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FOAD et e-formation

Financement et mise en œuvre de la FOAD Vade-mecum des bonnes pratiques

Jean-Luc Peuvrier jlpeuvrier@stratice.fr

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s Stratice : 10 ans en quelques mots

2 Toulouse - 23 oct. 2012

ACCOMPAGNER VOS PROJETS DE FORMATION OUVERTE ET À DISTANCE

www.stratice.fr

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s Les auteurs du vade-mecum

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s Pourquoi un vade-mecum ?

Un constat : • Une certaine frilosité des acheteurs • Des acteurs pas au clair sur les coûts • Peu de référence en la matière

Une idée : • Apporter de la lisibilité • Sécuriser les relations entre acheteurs et

prestataires • Communiquer sur les bonnes pratiques

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s Un outil de sensibilisation

Des repères : • Définitions • Rappels réglementaires • Répartition des coûts

Des exemples illustrés et commentés de dispositifs

Des exemples de calcul du temps de formation Des exemples de preuves et de pratiques Les textes réglementaires

• Circulaire de 2001, directive Unedic,…

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s FOAD, de quoi parle-t-on ?

E-formation, elearning ; Blended learning, formation mixte,

formation hybride ; Formation à distance ; Technology Supported Learning ; Apprentissage augmenté Formation multimodale,

[cross-modale]

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s e-commerce cross-canal

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s e-formation cross-modale

Toulouse - 23 oct. 2012 8 Les modalités sont désormais imbriquées et interdépendantes

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s Une réalité commune : … l’action de formation

Modifie l’unité de temps, de lieu et d’action des formations traditionnelles ;

Pas uniquement en face à face présentiel ;

Pas exécutée sous le contrôle permanent d’un formateur et peut se dérouler totalement ou partiellement à distance.

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s Une action de formation multimodale doit :

répondre aux règles de prise en charge au titre des fonds affectés à la formation imputabilité des dépenses

Être en conformité avec la définition réglementaire de l’action de formation

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s Les coûts d’une FOAD

Pour le financeur ou l’acheteur : apprécier les différents éléments du prix

Pour l’organisme de formation : déterminer en amont le prix de revient de la

formation justifier auprès de l’acheteur le coût de l’action

de formation

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s La structure des coûts

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Exemple 1 Situations et ressources

pédagogiques variées

Exemple 2 Forte part

d’accompagnement individualisé,

ressources numériques simples

Exemple 3 Autoformation

tutorée sur LMS avec ressources

pédagogiques multimédias complexes

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s La structure des temps

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Exemple : une formation de 35h00 en anglais

Situation 1 : 100 % en face à face pédagogique

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s La structure des temps

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Situation 2 : différentes situations pédagogiques sur une amplitude de 3 semaines

La durée de l’action pour le stagiaire est différente de la durée de présence du formateur

Non comptabilisé dans le temps de

formation

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s Preuves de la réalité de formation

Preuves à fournir par le prestataire pour justifier du temps de formation

Notion de faisceau de preuves • Protocole individualisé de formation ; • Comptabilisation des temps synchrones et

asynchrones en ligne et hors ligne ; • Document de l’entreprise ; • Productions du stagiaire ; • Emargement du stagiaire.

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s Preuves de la réalité de formation

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Preuves diverses et étroitement liées aux situations pédagogiques et aux activités du stagiaire

Exemple d’activités et de situations pédagogiques pour une action visant le même objectif

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s Exemples de preuves

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Productions individuelles ou collectives, réalisées sur la plate-forme ou remises au formateur

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s Exemples de preuves

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Les tests et les évaluations, les relevés de connexion

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s Exemples de preuves

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Les traces des échanges avec les formateurs : enregistrement des classes virtuelles, forum, chat,

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s Quelles suite pour ce vade-mecum ?

Groupe de travail FPSPP – FFFOD pour décliner le vade-mecum de manière opérationnelle avec les OPCA et les OPACIF ;

Qualité des formations et reconnaissance par tous les acteurs ;

Evolution sur les questions d’imputabilité ; Intégrer les nouvelles formes : formations

informelles, social learning, …

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Place aux échanges

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Nous vous remercions de votre attention et nous vous invitons à rejoindre le FFFOD pour y apporter votre contribution et bénéficier des apports d’organismes de formation ou d’institutions de toutes tailles et de tous horizons. Pour plus d’informations, contactez Sonia Le Louarn sonia.lelouarn@fffod.fr ou au 01 45 31 25 54