Madame, Monsieur, Voici des activités pour accompagner votre enfant dans sa scolarité. Les fiches complètent les séances proposées par France Télévisions dans les émissions appelées « Les Cours Lumni ». Vous aurez donc une séance de maths et une séance de français par jour. Chaque fiche a donc une date qui correspond au cours donné sur France 4 de 10 h à 10 h 30 pour les CE1.

1. Votre enfant regarde l’émission « Les cours Lumni » de 10 h à 10 h 30.

2. Après l’émission (soit en fin de matinée, soit l’après-midi), il peut travailler sur l’activité de

prolongement proposée : certains exercices se font uniquement en parlant ou en lisant, d’autres se

font en écrivant des réponses.

Français – Séance du lundi 4 mai 2020

Les accords dans le groupe nominal

PHRASES QUE VOUS POUVEZ FAIRE RECOPIER A VOTRE ENFANT, EN ECRITURE CURSIVE (ATTACHEE),

SUR UN CAHIER D’ECRITURE: ( 5 MIN)

-­­ Copie de phrase : Les crapauds gobent des mouches énormes.

Lis la phrase, essaie de mémoriser et de réécrire chacun des mots de la phrase. Cache la phrase,

redis-la, à voix haute, écris-là. Corrige en comparant avec le modèle. Aide-toi de l’alphabet.

-­­ Les phrases à dicter :

Dans l’animalerie, les enfants découvrent des animaux adorables.

Les reptiles se trouvent près des aliments pour rongeurs.

LECTURE A VOIX HAUTE : ( 5 MIN)

On souhaite à la fin du CE1 qu’un élève lise un court texte déchiffrable avec une vitesse d’au moins 70 mots par minute. Au bout d’une minute, on retient le dernier mot prononcé. La ceinture atteinte est la dernière ceinture dépassée. Pour cela, il faut avoir lu le dernier mot de la ligne de la ceinture. Votre enfant peut le lire plusieurs fois avant de commencer.

Nombre de mots à la fin de la ligne Ceinture obtenue

Visite à l’animalerie.

Un crapaud gobe des cadavres de mouches. Une tortue se

trouve près de la vitrine. Des escargots rampent lentement

sur les parois en verre et deux gros lièvres se disputent un

chou vert. Il y avait aussi des chats noirs, une cage pleine de

corbeaux bruyants, un panier de créatures étranges et, sur

le comptoir, une cage remplie de rats.

13

22

34

47

56

63

Ceinture jaune

Ceinture orange

Ceinture beige

Ceinture verte

ceinturebleue

ceinturemarron

Là, près de la sortie, je vois deux petits chiots adorables. 74 ceinture noire

Dernier mot lu : …………………………………………………….. Ceinture obtenue : ……………………………………………

Mathématiques – Séance du lundi 4 mai 2020

NUMERATION

c = centaine d = dizaine u = unité

Rappel :

J’ai 10 petits cubes je peux les regrouper pour me

fabriquer 1 dizaine supplémentaire.

La collection est de : 2 c 6 d 2 u

ou 262 cubes

J’ai 10 dizaines isolées, je peux les regrouper pour me fabriquer

1 centaine supplémentaire.

La collection est de : 3 c 2 d 4 u

ou 324 cubes en tout

Réalise les transformations utiles pour trouver le nombre de cubes au total

La collection est de :

…. c ….d …. u

ou

…… cubes en tout

PROBLEMES

Problème n° 1 : Dans un verger, il y a 233 arbres. 154 sont des pommiers. Les autres sont des poiriers. Combien de poiriers y a-t-il dans ce verger ? Problème n°2 : Mehdi veut acheter une console à 198 euros. Il a 134 euros dans sa tirelire. Combien lui manque-t-il pour se l’offrir ?

Français – Séance du mardi 5 mai 2020

Les phonèmes « ail » «eil » « euil » « ouil » Les exercices proposés sont dans la continuité des activités réalisées lors de l’émission d’aujourd’hui.

TEXTE DE LA SÉANCE QUE L'ON PEUT FAIRE RELIRE À L'ENFANT

Au petit matin, un souffle chaud m’a réveillé. À quelques centimètres de mon visage se tenait un loup blanc qui me fixait de ses yeux dorés. Paralysée par la peur, ma grand-mère assistait, impuissante, à la scène. C’est alors qu’une grosse voix a retenti: « N’ayez crainte ! Flocon ne vous fera pas de mal ! »

J’ai levé la tête et j’ai distingué la silhouette d’un géant qui se découpait dans la lumière. Il s’est avancé, et j’ai aperçu son visage. L’homme paraissait sympathique, mais ses larges mains et ses grandes bottes m’inquiétaient…

« Tout va bien ? » nous a-t-il demandé dans un sourire.

« Nous cherchons un chalet » a répondu grand-mère timidement. « Nous avons dû nous égarer. »

MOTS ET PHRASES QUE L'ON PEUT FAIRE RECOPIER À L'ENFANT

- Copie de phrase : La grenouille se repose, au soleil, sur une feuille. Lis la phrase, essaie de mémoriser et de réécrire chacun des mots de la phrase Cache la phrase, redis-la à voix haute, écris-la.

Corrige en comparant avec le modèle. - La phrase à dicter : La merveilleuse princesse dort d’un sommeil profond.

- Ecris les noms :

Mathématiques – Séance du mardi 5 mai 2020

PROBLEMES

Problème n° 1 à l’oral : Sofia avait 43 billes avant la récréation. A la fin de la récréation, elle en a 60. Combien en a-t-elle gagné ?

Problème n°2 : Un bouquet compte 123 tulipes, des jaunes et des roses. 45 tulipes sont jaunes. Combien de tulipes roses y a-t-il dans ce bouquet ?

Français – Séance du mercredi 6 mai 2020

Les phonèmes « ail » «eil » « euil » « ouil » Les exercices proposés sont dans la continuité des activités de la séance de mardi.

MOTS ET PHRASES QUE L'ON PEUT FAIRE RECOPIER À L'ENFANT

- Copie: une vieille bouteille – une feuille sur le fauteuil – de merveilleux groseilles

Lis- les 3 groupes de mots, essaie de les mémoriser et de réécrire chacun des groupes de mots. Cache les , redis-les à voix haute, écris-les. Corrige en comparant avec le modèle.

- La phrase à dicter : La grenouille saute sur le fauteuil

- Ecris les noms :

un fauteuil

une bouteille

un appareil à photo

une citrouille

un caillou

un rail

Une bouteille

Un orteil

un appareil

Un écureuil

Un portail

Mathématiques – Séance du mercredi 6 mai 2020

CALCUL MENTAL : LA SOUSTRACTION

ENTRAÎNEMENT Faire les calculs suivants mentalement, sans les écrire a) 15− 9= ⋯ b) 67 – 30 = ⋯ c) 60 − 37= ….

NUMERATION

Trouve la quantité de cette collection de cubes

PROBLEMES

Problème n° 1 à l’oral : Je pense à un nombre, je lui ajoute 20, je trouve 46. Quel est ce nombre ?

Problème n°2 : Une salle de spectacle dispose de 234 sièges en tout. Ce soir, 124 sièges sont vides. Combien de spectateurs sont assis dans la salle ce soir ?

Français – Séance du jeudi 7 mai 2020

Les mots de la même famille Les exercices proposés sont dans la continuité des activités réalisées lors de l’émission d’aujourd’hui.

TEXTE DE LA SÉANCE QUE L'ON PEUT FAIRE RELIRE À L'ENFANT

Dans la basse-cour, Carmelito et ses copains profitent joyeusement des dernières lueurs du jour. Bientôt il faudra aller se coucher.

« On arrête de jouer, les enfants ! Vite, vite ! Le renard arrive ! » s'écrie la maman de Carmelito. « J'aperçois déjà son œil qui brille… »

Aussitôt poulettes et poussins se précipitent vers le poulailler.

« - … trente-sept …, trente-huit…,trente-neuf…, » compte Carméla. « Vite ! Vite ! Je vois les dents du renard luire dans l'obscurité. Trente-neuf ?... » « Mais il en manque un, et c'est le mien ! Où es-tu mon poussin ? Rentre vite ou tu vas te faire croquer ! »

« Même pas peur ! » répond Carmelito qui regarde, émerveillé, le ciel scintiller dans la nuit.

« Nom d'une plume » s'écrie-t-il soudain : « Une étoile filante ! »

- ….. centaines ….. dizaines isolées et …...unités

- …… dizaines en tout et …. unités

- …… petits cubes isolés (ou unités)

MOTS ET PHRASES QUE L'ON PEUT FAIRE RECOPIER À L'ENFANT

- Copie de phrase :Les coqs, les poules et les poussins vivent dans la basse-cour. Lis la phrase, essaie de mémoriser et de réécrire chacun des mots de la phrase. Cache la phrase, redis-la à voix haute, écris-la. Corrige en comparant avec le modèle.

- La phrase à dicter : Mémoriser d’abord les verbes à l’infinitif suivants : descendre - éprouver La descente est longue et éprouvante.

- Barre les intrus

Mathématiques – Séance du jeudi 7 mai 2020

CALCUL POSE : LA SOUSTRACTION

ENTRAÎNEMENT Pose et effectue ces soustractions dans ton cahier en utilisant la méthode par cassage.

a) 454 − 125 = ⋯ b) 267 − 84 = ⋯ c) 654− 316 = ⋯

NUMERATION

Entoure la collection qui compte le plus de cubes. COLLECTION A COLLECTION B

PROBLEMES

Problème n° 1 à l’oral : Je pense à un nombre, je lui ajoute 45, je trouve 120. Quel est ce nombre ? Problème n°2 : Dans un bus, 65 passagers montent au départ. Au premier arrêt, 25 descendent et 34 montent. Au deuxième arrêt, personne ne descend et 18 personnes montent. Combien de passagers descendent du bus à l’arrivée (au terminus) ?

loup louveteau

louve loupe

rebondir bonbon

bond bondir

garderie garde jardin

gardien