur résolution avec les outils tels que chiffrier électronique et langage intégré avec bases de données. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Hertz, Alain IND4404 Automne MODÈLES QUANTITATIFS DE (3-1,5-4,5) 3 cr. GESTION POUR L’INGÉNIEUR Préalables: 70 cr., IND3702 ou SSH5201 Introduction : la prise de décisions industrielles dans les environnements économiques contemporains. Caractéristiques, rôles et pratique de l’aide à la décision industrielle stratégique. Évaluations et choix multicritères. Évaluations et décisions économiques. Évaluations et décisions en environnements incertains. Collecte et valorisation de l’information. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours IND4704). De Marcellis-Warin, Nathalie IND4441 Hiver CONCEPTION INTÉGRÉE PRODUIT- PROCÉDÉ (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: IND3108 Ingénierie simultanée. Systèmes de gestion de données techniques : maquette numérique, gestion de la documentation, déroulement des opérations (approbation, validation, etc.). Prototypage rapide : description des procédés et caractéristiques des prototypes. Usine numérique : modélisation des procédés, de l’environnement et des ressources humaines. Simulation d’une usine virtuelle. Interfaçage entre le modèle d’usine virtuelle et les systèmes de suivi en temps réel de l’usine modélisée. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Agard, Bruno IND4443 Hiver OUTILS ET SYSTÈMES DE GESTION MANUFACTURIÈRE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: IND3903 Principaux outils technologiques utilisés dans un contexte de production à valeur ajoutée. Outils d’identification sans contact, codes barres, radio-identification (RFID), systèmes de capture de données et leurs standards. Systèmes d’exécution manufacturière (MES), progiciels de gestion intégrée (ERP), tableaux de bord et portails de production et leur utilisation en production et en logistique. Architectures, techniques de connectivité et standards d’intégration (S95). Intégration de processus. Données maîtresses. Processus d’implantation. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Pellerin, Robert IND4444 Automne AMÉLIORATION CONTINUE (3-0-6) 3 cr. Préalable: IND3501 Différences et importances, dans une stratégie d’amélioration continue, des types de tâches suivantes : « innovation », « amélioration » et « maintenance ». Différentes approches d’amélioration continue. Contexte et conditions devant guider le choix de la meilleure approche. Rôle des

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techniques de production à valeur ajoutée dans l’amélioration continue. Facteurs de réussite d’une stratégie d’amélioration continue. Étapes de réalisation d’un projet d’amélioration continue de type six sigma, illustrées à l’aide de cas provenant de la production de biens et de services : définir le projet, mesurer le processus à améliorer, analyser le processus, améliorer le processus, contrôler l’amélioration, assurer le respect du nouveau standard tel qu’établi par l’amélioration. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Clément, Bernard IND4703 Hiver FINANCEMENT DES PROJETS (3-0-6) 3 cr. Préalable: SSH5201 Décision de financement. Sources de financement à court terme. Sources de financement à long terme. Crédit bail. Étude d’un projet de financement et responsabilités du gestionnaire de projets. Coût moyen pondéré du capital. Évaluation d’une demande de prêt. Capital de risque. Gestion des risques financiers. Études de cas. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Pidgeon, David-Charles IND4704 Hiver THÉORIE DE LA DÉCISION (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: 70 cr., IND3702 ou SSH5201 Prise de décision industrielle. Caractéristiques, rôle et pratique de l’aide à la décision industrielle. Processus de décision. Erreurs-types dans la prise de décision. Collecte et validation des données nécessaires à la prise de décision. Évaluations actuarielles de projets industriels. Évaluations et choix multicritères, méthodes AHP, Électre. Décision dans un contexte de recrutement de personnel. Décision et problème de localisation d’une usine. Décision en environnement incertain. Méthodes quantitatives d’analyse de risque. Collecte et valorisation de l’information. Décision en présence de plusieurs acteurs/décideurs. Introduction à la théorie des jeux. Équilibre de Nash. Jeux répétés. Décision et stratégie d’externalisation. Décision et négociation avec les fournisseurs. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. De Marcellis-Warin, Nathalie IND4803 Hiver INGÉNIERIE COGNITIVE DES (3-1-5) 3 cr. SYSTÈMES COMPLEXES Préalable: IND2801 Définition et problématique du travail de contrôle et de surveillance de processus technologiques. Modèles de performance humaine. Analyse, conception et évaluation ergonomique d'interfaces humains-machines pour le contrôle et la surveillance de systèmes complexes. Normes, méthodologie, intégration dans les cycles d'ingénierie systémique et de développement de logiciels, niveau d'automatisation et allocation des fonctions, règles et principes de conception, procédures de conduite. Salles de contrôle. Sûreté. Interfaces spécialisées: visualisation scientifique, panneaux d'affichage miniatures, affichages «tête haute», outils de réalité virtuelle. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Fiset, Jean-Yves IND4844 Hiver ERGONOMIE AVANCÉE (3-1-5) 3 cr. Préalable: IND1801 Cas pratiques portant sur des sujets importants liés à l'ergonomie et faisant appel à des connaissances avancées en ergonomie physique et cognitive: confort et contrainte thermique ; chronobiologie et rythmes biologiques ; conception de l'éclairage ; conception de programme d'entreprise en

ergonomie et travail de bureau ; stress et santé mentale ; erreurs humaines ; vigilance, attention, détection du signal ; conscience de la situation et prise de décision ; charge mentale de travail. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Imbeau, Daniel IND4903 Automne et hiver PROJET RATIONNEL D’INTÉGRATION (0-9-3) 4 cr. DE SYSTÈMES MANUFACTURIERS Automne (0-3-1,5); hiver (0-6-1,5) D’ENTREPRISE (PRISME) Préalables: IND2303, IND3902 Corequis à l’hiver : IND4202 Projet intégrateur réalisé en collaboration avec des entreprises de production de biens et de services. Chaque équipe de 5 étudiants répond aux besoins de son client qu'elle doit visiter régulièrement. Le projet est étalé sur deux trimestres. Le premier est centré sur l’identification des besoins de l’entreprise : choix des procédés, processus, équipements et détermination préliminaire de la viabilité de propositions. Le deuxième trimestre est consacré à la conception détaillée des propositions retenues par le client. Ce projet permet d’appliquer des notions acquises dans les différents cours du programme de génie industriel. Manuel: Prisme Guide des participants de F. BASSAL, A. LANGEVIN, D. RIOPEL et L. VILLENEUVE. Note 1 : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera alors remplacé par le cours IND4905). Note 2 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 3 : l’étudiant doit obligatoirement s’inscrire en même temps au cours IND4202 au trimestre d’hiver. Note 4 : ce cours constitue le projet de fin d’études du programme de génie industriel. Note 5 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Frayret, Jean-Marc; Tellier, Luc IND4904 Automne, hiver et été PROJET DE PRODUCTIQUE (0-3-6) 3 cr. Préalable: 85 cr. Projet individuel, portant sur les domaines couverts par l'orientation productique, choisi par l'étudiant sous la direction d'un professeur du département. Le sujet du projet peut aller d'un domaine que l'étudiant veut approfondir par une étude plutôt théorique, jusqu'à une application essentiellement pratique de connaissances déjà acquises. L'étudiant demeure le principal responsable du choix du sujet, de la recherche d'information, de l'étude elle-même et de toutes les étapes jusqu'à la présentation finale de son travail. Manuel: Procédurier de projet de fin d'études. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008 N… IND4905 Automne et hiver PROJET RATIONNEL D’INTÉGRATION (0-12-6) 6 cr. DE SYSTÈMES MANUFACTURIERS Automne (0-6-3); hiver (0-6-3) D’ENTREPRISE (PRISME) Préalables: IND2902, IND3303, IND3903 Corequis : IND3501 Projet intégrateur de conception ou d’amélioration, réalisé en collaboration avec des entreprises de production de biens et de services, qui vise soit à rationaliser les opérations et accroître la productivité, soit à concevoir une nouvelle installation, soit à fabriquer un nouveau produit. Les étudiants travaillent, en équipe, comme consultants auprès d’une entreprise. Le projet, étalé sur deux trimestres, porte sur l’identification des besoins de l’entreprise : choix des procédés, processus, et équipements ou encore sur le diagnostic des forces et faiblesses, sur l’élaboration de propositions d’amélioration, sur la détermination de la viabilité technologique et économique des propositions et

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sur la conception détaillée des propositions retenues par le client. Ce projet permet d’appliquer des notions acquises dans les différents cours du programme de génie industriel en contexte réel. Note 1 : ce cours s’échelonne sur deux trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2: l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 3 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Langevin, André; Riopel, Diane IND5115 Automne TECHNOLOGIE ET CONCURRENCE (3-0-6) 3 cr. INTERNATIONALE Préalable: 70 cr. Enjeux mondiaux du point de vue économique et technologique. Technologie comme vecteur et enjeu de la concurrence internationale. Économie politique mondiale et politique industrielle dans un contexte de mondialisation. Spécificité du tissu industriel canadien et québécois. Innovation et grands cycles économiques. Concurrence et processus d’innovation. Structure et dynamique des industries. Stratégie technologique dans une entreprise multinationale et dans une PME. Analyse de cas québécois et internationaux. Miller, Roger IND5116 Hiver MISSION INDUSTRIELLE : POLY-MONDE (2-5-2) 3 cr. Préalable: IND5115 Préparation de la mission industrielle : géographie, histoire, culture et système des valeurs, système politique, système économique, système industriel, système d'éducation et système scientifique du pays à étudier. Planification et organisation de la mission Poly-Monde. Financement et logistique. Visites industrielles dans le pays ciblé. Rédaction d’un rapport de mission. Note : ce cours fait l’objet d’un contingentement. Miller, Roger IND5200 Hiver ORGANISATION INDUSTRIELLE (3-1,5-4,5) 3 cr. Corequis: MTH2302 Introduction à différents aspects de l’organisation industrielle : conception d’usine, aménagement d’usine, étude du travail, équilibrage des chaînes de production, planification de la fabrication, gestion des stocks, « juste-à-temps » et normes de qualité ISO 9000. Le cours met l’accent sur la compréhension pratique et stratégique des concepts organisationnels. Note : ce cours n’est pas accessible aux étudiants suivant ou ayant suivi une formation de 1er cycle en génie industriel. Baptiste, Pierre IND5501 Automne DROIT DU TRAVAIL POUR INGÉNIEUR (3-0-6) 3 cr. Préalable : 70 cr. Notions générales de droit. Contrat de travail et contrat d’entreprise. Charte des droits et libertés de la personne. Loi sur la santé et la sécurité du travail. Droits et obligations des travailleurs et employeurs. Loi sur les accidents du travail et les maladies professionnelles. Loi sur les normes du travail. Code du travail. Système professionnel québécois. Responsabilité professionnelle. Loi sur les ingénieurs. Code de déontologie des ingénieurs. Éthique. Note : ce cours n’est pas accessible aux étudiants suivant ou ayant suivi une formation de 1er cycle en génie industriel. N…

IND8107 Automne GESTION DES CHANGEMENTS (3-0-6) 3 cr. TECHNOLOGIQUES ET ORGANISATIONNELS Préalable : 70 cr. Définition et enjeux de la gestion des changements technologiques et organisationnels en entreprise. Positionnement du projet de changement. Identification et catégorisation des acteurs. Mise sur pied d'une structure de gestion du changement. Analyse de la situation actuelle et définition de la situation future. Anticipation des impacts du changement et de la résistance au changement. Légitimation du projet de changement. Choix d'une stratégie de conception et d'une stratégie de réalisation du changement. Modulation des impacts anticipés. Recours à des mesures d'accompagnement. Synchronisation et révision des stratégies. Résorption de la résistance au changement. Évaluation du succès du changement. Études de cas de gestion de changements technologiques ou organisationnels. Note: ce cours n'est pas accessible aux étudiants suivant ou ayant suivi une formation de 1er cycle en génie industriel. Alsène, Éric

IND8119 Automne GESTION D'ÉQUIPES DANS UN (3-0-6) 3 cr. ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE Préalable : 70 cr. Évolution de l'environnement technologique. Modes d'organisation et de gestion. Gestion et leadership. Profil et personnalité du gestionnaire. Modes d'organisation du travail en équipe : équipes internationales, multidisciplinaires, interinstitutionnelles. Formation d'équipes dans un environnement technologique. Partage des tâches. Création d'un esprit d'équipe. Développement d'un climat de confiance. Habiletés de communication. Animation et conduite de réunion. Gestion de la créativité intellectuelle. Gestion du stress. Négociations et résolution de conflits. Recrutement, évaluation et motivation du personnel. Gestion des intérêts et de la carrière. Réseautage et mentorat. Note : ce cours n’est pas accessible aux étudiants suivant ou ayant suivi une formation de 1er cycle en génie industriel. Trépanier, Martin

IND8127 Automne GLOBALISATION ET (3-0-6) 3 cr. FIRMES INTERNATIONALES Préalable : 70 cr. Globalisation et commerce international. Stratégies d’internationalisation des entreprises. Concepts de l’économie financière internationale. Système monétaire international. Taux de change. Institutions du développement (Fonds Monétaire International, Banque Mondiale). Globalisation versus régionalisation (ALENA, APEC, UE). Organisation Mondiale du Commerce. Accords commerciaux. Politiques de concurrence. Stratégies d’investissement à l’étranger. Fonctionnement des multinationales (logique d’impartition et d’échanges intra firmes, gestion des ressources). Pratiques liées au commerce international. Import-export. Gestion et logistique internationale. Risques liés au commerce international. Note : ce cours est offert uniquement en anglais. Beaudry, Catherine; de Marcellis-Warin, Nathalie

IND8138 Hiver GESTION DE PROJETS INTERNATIONAUX (3-0-6) 3 cr. Préalable : 70 cr. Contexte, enjeux et défis associés aux projets internationaux. Environnement économique, politique et social des projets internationaux. Types de projets internationaux. Impact de la dispersion et des différences culturelles sur les pratiques de travail. Problématique du financement des projets

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internationaux. Évaluation de projets internationaux. Processus de gestion de projet dans un contexte international. Cas particulier des projets réalisés dans l’axe Nord-Sud. Bourgault, Mario

IND8211 Automne INGÉNIERIE DES SYSTÈMES D’INFORMATION (2-1-6) 3 cr. Préalable : 70 cr. Définition, conception et étude des technologies de systèmes d’information en productique et de logistique : ERP (Enterprise Resource Planning), WMS (Warehouse Management Systems), EAI (Enterprise Application Integration). Technologies de l'Internet et de l’Intranet pour fins d'utilisation en entreprise. Modèles relationnels de données. Développement et évaluation de logiciels de systèmes d'information, de bases de données et d'échange électronique de données (EDI) appliqués à la productique et à la logistique. Saisie des besoins techniques et fonctionnels, rédaction des cahiers des charges. Mise en place des systèmes, insertion technologique, suivi. Instruments de transitique : codes à barres, identification par radiofréquences (RFID), systèmes automatisés de collecte de données. Note : ce cours n’est pas accessible aux étudiants suivant ou ayant suivi une formation de 1er cycle en génie industriel. Trépanier, Martin

INF1005A Automne, hiver et été PROGRAMMATION PROCÉDURALE (3-3-3) 3 cr. Environnement informatique: ordinateurs et périphériques, système d'exploitation, gestion de fichiers. Résolution de problèmes: stratégie, rôle des algorithmes. Concepts et propriétés des algorithmes. Représentation interne des données numériques et caractères. Le langage MATLAB: variables, types, structures de contrôle, fonctions et mode de passage des paramètres. Méthodologie de programmation: programmation structurée, raffinements successifs, analyse, environnement de programmation, tests et outils de correction. Note : ce cours est destiné aux étudiants des programmes de génie chimique, génie civil, génie géologique, génie des matériaux, génie mécanique, génie des mines et génie physique. Bilodeau, Guillaume-Alexandre INF1005B Automne PROGRAMMATION PROCÉDURALE (3-3-3) 3 cr. Environnement informatique: ordinateurs et périphériques, système d'exploitation, gestion de fichiers. Résolution de problèmes: stratégie, rôle des algorithmes. Concepts et propriétés d’algorithme. Représentation interne des données numériques et caractères. Le langage Visual Basic : programmation événementielle, interface utilisateur, objet, types élémentaires et construits, structures de contrôle, fichiers texte et binaire, fonctions et modes de passage des paramètres. Méthodologie de programmation: programmation structurée, raffinements successifs, analyse, conception d’interface, environnement de programmation, tests et outils de correction. Note : ce cours est destiné aux étudiants du programme de génie industriel. Dagenais, Michel INF1005C Automne, hiver et été PROGRAMMATION PROCÉDURALE (3-3-3) 3 cr. Environnement informatique: ordinateurs et périphériques, système d'exploitation, gestion de fichiers. Résolution de problèmes: stratégies, rôle des algorithmes. Concepts et propriétés des algorithmes. Représentation interne des données numériques et caractères. Le langage C/C++ : types

élémentaires et construits, structures de contrôle, fichiers texte et binaire, fonctions et modes de passage des paramètres. Méthodologie de programmation: programmation structurée, raffinements successifs, analyse, environnement de programmation, tests et outils de correction. Note : ce cours est destiné aux étudiants des programmes de génie électrique, génie informatique et génie logiciel. Boudreault, Yves; Bernard, Jean-Charles INF1010 Automne et hiver PROGRAMMATION ORIENTÉE OBJET (3-3-3) 3 cr. Préalable : INF1005C Classes et objets. Constructeurs et destructeurs. Allocation dynamique. Conversions de types. Surcharge d'opérateur. Classes et méthodes génériques. Héritage simple et héritage multiple. Classes abstraites. Polymorphisme. Algorithmes fondamentaux : recherches linéaire et dichotomique, tri simple. Bibliothèque de structures de données et algorithmes. Traitement des exceptions. Programmation par événements. Notions élémentaires de conception d'interfaces graphiques. Note : le langage de programmation principalement utilisé dans les labo-ratoires est le C++. Bellaïche, Martine; Gagnon, Michel INF1040 Automne et hiver INTRODUCTION À L’INGÉNIERIE (3-3-3) 3 cr. INFORMATIQUE La profession d’ingénieur : historique, nature du travail, types de réalisations, carrières, spécialités, nature de la formation universitaire, recherche de pointe. Rôle des associations et organismes professionnels. Communication orale, écrite et graphique pour l'ingénierie informatique. Planification, rédaction et présentation de rapports techniques : cueillette et validation d'informations, utilisation appropriée de tables, graphiques et références, exposés. Notions de base reliées à l’exercice professionnel en ingénierie informatique et à la propriété intellectuelle. Formation initiale aux relations interpersonnelles pour le travail en équipe. Identité, connaissance de soi et reconnaissance de la différence. Données socioculturelles, contraintes situationnelles et adaptation au changement. Connaissance, application et développement des habiletés de la communication interpersonnelle; processus inconscients, comportements verbaux et non verbaux, projection, mécanisme de défense, écoute active, questionnement, rétroaction et réflexivité. Gestion des conflits interpersonnels. Langlois, Pierre INF1500 Automne et hiver LOGIQUE DES SYSTÈMES (3-1,5-4,5) 3 cr. NUMÉRIQUES Représentation interne des données dans les systèmes numériques. Détection et correction d’erreurs. Algèbre de Boole. Portes logiques. Représentation et réalisation de fonctions logiques combinatoires. Logique mixte. Simplification par tables de Karnaugh. Réseaux itératifs. Machines à états finis. Systèmes simples à mémoire: bascules et bistables. Méthodes d’analyse et de synthèse de systèmes séquentiels synchrones et asynchrones. Composants usuels: multiplexeurs, codeurs, registres, compteurs, unité arithmétique et logique, commande d’affichage, interface sérielle-parallèle. Langlois, Pierre; Martel, Sylvain INF1600 Automne et hiver ARCHITECTURE DES MICRO-ORDINATEURS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables : INF1005C, (INF1500 ou ELE1300) Composants d’un micro-ordinateur: microprocesseur, périphériques, mémoires et bus. Communication et synchronisation entre un microprocesseur et les autres composants: par scrutation et par interruption. Hiérarchie de mémoire: disque, mémoire vive, cache, registres. Boucle

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d’exécution sur un processeur simple. Représentation des instructions binaires et mnémoniques. Traduction d’expressions en assembleur. Adressage, alignement et représentation des données. Programmation en assembleur. Lien entre l’assembleur et un langage de haut niveau. Optimisation du microprocesseur: pipeline. Boyer, François-Raymond INF1995 Automne et hiver PROJET INITIAL EN INGÉNIERIE (1,5-6-4,5) 4 cr. INFORMATIQUE ET TRAVAIL EN ÉQUIPE Préalable : INF1040 Corequis : INF1600, LOG1000 Construction d’un système matériel-logiciel exploitant les principes du travail en équipe et de la rédaction d’un rapport technique. Les concepts techniques abordés couvrent la familiarisation avec le matériel requis pour la construction d’un système embarqué, la programmation à différents niveaux, la gestion de configuration, les guides de programmation, les inspections de code, les tests du matériel et du logiciel ainsi que l’application du cycle de développement et des pratiques de base en programmation. Un rapport technique professionnel devra être rédigé et une présentation orale en équipe devra être effectuée. Notions de base théoriques et pratiques du travail en équipe. Connaissance et expérimentation de la dynamique et de l’organisation du travail en équipe ; normes, rôles, culture groupale, pouvoir et leadership, relations affectives et cohésion, tâches et objectifs, organisation, structuration, technique de résolution de problème et prise de décision. Styles de leadership et gestion des conflits dans une équipe. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Boudreault, Yves; Dagenais, Michel INF2010 Automne et hiver STRUCTURES DE DONNÉES (3-1,5-4,5) 3 cr. ET ALGORITHMES Préalable : INF1010 Corequis : LOG2810 Structures de données séquentielles : listes, piles, files, vecteurs. Manipulation des structures de données séquentielles : insertion, recherche et retrait d’éléments. Algorithmes de tri. Arbres binaires. Algorithmes de recherche dans un arbre. Mise en œuvre des arbres équilibrés. Files de priorité. Structures de données pour manipulation de texte. Algorithmes de filtrage de chaînes de caractères. Implémentation de graphes. Algorithmes de parcours de graphes. Ensembles. Merlo, Ettore INF2610 Automne et hiver NOYAU D’UN SYSTÈME D’EXPLOITATION (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: INF1010, (INF1600 ou ELE3311) Concepts, composantes, fonctions, services et structures des systèmes d’exploitation. Gestion de processus : synchronisation, communication et ordonnancement. Processus léger (threads). Interblocage. Gestion de la mémoire principale et de la mémoire virtuelle. Caractéristiques d'un système temps réel. Gestion de processus dans un contexte temps réel. Ordonnancement préemptif. Études de cas. Boucheneb, Hanifa INF2705 Automne et hiver INFOGRAPHIE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: INF2010, MTH1006 Corequis : INF2990 Modes et appareils graphiques. Production d'images. Modèles géométriques. Systèmes à fenêtres multiples. Évolution des langages graphiques. Primitives graphiques et attributs. Transformations affines : translation, rotation, homothétie. Projections parallèles et perspective. Élimination des parties cachées. Modèles d’illumination et modèles de couleurs. Entrées

interactives : classes et modes d'entrée. Représentation paramétrique de courbes dans le plan : forme paramétrique. Approximation : splines, courbes de Bézier, B-splines, B-splines rationnelles. Note : ce cours est réservé aux étudiants du programme de génie informatique. Ozell, Benoît INF2990 Automne et hiver PROJET DE LOGICIEL (1-6-5) 4 cr. GRAPHIQUE INTERACTIF Préalables : INF1995, INF2010, LOG2410 Corequis : INF2705 ou (LOG2420, LOG2430) Conception, réalisation, vérification et validation d’un système logiciel graphique interactif. Les concepts techniques intégrés sont la dynamique des corps articulés, l’infographie, les interfaces utilisateurs, les structures de données et les algorithmes, les architectures client-serveur, la programmation orientée objet ainsi que la conception, la vérification et les tests de logiciel. Tous les travaux sont réalisés en équipe. Le cours comporte une partie théorique couvrant les aspects de base en gestion de projet : définition d’un projet, organigramme des tâches, principes et types d’ordonnancement, notions de marges. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Cheriet, Farida INF3005 Automne et hiver COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (0,5-0-2,5) 1 cr. Corequis: INF3990 Cette formation en communication écrite et orale s’étale de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année; une prescription personnalisée (s’il y a lieu) ; une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année ; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline. Note 1 : Des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des activités INF1040 Introduction à l'ingénierie informatique, INF3005I Épreuves initiales de communication et le projet intégrateur de 3e année du programme de génie informatique INF3990 Projet de conception d’un logiciel embarqué. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Boudreault, Yves INF3300 Automne et hiver GESTION DE PROJETS INFORMATIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: ING1040, LOG2000 L’ingénieur et les projets informatiques. Cycle de vie et cycle de développement du logiciel. Gestion du processus de développement du logiciel. Les phases d’un projet informatique. Étude de faisabilité. Risques. Estimation des ressources et des coûts. Contrats. Planification structurelle, opérationnelle et budgétaire. Gestion de la qualité. Réalisation d’un projet : direction, coordination, contrôle de l’avancement. Clôture de projets. Familiarisation avec un outil informatique de gestion de projet. Études de cas. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Desmarais, Michel

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INF3405 Automne, hiver et été RÉSEAUX INFORMATIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Corequis: MTH2302 Classification des réseaux. Techniques de commutation. Architectures technologiques de transmission. Tramage, détection d’erreurs, contrôle du flot et contrôle d’erreurs par retransmission. Architecture des réseaux : modèle par couches, relations entre les couches et primitives de contrôle. Protocoles des réseaux locaux : Ethernet et réseaux sans fil. Architecture technologique TCP/IP (Transport Control Protocol/Internet Protocol) : modèle, adressage, protocoles, routage, gestion du trafic, services et qualité des services. Applications de TCP/IP. Architecture technologique ATM (Asynchronous Transfer Mode). Chamberland, Steven INF3500 Automne et hiver CONCEPTION ET RÉALISATION (3-1,5-4,5) 3 cr. DE SYSTÈMES NUMÉRIQUES Préalable : INF1600 Corequis : ELE2302 Principes de base des systèmes numériques. Description de circuits numériques grâce à une combinaison de schémas : code dans un langage de description matérielle (VHDL) et diagrammes d’états. Simulation de circuits numériques. Principaux dispositifs de logique programmable : mémoires mortes (ROM), réseaux logiques programmables (PLA et PAL), circuits logiques programmables complexes (CPLD) et réseaux pré-diffusés programmables (FPGA). Technologies de programmation et planchettes de développement. Caractéristiques des FPGA. Flot de conception : description, synthèse, placement, routage et programmation. Notions avancées de design pour FPGA. Exemples d’application. Langlois, Pierre; Boyer, François-Raymond INF3610 Automne et hiver SYSTÈMES EMBARQUÉS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: INF2610, INF3500 Corequis : INF3990 Introduction aux systèmes embarqués. Systèmes sur puce. Approche de conception par plate-forme et standard de bus. Systèmes multiprocesseurs. Architectures de processeurs embarqués d’usage général et de processeurs spécifiques aux applications, configurables et multi-thread. Types d’interface entre le logiciel et le matériel. Interface avec le monde analogique : convertisseurs analogique/numérique et numérique/analogique. Concepts de réutilisation. Notions avancées sur les mémoires et les périphériques. Langages, compilation, amorçage et débogage pour systèmes embarqués. Outils de co-simulation logicielle/matérielle. Métrique et analyse de performance d’un système embarqué. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2008. Nicolescu, Gabriela INF3710 Automne et hiver FICHIERS ET BASES DE DONNÉES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: INF2010, INF2610 Introduction aux fichiers et bases de données. Analyse de besoins : modèle entité-association. Modèle relationnel : concepts de base et algèbre relationnelle. Norme SQL (Standard Query Language) : langages de définition, de manipulation et de contrôle de données. Langage SQL enchâssé dans un langage algorithmique de programmation. Notions de contrôle d’accès concurrents et de gestion de transactions. Conception d’un schéma de base de données relationnelle : dépendances fonctionnelles et formes normales. Modèles de stockage de relations et de fichiers. Structures auxiliaires facilitant l'accès aux données : indexage et adressage dispersé. Hoang, Hai Hoc

INF3990 Automne et hiver PROJET DE CONCEPTION (1-6-5) 4 cr. D’UN LOGICIEL EMBARQUÉ Préalable: INF3405 Corequis : INF3610 Conception, réalisation, vérification et validation d’un système embarqué pour une application répartie. Le projet intègre les concepts de systèmes numériques programmables, de systèmes embarqués, de communication numérique, de systèmes d’exploitation, de structures de données et de la réseautique. Il met aussi en pratique les notions acquises sur le processus de développement du logiciel et du matériel. Le projet utilise des circuits programmables, du matériel de réseautique et des composants logiciels. Tous les travaux sont réalisés en équipe. Note: ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2008. Bois, Guy INF4196 Automne, hiver et été PROJETS SPÉCIAUX (0-2-7) 3 cr. DE GÉNIE INFORMATIQUE Préalable: 85 cr. Le cours INF4196 a pour seul but de permettre à l'étudiant qui le désire, de réaliser un projet de fin d'études de 6 crédits plutôt que de 3, et remplace alors un des cours à option. La description du cours INF4199 s'applique à l'ensemble du projet de 6 crédits. Manuel: P. BLONDEAU, "Directives de projet de fin d'études." Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Bellaïche, Martine INF4199 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D'ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. Préalable: 85 cr Le projet de fin d’études constitue un défi individuel de réaliser un travail d’ingénierie proposé par l’étudiant sous la direction d’un professeur ou d’un ingénieur agréé par le département. L’étudiant doit produire un rapport de qualité professionnelle qui comporte généralement un relevé des travaux antérieurs, la définition et la situation d’un problème, la méthode de solution favorisée, les résultats obtenus et une discussion. Exceptionnellement, un projet peut être exécuté par deux étudiants pourvu que la contribution de chacun soit identifiée selon les termes des directives du département. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Manuel: P. Blondeau, "Directives de projet de fin d'études". Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Bellaïche, Martine INF4200 Hiver INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET PERCEPTION (3-0-6) 3 cr. Préalable: 75 cr. Capteurs d'informations extéroceptives en robotique et modes d'interprétation des informations. Interprétation de l'information visuelle : vision monoculaire, vision stéréoscopique, télémétrie. Introduction à la reconnaissance de formes. Représentation des connaissances et techniques exploratoires. Calcul de prédicats. Planification des tâches. Manuel: Artificial intelligence : a new synthesis, Nils J. Nilsson, San Francisco, Calif. : Morgan Kaufmann Publishers, 1998. Cohen, Paul

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INF4201 Automne LES SYSTÈMES EXPERTS: (3-1,5-4,5) 3 cr. CONCEPTS ET RÉALISATION Préalable: INF1005C Systèmes experts : définition, rôle, composants de base. Représentation des connaissances : réseaux sémantiques, objets, règles de production, etc. Moteur d’inférence : principe de fonctionnement, cycle de base, stratégies de contrôle. Modes d’inférence : chaînage arrière, chaînage avant. Informations incertaines : coefficient de certitude, mesure de croyance, logique floue. Exemples de systèmes experts. Outils logiciels pour les systèmes experts. Manuels: IGNIZIO P., An Introduction to Expert Systems, The development and implementation of rule-based expert systems; McGraw-Hill, 1991; GIARRATANO J., Expert Systems : Principles and Programming; 2nd edition, PWS Publishing Company, 1993; notes du professeur. Note: ce cours est offert tous les deux ans, aux trimestres d'automne pairs. N… INF4215 Hiver INTRODUCTION À L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: 75 cr. Notion d'agent intelligent. Algorithmes de recherche de solutions dans des espaces d'états. Recherche heuristique : algorithme A*, méthodes de recherche locale. Problèmes de satisfaction de contraintes. Représentation des connaissances. Planification de tâches. Raisonnement probabiliste. Méthodes d'apprentissage automatique. Manuel: Stuart Russell, Peter Norvig, Artificial Intelligence. A Modern Approach, Prentice Hall, 2003. Gagnon, Michel INF4401 Automne ASPECTS OPÉRATIONNELS DES RÉSEAUX (3-1,5-4,5) 3 cr. ET SYSTÈMES D’ORDINATEURS Préalable: INF3405 Historique des réseaux locaux. Caractérisation des réseaux locaux : topologies, câblage, débit, protocoles. Méthodes d'accès. Architectures, protocoles et normes de réseaux locaux. Réseaux locaux à haut débit. Interconnexion de réseaux : routeurs, commutateurs, répéteurs, passerelles, ponts. Protocoles d'interconnexion. Internet, intranets et extranets. Systèmes d’exploitation de réseaux. Installation et configuration du matériel et des logiciels. Outils d’administration et de gestion de réseaux. Manuel: notes de cours du professeur. Chamberland, Steven INF4402 Automne SYSTÈMES RÉPARTIS SUR INTERNET (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF3405 Introduction aux systèmes répartis sur Internet. Environnement de développement technologique et réseautique des systèmes répartis. Architectures client-serveur, pair à pair, orientées-services et totalement réparties. Ingénierie des systèmes répartis. Concepts d’objets distants et d’intergiciels. Sécurisation des communications réparties. Notions de synchronisation du temps et de systèmes transactionnels sur Internet. Méthodes et techniques de conception de services sécuritaires, tolérance aux fautes en présence de connexions intermittentes. Quintero Alejandro INF4405 Hiver INFORMATIQUE MOBILE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF3405 Informatique mobile et réseaux sans fil. Disponibilité ou présence en tout lieu et en tout temps. Gestion de mobilité et de localisation. Caractérisation d’applications mobiles. Architectures des réseaux à composantes mobiles : cadres théoriques et pratiques. Systèmes cellulaires et sans fil. Approches de déploiement d’applications dans les réseaux ad hoc et de capteurs. Infrastructures et protocoles supportant la mobilité. Qualité de service et routage pour applications mobiles. Développement de services évolués pour

usagers mobiles. Agents mobiles et Internet. Applications adaptatives : conception et implémentation sur réseaux sans fil. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Quintero Alejandro INF4420A Automne et hiver SÉCURITÉ INFORMATIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: INF2610, INF3405 Définition, portée et objectifs de la sécurité informatique. Méthodologie d’analyse et de gestion du risque. Éléments de cryptographie et de cryptanalyse. Algorithmes de chiffrement à clé privée et à clé publique. Fonctions de hachage cryptographique. Signatures numériques. Gestion des clés et infrastructures à clés publiques. Sécurité des logiciels. Vulnérabilités typiques et techniques d’exploitation. Logiciels malicieux et contre-mesures. Sécurité des systèmes d’exploitation. Mécanismes d’authentification, contrôle d’accès et protection de l’intégrité. Modèles de gestion du contrôle d’accès. Sécurité des bases de données et des applications Web. Sécurité des réseaux. Configuration sécuritaire. Coupe-feux, détecteurs d’intrusions et serveur mandataire. Protocoles de réseaux sécurisés. Organisation et gestion de la sécurité informatique. Acteurs et types d’interventions. Normalisation et organismes pertinents. Cadre légal et déontologique. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Fernandez, José M. INF4600 Automne et hiver SYSTÈMES EN TEMPS RÉEL (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF3600 Caractéristiques d’un système en temps réel : temps, communication, synchronisation, concurrence et recouvrement d'erreurs. Domaines d’applications, architectures ciblées, modélisation, analyse de contraintes, algorithmes d’ordonnancement. Études de principaux mécanismes pour supporter les caractéristiques du temps réel : signal, sémaphore, exclusion mutuelle, variable conditionnelle, processus léger, temporisateur, appel de procédures à distance, etc. Applications de principaux mécanismes sur un langage de programmation pour le temps réel, systèmes d’exploitation pour le temps réel et techniques de tolérance aux pannes. Manuels: Real-Time Systems and Programming Languages, Burns & Wellings, Addison-Wesley, 1997; notes du professeur. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Bois, Guy INF4601 Automne ÉVALUATION DE PERFORMANCE (3-1,5-4,5) 3 cr. DES SYSTÈMES INFORMATIQUES Préalable: INF2610 Introduction : objets et objectifs. Métriques en analyse de performance. Méthodes expérimentales. Notion de plan d'expérimentation et interprétation des résultats. Méthodes d'évaluation par simulation. Étalonnage et validation des modèles. Méthodes analytiques. Étude de cas. Pierre, Samuel INF4602 Automne CONCEPTION DE SYSTÈMES EMBARQUÉS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF3600 Architecture d’une plate-forme pour systèmes embarqués : processeur embarqué, système multibus, unité de mémoire (mémoires mortes et vives), unités d’entrée/sortie (minuteries, compteurs et convertisseurs). Conception du bloc matériel: analyse et synthèse du contrôleur sous forme d'une machine à états, architectures typiques des chemins de données les plus utilisés (le comparateur, l'additionneur et le multiplieur). Conception du bloc logiciel: programmation concurrente et algorithmes d'ordonnancement. Conception de l'interface entre le matériel et le logiciel. Étapes de conception d'un système

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embarqué. Étude de cas d’un système embarqué. Manuel: W. WOLF, Computers as Components : Principles of Embedded Computing System Design, Morgan Kaufmann, 2001. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours INF3610). Nicolescu, Gabriela INF4703 Automne ALGORITHMIQUE PARALLÈLE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF2610 Organisation des machines parallèles. Analyse de la complexité de calcul d’un algorithme. Gain de vitesse. Techniques de programmation parallèle. Algorithmes parallèles de recherche, de tri et de fusion. Algorithmes parallèles numériques, méthodes directes et itératives, décompositions de domaine. Techniques parallèles en imagerie. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours INF4730). Roy, Robert INF4705 Automne et hiver ANALYSE ET CONCEPTION D’ALGORITHMES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF2010, LOG2810 Notions élémentaires d’algorithmique. Notation asymptotique. Analyse d’algorithmes selon le temps de calcul et l’espace mémoire : approches empirique, théorique et hybride ; consommation en pire cas, en moyenne et amortie. Patrons de conception d’algorithmes : vorace, diviser-pour-régner, programmation dynamique, parcours de graphes, métaheuristique, approximatif, probabiliste. Caractérisation des algorithmes d'optimisation : exact, heuristique, approximatif. Introduction aux classes de complexité : P et NP. Décidabilité. Pesant, Gilles INF4710 Hiver INTRODUCTION AUX TECHNOLOGIES MULTIMÉDIA (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF3405 Techniques de codage des objets multimédia : audio, images fixes, vidéos. Techniques de compression multimédia : outils de compression sans perte, principe de compression avec perte, normes de compression multimédia. Techniques de synchronisation multimédia : approches locales, approches distribuées. Protocoles de communication de données multimédia : concept de diffusion ciblée, réservation de ressources, transport en temps réel. Normes de communication multimédia. Codage des applications multimédia : communications interpersonnelles, applications interactives à travers Internet, applications de divertissement. Cheriet, Farida INF4715 Hiver INGÉNIERIE DES APPLICATIONS (2-3-4) 3 cr. MULTIMÉDIA INTERACTIVES Préalable: INF2705 Notions théoriques et pratiques de la réalisation d'une application multimédia interactive. Intégration de ces notions dans le cadre d’un projet. Composants et architecture des plateformes d'applications multimédia interactives. Animation et cinématique. Scénarisation et interactivité. Création et gestion de contenu multimédia. Intelligence artificielle pour les applications interactives. Plans de tests. Boyer, François-Raymond INF4720 Automne TRAITEMENT NUMÉRIQUE D’IMAGES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: MTH1102 Introduction au traitement de signal : rapport signal / bruit, modélisation du bruit, convolution et corrélation de signaux. Analyse spectrale du signal :

spectres continus et discrets, transformée de Fourier, théorème d’échantillonnage. Filtres numériques : transformée en Z, filtres impulsionnels à réponse finie et infinie. Filtrage d’images : dans le domaine spatial, dans le domaine fréquentiel. Restauration d’images : filtres de régularisation, filtres de déconvolution. Segmentation d’images médicales : détection de contours, détection de lignes par transformée de Hough, techniques de seuillage, segmentation de régions, segmentation par la transformée Watershed. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Cheriet, Farida INF4730 Automne SYSTÈMES PARALLÈLES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF2610 Taxonomie et organisation des machines parallèles. Architecture des multiprocesseurs. Contrôles implicite et explicite du parallélisme. Parallélisme par fils multiples d’exécution. Hiérarchie de mémoires, protocoles de cohérence des antémémoires. Applications parallèles en mémoire partagée. Grappes de calcul et échange de messages entre les nœuds. Techniques d’équilibrage de charge. Applications parallèles en mémoire répartie. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Roy, Robert INF4920 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR FINAL (1-12-5) 6 cr. EN INFORMATIQUE EMBARQUÉE Préalables: 85 cr., INF3990 Conception et réalisation en équipe d’un système informatique nécessitant l’application de notions et de méthodes acquises préalablement dans le programme de génie informatique concentration informatique embarquée. Les étudiants auront recours à une méthodologie de conception et de gestion nécessaire pour la réalisation d’un système informatique embarqué. Une attention particulière sera accordée à l’assurance qualité. Pour chacune des étapes, les étudiants utiliseront les outils logiciels appropriés. Les sujets de projet pourront provenir de l’industrie, des étudiants ou des professeurs. Ils seront approuvés par une équipe de coordonnateurs. Note 1 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. N… INF4990 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR FINAL (1-12-5) 6 cr. EN GÉNIE INFORMATIQUE Préalables: 85 cr., INF3990 Conception et réalisation en équipe d’un système informatique nécessitant l’application de notions et de méthodes acquises préalablement dans le programme de génie informatique. Les étudiants auront recours à une méthodologie de conception et de gestion nécessaire pour la réalisation d’un système informatique. Une attention particulière sera accordée à l’assurance qualité. Pour chacune des étapes, les étudiants utiliseront les outils logiciels appropriés. Les sujets de projet pourront provenir de l’industrie, des étudiants ou des professeurs. Ils seront approuvés par une équipe de coordonnateurs. Note 1 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. N…

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INF6800 Hiver CONCEPTION GÉOMÉTRIQUE ASSISTÉE (3-1,5-4,5) 3 cr. PAR ORDINATEUR ET VISUALISATION Courbes et surfaces en conception géométrique assistée par ordinateurs : Bézier, B-splines et B-splines rationnelles non uniformes (NURBS). Applications à la visualisation. Surfaces à facettes triangulaires. Fragmentation. Interpolation de données dispersées. Déformation continue d’objets. Enveloppe convexe. Algorithmes de subdivision, de projection et de reparamétrisation. Recherche géométrique. Méthodes transfinies. Modélisation géométrique solide : géométrie et topologie. Normes d’échange de données graphiques et géométriques. Guibault, François INF6801 Hiver SYSTÈMES MULTIMÉDIA (3-1,5-4,5) 3 cr. ET APPLICATIONS Composantes d’un système multimédia. Compression d’images fixes : modèle psychovisuel, compression par transformée en cosinus discrète, par ondelettes, par fractales, compression sans perte, indexation d’images par contenu. Compression de séquences vidéo : par compensation de mouvement, par fractales. Compression audio : modèle psychoacoustique, reconnaissance de la parole. Normes de compression multimédia. Qualité de service dans les applications multimédias : mécanismes de garantie de qualité de service, services intégrés et en agrégats, réservation de ressources et transport en temps réel. Synchronisation dans les applications multimédias : approches locales, approches distribuées. Étude d’exemples d’applications multimédias. Cheriet, Farida INF6802 Automne RÉALITÉ VIRTUELLE : PRINCIPES (3-1,5-4,5) 3 cr. ET APPLICATIONS Réalité virtuelle et environnements virtuels. Applications des systèmes de réalité virtuelle. Matériel. Logiciels. Normes graphiques. Scène et structure hiérarchique d’objets graphiques. Modélisation géométrique et transformations. Visualisation scientifique en immersion. Techniques de navigation et de déplacement. Actions et interactions en immersion. Systèmes à retour d’effort. Environnements de collaboration. Avatars. Téléopération. Protocoles de collaboration. Ozell, Benoît INF6803 Hiver TRAITEMENT VIDÉO ET APPLICATIONS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : INF1010 Définition et objectifs du traitement vidéo. Architecture et caractéristiques des caméras vidéo. Indexation vidéo : détection des transitions, découpage en scènes, détection automatique d'événements. Détection du mouvement dans une séquence vidéo. Élimination du bruit et des ombres. Extraction et représentation de l'information d'une séquence vidéo. Description des objets en mouvement : modèles d'apparence, modèles structurels, modèles d'humain. Modélisation et reconnaissance des gestes et des activités. Bilodeau, Guillaume-Alexandre INF8301 Automne INGÉNIERIE DE LA QUALITÉ EN LOGICIEL (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : 70 cr. Concepts de base et définitions pertinentes en relation avec la qualité du logiciel, assurance qualité, tests, ingénierie de la qualité et planification de la qualité. Prévention des anomalies et classification des défauts. Tolérance aux fautes. Ingénierie de la fiabilité logicielle. Modèles de la qualité. Comparaison des différentes techniques d’assurance qualité. Amélioration du processus de développement logiciel. Mesure du logiciel et du processus. Identification des risques pour l’amélioration quantifiable de la qualité. Robillard, Pierre N.

INF8420 Automne et hiver SÉCURITÉ INFORMATIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: INF2610, INF3405 Définition, portée et objectifs de la sécurité informatique. Méthodologie d’analyse et de gestion du risque. Éléments de cryptographie et de cryptanalyse. Algorithmes de chiffrement à clé privée et à clé publique. Fonctions de hachage cryptographique. Signatures numériques. Gestion des clés et infrastructures à clés publiques. Sécurité des logiciels. Vulnérabilités typiques et techniques d’exploitation. Logiciels malicieux et contre-mesures. Sécurité des systèmes d’exploitation. Mécanismes d’authentification, contrôle d’accès et protection de l’intégrité. Modèles de gestion du contrôle d’accès. Sécurité des bases de données et des applications Web. Sécurité des réseaux. Configuration sécuritaire. Coupe-feux, détecteurs d’intrusions et serveur mandataire. Protocoles de réseaux sécurisés. Organisation et gestion de la sécurité informatique. Acteurs et types d’interventions. Normalisation et organismes pertinents. Cadre légal et déontologique. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Fernandez, José M. INF8500 Automne SYSTÈMES EMBARQUÉS : (3-1,5-4,5) 3 cr. CONCEPTION ET VÉRIFICATION Préalable : INF3610 Introduction à la conception conjointe logiciel/matériel. Techniques de vérification fonctionnelle pour le matériel : génération aléatoire de tests sous contraintes, couverture de code, couverture fonctionnelle et assertions. Plan de vérification. Stimuli et réponse. Banc d’essai et concept de réutilisation pour différents niveaux d’abstraction. Langages System Verilog et SystemC pour la modélisation et la vérification de systèmes embarqués. Covérification, codébogage et cosimulation. Définition du codesign logiciel/matériel. Étapes de codesign : allocation, partitionnement logiciel/matériel, ordonnancement et raffinement. Estimation de performance. Synthèse du logiciel, du matériel et du protocole de communication. Implémentation. Études de cas d’outils industriels. Bois, Guy INF8505 Hiver PROCESSEURS EMBARQUÉS CONFIGURABLES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : INF3610 ou ELE3312 Revue des microprocesseurs. Flot de conception d’un processeur embarqué. Langages de description architecturale. Compilateurs polyvalents : principes et approches. Configuration automatisée d’un processeur embarqué : profilage de code et synthèse de jeu d’instructions, génération de coprocesseurs, synthèse du chemin de données. Métriques de performance et de complexité. Configuration de processeurs embarqués pour réseaux prédiffusés programmables (FPGA). Langlois, Pierre INF8701 Automne SIMULATION DES SYSTÈMES (3-1,5-4,5) 3 cr. À ÉVÉNEMENTS DISCRETS Préalable: INF2010 Corequis: MTH2302 Éléments d'une simulation. Développement de modèles. Langages de simulation à événements discrets (SIMSCRIPT, GPSS). Construction et validation de modèles : cueillette et analyse de données, génération de nombres pseudo-aléatoires, vérification et validation de modèles. Utilisation de modèles : analyse des résultats, expérimentation à l'aide de modèles, mise en œuvre des résultats. Application aux systèmes informatiques et aux réseaux de communication. Manuel : Simulation, A Problem-Solving approach, Hoover/Perry. Notes du professeur. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Granger, Louis

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INF8702 Hiver INFOGRAPHIE AVANCÉE (3-3-3) 3 cr. Préalable : INF2705 Architectures et technologies de rendu graphique. Rendu graphique en temps réel. Rendu d’objets polygonaux : élimination de parties cachées, nuanceurs de sommets et de fragments, ombrage. Rendu d’objets surfaciques. Utilisation de textures : textures 2D sur objets 3D, textures 3D. Courbes et surfaces paramétriques. Évolution du modèle de réflexion locale : réflexion spéculaire et diffuse par modélisation physique. Modèles d’illumination globale : lancer de rayons, radiosité. Rendu de volumes. Modélisation artistique. Réalité virtuelle. Granger, Louis, Ozell, Benoît IT400 Automne GESTION DE LA R-D ET DE (3-0-6) 3 cr. L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE Préalable: 60 crédits Principes généraux de gestion de la R-D. Modèles linéaires et modèles systémiques. Importance de la cueillette et du traitement de l’information technologique, économique et commerciale. Conditions de succès et causes d’échec dans la gestion des projets d’innovation technologique. Créativité et design. Systèmes rigides et systèmes souples. Organisation de l’entreprise: rôles-clés. Techniques de gestion de projets. Concept de champion. Échéanciers, budgets, comptabilité et contrôle. Couplage R-D – Marketing – Production. R-D coopérative. R-D et innovation technologique face aux défis environnementaux. Lapierre, Jozée IT430 Hiver ÉLÉMENTS D’INNOVATION INDUSTRIELLE (3-0-6) 3 cr. Préalable: 60 crédits Des ingénieurs et autres experts de la pratique viendront exposer leur expérience, théories et concepts associés à l’innovation industrielle. Ils aborderont les thèmes suivants : transformation des entreprises, cycle typique d’une innovation, courbe d’adoption, révolutions industrielles, nouvelle économie, brevets d’invention et autres formes de propriété intellectuelle, traits des entrepreneurs, créativité, programmes gouvernementaux d’aide à l’innovation, stratégies technologiques, intrapreneurship, valorisation du savoir et savoir-faire. Lapierre, Jozée; et collaborateurs IT500 Hiver COMMERCIALISATION DE NOUVEAUX PRODUITS (3-0-6) 3 cr. Préalable: 60 crédits Fondements du marketing traditionnel et du marketing de la haute technologie. Gestion de la fonction marketing. Marketing relationnel et transactionnel. Gestion clients. Partenariats. Relations R-D et marketing. Analyse et recherche de marché et estimation de la demande. Analyse de la concurrence. Techniques de segmentation, ciblage et positionnement. Comportement du consommateur. Développement de nouveaux produits (innovation incrémentale et innovation radicale). Marketing mix : produit, prix, distribution, communication. Force de vente. Marketing et Internet. Lapierre, Jozée IT510 Automne ENTREPRENEURSHIP ET GESTION (3-0-6) 3 cr. D’UNE ENTREPRISE ÉMERGENTE Préalable: 60 crédits Phénomène entrepreneurial. Incubateurs. Entrepreneurs technologiques: caractéristiques, carrière, rôle. Processus de création d’une entreprise: sources de l’idée, choix des partenaires et aspects juridiques. Organisation des fonctions critiques de l’entreprise. Sous-traitance. Transferts de technologie et autres aspects contractuels. Sources de crédit à court, moyen et long terme. Budgétisation. Ratios financiers. Contrôle des

investissements et des stocks. Planification stratégique. Leadership du dirigeant. Motivation des employés. Lapierre, Jozée; coordonnatrice LOG1000 Automne et hiver INGÉNIERIE LOGICIELLE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : INF1005C Caractéristiques du produit logiciel. Gestion des configurations. Processus de développement logiciel et modèles du cycle de vie. Phases du cycle de vie: analyse, spécification, conception, réalisation, tests et maintenance. Définition des exigences: explicitation, contraintes usagers, frontières de système, consistance, complétude, vérifiabilité et maintenance. Hiérarchie et attributs des spécifications. Modélisation statique et opérationnelle, prototypage. Approches à la vérification: stratégie et planification des tests, évaluation de tests. Analyse de couverture et méthode de tests structurels. Tests unitaires, tests d’intégration et de régression. Tests à boîte noire, vérification fonctionnelle de systèmes et tests d’acceptation. Roy, Robert LOG2410 Automne et hiver CONCEPTION LOGICIELLE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: LOG1000 Activité d’analyse et de conception dans le processus du génie logiciel : principes, spécifications et méthodes. Méthodes d'analyse et de conception orientée-objet : langages et notation standards, modélisation structurelle, modélisation de comportement et modélisation architecturale. Décomposition en couches logicielles. Cadres de référence et patrons de conception. Gestion des ressources et traitement des exceptions. Guibault, François LOG2420 Automne et hiver ANALYSE ET CONCEPTION DES (3-1,5-4,5) 3 cr. INTERFACES UTILISATEURS Préalable: INF2010 Corequis : INF2990 Analyse et spécification des besoins des utilisateurs. Ergonomie cognitive. Principes et règles de conception d’interface. Tests utilisateurs. Évaluation heuristique et inspection d’interface. Boîtes à outils. Système de fenêtrage. Architecture logicielle et modèle de programmation événementielle. Communication entre objets. Adaptation du processus de développement logiciel. Aide et assistance. Analyses coûts-bénéfices. Manuel : Notes de cours du professeur. Desmarais, Michel LOG2430 Automne et hiver VALIDATION ET VÉRIFICATION (3-1,5-4,5) 3 cr. DU LOGICIEL Préalable: LOG1000 Corequis : INF2990 Importance de la validation et de la vérification dans le processus du génie logiciel. Introduction aux méthodes de test et de validation. Planification des activités de test du logiciel. Classification des méthodes. Méthodes de test fonctionnel et méthodes de test structurel. Génération de tests pour automates finis. Introduction aux tests par objets. Stratégies de tests d'intégration et d'installation. Approche statistique en validation et en vérification. Méthodes de vérification. Antoniol, Giuliano LOG2810 Automne et hiver STRUCTURES DISCRÈTES (3-2-4) 3 cr. Corequis: INF2010 Rôle des structures discrètes en génie logiciel et génie informatique. Relations d’équivalence, partitions, ordres partiels. Fonctions injectives, bijectives et surjectives, composition de fonctions, notation asymptotique. Récursivité. Arbres et graphes. Relations de récurrence. Théorie des ensembles et

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logique de base. Techniques de preuves. Règles d’inférence et de déduction. Éléments de combinatoire : énumération, permutations et combinaisons. Machines à états finis, expressions régulières et grammaires. Galinier, Philippe; Fernandez, José Manuel LOG3000 Automne et hiver PROCESSUS DU GÉNIE LOGICIEL (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: INF2990 Corequis : LOG3900 Activités de base d’un processus de génie logiciel. Phases du cycle de vie du logiciel. Outils et méthodes de support au processus. Survol des différentes philosophies de processus de développement de logiciel. Disciplines techniques du processus du génie logiciel : requis, analyse et conception, implémentation, test. Disciplines de gestion des processus : gestion des configurations et des requêtes de changement, gestion des projets, gestion des équipes. Évaluation des processus. Amélioration des processus. Méthodes de représentation des processus. Méta modèle. Analyse empirique des processus. Manuel : Software engineering process, with the UPEDU, Robillard, Kruchten, d’Astous, Addison Wesley, 2003. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Robillard, Pierre N. LOG3005 Automne et hiver COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (0,5-0-2,5) 1 cr. Corequis: LOG3900 Cette formation en communication écrite et orale s’étale de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année; une prescription personnalisée (s’il y a lieu) ; une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année ; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline. Note 1 : Des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des activités INF1040 Introduction à l'ingénierie informatique, LOG3005I Épreuves initiales de communication et le projet intégrateur de 3e année du programme de génie logiciel LOG3900 Projet d’évolution d’un logiciel. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. N… LOG3210 Hiver ÉLÉMENTS DE LANGAGES (3-1,5-4,5) 3 cr. ET COMPILATEURS Préalables: INF2010, LOG1000, LOG2810 Introduction à l'analyse de programmes en langages évolués, aux grammaires et aux langages. Analyse structurelle : analyse syntaxique, arbre d’appels des procédures et graphes de flux de contrôle. Introduction et fondements théoriques en analyse statique de flux : théorie des graphes et algorithmes, ordre partiel, treillis, analyse de flux. Analyses élémentaires : définitions, variables vives, expressions disponibles, propagation de copies, initialisation des variables et paramètres, détection des instructions inaccessibles ou inutiles, vérification de l'utilisation efficace des variables, propagation des constantes, analyse des pointeurs ou des alias, analyse des dépendances et analyse d'impact en maintenance du logiciel. Analyse dynamique : instrumentation des programmes, tests à boîte blanche, évaluation des performances. Merlo, Ettore

LOG3410 Automne et hiver EXIGENCES ET SPÉCIFICATIONS (3-1,5-4,5) 3 cr. DU LOGICIEL Préalable: INF2990 Introduction à l'analyse des besoins et à leurs spécifications dans le contexte du cycle de vie du logiciel. Ingénierie des exigences : analyse, modèles des systèmes et prototypage. Théorie et méthodes de spécification et de vérification des systèmes. Illustrations par une série d’exemples (interfaces utilisateur, systèmes de télécommunications, systèmes en temps réel) et à l’aide d’un outil informatique. Manuel : Notes de cours du professeur. Robillard, Pierre-N. LOG3900 Automne et hiver PROJET D’ÉVOLUTION D’UN LOGICIEL (1-6-5) 4 cr. Préalables : INF2990, LOG3410 Corequis : LOG3000 Évolution et maintenance d’un système logiciel. Ce cours-projet intègre les connaissances acquises en ingénierie des exigences, en analyse et conception et en validation et test de logiciel. Il met en pratique les notions acquises sur le processus de développement du logiciel. Tous les travaux sont réalisés en équipe. Note 1 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Guibault, François LOG4196 Automne, hiver et été PROJETS SPÉCIAUX DE GÉNIE LOGICIEL (0-2-7) 3 cr. Préalable: 85 crédits Corequis: LOG4199 Le projet de fin d’études constitue un défi individuel de réaliser un travail d’ingénierie proposé par l’étudiant sous la direction d’un professeur ou d’un ingénieur agréé par le département. L’étudiant doit produire un rapport de qualité professionnelle qui comporte généralement un relevé des travaux antérieurs, la définition et la situation d’un problème, la méthode de solution favorisée, les résultats obtenus et une discussion. Exceptionnellement, un projet peut être exécuté par deux étudiants pourvu que la contribution de chacun soit identifiée selon les termes des directives du département. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Manuel: P. BLONDEAU, Directives de projet de fin d'études. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Robillard, Pierre-N., coordonnateur LOG4199 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. Préalable: 85 crédits Le projet de fin d’études constitue un défi individuel de réaliser un travail d’ingénierie proposé par l’étudiant sous la direction d’un professeur ou d’un ingénieur agréé par le département. L’étudiant doit produire un rapport de qualité professionnelle qui comporte généralement un relevé des travaux antérieurs, la définition et la situation d’un problème, la méthode de solution favorisée, les résultats obtenus et une discussion. Exceptionnellement, un projet peut être exécuté par deux étudiants pourvu que la contribution de chacun soit identifiée selon les termes des directives du département. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Manuel: P. BLONDEAU, Directives de projet de fin d'études. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Robillard, Pierre-N., coordonnateur

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LOG4315 Hiver ATELIER DE GÉNIE LOGICIEL (3-3-3) 3 cr. Préalable: LOG3700 Atelier dirigé où les concepts et méthodes vus dans le programme de génie logiciel sont appliqués à la réalisation d’un projet. Les étudiants analyseront un projet, effectueront sa planification et sa réalisation, effectueront les tests et mesureront la qualité du logiciel produit. Pour chacune des étapes l'étudiant utilisera les outils logiciels appropriés. L'étudiant mettra en pratique le processus UPEDU (Unified Process for Education). Manuels: Learning software Process, ROBILLARD, D’ASTOUS, KRUCHTEN, Addison Wesley, 2002; Projet de génie logiciel. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Robillard, Pierre N. LOG4410 Automne MÉTHODES FORMELLES EN FIABILITÉ (3-1,5-4,5) 3 cr. ET EN SÉCURITÉ Préalable: LOG2810 Outils mathématiques de la fiabilité des systèmes et de sécurité de l'information : structures algébriques, calculabilité, complexité de calcul, cryptographie. Modélisation des systèmes séquentiels, concurrents : réseaux de Petri (places/transitions et colorés), systèmes de transitions communicants. Spécification : logique de Hoare, logique temporelle linéaire, propriétés de sûreté de fonctionnement et de sécurité (confidentialité, authentification, anonymat, non répudiation et équité des échanges électroniques), sécurité des systèmes. Vérification : analyse des réseaux de Petri, model checking, preuves de programmes, preuves de spécifications algébriques. Applications à la sécurité : construction de programmes fiables et sécurisés, analyse des protocoles de sécurité, monitoring des activités malicieuses des systèmes logiciels. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Mullins, John LOG4420 Automne CONCEPTION DE SITES WEB DYNAMIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. ET TRANSACTIONNELS Préalable: 60 crédits Corequis : INF3710 Conception de sites web complexes pour la génération dynamique de contenu et la gestion d’interactions avec les utilisateurs. Présentation générale de l’architecture du web et du protocole HTTP (HyperText Transfer Protocol). Structure d’un document HTML (HyperText Markup Language). Mise en forme d’un document HTML par l’utilisation de CSS (Cascading Style Sheet). Paradigmes de conception propres aux systèmes web. Programmation du côté serveur. Gestion d’une session sur un site web. Éléments de sécurité pour les sites web. Présentation du format XML (Extended Markup Language) et du langage de transformation de documents XSL (Extended Stylesheet Language). Programmation du côté client par le biais de scripts exécutés par le navigateur web. Interface avec une base de données relationnelle. Notions de performance et de sécurité. Notions de validation et de test de sites web dynamiques et transactionnels. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Gagnon, Michel LOG4430 Automne et hiver ARCHITECTURE LOGICIELLE ET (3-1,5-4,5) 3 cr. CONCEPTION AVANCÉE Préalable: LOG2410 Méthodes de conception de logiciels et choix d’architecture. Architectures logicielles : multi-niveaux, clients-serveurs, extensibles et dynamiques. Bibliothèques et chargement de composantes dynamiques. Cadres de référence et plugiciels. Applets et programmation du côté client. Composition et architecture

par composantes. Patrons de conception pour les systèmes distribués : accès aux services et configuration, traitement d’événements, synchronisation et accès simultanés. Approches émergentes de conception : conception orientée aspect. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Guibault, François LOG4500 Automne VALIDATION ET TESTS DE LOGICIELS (3-3-3) 3 cr. Préalable: LOG3300 Corequis: MTH2301 Définition de la validation et de la vérification (V&V). V&V et qualité de logiciels. Rôles du V&V dans les phases du cycle de vie et dans les étapes du processus. Normes pour un plan de V&V. V&V statique et dynamique. Méthodes et techniques de validation : revues techniques, "walkthroughs", inspection. Planification des tests et les niveaux des tests. Techniques et stratégies de test. Normes pour les tests unitaires et d'intégration. Tests d'acceptation et de système. Approche statistique en tests. Gestion des anomalies. Méthodes de V&V pour les interfaces. Validation du produit et gestion des configurations. Notion de référentiel. Validation de la documentation. Manuel: notes de cours du professeur. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours LOG2430). Mullins, John LOG4900 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR FINAL EN (1-12-5) 6 cr. GÉNIE LOGICIEL Préalables: 85 cr., LOG3900 Conception et réalisation en équipe d’un produit logiciel nécessitant l’application de notions et de méthodes acquises préalablement dans le programme de génie logiciel. Les étudiants auront recours à une méthodologie de conception et de gestion nécessaire pour la réalisation d’un produit logiciel. Une attention particulière sera accordée à l’assurance qualité. Pour chacune des étapes, l'étudiant utilisera les outils logiciels appropriés. L'étudiant mettra en pratique un processus structuré de GL tel que UPEDU (Unified Process for Education) et utilisera quelques pratiques des méthodes Agiles. Note 1 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'hiver 2009. Robillard, Pierre N. LOG4910 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR FINAL EN (1-12-5) 6 cr. MULTIMÉDIA Préalables: 85 cr., LOG3900 Conception et réalisation en équipe d’un produit logiciel nécessitant l’application de notions et de méthodes acquises préalablement dans le programme de génie logiciel concentration multimédia. Les étudiants auront recours à une méthodologie de conception et de gestion nécessaire pour la réalisation d’un produit logiciel, de même que les connaissances spécialisées acquises dans le domaine du multimédia. Une attention particulière sera accordée à l’assurance qualité. Pour chacune des étapes, l'étudiant utilisera les outils logiciels appropriés. L'étudiant mettra en pratique le processus UPEDU (Unified Process for Education) et utilisera quelques pratiques des méthodes Agiles. Note 1 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Robillard, Pierre N.

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LOG4980 Hiver COMPLÉMENT AU PROJET INTÉGRATEUR FINAL (2-1-6) 3 cr. Préalables: 85 cr., LOG3900 Corequis : LOG4900 ou LOG4910 Ce cours constitue un complément au projet intégrateur final en génie logiciel visant à renforcer les aspects d’encadrement et de suivi du processus durant sa réalisation. Les étudiants désirant suivre le cours complément doivent s’inscrire simultanément au projet intégrateur et au cours complément et travailleront sur le même projet dans les deux cours. Les projets proposés seront issus de l’industrie et choisis spécifiquement en fonction des objectifs du cours complément. Dans le cadre de ce cours, l’équipe d’étudiants sera accompagnée durant la réalisation de son projet, afin de lui permettre de mieux réaliser les différentes activités nécessaires à la construction du produit logiciel. L’équipe sera en mesure d’évaluer et de quantifier systématiquement les efforts fournis et leur qualité. Des intervenants de l’industrie et des professeurs spécialisés dans les différentes disciplines du génie logiciel encadreront l’équipe pour l’aider à améliorer ses pratiques dans chacune des disciplines. Note 1 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 2 : ce cours est contingenté. Note 3 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Robillard, Pierre N. MEC1110 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR I (2-3-4) 3 cr. Corequis : MEC1201, MEC1420, MEC1510 L’ingénieur en mécanique et les projets d’ingénierie. Présentation de leur expérience professionnelle par des ingénieurs de la pratique. Familiarisation de l’étudiant avec la méthodologie de conception et les outils de travail de l’ingénieur pour la conduite de projets. Travail en équipe, recherche d’informations, tenue d’un cahier de projet, rédaction de rapports techniques et préparation d’exposés oraux. Réalisation de trois études de cas portant sur des étapes de la méthodologie de conception et intégrant des notions des cours corequis. Manuel : notes de cours des professeurs. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Sanschagrin, Bernard MEC1201 Automne, hiver et été TRAVAIL EN ÉQUIPE ET LEADERSHIP (3-0-3) 2 cr. Comportements individuels en milieu de travail et adaptation au changement. Relations et communications interpersonnelles en milieu de travail; gestion des différences et des conflits. Caractéristiques du travail en équipe, acteurs et rôles. Participation et engagement des membres dans la prise de décision. Techniques de créativité et de résolution de problèmes. Identité et croissance personnelle, identité et croissance de l’équipe, prise de décision, cohérence. Styles de leadership, teneur, efficacités et conséquences. Cloutier, Guy; coordonnateur MEC1210 Automne et hiver THERMODYNAMIQUE (3-2-4) 3 cr. Définitions et unités: milieu continu, système, substance pure, état, paramètres, évolution, cycles. Formes d’énergie. Principe de conservation de masse et d’énergie. Réversibilité et irréversibilité. Chaleur massique. Entropie. Gaz parfait et réel. Évolutions utilisant un gaz parfait. Propriétés des substances pures : tables, diagrammes et logiciel de calcul. Analyse d’un cycle. Cycle de Carnot. Inégalité de Clausius. Second principe et production d’entropie. Cycles classiques de Rankine, Otto, Diesel et Brayton, cycles de réfrigération. Mélanges non réactifs, propriétés thermodynamiques des mélanges, psychrométrie. Manuel : Y. Cengel et M. Boles, Thermodynamics

an Engineering Approach, McGraw-Hill. Logiciel : Engineering Equation Solver (EES). Note: les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires CHE0501, MTH0103 et PHS0101 avant de s’inscrire à MEC1210. Vo, Huu Duc MEC1310 Automne et hiver TECHNOLOGIES INFORMATIONNELLES (2-2-2) 2 cr. EN GÉNIE MÉCANIQUE

Outils et concepts informatiques appliqués au génie mécanique : matériels et logiciels. Utilisation des protocoles de communication réseaux sous Windows et Unix. Exploitation de logiciels de traitement de données d’ingénierie dans un contexte d’échange de données : production de documents techniques, tableur, système de gestion de base de données, calcul numérique. Résolution de problèmes typiques à la pratique courante du génie mécanique utilisant ces outils. Laboratoires informatiques : Windows/Unix, XHTML/CSS, Excel, Access/MySQL, Matlab. Manuel : Notes des professeurs. Baron, Luc MEC1410 Automne et hiver STATIQUE (2-2-2) 2 cr. Concepts fondamentaux : forces, couples, moments et systèmes équivalents. Équilibre des corps rigides en deux et trois dimensions. Analyses des mécanismes et des structures en deux dimensions. Forces réparties. Centre de gravité et centroïde. Frottement sec entre solides. Second moment de surface et moments d’inertie de masse. Moments d’inertie principaux, cercle de Mohr. Manuels : BEER & JOHNSTON, Mécanique pour ingénieurs (volume 1-Statique), adaptation C. Benedetti et Y. A. Youssef Note: les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires MTH0102 et PHS0101 avant de s’inscrire à MEC1410. Gou, Michel MEC1415 Hiver STATIQUE ET RÉSISTANCE (3-2-4) 3 cr. DES MATÉRIAUX APPLIQUÉES Concepts fondamentaux: corps rigides et corps déformables, forces externes et forces internes, contraintes, déformations. Forces, couples, moments et systèmes équivalents. Forces réparties. Centroïdes des courbes, des surfaces et des volumes. Équilibre du point matériel et du solide indéformable (1ère loi de Newton). Notions de frottement sec. Moments des surfaces: premier et second moments, moment produit. Propriétés de base d'un matériau isotrope: module de Young, coefficient de Poisson, coefficient de dilatation thermique. Contraintes et déformations induites dans les membrures droites soumises à un chargement : axial, de flexion et de torsion. Principe de superposition des chargements et des contraintes en deux dimensions. État plan de contraintes, contraintes et directions principales. Instabilité et flambement d'une membrure droite chargée en compression. Manuels: Beer / Jonhston, Mécanique pour ingénieurs, Volume 1 – Statique, Chenelière/McGraw-Hill, 2004. A. Bazergui et al., Résistance des matériaux, 3e

édition, Presses Internationales Polytechnique, 2002

Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi les cours préparatoires MTH0102, MTH0103 et PHS0101 avant de s’inscrire à MEC1415. Note 2 : ce cours est réservé aux étudiants de génie industriel. Marchand, Luc; Villemure, Isabelle

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MEC1420 Automne et hiver RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX I (4-1-4) 3 cr. Préalable : MEC1410 Corequis : MTH1006 Concepts et principes fondamentaux. Notions de contrainte et de déformation, représentation matricielle. Forces et moments internes. Propriétés de base du matériau. Contraintes et déformations induites dans les membrures droites soumises aux chargements fondamentaux: chargement axial, flexion, torsion. Principe de superposition des états de chargement. Étude des états plans de contraintes et de déformations dans un corps continu. Comportement d’un solide élastique linéaire isotrope. Résistance et mode de défaillance. Manuel : A. Bazergui et al., Résistance des matériaux, Presses Internationales Polytechnique. Bui-Quoc, Thang MEC1510 Automne et hiver MODÉLISATION DE (3-3-3) 3 cr. SYSTÈMES MÉCANIQUES Introduction au développement de produits. Description des paradigmes de modélisation de pièces et systèmes mécaniques. Concepts de modélisation fonctionnelle de pièces par primitives fonctionnelles et d’assemblages. Isostatisme géométrique et topologique. Technique du croquis pour la représentation de systèmes mécaniques. Introduction aux normes du dessin technique (telles que les projections, la cotation, la description des pièces normalisées ou commerciales) et aux conventions de représentation de modèles 3D. Utilisation de logiciels pour la modélisation et la génération de dessins techniques de systèmes mécaniques. Introduction au dessin assisté par ordinateur. Travaux pratiques en laboratoire avec le logiciel CATIA et introduction à AutoCAD. Aubin, Carl-Éric MEC1515 Automne et hiver DAO EN INGÉNIERIE (2-2-2) 2 cr. Techniques de représentation graphique et numérique utilisées par les ingénieurs pour l’analyse et la définition de produits (composants ou bâtiments) selon les normes et les conventions établies. Projections orthogonales. Représentations tridimensionnelles. Projections en coupe. Technique du croquis. Conventions de cotation. Description de pièces normalisées ou commerciales. Réalisation de dessins de détail et de dessins d’assemblage. Création et modification de dessins d’ensemble ou de plans d’aménagement et de bâtiments. Interprétation et analyse de dessins. Lecture et recherche d’informations dans des catalogues industriels. Utilisation d’un logiciel de dessin assisté par ordinateur (DAO) pour la génération de dessins techniques. Introduction à la conception assistée par ordinateur (CAO). Travaux pratiques en laboratoires à l’aide du logiciel AutoCAD et introduction à CATIA. Manuels : Dessin technique, édition spéciale, Frederick E. Giesecke et al., Éditions du Renouveau Pédagogique, 1982. Site WebCT : notes de cours, didacticiel, aide-mémoire et compléments théoriques. Cahier d’exercices, André Cincou et collaborateurs Note : ce cours n’est pas accessible aux étudiants suivant ou ayant suivi une formation de 1er cycle en génie mécanique. Baron, Luc, Cincou, André MEC2105 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR II (1-3-5) 3 cr. Préalables : 30 crédits, MEC1110, MEC2500 Corequis : MEC2310, MEC2420, MTR2000 Ce cours comprend la réalisation d’un projet à partir d’un problème ouvert (plusieurs solutions possibles) jusqu’à la réalisation physique d’un prototype devant participer à une compétition. Le projet est réalisé en équipe sous la supervision du professeur et permet aux étudiants d’appliquer et d’intégrer les connaissances acquises en première et deuxième années. Un exposé et plusieurs travaux de rédaction permettent aux étudiants d’améliorer leurs

aptitudes de communication écrite et orale. L’étudiant doit utiliser des éléments de gestion de projet : planification, budget, cahier de projet de l’étudiant. Manuels : notes du cours MEC1110 (Projet intégrateur I) et guide de l’étudiant du cours. Note : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Gou, Michel MEC2110 Automne et hiver MÉTHODES EXPÉRIMENTALES ET (2-1-3) 2 cr. INSTRUMENTATION EN MÉCANIQUE Préalables: ELE1403, MEC1310 Concepts généraux et objectifs de la mesure. Planification d’essais. Mesurage. Chaîne de mesure. Caractéristiques métrologiques des instruments. Erreur de mesure. Propagation des incertitudes. Mesures typiques en mécanique du solide et en mécanique des fluides. Description des principaux types de capteurs. Conditionneurs de signal. Instruments de lecture et d’enregistrement. Système d’acquisition de données. Analyse et validation des résultats de mesure. Travaux pratiques de laboratoire. Manuel : Notes des professeurs. Logiciel : Labview. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Detuncq, Bruno MEC2115 Automne et hiver MÉTHODES EXPÉRIMENTALES ET (3-1-5) 3 cr. INSTRUMENTATION EN MÉCANIQUE Préalable: ELE1403 Concepts généraux et objectifs de la mesure. Planification d’essais. Mesurage. Chaîne de mesure. Caractéristiques métrologiques des instruments. Erreur de mesure. Propagation des incertitudes. Analyse et validation des résultats de mesure. Mesures typiques en mécanique du solide et en mécanique des fluides. Description des principaux types de capteurs. Conditionneurs de signal. Instruments de lecture et d’enregistrement. Système informatisé d’acquisition de données. Introduction au logiciel LabVIEW. Travaux pratiques de laboratoire et conception d’un système informatisé d’acquisition. Manuel : Notes des professeurs. Logiciel : LabVIEW Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Detuncq, Bruno MEC2200 Automne et hiver DYNAMIQUE DES FLUIDES (3-2-4) 3 cr. Préalables: MEC1210, MTH1102 Corequis : MTH1115 Notions sur les fluides et milieux continus. Fluides au repos. Cinématique, potentiel de vitesse, fonction de courant, écoulements potentiels, équation de continuité. Dynamique des fluides, équations d’Euler et de Navier-Stokes, équation d’énergie. Analyse dimensionnelle. Écoulements en conduites et notions de turbulence. Couche limite laminaire et turbulente, traînée. Écoulements compressibles isentropiques, ondes de choc, friction. Manuel : Mécanique des fluides, Ion Paraschivoiu, Michel Prud’homme, Luc Robillard, Patrick Vasseur, Presses Internationales de Polytechnique. Robillard, Luc MEC2310 Automne et hiver ÉLÉMENTS DE MACHINES (4-1-4) 3 cr. Préalable: MEC1420 Facteurs de sécurité, fiabilité, charges statiques et dynamiques. Éléments de tribologie : frottement, usure, lubrification (huiles, graisses et additifs). Classification, calcul et sélection des éléments de machines : roulements et paliers lisses; moteurs; éléments de fixation (ressorts, boulons); éléments de transmission (courroies, engrenages); éléments de liaison (arbres, montages,

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accouplements, freins et embrayages). Études de cas : conception et choix des principaux éléments de machine. Vadean, Aurelian MEC2405 Automne et hiver RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX II (3-2-4) 3 cr. Préalable: MEC1420 Contrainte normale due à la flexion gauche. Comportement au-delà du domaine élastique : analyse limite et contraintes résiduelles dans une membrure droite sollicitée en traction/compression, en torsion et en flexion. Méthodes énergétiques : énergie de déformation pour les chargements élémentaires; déplacements; réactions de systèmes hyperstatiques. Stabilité des membrures droites : colonne rigide, colonne élastique et poutre-colonne; normes. Facteur de concentration de contrainte. Fatigue : diagramme de la vie en fatigue et diagramme de Goodman modifié, chargement superposé, dommage cumulatif. Joints structuraux : joints boulonnés et joints soudés soumis au cisaillement direct et à la torsion; normes. Laboratoires : propriétés mécanique des matériaux, mesure des déformations avec jauges d’extensométrie, techniques photoélastiques, flambement, flexion gauche. Manuels : Bazergui A. et al., Résistance des matériaux, Presses Internationales Polytechnique; Bernard M. et al, Laboratoire de résistance des matériaux, Presses Internationales Polytechnique. Therriault, Daniel MEC2420 Automne et hiver DYNAMIQUE DE L’INGÉNIEUR (3-2-4) 3 cr. Préalables: MEC1410, MTH1102 Corequis : MTH1115 Application des concepts fondamentaux de la mécanique à l'analyse des mécanismes et des éléments de machines : cinématique plane des particules et des solides non déformables, mouvement relatif, frottement, lois de Newton, bilan travail – énergie, bilan impulsion – quantité de mouvement, puissance, systèmes de particules, corps à masse variable, collisions. Équations du mouvement de systèmes à paramètres groupés : masses, ressorts, amortisseurs. Introduction aux équations de Lagrange. Équilibre statique et notion de stabilité. Manuel : J.L. MERIAM & L.G. KRAIGE, Engineering Dynamics, John Wiley. Ross, Annie MEC2430 Automne et hiver VIBRATIONS (3-0-3) 2 cr. Préalable: MEC2420 Mouvements vibratoires des systèmes mécaniques; modélisation des systèmes et solution de problèmes. Systèmes à un degré de liberté; régimes libre et forcé, amortissement, applications pratiques. Notions de base de la stabilité dynamique. Systèmes à N degrés de libertés; modes et fréquences naturelles, réponse modale. Discrétisation des systèmes continus, analyse modale; méthodes approximatives de Rayleigh et Rayleigh-Ritz. Manuel : D. J. INMAN, Engineering Vibration, 2001. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Mureithi, Njuki W. MEC2435 Automne et hiver VIBRATIONS (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: MEC2420, MTH1115 Mouvements vibratoires des systèmes mécaniques; modélisation des systèmes et solution de problèmes. Systèmes à un degré de liberté; régimes libre et forcé, amortissement, applications pratiques. Notions de base de la stabilité dynamique. Systèmes à N degrés de libertés; modes et fréquences naturelles, réponse modale. Discrétisation des systèmes continus, analyse modale; méthodes approximatives de Rayleigh et Rayleigh-Ritz. Études de cas: design et simulation des systèmes isolants, design d’absorbeurs dynamiques , design et optimisation des structures. Manuel : D. J. INMAN, Engineering Vibration, 2001.

Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Mureithi, Njuki W. MEC2500 Automne et hiver DÉFINITION TECHNOLOGIQUE (3-2-4) 3 cr. DE PRODUITS MÉCANIQUES Préalable: MEC1510 Cotation fonctionnelle : systèmes de dimensions, de tolérances et d’ajustements normalisés, construction et résolution de chaînes de cotes linéaires, analyses de systèmes mécaniques simples et choix d’éléments standards. Tolérances géométriques : cotes dimensionnelles, tolérances de forme, d’orientation, de position, de profil et de battement, état virtuel, éléments de référence, modificateurs d’états. Conception d’une structure de tolérancement et calcul de tolérance à partir d’exigences fonctionnelles et d’assemblages avec études de cas. Laboratoires informatiques : intégration des tolérances au modèle 3D (CATIA). Manuel : notes des professeurs. Mayer, René MEC3000 Automne, hiver et été HABILETÉS PERSONNELLES (1-0-2) 1 cr. ET PROFESSIONNELLES Corequis: MEC3900 ou AE3900 Cette formation concernant les habiletés personnelles et professionnelles s’étale de la première à la troisième année. Elle couvre les volets de communication écrite et orale, de gestion du temps, de gestion des lectures et de la prise de notes, et de la façon d’établir un jugement critique. Elle se présente en quatre étapes avec élaboration d’un portfolio : une évaluation initiale en première année ; une prescription personnalisée en communication et sur deux autres volets ; la participation à des séances pratiques et à des ateliers ; une évaluation finale en troisième année. Cette formation vise à apprendre à communiquer et à améliorer d’autres habiletés personnelles et professionnelles. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Cloutier, Guy MEC3200 Automne, hiver et été TRANSMISSION DE CHALEUR (3-2-4) 3 cr. Préalable : MEC2200 Conduction de la chaleur en régime permanent: géométries plane, cylindrique et sphérique, ailettes. Conduction en régime transitoire: modèle mathématique, concepts de la résistance thermique et de la capacité calorifique. Convection forcée et naturelle; couches limites dynamique et thermique; écoulements interne et externe; corrélations. Rayonnement: corps noir, gris et réel; émissivité et absorptivité; coefficients de géométrie; pouvoir émissif et radiosité; rayonnement dans une enceinte fermée. Échangeurs de chaleur: description, potentiel d’échange thermique et efficacité. Manuel: Frank P. INCROPERA, David P. DEWITT, Fundamental of Heat and Mass Transfer, 4ème édition, Wiley. Trépanier, Jean-Yves MEC3210 Automne et hiver SYSTÈMES DE POMPAGE (2-1-3) 2 cr. VENTILATION ET COMPRESSION Préalable: MEC2200 Classification et description des pompes, ventilateurs centrifuges, compresseurs rotatifs et volumétriques. Équations de base et principes de fonctionnement. Pertes de charge dans des circuits hydrauliques. Courbes de performance des pompes, ventilateurs et compresseurs. Lois de similitude. Régulation du débit. Pompes en série et en parallèle. Étagement des compresseurs. Conception et modélisation de systèmes. Choix de l’équipement, installation et applications. Travaux dirigés : problèmes, résolution de projets typiques à la pratique courante dans ce domaine. Laboratoires : montages permettant aux étudiants d’aborder sous l’aspect expérimental des concepts reliés au fonctionnement et à l’installation de

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pompes, ventilateurs et compresseurs. Manuel : Notes de cours du professeur. Vasseur, Patrick MEC3215 Automne THERMODYNAMIQUE APPLIQUÉE (3-2-4) 3 cr. Introduction au domaine thermo-fluide. Première loi de thermodynamique. Gaz parfait. Travail. Énergies potentielle et cinétique. Concept de résistance thermique. Isolants thermiques. Principes de base de la mécanique des fluides. Statique des fluides. Poussée d’Archimède. Conservation de la masse et de l’énergie pour les systèmes ouverts. Équation de Bernoulli. Propriétés thermodynamiques des substances pures. Pompes, ventilateurs, compresseurs, échangeurs de chaleur. Cycle et rendement de Carnot. Écoulements internes laminaire et turbulent. Diagramme de Moody. Convections naturelle et forcée. Coefficients de convection et corrélations. Échange radiatif entre corps noir et gris. Rayonnement solaire. Psychrométrie. Systèmes de chauffage. Systèmes de climatisation et de ventilation. Filtration. Tarification énergétique. Manuel : KAMINSKI, D., JENSEN, M.K., Introduction to Thermal and Fluids Engineering et notes du professeur. Logiciel : Engineering Equation Solver (EES). Note : ce cours est réservé aux étudiants de génie industriel. Bernier, Michel MEC3230 Hiver ÉLÉMENTS FINIS EN THERMOFLUIDE (3-2-4) 3 cr. Préalable: MTH2210 Corequis: MEC3200 ou GCH3510 Approximation par éléments finis, maillage, système élémentaire, assemblage, structure des systèmes d'équations. Formulation générale: méthode de Ritz, méthode de Galerkin. Discrétisation par éléments finis: fonctions d'interpolation, base polynomiale, élément de référence, intégration numérique, évaluation des erreurs. Comparaison avec d’autres méthodes numériques. Résolution de problèmes de conduction de chaleur dans un mur, transfert de chaleur dans une ailette, écoulements dans une tuyère. Phénomènes d'écoulements et de transfert de chaleur transitoire. Écoulements potentiels, phénomènes de convection-diffusion. Exemples d’application à la mécanique du solide. Manuels: notes de cours du professeur, MATLAB et PDE-toolbox. Garon, André MEC3300 Automne, hiver et été ANALYSE ET COMMANDE (3-0-3) 2 cr. DES SYSTÈMES DYNAMIQUES Préalable: MEC2420 Modélisation des systèmes dynamiques. Techniques de linéarisation. Concept de fonction de transfert. Diagramme fonctionnel. Réponse temporelle. Caractéristiques statiques et dynamiques des systèmes dynamiques. Concept de stabilité. Technique des lieux des racines. Réponse fréquentielle. Lien avec la réponse temporelle. Concepts fondamentaux de la commande. Exemples de servomécanismes. Avantages et inconvénients des systèmes asservis. Correction des systèmes dynamiques à l’aide des actions proportionnelle, intégrale et dérivée. Manuel: E.K. BOUKAS, Systèmes asservis, Presses Internationales Polytechnique, 1995. Logiciels : Matlab et Simulink de Mathworks. Boukas, El-Kébir MEC3340 Automne et hiver RÉINGÉNIERIE DE (1-3-5) 3 cr. SYSTÈMES MÉCANIQUES Préalables: MEC2100, MEC3500 Ce cours comprend la réalisation d’un projet à partir d’un produit existant dont on veut améliorer un ou plusieurs aspect(s). Le projet est réalisé en équipe sous la supervision du professeur et permet aux étudiants d’appliquer et

d’intégrer les connaissances et les aptitudes acquises dans les années antérieures. Les étudiants doivent considérer les impacts sur l’environnement et le développement durable du produit (effets de son utilisation, vie utile et recyclage des matériaux). Les étudiants doivent appliquer les techniques de rétroingénierie (Reverse Engineering) et de réingénierie. Un exposé et un rapport final sont exigés. Manuel: Kathryn A. INGLE, Reverse Engineering Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Balazinski, Marek MEC3360 Hiver MÉCATRONIQUE I (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalables: ELE1403, MEC3300 Architecture des systèmes mécatroniques. Éléments d’électronique non linéaire. Circuits de base. Traitement du signal analogique et numérique. Bascules et registres et leurs utilisations. Acquisition des données. Capteurs et actionneurs spécifiques. Microprocesseurs, microcontrôleurs, processeurs de signaux (DSP) et leurs interfaces avec plusieurs types de périphériques. Implantation de certains algorithmes de commande en temps réel de type PID. Étude de cas d’un système électromécanique à deux degrés de liberté. Conception des composantes matérielle et logicielle de ce système. Birglen, Lionel MEC3400 Automne et hiver ÉLÉMENTS FINIS EN (4-2-3) 3 cr. MÉCANIQUE DU SOLIDE Préalables: MEC2405, MEC2435 Notions pratiques : systèmes de coordonnées et d'unités, nœuds, degrés de liberté, propriétés des éléments, maillage, chargements, plans de symétrie, conditions aux rives, conditionnement numérique, calcul des contraintes maximales, rigidité des structures. Notions théoriques : méthodes approximatives de résolution, fonctions de forme, formulation des éléments par la méthode de Galerkin et l'énergie potentielle, calcul des équations d’éléments simples, transformations du système matriciel, assemblage des matrices globales, solution des problèmes linéaires statiques, convergence. Étude des éléments pour l'analyse des structures mécaniques : poutres, membranes, plaques, coques, solides axisymétriques et solides 3D. Résolution des problèmes dynamiques : équations matricielles, fréquences naturelles, condensation statique, méthode modale et intégration directe. Travaux pratiques : analyse de structures réelles à l'aide de logiciels d'éléments finis. Manuel : Notes du professeur Marchand, Luc ; Lévesque, Martin MEC3420 Automne, hiver et été MATÉRIAUX POLYMÈRES (3-0-3) 2 cr. Préalables: MTR1000 ou MTR2000 Corequis : MEC1420 Les polymères comme classe des matériaux d’ingénieur. États vitreux, caoutchouteux et semi-cristallin. Relations entre la structure et les propriétés; cristallisation et orientation. Compositions des plastiques, des élastomères et des composites. Éléments de viscoélasticité. Principaux plastiques et élastomères commercialisés. Propriétés mécaniques à court et à long termes. Exemples de calcul de structures simples. Manuel : Notes des professeurs, B. Fisa et B. Sanschagrin. Fisa, Bohuslav MEC3450 Automne et hiver SYSTÈMES HYDRAULIQUES (2-2-2) 2 cr. ET PNEUMATIQUES Préalable : MEC2420 Notions de base et symboles pour représentation graphique. Étude des composantes de base : pompes, compresseurs, moteurs, vérins et valves. Circuits simples : récepteurs en série et en parallèle, récupération de débit. Détermination du cycle de travail et des charges mécaniques. Pertes et rendements, bilan énergétique. Moyens d’améliorer le rendement

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énergétique. Caractéristiques des transmissions hydrostatiques. Autres valves et composantes hydrauliques et pneumatiques. Fluides et conditionnement. Commande tout ou rien, GRAFCET - applications : logique électrique, automates programmables et logique pneumatique. Manuels : R. LABONVILLE, Conception des circuits hydrauliques : une approche énergétique; Notes du professeur Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Daoud, Ahmed MEC3510 Automne, hiver et été ÉLÉMENTS DE CFAO/IAO (3-3-3) 3 cr. Préalables: MEC1110, MEC1510 Processus de conception, d’ingénierie et de fabrication assistées par ordinateur (CFAO/IAO) en génie mécanique. Cycle de vie de produits. Notions avancées de conceptualisation du design et de techniques de modélisation géométrique: modélisation de courbes et surfaces pour la génération de pièces à géométries complexes, rétroingénierie. Gestion des données et de la configuration de produits. Prototypage virtuel et méthodes d’analyse et d’optimisation pour le design en contexte de produits complexes : analyse spatiale, cinématique, ergonomique et par éléments finis. Échanges de données de définition de produits. Interface entre la conception et la fabrication, prototypage rapide, introduction à la commande numérique des machines-outils, support à la production de produits. Nouvelles perspectives en CFAO/IAO. Laboratoires informatiques avec CATIA, WindChill et VERICUT. Manuel : notes des professeurs. Aubin, Carl-Éric MEC3520 Automne, hiver et été INDUSTRIALISATION DES PRODUITS (4-1,5-3,5) 3 cr. Préalable: MEC2500 Corequis : MTR2000

Interprétation des dessins de définition et d’assemblage en fonction des procédés de fabrication. Modèles et normes de qualité de la série ISO 9000. Techniques de moulage. Travail à la presse : technologie de découpage et pliage. Isostatisme et liaison du référentiel d’un composant au référentiel machine. Cotes de fabrication. Description des machines-outils; accessoires et outillages associés. Analyse et gammes de fabrication. Technologie de fixation d’assemblage. Laboratoires sur certains procédés. Manuel : notes des professeurs. Mascle, Christian MEC3530 Automne FABRICATION ASSISTÉE PAR (3-3-3) 3 cr. ORDINATEUR ET MACHINES-OUTILS Préalables: MEC3510, MEC3520 Morphologies et anatomies mécaniques des machines-outils à commande numérique : terminologie, principes, raisons, conséquences. Armoire de commande et traitement de l’information : fonctionnalités, schéma-bloc, interfaces. Cheminement, progression et transformation du contenu informationnel d’un usinage : parcours-outils, post-traitement, code machine, gamme d’usinage. Programmation de la machine-outils et assistance de l’ordinateur : programmations manuelle et assistée, cycles spéciaux, notions de programmation paramétrée. Aspects de mise en oeuvre : préparation des outils, portes-pièces et réglages. Laboratoires : logiciel d’assistance à la fabrication (VERICUT); conversions et écritures en code machine, cycles de palpage, usinage, diagnostic élémentaire assisté, reconnaissance des modèles géométriques et cinématiques dans un logiciel de simulation. Manuel : Extraits des manuels d’utilisateur de machines-outils à commande numérique. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Cloutier, Guy

MEC3900 Automne, hiver et été PROJET INTÉGRATEUR III (0-2-7) 3 cr. Préalable: 70 cr. Corequis : MEC3000 Projet individuel choisi par l’étudiant et réalisé sous la direction d’un professeur du département de génie mécanique ou de tout autre ingénieur agréé par le département. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Le projet doit être approuvé par le responsable du projet intégrateur III du département de génie mécanique. Le projet fait l’objet d’un rapport qui doit présenter l’état de la question, le développement de la solution choisie, les résultats et les conclusions. Le rapport doit aussi contenir une section sur la gestion du projet ainsi qu’une section décrivant les matières intégrées lors du projet. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation composé de professeurs. Manuel : Guide de rédaction des projets. Note 1 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Note 2 : les étudiants de la cohorte 2005-2006 remplaceront ce projet par MEC3900A à 5 crédits ou, dans certains cas, MEC3900B à 4 crédits. Trépanier, Jean-Yves MEC4100 Automne et hiver LABORATOIRES DE GÉNIE MÉCANIQUE (1-3-5) 3 cr. Préalables: 75 cr., MEC2110, MEC3300 Partie théorique: les caractéristiques métrologiques des mesures dynamiques, les modes de fonctionnement des capteurs dynamiques et l’impact de ce type de régime sur la saisie de données. Partie expérimentale: quatre séances de laboratoire portant sur différents sujets du génie mécanique. L’accent est mis sur l’étude expérimentale de différents phénomènes physiques complexes, sur les méthodes utilisées pour générer les données pertinentes et sur l’analyse des résultats. Manuel: notes de cours des professeurs. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera alors remplacé par les cours MEC4115 et MEC4125). Daoud, Ahmed et collaborateurs MEC4110 Automne et hiver LABORATOIRES DE GÉNIE MÉCANIQUE (1-1,5-3,5) 2 cr. Préalables: 75 cr., MEC2110, MEC3300 Partie théorique: les caractéristiques métrologiques des mesures dynamiques, les modes de fonctionnement des capteurs dynamiques et l’impact de ce type de régime sur la saisie de données. Partie expérimentale: deux séances de laboratoire portant sur différents sujets du génie mécanique. L’accent est mis sur l’étude expérimentale de différents phénomènes physiques complexes, sur les méthodes utilisées pour générer les données pertinentes et sur l’analyse des résultats. Manuel: notes de cours des professeurs. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera alors remplacé par les cours MEC4115 et MEC4125). Daoud, Ahmed et collaborateurs MEC4115 Automne et hiver LABORATOIRES DE GÉNIE MÉCANIQUE I (1,5-1,5-3) 2 cr. Préalables: 72 cr., MEC2115, MEC3300 Partie théorique : Caractéristiques métrologiques des mesures dynamiques; modes de fonctionnement des capteurs dynamiques et réponse aux signaux dynamiques. Traitement numérique des signaux en temps réel. Méthodes d’essais pour la caractérisation dynamique des systèmes. Partie expérimentale: (a) Séances de laboratoire portant sur des mesures en régime dynamique. (b) Séances de laboratoire virtuel par acquisition de données à distance et utilisation de Labview. L’accent est mis sur l’étude expérimentale des phénomènes dynamiques, les méthodes d’acquisition de données et sur

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l’analyse des résultats. Manuel: Notes du professeur. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Mureithi, Njuki MEC4125 Automne et hiver LABORATOIRES DE GÉNIE MÉCANIQUE II (0-3-3) 2 cr. Préalable: 85 cr., MEC3450, MEC4115 Quatre laboratoires synthèse portant sur différents domaines du génie mécanique. L’accent est mis sur l’étude expérimentale de différents phénomènes physiques complexes, sur les méthodes utilisées pour générer les données pertinentes et sur l’analyse des résultats et/ou sur la conception de systèmes. Manuel : Notes des professeurs. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Daoud, Ahmed MEC4190 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-2-7) 3 cr. Préalable: 85 cr. Projet personnel choisi par l’étudiant et réalisé sous la direction d’un professeur du département de génie mécanique ou de tout autre ingénieur agréé par le département. La responsabilité de l’ensemble du travail est assumée par l’étudiant. Ce dernier pourra augmenter l’envergure de son travail en utilisant le cours MEC4191 (projets spéciaux de génie mécanique) si le coordonnateur du projet le juge à propos. Le projet fait l’objet d’un rapport qui doit présenter l’état de la question, le développement de la solution choisie, les résultats et les conclusions. Le projet fait l’objet d’une présentation orale publique devant un jury d’évaluation. Ces travaux personnels doivent être approuvés au préalable par le coordonnateur des projets du département de génie mécanique. Manuel: Guide de rédaction des projets de fin d'études. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2008 (il sera alors remplacé par le cours MEC3900). Daoud, Ahmed; coordonnateur MEC4191 Automne, hiver et été PROJETS SPÉCIAUX (0-2-7) 3 cr. DE GÉNIE MÉCANIQUE Préalable: 85 cr. L’étudiant désireux de parfaire sa formation personnelle en exploitant davantage le projet de fin d’études, pourra s’inscrire aux deux cours MEC4190 et MEC4191 pour réaliser ainsi un projet de 6 crédits. La description du cours MEC4190 s’applique à l’ensemble du projet de 6 crédits. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2008. Daoud, Ahmed; coordonnateur MEC4200 Hiver MÉCANIQUE DES FLUIDES (3-1,5-4,5) 3 cr. ASSISTÉE PAR ORDINATEUR Corequis: MEC3230 ou MEC3400 Rappels : méthodes numériques, équations de continuité, de mouvement et d'énergie. Modélisation physique d'écoulements, mise en équation du problème, spécification des paramètres, environnement de calcul scientifique. Formulation de problèmes et choix de techniques de résolution. Discrétisation, génération de maillage, visualisation, analyse et interprétation des résultats. Études de cas : écoulements incompressibles, transfert de chaleur, aérodynamique, turbo-machinerie, mécanique du bâtiment, circulation d’air dans une pièce, ventilation d’un atelier et positionnement de diffuseurs et retours d’air. Manuel : Notes du professeur. Logiciel : FIDAP. Pelletier, Dominique

MEC4210 Hiver CONVERSION D’ÉNERGIE (4-0-5) 3 cr. Préalable: MEC3200 Fondements de conversion de l’énergie. Limitations de la planète et limitations physiques dans la conversion de l’énergie. Composants des centrales thermiques conventionnelles. Énergie nucléaire: fission et fusion. Centrales nucléaires de puissance. Thermohydraulique des systèmes de conversion d’énergie thermique : transfert de chaleur, perte de charge, ébullition et flux de chaleur critique. Techniques non conventionnelles de conversion d’énergie : photoélectricité, thermoélectricité, magnétohydrodynamique, piles à combustibles, énergie solaire. Manuel: notes du professeur. Teyssedou, Alberto MEC4220 Hiver AÉRODYNAMIQUE (3-1-5) 3 cr. Préalable: MEC2200 Aérodynamique : définitions et principes de base. Forces et moments aérodynamiques. Écoulements irrotationnels plans. Écoulements axisymétriques. Méthodes de panneaux pour le calcul des profils. Aile d'envergure finie. Hélices propulsives. Aérodynamique de l'hélicoptère. Notions d'aérodynamique expérimentale. Manuels: Paraschivoiu, I., Aérodynamique subsonique, Presses Internationales Polytechnique, Montréal, 1998, 590 pages. Paraschivoiu, I., Aérodynamique subsonique, recueil d’exercices, Presses Internationales Polytechnique, Montréal, 2003. Paraschivoiu, Ion MEC4230 Automne COMBUSTION ET POLLUTION (4-1-4) 3 cr. ATMOSPHÉRIQUE Corequis: GCH1110 Les combustibles : description, classification, production et consommation. Notions de combustion, point de rosée des fumées, rendement de combustion. Équilibre chimique, température de flamme adiabatique. Dynamique des jets, description et calcul des flammes. Description et calcul des brûleurs. Fours industriels, description et calculs. Classification et effets des polluants. Étude des processus générant les polluants. Techniques de mesure et méthodes de réduction des polluants. Manuel : Notes de cours du professeur. Logiciels : « Engineering Equation Solver ( EES ) ». Detuncq, Bruno MEC4240 Automne ÉLÉMENTS DE MÉCANIQUE DU BÂTIMENT (4-1-4) 3 cr. Préalable: MEC3200 Problématique du chauffage et de la climatisation. Environnement extérieur : températures, rayonnement solaire. Enveloppe du bâtiment : isolants, fenêtres, ponts thermiques, murs et planchers souterrains, diffusion de la vapeur d’eau, infiltration; réglementation. Calcul des charges de chauffage et de climatisation : température sol-air (température équivalente qui tient compte de la température ambiante et du rayonnement solaire), gains internes, gains solaires, ventilation, logiciels de calcul. Psychrométrie : équations de base, abaque. Qualité de l’air : principaux contaminants, norme, filtration. Confort thermique : paramètres importants, équation du confort thermique, normes. Manuel : Notes du professeur. Logiciel : EES (Engineering Equation Solver). Bernier, Michel MEC4245 Automne et hiver PROJET DE CONCEPTION (1-7-10) 6 cr. EN THERMOFLUIDE Automne (0,5-2,5-3); hiver (0,5-4,5-7) Préalables : 72 cr., MEC2105, MEC-STO1 Projet intégrateur final réalisé en équipes traitant un problème réel et faisant appel à des méthodes d’ingénierie simultanée. Le professeur, qui est le directeur du projet, ainsi que les professeurs des cours de la section aérothermique supervisent le travail des étudiants. Les étudiants sont

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appelés à réaliser la conception d’un système énergétique intégrant des notions fondamentales en thermodynamique, mécanique des fluides, transfert de chaleur, éléments finis, énergie et mécanique du bâtiment. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 3 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d'automne 2008. Detuncq, Bruno MEC4250 Hiver DESIGN ET EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE (4-1-4) 3 cr. EN MÉCANIQUE DU BÂTIMENT Préalable: MEC3200 Différents systèmes de chauffage, de climatisation et de réfrigération. Calcul de la consommation énergétique : méthode des degrés jours et des fourchettes de température, simulation horaire, tarification énergétique. Systèmes de chauffage : rappel sur les pompes, chaudières, corps de chauffe, serpentin, réservoir d’expansion, régulation, à la vapeur et radiant. Systèmes de climatisation : rappel sur les ventilateurs, dimensionnement des gaines, filtres, serpentins, régulation, diffusion d’air dans une pièce. Systèmes de réfrigération : cycle à compression, pompes à chaleur, réfrigérants, systèmes à absorption, rejet thermique. Logiciels de simulations énergétiques. Manuel : Notes du professeur. Bernier, Michel MEC4270 Automne TURBOMACHINES (4-0-5) 3 cr. Préalable: MEC2200 Classification des turbomachines. Équations de conservation. Équation d'Euler. Définitions de rendement. Triangles de vitesses. Turbines et compresseurs axiaux. Analyse des performances au point de design et hors design. Pompes et compresseurs centrifuges. Lois de similitude et courbes caractéristiques. Cycles des turbines à gaz. Optimisation des cycles réels. Performance des turbines à gaz. Sélection des turbines hydrauliques. Cavitation. Effets d'échelle. Manuel : notes du professeur. Reggio, Marcelo MEC4320 Hiver CALCUL DES COMPOSANTES MÉCANIQUES (3-2-4) 3 cr. Préalables: MEC2310, (MEC2405 ou MTR2610) Conception et durée de vie des éléments de machines. Conception et optimisation des essieux et arbres. Vis de transmissions. Précontrainte des systèmes mécaniques. Modèles de calcul des assemblages boulonnés précontraints soumis à la fatigue. Calcul et conception des paliers à roulements à contact oblique. Engrenages droits, hélicoïdaux, coniques et engrenages de vis. Trains d'engrenages simples et planétaires. Calculs analytiques et numériques pour l'optimisation des composantes mécaniques. Études de cas et projets intégrateurs. Utilisation de l'environnement ANSYS Workbench : modélisation, simulation, analyse et optimisation. Vadéan, Aurélian MEC4330 Automne MATÉRIAUX COMPOSITES (4-1-4) 3 cr. Préalable : 50 cr. Généralités sur les composites et leurs applications. Propriétés et fabrication des renforts. Propriétés et fabrication des matrices organiques, métalliques et céramiques. Principes de cuisson et de consolidation des composites à matrices thermodurcissables. Les différentes méthodes de fabrication des structures composites : projection, compression, sac sous vide, autoclave, pultrusion, moulage par transfert de résine (RTM), infusion, enroulement filamentaire. Principes de la résistance des matériaux composites, lois de la

micromécanique et théorie des stratifiés. Application des critères de rupture aux composites. Manuel : notes de cours du professeur. Boukhili Rachid MEC4340 Automne et hiver PROJET DE PROTOTYPAGE VIRTUEL (1-7-10) 6 cr. Préalables : 72 cr., MEC2105, MEC-STO1 Automne (0,5-2,5-3); hiver (0,5-4,5-7) Corequis: MEC6508 Projet réalisé en équipes traitant un problème réel et faisant appel à des méthodes d’ingénierie simultanée. Le professeur, qui est le directeur du projet, ainsi que les professeurs des cours de l’orientation supervisent le travail des étudiants. Les étudiants sont appelés à réaliser un prototype et/ou à élaborer les méthodes de fabrication détaillées du produit qu'ils développent. Des intervenants externes participent à l’élaboration du projet et à l’évaluation des présentations orales des étudiants. Le cours met à profit l’utilisation du logiciel Catia, de l’environnement VPM (Virtual Product Management) et du logiciel Polyplan. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Vadéan, Aurélian MEC4360 Automne MÉCATRONIQUE II (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: MEC3360 Modélisation des systèmes mécatroniques. Représentation d’état. Discrétisation des équations dynamiques. Structure de commande numérique. Analyse et conception des systèmes mécatroniques. Interfaçages des microprocesseurs, des microcontrôleurs et des processeurs de signaux numériques (DSP). Protocoles de communication. Programmation en temps réel. Conception de systèmes mécatroniques à base de microprocesseurs, de microcontrôleurs et de processeurs de signaux. Implantation. Commande décentralisée. Commande via Internet et commande sans fil. Commande floue (« Fuzzy Control »). Étude de cas. Boukas, El-Kébir MEC4365 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR IV : (1-7-10) 6 cr. PROJET EN MÉCATRONIQUE Automne (0,5-2,5-3); hiver (0,5-4,5-7) Préalables: 72 cr., MEC2105, MEC3360, MEC-STO1 Ce cours vise la conception et la réalisation d’un système mécatronique ou l’amélioration d’un système existant. Le projet est réalisé en équipe sous la supervision du professeur et permet aux étudiants d’appliquer et d’intégrer les connaissances et les aptitudes acquises dans les années antérieures. Les étudiants doivent considérer les impacts sur l’environnement et le développement durable du produit (effets de son utilisation, vie utile et recyclage des matériaux). Les étudiants doivent appliquer les techniques d’analyse et de conception souvent utilisées lors du design des systèmes mécatroniques. Un prototype du système étudié sera réalisé pour faire vivre aux étudiants les défis que pose la construction d’un prototype. Exposés et rapports d’étapes; exposé et rapport finaux. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 3 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2009. Boukas, El-Kébir

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MEC4410 Automne MÉCANISMES ET DYNAMIQUE DES MACHINES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: MEC2420 Classification des joints, membrures et mécanismes. Analyse et synthèse des mécanismes à quatre membrures. Principaux mécanismes existants. Mécanismes ayant plus de quatre membrures. Mécanismes complexes et introduction à la robotique. Méthodes graphiques et numériques de conception. Design et construction des systèmes à cames. Systèmes à cames versus autres mécanismes. Forces aux joints. Équilibrage dynamique des machines. Conception assistée par ordinateur de mécanismes. Travaux dirigés de conception d’un mécanisme: projet de design de mécanismes à incidence industrielle. Manuel : Notes du professeur. Référence : J.P. Sadler, W.J. Michels, Kinematics and Dynamics of Machinery, Harper and Row, 1983. Lakis, Aouni A. MEC4500 Automne CONTRÔLE DIMENSIONNEL (3-1-5) 3 cr. Préalables: INF1005A, MEC2500 Définition du mètre : historique, réalisation et utilisation. Cales étalons : description, étalonnage, utilisation dans la chaîne d’étalonnage des entreprises. Erreurs, incertitudes et conformité. Instruments conventionnels : règle graduée, pied à coulisse, micromètre, marbre, comparateur à cadran. Principe d’Abbe. Vérification de tolérances géométriques : planéité, rectitude, circularité, battement et perpendicularité. Mesure de positionnement par la mesure de l’axe : utilisation des bonis. Principe de tolérancement des calibres : calibres lisses, jauge à effleurement, calibre de position. Métrologie tridimensionnelle : principe de fonctionnement et construction des machines à mesurer tridimensionnelles, traitement mathématique des points de mesures indiqués, surface des moindres carrés, sources d’erreurs et vérification périodique. Mayer, René MEC4510 Hiver FABRICATION ASSISTÉE PAR (3,5-2,5-3) 3 cr. ORDINATEUR ET MACHINES-OUTILS Préalable: MEC3310 Morphologies et anatomies mécaniques des machines-outils à commande numérique : terminologie, principes, raisons, conséquences. Géométrie et cinématique; notions de tolérance naturelle et d’étalonnage. Programmation des machines-outils à commande numérique en conception et fabrication assistées par ordinateur : programmations manuelle et assistée. Aspects de production et de gamme : analyse de gamme, montages et réglages. Laboratoires : module de commande numérique d’un logiciel d’assistance à la conception et à la fabrication; conversions et écritures de programmes en code machine, programmations pour essais d’usinabilité et de rigidité, métrologie des pièces usinées ; exploitation informatique des modèles géométriques et cinématiques. Manuel: Extraits des manuels d’utilisateur de machines-outils à commande numérique Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera alors remplacé par le cours MEC3530). Cloutier, Guy MEC4530 Hiver FABRICATION MÉCANIQUE AVANCÉE (4-1-4) 3 cr. Préalable: MEC3520 Physique de l’usinage par enlèvement de métal. Phénoménologie de la coupe et de l’usinabilité, efforts de coupe, vibrations, mécanismes d’usure des outils. Conditions d’utilisation des outils. Matériaux pour outils de coupe, géométrie de la partie active des outils et sélection des vitesses et des avances. Usinage à grande vitesse. Abrasifs et rectification. Méthodes de finition des surfaces. Méthodes d’usinage classiques. Procédés non conventionnels : procédés mécaniques, procédés électrochimiques et chimiques, procédés thermiques. Procédés d’outil de formage. Erreurs des

procédés de fabrication. État de surface et contraintes résiduelles. Usinage des composites. Manuel : notes du professeur. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Balazinski, Marek MEC4575 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR IV : (1-7-10) 6 cr. CONCEPTION ET FABRICATION Automne (0,5-2,5-3); hiver (0,5-4,5-7) Préalables : 72 cr., MEC2105, MEC3520, MEC-STO1 Projet qui vise à améliorer un ou plusieurs aspects d’un produit existant ainsi que sa fabrication. Le projet est réalisé en équipe sous la supervision du professeur et permet aux étudiants d’appliquer et d’intégrer les connaissances et les aptitudes acquises dans les années antérieures. Les étudiants doivent considérer les impacts sur l’environnement et le développement durable du produit (effets de son utilisation, vie utile et recyclage des matériaux). Les étudiants doivent appliquer les techniques de rétroingénierie, d’ingénierie simultanée, de conception pour fabrication et assemblage, et de réingénierie. Un exposé et un rapport final sont exigés. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Balazinski, Marek MEC4855 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR IV : (1-7-10) 6 cr. DESIGN D’AÉRONEF Automne (0,5-2,5-3); hiver (0,5-4,5-7) Préalables: 72 cr., MEC2105, MEC-STO1 Ce cours, s’échelonnant sur deux trimestres, a pour objectif d’intégrer les connaissances acquises dans les cours d’aérodynamique, de mécanique du vol, de systèmes et de structures et de découvrir les nombreuses interactions entre ces différentes disciplines. L’intégration se déroule dans le cadre d’un projet qui consiste à effectuer la conception préliminaire d’un aéronef dans une structure simulant un environnement industriel. Le groupe sera divisé en équipes techniques spécialisées, chacune responsable d’une discipline particulière. Les étudiants sont appelés à réaliser un prototype physique et/ou à élaborer les méthodes de fabrications détaillées du produit qu’ils développent. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 3 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Chargés de cours de Bombardier Aéronautique, Lakis, Aouni-A., coordonnateur MEC6311 Hiver FIABILITÉ ET MAINTENABILITÉ (3-0-6) 3 cr. DES SYSTÈMES MÉCANIQUES Modèles et analyse de la fiabilité et de la maintenabilité. Applications des modèles interférentiels contrainte-résistance. Problèmes d’optimisation et de maintenance. Application des procédures d’organisation et de traitement des données de fiabilité. Note: cours réservé aux étudiants forts, après approbation du département. Klim, Zdzislaw

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MEC6415 Hiver ENDOMMAGEMENT PAR FATIGUE-FLUAGE (3-1-5) 3 cr. Classification rhéologique des solides réels et révision des modes de rupture. Comportement macroscopique des matériaux viscoélastiques et viscoplastiques. Lois de comportement mécanique et modèles de fissuration sous charge statique (fluage) et cyclique (fatigue). Aspect phénoménologique du processus et modèles particuliers d'endommagement en fluage et en fatigue. Interaction des deux processus. Concept de "fail-safe" et "safe-life" en design. Code de l'ASME pour composantes opérant à haute température. Bui-Quoc, Thang MEC6508 Automne INTÉGRATION DE LA CONCEPTION (3-1-5) 3 cr. ET DE LA FABRICATION Échange d'information entre la CAO et la FAO et étude des normes PDES et STEP s'y rattachant. Concepts d'intégration de la conception et de la fabrication. Flexibilité de la fabrication. Conception d'usinage et programmation d'applications. Méthodologie d'implantation. Études de cas. Fortin, Clément et collaborateurs MEC8310 Automne et hiver PROJET EN ENVIRONNEMENT VIRTUEL (1-7-10) 6 cr. Préalables: 72 cr., MEC2105, MEC-STO1 Automne (0,5-2,5-3); hiver (0,5-4,5-7) Corequis: MEC6508, MEC8910A Projet réalisé en équipe consistant à effectuer la conception d’un produit réel lié au secteur de l’aéronautique et faisant appel à des méthodes d’ingénierie simultanée. Problématiques d’intégration de systèmes complexes et de certification d’un produit dans le domaine aéronautique. Supervision par le professeur ainsi que plusieurs intervenants industriels. Utilisation de logiciels de conception d’une maquette numérique du produit et de gestion de la configuration de ce dernier. Utilisation d'un logiciel de définition et d’analyse des procédés de fabrication et d’assemblage intégré aux systèmes d’ingénierie. Projet comportant quatre étapes clés se terminant par une présentation et des discussions avec les clients industriels. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Fortin, Clément MEC8903 Automne FABRICATION DES PIÈCES PLASTIQUES (3-1-5) 3 cr. PAR INJECTION Préalable: MEC3420 ou GCH2310 Conception et fabrication assistées par ordinateur (CFAO) de pièces plastiques et de leur moule. Analyse de l'écoulement du polymère dans le moule, analyses mécanique et thermique des moules. Influence des paramètres de mise en œuvre sur les propriétés des pièces moulées. Étude de cas et utilisation de logiciels de simulation pour la conception. Sanschagrin, Bernard MEC8910A Automne GESTION DE PROJET EN (3-0-6) 3 cr. GÉNIE AÉRONAUTIQUE Étapes et éléments nécessaires à la réalisation d’un projet en milieu aéronautique. Présentation d’un processus de développement de produit, séquence des étapes clés, implications des diverses disciplines d’ingénierie et de fabrication, certification, définition des requis, gestion des risques et des coûts. Vision globale des activités à accomplir lors d’un projet, facilitant ainsi la compréhension des rôles et des responsabilités des étudiants au sein d’une équipe de travail. Fortin, Clément

MIN1101 Automne INTRODUCTION À L’EXPLOITATION (2-3-4) 3 cr. DES MINES Position de l'industrie minière et importance économique. Définition d'une entreprise minière, rôle et responsabilité de l'ingénieur de mines. Législation pertinente aux mines. Notions d'analyse financière. Caractéristiques physiques et économiques des gisements, critères fondamentaux à connaître pour leur mise en exploitation. Opérations unitaires : forage, sautage, chargement, transport. Méthodes d'exploitation à ciel ouvert et d'exploitation souterraine: description et choix préliminaire à faire, divers équipements utilisés. Minéralurgie en bref. Environnement et gestion des rejets miniers. Manuel : Notes du professeur sur CD-ROM. Simon, Richard MIN1602 Été ARPENTAGE DE MINES (2 semaines) 2 cr. Préalable : MIN1101 MIME-203 MINE SURVEYING (Cours de l’Université McGill) Introduction to surveying. Definitions & mathematics. Measurement of levels, angles and distances. Fundamentals of control surveying. Underground mine surveying. GPS and laser applications. Cours intensif de deux semaines offert sur le campus de l’Université McGill. Un réseau est établi en surface, selon la grille municipale, et sous terre dans des tunnels reliant différents pavillons. Rôle de l’arpenteur de mines. Techniques et instruments de mesure des niveaux, des angles et des distances. Transfert du méridien et arpentage de puits, de chantiers, de galeries ou de monteries. Traitement informatisé des données et mise en plan. Techniques de surveillance des ouvrages par mesure des déformations et des déplacements. Théorie et applications du GPS (Global Positioning System). Travaux pratiques réalisés en laboratoires et sur le terrain. Manuel : notes du professeur. Note : ce cours est offert uniquement en anglais. Momayez, Moe MIN1994 Automne, hiver et été PROJET INTÉGRATEUR I (0-1-2) 1 cr. Préalable : MIN1101 Corequis : MIN1602, MIN-STO1 Projet intégrateur menant l’étudiant à comparer ce qui lui a été enseigné en MIN1101 et MIN1602 avec ce qu’il peut observer pendant son premier stage. Cette comparaison porte sur des points précis liés a des apprentissages réalisés par l’étudiant dans ses deux premiers cours de spécialité. L’évaluation sera faite par le coordonnateur de projets intégrateurs sur la base d’un rapport préparé par l’étudiant qui aura a répondre à un certain nombre de questions liées à l’intégration des connaissances acquises en génie des mines et leur comparaison avec ce qui se fait dans l’industrie. Manuel : Notes des cours MIN1101 et MIN1602 et énoncé du projet intégrateur I. Simon, Richard MIN2204 Hiver CARACTÉRISATION DES SOLS (3-3-3) 3 cr. ET DES MASSIFS ROCHEUX Préalables: CIV1150, CIV2310, MIN1101 MIME-323 ROCK AND SOIL MASS CHARACTERIZATION (Cours de l’Université McGill) Characteristics of soil and rock masses and the stability of mine workings. Mechanical properties of rocks and soils related to physical/chemical properties. Characterization of rock mass discontinuities. Laboratory and in-situ techniques to define mechanical properties of soils, rocks and discontinuities. Permeability and groundwater flow principles. In-situ stresses and their measurement. Rock mass quality and classification systems.

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Caractérisation des sols et des massifs rocheux et stabilité des travaux miniers. Propriétés mécaniques des sols et des roches reliées aux propriétés physico-chimiques. Types et caractérisations physiques et mécaniques des discontinuités. Essais en laboratoire et en place servant à déterminer les propriétés mécaniques des sols et des roches et des discontinuités. Modèles empiriques de caractérisation des massifs rocheux. Manuel: notes du professeur. Hassani, Ferri MIN2510 Hiver ÉCONOMIE DE L’INDUSTRIE DES MINÉRAUX (3-2-4) 3 cr. Préalable: SSH5201 MIME-325 MINERAL INDUSTRY ECONOMICS (Cours de l’Université McGill) Geographical distribution of mineral resources. Production, consumption and prices of minerals. Market structure of selected minerals. Economic evaluation aspects: grade-tonnage considerations; capital and operating cost estimation; assessment of market conditions; estimation of revenue; taxation; sensitivity and risk analyses; economic optimization of mine development and extraction. Distribution géographique des ressources minérales. Production, consommation et prix des minéraux. Structure des marchés de certains minéraux. Éléments d’évaluation économique : teneur-tonnages; estimation des coûts en capital et des coûts d’opération; estimation de l’état des marchés; estimation des revenus; systèmes de taxation; analyses de risques et de sensibilité; optimisation économique du développement et de l’exploitation des mines. Manuel de référence principal : GENTRY, D.W. et O’NEIL, T.J., 1984, Mine Investment Analysis, Society of Mining Engineers of AIME.

Bilodeau, Michel MIN2605 Hiver FRAGMENTATION DES ROCHES (3-3-3) 3 cr. Préalable: MIN1101 MIME-322 ROCK FRAGMENTATION (Cours de l’Université McGill ) Principles of drilling, penetration rates, performance and factors to consider in the choice of a drilling method. Characteristics of explosives, firing systems and blast patterns. Blasting techniques in surface and underground workings and in permafrost. Special blasting techniques at excavation perimeters. Vibration and noise control. Economics of drill/blast practice, interface with transport and crushing systems. Legislation and safety in explosives use and handling. Ripping and fullface boring machines. Types, caractéristiques et performance des explosifs chimiques. Utilisation pratique. Évolution et innovations. Méthodes d’observation et d’évaluation des interactions explosifs/terrains et analyse de films tournés à haute vitesse. Surveillance des vibrations. Évaluation de la fragmentation dans le but d’optimiser la conception des sautages. Principales caractéristiques des foreuses et des taillants. Performances de ces derniers et domaines d’application. Répartition optimale des explosifs dans le massif. Évolution des foreuses et automatisation. Alternatives au forage et au sautage: aléseurs, tunelliers, mineurs en continu, scarificateur. Modélisation informatisée. Sécurité et réglementation reliée à l’usage des explosifs. Manuel: notes du professeur.

Ouellet, Jacques MIN2606 Hiver MANUTENTION DES MATÉRIAUX (3-3-3) 3 cr. Préalable: MIN1101 MIME-333 MATERIALS HANDLING (Cours de l’Université McGill ) Physical and mechanical characteristics of materials related to loading, transport and storage. Dynamics of particles, systems and rigid bodies, mass-acceleration, work-energy, impulse-momentum. Types and selection of excavation and haulage equipment. Layout of haul roads. Rail transport. Conveyor belts and chain conveyors. Mine hoists. Layout of mine shafts.

Caractéristiques physiques et mécaniques des matériaux rocheux en rapport avec leur chargement, leur transport et leur stockage. Capacité et critères de sélection des équipements miniers. Design de convoyeurs et de pipelines. Comparaison de systèmes de manutention : investissements et coûts d’opération. Aspects particuliers de l’analyse et de la sélection informatisée de systèmes de manutention. Manuel: notes du professeur. Mitri, Hani MIN2707 Hiver MINÉRALURGIE (2-3-4) 3 cr. Préalable: MIN1101 MIME-341 INTRODUCTION TO MINERAL PROCESSING (Cours de l’Université McGill ) Theory and practice of unit operations including: size reduction-crushing and grinding; size separation-screening and classification; mineral separation-flotation, magnetic and gravity separation. Equipment and circuit design and selection. Mass balancing. Laboratory procedures: grindability, liberation, magnetic and gravity separation, flotation and solid-liquid separation. Présentation des caractéristiques physiques et chimiques des minerais. Broyage, concassage et procédés de libération. Détermination des granulométries et techniques de tamisage. Manutention des solides et des pulpes. Principes de concentration des minéraux. Séparations gravimétrique, chimique, électrique, magnétique et électrostatique. Introduction à la flottation. Manuel: notes du professeur. Finch, James A. MIN2994 Automne, hiver et été PROJET INTÉGRATEUR II (0-1-2) 1 cr. Préalables: MIN2204, MIN2605, MIN2606 Corequis : MIN-STO2 Projet intégrateur menant l’étudiant à comparer ce qui lui a été enseigné en MIN2204, MIN2605 et MIN2606 avec ce qu’il peut observer pendant son deuxième stage. Cette comparaison porte sur des points précis liés à des apprentissages réalisés par l’étudiant dans ces cours de spécialité. L’évaluation sera faite par le coordonnateur de projets intégrateurs sur la base d’un rapport préparé par l’étudiant qui aura à répondre à un certain nombre de questions liées à l’intégration des connaissances acquises en génie des mines et leur comparaison avec ce qui se fait dans l’industrie. Manuel : Notes des cours MIN2204, MIN2605, MIN2606 et énoncé du projet intégrateur II.

Corthésy, Robert MIN3115 Été EXPLOITATION EN FOSSE (3-3-3) 3 cr. Préalable: MIN-STO2

MIME-419 SURFACE MINING (Cours de l’Université McGill ) Choice of a surface mining method. Analysis of soil and rock mass properties related to surface mining. Calculation and monitoring of stripping ratios, ultimate pit depth, slope stability, rock reinforcement, bench and berm dimensioning and ramp design. Loading and hauling systems. Surface layout and development. Water drainage systems. Production and cost analysis. Computerized design techniques.

Choix d’une méthode d’exploitation minière à ciel ouvert. Analyse des propriétés des sols et des massifs rocheux en fonction d’une exploitation à ciel ouvert. Détermination de la profondeur ultime, du rapport stérile/minerai, de l’inclinaison des talus et de la hauteur des bancs dans une fosse. Systèmes de chargement et de transport. Choix des équipements. Positionnement des voies de transport. Évaluation des coûts et planifications des installations. Contrôle de la nappe phréatique. Techniques informatisées de conception. Ce cours inclut la préparation d’un projet intégrateur et une présentation orale. Manuel: notes du professeur.

Note: ce cours est donné sous forme intensive en 7 semaines environ.

Ouellet, Jacques

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MIN3116 Été (MPMC 421) EXPLOITATION EN SOUTERRAIN (3-3-3) 3 cr. Préalables: MIN2605, MIN2606, MIN-STO2 Étude des caractéristiques des principales méthodes d'abattage utilisées en souterrain. Méthodes d'analyse simplifiée d'un gisement quant à son exploitation en fosse ou en souterrain. Dimensionnement des ouvrages et sélection des équipements. Calculs des quantités, des équipements et des coûts reliés à l'exploitation en souterrain. Fonçage de puits et de rampes. Réseaux de services : eau, air comprimé. Conception de treuils. Étude des méthodes de remblayage des excavations. Manuel: Notes du professeur. Note: ce cours est donné sous forme intensive en 7 semaines environ. Simon, Richard MIN3210 Automne (MPMC 321) MÉCANIQUE DES ROCHES (3-3-3) 3 cr. ET CONTRÔLE DES TERRAINS Préalables: CIV3410 ou MIN2204 Rappel sur les propriétés des roches et des massifs rocheux. Contraintes naturelles et induites autour des excavations minières. Instabilités structurales. Instabilités par excès de contraintes. Soutènement artificiel. Soutènement naturel. Coups de terrain. Auscultation et suivi. Manuel : Notes du professeur. Leite, Maria Helena MIN3311 Automne (MPMC 330) GÉOTECHNIQUE MINIÈRE (3-3-3) 3 cr. Préalables: MIN2204, MIN-STO2 Rappel sur les propriétés géotechniques des sols et des rejets miniers. Analyse et conception d’empilements et de digues pour rejets miniers : consolidation et tassement, capacité portante, pression des terres sur les structures exposées et enfouies, stabilité des pentes. Structures de routes pour véhicules super lourds. Problèmes particuliers liés à la gestion des rejets miniers. Manuel : McCarthy, D.F. (2002). Essentials of Soil Mechanics and Foundations, Prentice Hall, 6th Edition. Notes complémentaires du professeur. Aubertin, Michel MIN3313 Été (MPMC 328) ENVIRONNEMENT ET GESTION (3-1-5) 3 cr. DES REJETS MINIERS Préalable: CIV3410 ou MIN3311 Effets de l’exploitation d’une mine sur le milieu : généralités, écologie, législation, effluents et rejets, impacts environnementaux. Drainage minier acide (DMA) : prédiction, traitement, prévention, contrôle. Agents de traitement minéralurgique. Rejets miniers solides. Restauration et fermeture de sites. Auscultation et suivi. Aspects économiques. Pratiques environnementales. Manuel : Michel Aubertin, Bruno Bussière et Louis Bernier (2002) Environnement et gestion des rejets miniers, Presses internationales de Polytechnique, Manuel sur CD-ROM. Note: ce cours est donné sous forme intensive en 7 semaines environ. Zagury, Gérald MIN3408 Automne (MPMC 320) CAO ET INFORMATIQUE (2-3-4) 3 cr. POUR LES MINES Préalables: MEC1515, MIN1101 Corequis : MIN3210 Présentation de techniques informatisées et de logiciels permettant d'appliquer l'informatique dans le cadre des diverses opérations reliées à l'exploitation des mines. Dessin assisté par ordinateur (AutoCad 2D et 3D), modélisation de surfaces avec calcul de volumes de remblai et déblai (QuickSurf), modélisation numérique des massifs rocheux et des éléments de soutènement (FLAC 2D et Phase), utilisation des logiciels PROMINE pour la

conception d’ouvrages souterrains et de tracés de contours de fosses incluant les rampes, traitement des relevés structuraux avec le logiciel DIPS. Manuels: Notes du professeur; manuels d'utilisation des appareils et des logiciels. Corthésy, Robert MIN3510 Automne (MPMC 326) RECHERCHE OPÉRATIONNELLE (3-3-3) 3 cr. MINIÈRE Préalable: MTH1006 Corequis : MTH1101 Modélisation de programmes linéaires : variables continues, entières et binaires. Programmation linéaire : méthode graphique et méthode du simplexe. Analyse de sensibilité. Programmation linéaire en nombres entiers. Modèles de graphes et réseaux : arbre de recouvrement, plus court chemin, flot maximum, flot à coût minimum. Introduction à la programmation non linéaire. Planification et gestion de projet: chemin critique, budget, gestion des ressources. Modèles de détermination des contours optimaux des exploitations à ciel ouvert : Lerchs et Grossman, flot maximum. Gamache, Michel MIN3993 Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL III (4 mois) 2 cr. Préalable: MIN2992 Une période de travail de quatre mois dans une exploitation minière, un laboratoire ou une compagnie de service reliée à l’industrie minière. Le stagiaire travaille dans une fonction technique sous la supervision d’un cadre de l’entreprise. Selon l’expérience acquise durant ses deux premiers stages et sa formation académique le stagiaire entreprend des projets techniques liés aux opérations à l’entreprise. Un rapport de stage est exigé et l’évaluation de l’étudiant sera faite conjointement par le superviseur industriel et le coordonnateur de stage. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008 (il sera remplacé par le cours MIN-STO3). Les professeurs MIN3994 Automne, hiver et été PROJET INTÉGRATEUR III (0-2-4) 2 cr. Préalables: MIN3210, MIN3311 Corequis : MIN-STO3 Projet intégrateur menant l’étudiant à utiliser ce qui lui a été enseigné en MIN3210 et MIN3311 avec une situation réelle observée pendant son troisième stage. Dans ce projet, l’étudiant devra réaliser une analyse de stabilité complète pour un ouvrage minier. L’évaluation sera faite par le coordonnateur de projets intégrateurs sur la base d’un rapport préparé par l’étudiant qui aura à obtenir les données géotechniques appropriées et réaliser l’analyse de stabilité. Manuel : Notes des cours MIN3210, MIN3311 et énoncé du projet intégrateur III. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’été 2009. Simon, Richard MIN3995 Automne COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (0,5-0-2,5) 1 cr. Préalable : MIN2994 Cette formation en communication écrite et orale s’étale sur trois ans, de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année; une prescription individuelle (s’il y a lieu); une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et

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productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline. Note 1 : des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur du cours MIN1101. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2007. Simon, Richard MIN4317 Été (MPMC 422) VENTILATION MINIÈRE (3-3-3) 3 cr. ET HYGIÈNE DU TRAVAIL Préalables: CIV2310, MIN-STO2 Cours de l’Université McGill Hygiène du travail: gaz, poussières, bruits, astreintes thermiques. Législation sur la santé et sécurité dans les mines. Description des composantes d'un système de ventilation. Ventilations naturelle et mécanique. Principes de mesure des écoulements de l'air dans les réseaux de ventilation. Techniques de calcul des pertes de charges dans un circuit. Choix des composantes pour assurer et régulariser les écoulements. Modélisation numérique des écoulements. Chauffage de l'air. Aspects économiques. Manuel : H.L. Hartman, Mine Ventilation and Air Conditioning. Notes du professeur. Note: ce cours est donné sous forme intensive en 7 semaines environ. Mossop, John MIN4518 Hiver ÉTUDE DE FAISABILITÉ (1,5-1,5-6) 3 cr. Préalable: MIN2510 MIME 420 FAISABILITY STUDY (Cours de l’Université McGill ) This course consists of a case study exercise in the application of the specialist skills which the student has developed in the mining engineering program. The objective is to combine these skills in carrying out a professional appraisal of the technical feasibility and economic viability of developing a mineral deposit. Students are required to prepare a professional level report and present seminars on particular aspects of the feasibility analysis. Étude de cas dans laquelle l’étudiant applique les connaissances techniques et économiques acquises au cours du programme de génie des mines. L’objectif est de compléter une étude de la faisabilité technique et financière d’un projet minier. L’étudiant doit préparer un rapport individuel de calibre professionnel et présenter une communication orale. Manuel: notes des professeurs (de McGill). Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Bilodeau, Michel; Mossop, John MIN4919 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-0-9) 3 cr. Préalable: 85 cr. Projet personnel en génie des mines choisi par chaque étudiant et exécuté sous la direction d'un professeur. Ces travaux personnels doivent être approuvés au préalable par le professeur concerné. Dans bien des cas, le projet de fin d'études est tiré des expériences de travail des stages industriels III ou IV. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2008. Les professeurs MIN4966 Hiver PROJET INTÉGRATEUR IV (1-5-12) 6 cr. Préalables: MIN3116, MIN3210, MIN3313 Sélection du type de mine (à ciel ouvert ou souterraine) et de la méthode de minage. Taux de production de la mine. Design des installations de surface : usine de traitement; chevalement et treuil; usine de remblayage; site d’entreposage des rejets; services de surface. Design des installations

souterraines : puits de la mine; rampes et galeries; chute à minerai et cheminée de ventilation; design de l’aérage; sélection des équipements; sélection du personnel nécessaire; transport du remblai. Évaluation économique. Manuel : Notes des cours de spécialité et notes complémentaires des professeurs. Note 1 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Simon, Richard MIN4994 Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL IV (4 mois) 2 cr. Préalable: MIN3993 Une période de travail de quatre mois dans une exploitation minière, un laboratoire ou une compagnie de service reliée à l’industrie minière. Le stagiaire travaille dans une fonction technique sous la supervision d’un cadre de l’entreprise. Selon l’expérience acquise durant ses trois premiers stages et sa formation académique, le stagiaire est appelé à travailler sur des projets et études techniques liés aux opérations à l’entreprise. Un rapport de stage est exigé et l’évaluation de l’étudiant sera faite conjointement par le superviseur industriel et le coordonnateur de stage. Note: ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d'été 2008 (il sera remplacé par le cours MIN-STF1 Stage facultatif). Les professeurs MIN-STO1 Automne, hiver et été STAGE OBLIGATOIRE I (4 mois) 3 cr. Préalables : MIN1101, GLQ1100 Corequis : MIN1602, MIN1994 Période de travail de quatre mois dans une exploitation minière. Le stagiaire occupe une fonction technique ou de production sous la supervision d’un cadre de l’entreprise. Un rapport de stage est exigé et l’évaluation de l’étudiant sera faite conjointement par le superviseur industriel et un professeur du programme de génie des mines. L’étudiant aura à faire une présentation orale du rapport de stage.

Note : le « Module 1 de formation pour le travailleur minier » doit être réussi avant le départ en stage.

Les professeurs MIN-STO2 Automne, hiver et été STAGE OBLIGATOIRE II (4 mois) 3 cr. Préalables : MIN2204, MIN2605, MIN2606, MIN-STO1 Période de travail de quatre mois dans une exploitation minière, un laboratoire ou une compagnie de service reliée à l’industrie minière. Le stagiaire travaille dans une fonction technique ou de production sous la supervision d’un cadre de l’entreprise. Un rapport de stage est exigé et l’évaluation de l’étudiant sera faite conjointement par le superviseur industriel et le coordonnateur de stage. Les professeurs MIN-STO3 Automne, hiver et été STAGE OBLIGATOIRE III (4 mois) 3 cr. Préalables : MIN3115, MIN3116, MIN-STO2 Une période de travail de quatre mois dans une exploitation minière, un laboratoire ou une compagnie de service reliée à l’industrie minière. Le stagiaire travaille dans une fonction technique sous la supervision d’un cadre de l’entreprise. Selon l’expérience acquise durant ses deux premiers stages et sa formation académique le stagiaire entreprend des projets techniques liés aux opérations à l’entreprise. Un rapport de stage est exigé et l’évaluation de l’étudiant sera faite conjointement par le superviseur industriel et le coordonnateur de stage.

Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008.

Les professeurs

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MTH1006 Automne, hiver et été ALGÈBRE LINÉAIRE (2-2-2) 2 cr. Plan et espace euclidiens. Vecteurs géométriques du plan et de l’espace. Produits scalaire, vectoriel et mixte. Droites et plans. Espaces vectoriels, sous-espaces vectoriels, indépendance linéaire, base, dimension. Bases orthogonales et orthonormales, procédé de Gram-Schmidt. Transformations linéaires, matrices et changement de bases. Noyau, image et rang. Systèmes d’équations linéaires homogènes, non homogènes et liens avec les matrices. Valeurs propres et vecteurs propres. Diagonalisation. Formes quadratiques et matrices symétriques. Applications à la géométrie : classification des équations du second degré (coniques et quadriques). Note 1 : ce cours peut être crédité, sous certaines conditions, à des candidats

provenant de cégeps ayant une entente avec l'École. Note 2 : ce cours sera offert sur 11 semaines. Note 3 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours

préparatoire MTH0102 avant de s’inscrire à MTH1006. Burney-Vincent, Carole MTH1101 Automne, hiver et été CALCUL I (2-2-2) 2 cr. Suites infinies et séries. Séries entières. Approximations de Taylor. Analyse de l’erreur d’approximation par un polynôme. Nombres complexes. Fonctions de plusieurs variables. Courbes et surfaces de niveau. Limite et continuité. Dérivées de fonctions de plusieurs variables. Différentielle. Recherche des extrema avec ou sans contraintes. Méthode du gradient en optimisation. Multiplicateurs de Lagrange. Note 1 : ce cours peut être crédité, sous certaines conditions, à des candidats

provenant de cégeps ayant une entente avec l'École. Note 2 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours

préparatoire MTH0103 avant de s’inscrire à MTH1101. Desaulniers, Guy MTH1102 Automne, hiver et été CALCUL II (2-2-2) 2 cr. Préalable : MTH1101 Corequis : MTH1006 Intégrales multiples. Systèmes de coordonnées. Changements de variables. Courbes et surfaces paramétrées. Intégrales curvilignes : travail et circulation. Champs vectoriels, gradients et champs conservatifs. Théorème de Green. Intégrales de surface et de flux pour les cylindres, sphères et surfaces paramétrées. Divergence et théorème de divergence. Rotationnel et théorème de Stokes. Dupont, André MTH1110 Automne et hiver ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES (2-2-2) 2 cr. ORDINAIRES Préalables : MTH1006, MTH1101 Équations différentielles ordinaires. Équations d’ordre un : à variables séparables, exactes, linéaires, de Bernoulli. Équations linéaires d’ordre supérieur : ensemble fondamental de solutions, équations à coefficients constants (homogènes et non homogènes), équation d’Euler-Cauchy, oscillations libres et forcées. Systèmes d’équations différentielles d’ordre un : linéaires (homogènes et non homogènes), non linéaires (linéarisation et stabilité). Transformée de Laplace : propriétés et application aux équations linéaires non homogènes. Note : ce cours s’adresse exclusivement aux étudiants des programmes de génie chimique, génie informatique et génie logiciel. N…

MTH1115 Automne, hiver et été ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES (3-2-4) 3 cr. Préalables : MTH1006, MTH1101 Équations différentielles ordinaires. Équations d’ordre un : à variables séparables, exactes, linéaires, de Bernoulli. Équations linéaires d’ordre supérieur : ensemble fondamental de solutions, équations à coefficients constants (homogènes et non homogènes), équation d’Euler-Cauchy, oscillations libres et forcées. Systèmes d’équations différentielles d’ordre un : linéaires (homogènes et non homogènes), non linéaires (linéarisation et stabilité). Transformée de Laplace : propriétés et application aux équations linéaires non homogènes. Équations aux dérivées partielles. Équation de la chaleur pour une tige, équation d’onde pour une corde et une membrane vibrante, équation de Laplace et résolution du problème de Dirichlet pour un rectangle et un cercle, conditions aux frontières homogènes et non homogènes, méthode de séparation des variables, séries de Fourier. Solutions en séries entières. Saucier, Antoine MTH1210 Automne et hiver MÉTHODES NUMÉRIQUES POUR (1-1-1) 1 cr. ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES ORDINAIRES Corequis: MTH1110 Développement de Taylor. Méthode d’Euler. Représentation des nombres sur ordinateurs. Problèmes de conditions initiales : méthodes à pas constants (Runge-Kutta), méthodes à pas variables, stabilité des méthodes. Problèmes de conditions aux limites : méthode des différences finies. Note : ce cours est réservé aux étudiants de génie informatique et de génie logiciel. N… MTH2110 Automne MÉTHODES MATHÉMATIQUES DE LA PHYSIQUE I (3-1-2) 2 cr. Préalable: MTH1102 Fonctions d’une variable complexe. Fonctions analytiques. Formule de Cauchy. Séries de Laurent. Calcul des résidus. Distribution de Dirac. Séries de Fourier. Coefficients d’Euler. Conditions de Dirichlet. Identité de Parseval. Transformées de Fourier. Convolution. Principe d’incertitude. Applications aux équations différentielles ordinaires. Frappier, Clément MTH2112 Hiver MÉTHODES MATHÉMATIQUES DE LA PHYSIQUE II (4-1-4) 3 cr. Préalables: MTH1115, MTH2110 Corequis : MTH1006 Équations aux dérivées partielles : équations de Laplace et de Poisson, équation de la diffusion, équations d’ondes et de Helmholtz, fonctions de Green. Fonctions spéciales : problèmes de Sturm-Liouville, fonctions gamma et bêta, fonctions de Bessel, polynômes de Legendre, d’Hermite et de Laguerre. Notions sur la théorie des groupes : représentations des groupes, groupes de symétrie, groupes continus. Frappier, Clément MTH2120 Automne et hiver ANALYSE APPLIQUÉE (3-2-4) 3 cr. Préalable: MTH1102 Fonctions d’une variable complexe. Fonctions analytiques. Formule de Cauchy. Séries de Laurent. Transformée en z. Calcul des résidus. Distribution de Dirac. Théorème d’échantillonnage. Séries de Fourier. Coefficients d’Euler. Conditions de Dirichlet. Transformées de Fourier. Identité de Parseval. Convolution. Inversion de la transformée de Laplace. Frappier, Clément

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MTH2210A Automne, hiver et été CALCUL SCIENTIFIQUE (3-2-4) 3 cr. POUR INGÉNIEURS Préalables: MTH1110 ou MTH1115 Interpolation, différentiation et intégration numérique. Discrétisation des équations différentielles. Résolution numérique des équations algébriques. Méthodes directes et itératives pour les systèmes d’équations algébriques linéaires et non-linéaires. Modélisation mathématique. Erreurs de modélisation, de représentation et de troncature. Note: ce cours est offert dans les programmes de génie civil, génie électrique, génie géologique et génie physique. Laforest, Marc MTH2210B Automne CALCUL SCIENTIFIQUE POUR INGÉNIEURS (3-2-4) 3 cr. Préalables: MTH1006, MTH1101 Corequis: GCH2120 Interpolation, différentiation et intégration numérique. Résolution numérique des équations algébriques. Méthodes directes et itératives pour la résolution de systèmes d’équations algébriques linéaires et non-linéaires. Optimisation. Modélisation mathématique. Erreurs de modélisation, de représentation et de troncature. Exemples tirés d’applications du génie chimique. Note: ce cours est offert dans le programme de génie chimique. N’Dri, Donatien MTH2210C Automne, hiver et été CALCUL SCIENTIFIQUE (3-2-4) 3 cr. POUR INGÉNIEURS Préalables: INF1005A, MTH1115 Introduction aux méthodes numériques par le biais de problèmes tirés du génie mécanique. Erreurs de modélisation, de représentation et de troncature. Méthodes numériques pour la résolution d’équations non linéaires et de systèmes d’équations linéaires et non linéaires. Interpolation, différentiation et intégration numériques. Méthodes numériques pour les équations différentielles ordinaires et les équations aux dérivées partielles. Note : ce cours est offert dans les programmes de génie mécanique et génie des matériaux. Laforest, Marc MTH2302A Automne, hiver et été PROBABILITÉS ET STATISTIQUE (4-2-3) 3 cr. Préalables: MTH1006, MTH1102 Notions de probabilités : axiomes, probabilité conditionnelle, règle de Bayes, analyse combinatoire. Variables aléatoires : fonctions de répartition, de masse et de densité, espérance et variance. Lois de probabilité discrètes et continues. Fiabilité. Vecteurs aléatoires : corrélation, loi multinormale, théorème central limite. Processus stochastiques : chaînes de Markov, processus de Poisson, mouvement brownien. Statistique descriptive : diagrammes, calcul de caractéristiques. Distributions d’échantillonnage : estimation, erreur quadratique moyenne, intervalles de confiance. Tests d’hypothèses : tests paramétriques et test d’ajustement. Régression linéaire simple. Note: ce cours est offert dans les programmes de génie électrique et génie physique. Labib, Richard

MTH2302B Automne, hiver et été PROBABILITÉS ET STATISTIQUE (4-2-3) 3 cr. Préalables: INF1005, MTH1102 Corequis: GCH2120 ou MEC1410 Statistique descriptive, simulation numérique. Notions de probabilités. Lois de probabilité unidimensionnelles ; lois discrètes et lois continues usuelles. Vecteurs aléatoires ; distributions conjointes, conditionnelles, marginales ; fonctions de variables aléatoires. Estimation ponctuelle et par intervalles. Tests paramétriques et tests d’ajustement. Planification et analyse de plans d’expériences. Régression linéaire. Note: ce cours est offert dans les programmes de génie chimique, génie mécanique et génie des matériaux. Adjengue, Luc; coordonnateur MTH2302C Hiver PROBABILITÉS ET STATISTIQUE (4-2-3) 3 cr. Préalables : MTH1006, MTH1101 Notions de probabilités : axiomes, probabilité conditionnelle, règle de Bayes, analyse combinatoire. Variables aléatoires : fonctions de répartition, de masse et de densité, espérance mathématique. Lois de probabilités discrètes et continues. Vecteurs aléatoires, distribution multinormale, covariance et corrélation, théorème central limite. Probabilité d’événements extrêmes. Statistique : propriétés des estimateurs et distributions d’échantillonnage, moindres carrés, intervalles de confiance. Tests d’hypothèses : tests paramétriques et test d’ajustement. Analyse de décision. Régressions simple et multiple. Méthodes statistiques spatiales. Note: ce cours est offert dans les programmes de génie civil, génie géologique et génie des mines. Marcotte, Denis MTH2302D Automne et hiver PROBABILITÉS ET STATISTIQUE (4-2-3) 3 cr. Corequis : MTH1101 Notions de probabilités : axiomes, probabilité conditionnelle, règle de Bayes, analyse combinatoire. Variables aléatoires : fonctions de répartition, de masse et de densité, espérance et variance. Lois de probabilités discrètes et continues. Statistique descriptive : diagrammes, calcul de caractéristiques. Distributions d’échantillonnage : estimation, erreur quadratique moyenne, intervalles de confiance, limites de tolérance. Tests d’hypothèses : tests paramétriques, théorème central limite, tests non paramétriques. Régression simple. Fiabilité, files d’attente. Note: ce cours est offert dans les programmes de génie industriel, génie informatique et génie logiciel. Bourdeau, Marc MTH2312 Hiver MÉTHODES STATISTIQUES AVANCÉES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: MTH2302 Régression multiple, tests sur les coefficients du modèle, analyse diagnostique des résidus, méthodes de sélection de variables, régression logistique. Modèles d’analyse de la variance, estimation des effets principaux et des effets d’interaction, tableau d’analyse de la variance, transformation de Box-Cox, représentation graphique de la réponse, application à l’évaluation d’un processus de mesure. Tests non paramétriques, séries chronologiques, modèle autorégressif à poids exponentiel. Analyse factorielle, représentation des variables et des individus. Analyse discriminante. Classification hiérarchique et k-moyennes. Analyse des correspondances simples et multiples. Bourdeau, Marc

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MTH2402 Automne et hiver RECHERCHE OPÉRATIONNELLE (4-3-5) 4 cr. Corequis : MTH1006 Programmation linéaire. Modélisation de programmes linéaires. Méthode du simplexe. Analyse de sensibilité et dualité. Théorie des graphes. Arbres de recouvrement. Arbres de recherche. Relations, équivalences, ordres et treillis. Modèles de réseaux : transport, affectation, couplage, plus court chemin, flot maximum et flot à coût minimum. Problèmes de tournées sur les arcs et sur les nœuds. Programmation dynamique. Méthodes heuristiques. Gamache, Michel MTH3215 Hiver MATHÉMATIQUES POUR LES APPLICATIONS (3-2-4) 3 cr. MULTIMÉDIA Préalables: MTH1110, MTH1210 Interpolation, différentiation et intégration numérique. Résolution numérique des équations algébriques. Méthodes directes et itératives pour les systèmes d’équations algébriques linéaires et non linéaires. Modélisation mathématique. Erreurs de modélisation, de représentation et de troncature. Théorie des équations aux dérivées partielles. Méthode de séparation des variables. Séries de Fourier. Note : ce cours ne sera offert qu'à l'hiver 2008. Il est réservé aux étudiants de la concentration Mutimédia ayant début leurs études en 2005-2006. Dufour, Steven MTH4405 Automne RECHERCHE OPÉRATIONNELLE II (3-0-6) 3 cr. Préalable: MTH2401 Rappel de la programmation linéaire. Programmation en nombres entiers : méthode de séparation et d’évaluation progressive, méthode de coupes. Programmation dynamique. Décomposition de Dantzig-Wolfe. Programmation non-linéaire : programmation avec et sans contraintes, conditions d’optimalité, algorithme de gradient, approximation quadratique séquentielle, gradient réduit, méthode de pénalité. Modèles stochastiques : chaîne de Markov, programmation stochastique et décomposition. Applications au design optimal et aux problèmes d’ingénierie. Introduction à quelques logiciels d’optimisation. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2008. Desaulniers, Guy MTH4410 Hiver MÉTHODES D’OPTIMISATION POUR LES SERVICES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: MTH2402 Problèmes d’optimisation dans les services : fabrication d’horaires de quarts de travail, fabrication d’horaires mensuels de membres d’équipage, planification des besoins en personnel, gestion du revenu, localisation de points de services, etc. Séries chronologiques et files d’attente. Programmation en nombres entiers : modèle de partitionnement/recouvrement généralisé, méthode de séparation et évaluation progressive, plans coupants. Génération de colonnes, problème de plus court chemin avec contraintes de ressource. Heuristiques de recherche locale. Coloration de graphes. Méthodes de recherche taboue et de recherche à grands voisinages. Programmation par contraintes. Applications dans les domaines suivants : transport, hospitalier, bancaire, services publics, services d’urgence, centres d’appel. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009. Desaulniers, Guy MTH4442 Automne MÉTHODES DE PLANIFICATION AVANCÉE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: IND3302 Méthodes avancées de pilotage des systèmes de production. Ordonnancement de la production, algorithmes dédiés et méthodes spécifiques. Méthodes méta-heuristiques et programmation par contraintes

appliquées à l’ordonnancement détaillé et à la planification avancée. Utilisation de système avancé de planification (APS) en contexte industriel. Méthodes avancées de gestion des stocks. Modèles de double approvisionnement et de transbordement. Modèle général de l’approvisionnement mono-période. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Rousseau, Louis-Martin MTR1000C Automne et hiver MATÉRIAUX (3-3-3) 3 cr. Introduction à la science des matériaux. Mise en évidence des relations entre les propriétés macroscopiques (en particulier mécaniques) et la structure des différentes classes de matériaux : les métaux, les matières plastiques, les céramiques et les composites. Rigidité et liaisons atomiques. Architecture atomique. Principes de modification des propriétés. Comportement mécanique (traction, ténacité, transition ductile – fragile, fluage, fatigue). Dégradation. Propriétés physiques. Au cours des travaux dirigés, les étudiants sont appelés à utiliser, efficacement et de façon critique, les bases de données relatives aux matériaux afin de réaliser un projet. Manuel : Des Matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot, Presses Internationales Polytechnique, 3e

édition, 2000 (le livre inclut un didacticiel sur CD-Rom).

Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à MTR1000C. Note 2 : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Baïlon, Jean-Paul MTR1000D Automne et hiver MATÉRIAUX (0-5-4) 3 cr. Le contenu de ce cours est identique à celui du cours MTR1000C. Remarque 1 : Grâce aux outils pédagogiques mis à leur disposition (livre, CD-Rom, site du cours, vidéocassettes, exercices interactifs par Internet, forum, consultation, …), les étudiants qui choisissent cette version sont appelés à suivre ce cours de manière autodidacte. Des périodes de consultation en continu (8 h/sem.) leur sont offertes. Remarque 2 : Les méthodes d’évaluation comprennent une évaluation hebdomadaire (contrôle informatisé) portant sur chacune des douze unités obligatoires et un examen final, identique à celui du cours MTR1000C. Manuel : Des Matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot, Presses Internationales Polytechnique, 3e

édition, 2000 (le livre inclut un didacticiel sur CD-Rom).

Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à MTR1000D. Note 2 : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Baïlon, Jean-Paul MTR1035A Hiver MATÉRIAUX (3-0-3) 2 cr.

Introduction à la science des matériaux. Mise en évidence des relations entre les propriétés macroscopiques (en particulier mécaniques) et la structure des matériaux métalliques et celle des céramiques. Rigidité et liaisons atomiques. Architecture atomique. Comportement mécanique (traction, ténacité, transition ductile – fragile, fluage, fatigue). Principes de modification des propriétés. Dégradation. Propriétés physiques. Cours réservé aux étudiants inscrits au programme de génie industriel. Manuel : Des Matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot, Presses Internationales Polytechnique, 3ème édition, 2000 (le livre inclut un didacticiel sur CD-Rom).

Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à MTR1035A.

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Note 2 : ce cours est destiné aux étudiants du programme de génie industriel. Baïlon, Jean-Paul MTR1035C Automne, hiver et été MATÉRIAUX (3-0-3) 2 cr. Introduction à la science des matériaux. Mise en évidence des relations entre les propriétés macroscopiques (en particulier mécaniques) et la structure des différentes classes de matériaux : les métaux, les matières plastiques, les céramiques et les composites. Rigidité et liaisons atomiques. Architecture atomique. Comportement mécanique (traction, ténacité, transition ductile – fragile, fluage, fatigue). Principes de modification des propriétés. Dégradation. Propriétés physiques. Manuel : Des Matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot, Presses Internationales Polytechnique, 3e

édition, 2000 (le livre inclut un

didacticiel sur CD-Rom). Note : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à MTR1035C. Baïlon, Jean-Paul MTR1035D Automne et hiver MATÉRIAUX (0-2-4) 2 cr. Le contenu de ce cours est identique à celui du cours MTR1035C. Remarque 1 : Grâce aux outils pédagogiques mis à leur disposition (livre, CD-Rom, site du cours, vidéocassettes, exercices interactifs par Internet, forum, consultation, …), les étudiants qui choisissent cette version sont appelés à suivre ce cours de manière autodidacte. Des périodes de consultation en continu leur sont offertes chaque semaine. Remarque 2 : Les méthodes d’évaluation comprennent une évaluation hebdomadaire (contrôle informatisé) pour chacune des dix unités obligatoires et un examen final portant sur les unités obligatoires et identique à celui du cours MTR1035C. Manuel : Des Matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot, Presses Internationales Polytechnique, 3e

édition, 2000 (le livre inclut un

didacticiel sur CD-Rom). Note : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à MTR1035D. Baïlon, Jean-Paul MTR1110 Hiver CARACTÉRISATION MICROSTRUCTURALE (3-3-3) 3 cr. Corequis : MTR1000C ou MTR1000D Introduction aux principales méthodes de caractérisation microstructurale des matériaux. Métallographie. Microscopie optique. Morphométrie. Microscopie électronique à balayage. Spectroscopie des rayons X en microscopie à balayage. Études de microstructures typiques des alliages ferreux (aciers au carbone et fontes), des principaux alliages d’aluminium et des principaux alliages de cuivre. Projet en équipe de caractérisation microstructurale d’un matériau. Importance marquée mise sur la qualité (fond, forme) des rapports de travaux pratiques et du projet. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Baïlon, Jean-Paul MTR1120 Automne CARACTÉRISATION PHYSICO-CHIMIQUE (2-1,5-2,5) 2 cr. DES MATÉRIAUX Propriétés physico-chimiques des éléments. Caractère discontinu du rayonnement et structure de l'atome; quantification des niveaux d'énergie dans un atome; absorption et émission d'énergie. Effet photoélectrique. Relation entre la place des éléments dans le tableau périodique et leur type et niveau de pollution, leurs propriétés physico-chimiques, leur méthode d’élaboration primaire, leur utilisation, leur manipulation et les techniques pour les caractériser. Sécurité liée à la manipulation des matériaux. Caractérisation

spectroscopique des matériaux : absorption atomique; spectroscopie ultraviolet, visible et infrarouge; spectrométrie de masse; spectroscopie photo-électronique des rayons X, chromatographie. Microscopie à champs proches. Caractérisation physico-chimique : thermogravimétrie, analyse thermique différentielle. Calorimétrie différentielle à balayage. Manuel : Notes de cours du professeur. Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à MTR1120. Note 2 : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007. Savadogo, Oumarou MTR2000 Automne et hiver MATÉRIAUX MÉTALLIQUES (4-1,5-3,5) 3 cr. Introduction à la science des matériaux. Rigidité et liaisons atomiques. Mise en évidence des relations entre les propriétés mécaniques et les paramètres microstructuraux des métaux. Architecture atomique. Comportement en service : traction, ténacité, transition ductile – fragile, fluage, fatigue, chocs thermiques, corrosion. Diagrammes d’équilibre et modification des propriétés. Aciers et fontes, aciers alliés, aciers inoxydables et alliages d’aluminium. Influence du procédé de fabrication sur la microstructure et les propriétés. Mise en forme par fonderie et moulage. Mise en forme par déformation plastique. Traitements thermiques et soudage. Défauts de fabrication. Manuels : Des Matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot, Presses Internationales Polytechnique, 3ème édition, 2000 (le livre inclut un didacticiel sur CD-Rom). Métallurgie des Procédés de Fabrication, J.M. Dorlot et Y.Verreman, notes de cours, 3ème édition, Août 2004. Verreman, Yves MTR2211 Hiver THERMODYNAMIQUE DES SOLUTIONS (3-2-4) 3 cr. ET DIAGRAMMES D’ÉQUILIBRE Préalable: GCH1510 Corequis : GCH1110 Propriétés des substances pures. Enthalpie, énergie de Gibbs. Entropie et interprétation microscopique. Équilibre chimique. Potentiel chimique. Activité chimique. Diagrammes d'Ellingham. Propriétés thermodynamiques des solutions, coefficients d’activité, solutions régulières et sous-régulières. Règle des phases. Diagrammes d'équilibre de systèmes binaires. Diagrammes d'équilibre de systèmes à plusieurs composants. Calculs pratiques. Manuels : Notes de cours du professeur. Introduction to the Thermodynamics of Materials (4e ed.), David R. Gaskell, Taylor & Francis, 2003. Note : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2009. Chartrand, Patrice MTR2230 Hiver ÉLECTROCHIMIE ET CORROSION (3-1-5) 3 cr. DES MATÉRIAUX Thermodynamique électrochimique. Force électromotrice d’une cellule galvanique. Piles électrochimiques. Diagramme tension-pH. Utilisation pratique du potentiel d’oxydo- réduction. Caractéristiques de la double couche. Paramètres de transfert de masse. Cinétique et courbe de polarisation électrochimique. Paramètres de transfert de charge. Relations de Butler-Volmer et de Tafel. Thermodynamique et cinétique de la corrosion électrochimique. Paramètres de corrosion. Influence de l’environnement. Aspects métallurgiques. Corrosion des matériaux et des dispositifs biomédicaux. Protection contre la corrosion. Choix des matériaux et des biomatériaux. Effet du design des pièces et des dispositifs biomédicaux. Prévention de la corrosion de structures métalliques et de divers implants

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biomédicaux. Études de cas dans certains domaines industriels et cliniques. Manuel : Notes de cours du professeur. Note 1 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à MTR2230. Note 2 : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2009. Savadogo, Oumarou MTR2610 Hiver COMPORTEMENT MÉCANIQUE DES MATÉRIAUX (4-1,5-3,5) 3 cr. Préalables: MEC1420, MTR1000 Études géométrique et cinématique des déformations. Tenseur des contraintes et déviateur. Principaux comportements mécaniques des matériaux (métaux, polymères, céramiques et composites) : élasticités isotrope et anisotrope, viscoélasticité, critères d’écoulement plastique, critères de rupture, lois d’écoulement plastiques et visco-plastiques. Réalisation d’essais mécaniques (traction, fluage-relaxation, flexion, dureté, microdureté) et traitement numérique des données. Manuel: N.E. DOWLING Mechanical Behavior of Materials, Prentice Hall (deuxième édition) et Notes de cours du professeur, site WebCT. Note : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2009. Verreman, Yves MTR2900 Hiver PROJET DE CHOIX DE MATÉRIAUX (2-3-4) 3 cr. Préalables: (MTR1000 ou MTR2000), MEC1420, MEC3420 Étude des différentes classes de matériaux et de leurs propriétés. Influence du facteur de forme des sections sur la sélection des matériaux. Caractéristiques des produits conditionnant le choix des procédés de fabrication. Considérations économiques et environnementales reliées au choix de matériaux et de procédés. Plusieurs études de cas. Réalisation d’un projet de choix de matériaux et de procédés relié à la conception de composants d’un système complexe. Activités favorisant le développement des habiletés reliées au travail en équipe. Manuel: Materials Selection in Mechanical Design, 3ième édition, M.F. Ashby, Butterworth Heinemann, 2005. Note 1 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 2 : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2009. Ledoux-Corbeil, Amélie MTR3000 Hiver MATÉRIAUX CÉRAMIQUES (3-3-3) 3 cr. Préalable: 60 crédits Structure atomique et cristallographie. Microstructure et diagrammes d'équilibre. Matières premières et élaboration des poudres. Mise en forme des céramiques. Frittage des céramiques. Usinage et contrôle de qualité des céramiques. Propriétés physiques, mécaniques et thermiques. Mécanismes de déformation et rupture. Applications électriques, magnétiques, optiques et biologiques. Manuel : Notes de cours du professeur. Baïlon, Jean-Paul MTR3400 Automne TRANSFORMATIONS DE PHASES (4-1,5-3,5) 3 cr. Préalable: MTH1115, MTR2211, PHS2109 Rappel de thermodynamique. Détermination des conditions d'équilibre pour les systèmes à une et deux composantes. Diffusion d'atomes interstitiels et de substitution. Morphologie et stabilité des interfaces. Mobilité des joints de grains. Cristallographie des précipités. Solidification: germination et croissance, ségrégation, microstructure. Transformations avec diffusion: cinétique, séquences

de précipitation, décomposition spinodale, cas de l'acier. Transformations sans diffusion: cristallographie de la martensite, alliages à mémoire de forme. Restauration et recristallisation. Manuel: D.A. PORTER et K.E. EASTERLING, Phase Transformations in Metals and Alloys, 2e édition (1992). Note : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2009. Boilard, Patrick MTR3500 Hiver PHÉNOMÈNES DE CINÉTIQUE (3-3-3) 3 cr. Préalable: GCH3510 Corequis : MTR3200 Rappel des équations d'échange. Diffusion à l'état solide, liquide et gazeux. Réactions aux interfaces. Transfert d'énergie et de matière entre phases appliqué aux procédés métallurgiques. Phénomènes de transfert couplé. Rayonnement. Dégradation des métaux, alliages, verres et céramiques. Manuel: Transport Phenomena in Materials Processing, D.R. POIRIER et G.H. GEIGER, TMS Publication, Warrendale, P.A. (1994). Notes du professeur. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Dionne, Jean-François MTR3600 Hiver MÉTALLURGIE PHYSIQUE (4-3-5) 4 cr. Préalables: MTR2610, PHS2109 Mécanismes de déformation plastique. Théorie des dislocations. Phénomènes microstructuraux du durcissement. Amélioration de la performance des alliages. Mécanismes de rupture fragile et ductile. Fractographie. Mécanique de la rupture : énergie de rupture et ténacité. Fatigue : amorçage et propagation, facteurs influençant la durée de vie. Mécanismes du fluage. Influence de l’environnement : corrosion sous contrainte, fatigue-corrosion, fragilisation par l’hydrogène. Prédiction du comportement en service et évaluation de la durée de vie. Manuel: N.E. DOWLING Mechanical Behavior of Materials, Prentice Hall (deuxième édition) et Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2010. Brochu, Myriam MTR3700 Hiver COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (0,5-0-2,5) 1 cr. Corequis : MTR3600 Cette formation en communication écrite et orale s’étale sur trois ans, de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année; une prescription individuelle (s’il y a lieu); une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes, à préparer et à présenter des exposés de façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline. Note : des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des cours MTR1000, MTR1110, MTR2610, MTR3000, MTR3600 et le projet intégrateur de 2e année MTR2900 du programme de génie des matériaux. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008 et normalement pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2010. Turenne, Sylvain

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MTR4100 Hiver ESSAIS NON DESTRUCTIFS ET (3-3-3) 3 cr. CONTRÔLE DE LA QUALITÉ Préalable: MTR3600 Principaux essais non destructifs et leur emploi: ressuage, magnétoscopie, ultrasons, courants de Foucault, radiographies X et γ. Applicabilité et limitation de chaque méthode, conditions et facteurs favorisant la détection de défauts; adaptabilité des techniques à des problèmes particuliers; probabilité de non détection et de fausses indications. Types de normes; règlements et codes. Principes statistiques du contrôle des procédés. Fonctions de perte. Fonction de design de qualité. Facteurs de performance produit/procédé. Sources de variations de la qualité et contre-mesures. Cartes de contrôle. Échantillonnage. Programme d'assurance et de contrôle de la qualité. Projet. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2011. Landry, Gérard MTR4110 Hiver TECHNIQUES DE CARACTÉRISATION (3-3-3) 3 cr. DES MATÉRIAUX Préalable: 80 cr. Description des principes des techniques modernes de la caractérisation microstructurale des matériaux: morphométrie et analyse d’images, microscopies électroniques à balayage et en transmission, spectrofluorescence-X et analyse de surfaces. Travaux pratiques et exemples d’applications des techniques. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Baïlon, Jean-Paul; L’Espérance, Gilles MTR4200 Automne MÉTALLURGIE EXTRACTIVE (4-2-3) 3 cr. Préalable: MTR2211 Corequis : GCH3510 Introduction aux grands procédés pyrométallurgiques d'extraction des métaux. Calcination, grillage, smeltage (fusion), convertissage, affinage. Procédés pyrométallurgiques d'élaboration des métaux: plomb, cuivre, nickel, aluminium (carbothermie), titane, magnésium et fer (sidérurgie). Vue d’ensemble des filières de production des aciers. Étude des principales réactions d’aciérage à la fusion, à la mise à la nuance, à la solidification. Description des outils de production. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008 et normalement pour la dernière fois au trimestre d’automne 2010. Chartrand, Patrice MTR4220 Hiver PHÉNOMÈNES DE CINÉTIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: GCH3510 Rappel des équations d'échange. Diffusion à l'état solide, liquide et gazeux. Réactions aux interfaces. Transfert d'énergie et de matière entre phases appliqué aux procédés métallurgiques. Phénomènes de transfert couplé. Rayonnement. Dégradation des métaux, alliages, verres et céramiques. Manuel : Transport Phenomena in Materials Processing, D.R. Poirier et G.H. Geiger, TMS Publication, Warrendale, P.A. (1994). Notes du professeur. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2009 et normalement pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2011. Chartrand, Patrice

MTR4300 Automne PROCÉDÉS ÉLECTROCHIMIQUES (4-1,5-3,5) 3 cr. ET HYDROMÉTALLURGIQUES Préalables: MTR1120, MTR2230 Thermodynamique et cinétique électrochimiques. Réactions aux électrodes. Paramètres d’un générateur d’énergie électrochimique et d’un électrolyseur. Piles à combustible. Piles et accumulateurs. Cas des piles au lithium. Réacteurs électrochimiques. Configurations, performances, analyses de coûts. Simulation des rendements de conversion de réactifs. Modélisation du comportement des réacteurs. Éléments d’hydrométallurgie : flottation, lixiviation et récupération des métaux. Électrométallurgie du cuivre, du zinc, du nickel, du magnésium, de l’aluminium, du sodium, du lithium. Procédés de production de différents minéraux : chlore-soude, hypochlorite, chlorate et perchlorate. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2010. Savadogo, Oumarou MTR4400 Hiver TRAITEMENTS THERMIQUES ET SOUDAGE (3-3-3) 3 cr. Préalables: MTR3400, MTR3600 Traitements thermiques des aciers: transformations au chauffage et au refroidissement; trempabilité; cycles de traitements thermiques; trempe superficielle; traitements physico-chimiques et contrôle des atmosphères. Traitements thermiques des alliages non ferreux. Métallurgie du soudage: zone de fusion et de transformation; propriétés des joints soudés. Dans le cadre des travaux pratiques, les étudiants sont appelés à faire un projet de traitement thermique. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera normalement offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2011. Turenne, Sylvain MTR4410 Automne MISE EN ŒUVRE DES MATÉRIAUX (4-1-4) 3 cr. Préalables: MTR3600, MTR3400 Description de plusieurs procédés de mise en forme. Phénoménologie des procédés de mise en œuvre à l’état solide. Formabilité. Évaluation de la formabilité. Variables du procédé et du matériau influençant la formabilité. Relation « mise en œuvre – microstructure – propriétés – formabilité des matériaux ». Description et discussion détaillées d’exemples d’applications : la mise en œuvre de tôles pour emboutissage profond, les aciers microalliés, etc. Superplasticité. Métallurgie des poudres. Usinage. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008 et normalement pour la dernière fois au trimestre d’automne 2010. L’Espérance, Gilles MTR4520 Automne MATÉRIAUX CÉRAMIQUES (3-3-3) 3 cr. Préalable: 80 cr. Structure atomique et cristallographie. Microstructure et diagramme d'équilibre. Matières premières et élaboration des poudres. Mise en forme des céramiques. Frittage des céramiques. Usinage et contrôle de qualité. Propriétés physiques, mécaniques et thermiques. Propriétés électriques, diélectriques et magnétiques. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours MTR3000). Rebouillat, Lionel

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MTR4600 Automne MISE EN ŒUVRE DES MATÉRIAUX (4-1-4) 3 cr. Préalables: MTR3600, MTR3400 Phénoménologie des procédés de mise en œuvre à l’état solide. Formabilité. Évaluation de la formabilité. Description des principaux procédés de mise en forme. Variables du procédé et du matériau influençant la formabilité. Relation « mise en œuvre – microstructure – propriétés – formalité des matériaux ». Description et discussion détaillées d’exemples d’applications : la mise en œuvre de tôles pour emboutissage profond, les aciers microalliés. Superplasticité. Métallurgie des poudres. Usinage. Nouveaux procédés. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours MTR4410). L’Espérance, Gilles MTR4610 Hiver MODÉLISATION NUMÉRIQUE DE LA MISE EN FORME (3-3-3) 3 cr. Préalables: MTH2210, MTR2600 Familiarisation à l'utilisation d'un logiciel de simulation numérique de la mise en forme d'un matériau. Utilisation pratique du logiciel. Rhéologie et frottement. Schémas d'intégration temporelle et discrétisation spatiale par éléments finis. Couplage thermo-mécanique. Séances de travaux pratiques conçues pour un apprentissage progressif, depuis la familiarisation à l'environnement informatique jusqu'à la simulation thermo-mécanique de la mise en forme d’une pièce présentant un certain niveau de complexité. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008 (il sera alors remplacé par le cours MTR4620). Verreman, Yves MTR4620 Automne ÉLÉMENTS FINIS EN MISE EN FORME (3-3-3) 3 cr. Préalables: MTH2210, MTR2610 ou MEC2405 Simulation numérique de la mise en forme par déformation plastique. Introduction aux concepts théoriques; aspects pratiques de la simulation. Rhéologie élasto-plastique et viscoplastique. Contact et frottement. Formulation variationnelle et discrétisation spatiale par éléments finis. Fonctions d’interpolation. Assemblage et largeur de bande. Intégration gaussienne. Résolution de systèmes linéaires et non-linéaires. Intégration temporelle. Résolution du problème thermique instationnaire et couplage thermo-mécanique. Séances de travaux pratiques conçues pour un apprentissage progressif, depuis la familiarisation à l'environnement informatique jusqu'à la simulation thermo-mécanique de la mise en forme d’une pièce présentant un certain niveau de complexité. Manuel: Notes de cours du professeur. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008 et normalement pour la dernière fois au trimestre d’automne 2010. Verreman, Yves MTR4900 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-3-6) 3 cr. Préalable: 85 cr. Projet individuel de génie des matériaux choisi par l'étudiant et réalisé sous la supervision de deux professeurs conseillers. Le travail peut comporter principalement une étude basée sur des renseignements tirés de la littérature ou d'autres sources, ou être surtout un travail expérimental. Dans les deux cas, l'étudiant devrait être celui qui suggère le sujet, lequel doit avoir une justification pratique. L'étudiant est le principal responsable de la définition des conditions de réalisation de son projet. Il doit rédiger un rapport d'avancement selon des normes professionnelles et faire une présentation orale publique. En plus de l'évaluation par les professeurs, il y a une évaluation par le jury du prix Royer, qui est constitué d'ingénieurs de

l'extérieur de Polytechnique; ce prix est décerné au meilleur projet (rapport et présentation). Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. L’Espérance, Gilles MTR4990 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR DE (1-4-13) 6 cr. GÉNIE DES MATÉRIAUX Automne (0,5-2-6,5); hiver (0,5-2-6,5) Préalable: 80 cr. Projet d’équipe de génie des matériaux qui regroupe au moins trois étudiants et réalisé sous la supervision de plusieurs professeurs et/ou industriels. Il s’agit d’un projet d’équipe qui contient également des réalisations individuelles. Le projet devrait intégrer l’ensemble des notions propres au génie des matériaux et inclure une partie expérimentale. Les éléments socio-économiques pertinents doivent aussi être inclus. Chaque étudiant complétera un cahier de bord qui permettra d’évaluer la méthodologie du travail et l’analyse des résultats. L’équipe rédigera un rapport d’avancement et fera une présentation orale après le premier trimestre de travail. Le rapport final et une présentation orale seront faits à la fin du deuxième trimestre. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2 : l’inscription et l’abandon de ce cours-projet sont sujets à des restrictions. Note 3 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008 et normalement pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2011. L’Espérance, Gilles PHS1101A Automne, hiver et été MÉCANIQUE POUR INGÉNIEURS (0-3-6) 3 cr. Concepts fondamentaux : l’espace et le temps; méthode de résolution de problèmes. Notions de force : composantes, théorème de Varignon, couples et systèmes équivalents. Solides et structures simples en équilibre en deux et trois dimensions. Diagramme du corps libre. Frottements entre solides. Centre et moment d’inertie de surface et de masse. Cinématique du point matériel et du corps rigide en deux dimensions. Dynamique du point matériel. Travail et énergie. Impulsions : quantités de mouvement, collisions et moment cinétique. Dynamique des corps rigides en deux dimensions. Énergie : travail d’un couple. Manuels et aide à l’apprentissage : Mécanique pour ingénieurs. Vol. 1 : Statique et Vol. 2 : Dynamique, Beer/Johnston, Chenelière, McGraw-Hill, 2004. Site du cours sur WebCT : Mécanique pour ingénieurs Note 1: les outils pédagogiques mis à la disposition des étudiants sur le site WebCT du cours permettent aux étudiants de suivre ce cours à distance, en apprentissage personnalisé. De plus, en moyenne, trois heures de consultation hebdomadaires sont offertes aux étudiants. Note 2 : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire PHS0101 avant de s’inscrire à PHS1101A. Note 3 : ce cours est destiné aux étudiants des programmes de génie électrique et de génie physique. Bertrand, Lionel PHS1101B Automne, hiver et été MÉCANIQUE POUR INGÉNIEURS (0-3-6) 3 cr. Concepts fondamentaux : l’espace et le temps; méthode de résolution de problèmes. Notions de force : composantes, théorème de Varignon, couples et systèmes équivalents. Solides et structures simples en équilibre en deux et trois dimensions. Diagramme du corps libre. Frottements entre solides. Centre et moment d’inertie de surface et de masse. Cinématique du point matériel et du corps rigide en 2D et 3D. Dynamique du point matériel. Travail et énergie. En 2D et 3D : impulsions, quantités de mouvement, collisions et moment

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cinétique. Énergie : travail d’un couple et énergie cinétique 2D et 3D. Manuels et aide à l’apprentissage : Mécanique pour ingénieurs. Vol. 1 : Statique et Vol. 2 : Dynamique, Beer/Johnston, Chenelière, McGraw-Hill, 2004. Site du cours sur WebCT : Mécanique pour ingénieurs Note 1 : les outils pédagogiques mis à la disposition des étudiants sur le site WebCT du cours permettent aux étudiants de suivre ce cours à distance, en apprentissage personnalisé. De plus, en moyenne, trois heures de consultation hebdomadaires sont offertes aux étudiants. Note 2: les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire PHS0101 avant de s’inscrire à PHS1101B. Note 3 : ce cours est réservé aux étudiants de génie informatique et de génie logiciel. Bertrand, Lionel PHS1101C Automne, hiver et été MÉCANIQUE POUR INGÉNIEURS (0-3-6) 3 cr. Concepts fondamentaux : l’espace et le temps; méthode de résolution de problèmes. Notions de force : composantes, théorème de Varignon, couples et systèmes équivalents. Solides et structures simples en équilibre en deux et trois dimensions. Diagramme du corps libre. Frottements entre solides. Centre et moment d’inertie de surface et de masse. Cinématique du point matériel et du corps rigide en deux dimensions. Dynamique du point matériel. Travail et énergie. Impulsions : quantités de mouvement, collisions et moment cinétique. Systèmes de particules variables ; perte ou gain de masse. Cinématique des corps rigides en deux dimensions. Énergie : travail d’un couple. Manuels et aide à l’apprentissage : Mécanique pour ingénieurs. Vol. 1: Statique et Vol. 2 : Dynamique, Beer/Johnston, Chenelière, McGraw-Hill, 2004. Site du cours sur WebCT : Mécanique pour ingénieurs Note 1 : les outils pédagogiques mis à la disposition des étudiants sur le site WebCT du cours permettent aux étudiants de suivre ce cours à distance, en apprentissage personnalisé. De plus, en moyenne, trois heures de consultation hebdomadaires sont offertes aux étudiants. Note 2: les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire PHS0101 avant de s’inscrire à PHS1101C. Note 3 : ce cours est destiné aux étudiants du programme de génie chimique. Bertrand, Lionel PHS1102 Automne et hiver CHAMPS ÉLECTROMAGNÉTIQUES (3-2-4) 3 cr. Corequis : MTH1102 Électrostatique, magnétostatique et champs dynamiques. Lois de Coulomb, de Biot-Savart, de Lenz et de Faraday. Théorèmes de Gauss et d’Ampère, équations de Poisson et de Laplace. Milieux diélectriques, conducteurs et magnétiques. Conditions aux frontières. Équations de Maxwell et ondes électromagnétiques dans un milieu diélectrique. Applications modernes en ingénierie. Manuel : Champs électromagnétiques 5e éd., P. Savard et L. Martinu, École Polytechnique de Montréal, 2002. Masut, Remo; Savard, Pierre PHS1103 Hiver PHYSIQUE ATOMIQUE ET MOLÉCULAIRE (3-2-4) 3 cr. Modèle de l’atome : structure et phénomènes nucléaires, dualité, interprétation de Born, écrantage. Théorie quantique : mouvement de translation, vibration et rotation. Structure atomique : les systèmes à un et plusieurs électrons. Structure moléculaire : théorie des liaisons de valence et des orbitales moléculaires. Spectroscopies : rotationnelle, vibrationnelle, électronique. Propriétés électriques et interactions moléculaires : attraction dipolaire, répulsion électrostatique. Macromolécules, agrégats moléculaires et polymères. Manuels : Physical Chemistry, Peter Atkins, Julio de Paula, 7e édition, W.H. Freeman and Company, New York, 2002. Notes du professeur.

Note : les étudiants que cela concerne doivent avoir réussi le cours préparatoire CHE0501 avant de s’inscrire à PHS1103. Rochefort, Alain PHS1104 Automne et hiver THERMODYNAMIQUE ET TRANSFERT (3-0-3) 2 cr. DE CHALEUR Préalable : PHS1101 Corequis : MTH1110 ou MTH1115 Introduction : variables thermodynamiques. Équilibre thermodynamique: équation d’état pour les gaz parfaits. Évolutions thermodynamiques. Travail thermodynamique. Premier principe pour les systèmes fermés: énergie interne, chaleur, cycle. Systèmes ouverts: enthalpie. Chaleurs massiques. Cycle de Carnot: inégalité de Clausius. Deuxième principe: réversibilité et irréversibilité, expérience de Joule. Entropie comme variable thermodynamique. Substance pure: propriétés thermodynamiques, utilisation des tables. Régimes uniforme et permanent: écoulement. Machines thermiques de Carnot et de Rankine-Clausius. Rendement thermodynamique. Cycles de puissance. Transfert de chaleur par conduction, convection et rayonnement. Équivalence électrique. Conduction 1-D et 2-D. Transfert de chaleur dans les composants électroniques de puissance, caloducs et leurs applications. Manuel : Deborah A. KAMINSKI & Michael K. JENSEN, Introduction to Thermal and Fluids Engineering, John Wiley & Sons. Cédérom multimédia du professeur. Teyssedou, Alberto PHS1902 Automne INTRODUCTION AU GÉNIE PHYSIQUE ET PROJET (2-3-4) 3 cr. La profession de l'ingénieur et plus particulièrement celle de l’ingénieur physicien: nature du travail, types de réalisation, carrières, spécialités et nature de la formation universitaire. Les spécialités du génie physique et la recherche de pointe. Développement d’habiletés relationnelles et professionnelles . Travail en équipe : implication et contribution de chaque membre; communication entre les membres; dynamique d’équipe; animation et organisation d’une équipe. Présentation d’un exposé et composition d’une affiche. Réalisation d'un projet en génie physique: formulation du problème, recherche de solutions, étude de praticabilité, étude préliminaire et prise de décision. Planification et rédaction d'un rapport technique. Meunier, Michel, coordonnateur PHS2106 Automne PHYSIQUE DES ONDES (3-1-5) 3 cr. Préalable: PHS1101A Corequis: MTH2110 Équation d'onde. Ondes progressive et stationnaire. Décomposition de Fourier. Interférences et diffraction. Réflexion, transmission et absorption. Ondes sur une corde, sur une membrane ou plaque vibrante. Ondes acoustiques. Ondes électromagnétiques et guides d'ondes (câbles coaxiaux, guides métalliques et diélectriques). Mise en évidence des propriétés communes des ondes transversales et longitudinales. Nature dimensionnelle des ondes (1-D, 2-D ou 3-D). Skorobogatiy, Maksim PHS2107 Automne MÉCANIQUE SUPÉRIEURE (3-2-4) 3 cr. Préalable: PHS1101A Corequis: MTH1102 Rappels de la dynamique de Newton. Forces de Coriolis. Relativité galiléenne. Relativité restreinte, transformations de Lorentz, espace-temps et quadrivecteurs. Principe des travaux virtuels et de d’Alembert. Principe de Hamilton, calcul des variations. Coordonnées généralisées et équations de Lagrange. Symétries, principes de conservation et invariants. Mouvement à force centrale, diagramme d’énergie, stabilité des orbites circulaires.

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Équations de Hamilton et espace de phase. Mouvement oscillatoire, coordonnées normales, méthodes matricielles. Exemples et applications. Manuel : notes du professeur. Koclas, Jean PHS2108 Hiver MÉCANIQUE QUANTIQUE I (4-0-5) 3 cr. Préalables: PHS1103, PHS2106, PHS2107 Corequis: MTH2112 Introduction à la physique moderne. Phénomènes quantiques. Rappels de mécanique classique. Fonction d’onde et équation de Schrödinger. Représentation p, paquets d’onde. Oscillateur harmonique. Concepts et postulats de la mécanique quantique. Mesures et observables. Commutateurs. Espace de Hilbert. Puits et barrière de potentiel. Intégration numérique de l’équation de Schrödinger. Manuels : J.-L. Basdevant & J. Dalibard, Mécanique quantique, Éditions de l’École Polytechnique, Paris, 2002. D. J. Griffiths, Introduction to Quantum Mechanics, 2e édition, Pearson-Prentice Hall, New Jersey, 2005. Francoeur, Sébastien PHS2109 Automne CRISTALLOGRAPHIE (4-1-4) 3 cr. Préalable: MTR1000 ou MTR1035 Corequis: PHS1102 Liaisons chimiques dans les solides. Postulats de la cristallographie. Réseaux direct et réciproque. Projection stéréographique. Opérations de symétrie dans les réseaux cristallins. Dénombrement des groupes ponctuels. Classes, systèmes et réseaux cristallins. Notions sur les groupes d’espace. Utilisation des tables internationales de cristallographie. Production et détection des rayons X. Diffraction des rayons X. Techniques de radiocristallographie : diagrammes de Laue, méthode du cristal tournant, diffraction des poudres, diffraction à haute résolution. Diffraction des électrons et des neutrons. Défauts cristallins. Survol des techniques de diffraction pour l’analyse des surfaces. Manuels : Jean-Jacques Rousseau, Cristallographie géométrique et radiocristallographie, 2e édition, Masson, Paris (2000). Notes du professeur. Desjardins, Patrick PHS2111 Hiver PHYSIQUE STATISTIQUE (3-2-4) 3 cr. Préalable: PHS1104 Révision de la thermodynamique. Espace de phase des états. Les ensembles statistiques : micro-canonique, canonique et grand-canonique. Fermions et bosons. Distribution de Maxwell-Boltzmann, de Fermi-Dirac et de Bose-Einstein. Théorie du champ moyen. Transition de phase. Fluides classiques. Applications : gaz idéal classique, cristal d’Einstein, paramagnétisme, ferromagnétisme, modèle d’Ising en 1D et 2D, corps noir, gaz de photons, d’électrons et de bosons, électron de conduction dans un métal. Marleau, Guy PHS2222 Hiver INTRODUCTION À L’OPTIQUE MODERNE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: PHS2106 Optique géométrique: Principe de Fermat et ses conséquences. Loi de Snell-Descartes et équation du rayon dans un milieu inhomogène. Formation des images: stigmatisme et aplanétisme. Conditions de Gauss: utilisation des matrices. Étude des instruments d'optique. Optique ondulatoire: Ondes monochromatiques et quasi monochromatiques. Cohérences (temporelle et spatiale). Interférences de deux ondes et d'ondes multiples. Diffraction de Fraunhoffer et de Fresnel. Lacroix, Suzanne

PHS2601 Hiver RISQUES POUR LA SANTÉ (2-0-1) 1 cr. EN GÉNIE PHYSIQUE Introduction aux risques spécifiques associés à la santé et à la sécurité au travail en relation avec le génie physique, tels que les effets des radiations ionisantes, des rayons X, du rayonnement optique ou radiofréquence. Présentation des normes et règlements de sécurité concernant l'utilisation des appareils tels que les hautes tensions ou les lasers, la manipulation de produits radioactifs, de produits chimiques ou autres matériaux toxiques et la sécurité dans les salles blanches ou les laboratoires en général. Présentation de la symbolisation, des aspects de sécurité dans les lieux de travail, de la prévention et des programmes d'urgence. Normes ISO, applications au génie physique. Note : ce cours sera aussi offert au trimestre d’automne 2007. De Denus-Baillargeon, Marie-Claude PHS2902 Hiver PHYSIQUE EXPÉRIMENTALE ET PROJET (1,5-2-5,5) 3 cr. Préalable : 30 crédits Apprentissage de la physique fondamentale par des expériences. Apprentissage de la méthodologie expérimentale des mesures physiques et de la communication des résultats. Expériences de mécanique, thermodynamique, physique atomique et moléculaire (gaz, liquides, effets thermiques) et d’électromagnétisme (charge élémentaire, effet photoélectrique, émission thermo-ionique). Projets sur la conception et la méthodologie des expériences pour approfondir des connaissances de la physique fondamentale dans les applications modernes. Rédaction de rapports, présentation orale, principes et expérience du travail en équipe, apprentissage du travail professionnel d’un ingénieur physicien. Manuel: Notes du professeur. Martinu, Ludvik PHS3000 Automne et hiver COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (0,5-0-2,5) 1 cr. Corequis : PHS3902 Cette formation en communication écrite et orale s’étale de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année; une prescription individuelle (s’il y a lieu); une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline. Note 1 : des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des cours PHS1902 Introduction au génie physique et projet, PHS2902 Physique expérimentale et projet et PHS3902 Projet de simulation. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Faucher, Guy PHS3104 Automne MÉCANIQUE QUANTIQUE II (3-1-5) 3 cr. Préalable: PHS2108

Postulats quantiques et équation de Schrödinger en 3D, atome d’hydrogène et hydrogénoïdes. Spin, moments cinétiques et couplage LS. Méthode WKB et théorème variationnel. Perturbations indépendantes du temps : effet Stark, effet Zeeman. Perturbations dépendantes du temps : probabilités de transition, interaction de la radiation avec les systèmes atomiques. Survol des méthodes modernes de calculs de structure électronique : théorie des liaisons fortes, méthodes ab-initio, théorie de la fonctionnelle de la densité (DFT). Manuel : David J. Griffiths, Introduction to Quantum Mechanics, seconde édition, Pearson-Prentice Hall, New Jersey, 2005.

Rochefort, Alain

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PHS3203 Hiver LASERS (4-1-4) 3 cr. Préalables: PHS2111, PHS2222, PHS3104 Introduction aux lasers : composants et principes de fonctionnement, lumière laser, historique. Rappels d’électromagnétisme. Rappels de mécanique quantique : formalisme matriciel, opérateur densité et statistique d’ensemble. Interaction champ-matière : émission spontanée, absorption et émission stimulée, hamiltonien d’interaction, moment dipolaire, règle de sélection, dérivation de la susceptibilité atomique et approche thermodynamique. Milieux d’amplification : inversion de population, absorption et gain, transitions atomiques, moléculaires et électroniques, mécanismes d’élargissement et de saturation. Résonateurs et mécanismes d’excitation : propagation gaussienne, types de résonateurs, critères de stabilité, modes et types d’excitation. Oscillation laser : conditions d’oscillation, seuil et fréquence d’oscillation, équations d’évolution, puissance et couplage externe. Propriétés de la lumière laser : chromaticité, cohérence et directionnalité. Description des principaux lasers et applications. Manuel obligatoire : Notes de cours du professeur. Manuels de référence : Quantum Electronics, A. Yariv, 3rd Ed., John Wiley, New York, 1987. Principles of lasers, O. Svelto, 4th Ed., Springer, 1998. Introduction aux lasers et à l’optique quantique, G. Grynberg, A. Aspect et C. Fabre, Ellipses, 1997. Francoeur, Sébastien PHS3301 Automne PHYSIQUE DU SOLIDE I (4-1-4) 3 cr. Préalable: PHS2109, PHS2111 Corequis : PHS3104 Structure des solides : classification des solides, architecture atomique, énergie de cohésion, défauts. Phonons dans les solides : spectres de phonons dans les solides cristallins, densité d’états de phonons, thermodynamique des phonons, effets non harmoniques. Électrons dans les solides : modèle de l’électron libre pour les métaux, électrons dans un potentiel périodique, électrons dans les liens chimiques, dynamique des électrons dans les solides, structure de bande des solides, transitions optiques interbandes. Semiconducteurs : densité d’états, dopage, statistique des porteurs de charge en équilibre et hors équilibre, dérive des porteurs de charge. Équations de courant et de continuité. Jonction PN. Thèmes choisis. Simulations numériques. Manuels : M. Meunier, Physique du solide I : Notes de cours et M. Meunier, Physique du solide I: problèmes. Meunier, Michel PHS3302 Hiver PHYSIQUE DU SOLIDE II (4-1-4) 3 cr. Préalable: PHS3301 Comportement électromagnétique de la matière : propriétés diélectriques, magnétiques et propriétés de transport. Mécanismes de polarisabilité électrique et magnétique. Comportement macroscopique des matériaux dans un champ électrique statique et alternatif. Comportement microscopique : le champ local. Piézoélectricité, ferroélectricité, diamagnétisme, paramagnétisme, ferromagnétisme. Anisotropie et structure en domaines. Dynamique de spins. Transport électronique. Équation de Boltzmann. Ménard, David PHS3902 Hiver PROJET DE SIMULATION (1-1-4) 2 cr. Préalables : MTH2210A, PHS2902 Corequis : PHS3000 Méthodes numériques fondamentales. Applications aux problèmes du génie physique. Introduction aux principes d’intégration de diverses méthodes numériques. Simulations : transfert de chaleur en 2D, distribution du champ électrique en 3D, dynamique moléculaire d’un gaz de particules en 2D. Projet réalisé en équipe, présentation orale. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’hiver 2008. Skorobogatiy, Maksim

PHS4203 Hiver INTRODUCTION À L’OPTIQUE GUIDÉE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: PHS2222 Approche géométrique et ondulatoire des guides d’ondes optiques. Résolution des équations de Maxwell dans les guides plans uniformes. Approximation scalaire. Modes linéairement polarisés des fibres optiques. Équations couplées. Applications aux composants : coupleurs, filtres, réseaux à courts et à longs pas. Modélisation numérique du comportement des dispositifs d’optique guidée. Godbout, Nicolas; Lacroix, Suzanne PHS4210 Automne PHOTONIQUE FONDAMENTALE (3-1-5) 3 cr. Préalable: PHS2222 Revue de l’électromagnétisme classique pour les milieux continus. Propriétés optiques des matériaux isotropes (dispersion et absorption). Propriétés optiques des matériaux anisotropes (polarisation, biréfringence des cristaux, activité optique). Effets électro-optiques (effet Pockels et effet Kerr). Effets magnéto-optiques (effet Faraday). Optique non linéaire d’ordre 2 (génération de la seconde harmonique, effets paramétriques). Effets d’ordre supérieur (mélange à quatre ondes, conjugaison de phase). Godbout, Nicolas PHS4211 Hiver COMMUNICATIONS OPTIQUES (3-1-5) 3 cr. Préalable: PHS8201 Corequis: PHS4210 Rappels sur les propriétés des composants utilisés pour les communications optiques (fibre, lasers, photodétecteurs). Introduction aux systèmes. Performance générale et réponses (impulsionnelle, temporelle et fréquentielle). Conception des récepteurs numériques (bruit interférence inter-symbole, sensibilité). Amplificateurs (à l’erbium, Raman et à semi-conducteurs). Systèmes DWDM (contraintes spectrales, modulation, réseaux de Bragg). Introduction aux solitons. Kashyap, Raman PHS4301 Automne PHYSIQUE DU SOLIDE II (4-1-4) 3 cr. Préalable: PHS3301 Comportement diélectrique et magnétique de la matière. Comportement macroscopique des diélectriques dans un champ électrique statique et alternatif. Comportement microscopique : le champ local. Mécanismes de polarisabilité électrique et magnétique. Piézoélectricité, ferroélectricité. Ferromagnétisme. Domaines magnétiques. Couches minces et grains fins magnétiques. Surfaces. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’automne 2007 (il sera alors remplacé par le cours PHS3302). Ménard, David PHS4302 Hiver DISPOSITIFS ÉLECTRONIQUES (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable: PHS3301 ou PHS8310 Aperçu des procédés de fabrication des dispositifs à semi-conducteur. Dispositifs électroniques : jonction p-n, transistor à jonction bipolaire, jonction métal/semi-conducteur (MES) et métal-oxyde/semi-conducteur (MOS), transistor à effet de champ (TEC) : TEC-MES et TEC-MOS. Dispositifs optoélectroniques : photo détecteurs, diodes électroluminescentes, diodes lasers. Notions de fiabilité. Simulation numérique de dispositifs et procédés de fabrication. Mesures électriques de certains dispositifs à la base des circuits intégrés. Masut, Remo

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PHS4311 Hiver MICROSYSTÈMES (3-1-5) 3 cr. Préalable: PHS8310 Rappel des principes de microfabrication. Élaboration des principes de microsystèmes mécaniques, acoustiques, thermiques, optiques, électromécaniques, fluidiques, chimiques et biologiques. Encapsulation des microsystèmes. Le laboratoire consiste en un projet de conception d’un microsystème. Manuel: Notes du professeur. Peter, Yves-Alain PHS4312 Hiver PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE DES COUCHES MINCES (3-1-5) 3 cr. Préalable: ELE2305 ou PHS3301 Besoins en fabrication et caractérisation des couches minces dans les technologies de pointe. Base physique d’obtention et de mesure du vide (systèmes de pompage, jauges de pression, matériaux pour le vide). Principes de fabrication des couches minces par le dépôt en vapeur physique (PVD : évaporation, pulvérisation, faisceaux d’ions, lasers), dépôt en vapeur chimique (CVD : activation thermique, par plasma et par laser) et par les techniques complémentaires (sol-gel, jets, flammes). Design d’expérience pour le contrôle de procédés; microstructure des couches minces (germination, modèles de zone, techniques de caractérisation), propriétés optiques, mécaniques, tribologiques et électriques. Applications avancées (optique intégrée, photonique, MEMS, aérospatial, automobile, biotechnologie). Martinu, Ludvik PHS4320 Automne SCIENCE ET CARACTÉRISATION DES SURFACES (3-1-5) 3 cr. Préalable: ELE2305 ou PHS3301 Structure des surfaces : description atomique et cristallographie des surfaces, diffraction des électrons lents et de haute énergie, microscopie à effet tunnel et à force atomique. Structure électronique des surfaces, travail de sortie, photoémission. Tension de surface. Thermodynamique des surfaces : systèmes à un et plusieurs composants. Interactions chimiques : adsorption, désorption, diffusion, transformations de phases. Caractérisation chimique : spectroscopie Auger, spectroscopie des photoélectrons, spectroscopie de masse des ions secondaires, profilométrie, spectroscopie infrarouge, rétrodiffusion Rutherford, détection des reculs élastiques. Exemples d’applications (matériaux avancés, catalyse, biomatériaux/biocompatibilité, microélectronique, etc.). Manuel: J.B. HUDSON, Surface Science: An introduction, John Wiley and Sons, 1998 ; Notes du professeur. Desjardins, Patrick; Rochefort, Alain PHS4602 Hiver DÉTECTEURS DE RAYONNEMENT (3-1,5-4,5) 3 cr. ET IMAGERIE MÉDICALE Préalable: PHS1103 Corequis: ELE3600 Rayonnements ionisants. Interaction rayonnement-matière. Détecteurs à gaz, à scintillateurs, à semi-conducteurs. Instrumentation : amplificateur de charge, filtrage, numérisation. Imagerie : formation d’images, contraste, bruit. Radiographie : tube radiogène, atténuation, écran, film, caméra. Tomographie : transformée de Radon, théorème de la tranche centrale. Caméra Anger : substances radio-pharmacologiques, résolution intrinsèque. Bertrand, Michel; Zikovsky, Lubomir PHS4603 Hiver ÉNERGIE ET ENVIRONNEMENT (3-0-6) 3 cr. Préalable: PHS1104 Conversion de l’énergie. Pollution de l’espace, de l’air, de l’eau, du sol et pollution souterraine due à la production et à la conversion de l’énergie. Détection et propagation de la pollution. Études des impacts sur l’environnement et sur la santé pour les filières du charbon, du pétrole, de l’hydro-électrique et du nucléaire. Pollution et risques associés aux modes de production d’électricité géothermique,

éolienne, solaire, par fusion et par biomasse. Aubé, François PHS4604 Automne CONVERSION DIRECTE DE L’ÉNERGIE (3-0-6) 3 cr. Préalables: PHS1102, PHS1104 Classification des techniques de conversion d’énergie. Limitations dans la conversion de l’énergie. Limitations de la planète, étude de sensibilité. Limitations thermodynamiques. Électromagnétisme appliqué à la conversion de l’énergie. Rendement énergétique des convertisseurs à magnétohydrodynamique, des générateurs de types Faraday et Hall, des convertisseurs thermoélectriques, des piles photovoltaïques et des piles à combustible. Étude comparative des différentes techniques de conversion. Cycles combinés. Teyssedou, Alberto PHS4700 Automne PHYSIQUE POUR LES APPLICATIONS (3-0-6) 3 cr. MULTIMÉDIA Préalables: MTH2210A, PHS1101B Rappel des bases de la dynamique : forces, équations de conservation, corps rigides, problème à deux corps. Dynamique des particules : physique statistique, collisions et ralentissement, équation de transport et de la diffusion. Dynamique des milieux continus : lois de conservation, solides, vibrations et fréquence de résonance, fluides et écoulements, diffusion de particules dispersées dans des liquides. Ondes transverses : propagation des ondes en milieu infini, interférence, collision entre ondes et solides. Ondes longitudinales : acoustique et ondes de choc, interférences et pulsation, réflexion, atténuation et dispersion. Optique : sources de lumière, optique géométrique, réfraction, dispersion et diffusion, réflexion, modèle de sources et perception de la lumière. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Marleau, Guy PHS4902 Automne et hiver PROJET INTÉGRATEUR FINAL (1-5-12) 6 cr. Préalable : 85 cr. Automne (1-2-6); hiver (0-3-6) Projet de conception portant sur un problème de génie physique et faisant appel à la formation préalable de l’étudiant. Le projet, réalisé en équipe, traite un sujet soumis par une industrie de pointe ou une équipe de recherche. L’étudiant sera appelé à travailler dans une équipe normalement constituée de 3 à 5 étudiants ou, exceptionnellement, dans une équipe industrielle ou de recherche. Il participera à la conception d’un système, d’un dispositif, d’un procédé ou d’un modèle physique ou numérique offrant une solution à un problème d’ingénierie. Les projets admissibles devront être axés sur la conception et seront déterminés par une équipe de professeurs responsables du cours. Exposés et rapports d’étape. Exposé et rapport finaux. Note 1 : ce cours s’échelonne sur 2 trimestres et doit obligatoirement débuter à l’automne et se terminer à l’hiver. Note 2 : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Francoeur, Sébastien PHS4999 Automne, hiver et été PROJET DE FIN D’ÉTUDES (0-3-6) 3 cr. Préalable: 85 cr. L’étudiant doit réaliser, sous la direction d’un professeur, un projet d’ingénierie agréé par le département de génie physique et en faire une présentation orale. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Francoeur, Sébastien; coordonnateur

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PHS6501 Automne BASES PHYSIQUES DE LA TÉLÉDÉTECTION (2,5-0,5-6) 3 cr. Phénomènes physiques, principalement optiques, impliqués dans l'obtention des images par les satellites de télédétection. Rayonnement électromagnétique terrestre. Interaction des différents rayonnements avec l'atmosphère et la surface terrestre. Radiométrie des objets et notion de signature spectrale. Fonctionnement des capteurs de rayonnement (optique, infrarouge, radar) et leurs caractéristiques principales (résolution spatiale, sensibilité, ...). Les différentes plates-formes spatiales. Applications de la télédétection : cartographie, géologie, météorologie, océanographie, environnement, agriculture. Note: ce cours est offert tous les deux ans, aux trimestres d'automne pairs. Lewandowski, Jacques PHS8201 Automne OPTOÉLECTRONIQUE (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : PHS3301 Propagation dans les guides optiques : guidage, atténuation, dispersion. Processus optiques dans les semi-conducteurs. Sources électroluminescentes : diodes électroluminescentes et lasers à semi-conducteurs. Photodétecteurs : photodiodes P-i-N et photodiodes à avalanche. Conception des systèmes : émetteurs, récepteurs et liaisons optiques. Maciejko, Romain PHS8310 Automne MICROFABRICATION (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : 80 cr. Introduction à la microfabrication et à la nanofabrication. Photolithographie : technologie optique et photorésines. Couches minces : méthodes physiques (évaporation, pulvérisation et laser), méthodes chimiques, dépôt électrochimique, procédé d’oxydation. Gravure: sèche par plasma et en milieu liquide. Notions de nanofabrication. Procédés pour la microélectronique, pour la photonique, pour les microsystèmes microélectromécaniques et les biocapteurs. Applications de la microfabrication. Laboratoire de microfabrication. Peter, Yves-Alain SSH1202 Automne COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE (1-1-1) 1 cr. EN CONTEXTE TECHNIQUE Méthode d’élaboration et de rédaction de textes techniques. Normes de présentation. Application à diverses catégories de documents propres au milieu scientifique ou industriel. Préparation méthodique d’exposés à caractère technique et pratique d’habiletés de communication orale. Dorval, Claire-Andrée SSH5100A Automne et hiver SOCIOLOGIE DE LA TECHNOLOGIE (3-0-6) 3 cr. Préalable: 30 cr.

Notions de base en sociologie de la technologie. Production, diffusion et appropriation sociales des nouvelles technologies. Impacts sociaux et organisationnels des nouvelles technologies implantées dans les entreprises. Impacts sociaux des nouvelles technologies utilisées dans la vie quotidienne hors travail. Impacts sociaux des grands projets à caractère technologique. Oppositions sociales au changement technologique. Tricheries et déviances autour des nouvelles technologies. Modes de gestion privés et publics de ces oppositions et déviances. Effets secondaires de ces modes de gestion. Enjeux connexes au développement des nouvelles technologies. N.B.: Dans cette version, les étudiants auront à réaliser en équipe un projet sur les impacts sociaux et organisationnels d'une nouvelle technologie implantée dans une entreprise (système informatique, machine automatique, etc.).

Khelfaoui, Hocine

SSH5100B Automne et hiver SOCIOLOGIE DE LA TECHNOLOGIE (3-0-6) 3 cr. Préalable: 30 cr. Notions de base en sociologie de la technologie. Production, diffusion et appropriation sociales des nouvelles technologies. Impacts sociaux et organisationnels des nouvelles technologies implantées dans les entreprises. Impacts sociaux des nouvelles technologies utilisées dans la vie quotidienne hors travail. Impacts sociaux des grands projets à caractère technologique. Oppositions sociales au changement technologique. Tricheries et déviances autour des nouvelles technologies. Modes de gestion privés et publics de ces oppositions et déviances. Effets secondaires de ces modes de gestion. Enjeux connexes au développement des nouvelles technologies. N.B.: Dans cette version, les étudiants auront à réaliser en équipe un projet sur les impacts sociaux d'une nouvelle technologie utilisée dans la vie quotidienne hors travail (domotique, Internet, téléphone cellulaire, monnaie électronique, etc.). Khelfaoui, Hocine SSH5100C Automne et hiver SOCIOLOGIE DE LA TECHNOLOGIE (3-0-6) 3 cr. Préalable: 30 cr. Notions de base en sociologie de la technologie. Production, diffusion et appropriation sociales des nouvelles technologies. Impacts sociaux et organisationnels des nouvelles technologies implantées dans les entreprises. Impacts sociaux des nouvelles technologies utilisées dans la vie quotidienne hors travail. Impacts sociaux des grands projets à caractère technologique. Oppositions sociales au changement technologique. Tricheries et déviances autour des nouvelles technologies. Modes de gestion privés et publics de ces oppositions et déviances. Effets secondaires de ces modes de gestion. Enjeux connexes au développement des nouvelles technologies. N.B.: Dans cette version, les étudiants auront à réaliser en équipe un projet sur les impacts sociaux d'un grand projet à caractère technologique (usine chimique, barrage, ligne à haute tension, aéroport, métro, etc.). Khelfaoui, Hocine SSH5201 Automne, hiver et été ÉCONOMIQUE DE L’INGÉNIEUR (3-1,5-4,5) 3 cr. Préalable : 27 cr. Rôle des états financiers comme supports aux décideurs. Sources et coûts de financement des projets. Concepts de coûts pour la prise de décision. Analyse du point mort. Méthodes d’estimation des coûts. L’intérêt et la valeur de l’argent dans le temps. Tables d’actualisation, méthodes d’évaluation des projets : délai de recouvrement, taux de rendement comptable, valeur actuelle nette, taux de rendement interne et coût annuel équivalent. Principes d’analyse coût-bénéfice. Impact de l’impôt sur la rentabilité des projets. Méthode du coût global. Mesures élémentaires du risque. Liens entre les décisions de financement et d’investissement. Khalfoun, Mohammed ; coordonnateur SSH5205 Hiver L’ADMINISTRATION DE L’ENTREPRISE (3-0-3) 2 cr. Préalable: 45 cr. La science de l’administration et les sciences de l’ingénieur. Historique. Le processus administratif: la planification, l’organisation, la direction, le contrôle. La planification: stratégies, objectifs, politiques, règles, programmes. L’organisation: la départementalisation, organisation et justification d’un département, l’autorité, la responsabilité, lignes hiérarchiques et auxiliaires, les fonctions, les rôles. La direction: le formel et l’informel, le leadership, la direction par objectifs, la motivation, les styles de gestion. Le contrôle: le budget. Le processus de décision et l’arbre de décision. Manuel: P.G. BERGERON, La gestion moderne, théorie et cas, Gaétan Morin. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. St-Pierre, Gilles

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SSH5310 Automne et hiver COMPORTEMENT (3-0-3) 2 cr. ORGANISATIONNEL Domaine du comportement organisationnel. La perception. La communication et le conflit. Le groupe et la dynamique intergroupes. La motivation. L'apprentissage. Pouvoir, autorité et leadership. Changement planifié et développement organisationnel. Gestion du stress et planification de carrière. Dimensions internationales et multiculturelles de l'organisation. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Lamoureux, André SSH5315 Automne, hiver et été GESTION DE PERSONNEL (3-0-3) 2 cr. ET RELATIONS DE TRAVAIL Activités de la gestion de personnel. Évolution de la fonction ressources humaines dans l'entreprise. Analyse de postes. Planification des ressources humaines. Dotation. Rémunération. Évaluation du rendement. Formation et perfectionnement. Planification et gestion des carrières. Relations de travail. Code du travail du Québec. Convention collective. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008. Lamoureux, André SSH5330 Automne et hiver LE RAPPORT TECHNIQUE (1-0-2) 1 cr. Préalable: 45 cr. Le processus à suivre pour rédiger des documents professionnels de façon efficace: l’identification correcte de l’objectif et des lecteurs visés; la préparation du plan; la rédaction proprement dite; la présentation; la révision finale. L’application de ce processus à diverses catégories de documents propres au milieu scientifique ou au milieu industriel. Note 1: les étudiants doivent se procurer les notes polycopiées et les apporter lors du premier cours. Note 2 : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Bérréhar, Marie-Hélène SSH5350 Automne et hiver ANGLAIS PRATIQUE POUR (3-0-3) 2 cr. ÉTUDIANTS EN GÉNIE Conçu pour les étudiants dont la compétence en anglais est au niveau intermédiaire. L’accent est mis sur l’élocution, l’audition, la lecture et l’écriture et sur le développement d’un vocabulaire actif et passif. La construction grammaticale sera abordée. Note 1 : un test d’admission est requis. Ce test est tenu au premier cours. Note 2 : le cours est contingenté à une trentaine d’étudiants. Note 3 : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Hailpern, Rosalyn SSH5401 Automne, hiver et été DROIT POUR L’INGÉNIEUR (3-0-3) 2 cr. Notions générales de droit. Principes et règles d’interprétation. Loi sur les ingénieurs. Responsabilités professionnelles. Responsabilité civile. Contrats. Contrats de service et d’emploi. Loi sur la santé et la sécurité du travail. Loi sur les accidents du travail et les maladies professionnelles. Droit de l’environnement. Propriétés intellectuelles. Témoignage et expertise. Manuel: Notes polycopiées des professeurs comprenant les principaux textes de loi. Usage du réseau Internet.

Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’été 2008.

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SSH5402 Automne DROIT DE L’ENVIRONNEMENT (4-0-5) 3 cr. Concept juridique de l’environnement. Compétence législative sur l’environnement. La législation fédérale. La législation provinciale. La réglementation municipale. Vue d’ensemble de la réglementation en environnement pertinente à la pratique de l’ingénieur. Mécanismes de consultation des citoyens, études d’impacts et audiences publiques. Les conventions internationales. Manuel: notes du professeur. Bélanger, Michel SSH5501 Automne, hiver et été ÉTHIQUE APPLIQUÉE À L’INGÉNIERIE (3-0-3) 2 cr. Préalable: 27 crédits Statut de l'ingénieur et valeurs de la profession d'ingénieur. Lois et règlements concernant la profession d'ingénieur. Éthique et déontologie. Spécificité de l'éthique. Courants théoriques en éthique. Raisonnement et prise de décision éthiques. Justification et mise en application de la décision éthique. Études de cas: conflit d'intérêt, tentative de corruption, manque d'équité, danger pour la santé et la sécurité des travailleurs ou du public, danger pour l'environnement. Avenir de l'éthique appliquée. Lapierre, Bernard SSH5502 Automne DROIT ET ÉTHIQUE (4-0-5) 3 cr. Préalable : IND-STO1 ou IND-STF1 Notions générales de droit. Principes et règles d’interprétation. Loi sur les ingénieurs. Responsabilités professionnelles. Responsabilité civile. Droit de l’environnement. Obligations légales et droit des contrats. Contrats de service et d’emploi. Loi sur la santé et la sécurité du travail. Loi sur les accidents du travail et les maladies professionnelles. Propriété intellectuelle. Statut de l'ingénieur et valeurs de la profession d'ingénieur. Éthique et déontologie. Spécificité de l'éthique. Raisonnement et prise de décision éthiques. Justification et mise en application de la décision éthique. Études de cas: danger pour la santé et la sécurité des travailleurs ou du public, danger pour l'environnement, situation concernant l’emploi des travailleurs. Avenir de l'éthique appliquée. Note : ce cours sera offert pour la première fois au trimestre d’automne 2008. Gilbert, Robert SSH5520 Automne et hiver HISTOIRE DES SCIENCES (3-0-3) 2 cr. ET TECHNIQUES MODERNES La science au moyen-âge: le rôle de l’Église, la naissance des universités. L’institutionnalisation de la science moderne: les académies, les pratiques nouvelles, la publication, la collaboration. La Révolution industrielle: changement de mode de production, les fabriques, la machine à vapeur, la métallurgie, l’importance des techniques et de la science dans son développement. Les réformes universitaires au XIXe siècle: l’institutionnalisation des sciences appliquées et ultérieurement de la recherche. Manuel: notes du professeur. Note : ce cours sera offert pour la dernière fois au trimestre d’hiver 2008. Milot, Pierre TS3100 Hiver INTRODUCTION AUX SYSTÈMES SPATIAUX (3-2-4) 3 cr. Préalable: 55 cr. Élaboration des principes fondamentaux régissant la conception, la fabrication et l’exploitation des engins spatiaux. Éléments de mécanique orbitale, astrodynamique et véhicules lanceurs. Concepts et principes d’analyse de structures et d’analyse thermique. Mécanismes, systèmes de propulsion et de contrôle de position. Calculs de masses et moments d’inertie. Charge utile, modèles de transmission de signaux, concepts d’antenne, concepts de répéteur, éléments d’électronique et d’hyperfréquences pour applications

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spatiales. Encapsulage électronique de la charge utile des satellites. Aperçu de l’architecture « Internet et multimédia » pour les systèmes satellitaires. Chargés de cours de MacDonald Dettwiler and Associates (MDA). Laurin, Jean-Jacques; coordonnateur TS4100 Automne DESIGN ET ANALYSE THERMIQUE (3-2-4) 3 cr. DE VÉHICULES SPATIAUX Préalables: MEC3200, MTH2210, TS3100 Approches théoriques de la conduction et de la radiation. Influence du vide sur les résistances de contact. Radiation solaire et infrarouge. Solution numérique d’un système thermique. Détermination des flux environnementaux en orbite. Sélection des divers moyens de contrôle thermique des satellites. Caléoducs en apesanteur. Analyse thermique de boîtes électroniques. Tests thermiques sous vide. Initiation à un logiciel thermique de modélisation (TMG). Techniques de modélisation. Devoirs et travaux pratiques : résolution de problèmes typiques par calcul ou modélisation sur ordinateur. Chargés de cours de MacDonald Dettwiler and Associates (MDA). Lakis, Aouni-A.; coordonnateur TS4200 Hiver DESIGN ET ANALYSE STRUCTURALE (3-2-4) 3 cr. DE VÉHICULES SPATIAUX Préalables: MEC3400 Corequis: TS3100 Application des méthodes de calcul des charges statiques et des excitations dynamiques courantes dans l'environnement spatial. Analyse de la réponse dynamique de composantes spatiales et méthodes d'analyse modale. Étude des notions de fatigue due aux environnements dynamiques et thermiques. Introduction à l’étude des charges d’impact subies par les composantes d’un satellite. Matériaux composites et introduction à un logiciel d’éléments finis (NASTRAN). Manuel : Notes du professeur. Chargés de cours de MacDonald Dettwiler and Associates (MDA). Lakis, Aouni-A.; coordonnateur TS4500 Automne INTRODUCTION AUX (3-2-4) 3 cr. ANTENNES DE SATELLITES Préalables: ELE3500, TS3100 Exposé des concepts fondamentaux de la théorie des antennes, diagrammes de rayonnement, directivité, gain, polarisation, surface effective, réciprocité et transmission de puissance entre deux antennes. Types d’antennes pertinentes aux systèmes de satellite: les antennes à cornet, à réflecteur, à réseau et autres. Introduction aux méthodes numériques pour la conception d’antennes et aux techniques et installations de mesure. Résolution de problèmes dans des sessions de travaux pratiques, visant à clarifier et à enrichir les notions théoriques enseignées dans le cours. Chargés de cours de MacDonald Dettwiler and Associates (MDA). Laurin, Jean-Jacques; coordonnateur TS4600 Hiver ÉQUIPEMENTS SPATIAUX (3-1,5-4,5) 3 cr. DE COMMUNICATION Préalables: ELE2310, TS4500 Circuits électroniques et hyperfréquences: rappel des notions fondamentales essentielles, composantes actives et passives, caractérisation et mesure, logiciels de CAO, technologies spécifiques pour applications spatiales, analyse de sensibilité. Techniques de conception, de réalisation et de mesure des principaux blocs fonctionnels électroniques et hyperfréquences. Répéteurs transportés à bord de satellites. Chargés de cours de MacDonald Dettwiler and Associates (MDA). Laurin, Jean-Jacques; coordonnateur

Cours particuliers

Cours préparatoires Ces cours sont particulièrement destinés aux étudiants titulaires d’un DEC technique et aux titulaires d’un diplôme d’enseignement secondaire fait hors Québec. Ils ne peuvent en aucun cas compter dans les 120 crédits du programme de baccalauréat. Les étudiants concernés sont tenus de s’y inscrire préférablement à leur premier trimestre d’inscription, ces cours étant préalables aux cours de baccalauréat selon le tableau suivant (fourni à titre indicatif seulement, pour les cours de baccalauréat qui n’indiquent pas excplicitement de préalable) :

CHE0501 INF0101 MTH0102 MTH0103 PHS0101 PHS0102

CIV1210 CIV2310 ELE1001 ELE1402 ELE1403 ELE1409 GBM1610 GCH1110 GCH1121 GCH1510 GCH1520 GCH2220 GLQ1105 IND2106 INF1005 INF1040 MEC1210 MEC1310 MEC1410 MEC1415 MEC1510 MEC1515 MTH1006 MTH1101 MTR1000 MTR1035 MTR1120 MTR2000 MTR2230 PHS1101 PHS1102 PHS1103

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CHE0501 Automne et hiver CHIMIE GÉNÉRALE (3-1-5) 3 cr. Nomenclature et stoechiométrie, structure de l'atome et périodicité, les liaisons chimiques, les phases de la matière; solides, liquides et gaz, les métaux et non-métaux. Manuel: Chang, R. et Papillon, L., Chimie fondamentale : Principes et problèmes, 2e édition (volumes 1 et 2), Édition de la Chenelière/McGraw Hill, Montréal, 2002. Paiement, Jean INF0101 Automne et hiver INTRODUCTION AUX OUTILS (3-3-3) 3 cr. INFORMATIQUES Ordinateurs et périphériques, système d'exploitation et principaux réglages. Gestion de fichiers. Internet, navigateur Web, téléchargement de fichiers, outils de recherche sur internet, courrier électronique, messagerie instantanée. Manipulation de fichiers compressés. Anti-virus et protection contre les logiciels espions, pare-feu. Utilisation de WebCT. Fonctionnalités de base d'un traitement de texte. Fonctionnalités de base d'un tableur et formules. Conception de présentations par ordinateur. Manipulation de format de documents portables. Création de pages WWW avec HTML. Concepts de programmation. Fernandez, José-Manuel MTH0101 Automne et hiver CALCUL DIFFÉRENTIEL (3-2-4) 3 cr. Fonctions d’une variable, limite et continuité. Dérivée: définition, taux de variation, analyse de fonctions algébriques, problèmes d'optimisation. Asymptote et analyse de fonctions. Dérivée des fonctions trigonométriques (directes et inverses), exponentielles et logarithmiques. Note : Ce cours est offert sur 11 semaines. Buzaglo, Gérard MTH0102 Automne et hiver ALGÈBRE VECTORIELLE (3-2-4) 3 cr. Ce cours a pour but de préparer l'étudiant aux programmes de premier cycle qui exigent des connaissances en algèbre matricielle et en géométrie vectorielle. Les sujets couverts sont les vecteurs géométriques, les produits scalaires et vectoriels, les droites et plans, les matrices, et les systèmes d'équations linéaires. Buzaglo, Gérard MTH0103 Automne et hiver CALCUL INTÉGRAL (3-2-4) 3 cr. Dérivées et théorèmes d’analyse : dérivation de fonctions élémentaires, dérivation d’équations implicites, théorème de Rolle, de Lagrange, de Cauchy et règle de l’Hospital. Intégration : différentielle, primitive. Intégrale définie : définition, propriétés, somme de Riemann, théorème fondamental de calcul intégral, calcul d’aires. Techniques d’intégration : par changement de variables, par parties, par substitution trigonométrique et par fractions partielles. Applications au calcul de longueurs, d’aires et de volumes. Intégrales impropres : définition, convergence et divergence, test de comparaison. Suites : définition et notations, convergence et divergence. Séries : séries harmonique, géométrique et alternée, critères de convergence (critères du terme général, de l’intégrale, de comparaison, de d’Alembert, de Cauchy). Buzaglo, Gérard

PHS0101 Automne et hiver DYNAMIQUE (3-2-4) 3 cr. Cinématique: position, déplacement, vitesse, accélération. Les lois de Newton appliquées aux corps de masse constante. Mouvements rectiligne et circulaire, dans le plan et dans l'espace. Principe de conservation de la quantité de mouvement. Principe de conservation du moment cinétique. Principe de conservation de l'énergie (potentielle et cinétique). Chabot, Jean-François PHS0102 Automne et hiver ÉLECTRICITÉ ET MAGNÉTISME (3-2-4) 3 cr. Étude des forces électriques, du champ électrique et du potentiel électrique dans des situations électrostatiques. Étude du déplacement des charges électriques dans les circuits RC. Étude du champ magnétique et du comportement des charges électriques en présence de champs magnétiques. Notions fondamentales de l'induction électromagnétique. Ducharme, Alain SSH0310 Automne et hiver RELATIONS INTERCULTURELLES (3-0-6) 3 cr. Culture et motif culturels. La culture au quotidien au Québec, à Montréal et à l’École Polytechnique. Développement des compétences interculturelles. Comportement organisationnel et travail en équipe multiculturelle. Processus d’adaptation, choc culturel et efficacité interculturelle. Bibb, Stéphanie SSH0320 Automne et hiver HISTOIRE DES SCIENCES ET DES (3-0-6) 3 cr. TECHNIQUES MODERNES Notions de base en histoire des sciences et des techniques modernes. Émergence de la science expérimentale au XVIIe siècle. Analyse des liens entre les ingénieurs et les savants dans les laboratoires académiques au moment de la révolution scientifique. Collaboration des ingénieurs et des scientifiques pendant la révolution industrielle du XVIIIe et du XIXe siècles. Rôle des institutions académiques et techniques dans la découverte et l’application des principes de la thermodynamique. Découvertes scientifiques et technologies majeures du XXe siècle (relativité générale, mécanique quantique, biologie moléculaire, semi-conducteurs, génie génétique. Interdisciplinarité, partenariats science-industrie et mobilité internationale des scientifiques et des ingénieurs. Milot, Pierre SSH0330 Automne et hiver RÉDACTION ET COMMUNICATION ORALE (3-0-6) 3 cr. Le schéma de la communication, les ouvrages de références et les correcticiels, les règles de citation et le plagiat. Notions de base en communication orale : le verbal et le non verbal. Style technico-scientifique en ingénierie : concision, précision, relation logique, vulgarisation. Formatage des documents. Les documents courts : texte descriptif, résumé, texte explicatif. Exercices et travaux pratiques en classe. Thibault, Marie-Hélène

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Cours hors programme Z-050 Été MATHÉMATIQUES FONDAMENTALES (3-2-4) 3 cr. Révision des concepts et des techniques de mathématiques fondamentales. Ce cours s'adresse aux étudiants déjà admis au baccalauréat en génie et qui, tout en ayant terminé leurs études collégiales depuis peu, ont des faiblesses en mathématiques (mesurées par le prétest). Note: ce cours est un cours de révision des concepts mathématiques qu’il faut maîtriser pour débuter ses études de baccalauréat en ingénierie. Burney-Vincent, Carole Z-610 Automne, hiver et été PERFECTIONNEMENT (3-0-6) 3 cr. EN FRANÇAIS ÉCRIT Cours d’appoint en français écrit. Révision des principales règles du code linguistique: syntaxe (constructions de phrase, emploi du pronom relatif, de la préposition, de la conjonction, accords, etc.); système du verbe (conjugaisons, valeur des modes et des temps, etc.); morphologie (formation du pluriel, genre de noms, etc.); orthographe; vocabulaire; ponctuation; éléments de style et d’expression; majuscules et abréviations. Théorie, exercices supervisés et travaux pratiques individuels, contrôles périodiques et test final. Note: ce cours n'est offert que si le nombre d’inscriptions le justifie. Z-620 Automne, hiver et été PERFECTIONNEMENT EN FRANÇAIS (3-0-6) 3 cr. LANGUE SECONDE Cours d’appoint en français langue seconde, de niveau intermédiaire ou avancé. Révision des règles fondamentales du français écrit et parlé (syntaxe, système du verbe, vocabulaire, morphologie, éléments de style et d’expression, etc.) en fonction des difficultés propres aux personnes dont la langue d’usage est autre que le français. Combinaison de cours théoriques et d’ateliers pratiques en petits groupes. Note: ce cours n'est offert que si le nombre d’inscriptions le justifie. Z-650 Automne et hiver LECTURE TECHNIQUE EN ANGLAIS (3-0-6) 3 cr. Développement de la compréhension écrite par la lecture de documents techniques. Articles généraux et scientifiques, rapports et normes. Acquisition de vocabulaire général et technique. Révision de la grammaire fondamentale. Ateliers et discussions en classe au sujet des divers articles présentés. Note : ce cours est de niveau élémentaire. Un test d’admission est requis et sera administré avant le début des cours. Rosalyn HAILPERN

Stages en entreprise Programmes 2005 et ultérieurs (2004 pour le génie électrique) Voir le texte «Stages en entreprise» dans la section «Modalités d'application des règlements et informations diverses». Programmes antérieurs à 2005 (2004 pour le génie électrique) Dans la section ci-dessous, le caractère x doit être remplacé par un chiffre qui identifie le programme, selon la table de correspondance suivante : 1 = génie civil, 2 = génie mécanique, 3 = génie électrique, 4 = génie chimique, 5 = génie des matériaux, 8 = génie physique, 9 =

génie industriel, I = génie informatique ou génie logiciel. Les stages en entreprise et les stages industriels sont normalement réservés aux étudiants réguliers de l’École. STx01 Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL I (0-0-3) 1 cr. Préalable: 25 cr. Sous la supervision d’un coordonnateur, l’étudiant vivra pendant quatre mois un apprentissage du travail en entreprise dans une fonction technique reliée à ses études. Un rapport de stage sera exigé et l’évaluation de l’étudiant sera faite conjointement par le superviseur industriel et le coordonnateur du stage. Note: Voir le texte «Stages en entreprise» dans la section «Modalités d'application des règlements et informations diverses». STx01E Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL I - SUITE (0-0-6) 2 cr. Préalable: STx01 Extension du stage STx01 de 4 à 8 mois. Le rapport final pourrait, en fonction de la politique du département, faire l’objet d’une présentation orale. STx02 Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL II (0-0-3) 1 cr. Préalable: STx01 Voir description du stage STx01 STx02E Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL II - SUITE (0-0-6) 2 cr. Préalable: STx02 Extension du stage STx02 de 4 à 8 mois. Le rapport final pourrait, en fonction de la politique du département, faire l’objet d’une présentation orale. STx03 Automne, hiver et été STAGE EN ENTREPRISE (0-0-9) 3 cr. Préalables: ING1040, 55 cr. Le stage en entreprise a une durée variant entre 8 et 16 mois. La nature du travail attendu du stagiaire ainsi que la durée du stage sont approuvées conjointement par le département et par l’entreprise impliquée; celle-ci doit identifier une personne responsable de l’encadrement du stagiaire. Le stagiaire devra rédiger un carnet de bord hebdomadaire, des rapports d’étapes et un rapport final qui pourrait, en fonction de la politique du département, faire l’objet d’une présentation orale. Note: Voir le texte «Stages en entreprise» dans la section «Modalités d'application des règlements et informations diverses». STx04 Automne, hiver et été STAGE INDUSTRIEL III (0-0-3) 1 cr. Préalable: 25 cr. Voir description du stage STx01

Stages en laboratoire Dans la section ci-dessous, le caractère x doit être remplacé par un chiffre qui identifie le programme, selon la table de correspondance suivante : 1 = génie civil, 2 = génie mécanique, 3 = génie électrique, 4 = génie chimique, 5 = génie des matériaux, 6 = génie des mines, 7 = génie géologique, 8 = génie physique, 9 = génie industriel, I = génie informatique ou génie logiciel. Les stages en laboratoire sont normalement réservés aux étudiants étrangers inscrits à l’École dans le cadre d’un programme d’échanges. SLx01 Automne, hiver et été STAGE EN LABORATOIRE 1 cr. Préalable: 105 cr. Ce stage est destiné aux étudiants qui s'inscrivent à l'École Polytechnique dans le cadre d'un programme d'échanges. Il doit avoir été préalablement accepté par le directeur du département concerné, et sa durée doit être de une à deux semaines. Exceptionnellement, le directeur du département peut

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accepter qu'un étudiant de l'École Polytechnique s'inscrive à ce stage. Dans tous les cas, un rapport de stage est exigé. SLx02 Automne, hiver et été STAGE EN LABORATOIRE 2 cr. Préalable: 105 cr. Voir description de SLx01. Durée: 3 à 4 semaines. SLx03 Automne, hiver et été STAGE EN LABORATOIRE 3 cr. Préalable: 105 cr. Voir description de SLx01. Durée: 5 à 9 semaines. SLx06 Automne, hiver et été STAGE EN LABORATOIRE 6 cr. Préalable: 105 cr. Voir description de SLx01. Durée: 10 à 14 semaines.

SLx09 Automne, hiver et été STAGE EN LABORATOIRE 9 cr. Préalable: 105 cr. Voir description de SLx01. Durée: 15 à 19 semaines. SLx12 Automne, hiver et été STAGE EN LABORATOIRE 12 cr. Préalable: 105 cr. Voir description de SLx01. Durée: un trimestre, temps plein minimum. SLx15 Automne, hiver et été STAGE EN LABORATOIRE 15 cr. Préalable: 105 cr. Voir description de SLx01. Durée: un trimestre, temps plein nominal.

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Tableau d’équivalences entre anciens et nouveaux cours Le tableau ci-dessous donne la liste des cours dont les sigles et les titres ont changé, et pour lesquels il y a équivalence. Certains nouveaux cours ne correspondent pas nécessairement exactement aux anciens, et vice-versa : la liste ci-dessous ne comprend donc ni tous les anciens cours, ni tous les nouveaux. Dans certains cas, le nombre de crédits a changé. Cette liste n’est donnée qu’à titre indicatif : en cas de doute, vous adresser au Directeur de programme. Pour connaître les dates exactes de transition (premières et dernières fois), consulter le site Internet du Bureau des affaires académiques.

Les cours sont présentés dans l'ordre des anciens sigles. Le symbole - indique que le nouveau cours est déjà offert, ou que l'ancien cours ne l'est plus. Ancien sigle Nouveau sigle Nouveau titre (Remarque) Crédits AE3200 AE3205 Caractéristiques de l'avion (AE3200 = 2 cr.) 1 AE4150 AE4155 Structure aéronautique I 2 AE4160 AE4165 Structure aéronautique II 3 AE4340 AE4345 Analyse de performance de l'avion 2 AE4710 AE4715 Avionique (AE4710 = 2 cr.) 3 CIV2102 CIV1140 Matériaux du génie civil 3 CIV2103 CIV1120 Technologies informationnelles en génie civil 3 CIV2401 CIV2310 Mécanique des fluides 3 CIV2501 CIV2500 Comportement et résistance des constructions 3 CIV3201 CIV4230 Traitement de l'eau et des rejets 3 CIV3301 + CIV3302

CIV3305 puis CIV3410 Géomatériaux (CIV3301 + CIV3302 = 4 cr.) 4

CIV3305 CIV3410 Géomatériaux 4 CIV3402 CIV4340 Hydraulique des cours d'eau (CIV3402 = 2 cr.) 3 CIV3403 CIV2320 Hydrologie pour ingénieur 2 CIV3601 CIV2710 Systèmes de transport 3 CIV4107 CIV4160 Méthode des éléments finis (CIV4107= 2 cr.) 3 CIV4108 CIV4180 Techniques de construction et réhabilitation 2 CIV4202 CIV3220 Impacts sur l'environnement et développement durable 3 CIV4303 CIV3420 Fondations 3

CIV4310 CIV4420 puis CIV4430 Excavations et travaux souterrains 3

CIV4404 CIV3330 Hydraulique des réseaux 3 CIV4410 CIV4350 Structures hydrauliques 3 CIV4415 CIV4240 Les eaux urbaines 3 CIV4420 CIV4430 Excavations et travaux souterrains 3 CIV4602 CIV4720 Conception des routes 3 CIV4610 CIV4730 Construction et restauration de chaussées 3 ELE1000+ ELE1201 ELE1001 Travail en équipe et projet 4

ELE1400 ELE1402 ou ELE1403 ou ELE1409

ELE1402 en génie civil (2 cr.) ELE1403 en génie mécanique ELE1409 en génie industriel (les 4 cours sont considérés équivalents)

2 3 3

ELE1600 ELE1600A Circuits électriques 3 ELE2300 ELE1300 Circuits logiques 3 ELE2301 ELE2302 Circuits électroniques (ELE2301 = 4 cr.) 3 ELE2600 ELE1600A Circuits électriques 3 ELE2601 ELE2611 Circuits actifs 3 ELE2602 ELE2000 Projets de circuits électroniques (ELE2602 = 3 cr.) 2 ELE3200 ELE2200 Systèmes et simulation 3 ELE3203 ELE4200 Introduction à la commande par ordinateur 3 ELE3204 ELE4202 Commande des processus industriels 3 ELE3300 ELE2310 Électronique 3 ELE3301 ELE3302 Systèmes numériques programmables (ELE3301 = 3 cr.) 4 ELE3302 INF3500 Conception et réalisation de systèmes numériques 3 ELE3700 ELE2700 Analyse des signaux 3 ELE3701 ELE3701A Éléments de télécommunications 3 ELE3702 ELE3705 Transmission de l’information 3 ELE4201 ELE4203 Robotique 3 ELE4300 ELE4300A Électronique analogique 3 ELE4301 ELE3311 Systèmes logiques programmables 3 ELE4302 ELE3312 Microcontrôleurs et applications 3 ELE4459 ELE8459 Protection des réseaux 3

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Ancien sigle Nouveau sigle Nouveau titre (Remarque) Crédits ELE4460 ELE8460 Appareillage électrique 3 ELE4501 ELE4501A Circuits et systèmes de communications radiofréquences 3 ELE4700 ELE4700A Transmission numérique 3 GCH1120 GCH1121 Introduction à la conception en génie chimique 2 GCH1130 GCH1135 Travail d'équipe et projet de génie chimique 2 GCH2110 GCH2120 Dynamique des systèmes (non équivalent, cours de substitution) 3 GCH2510 GCH1510 Thermodynamique 3 GCH2520 GCH2525 Thermodynamique chimique 3 GCH2530 GCH2535 Modélisation numérique en génie chimique 3 GCH2540 GCH1530 Chimie organique 3 GCH3130 GCH2120 Dynamique des systèmes 3 GCH3310 GCH2310 Science et ingénierie des polymères 3 GCH3410 GCH1520 Génie du vivant 3 GCH4110 GCH2560 Méthodes expérimentales et instrumentation 3 GCH4121 GCH4125 Conception des procédés (GCH4121 = 4 cr.) 3 GCH4130 GCH4131 Projet de conception et analyse d'impact (GCH4130 = 3 cr.). 4

GCH4410 GCH4650 puis GCH8650 Génie biochimique 3

GCH4610 GCH4615 Réglementation de l'ingénierie en pharmaceutique 3 GCH4620 GCH8620 Procédés avancés de séparation GLQ1101A GLQ1100 Géologie générale 2 GLQ1102 GLQ1105 Minéralogie 3 GLQ2102 GLQ1110 Géologie structurale (GLQ2102 = 3 cr.) 4 GLQ2103 GLQ1115 Pétrographie 4 GLQ2104 GLQ1105 Minéralogie 3 GLQ2201 GLQ3210 Physique du globe 2 GLQ2801 GLQ1700 Projet de cartographie géologique 1 GLQ3101 GLQ3100 Stratigraphie et sédimentologie 4 GLQ3102 GLQ3103 Géologie glaciaire (GLQ3102 = 1 cr.) 2 GLQ3201 GLQ2200 Géophysique appliquée I 3 GLQ3202 GLQ3205 Géophysique appliquée II 3 GLQ3601 GLQ3603 Géologie de l'ingénieur (GLQ3601 = 2 cr.) 3 GLQ3603 GLQ3110 Géologie de l'ingénieur 3 GLQ3803 GLQ3806 Levés géophysiques (GLQ3803 = 2 cr.) 1

GLQ4301 GLQ4302 puis GLQ2300 Géochimie de l'environnement 3

GLQ4302 GLQ2300 Géochimie de l'environnement 3 GLQ4601 GLQ3410 Géomécanique 3 IND2103 IND2107 Procédés de formage et d'assemblage 3 IND2104 IND2105 Procédés de fabrication par usinage 3 IND2302 IND3302 Gestion de la fabrication 3 IND2303 IND3303 Conception et réingénierie d'implantations 3 IND2501 IND3501 Ingénierie de la qualité 3 IND2801 IND1801 Ergonomie (IND2801 = 4 cr.) 3 IND2802 IND1802 Méthodes et mesure du travail 2 IND3104 IND2106 Automatique industrielle 3 IND3105 IND3108 Productique 3 IND3402 IND3304 Simulation de systèmes de production 3 IND3901 IND2902 Projet intégrateur: dossier de mise en production 3 IND3902 IND3903 Projet intégrateur: systèmes d'information 4 IND4106 IND4109 Maintenance et sécurité industrielle 3 IND4201 IND2201 Structure et fonctionnement des organisations 3 IND4202 IND3202 Gestion et impacts du changement dans les organisations (IND4202 = 2 cr.) 3 IND4304 IND4305 Réseaux logistiques 3 IND4404 IND4704 Théorie de la décision 3 IND4702 IND2701 Performance et prix de revient 3 IND4903 IND4905 Projet PRISME (IND4903 = 4 cr.) 6 INF1101 INF2010 Programmation orientée objet (équiv. très approximative) 3 INF1990 INF1995 Projet initial en ingénierie informatique et travail en équipe (INF1990 = 3 cr.) 4

INF2300 LOG2000 puis LOG1000 Éléments du génie logiciel 3

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Ancien sigle Nouveau sigle Nouveau titre (Remarque) Crédits

INF2301 LOG3301 puis LOG3000 Processus du génie logiciel 4

INF2500 INF1600 Architecture des micro-ordinateurs 3 INF2501 INF1500 Logique des systèmes numériques 3 INF2600 INF1995 Projet initial en génie informatique (INF2600 = 3 cr.) 4 INF2700 INF2705 Infographie (INF2701 = 4 cr.) 3 INF2701 INF2705 Infographie 3

INF3301 LOG4500 puis LOG2430 Validation et tests de logiciels 3

INF3302 INF4303 puis LOG3210 Éléments de langage et compilateurs 3

INF3401 INF3405 Réseaux informatiques 3 INF3402 INF3405 Réseaux informatiques 3 INF3600 INF2610 Noyau d'un système d'exploitation (équiv. approximative) 3

INF3700 LOG3700 puis LOG2410 Analyse et conception de logiciels 4

INF4300 LOG3300 puis LOG3410 Requis et spécifications de logiciels 3

INF4302 LOG4315 Atelier de génie logiciel 3 INF4303 LOG3210 Éléments de langages et compilateurs 3

INF4420 INF8420 puis INF4420A Sécurité informatique 3

INF4602 INF3610 Systèmes embarqués 3 INF4700 INF3710 Fichiers et bases de données 3 INF4701 INF8701 Simulation à événements discrets 3 INF4703 INF4730 Traitement parallèle 3 INF4800 ELE4203 Robotique 3 INF8420 INF4420A Sécurité informatique 3 ING1000 PHS1102 Champs électromagnétiques 3

ING1003 MTH1110 MTH1115

Équations différentielles ordinaires (2 cr.) Équations différentielles 3

ING1005 MTH1101 Calcul I 2 ING1006 MTH1006 Algèbre linéaire 2 ING1007 MTH1102 Calcul II 2

ING1010 PHS1101A, B ou C Mécanique pour ingénieurs 3

ING1015 CIV1150 ou MEC1415 ou MEC1420

Résistance des matériaux (I) : CIV1150 en génie civil, MEC1420 en génie mécanique, MEC1415 en génie industriel. 3

ING1020 MEC1515 DAO en ingénierie 2

ING1025 INF1005C Programmation procédurale (les versions A et B sont également considérées équivalentes) 3

ING1030 GCH1110 Analyse des procédés et développ. durable (ING1030 = 2 cr.) 3

ING1035 ou ING1035D

MTR1035C MTR2000

Matériaux (les versions A et D sont également considérées équivalentes) Matériaux métalliques (3 cr. en génie mécanique)

2 3

ING1040 - Consulter le Bureau des affaires académiques 3 LOG2000 LOG1000 Ingénierie logicielle 3 LOG2710 LOG2420 Analyse et conception des interfaces utilisateurs 3 LOG2900 LOG2810 Structures discrètes (LOG2900 = 2 cr.) 3 LOG3300 LOG3410 Exigences et spécifications de logiciels 3 LOG3301 LOG3000 Processus du génie logiciel (LOG3301 = 4 cr.) 3 LOG3700 LOG2410 Conception logicielle (LOG3700 = 4 cr.) 3 LOG4500 LOG2430 Validation et vérification du logiciel 3 MEC1400 MEC1420 Résistance des matériaux I 3 MEC2100 MEC2105 Projet intégrateur II 3 MEC2110 MEC2115 Méthodes expérimentales et instrumentation (MEC2110 = 2 cr.) 3 MEC2210 MEC1210 Thermodynamique (MEC2210 = 4 cr.) 3 MEC2400 MEC2405 Résistance des matériaux 3 MEC2410 MEC2420 Dynamique de l'ingénieur (MEC2410 = 4 cr.) 3 MEC2430 MEC2435 Vibrations (MEC2430 = 2 cr.) 3 MEC2510 MEC1310 Technologies informationnelles en génie mécanique 2

150

Ancien sigle Nouveau sigle Nouveau titre (Remarque) Crédits Note : ING1020 + MEC2510 est remplacé par MEC1310 + MEC1510

MEC3310 MEC3510 Éléments de CFAO/IAO 3 MEC3320 MEC3420 Matériaux polymères 2 MEC3330 MEC2310 Éléments de machines 3 MEC3350 MEC3450 Systèmes hydrauliques et pneumatiques (MEC3450 = 2 cr.) 2 MEC3500 MEC3520 Industrialisation des produits (MEC3500 = 4 cr.) 3 MEC4100 MEC4115 Laboratoires de génie mécanique I (MEC4100 = 3 cr.) 2 MEC4110 MEC4115 Laboratoires de génie mécanique I (MEC4100 = 3 cr.) 2 MEC4190 MEC3900 Projet intégrateur III 3 MEC4310 MEC2310 Éléments de machines 3 MEC4510 MEC3530 Fabrication assistée par ordinateur et machines-outils 3

MEPH110 ING1010 puis PHS1101A Mécanique pour ingénieurs 3

MET2200 MTR2200 puis PHS2101 Thermodynamique (n'est plus offert) 2

MET3300 MTR3300 Technologies électrochimiques 3 MIN3509 MIN3510 Recherche opérationnelle minière 3 MIN3512 MIN2510 Économie de l'industrie des minéraux (MIN3512 = 2 cr.) 3 MTH2111 MTH2112 Méthodes mathématiques de la physique II (MTH2111 = 2 cr.) 3 MTH2200 voir MTH2210 Calcul scientifique pour ingénieur 3

MTH2210 MTH2210A Calcul scientifique pour ingénieur (les versions B, C et D sont également considérées équivalentes) 3

MTH2301 MTH2302B MTH2302D

Probabilités et statistique (les versions A, C et D sont également considérées équivalentes) 3

MTH2302 MTH2302C Probabilités et statistique (les versions A, B et D sont également considérées équivalentes) 3

MTH2305 MTH2302A Probabilités et statistique (les versions B, C et D sont également considérées équivalentes) 3

MTH2401 MTH2402 Recherche opérationnelle (MTH2401 = 3 cr.) 4 MTR1100 MTR1110 Caractérisation microstructurale (MTR1100 = 2 cr.) 3 MTR2100 MTR1120 Caractérisation physico-chimique des matériaux 2 MTR2200 PHS2101 Thermodynamique (n'est plus offert - voir ligne PHS2101) 2 MTR2210 MTR2211 Thermo des solutions et diagrammes d'équilibre 3 MTR2600 MTR2610 Comportement mécanique des matériaux 3 MTR2800 MTR2900 Choix de matériaux et de procédés 3 MTR3200 MTR4200 Métallurgie extractive 3 MTR3300 MTR2230 Électrochimie et corrosion des matériaux 3 MTR4520 MTR3000 Matériaux céramiques 3 MTR4600 MTR4410 Mise en oeuvre des matériaux 3 MTR4610 MTR4620 Éléments finis en mise en forme 3 PHS1901 PHS1902 Introduction au génie physique et projet 3 PHS2101 PHS1104 Thermodynamique et transfert de chaleur 2 PHS2102 PHS2107 Mécanique supérieure (PHS2102 = 2 cr.) 3 PHS2104 PHS2106 Physique des ondes (PHS2101 = 4 cr.) 3 PHS2105 PHS2108 Mécanique quantique I (PHS2015 = 2 cr.) 3 PHS2700 ELE2305 Dispositifs à semi-conducteur et optoélectronique 3 PHS2901 PHS2902 Physique expérimentale et projet 3 PHS3101 PHS3104 Mécanique quantique II (PHS3101 = 2 cr.) 3 PHS3102 PHS2111 Physique statistique 3 PHS3103 PHS2109 Cristallographie 3 PHS3201 PHS2222 Introduction à l'optique moderne 3 PHS3202 PHS3901 Lasers (PHS3202 = 3 cr.) 4 PHS3601 PHS4602 Détecteurs de rayonnement et imagerie médicale 3 PHS3901 PHS3203 Lasers (PHS3901 = 4 cr.) 3 PHS4201 PHS8201 Optoélectronique 3 PHS4202 PHS4203 Introduction à l'optique guidée 3 PHS4301 PHS3302 Physique du solide II 3 PHS4310 PHS8310 Microfabrication 3 SSH5101 SSH5100A Sociologie de la technologie (les versions A, B et C sont au choix de l'étudiant) 3 SSH5102 SSH5100C Sociologie de la technologie (les versions A, B et C sont au choix de l'étudiant) 3 SSH5103 SSH5100B Sociologie de la technologie (les versions A, B et C sont au choix de l'étudiant) 3

151

Index des règlements et informations diverses

Mot clé Page (numéro d’article) Mot clé Page (numéro d’article) Abandon des études 24 (6.7), 33 Examen différé Voir Absence

Abandon d'un cours 24 (6.6) Exclusion 23 (5.2.2), 26 (9.2.2, 9.4, 9.5, 9.7, 9.8), 31 (M7)

Absence 25 (7.8), 30 (M6) Exemption 23 (5.3)

Admission conditionnelle 29 (M2) Français 22 (4.5), 25 (7.8.3), 26 (9.7), 28 (14)

Anglais 22 (4.5) Fraude 26 (8), 31 (M7) Année préparatoire 22 (4), 42 Grade 21 (1)

Appel 26 (7.9.2), 26-27 (9.8 et 11) Horaire Voir Choix de cours et Emploi du temps

Assurance 36 Jour de cours perdus 21 (2.9) Bac-maîtrise intégré 28 (15), 34 (M17) Inscription 23 (6) Bulletin 25 (7.7.2) Langue française Voir Français Catégories d'étudiants 22 (3) Mention d'excellence 25 (7.7.2) Certificat en ingénierie 34 Modification aux choix de cours 23 (6.5), 30 (M4) Changement de programme 30 (M3) Motivations d'absence Voir Absence Choix de programme 30 (M3) Moyenne 25 (7.6) Choix de cours 23 (6.2, 6.4, 6.5), 30 (M4) Moyenne cumulative 22 (2.13), 26-27 (9.1, 10) Code de conduite 9 (26), 28 (16) Moyenne de trimestre 22 (2.12), 26 (9.3) Comité d'appel 26 (7.9.2), 26-27 (9.8 et 11) Notation 24 (7.2) Conditions d'admission 22 (4), 29 (M2) Détails : voir site web Note 22 (2.11), 24-25 (7.2, 7.3) Conditions de poursuite des études 26 (9) Ombudsman 40 Conditions d'obtention du diplôme 27 (10) Prescription de candidature 24 (6.8) Conduite (code) 9 (26), 28 (16) Plagiat Voir Fraude Corequis 21 (2.6) Préalable 21 (2.5), 33 (M16.1) Cote 22 (2.10) Prétest de mathématiques 29 (M1) Cours à libre choix 31 (M9) Probation 23 (5.2) Cours de génie d'un autre programme 32 (M13) Professeur conseil 23 (6.2.2) Cours de langue 31 (M10) Programmes coopératifs 27 (13), 33 (M16.2) Cours d'été 30 (M5) Programme court Voir Certificat Cours d'études supérieures 32 (M12) Projet de fin d'études 32 (M14.1) Cours dirigé 26 (9.6) Réadmission 23 (5.2) Cours équivalents 23 (5.3) Reprise d'un cours 25 (7.5), 25 (7.6.3) Cours exclusifs 27 (13.2.2) Retard aux examens 25 (7.8.2) Cours hors programme 32 (M11) Révision de l'évaluation 26 (7.9) Cours hors établissement 31 (M8) Sanctions Voir Fraude Cours préparatoires Voir Année préparatoire Scolarité maximale 26 (9.5) Cours-projets 32 (M 14.2) Stages en entreprise 32-33 (M16 et M16.1) Crédit 21 (2.9), 23 (6.2) Substitution 23 (5.3) Emploi du temps 32 (M15) Temps partiel, temps plein 23-24 (6.2, 6.6 b) Équivalence 23 (5.3) Test de français 26 (9.7), 28 (14) Étudiant auditeur, libre, régulier 22 (3) Trimestre 21 (2.7) Évaluation, examens 24 (7), 26 (7.8.4) Triple échec 26 (9.4) Examen de reprise 25 (7.5.4)

L’École Polytechnique se spécialise dans la formation d’ingénieurs et la recherche en ingénierie depuis 1873

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