Français 1B

Unité 4

Unité 4

Je suis ce que je suis. I am what I am. Français 1B

A) Directions: Read each sentence. Write the number of the visual that correspond with the sentence. Use each image once.

A)_____Mon copain veut être footballeur professionnel.

B)_____Est-ce que tu portes tes chaussettes aujourd’hui?

C)_____Où est mon ballon de foot?

D)_____On va à la bouche de métro à 5 heures.

E)_____Est-ce que tu vas acheter un ticket de métro pour moi?

F)_____A quelle heure est-ce que ton ami va jouer au stade vendredi?

G)_____ Zut! Je n’ai pas mon short avec moi!

H)_____Regarde le blason de PSG, mon équipe préférée.

1 | P a g e

B) Directions : Write the letter of the English equivalent next to the matching French question. Not all letters will be used. None will be used more than once.

1.____ Qu’est-ce qu’elle va porter?

2. ____ Qu’est-ce qu’elle va acheter ?

3. ____ Qui va perdre?

4. ____ Qui va gagner?

5. ____ Quand est-ce que vous allez marquer un but?

6. ____ Quand est-ce que vous allez acheter un maillot?

7. ____ Pourquoi est-ce que tu vas porter une casquette ?

8. ____ Pourquoi est-ce quetu vas acheter le blouson?

2 | P a g e

A. Why are you going to buy the jacket?B. Why are you going to wear the jacket?C. Why are you going to wear a cap?

D. What is she going to buy?E. What is she going to wear?F. What is she going to win?

G. When are you going to buy a jersey?H. When are you going to lose?I. When are you going to score a goal?

J. Who is going to score?K. Who is going to lose?L. Who is going to win?

C) Directions: Write the English equivalent of the questions provided. Look out for what’s happening NOW versus LATER.

1. Pourquoi est-ce que tu portes une écharpe?

_________________________________________________________________________

2. Qu’est-ce qu’elle achète pour l’équipe? (pour = for)

_________________________________________________________________________

3. Quand est-ce que vous allez gagner un match?!

_________________________________________________________________________

4. Est-ce qu’ils vont perdre ?

_________________________________________________________________________

D) Directions: Illustrate the clothing items in each box. You do not have to illustrate the entire sentence. Just draw the clothing item.

3 | P a g e

Je porte une écharpe. Il achète les chaussures. Nous aimons la casquette.

Vous portez les chausettes? Elle a un gant. Où est mon blouson?

E) Directions: Conjugate gagner (to win) with the various subjects.

Elle ______________ Nous _____________ Elles ______________

Vous _____________ Je________________ Tu _______________

Il_________________ On________________ Ils________________

Mon ami__________ Une élève______________

Les filles__________ Mes amis_______________

4 | P a g e

F) Directions: Each question below can be written 3 ways. Looking at your notes for assistance, write the one way that is missing in each group. Write it in French!

1. Is she going?

Va-t-elle?

Est-ce qu’elle va?

________________________________________________________________

2. Are you helping?

Vous aidez?

Aidez-vous ?

________________________________________________________________

3. Are we losing?

Est-ce que nous perdons ?

Nous perdons ?

________________________________________________________________

5 | P a g e

G) Directions: Write the English equivalent of the questions provided.

1. Achetez-vous une casquette?

________________________________________________________

2. Aimes-tu le foot?

____________________________________________________________

3. Va-t-elle au match de foot?

________________________________________________________

4. Perdent-ils le match?

________________________________________________________

5. Gagnons-nous?

________________________________________________________

6 | P a g e

H) Directions: Between every verb and subject in the questions below, add just a hyphen (-) OR a hyphen T hyphen (-t-) if that is necessary.

1) A il les crayons?

2) Aime elle le prof?

3) Aimez vous le prof?

4) Danse il bien?

5) Dansent ils bien?

6) Est elle au stade?

7) Gagne il le match?

8) Ont ils les crayons?

9) Perd il le match?

10) Va elle au stade?

11) Va il?

12) Vas tu?

7 | P a g e

I) Directions: Write, in French, the inverted form of each question below. The other two ways have been provided. Don’t forget about the hyphens!!!!

1. Are you winning?

Vous gagnez?

Est-ce que vous gagnez?

Inverted____________________________________________________

2. Are they losing ?

Ils perdent ?

Est-ce qu’ils perdent ?

Inverted____________________________________________________

3. Is she playing?

Elle joue?

Est-ce qu’elle joue?

Inverted____________________________________________________

4. Are we going?

Nous allons?

Est-ce que nous allons ?

Inverted____________________________________________________

8 | P a g e

J) Directions: Conjugate aller with the various subjects.

Elle __________ Nous __________ Elles __________

Vous __________ Je__________ Tu __________

Il__________ On__________ Ils__________

Mon ami__________ Une élève__________

Les filles__________ Mes amis__________

9 | P a g e

K) Directions: Which question from the word bank would result in the answer provided in letter B. Write the question on the letter A line provided. Use each question from the wordbank once.

Quand danses-tu? Pourquoi danses-tu? À quelle heure danses-tu?

Comment danses-tu? Avec qui danses-tu? Où danses-tu?

1. A)_________________________________________________

B) Je danse avec mon copain.

2. A)_________________________________________________

B) Je danse à neuf heures.

3. A)_________________________________________________

B) Parce que j’aime beaucoup danser.

4. A)_________________________________________________

B) Je danse à la fête.

5. A)_________________________________________________

B) Je danse mardi.

6. A)_________________________________________________

B) Je danse bien.

10 | P a g e

L) Directions: Read the inverted questions below. Add just a hyphen between the subject and verb OR a hyphen T hyphen.

1) Avec qui danse tu ? 2) Quand mangez vous ?

3) Pourquoi va il ? 4) Où dansent elles ?

5) Quand joues tu ? 6) Avec qui parle elle ?

M) Directions: Write the French equivalent of the questions below. Use INVERSION only! You must conjugate the verb in parenthesis.

Use the subject TU for all of the questions below.

1. What are you eating? (manger)

________________________________________________________________

2. Why are you studying? (étudier)

________________________________________________________________

3. With whom are you playing? (jouer)

________________________________________________________________

4. When are you helping ? (aider)

________________________________________________________________

11 | P a g e

N) Directions: Choose the word from the word bank that is described by the sentence. Use each word only ONCE.

footballeur au stade un ballon un maillot

une équipe un blason une casquette

1. Il joue pour son équipe. Il est ________________________________.

2. Quand on regarde un match de foot, on va_____________________________.

3. On joue au foot avec _____________________________de foot.

4. Le footballeur porte un vêtement avec un numéro. C’est_______________________.

5. On porte ______________________________sur la tête.

6. Les footballeurs jouent ensemble (together). Ils sont ________________________de foot.

7. Un emblème de club est ____________________________.

O)Directions: Conjugate être with the various subjects.

Elle __________ Nous __________ Elles __________

Vous __________ Je__________ Tu __________

Il__________ On__________ Ils__________

Mon ami__________ Une élève__________

Les filles__________ Mes amis__________

12 | P a g e

P) Directions: Listen as I make a statement or question about one of the images projected from this lesson. Write the letter of the image that you hear.

1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______ 6. ______ 7. ______

Q) Directions: Listen as I read each sentence. Write the French words that you hear in French on the lines provided to complete each written sentence.

1. Samedi, nous allons voir mon ___________________________préférée au stade.

2. Super! Mon joueur préféré ____________________un but et _________________le match !

3. Mon ________________est sur le siege.

4. Mon ami est le ___________________ ! Il achète une _________________de foot pour moi.

5. Nous avons besoin d’un_______________________pour prendre le métro.

6. Oh non ! Mon équipe préférée va ________________________le match !

13 | P a g e

R) Directions: Read each question and circle the BEST answer. Read these WITH your partner and discuss your options.

1) Pourquoi vas-tu au stade?

A) Je vais au stade parce que j’ai un match de foot.B) Je vais au stade lundi.

2) Avec qui joues-tu au foot?

A) Je joue à trois heures.B) Je joue avec mes amis.

3) Quand vas-tu au stade?

A) Je vais avec mon équipe.B) Je vais lundi après-midi.

4) Où achètes-tu une casquette?

A) J’achète une casquette au magasin.B) J’achète une casquette parce que j’aime les casquettes.

5) Que portes-tu?

A) Oui. Je porte mon maillot.B) Je porte mon maillot.

6) Qui achètes-tu un ticket de métro?

A) Mon ami achète mon ticket de métro.B) J’achète un ticket de métro parce que je vais au stade.

14 | P a g e

S) Directions : Read the sentence and write the letter of the visuals that is represented by the statement. A few sentences will NOT have a match because the description is FALSE. Leave the false statements BLANK.

1. ______ Les chaussures sont sur le maillot.

2. ______ Il y a onze joueurs.

3. ______ Le ballon de foot et sous l’écharpe.

4. ______ Les chaussettes son sur le billet.

5. ______ La joueuse joue au foot.

6. ______ Le maillot est sous le ballon.

7. ______ Les chaussures sont derrière le joueur.

8. ______Les supporters regardent le match de foot.

15 | P a g e

A B C

D E F G

T) Directions : Answer the following questions in French complete sentences.

1. Joues-tu au foot?

_________________________________________________________________________

2. Vas-tu au stade pour regarder des matchs de foot?

_________________________________________________________________________

3. Portes-tu une écharpe à l’école en hiver?

_________________________________________________________________________

4. As-tu un maillot d’une équipe de foot américaine?

_________________________________________________________________________

U) Directions : Read the above paragraph and answer the below questions in English short answer.

Henri est un supporter de l’équipe de Marseille. Il est au stade avec sa copine

Chantal. Il a le blason de l’équipe sur sa casquette et son maillot. Il aime beaucoup

regarder les matchs de foot. Pas Chantal. Pour elle, le foot n’est pas intéressant. Mais

Henri est content! Pourquoi ? Un footballeur marque un but, et l’équipe de Marseille

gagne le match !

1. Qui aime beaucoup l’équipe de Marseille? ________________________________________

2. Qui n’aime pas le foot ? _______________________________________________________

3. Qui est contente que l’équipe de Marseille gagne?__________________________________

4. Qui a une casquette et un maillot avec le blason de l’équipe de Marseille?_______________

5. Qui regarde le match au stade?_________________________________________________

16 | P a g e

V) Directions: Write the French equivalent of the questions below. Use INVERSION only! You must conjugated the verb in parenthesis.

1. What he is having? (avoir)

________________________________________________________________

2. Why he is going? (aller)

________________________________________________________________

3. With whom are we going? (aller)

________________________________________________________________

4. When are we having the pizza? (avoir)

________________________________________________________________

W) Directions: Conjugate avoir with the various subjects.

Elle __________ Nous __________ Elles __________

Vous __________ J’__________ Tu __________

Il__________ On__________ Ils__________

Mon ami__________ Une élève__________

Les filles__________ Mes amis__________

17 | P a g e

X) Directions : Listen to what item is being purchased for each person below. Write the item in English. (text page 166 act 3)

1. Pierre ______________________________________

2. Sandrine ______________________________________

3. Koffi ______________________________________

4. Samia ______________________________________

5. Thierry ______________________________________

6. Norbert ______________________________________

7. Loïc ______________________________________

8. Marie-Hélène____________________________________

Y) Directions : Listen to the dialog and respond to the questions in English short answer.

en solde = on sale un peu cher = a little expensive voir = to see

soutenir = to support attendre = to wait for

1. Qu’est-ce que Julien désire achèter mais (but) il n’achète pas parce qu’il est cher? _________________

2. Qu’est-ce que Julien achète?___________________________________________________________

3. Où est-ce qu’ils vont pour regarder le match de PSG?_______________________________________

4. Qui est un supporter de PSG?_____________________

5. Qui est un supporter de Marseille?___________________________

6. Où est-ce que Julien va attendre Maxime?_______________________________________

7. Qu’est-ce que Maxime va porter au match?_______________________________________________

18 | P a g e