Formation d'ingénieur en paysage AGROCAMPUS OUEST

AGROCAMPUS OUEST CAMPUS D’ANGERS

InSTITUT nATIOnAl SUPéRIEUR dES SCIEnCES AGROnOMIqUES, AGROAlIMEnTAIRES, hORTICOlES ET dU PAySAGE

‘‘ Concevoir, aménager, valoriser l'espace pour améliorer le cadre de vie, J'ai choisi d'être ingénieur en paysage ”

AGROCAMPUS OUEST CAMPUS D’ANGERS

PAYSAGEIngénieur en

S

pécialiste de l'aménagement des espaces et du paysage, l'ingénieur en paysage AGROCAMPUS OUEST est un paysagiste concepteur doté des qualités de rigueur et des connaissances scientifiques spécifiques d'un ingénieur. La diversité des métiers, des structures d’accueil et

des projets auxquels il se prépare, lui confère une grande qualité d’adaptation pour travailler dans des espaces et des contextes culturels très variés, contribuant ainsi aux dynamiques des territoires. Agir sur les paysages, à l’interface entre la nature et la société en temps que médiateur, concepteur et réalisateur de projets, nécessite également une grande ouverture d’esprit et beaucoup de curiosité pour se nourrir de nombreuses disciplines : écologie des paysages, géographique sociale, infographie, histoire de l'aménagement des territoires...

Pour améliorer le cadre de vie des populations, l'ingénieur paysagiste doit être créatif, intégrer le végétal au coeur des mutations et comprendre l’articulation des échelles spatiales et temporelles afin de maîtriser des processus de transformation des espaces de plus en plus rapides et complexes.

L’enseignement indissociable de la recherche

L'enseignement du projet de paysageLe projet de paysage constitue un socle commun à

toutes les écoles de paysage et structure l’ensemble

de la formation. Par projet de paysage, nous enten-

dons toute action d’aménagement / gestion / pro-

tection volontaire d’un espace à plus ou moins long

terme visant à améliorer le cadre de vie des popu-

lations, en adéquation avec les qualités perçues et

vécues du site ou du territoire considéré. Quel que

soit le type d’action projetée (de la sensibilisation

des habitants à l’aménagement concret d’un lieu), la

démarche de projet reste identique et repose avant

tout sur un diagnostic rigoureux à plusieurs échelles

spatio-temporelles.

Le végétal et son milieula connaissance des végétaux

est un pilier de la formation.

La formation passe par une bonne compréhension

des milieux (géomorphologie, sols, climats, hydrolo-

gie, écologie...) et des processus de développement

des plantes (physiologie végétale, génétique...), puis

par l’apprentissage des techniques de culture et

d’utilisation des plantes dans un projet. Une mise en

pratique est expérimentée dès la première année de

formation à travers la création de jardins pédago-

giques. Cette connaissance vient nourrir ensuite tous

les exercices de projets de paysage.

Les spécificités de la formation

l’interaction naturelle entre la recherche

et l’enseignement constitue un atout majeur

pour les étudiants d'AGROCAMPUS OUEST.

Les enseignants, tous enseignants-chercheurs, entretien-

nent des collaborations avec les meilleures équipes à

l’échelle européenne et internationale.

La formation est fortement adossée à l’ensemble des

dispositifs de recherche. AGROCAMPUS OUEST est

engagé dans des unités de recherche, principalement

avec l'INRA. Les avancées de la recherche nourrissent les

processus d’innovation et irriguent les enseignements. Les

stages en laboratoire de recherche, en France ou à l’étran-

ger, font partie intégrante du cursus.

L’établissement dispose d’outils d’innovation et de trans-

fert technologique, de plateformes expérimentales. Il est

en lien étroit avec 3 pôles de compétitivité dont Végépo-

lys, dédié au végétal et proche du campus d'Angers.

Le doctorat pour aller encore plus loin

AGROCAMPUS OUEST est

habilité à délivrer le diplôme de

doctorat et co-accrédité dans

4 écoles doctorales.

AGROCAMPUS OUEST InGénIEUR En PAySAGE2

inGéniEur Et PAYSAGiStE

concEPtEur

Mobilité à l’international des élèves-ingénieurs en paysage d'AGROCAMPUS OUEST(du l1 au M2)

Pour permettre aux étudiants de devenir des

ingénieurs opérationnels en contexte international,

AGROCAMPUS OUEST a rendu les séjours à

l’étranger et la pratique de l’anglais obligatoires :

100% des élèves-ingénieurs séjournent au moins 2 mois à

l’étranger dans le cadre d’un semestre d’étude dans une

université partenaire (S7) et/ou en stage (S2, S7, S8, S10).

la dimension internationale des formations

se traduit également par :

• des professeurs invités et 8% d’étudiants étrangers

sur les campus ;

• une participation active de l’école à des programmes

internationaux ou européens (Erasmus, Brafagri,

Arfagri…), facilitant les mobilités étudiantes à travers

le monde ;

• des possibilités de doubles ou co-diplômes

(Allemagne, Tunisie) ;

• un cursus franco-allemand avec la Hochschule

Weihenstephan – Triesdorf

• des enseignants-chercheurs intégrés dans des

réseaux internationaux ;

• un cursus structuré selon le schéma LMD pour une

vraie lisibilité internationale ;

• plus de 70 partenaires académiques dans une

quarantaine de pays.

Europe

Amériquedu Sud

Afrique

Asie

Océanie

77%

2%

2%

4%

3%

12%

Europe

Amériquedu Sud

Afrique

Amériquedu Nord

Amériquedu Nord

Asie

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En stage en 2016-2017

Europe

Amériquedu Sud

Afrique

Asie

Océanie

77%

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2%

4%

3%

12%

Europe

Amériquedu Sud

Afrique

Amériquedu Nord

Amériquedu Nord

Asie

Océanie

En stage en 2016-2017

la formation est habilitée par la Com-mission des titres d’ingénieur (CTI) et reconnue par la Fédération internationale des architectes paysagistes (IFlA).


L'international : un engagement

tous diplômés d’AGrocAMPuS ouESt mais tous différents !

Chaque élève-ingénieur est régulièrement accompagné dans la définition de son projet personnel et professionnel et dans la recherche de stage ou d’emploi.

Il bénéficie d’un service d’aide à l’insertion professionnelle :• des formations à la connaissance de soi,

à la recherche de stage et d’emploi,• des simulations d’entretien d’embauche,• des offres de stages et d'emploi, de la

documentation,• une veille sur le marché de l’emploi :

enquête annuelle auprès des diplômés,• des rencontres annuelles avec des

professionnels : témoignages métiers, forum des stages et de l’emploi.

lA FORMATIOn PAR l’ExPéRIEnCE

L’enseignement du projet de paysage à AGROCAMPUS

OUEST, dispensé par des binômes enseignants-chercheurs

et praticiens, repose sur la compréhension des territoires

et la lecture de l’espace, sur l’apprentissage des différentes

étapes de processus de conception, sur l’enseignement des

méthodes d’ingénieur de projet et de travail en équipes et

sur l’expérimentation en réponse à des commandes réelles.

Au cours de ses 11 à 18 mois de stages, l’étudiant va ren-

forcer ses connaissances, acquérir une véritable culture de

l’entreprise, privilégier l’observation et l’analyse de situa-

tions concrètes et variées, comprendre les enjeux liés au

métier et définir progressivement son projet professionnel.

Au contactdes professionnels

insertion professionnelle

2,1 mois Durée moyenne de recherche du 1er emploi

32 % des élèves-ingénieurs signent un contrat d’embauche avant même l’obtention de leur diplôme.

90 % de jeunes diplômés trouvent leur 1er emploi en moins de 6 mois.

4 % des diplômés poursuivent leurs études.

7 % des jeunes diplômés sont en poste à l’étranger.

Les salaires varient fortement suivant les fonctions exercées

et les secteurs d’activité. Le salaire moyen d’embauche est de

24 k€ brut annuel.

Source : enquête emploi réalisée en janvier 2017 auprès des diplômés 2016, 2015 et 2014 (taux de réponse : 87%).

chef de projet - concepteur : 48%études - projets - R&D : 13%conducteur travaux : 8%fonction publique : 8%enseignement - formation : 4%marketing : 3%commerce : 3%déveleppement - aménagement territorial : 2%DD - environnement : 2%autres : 9%

bureaux d’études (paysage, architecture, urbanisme) : 32%entreprises paysagiste et d’espaces verts : 17%bureaux d’études (ingénierie, technique, environnement) : 11%administration publique : 7%enseignement - recherche publique : 6%organisations professionnelles – instituts techniques : 6%protection des ressources naturelles et d'éducation : 5%aménagement paysager : 4%Syndicats mixtes, PNR, conservatoires : 2%commerce - distribution : 2%productions horticoles : 2%autres : 6%

PAYSAGE! 2017 !

Secteurs d'activité

Fonctions exercées

Cumul des diplômés 2014,

2015 et 2016

Secteurs



PAYSAGE! 2017 !


Fonctions exercées



PAYSAGE! 2017 !


Fonctions exercées

Activités



PAYSAGE! 2017 !


Fonctions exercées

Cumul des diplômés 2014,

2015 et 2016


• Concepteur en bureau d’études

• Responsable de service espaces verts

• Conducteur de travaux

• Chargé d’études d’impact

• Paysagiste indépendant

• Chargé d’études en entreprise

• Formateur en aménagements paysagers

• Chargé de mission en organisations professionnelles

agricoles

• Inspecteur de sites classés

• Directeur d’exploitation ou d’agence

• Chargé de mission Plan Climat Territorial

• Ingénieur commercial

Exemples de postes occupés

Dans notre société de plus en plus urbanisée, le cadre de vie et l’aménagement territorial sont au cœur de nombreuses problématiques. La maîtrise et la compréhension des enjeux globaux de l’aménagement du paysage sont les clés de la formation des ingénieurs en

paysage AGROCAMPUS OUEST. De la planification à la réalisation en passant par la conception, les ingénieurs en paysage

seront amenés à occuper des postes variés dans des secteurs divers, et à évoluer au fil de leur carrière.

DES MétiErS D’AVEnir

L’apprentissage permet à l’élève-ingénieur de suivre sa

formation en alternant les périodes en entreprise et les

périodes d’enseignement (60 % du temps en entreprise

et 40 % en école), tout en étant rémunéré (contrat à

durée déterminée de 3 ans).

Étalée sur 3 ans (de L3 à M2), la formation par appren-

tissage présente de nombreux avantages : professionna-

lisation, opérationnalité et responsabilisation progres-

sives, expérience significative, facilitant l’entrée dans la

vie active.

L’apprentissage :le choix de l’alternance école /entreprise

Admission en L3 apprentissage (semestre 5 / 3e année)

infos : www.concours.agro-veto.net

6 places ouvertes aux :

• titulaires d'un BTSA, BTS, DUT ou d'une licence profes-

sionnelle dans les domaines des sciences de la vie, de la

terre et de la matière obtenu l'année du concours ou lors

d'une session antérieure

• étudiants âgés de moins de 30 ans ayant réussi le concours

commun apprentissage et trouvé une entreprise d'accueil.

Concours commun d'accès aux écoles nationales agrono-

miques : voie apprentissage.

Inscriptions au concours : du 3 janv. au 4 fév. 2018.

MoDALitéSD’AccÈS


les frais de scolarité sont de 1 601 euros par an (2017/2018) (arrêté annuel du ministère en charge de l’agriculture).

Les étudiants peuvent bénéficier de bourses sur critères sociaux et sont, dans ce cas, exonérés des droits d’inscription et de sécurité sociale.

direction des formations et de la vie étudiante Tél. : 02 41 22 55 77 [email protected]

contact

Les cursus d’ingénieurs en horticulture et en paysage d’AGROCAMPUS OUEST représentent un flux annuel de recrutement d’environ 120 élèves-ingénieurs au travers d’une dizaine de voies d’accès. D’origines et de profils de formation initiale

divers, les étudiants ont en commun un très bon niveau scientifique et la même passion du végétal. Le choix de la spécialité (horticulture ou paysage) s’effectue à l’issue de l’année de L3.

Un cursus qui se déploie sur : • 10 semestres (5 ans) pour les étudiants recrutés post-bac • 6 semestres (3 ans) pour les étudiants recrutés via les concours agro-véto.

Cursus en 5 ans


Admission en L1 (semestre 1 / 1re année)AGROCAMPUS OUEST adhère à la procédure nationale de coordination des admissions post-bac du Ministère de l’Éducation nationale pour l’admission en 1re année. 45 places ouvertes aux titulaires d’un baccalauréat S, STI2D ou STAV obtenu l’année du concours ou l’année qui précède.

L’entrée en 1re année s’effectue par concours sur titres,

dossier et éventuellement entretien de motivation. Sont examinées les notes :• de classes de première et de terminale (mathématiques,

physique-chimie, SVT, français, langue vivante 1)• du bac de français, écrit et oral.

infos : www.admission-postbac.fr

Admission en L2 (semestre 3 / 2e année) 15 places ouvertes aux :

• titulaires d’un BTS, BTSA, DUT obtenu l’année du concours ou celle qui précède

• étudiants inscrits, l’année du concours ou celle qui précède, en 2e année de licence générale scientifique (L2) et ayant acquis 120 crédits ECTS au moment de l'inscription

• admissibles, l’année du concours, à l’un des concours d’admission aux écoles agronomiques et vétérinaires.

Concours sur titres, dossier et éventuellement entretien. infos : www.agrocampus-ouest.fr

Cursus en 5 ans

Admission en L3 (semestre 5)Concours A (37 places) et A TB (4 places) : concours commun aux écoles nationales agronomiques et vétérinaires après 2 ans de classes préparatoires BCPST ou technologiques TB.

infos : www.concours-agro-veto.net

Concours B (5 places) : étudiants titulaires d'une licence générale ou professionnelle dans les domaines des sciences de la vie, de la terre ou de la matière.


Concours C (3 places) : titulaires du BTSA, de certains BTS ou de certains DUT obtenu l'année du concours ou lors d'une session antérieure et ayant suivi une classe préparatoire post-BTSA/BTS/DUT.


Concours C2 (3 places) : l’inscription à ce concours se fait uniquement l’année de l’obtention d’un DUT dans l’une des 4 spécialités suivantes : chimie, génie biologique, hygiène - sécurité - environnement, génie chimique - génie des procédés.


Admission en M1 (semestre 7) Concours DE (5 places) : sur dossier et entretien pour les étudiants de nationalité étrangère titulaires d’un diplôme de niveau bac+4 minimum.

infos : www.agrocampus-ouest.fr

CONCOURS SPéCifiqUe Terminale S, STI2D, STAV

CONCOURS aPPReNtiSSage L3

CONCOURS SPéCifiqUe (de)Diplôme étranger(bac+4 minimum)

CONCOURS SPéCifiqUeL2

BTS - DUT admissibles concours agro-véto

CONCOURS COMMUNS agRO-VétO(a, a tB, B, C, C2)Classes préparatoires BCPST, TBCursus universitaireDUTPost BTSA, BTS, DUT

Cursus en 3 ans

S6S5

S10S9

S4S3

S8S7

S2S1

l1

BAC

l2

l3 l3

M1 M1

M2 M2

Cursus en 3 ans

5 AnS Pour SE réALiSEr

Sortie de terrainPour appréhender la plante dans son milieu

Jardin d'applicationAménagement d'un jardin de 25 m² de la conception à la réalisation

[L1] Stage de 2 mois / Ouvrier, à l'étranger

[L2] Stage de 9 semaines /Approche entreprise

[L3] Stagede 3 mois ou de 2 mois à l'étranger

[M1] Stagede 3 mois /Méthodologie

[M2] Stage de 6 mois professionnalisant

Rédaction d’un mémoire de fin d’études

Soutenance orale

LeS apportS théoriqueS et LeS outiLS Le monde profeSSionneLLe proJet

ingénierie de projet(6 semaines)mise en œuvre d’outils de management et de gestion de projets

ateliers de projets collectifs ou individuels

réponses à des commandes professionnelles(8 à 11 semaines)

Spécialisations ou parcoursProjet de paysage, site et territoire (Angers)Intervenir sur les phases pré-opérationnelles et opérationnelles des projets de paysage et d’aménagements paysagers. Planifier, concerter, diagnostiquer, concevoir.

Paysage : opérationnalité et projet (Angers)Intervenir sur les phases opérationnelles des projets de paysage et d’aménagements paysagers. Concevoir, chiffrer, coordonner, manager.

Ingénierie des espaces végétalisés urbains3 parcours : Innovations végétales urbaines (Angers)/ Agriculture urbaine (Paris)/ Gestion durable des espaces végétalisés urbains (Nancy)

Génie de l'environnement (Rennes)3 options : Préservation et aménagement des milieux - écologie quantitative / Agriculture durable et développement territorial / Sol, eau, hydrosystèmes

Politiques et marchés de l'agriculture et des ressources (Rennes)Former à l’analyse économique des marchés, des comportements des acteurs et des politiques publiques dans les domaines de l’agriculture, l’environnement et l’alimentation.

Télédétection, environnement * (Rennes)Comprendre les processus environnementaux et les étudier au moyen des technologies spatiales actuelles, développer une double compétence en agronomie et géo-informatique.

Paysage, environnement, participation, sociét é * (Angers)Comprendre par l’analyse des paysages les dynamiques actuelles d’écologisation des territoires (politiques publiques, projets…)

Écologie et éco-ingénierie des zones humides * (Angers)Répondre aux enjeux environnementaux, à l’interface des probléma-tiques d’aménagement du paysage et de conservation de la biodiversité, développer une double compétence en écologie et géographie.

Démarche de projet de paysageDu diagnostic à la conceptionApprofondissement des connaissances scientifiques, techniques et professionnelles et acquisition de méthodes, d’outils, d’un savoir être professionnel.

Socle scientifique communSciences biologiques, sciences physiques et chimiques, économie, droit, mathématiques et statistiques, approche des milieux, agronomie, initiation à l'horticulture, langues

Initiation au paysage5 options : Introduction au paysage / Présentation des métiers / Histoire des jardins / Démarche d'analyse paysagère / Compréhension des dynamiques actuelles et passées

OutilsInfographie (SIG), communication graphique, cartographie

DU L1 AU M2 : PROGRAMMES ET STAGES

m1

m2

L


Positionnée entre le M1 et le M2, la césure s'effectue principalement sous statut de salarié rémunéré par une entreprise d’accueil, en volontariat associatif, en volontariat international en entreprise, en service civique, etc. Le projet de césure est validé par l'établissement, qui s'engage à réintégrer l'étudiant à son retour.

Année de césure

* Spécialisation couplée à un master La formation s'appuie sur l'apprentissage d'outils tels que l'analyse paysagère, la conception,

les techniques d'aménagement, la gestion de chantier et les techniques de communication.BoîTe à ouTIlS :

3 SitESAGROCAMPUS OUEST est

implanté en Bretagne et en

Pays de la Loire, sur 3 sites.

Campus de RennesSiège social d’Agrocampus OuestThématiques : agronomie, agroalimentaire

Campus d’AngersThématiques : horticulture, semences, paysage

Site de Beg Meildédié au système national d’appui à l’enseignement technique

Au cœur du 1er bassin agricole et agroalimentaire d’Europe, AGROCAMPUS OUEST constitue un ensemble unique en France par la palette des thématiques couvertes et des expertises dans les domaines de l’agronomie, de l’agroalimentaire, de l’environnement,

de l’horticulture et du paysage – de l’alimentation au cadre de vie.

5 AXES tHéMAtiQuES

cHiffrES cLéS

1900 étudiants dont 1 200 élèves-ingénieurs

60% d’étudiantes

8% d’étudiants étrangers

35% de boursiers

480 personnels dont 130 enseignants-chercheurs

cadres scientifiques(toutes tutelles confondues)

490

écoles doctorales5

unités de recherche labellisées13

partenaires académiques dans une quarantaine de pays70

alumni13 000

centres de formationet de recherche2 centre d’appui

au système éducatif1

départements d'enseignement et de recherche

6

AGrocAMPuS ouESt À 360°

3 MiSSionS

FormationRechercheInnovation

Végétal, animal, systèmes

Enjeux environnementaux - ressources, territoires et ville

Halieutique, mer et littoral

Paysages

Alimentation

Établissement public à caractère

scientifique, culturel

et professionnel

sous tutelle

des ministères

en charge de

l'agriculture et de l'enseignement supérieur

et de la recherche, AGROCAMPUS OUEST :

• forme des ingénieurs du vivant (agronomie,

agroalimentaire, horticulture et paysage),

managers engagés et citoyens du monde ;

• mène, en partenariat étroit avec les

organismes nationaux et internationaux et les

universités, des recherches académiques et finalisées. Ces recherches sont orientées par

la dynamique de la science et par des enjeux

socio-économiques liés aux sciences du vivant

et à l'agronomie ;

• s'attache à construire des interactions fortes

avec le tissu professionnel et le monde économique à l'échelle locale et internationale

et contribue au débat science/société par la

diffusion des connaissances.


AGrocAMPuSSiEn

Un ESPACE dE lIbERTé ET dE RESPOnSAbIlITé

Et HEurEuX

Étudier à AGROCAMPUS OUEST, c'est vivre des expériences humaines riches et bénéficier d'un cadre de vie de qualité. S’investir dans une association, déployer ses talents, échan-ger dans un environnement multiculturel contribuent à l’épanouissement de chacun,

au développement de ses compétences. Tout au long de leur cursus, les étudiants d’AGROCAMPUS OUEST sont invités à s’investir dans des projets associatifs vus comme autant de mises en situation, de stimulations de l’esprit d’entreprise et de la culture de l’engagement.

Vie pratiqueangers : ville d’art, d’histoire, de culture et de tradition universitaire,

Angers est situé à 1h25 de Paris en LGV et à 1h30 en voiture de la côte

Atlantique.

Campus : éco-géré, le campus angevin d’AGROCAMPUS OUEST est situé

à une dizaine de minutes à vélo ou en bus du centre-ville et de la gare

d’Angers.

Logement et restauration : les étudiants ont accès aux résidences et

restaurant universitaires du campus de Belle-Beille, à proximité immé-

diate d’AGROCAMPUS OUEST. Les demandes de logement sont gérées

par le CROUS : [email protected]

Sécurité sociale étudiante : les étudiants inscrits à l’école bénéficient

de la sécurité sociale étudiante (affiliation obligatoire).

À titre indicatif : 217 € pour 2017/2018.

Bourses : l'école compte plus de 35% d’étudiants boursiers qui sont, au

minimum, exemptés des frais de scolarité et de sécurité sociale.

équipements sportifs : un gymnase, une salle de musculation, accès à

des terrains de sports.

Des ressources pour étudierOutre une dizaine de salles informatiques connectées, des salles multi-

médias et un laboratoire numérique de langues, le campus d’Angers dis-

pose d’une bibliothèque générale de 600 m2 (25 000 ouvrages et quelque

370 titres de périodiques).

L’accès en est libre de 8h à 12h et de 13h à 18h.

Présentation détaillée sur : www.agrodoc-ouest.org

Chaque étudiant dispose d’un compte informatique d’une boîte mail, d’un

espace de stockage et d’un environnement numérique de travail (ENT).

Contact : [email protected]

référent handicapAGROCAMPUS OUEST propose un

accueil personnalisé et permanent

à tous les étudiants en situation de

handicap. Le référent coordonne les

moyens mis en œuvre pour faciliter

les conditions de vie et d’étude

des étudiants tout au long de leur

scolarité, améliorer leur intégration

et leur accompagnement.

La force d'une grande école


une vie étudiante riche et épanouissante Parce que tous les goûts sont dans la nature, une vingtaine d’associations et de clubs

gérés par les élèves-ingénieurs propose des activités sportives, culturelles, festives,

entrepreneuriales et humanitaires répondant aux envies et aspirations de chacun.

Tout au long de l’année, le campus est animé par une multitude d’évènements et

d’activités favorisant l’esprit d’école, dont est garant le Bureau des élèves (BDE).

Réunissant une quinzaine d’étudiants élus, le BDE s’assure au quotidien du bon

déroulement de cette vie étudiante. Riche et dynamique, elle est rythmée par

le grand évènement biennal qu’est l’Expo Flo (plus de 5 000 visiteurs sur trois jours),

Culture horti, Melting Paysage, les conférences-débats des Rencontres de l’horti-

culture et du paysage, la lecture du Press’agrume, la fanfare, les pauses et fêtes au

Cercle... sans oublier la place accordée au sport avec une dizaine d’activités possibles.

La vie étudiante, c’est également

l’implication dans les instances

de l’école.

Une dizaine d’étudiants sont

élus annuellement par leurs pairs

pour les représenter au sein du

Conseil d’administration, qui va-

lide les grandes orientations de

l’établissement, et du Conseil de

l’enseignement et de la vie étu-

diante, qui traite en particulier

des questions pédagogiques.

des espaces d'engagementUne vie associative dynamique :

Retrouvez l’ensemble de l’offre de formation et des témoignages sur http://integrer.agrocampus-ouest.frPour tout savoir sur Agrocampus Ouestwww.agrocampus-ouest.fr

Posez vos questionsd’ordre général à [email protected] liées à l’admission, aux frais de scolarité, aux bourses : [email protected] liées aux modalités d’admission et d’accueil des étudiants étrangers : [email protected]

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InSTITUT nATIOnAl SUPéRIEUR dES SCIEnCES AGROnOMIqUES, AGROAlIMEnTAIRES, hORTICOlES ET dU PAySAGE

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JOURnéES PortES ouVErtES 2017/2018 À AnGErS

Sam. 27 janvier 2018 • 13h - 17hSam. 17 février 2018 • 9h - 13h

• Salons d’information et d’orientation

Nantes (24-25 novembre 2017),

Angers (30 nov., 1er-2 déc. 2017, 10 février 2018),

Paris (9-10 décembre 2017),

Rennes (11-13 janvier 2018)

Brest (1er-3 février 2018).

• Présentations par les élèves-ingénieurs d’AGROCAMPUS OUEST dans les lycées et classes préparatoires.

Rencontrons-nous !

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AGROCAMPUS OUEST Campus d’Angers2 rue André Le Nôtre F-49045 Angers Cedex 01Tél. 02 41 22 54 54

Documents

Formation d'ingénieur en paysage AGROCAMPUS OUEST