FORUM INFIRMIER FORUM INFIRMIER

DU LANGUEDOC DU LANGUEDOC ROUSSILLONROUSSILLON

Valérie BRABANTValérie BRABANT

Cathy BERINGUERCathy BERINGUER

Cécile CAPPAICécile CAPPAI

Présentation du Présentation du Pôle de GERONTOLOGIEPôle de GERONTOLOGIEUne filière de gérontologie articulée autour de Une filière de gérontologie articulée autour de services de consultations, équipes mobiles de services de consultations, équipes mobiles de gériatrie (EMG et EGERI), Court Séjour, SSR, gériatrie (EMG et EGERI), Court Séjour, SSR,

UCC,EHPAD et USLD.UCC,EHPAD et USLD.

Un pôle réparti sur 3 sites :Un pôle réparti sur 3 sites : Le site de CarémeauLe site de Carémeau

Le Centre Raymond RUFFI,Le Centre Raymond RUFFI,

Le site de Serre CavalierLe site de Serre Cavalier

Des équipes impliquées dans une Des équipes impliquées dans une démarche de :démarche de :

SécuritéSécurité et et QualitéQualité des soins des soins

RespectRespect et et DignitéDignité de la personne de la personne âgéeâgée

Une prise en charge Une prise en charge pluridisciplinaire au sein d’une pluridisciplinaire au sein d’une filière filière structurée et cohérentestructurée et cohérente

Un « pôle » engagé dans une Un « pôle » engagé dans une démarche démarche dynamique d’amélioration dynamique d’amélioration des pratiques des pratiques

professionnellesprofessionnelles

Prévention de la Prévention de la dénutritiondénutrition

Analyse et Analyse et prévention des chutesprévention des chutes

Prévention et Prévention et traitement des traitement des escarresescarres

L’engagement dans la L’engagement dans la bientraitancebientraitance

Accompagnement des Accompagnement des

personnes en fin de personnes en fin de vie…vie…

Prise en charge de la Prise en charge de la douleurdouleur

Notre action :Notre action : une prise en charge une prise en charge globaleglobale

médico - psycho -sociale médico - psycho -sociale

PROJET DE VIEPROJET DE VIE RESPECTERRESPECTER LES HABITUDES DE VIE DE LA LES HABITUDES DE VIE DE LA

PERSONNEPERSONNE

MAINTENIR UNE MAINTENIR UNE QUALITE DE VIEQUALITE DE VIE ET ET D’EPANOUISSEMENT PERSONNELD’EPANOUISSEMENT PERSONNEL

RENFORCER RENFORCER L’IMAGE POSITIVEL’IMAGE POSITIVE DE LA PERSONNEDE LA PERSONNE

DONNER LE DONNER LE GOUT DE VIVREGOUT DE VIVRE

APPLIQUER LA APPLIQUER LA CHARTECHARTE DES DROITS ET LIBERTES DE DES DROITS ET LIBERTES DE LA PERSONNE AGEE DEPENDANTE LA PERSONNE AGEE DEPENDANTE

S’INSCRIRE DANS UNE S’INSCRIRE DANS UNE DYNAMIQUEDYNAMIQUE D’EVOLUTION D’EVOLUTION PERMANENTEPERMANENTE

L’ANIMATIONL’ANIMATION

DEFINITION:DEFINITION:

ANIMERANIMER« animare »« animare » donner de la vie donner de la vie encourager encourager ANIMATIONANIMATION « anima « anima » l’âme et « animus » l’âme et « animus » l’esprit le souffle » l’esprit le souffle de viede vie

OBJECTIF :OBJECTIF :

STIMULERSTIMULER - -MAINTENIRMAINTENIR

chez la personne âgée chez la personne âgée

les fonctions cognitives, les fonctions cognitives, sensorielles, sensorielles, psychologiques, sociales psychologiques, sociales et d’autonomie …en lien et d’autonomie …en lien avec leurs capacités avec leurs capacités existantesexistantes

BIENTRAITANCEBIENTRAITANCE

Ensemble d'attitudes et de Ensemble d'attitudes et de comportements positifs et comportements positifs et constants, de respect, de bons constants, de respect, de bons soins, de marques et soins, de marques et manifestations de confiance, manifestations de confiance, d'encouragement et d'aide d'encouragement et d'aide envers les personnesenvers les personnes

Un savoir être en plus du savoir-Un savoir être en plus du savoir-fairefaire

Une façon de travailler ….Donner du sens à nos pratiques

CONSULTATION MEMOIRE ET EDUCATION CONSULTATION MEMOIRE ET EDUCATION THERAPEUTIQUE AUPRES DE L’AIDANTTHERAPEUTIQUE AUPRES DE L’AIDANT

L’IDE va permettre de :L’IDE va permettre de :

Élaborer un diagnostic éducatif  Élaborer un diagnostic éducatif  Proposer un plan d’action et identifier une Proposer un plan d’action et identifier une

stratégie de soutien stratégie de soutien  Devenir acteur dans la prise en chargeDevenir acteur dans la prise en charge Organiser des échanges avec le réseau santé de Organiser des échanges avec le réseau santé de

la ville la ville  Réaliser un suivi et le réajustement éventuel Réaliser un suivi et le réajustement éventuel

après enquête de satisfaction.après enquête de satisfaction.

Pour une meilleure qualité de vie,Pour une meilleure qualité de vie,Le retardement et surtout la préparation Le retardement et surtout la préparation

d’entrée en institution. d’entrée en institution. La reconnaissance des compétences La reconnaissance des compétences acquises et du dévouement de l’aidant.acquises et du dévouement de l’aidant.

L’IDE COORDINATRICEL’IDE COORDINATRICE

La consultation comportementale s’inscrit dans le La consultation comportementale s’inscrit dans le cadre d’une éventuelle hospitalisation en UCCcadre d’une éventuelle hospitalisation en UCC

L’IDE fait L’IDE fait le lienle lien entre le médecin demandeur et le entre le médecin demandeur et le service d’UCC et assure service d’UCC et assure le suivile suivi à cours et long à cours et long terme.terme.

L’ide coordinatrice travaille en étroite collaboration L’ide coordinatrice travaille en étroite collaboration avec l’ide de la consultation mémoire pour organiser avec l’ide de la consultation mémoire pour organiser des des séances collectives d’éducationséances collectives d’éducation thérapeutique thérapeutique

La reconnaissance par l’aidantLa reconnaissance par l’aidant des compétences des compétences professionnelles et relationnelles permettent un professionnelles et relationnelles permettent un réel réel épanouissementépanouissement personnel de l’IDE personnel de l’IDE

Les spécificités en Les spécificités en gérontologiegérontologie

Rôle propre dans toutes ses dimensionsRôle propre dans toutes ses dimensionsL’approche holistiqueL’approche holistiqueLa diversité (variété des soins) La diversité (variété des soins) La reconnaissance résident /familleLa reconnaissance résident /familleLa satisfaction personnelle en La satisfaction personnelle en

adéquation avec nos valeursadéquation avec nos valeursLa charge émotionnelle (attachement, La charge émotionnelle (attachement,

affectivité)affectivité)La juste distanceLa juste distanceAccès à la formation Accès à la formation