Formation sur la Formation sur la géologiegéologie

Sc02-11Sc02-11Mars 2009Mars 2009

Formation sur la géologieFormation sur la géologieSc02-11Sc02-11

Bienvenue !Bienvenue !

Informations généralesInformations générales Présentation des participantsPrésentation des participants HoraireHoraire

Mise à niveau en géologieMise à niveau en géologie La SAE sur les stromatolitesLa SAE sur les stromatolites Activité d’apprentissage techno sur la clé Activité d’apprentissage techno sur la clé

d’identification interactive des minéraux.d’identification interactive des minéraux.

Le jeu de la planète bleueLe jeu de la planète bleue

Principaux constituants atomiques Principaux constituants atomiques de la Terrede la Terre

Organisation de la matière dans la Organisation de la matière dans la croûte terrestrecroûte terrestre

Atomes

Molécules

Minéraux

Roches

La minéralogieLa minéralogie

Définition : Domaine de la géologie Définition : Domaine de la géologie qui étudie la composition et les qui étudie la composition et les propriétés physiques des minéraux propriétés physiques des minéraux et leur formation. et leur formation.

Origine des minérauxOrigine des minéraux

Cristallisation d’un liquide qui par Cristallisation d’un liquide qui par refroidissement passe de l’état refroidissement passe de l’état liquide à solide.liquide à solide.

Origine des minérauxOrigine des minéraux

Précipitation chimiquePrécipitation chimique

Les minéraux: description et identificationLes minéraux: description et identification– Couleur (lorsque mouillée et au sec)

– Éclat (métallique, non métallique, vitreux, terreux, terne, lustré, etc)

– Densité (faible, moyenne ou forte) – reliée au poids (En général les roches mafiques-foncées sont plus lourdes car elles contiennent du Fe et Mg)

– Propriétés optiques (opaque, translucide)

–Textures (grenue, microgrenue ou aphanitic) relié à la vitesse de cristallisation

– Magnétisme (roches mafiques contiennent plus de minéraux susceptibles)

– Effervescence au HCl (acide) (calcite dans le calcaire)

– Dureté

–Trait (couleur différente de celle qui est présente e.g. olivine verte qui fait un trait blanc; la pyrite jaune= trait noir)

–Forme cristalline (apparence): Halite (sel) est cubique, quartz est hexagonal, etc.

–Clivage: plan de faiblesse des minéraux (mica- en feuillets…)

La duretéLa dureté d'un minéral correspond à sa résistance à se laisser rayer. Elle est variable d'un minéral à l'autre. Certains minéraux sont très durs, comme le diamant, d'autre plutôt tendres, comme le talc. Les minéralogistes ont une échelle relative de dureté qui utilise dix minéraux communs, classés du plus tendre au plus dur, de 1 à 10. Cette échelle a été construite par le minéralogiste autrichien Friedrich Mohs et se nomme par conséquent l'échelle de Mohs

L’effervescence

2. Trait La couleur de la poudre du minéral, obtenue avec une lime ou en écrivant avec le minéral sur de la porcelaine blanche non vernie, est beaucoup plus stable que celle des cristaux.

3. Éclat La façon dont la surface d’un minéral réfléchit la lumière du jour lui donne un éclat bien particulier. L’éclat métallique de l’argenterie est rare chez les minéraux communs des roches.

• Le quartz a l’éclat du verre brisé (vitreux) ;

• la hornblende, un minéral noir ou vert foncé appartenant au groupe de amphiboles, a l’éclat du verre (vitreux) ou de la soie (soyeux).

4. Transparence Un minéral peut être opaque ou on peut voir à travers clairement (transparent) ou indistinctement (translucide). Le mica muscovite est transparent.

5. Clivage Certains minéraux se cassent le long de surfaces planes plus ou moins parfaites.

• La muscovite se clive parfaitement en feuillets (dans les roches ignées felsiques).

• Le feldspath se clive bien le long de deux familles de plans à peu près à angle droit (dans les roches ignées felsiques).

• Le pyroxène se clive à 90 degrés (dans les roches ignées mafiques).

• L’amphibole se clive à 120 et 60 degrés (dans les roches ignées mafiques).

Le quartz n’a pas de clivage!

Clivage (suite): Les pyroxènes (l’augite est un exemple) se distinguent de leurs cousines les amphiboles par l’angle entre leurs deux familles de plans de clivage. De plus, une des familles de plans de clivage des amphiboles a un éclat brillant caractéristique.

• Cassure Quand un minéral n’a pas de plans de clivage ou qu’il se brise sans suivre un de ces plans, la cassure peut avoir un aspect particulier qui caractérise ce minéral. Le quartz ne se clive pas et il se casse en donnant une forme conchoïdale (= comme une conque, une coquille).

La minéralogie rejoint la pétrologieLa minéralogie rejoint la pétrologie

La PétrologieLa Pétrologie DéfinitionDéfinition La pétrologie est la science descriptive de La pétrologie est la science descriptive de

ces roches , de leurs origines et de leur ces roches , de leurs origines et de leur évolutionévolution

• Les roches de l’écorce terrestre sont Les roches de l’écorce terrestre sont classées en trois grandes familles classées en trois grandes familles distinctes :distinctes : Les roches ignées (magmatiques)Les roches ignées (magmatiques) Les roches sédimentaires Les roches sédimentaires Les roches métamorphiques.Les roches métamorphiques.

Qu’est-ce qu’une roche ?Qu’est-ce qu’une roche ?

Une roche désigne tout matériau solide et cohésif Une roche désigne tout matériau solide et cohésif constitué d’un assemblage de grains ou de constitué d’un assemblage de grains ou de plusieurs minéraux en proportions variables, plus plusieurs minéraux en proportions variables, plus rarement de matière minérale vitrifiée.rarement de matière minérale vitrifiée.

Le cycle pétrologique des roches

(formation, transformation et destruction)

Il faudra en premier déterminer si la roche Il faudra en premier déterminer si la roche est ignée, sédimentaire ou métamorphiqueest ignée, sédimentaire ou métamorphique

Le cycle pétrologiques et la théorie de la tectonique des plaques

Le magma constitue le coeur Le magma constitue le coeur de ce diagramme car il en est de ce diagramme car il en est le point de départ et le point le point de départ et le point d’arrivée du cycle. Le magma d’arrivée du cycle. Le magma est en fait de la roche qui est en fait de la roche qui subit d’énorme pression ce subit d’énorme pression ce qui la rend extrêmement qui la rend extrêmement chaude et de consistance chaude et de consistance visqueuse. Celle-ci se visqueuse. Celle-ci se retrouve dans les profondeurs retrouve dans les profondeurs de la terre et c’est lorsque de la terre et c’est lorsque qu’elle est à la surface qu’on qu’elle est à la surface qu’on lui donne le nom de lave. En lui donne le nom de lave. En plus de former la croûte plus de former la croûte terrestre, le magma est à terrestre, le magma est à l’origine des roches ignées l’origine des roches ignées (extrusives et intrusives)(extrusives et intrusives)

•Le MagmaLe Magma

Elles proviennent, d'une masse en Elles proviennent, d'une masse en fusionfusion qui s'est ensuite solidifiée. qui s'est ensuite solidifiée. L’endroit et le moment où elles se L’endroit et le moment où elles se sont cristallisées leurs confèrent sont cristallisées leurs confèrent différentes propriétés ce qui nous différentes propriétés ce qui nous permet de les subdiviser en 2 permet de les subdiviser en 2 grandes classes soit: grandes classes soit:

A)Les roches ignées extrusivesA)Les roches ignées extrusives B)Les roches ignées intrusivesB)Les roches ignées intrusives

•Les roches ignéesLes roches ignées

La grosseur des grains et le La grosseur des grains et le temps de refroidissementtemps de refroidissement

Structure des minéraux des roches ignéesStructure des minéraux des roches ignées

La dimension et l’arrangement des grains de La dimension et l’arrangement des grains de minéraux dépendent des conditions de minéraux dépendent des conditions de cristallisation : plus le refroidissement est lent, plus cristallisation : plus le refroidissement est lent, plus les cristaux peuvent se développer.les cristaux peuvent se développer.

Les roches extrusives (volcans) sont refroidis Les roches extrusives (volcans) sont refroidis rapidement donc les minéraux sont aphanitiques / rapidement donc les minéraux sont aphanitiques / microcristallins / porphyrique.microcristallins / porphyrique.

Les roches intrusives (dyke, filons couches, stock, Les roches intrusives (dyke, filons couches, stock, plutons, batholithe) sont refroidis lentement donc plutons, batholithe) sont refroidis lentement donc les minéraux sont grenue ou phanarétiquesles minéraux sont grenue ou phanarétiques

Solidification, c’est l’action de Solidification, c’est l’action de se solidifier. Le passage direct se solidifier. Le passage direct l’état liquide à l’état solide.l’état liquide à l’état solide.

Cristallisation rapide Cristallisation rapide

•Cristallisation (exemple)Cristallisation (exemple)

Ces roches sont formées par Ces roches sont formées par un refroidissement rapide du un refroidissement rapide du magma, lorsque celui-ci magma, lorsque celui-ci atteint la surface. Les cristaux atteint la surface. Les cristaux n'ont donc pas le temps de se n'ont donc pas le temps de se développer et ils demeurent développer et ils demeurent petits ou sont absents. Ce petits ou sont absents. Ce type de texture est appelé type de texture est appelé aphanitique c'est-à-dire que aphanitique c'est-à-dire que les cristaux sont inférieurs à 1 les cristaux sont inférieurs à 1 mm. mm.

•Les Roches Ignées ExtrusivesLes Roches Ignées Extrusives

Obsidienne

Andésite

Elles se forment lorsque le Elles se forment lorsque le magma se refroidit magma se refroidit lentement à l'intérieur de la lentement à l'intérieur de la croûte terrestre. Les croûte terrestre. Les minéraux ont donc le temps minéraux ont donc le temps de cristalliser, ils deviennent de cristalliser, ils deviennent visibles à l'oeil nu. On dit de visibles à l'oeil nu. On dit de ces roches qu'elles ont une ces roches qu'elles ont une texture à grains grossiers. texture à grains grossiers. Généralement à l’intérieur Généralement à l’intérieur de chambre magmatique, de chambre magmatique, Les roches ignées intrusives Les roches ignées intrusives peuvent être exposées à la peuvent être exposées à la surface suite à surface suite à l'érosionl'érosion ou ou au soulèvement de la croûte au soulèvement de la croûte terrestre. terrestre.

•Les Roches Ignées Les Roches Ignées IntrusivesIntrusives

Granite

Diorite

La pétrologie des roches sédimentairesLa pétrologie des roches sédimentaires

Les roches sédimentairesLes roches sédimentaires Quelle que soit leur origine, la formation des Quelle que soit leur origine, la formation des

roches sédimentaires repose sur 3 principes:roches sédimentaires repose sur 3 principes:• Mobilisation Mobilisation • Transport et dépôtTransport et dépôt• Diagenèse Diagenèse

Ils proviennent des sédiments ayant Ils proviennent des sédiments ayant subi la diagenèsesubi la diagenèse

Les roches sédimentaires sont le résultat de 4 Les roches sédimentaires sont le résultat de 4 phases soit; phases soit; l’altérationl’altération, le transport, le dépôt et la , le transport, le dépôt et la diagenèse. diagenèse.

Classement selon la taille des particules (la Classement selon la taille des particules (la granulométrie) et ensuite,par la composition de ces granulométrie) et ensuite,par la composition de ces roches. roches.

Par contre, on distingue 3 grands groupes:Par contre, on distingue 3 grands groupes:

• Les roches sédimentaires d'origine détritique. Les roches sédimentaires d'origine détritique.

• Les roches sédimentaires d'origine chimique Les roches sédimentaires d'origine chimique orthochimiquesorthochimiques

• Les roches sédimentaires d'origine chimique Les roches sédimentaires d'origine chimique allochimiquesallochimiques

•Roches SédimentairesRoches Sédimentaires

Gypse

Orthochimiques

Détritiques (terrigènes): transport de matériauxDétritiques (terrigènes): transport de matériaux Orthochimiques : Précipitation dans un bassin. Orthochimiques : Précipitation dans un bassin.

Ex. : calcaire et évaporites Ex. : calcaire et évaporites Allochimiques : Précipitation et transport Allochimiques : Précipitation et transport

Exemples : coquillages et coquinaExemples : coquillages et coquina

Les résidus d’altération Les résidus d’altération résultant de la météorisation résultant de la météorisation peuvent être déplacés par peuvent être déplacés par différents moyens ;différents moyens ;

L’eau couranteL’eau couranteLe ventLe ventLa gravitéLa gravitéLa glaceLa glace

•TransportTransport

Elles proviennent de dépôts Elles proviennent de dépôts qui se sont déposés selon la qui se sont déposés selon la masse des débris, les plus masse des débris, les plus lourds (blocs, galets, lourds (blocs, galets, cailloux...) en premier, puis cailloux...) en premier, puis les plus légers (sable, les plus légers (sable, poussière, argile, boue...). poussière, argile, boue...). Des particules plus petites Des particules plus petites peuvent s'infiltrer entre les peuvent s'infiltrer entre les plus grosses pour les plus grosses pour les cimenter. On obtient ainsi cimenter. On obtient ainsi des conglomérats. des conglomérats.

Les Roches sédimentaires Les Roches sédimentaires détritiquesdétritiques

Conglomérat

Elles sont formées par des Elles sont formées par des dépôts de substances dépôts de substances chimiques qui se sont chimiques qui se sont précipités ou encore par des précipités ou encore par des substances organiques tel des substances organiques tel des algues microscopiques, algues microscopiques, coraux, plantes, tourbes, bois coraux, plantes, tourbes, bois qui se sont déposées et qui se sont déposées et accumulées. Sous la pression accumulées. Sous la pression de l’eau ou des autres de l’eau ou des autres sédiments, il y a eu sédiments, il y a eu cimentation et création de cimentation et création de roches. Les principales formes roches. Les principales formes de combustible fossile sont en de combustible fossile sont en fait des roches sédimentaires.fait des roches sédimentaires.

Les Roches sédimentaires organique ou Les Roches sédimentaires organique ou chimiquechimique

Limonite

Silex

EX: Orthochimiques sont les calcaires ayant précipités dans le bassin.

Allochimiques sont ceux qui sont formé par l’amalgation de fragments de coquillages

Un autre exemple des allochimiques ce sont les sables des plages du Sud.

Les roches sédimentairesLes roches sédimentaires• DiagenèseDiagenèse

Il s’agit de la phase ultime du Il s’agit de la phase ultime du phénomène sédimentaire : La phénomène sédimentaire : La compaction et la transformation compaction et la transformation d’un sédiment en roche. Elle se d’un sédiment en roche. Elle se fait par fait par

• Transformation minéraleTransformation minérale : : Destruction de la matière Destruction de la matière organique et dissolution des organique et dissolution des squelettes remplacés par des squelettes remplacés par des minérauxminéraux

• CompactionCompaction : Sous l’action de la : Sous l’action de la surcharge litho statique liée à surcharge litho statique liée à l’enfouissement des sédimentsl’enfouissement des sédiments

• La CimentationLa Cimentation : Le vides : Le vides seront remplis par des seront remplis par des éléments en solution ( Silice ou éléments en solution ( Silice ou carbonates en général)carbonates en général)

La diagenèse c’est tous les processus La diagenèse c’est tous les processus chimiques et mécaniques qui affectent un chimiques et mécaniques qui affectent un dépôt sédimentaire après sa formation. dépôt sédimentaire après sa formation. Les processus sont variés et complexes : Les processus sont variés et complexes : ils vont de la compaction du sédiment à ils vont de la compaction du sédiment à sa cimentation, en passant par la sa cimentation, en passant par la dissolution, la recristallisation ou le dissolution, la recristallisation ou le remplacement de certains minéraux.remplacement de certains minéraux.

•DiagenèseDiagenèse

La dénomination des sédiments et roches sédimentaires se fait en deux temps.

D'abord selon la taille des particules (la granulométrie) chez les terrigènes et les allochimiques. Deux tailles sont importantes à retenir : 0,062 et 2 mm. La granulométrie n'intervient pas dans le cas des orthochimiques puisqu'il s'agit de précipités chimiques et non de particules transportées.

Ensuite, on complète la classification par la composition minéralogique. La composition des particules des terrigènes se résume au quartz, feldspath, fragments de roches (morceaux d'anciennes roches qui ont été dégagés par l'érosion) et minéraux des argiles (par exemple, les sables des plages de la Nouvelle-Angleterre sont surtout des sables à particules de quartz avec un peu de feldspaths). Quant aux allochimiques, ce sont principalement des calcaires, ce qui est réflété par le suffixe CAL dans le nom. Les particules des allochimiques sont formées en grande partie par les coquilles ou morceaux de coquilles des organismes (calcite ou aragonite). Les sédiments des zones tropicales sont surtout formés de ces coquilles, comme par exemple les sables blancs des plages du Sud! Chez les orthochimiques, le nom est essentiellement déterminé selon la composition chimique.

Roches résultant du processus de Roches résultant du processus de métamorphisme. Les changements que subissent métamorphisme. Les changements que subissent ces roches sont essentiellement d’origine ces roches sont essentiellement d’origine chimique. Il n’y pas d’addition ou de soustraction chimique. Il n’y pas d’addition ou de soustraction de matière, à part une faible quantité d’eau et de de matière, à part une faible quantité d’eau et de gaz carbonique.gaz carbonique.

•Roches MétamorphiquesRoches Métamorphiques

•MétamorphismeMétamorphisme

•Ensemble des phénomènes autant physique que Ensemble des phénomènes autant physique que chimique qui donnent lieu à une altération des chimique qui donnent lieu à une altération des roches ignées, sédimentaire ou métamorphique pour roches ignées, sédimentaire ou métamorphique pour en former des roches métamorphiques.en former des roches métamorphiques.

Ce processus se fait toujours à l'état solide. Les Ce processus se fait toujours à l'état solide. Les principales formes de métamorphisme sont:principales formes de métamorphisme sont:

A)Le métamorphisme local A)Le métamorphisme local (contact)(contact)

B)Le métamorphisme régional B)Le métamorphisme régional (dynamique)(dynamique)

c) D’impact (rare)c) D’impact (rare)

•Processus MétamorphiqueProcessus Métamorphique

Granite Gneiss

Métamorphisme

Métamorphisme

Calcaire Marbre

Schiste

Orthogneiss

Paragneiss

• Le Métamorphisme de Le Métamorphisme de contactcontactL’effet est de moins en moins L’effet est de moins en moins important au fur et à mesure qu’on important au fur et à mesure qu’on s’éloigne de la chambre.s’éloigne de la chambre.

Résultat du métamorphisme de Résultat du métamorphisme de contactcontact

•Cornéenne

Ce type de métamorphisme Ce type de métamorphisme s’effectue à la base de roches s’effectue à la base de roches sédimentaires très épaisses. sédimentaires très épaisses. La pression engendrée par le La pression engendrée par le poids fait augmenter la poids fait augmenter la température et change l’état température et change l’état des roches en résulte souvent des roches en résulte souvent du schiste ardoisier.du schiste ardoisier.

•Le MétamorphismeLe Métamorphisme

Schiste ardoisier

Le métamorphisme Le métamorphisme thermodynamique (causé par thermodynamique (causé par la chaleur) se produit à la la chaleur) se produit à la base des plaques tectoniques. base des plaques tectoniques. En profondeur, les pressions En profondeur, les pressions sont énormes et les sont énormes et les températures peuvent températures peuvent atteindre jusqu’à 800 degrés atteindre jusqu’à 800 degrés Celsius. Sous ces conditions, Celsius. Sous ces conditions, les roches subissent des les roches subissent des modifications structurelles et modifications structurelles et chimiques qui leur confèrent chimiques qui leur confèrent de nouvelles propriétés nous de nouvelles propriétés nous permettant de les classer permettant de les classer dans les roches dans les roches métamorphiques.métamorphiques.

•Le MétamorphismeLe Métamorphisme

Le résultat de ce type de Le résultat de ce type de métamorphisme est la métamorphisme est la création de 3 type de création de 3 type de linéations soit:linéations soit:

•Le clivage ardoisierLe clivage ardoisier

•La schistositéLa schistosité

•gneissositégneissosité

Les gneiss (gneissosité)Les gneiss (gneissosité) : Roches foliées : Roches foliées très communes dont les minéraux très communes dont les minéraux essentiels sont le quartz, les feldspaths, essentiels sont le quartz, les feldspaths, les micas (alternance de bandes claires et les micas (alternance de bandes claires et foncées)foncées)

Ils peuvent provenir de roches Ils peuvent provenir de roches sédimentaires (paragneiss ) ou granitiques sédimentaires (paragneiss ) ou granitiques (orthogneiss)(orthogneiss)

Les schistesLes schistes : Roches d’origine : Roches d’origine sédimentaire peu métamorphisées. (ex sédimentaire peu métamorphisées. (ex Schistes ardoisiers)Schistes ardoisiers)

Prêt pas prêt,Prêt pas prêt,Paré pas paré,Paré pas paré,

J’y vais !J’y vais !

Cahier de l’élève pg 5Cahier de l’élève pg 5 Les origines des cercles incrustés Les origines des cercles incrustés

dans la roche.dans la roche. Survol de la documentation sur le Survol de la documentation sur le

sujet.sujet.

La SAE sur les stromatolitesLa SAE sur les stromatolites

Une SAE en 1 année du 2Une SAE en 1 année du 2ee cycle. cycle. Univers « Terre et espace » du Univers « Terre et espace » du

programme SET.programme SET. Évaluation de la compétence 2 Évaluation de la compétence 2

(problématique) et 3.(problématique) et 3.

Le programme…Le programme…

Les concepts du programmeLes concepts du programme

Les volets…Les volets…

Mise en situationMise en situation La région de l’Outaouais recèle de nombreux trésors géologiques La région de l’Outaouais recèle de nombreux trésors géologiques

qui sont les vestiges de millions d’années de vie et de qui sont les vestiges de millions d’années de vie et de bouleversements de la croûte terrestre. De sa formation jusqu'à bouleversements de la croûte terrestre. De sa formation jusqu'à nos jours, la structure géologique de notre région a subi de nos jours, la structure géologique de notre région a subi de multiples changements. Certaines traces de ces changements multiples changements. Certaines traces de ces changements demeurent encore visibles aujourd’hui. Il suffit de bien observer demeurent encore visibles aujourd’hui. Il suffit de bien observer notre environnement pour y retrouver des fossiles, des minéraux notre environnement pour y retrouver des fossiles, des minéraux ou des roches qui témoignent d’activités géologiques survenues il ou des roches qui témoignent d’activités géologiques survenues il y a des milliards d’années.y a des milliards d’années.

Certaines connaissances en géologie te permettront de réaliser Certaines connaissances en géologie te permettront de réaliser que notre région possède un patrimoine géologique intéressant et que notre région possède un patrimoine géologique intéressant et parfois inattendu. De plus, la compréhension de la structure du sol parfois inattendu. De plus, la compréhension de la structure du sol t’amènera à comprendre plus facilement certaines problématiques t’amènera à comprendre plus facilement certaines problématiques liées à la construction de maisons et de routes. Rappelle-toi qu’en liées à la construction de maisons et de routes. Rappelle-toi qu’en 2008 des maisons de la rue Lafrance à Gatineau ont dû être 2008 des maisons de la rue Lafrance à Gatineau ont dû être déménagées à cause de l’instabilité du sol!déménagées à cause de l’instabilité du sol!

Tâche complexeTâche complexe Nous te proposons d’agir comme expert-conseil d’une Nous te proposons d’agir comme expert-conseil d’une

compagnie œuvrant dans le domaine du développement compagnie œuvrant dans le domaine du développement durable. La CCN (Commission de la capitale nationale) durable. La CCN (Commission de la capitale nationale) t’engage pour faire une étude portant sur une section des t’engage pour faire une étude portant sur une section des berges de la rivière des Outaouais, qui présente d’étranges berges de la rivière des Outaouais, qui présente d’étranges formes circulaires incrustées dans la roche. Une rumeur formes circulaires incrustées dans la roche. Une rumeur veut que ces formes circulaires soient des stromatolites. veut que ces formes circulaires soient des stromatolites. L’étude devra permettre aux membres du comité de L’étude devra permettre aux membres du comité de comprendre l’origine de ces cercles, leur formation et leur comprendre l’origine de ces cercles, leur formation et leur importance géologique. S’il y a lieu, précise de quelle façon importance géologique. S’il y a lieu, précise de quelle façon la CCN pourrait mettre en valeur le site. Suite à ton rapport, la CCN pourrait mettre en valeur le site. Suite à ton rapport, le comité se prononcera sur la pertinence de préserver ou le comité se prononcera sur la pertinence de préserver ou non ce site géologique. non ce site géologique.

Allez chers experts, sachez expliquer ce mystère s’il Allez chers experts, sachez expliquer ce mystère s’il en est un!en est un!

Mandat de l’élèveMandat de l’élève Les élèves doivent :Les élèves doivent : Cerner le problème.Cerner le problème. S’approprier les concepts touchés par l’étude sur les stromatolites.S’approprier les concepts touchés par l’étude sur les stromatolites. Les élèves doivent former des équipes de 2 personnes et Les élèves doivent former des équipes de 2 personnes et

se réunir pour compléter les activités d’apprentissage.se réunir pour compléter les activités d’apprentissage. Préciser leur mandat à la suite d’activités d’apprentissage.Préciser leur mandat à la suite d’activités d’apprentissage. Produire un rapport qui précisera au comité :Produire un rapport qui précisera au comité : La nature du phénomène qui a engendré les cercles incrustés La nature du phénomène qui a engendré les cercles incrustés

dans la roche.dans la roche. Le temps géologique où l’organisme a vécu.Le temps géologique où l’organisme a vécu. Le milieu de vie de l’organisme vivant.Le milieu de vie de l’organisme vivant. Les causes de la disparition de cet organisme vivant à cet endroit.Les causes de la disparition de cet organisme vivant à cet endroit. La nature du substrat rocheux où le fossile se trouve.La nature du substrat rocheux où le fossile se trouve. Donner votre opinion sur la nécessité de préserver ou non ce site Donner votre opinion sur la nécessité de préserver ou non ce site

géologique.géologique. Si vous recommandez de préserver le site, préciser de quelle Si vous recommandez de préserver le site, préciser de quelle

manière.manière.

Différentes façons d’administrer Différentes façons d’administrer cette SAEcette SAE

Les cartes d’exploration et les Les cartes d’exploration et les activités d’apprentissage, permettent activités d’apprentissage, permettent de présenter la SAE de différentes de présenter la SAE de différentes façons aux élèves. façons aux élèves.

Il est possible d’ajuster le travail Il est possible d’ajuster le travail demandé en fonction des capacités demandé en fonction des capacités que l’on désire développées chez les que l’on désire développées chez les élèves. élèves.

Différenciation pédagogiqueDifférenciation pédagogique

Les temps géologiquesLes temps géologiques

Cahier de l’élève pg 6Cahier de l’élève pg 6

http://www.fossiles.qc.ca/

Les temps géologiquesLes temps géologiques

Le vivant à cette époqueLe vivant à cette époque

Le milieu de vie de l’organisme Le milieu de vie de l’organisme

Pangee.mov

Les causes de la disparition de Les causes de la disparition de l’organisme vivantl’organisme vivant

Ouverture de l’AtlantiqueOuverture de l’Atlantique Séparation de la PangéeSéparation de la Pangée

• Graben d’Ottawa-GatineauGraben d’Ottawa-Gatineau

Formations rocheuses qui Formations rocheuses qui composent notre régioncomposent notre région

Les formations rocheuses du Les formations rocheuses du précambrienprécambrien

Identifie les échantillons de :Identifie les échantillons de :• GraniteGranite• QuartziteQuartzite• GneissGneiss• MarbreMarbre

Les formations rocheuses du Les formations rocheuses du précambrienprécambrien

Représentation des roches du Représentation des roches du précambrien en stratigraphieprécambrien en stratigraphie

Les formations de l’OrdovicienLes formations de l’Ordovicien

Le calcaireLe calcaire Le grès Le grès Le shaleLe shale

Les formations rocheuses de Les formations rocheuses de l’Ordovicienl’Ordovicien

La représentation stratigraphique La représentation stratigraphique des formations rocheuses de des formations rocheuses de

l’ordovicienl’ordovicien

Les formations rocheuses du Les formations rocheuses du QuaternaireQuaternaire

L’argileL’argile Le sableLe sable Le tilt glacièreLe tilt glacière

Les formations rocheuses du Les formations rocheuses du QuaternaireQuaternaire

La représentation stratigraphique La représentation stratigraphique des formations rocheuses au des formations rocheuses au

QuaternaireQuaternaire

BibliographieBibliographie 1- Géopanorama de la région d’Ottawa-Gatineau, 1- Géopanorama de la région d’Ottawa-Gatineau,

Commission géologique du Canada Commission géologique du Canada http://geoscape.nrcan.gc.ca/ottawa/time_f.php.http://geoscape.nrcan.gc.ca/ottawa/time_f.php.

2- Centre thématique fossilifère du Lac Témiscamingue :2- Centre thématique fossilifère du Lac Témiscamingue :http://www.fossiles.qc.ca

3- Landry B. et Mercier M3- Landry B. et Mercier M., ., Notions de géologieNotions de géologie, Modulo , Modulo éditeur, 1984, 437 pp.éditeur, 1984, 437 pp.

4- Cours de 4- Cours de pétrologiepétrologie et identification des roches Pawel et identification des roches Pawel Olejczyk Olejczyk ......www.geog.umontreal.ca/donnees/geo2182/Automne2008/petrologie3.ppt

5- Site web de géopédia encyclopédie : 5- Site web de géopédia encyclopédie : http://www.geopedia.fr/http://www.geopedia.fr/

Clé d’identification interactive des Clé d’identification interactive des minérauxminéraux

Canevas de la tâcheCanevas de la tâche Cahier de l’élèveCahier de l’élève Exemple d’objets interactifsExemple d’objets interactifs