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Formation doctorale 2017/2018
ED SESAM
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Sommaire
1. Séminaires doctoraux de l’ED SESAM ................................................ 6
1.1. Module Approches Internationales ............................................. 8
1.2. . Approches Epistémologiques .................................................. 11
1.3. Approches Epistémologiques ........... Erreur ! Signet non défini.
1.4. Outils spécialisés de la recherche .............................................. 12
2. Programme des séminaires proposés par le Collège doctoral (2017-
2018) 15
3. Séminaires proposés par l’École doctorale thématique en sciences
sociales Belgique .......................................................................................... 16
4. Règles de validation des ECT .................... Erreur ! Signet non défini.
5. FICHES DESCRIPTIVES DES SEMINAIRES DE L’ED SESAM .. 17
5.1. Rapports collectifs au travail dans les formes atypiques
d’emploi. Comparaison internationale des situations d’artistes interprètes
18
5.2. Le "nouveau" travail indépendant: objet d’étude pour la
sociologie du travail et les relations industrielles .................................... 19
5.3. Analyse par la chaîne de valeurs : application à la
compréhension des transformations de la norme d’emploi ...................... 20
5.4. L’approche comparée dans sa dimension internationale en
sociologie ................................................................................................ 21
5.5. English Seminar for Post-Graduates ......................................... 22
5
Introduction
La formation doctorale de l’ED SESAM est obligatoire et donne lieu
à l’attribution de crédits qui comptent dans les 60 crédits à valider
avant la soutenance de la thèse de doctorat.
Les principes d’organisation et d’attribution de crédits ont été décidés
par le Conseil de l’ED SESAM en date du 20 mars 2015. Ils sont
rappelés en page 46 de ce document. Ces principes sont également
disponibles sur le site de l’ED SESAM.
L’offre de formation de l’école doctorale SÉSAM prend les quatre
formes suivantes :
des séminaires proposés par l’ED SESAM dont le détail est
présenté dans la première partie de ce document,
des séminaires proposés par le Collège doctoral Lille Nord
de France. Le catalogue de ces formations est disponible
sur le site de l’ED et du Collège doctoral vers la fin du mois
d’octobre (formations du collège doctoral Lille Nord de
France)
des séminaires proposés par L’école doctorale thématique
en sciences sociales (EDTSS) rassemblant plusieurs
universités wallonnes en Belgique. Les dates et lieux de ces
séminaires seront communiqués par mail aux doctorant-e-s.
Des séminaires de spécialisation proposés au niveau Master
par les universités membres et ouverts aux doctorants
après accord de l’enseignant-e concerné-e et de la directrice
de l’école doctorale SESAM.
Attention : compte tenu du nombre forcément limité de places
disponibles, il est demandé de manifester son intérêt au plus vite en
s’inscrivant auprès de Madame Clauw dès réception du catalogue de
formation pour ce qui concerne les séminaires de l’ED SESAM1.
1 Pour les formations proposées par le Collège doctoral : s’inscrire selon
les modalités indiquées sur le site du collège, Attention, auparavant, vous
devez également passer par Catherine Clauw pour recevoir les
identifiants de formadoc et vous inscrire aux formations..
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1. Séminaires doctoraux de l’ED SESAM
L’offre de séminaires doctoraux de l’ED SESAM répond aux besoins
spécifiques des doctorant-e-s des disciplines concernées de l’ED.
Dans le même esprit, elle complète les formations proposées par le
Collège doctoral Lille-Nord de France.
L’offre de formation propose une formation à l’éthique et répond
ainsi à l’obligation faite aux Ecoles doctorales dans le cadre de
l’arrêté du 25/05/2016. Pour assurer la plus large audience, cette
formation est d’abord assurée sous forme de conférence annuelle.
Celle de 2017 se tiendra
le 19 octobre 2017, Campus de Lille1 (Bâtiment Lilliad), de 17 à
20h et portera sur « Le plagiat et ses conséquences »
Cette formation à l’éthique prend également la forme d’un cycle de
formation spécifique mutualisé avec l’ED SHS. Les formations de
cette ED ne débutant qu’en janvier que chaque année, les
informations seront transmises avant le second semestre par mail.
Pour faciliter la lisibilité des séminaires doctoraux proposés par l’ED
SESAM, ces derniers sont structurés en quatre modules :
1. Module Approches Internationales
Ce premier module répond à deux objectifs :
Mettre en contact avec les chercheur-e-s étranger-e-s de renom
accueillis par les différentes institutions partenaires de l’ED à
l’issue de processus très sélectifs. Outre l’intérêt des travaux de
ces personnalités pour les thèses en cours, celles-ci sont
également sollicitées pour apprécier le travail en cours sous la
forme de master class. Les doctorant-e-s peuvent enfin initier et
structurer leurs réseaux de relations à l’étranger et, pourquoi
pas, ouvrir des terrains ou des opportunités de recherche.
Doter les doctorant-e-s d’outils et de réflexions utiles pour
conduire des travaux de comparaison internationale.
Ce module propose également un atelier pratique de l’anglais centré
sur la présentation orale et la discussion du travail de thèse.
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2. Module Approches épistémologiques
L’offre est ici très spécifique et ne concerne que les programmes de
recherche – indispensables aux thèses en cours – qui n’auraient pu
être abordés au cours des Masters ou ne l’aurait été que
partiellement.
Les approches épistémologiques enseignées en Master peuvent sous
certaines conditions être ouvertes au doctorant-e-s qui n’aurait pas eu
l’occasion de les suivre.
3. Méthodes et pratiques de la recherche
Ce module veut favoriser la pluridisciplinarité des doctorant-e-s et
consolider leur aptitude à interpréter les travaux des disciplines
connexes qui seraient impliquées dans leur sujet de thèse.
Il veut également structurer et consolider la réflexivité qu’exige tout
travail de recherche et dont on attend que la thèse porte explicitement
la trace.
4. Outils spécialisés de la recherche
Il s’agit ici de fournir des outils pratiques, non enseignés dans les
cursus antérieurs, qui aident la réalisation du travail de recherche ou
sa présentation.
5. Inscriptions
Attention, les places étant limitées, il vous est demandé de vous
inscrire au plus vite et dès réception de l’information.
1.1. Module Approches Internationales
NB : Les lettres précédant les séminaires indiquent la ou les discipline(s)
ciblée(s) : E pour économie, GAM pou géographie et aménagement,
S pour sociologie, St pour Stapps et T pour l’ensemble des
disciplines.
Séminaires de professeur-e-s invité-e-s :
(EGS) Rapports collectifs au travail dans les formes atypiques
d’emploi. Comparaison internationale de situations d’emplois
atypiques, l’exemple des artistes interprètes : Madame Martine
D'AMOURS (Professeure titulaire, département des relations
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industrielles, Université Laval, Québec). Le 8 novembre de 9h30 à
12h30, (voir détail du séminaire page 18)
(EGS) Le "nouveau" travail indépendant : objet d’étude pour la
sociologie du travail et les relations industrielles. Comparaison
internationale des situations d’artistes interprètes : Madame Martine
D'AMOURS (Professeure titulaire, département des relations
industrielles, Université Laval, Québec). Le 9 novembre de 9h30 à
12h30 dans le cadre du séminaire commun du Clersé. (voir détail
du séminaire page 19 )
(EGS) Analyse par la chaîne de valeurs : application à la
compréhension des transformations de la norme d’emploi.
Comparaison internationale des situations d’artistes interprètes.
Madame Martine D'AMOURS (Professeure titulaire, département
des relations industrielles, Université Laval, Québec). Le 10
novembre de 9h30 à 12h30. . (voir détail du séminaire page 20)
(EGS) Atelier Management stratégique en gestion : Bachir
MAZOUZ (Professeur, ENAP Montréal) – le 28 Novembre 2017 à
14h, à l’Université de Valenciennes Les Tertiales, rue des cent
têtes, salle 301 – cet atelier vise à sensibiliser les doctorants quant à
l’importance des options méthodologiques innovantes dans le
processus de validation des résultats de la recherche. L’idée centrale
à cet atelier est de démontrer comment des choix méthodologiques
cohérents pourraient servir à produire des connaissances nouvelles
sur des objets d’étude dynamiques. Des recherches en management
stratégique seront prises en illustration.
Les outils de la comparaison internationale :
(S) L’approche comparée dans sa dimension internationale en
sociologie. Monsieur Adelhafid Hammouche (PR de sociologie,
université de Lille1-Clersé) et Dietmar Loch (PR de sociologie,
université de Lille1-Clersé) Le 1er février de 9h à 12h et de 13h à
16h (voir détail du séminaire page 21)
(EG) L’approche comparée dans sa dimension internationale en
économie : Stéphane VIGEANT - date à définir
English Seminar for Post-Graduates
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(T) Atelier de langue anglaise : David Gendre 8, 22 février et 5, 12, 19
avril 2018 (voir détail page 22)
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1.2. . Approches Epistémologiques
Dynamique économique – Hubert JAYET – 24h – 8, 15, 22 29 janvier et
5, 12 février 2018 de 13h30 à 17h30 (voir détail du séminaire page,
23)
Épistémologie de la science sociale – Renaud FILLIEULE – 6h Le 12
février 2017, 10h - 13 h et 14 h - 17 h (voir détail du séminaire
page 24 )
La sociologie théorique – Renaud FILLIEULE – 3h le 9 avril, 10 h à 13
h. (Voir détail du séminaire page 25)
Lectures approfondies en économie hétérodoxe – Florence JANY
CATTRICE – 15h (en attente de date) (Voir le détail page 26)
1.3. Méthodes et pratiques de la recherche
(T) Méthodologie de constitution et d'analyse des corpus médiatiques
– Fabien WILLE – 18h le 3 novembre pour la première séance du
cycle, puis dates à préciser selon les disponibilités de l’INA par la suite
(dates suggérées : les 7, 10, 13, 17 et 21 novembre 9h-12h (voir détail
du séminaire page 27)
T) S’essayer au récit d’enquête – Hidri NEYS, MCF à l’Université
d’Artois - 16 novembre, 07 décembre 2017, 1er février, 15 mars et
05 avril 2018 – Attention ce séminaire se déroulera sur Liévin (voir détail du séminaire page 28 )
(T) Analyse de réseaux sociaux – Catherine COMET, MCF, sociologie
de l’économie et de la santé, Lille1-Clersé – 29 novembre 2017 de
9h à 15h30 (voir détail du séminaire page 29 )
(T) Formation aux méthodes quantitatives pour les sciences sociales -
Marie CROS/Sofia PAPASTAMKOU séminaire organisé par et à la
MESHS – du 11 au 15 décembre inclus (Voir le détail du séminaire
page 30)
Attention inscription demandée auprès de la MESH
Lundi 11 décembre : préparer et nettoyer ses données En attente
des horaires
Mardi 12 décembre : analyse statistique de données textuelles
avec TXM En attente des horaires
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Mercredi 13 décembre : cartographie avec Magrit En attente des
horaires
Jeudi 14 décembre : analyse de réseaux en shs En attente des
horaires
Vendredi 15 décembre : cartographie du web avec Hyphe En attente
des horaires
(T) Quelles données quantitatives pour les recherches en SHS?
Marie CROS/Héloïse PETIT jeudi 22 mars 2018 de 10h à 12h et de
13h30à 15h30 (voir détail du séminaire page 31 )
(T) La soutenance de thèse - le design visuel de la présentation – Sorina
CERNAIANU – 6h -13 mars 2018 (voir détail du séminaire page 33)
(T) Le chercheur en SHS comme artisan intellectuel – Christophe
GIBOUT – 6h 5 février 2018 de 10h à 13h et 14h à 17h (voir détail
du séminaire page 35)
(T) Introduction aux méthodes expérimentales en sciences sociales –
Nadia STEILS – 6h 14 mai 2018 de 9h à 12h et 13h à 16h (voir
détail du séminaire page 36 )
(T) Méthodes qualitatives et réflexives dans la recherche SHS – Anne
VOLVEY – 24 novembre 2017 de 10h à 13h et 14h à 17h (voir
détail du séminaire page 37)
(T) Extraction et traitement de données internet en masse – Thomas
DELCLITE – 12 heures 2 et 16 mars 2018 (Voir détail du séminaire
page 44)
1.4. Outils spécialisés de la recherche
(EG) Ecrire et publier un article en économie – Jean Sébastien
LENFANT – 6h le 28 novembre 2017 de 13h à 16h (voir détail du
séminaire page 42 )
(T) Déposer, signaler et diffuser sa thèse: ce qu'il faut savoir, animée
par Audrey Schmitt. 5 décembre 2017, de 14h à 17h à LILLIAD,
Cité scientifique, salle 2S53. Cette séance s'adresse en priorité aux
doctorants inscrits à l'université Lille - Sciences et technologies. Des
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séances de même nature sont proposées dans toutes les universités
(programme complet sur le site du collège doctoral).
(T) Workshop STATA – Stéphane VIGEANT – le 7 décembre 2017 4h
ou 6h, IESEG
(T) Les bases de données documentaires spécialisées en sociologie et
économie couplé avec le séminaire de méthodologie "Veille et
stratégie de recherche documentaire" proposé par le Collège doctoral
animée par Sandrine Maes 12 janvier de 9h à 12h et 13h à 16h -
Lille 1 - Cité scientifique - Bât SH1 - salle 103. Cette séance est
réservée aux doctorants de l'ED SESAM (voir détail du séminaire
page 39)
(T) Formation Zotero, animée par Romain Féret 19 janvier 2018 14h-
17h à LILLIAD - Cité scientifique - Salle Y. Cette séance est
réservée aux doctorants de l'ED SESAM
(ESG) Méthodologie de la rédaction scientifique – Frédéric HERAN –
6h - 29 janvier et lundi 12 février 2018 (voir détail du séminaire
page 41)
(T) Mettre en valeur des données spatiales sur geoweb – Eric
LECLERC – 6h - 19 mars 2017 (voir détail du séminaire page 40)
(T) Améliorer la gestion de ses données de recherche - séminaire d'une
journée ouvert à tous les doctorants de la COMUE - 21 mars à
LILLIAD, Cité scientifique, de 9h30 à 17h.
(T) Améliorer ses chances d'être publié - séminaire d'une journée ouvert
à tous les doctorants de la COMUE- 27 mars à la BU Lille Droit-
Gestion 8h30-17h.
(T) Améliorer la visibilité de la production scientifique - séminaire
d'une journée ouvert à tous les doctorants de la COMUE. Le 14 mai,
à la BU Lille 2 Santé, de 9h30 à 17h
ATELIERS DE PARTAGE DE COMPETENCES
Proposés par le LABORATOIRE TVES
octobre 2017 – janvier 2018
Contact : [email protected]
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(GAMS) Dessin cartographique avec Illustrator – découverte du
logiciel – prise en main du logiciel de dessin vectoriel en vue de la
réalisation de cartes ou de l'amélioration de cartes issues de logiciels
SIG Jacqueline DOMONT - le 09 novembre 2017 de 10h à 12h (4
places réservées aux doctorants ED SESAM)
(GAMS) : Améliorer le rendu cartographique avec Illustrator -
initiation à l'utilisation des trames (création, modification) et
exploration de fonctions plus élaborées du logiciel Jacqueline
DOMONT - le 07 décembre 2017 de 10h à 12h (4 places réservées
aux doctorants ED SESAM)
(GAMS) Production cartographique avec QGIS – débutant - découverte du
logiciel, réaliser une carte : représentation des données, mise en page
et export – Marie LABOUREUR - le 18/01/2018 de 10h à 12h (6
places réservées aux doctorants ED SESAM)
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2. Programme des séminaires proposés par le Collège doctoral (2017-2018)
Le département « Carrières et emplois » du Collège doctoral Lille
Nord de France propose un ensemble de séminaires visant à
accompagner les doctorants vers leur insertion professionnelle, non
seulement dans le monde académique mais aussi dans le monde
socio-économique.
Le catalogue de ces formations sera disponible dans le courant du
mois d’octobre et consultable sur le site du collège (http://www.cue-
lillenorddefrance.fr/?q=college-doctoral/formations).
L’inscription à ces séminaires s’effectue par l’intermédiaire du
portail Formadoc: http://formadoc.pres-ulnf.fr/. Les inscriptions
seront ouvertes cette année à 9 heures ( et non plus 24heures comme
par le passé)
L’offre de formation du Collège est structurée autour de 4 parcours et
4 compétences :
Parcours o Docteurs et entreprises
o Entrepreneuriat
o Enseignement
o Poursuite de carrière
Compétences o Communication
o Gestion de projets
o Management
o Valorisation
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3. Séminaires proposés par l’École doctorale thématique en sciences sociales Belgique
Voir le site de l’ED :http://www.edtss.be
Les informations sur les formations proposées par l’EDTSS seront
transmises au fur et à mesure aux doctotrant-e-s par mail dès
réception.
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4. FICHES DESCRIPTIVES DES SEMINAIRES DE L’ED SESAM
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4.1. Rapports collectifs au travail dans les formes atypiques d’emploi. Comparaison internationale des situations d’artistes interprètes
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Martine D’AMOURS
Professeure titulaire, Département des relations industrielles, Université Laval, Québec
Date : mercredi 8 novembre
Horaires : 9h30 à 12h30
Descriptif :
La main-d’œuvre indépendante est, au Canada et au Québec, l’une des principales catégories de travailleurs traditionnellement exclus de l’accès à la négociation collective des conditions de travail en vertu du régime général prévu au Code du travail. Depuis une vingtaine d’années, le législateur québécois a créé pour certains de ces groupes des régimes de rapports collectifs de travail qui diffèrent du régime général. Ces régimes varient par leur contexte de création, leur contenu et les types d’acteurs qu’ils mettent en présence. Si certains apparaissent comme des compromis à la suite de l’échec de tentatives de syndicalisation en vertu du régime général, d’autres résultent d’aspirations à un régime de négociation collective adapté aux réalités des travailleurs atypiques, notamment leur mobilité intrasectorielle et intersectorielle, et le fait qu’ils ont des engagements de courte durée, cumulés ou successifs, avec plusieurs donneurs d’ouvrage. Je présenterai ici le cas du régime des artistes de la scène, du disque et du cinéma (artistes interprètes). Après avoir exposé brièvement le contexte présidant à sa création, son mode de fonctionnement et ses avancées en termes de conditions d’exercice du travail artistique, je proposerai une comparaison France-Québec des voies choisies pour protéger les artistes (d’un côté par assimilation au salariat, de l’autre par assimilation au travail indépendant) par les configurations du régime général et, de manière plus globale, par le rôle dévolu respectivement à l'État et aux parties à la relation d'emploi dans nos deux pays. Ce séminaire sera également l’occasion de présenter la bibliographie anglo-saxonne sur le thème et de discuter des contraintes et avantages de la comparaison internationale.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Bâtiment SH1
Crédits : 3 ECT
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4.2. Le "nouveau" travail indépendant: objet d’étude pour la sociologie du travail et les relations industrielles
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Martine D’AMOURS - Professeure titulaire,
Département des relations industrielles, Université Laval, Québec
Date : Jeudi 9 novembre dans le cadre du séminaire commun du
Clersé
Horaires : 9h30 à 12h30
Le travail indépendant est une forme ancienne de mobilisation du travail, mais qui se présente aujourd’hui sous des aspects radicalement nouveaux. Notamment, au Canada et au Québec, la croissance de la catégorie depuis les années 1990 est à 90% attribuable aux travailleurs indépendants sans employés (les solos), un renversement de la tendance des années 1980 où les deux tiers des travailleurs indépendants étaient des employeurs. Par ailleurs, plusieurs indépendants solos évoluent dans des zones grises entre le salariat et l’indépendance classique, ne disposent pas d’un grand rapport de forces individuel face aux instances qui achètent leur travail et ont davantage en commun avec le travailleur précaire qu’avec l’entrepreneur prospère. Je défendrai dans cette conférence la nécessité de considérer comme objets d’étude en relations industrielles non seulement le travail indépendant, mais aussi les zones grises qui se multiplient entre le salariat et l’indépendance classique. En m’appuyant sur l’analyse de trois secteurs où une part importante de la main-d’oeuvre exerce sous le mode de l’indépendance, je défendrai donc l’intérêt d’analyser avec les mêmes outils les diverses modalités de mise à disposition du travail, ce qui suppose un élargissement des catégories conceptuelles mobilisées jusqu’ici pour l’étude du salariat.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Bâtiment SH1 voir salle du séminaire
commun du Clersé
Crédits : 3 ECT
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4.3. Analyse par la chaîne de valeurs : application à la compréhension des transformations de la norme d’emploi
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Martine D’AMOURS Professeure titulaire, Département des
relations industrielles, Université Laval, Québec
Date : vendredi 10 novembre
Horaires : 9h30 à 12h30
Descriptif :
Des travaux récents ont mis en évidence les limites des théories traditionnelles, centrées principalement sur les stratégies des entreprises ou sur l’impact des modèles nationaux, pour comprendre les relations d’emploi contemporaines, faisant valoir l’intérêt de prendre également en compte la nature des relations inter-entreprises. Ils invitent ainsi à déplacer le focus de l’analyse du niveau micro (l’entreprise) au niveau méso, secteur ou chaîne de valeurs.
Le séminaire présentera une application de ces travaux récents pour comprendre les transformations du travail contemporain qui, de façon croissante, s’effectue, non plus dans le cadre de la relation d’emploi classique entre un salarié et un employeur, mais au sein de nouvelles configurations organisationnelles transversales aux entreprises : sous-traitance, travail en intérim, travail indépendant.
L’échelle méso permet en effet d’étudier l’ensemble des configurations de la relation d’emploi, et de prendre en compte la nature des relations entre les entreprises et entre elles et leurs différents types de main-d’œuvre, internes et externes. Elle permet d’analyser un ensemble de pratiques d’externalisation tout en conservant une assez bonne homogénéité quant au contenu du travail et aux caractéristiques économiques des organisations. C’est également souvent à ce niveau que se développent les innovations en matière de
protection sociale et de dialogue social.
Il s’agira de vérifier l’hypothèse selon laquelle les nouvelles configurations organisationnelles se traduisent par la coexistence, à l’échelle du secteur ou de la chaîne de valeurs, de systèmes de travail et d’emploi aux caractéristiques distinctes. La conférence présentera une illustration à partir de nos travaux préliminaires réalisés dans le secteur agroalimentaire
Lieu du séminaire : Lille 1 – Bâtiment SH1
Crédits : 3 ECT
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4.4. L’approche comparée dans sa dimension internationale en sociologie
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Adelhafid Hammouche et Dietmar Loch
Date : vendredi 10 novembre
Horaires : 9h-12h et 13h-16h
Descriptif :
Ce séminaire est destiné aux doctorants de sciences sociales de l’ED Sésam. De plus en plus de projets de recherche s’inscrivent dans une collaboration internationale du fait d’une ouverture croissante à l’international des institutions de recherche. Pour répondre à ces nouvelles exigences, des outils théoriques, conceptuels et méthodologiques adaptés doivent être mobilisés pour dépasser la simple juxtaposition de réalités sociales spécifiques.
Une première partie du cours sera consacrée à l’étude de travaux classiques ayant mobilisé la comparaison internationale (comme par exemple avec Tocqueville, Marx, Durkheim, Weber, Aron, De Swaan). Une séance sera consacrée aux travaux de Michael Burawoy, concepteur de la sociologie publique et de l’ethnologie comparée (extended case method ) des conditions de travail dans des contextes nationaux différents.
Une deuxième partie du cours s’inscrit dans le contexte de la globalisation des sociétés contemporaines et pose la question des outils mobilisés par les sciences sociales (sociologie et anthropologie) pour analyser et comparer des réalités dont les dimensions sont locales, nationales et/transnationales.
Le cours de D.Loch abordera le contexte de la globalisation et de la fragmentation des sociétés contemporaines avec leur impact sur les anciennes sociétés nationales et les Etats nations comme catégorie d’analyse comparative (Badie/Hermet 2001). Comment peut-on aujourd’hui analyser et comparer des réalités sociales, culturelles et politiques dont les dimensions sont locales (fragmentation), nationales (persistance de l’Etat nation) et transnationales (globalisation)? Comment l’approche comparée s’est-elle modifiée pour ne pas être l’objet d’une critique l’accusant de « nationalisme méthodologique » (Beck 2007)?
Le séminaire s’appuiera à la fois sur une lecture théorique et des recherches empiriques récentes et/ou en cours en sociologie, en anthropologie et en sciences politiques. Les thématiques peuvent être la santé, la famille, le vieillissement, le travail, la ville, les migrations transnationales, l’extrême droite populiste (politics) et les politiques sociales (policy) en Europe.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Bâtiment SH1
Crédits : 3
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4.5. English Seminar for Post-Graduates
Fiche Descriptive
Enseignant-e : David GENDRE
Dates : 8, 22 février et 5, 12 et 19 avril 2018
Horaires : 9h00-12h00/ 13h00-16h00. 18 heures, 6X3h.
Descriptif :
Le séminaire est envisagé comme un atelier d’accompagnement proposant des activités autour de trois situations communes aux chercheurs : communiquer à l’oral, communiquer par l’écrit, assister à une conférence. Les trois sessions décrites ci-dessous forment un tout. Pré-requis : Niveau B1 au moins du Cadre Européen Commun de Référence en Langues. Inscription : adresser un courriel en anglais à l’enseignant en précisant 1. Votre motivation pour assister à ce séminaire ; 2. Les éléments permettant de déterminer votre niveau de compétences en anglais ; 3. Une description de votre champ et de votre sujet de recherche. David.gendre(at)univ-lille1.fr
Session 1 : Communication orale en anglais en 3 situations : communication interpersonnelle, interculturelle ; communication en réunion ; communication face à un auditoire.
Session 2 : Rédaction en anglais ; méthode, syntaxe, grammaire, vocabulaire.
Session 3 : Prise de notes en anglais + Valorisation de mon travail en production orale
Il est attendu des participants qu’ils apportent leur matériau de recherche comme base documentaire pour les activités proposées.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 8
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4.6. Dynamique économique : modèles et méthodes
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Hubert JAYET
Dates : 8, 15, 22, 29 janvier et 5, 12 février 2018
Horaires : 10h à 13h et 13h30 à 17h30
Descriptif :
Il s’agit de permettre aux étudiants de disposer d’une connaissance approfondie et d’une bonne maîtrise de l’ensemble des concepts et outils utilisables en dynamique économique (modèles temporels, modèles de croissance.
Au terme du cours, les étudiants doivent savoir :
Formuler et résoudre un problème de dynamique économique standard, en temps discret et en temps continue.
Utiliser les principaux modèles économiques ayant une dimension temporelle : modèles de choix intertemporels, modèles de croissance, modèle à générations, modèles environnementaux.
Plan
Optimisation dynamique o Modèles en temps continu et principe du maximum o Modèles en temps discret et équation de Bellman
Choix intertemporel : le modèle de Modigliani-Miller et ses extensions
Modèles avec formation d’accoutumances
Modèles de croissance : le modèle de Ramsey-Cass-Koopmans et ses extensions
Modèles à générations imbriquées
Gestion optimale des ressources non renouvelables : la règle de Hotelling .
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 11
24
4.7. Epistémologie de la science sociale
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Renaud FILLIEULE
Dates : 12 février 2018
Horaires : 10h à 13h et de 14h à 17h
Descriptif :
Cette séance de 3 heures présente l’épistémologie de la science sociale, en insistant sur les ressemblances et les différences avec l’épistémologie des sciences de la nature.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
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4.8. La sociologie théorique
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Renaud FILLIEULE
Dates : 12 février 2018
Horaires : 10h à 13h et de 14h à 17h
Descriptif :
Cette séance de 3 heures présente l’épistémologie de la science sociale, en insistant sur les ressemblances et les différences avec l’épistémologie des sciences de la nature.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
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4.9. Lectures approfondies en économie hétérodoxe
Fiche Descriptive
Enseignant-e : N. Postel – B. LALLAU – H. PETIT
Dates :
Horaires : 18h
Descriptif :
Objectifs : donner le gout de la lecture des œuvres d’économie hétérodoxe et leurs applications pour la recherche.
Séance 1. L’Ecole des conventions : L. Boltanski, L. Thévenot, E. Chiapello, F. Eymard-Duvernay, R. Salais
Enseignant : Nicolas Postel, PR, économie (3 heures)
Enseignant : Guillemette de Larquier, PR, économie (3 heures)
Séance 2. Les conventions statistiques : A. Desrosières, E. Chiapello, A. Supiot
Enseignant : Florence Jany-Catrice, PR, économie (3 heures)
Séance 3. Les théories de la segmentation et leurs prolongements
Enseignante : Héloïse Petit, PR, économie (3 heures)
Séance 4. Les théories de la résilience
Enseignant : Benoit Lallau, MCF HDR, économie (3 heures)
Séance 5. La théorie de la Régulation
Enseignant : Pierre Alary, MCF, économie (3 heures)
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits :
27
4.10. Méthodologie de constitution et d’analyse des corpus
médiatiques
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Fabien WILLE
Dates : 3, 7, 10, 13, 17et 21 novembre 2017
Horaires : 9h à 12h
Descriptif :
Il s’agit de permettre à l’étudiant de mobiliser les ressources (Presse-Radio-Télévision-Web…) mise à disposition par l’INAthèque de France, par la maitrise des outils de consultation (Hyperbase) d’archivage et de traitement de corpus pour enrichir un travail de thèse en cours (MédiaCorpus).
Plan
o Découverte de la structure et contingence légales (Dépôt légal)
o Interrogez les bases de données documentaires
Découverte de l'application Hyperbase qui permet la recherche multicritères, le tri, l'impression et l'export de données documentaires
o Constituez votre propre corpus avec MediaCorpus
Créer sa propre base de données, l'enrichir d'informations adaptées à la problématique, générer des statistiques et leur représentation sous forme de graphes
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 8
28
4.11. S’essayer au récit d’enquête
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Hidri NEYS
Dates : 16 novembre, 07 décembre, 1er février, 15 mars et 05 avril 2018
Horaires : Séminaire à LIEVIN
Descriptif :
Modalités pédagogiques (notamment celles favorisant la participation des
doctorant-e-s) :
Séminaire se déroulant en salle informatique afin de favoriser la pratique et
l’exercice de recherche par les doctorants dans les bases de données
présentées.
Documentation mise à disposition des doctorant-e-s :
Support de l’intervention.
Inventaire, description et caractéristiques des bases de données en version
électronique proposées par l’Université de Lille 1 et/ou le CNRS en
économie et sociologie (gestion et géographie)
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 8
29
4.12. Analyse des réseaux sociaux
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Catherine COMET
Dates : 29 novembre 2017
Horaires : 9h à 15h30
Descriptif :
Modalités pédagogiques (notamment celles favorisant la participation des
doctorant-e-s) :
Séminaire se déroulant en salle informatique afin de favoriser la pratique et
l’exercice de recherche par les doctorants dans les bases de données
présentées.
Documentation mise à disposition des doctorant-e-s :
Support de l’intervention.
Inventaire, description et caractéristiques des bases de données en version
électronique proposées par l’Université de Lille 1 et/ou le CNRS en
économie et sociologie (gestion et géographie)
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
30
4.13. Formation aux méthodes quantitatives pour les sciences
sociales
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Marie CROS/Sofia PAPASTAMKOU
Dates : 11 au 15 décembre 2017
Horaires : en attente des horaires
Descriptif :
Lundi 11 décembre : préparer et nettoyer ses données Mardi 12 décembre : analyse statistique de données textuelles avec TXM Mercredi 13 décembre : cartographie avec Magrit Jeudi 14 décembre : analyse de réseaux en shs Vendredi 15 décembre : cartographie du web avec Hyphe
Les journées sont indépendantes, vous pouvez donc vous inscrire indépendamment à une ou plusieurs journées
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 13
31
4.14. Quelles données quantitatives pour les recherches en
SHS ?
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Marie CROS/ Héloïse PETIT
Dates : 22 mars 2018
Horaires : 10h à 12h et 13h30 à 15h30
Descriptif :
Sur quelles données s’appuyer pour contextualiser une recherche, décrire un territoire, étudier des phénomènes à grande échelle, effectuer des comparaisons internationales ? Sous quelle forme peut-on trouver des données et comment les utiliser ?
En guise d’introduction pratique à ces questions, la Plateforme Universitaire de Données de Lille (www.pudl.meshs.fr) propose un séminaire alliant présentation de données et de sources, et atelier pratique de découverte et de manipulation de données. Ce séminaire se déroulera en plusieurs temps :
1 – Présentation des différents types de données disponibles, de la forme la plus immédiatement accessible à celles nécessitant de se former à des outils spécifiques, en passant par des formes de manipulation de données intermédiaires.
2 - Comment décrire simplement un territoire ? Un certain nombre d’indicateurs et de tableaux sont directement accessibles pour caractériser un terrain de recherche. Expérimentation pratique par les doctorants de la recherche de données simples, en fonction de leur problématique de recherche, à partir de sites statistiques nationaux.
3 – La tabulation en ligne, où comment commencer à travailler avec des données. Après l’exposé du fonctionnement des outils de tabulation en ligne, les doctorants exploreront des bases de données en construisant des tableaux de données personnalisés.
4 – Les grandes bases de données de la statistique publique française. Il s’agit ici de sensibiliser les doctorants à l’existence de grandes enquêtes nationales mobilisables pour leurs recherches. Le système de diffusion de ces données aux chercheurs sera développé et les doctorants exploreront ensuite le catalogue de données et la base de questions du Réseau Quetelet en fonction de leurs thématiques.
5 – Données internationales, données nationales étrangères. Trois axes seront développés pour sensibiliser les doctorants à cette dimension
32
des données :
- Le fonctionnement des sites statistiques internationaux (OCDE, Eurostat…) mettant à disposition des données de nombreux pays. Les doctorants s’essaieront à la recherche de données et à la construction de tableaux personnalisés sur ces sites.
- Les grandes enquêtes européennes disponibles, notamment "European Social Survey" (ESS), "Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe" (SHARE) et "Generations and Gender Programme" (GGP).
- Les outils permettant d’identifier les bases de données et enquêtes nationales étrangères.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits :3
33
4.15. La soutenance de thèse – le design visuel de la
présentation
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Sorinau CERNAIANU
Dates : 13 mars 2018
Horaires : de 9h à 12h et 13h à 17h
Descriptif :
L’objectif de ce cours est de concevoir des présentations dynamiques visuelles, avec plus d’impact sur l’auditoire, par l’application de certains principes de conception visuelle.
Rôle et importance du design d’une diapositive.
A. Principes de conception visuelle d’une présentation.
1. Contraste - contraster avec les polices, contraster avec les couleurs, organiser avec le contraste
2. Répétition – cohérence, style, répéter intelligemment une image.
3. Alignement – unification du projet, organisation du contenu, désaligner intentionnellement.
4. Proximité – créez des liens, insérez des espaces vides, évitez les pièges des espaces vides, la proximité comme point de départ.
B. Principes de conception d’une présentation.
1. Clarté – peaufinez le texte, répartissez le texte, établir le nombre des diapos pour la présentation, clarté du design.
2. Pertinence - éliminez le superflu, les arrière-plans, cliparts esthétiques, photos pertinentes, la sélection des photos, les croquis et autres illustrations.
3. Animation - approches concernant l’animation, attention du public, transitions claires entre les principaux sujets, illustrer et préciser avec des animations, expliquer avec un graphique animé.
4. Narration et commentaire – début de l’histoire, indiquer le chemin,
34
utilisation des textes ou des images, variation du rythme, conclusions, questions.
C. Les graphiques.
- Définition et importance de data-visualisation.
- Comment reconnaître une bonne représentation graphique.
- Les caractéristiques des mauvais graphiques.
- Comment construire un graphique efficace
- Les composants graphiques.
- Choisir la bonne représentation graphique.
- Bibliothèque de graphiques.
D. Conseils.
E. Règles à ignorer.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
35
4.16. Le chercheur en SHS comme artisan intellectuel
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Christophe GIBOUT
Dates : 5 février 2017
Horaires : 10h à 13h et 14h à 17h
Descriptif :
Au moyen d'une présentation théorique et d'interactions avec des textes de la littérature (Wright Mills, Lévi-Strauss, Duvignaud, Morin, Javeau, etc.), il s'agira de réfléchir à une façon renouvelée d'interroger les faits sociaux, culturels et spatiaux, "une attitude, une sagesse, une position excluant toute identification à une politique, à une religion, à une idéologie, à une morale (…) une non-identification consciente, opiniâtre" (Kundera, 1993 : 188).
De facto, derrière cette figure possible de l'artisan –scientifique, il s'agira de poser la question d'un rapport paradoxal au temps (rencontre entre biographie et science, devoir de lenteur, effet de kaïros,…), celle de la logique modeste et artisanal du travail scientifique (effets de contingence et de précarité, l'artisan-scientifique inscrit dans une logique de "don/contre-don" (Mauss), un rapport bricolé et dialectique aux objets et théories scientifiques, …).
Ce faisant, le travail intellectuel en sciences humaines et sociales apparait comme un acte de foi dans la valeur scientifique de l'écriture scientifique non "pour fixer la vision dans un savoir [immuable et indépassable] mais pour introduire le trouble dans ce qui est regardé" (Laplantine, 1993 : 117), une façon de penser le chercheur en sciences humaines et sociales comme "un captif amoureux du monde qu'il déchiffre" (Duvignaud, 1998 : 15).
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
36
4.17. Introduction aux méthodes expérimentales en sciences
sociales
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Nadia STEILS
Dates : 14 mai 2018
Horaires : 9h à 12h et 13h à 16h
Descriptif :
Ce séminaire a pour objectif de parcourir les fondements du design expérimental et de l'analyse des données. L'accent sera mis sur le choix et l'exécution d'un design améliorant le "pouvoir statistique", la généralisation des résultats et les différentes formes de validités, tout en tenant comptes du coût de mise en place.
A l'issue de ce séminaire doctoral, le doctorant sera capable de comprendre les enjeux principaux et de maitriser le langage technique des méthodes expérimentales. Ce séminaire lui permettra également de se familiariser avec certains outils statistiques de base (PROCESS, Hayes, 2012) et l'analyse des données expérimentales.
Le séminaire se donnera sur deux demi-journées, dont une sera consacrée au design expérimental et la deuxième à l'analyse des données. Plus précisément, le séminaire couvrira les points suivants:
- Introduction aux expérimentations et inférences causales en sciences sociales
Généralisation, validités et pouvoir statistique Exercice pratique: Analyse critique d'un article scientifique
Introduction aux méthodes statistiques (ANOVA, modération, médiation...)
Exercice pratique: Proposition d'un design de recherche pour une
problématique donnée
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
37
4.18. Méthodes qualitatives et réflexive dans la recherche
contemporaine en SHS
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Anne Volvey
Dates : 24 novembre 2017
Horaires : 10h à 13h et 14h à 17h
Descriptif :
L’intervention présentera les principes épistémologiques de la recherche qualitative en SHS et les conditions de leur validation via la méthodologie réflexive. Elle introduira les doctorant·e·s à des textes sélectionnés dans la littérature scientifique francophone et anglophone.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits :3
38
4.19. Déposer, signaler et diffuser sa thèse : ce qu’il faut
savoir
Fiche Descriptive
Titre du séminaire :
Déposer, signaler et diffuser sa thèse : ce qu’il faut savoir
Enseignant-e : Audrey SCHMITT
Dates : 5 décembre 2017
Horaires : 14 à 17 h LILLIAD
Descriptif :
Cette séance s'adresse en priorité aux doctorants inscrits à l'université Lille - Sciences et technologies. Des séances de même nature sont proposées dans toutes les universités (programme complet sur le site du collège doctoral).
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
39
4.20. Les bases de données documentaires spécialisées en
sociologie et économie couplé avec le séminaire de
méthodologie "Veille et stratégie de recherche
documentaire" proposé par le Collège doctoral
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Sandrine MAES
Dates : 12 décembre 2017
Horaires : 9h à 12h et 13h à 16h
Descriptif :
Remarque : S’adresse + particulièrement aux doctorants en économie et
sociologie, cependant les doctorants en gestion y trouvent leur compte.
Prérequis : Avoir suivi le séminaire de méthodologie "Veille et
stratégie de recherche documentaire" proposé par le Collège doctoral
Séminaire se déroulant en salle informatique afin de favoriser la pratique et l’exercice de recherche par les doctorants dans les bases de données présentées.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
40
4.21. Mettre en valeur des données spatiales sur géoweb
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Eric LECLERC
Dates : 19 mars 2018
Horaires : 9h à 12h et 13h à 16h
Descriptif :
De plus en plus de données et d’outils sont mis à la disposition du public pour construire des cartes (Géoweb). Nous proposons grâce à ce séminaire de former les doctorants à la récupération de données ouvertes (open data) et à leur traitement cartographique à l’aide d’outils en ligne gratuits.
Cette formation comprendra donc un volet de préparation des données sous tableur, puis l’importation dans un outil de cartographie en ligne. L’objectif est aussi d’apprendre les rudiments de la sémiologie graphique afin de réaliser des cartes scientifiquement correctes.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
41
4.22. Méthodologie de la rédaction scientifique
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Frédéric HERAN
Dates : 29 janvier et 12 février 2018
Horaires : 9h à 12h et 13h à 16h
Descriptif :
Ce séminaire prétend expliquer comment réaliser au mieux un document scientifique ! Nous pensons en effet qu’il ne s’agit pas seulement d’une question d’expérience ou de talent, et encore moins d’une reproduction mimétique du style des documents les plus reconnus, mais d’un véritable apprentissage d’un ensemble articulé de mtétodes et de techniques permettant de traiter un sujet avec rigueur.
On insistera sur des aspects aussi essentiels que le choix d’un sujet, la construction d’une problématique, l’établissement d’un cadre d’analyse, la vérification des hypothèses, en s’interrogeant sur l’articulation entre toutes ces étapes.
On rappellera quelques éléments d’épistémologie : la rupture avec les idées reçues, la construction des faits, l’expérimentation. On précisera quelques distinctions fondamentales entre approches inductives et déductives, observation et théorie, vérification et falsification, théories et paradigmes, positivisme ou constructivisme. On évoquera aussi la définition des concepts, l’élaboration ou le choix d’une théorie et la modélisation.
On n’oubliera au passage certains aspects plus pratiques comme la recherche documentaire, la lecture des ressources documentaires, l’utilisation astucieuse d’un logiciel de traitement de texte ou les techniques de rédaction.
Le public visé concerne surtout les étudiants les moins aguerris, à qui il manque des connaissances de base en épistémologie pour éviter les pièges les plus classiques. Séminaire oblige, on s’appuiera au maximum sur l’expérience des étudiants et les échanges de bonnes pratiques. Divers documents et de nombreux exemples et exercices seront proposés.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
42
4.23. Ecrire et publier un article en économie et gestion
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Jean Sébastien LENFANT
Dates : 28 novembre 2017
Horaires : 13h à 16h
Descriptif :
L’objectif du séminaire est double.
Un premier objectif est de leur faire connaître l’environnement des revues académiques et d’autres supports de publication pour les économistes et les gestionnaires.
- Proposer aux doctorants une vision d’ensemble des revues et autres supports de diffusion, en économie et gestion, susceptibles d’accueillir leurs travaux et de les faire connaître, et leur apprendre à identifier les points forts et les spécificités de chaque revue (internationalisation, open access, spectre, lectorat, diffusion)
- Les faire réfléchir aux critères de choix de telle ou telle revue, en fonction des objectifs qu’ils se donnent, du lectorat qu’ils visent, des bénéfices qu’ils peuvent en retirer (en matière d’expertise de leur recherche, de diffusion, etc.). J’insiste notamment sur le fait que la publication d’un article de recherche n’est pas le seul moyen de valoriser leurs savoirs et compétences (revues d’ouvrages, essais critiques, articles de synthèse, sont également très formateurs)
Un second objectif est de les faire travailler sur l’écriture d’un article, avec une insistance particulière sur le travail de l’introduction, ses enjeux pour inscrire une recherche dans un corpus de textes, de questions et de méthodes. L’expérience montre que les doctorants sont trop peu sensibilisés à ce travail d’explication et de justification de leur démarche.
- Lecture et critique interactive des introductions et analyse de la structure des articles (lorsque c’est possible)
- Leur faire sentir la nécessité de se mettre à la place du lecteur, l’exigence d’enchainement construit des idées, d’articulation des arguments, et du plaisir que doit produire le travail d’écriture
- Présentation des normes de présentation d’un article (identité et affiliation, résumé abstract, mots clés, codes JEI, normes de présentation des références dans le corps du texte et en fin d’article)
- Discussion sur la manière d’utiliser les références dans un texte (quand, comment, usages de la citation) ainsi que sur l’usage des notes de bas de page.
Le séminaire a été proposé avec succès depuis deux ans (une quinzaine de
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participants en 2016/2017) et nous constatons un besoin très important des doctorants d’être guidés et accompagnés dans l’écriture de leur premier article. Dans le temps d’une séance de 3 heures dédiée à l’analyse des travaux des doctorants, on peut difficilement commenter plus de 6 textes.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
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4.24. Extraction de données sur Internet
Fiche Descriptive
Enseignant-e : Thomas DELCLITE
Dates : 2 et 16 mars 2018
Horaires : 9h à 12h et 13h à 16h
Descriptif :
L’objectif de ce séminaire est de présenter les outils permettant à un chercheur en sciences sociales de constituer lui-même les bases de données nécessaires à ses recherches à partir de données issues d’internet. Quelles que soient les données souhaitées (sous réserve qu’elles soient visibles à partir du réseau Internet), il est théoriquement possible de programmer un robot informatique ayant pour but de parcourir les pages internet, de collecter et de structurer les données. Ainsi, les chercheurs disposent de bases de données originales pour leur objet de recherche.
Ce séminaire traitera de l’aspect technique de l’extraction de données : identification des informations sur les sites web, programmation des robots, structuration des données. Il ne sera pas question ici des problèmes juridiques autour de l’extraction de données, ou des implications méthodologiques de l’utilisation d’Internet pour collecter de l’information (population étudiée, biais de sélection).
Ce séminaire sera accessible à des chercheurs n’ayant aucune connaissance préalable en programmation informatique. En 15 heures de formation (sans compter les entrainements personnels indispensables), sous un format 5*3 heures, le chercheur sera capable de localiser une information sur un site Internet, de programmer un robot informatique capable d’extraire automatiquement les données et de structurer ces données sous un format analysable.
À l’issue du séminaire, le chercheur saura mettre en place un programme d’extraction de données simple afin de parcourir un site web et mettre en format ses données sous la forme d’un tableau.
Un exemple de projet sera traité tout au long du séminaire : « Analyse du discours des partis politiques français ». Ce projet vise à analyser les actualités web publiées par les principaux sites politiques français, d’analyser le discours de chaque parti politique et de comparer les partis politiques entre eux et dans le temps. Les chercheurs apprendront donc à extraire les données de ces sites et à les mettre en forme sous la forme d’un tableau. Les sites web choisis le sont pour leur facilité. Les cas plus complexes d’extraction de données seront traités en fin de séminaire.
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L’ensemble du séminaire sera réalisé avec le logiciel R Studio (logiciel libre et gratuit). Les chercheurs doivent tous venir avec un ordinateur portable capable d’accéder à Internet et avec le logiciel R Studio déjà installé.
Lieu du séminaire : Lille 1 – Campus Villeneuve d’Ascq.
Crédits : 3
46
5. Règles de validation des crédits de formation
En septembre 2015, l’école doctorale SESAM introduit la formation
doctorale comme prérequis de soutenance de doctorat pour les primo-
entrants. Tous les doctorants s’inscrivant en 1re année de thèse à
partir de septembre 2015 devront acquérir 60 crédits de
formation doctorale au cours de la préparation de leur doctorat pour
pouvoir soutenir leur thèse. Les doctorants plus anciens ne sont pas
concernés par cette mesure.
Le présent document indique les différentes façons d’obtenir les
crédits de formation. Ces crédits seront enregistrés au fur et à mesure
de leur obtention par le secrétariat de l’ED.
Formation disciplinaire
Séminaires spécifiques de l’ED
Séminaires suivis dans une autre université ou à l’étranger (avec
l’accord du directeur de thèse)
Cours de master en rapport avec la discipline ou le sujet de la
thèse (avec l’accord du directeur de thèse)
Cycle de formation extérieur à l’ED (avec l’accord du directeur
de thèse)
Crédits 3-6 h (demi-journée ou journée) = 3 crédits
12 h (2 journées) = 5 crédits
18 h (3 journées) = 8 crédits
En cas d’absence à certaines séances d’un séminaire, les crédits
seront attribués au prorata de la présence.
Séminaires de l’unité de recherche (présence, présentation, sur
validation du laboratoire) : 5 crédits/an
Formation transversale
- Séminaires pluridisciplinaires ou méthodologiques de l’ED :
mêmes crédits que pour les séminaires spécifiques de
l’EDValidation d’un niveau en langue étrangère (Certificat de
Compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur : niveau
CLES2 ou B2 du cadre européen, ou supérieur ; certification
TOEIC, TOEFL, ou similaire) : 10 crédits
Cours de français langue étrangère (FLE, 36 h) : 10 crédits
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Cycle de formation extérieur à l’ED (avec l’accord du directeur
de thèse)
Formation professionnalisante
- Tous séminaires du Collège doctoral : voir crédits sur le site de
l’école doctorale
Assistance à une journée d’étude, colloque, congrès : 3
crédits/journée
[Prérequis Lille 1] Présentation sur le thème de la thèse en
journée d’étude, colloque, congrès : 5 crédits (non cumulables
avec l’assistance ou la publication)
Activité de publication à caractère scientifique ou professionnel
en lien avec le sujet de thèse (article, ouvrage, chapitre
d’ouvrage, rapport de recherche, à l’appréciation du directeur de
thèse ou du comité de suivi de thèse ou directeur d’étude de
domaine) : 10 crédits (dans la limite de 30 crédits)
Initiatives scientifiques
- Participation à l’organisation de manifestations scientifiques ou
de journées jeunes chercheurs : 4 crédits
Dérogations : les situations particulières seront traitées au cas par
cas (doctorants salariés, longs terrains à l’étranger, thèses en
cotutelle, etc.).
