français 2

français 2français 2

le 31 août le 1 septembre 2011

le 31 août le 1 septembre 2011

français 2 le 31 août 2011 le 1 septembre 2011


Activité ClasseurI. Petite Révision… A. Renseignements Importants 2011-2012 B. LSRW + Cartes d’Information C. Livre et Cahier d’exercice D. Je m’appelle… E. Devoirs d’été ?

Activité/Devoirs

II. Vocabulaire : Allons à l’aéroport ! III. Petit Examen sur les renseignements importants (SIGNÉS)

Évaluation Sommative

IV. Vocabulaire : Écrivez les mots de Allons à l’aéroport ! 3x chacun avec l’anglais 1x Écrivez trois (3) phrases avec les nouveaux mots de vocabulaire

Activité/Devoirs

Bienvenue au cours de français 2! Bienvenue au cours de français 2!• M. DiNicola• français 2-5H-6AP• Broad Run HS (Plages 3-4 / 5-7-8)• 16ème année comme professeur• français, japonais, espagnol• Professeur de langues étrangères à George Mason, L’université de Virginie,ShenandoahAUPARAVANT: Proviseur adjoint / Dean (Musselman HS / River Bend MS / Smart’s Mill MS) /

– Foreign Language Specialist – LCPS




Activité/Devoirs

II. Vocabulaire : Allons à l’aéroport ! III. Petit Examen sur les renseignements importants (SIGNÉS) Évaluation

SommativeIV. Vocabulaire : Écrivez les mots de Allons à l’aéroport ! 3x chacun avec l’anglais 1x Écrivez trois (3) phrases avec les nouveaux mots de vocabulaire

Activité/Devoirs

C’est la rentrée! C’est la rentrée! • J’attends avec impatience commencer français 2 avec vous!• Introduction à la salle de classe:

– Les tableaux blancs – Pour les jeux– Les tableaux noirs – Pour les devoirs/jeux– Calendrier: M. Joseph Papppppppaaaaaagallloooo (3)– M. Sean Bailey (7)– Mlle Camille Isaac (8) – Les étagères-là / table / – tiroirs à l’arrière: Pour moi! – Les étagères-ci: Pour vous!– Le petit café!– Les tiroirs plastiques – Outils utiles– Les compartiments – Tous les papiers organisés par trombones– Le tableau “Promethean” – Pour moi…et – de temps en temps, pour vous aussi. – Lycéen adjoint – Noémi Shastry (7e) / Claude Stefanye (8e)

• Société Honoraire de Français – • Claude Stefanye et Radobice Fass, Présidents




Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

Notebook OrganizationNotebook Organization• How do I organize my notebook for Mr. DiNicola’s class?• A. Students should place the appropriate number of dividers in their

binders and label them as designated above in section 3.• B. Students will place assignments in their notebooks in the appropriate

sections by labeling them with the appropriate date of the assignment given in the upper-right hand corner.

• C. Students should never remove anything from the notebook without the permission of the teacher. It will become a valuable resource for years to come.

• D. Students will be given an unannounced notebook quiz and materials grade once a semester. There are no make-up opportunities for this grade unless the student has an excused absence.

• E. All loose-leaf paper assignments are to have the following heading:

• EXAMPLE: François DiNicola• français 5H / Classe 5• le 29 août 2011•

Assistance/EnrichmentAssistance/Enrichment

•What if I need help beyond the classroom setting?

•A. Mr. DiNicola is here for you!: You have many ways to reach Mr. DiNicola! If all else fails and you cannot reach him via e-mail and have a dire emergency, you may call him at 571-438-2739 (personal number). This is to be used only in academic circumstances which are related to emergency situations only.•B. National French Honor Society Tutoring Availability: A rotation schedule will be arranged consisting of all current National French Honorary members for 2011-2012. Students are required to provide assistance to classmates and lower-level learners according to the schedule. Hours towards both NHS and Foreign Language Honorary may be earned. Students in any level may seek assistance by contacting an Honorary student to

arrange tutelage at a convenient time for both.

READ CAREFULLY!:READ CAREFULLY!:• THE KEY TO SUCCESS:

DISCIPLINE • This course will undoubtedly be a very enjoyable one for

you in many aspects, but will also require your hard work and dedication to succeed. We are a team with high expectations moving towards a common goal of learning as much as possible concerning the French language and culture. You will notice your skills becoming more and more proficient with the endurance required to succeed. Be confident and follow the instructions in this document carefully to provide yourself with the opportunity to achieve the best! You will do great work!

Signatures Required byWednesday, August 31, 2011 (A)Thursday, September 1, 2011 (B)


• I understand the guidelines listed above and will follow them completely for the duration of this course. I will also follow all other policies in our school and county handbooks, recognizing that they are in full effect in this classroom.

• • Please give me two checks for bringing this paper

back signed by me and a parent/guardian by the next time we have class.

• • STUDENT PRINTED NAME / SIGNATURE:

________________________________• • PARENT PRINTED NAME / SIGNATURE :

__________________________________

• TEACHER INITIALS: ________ DATE: ______

• Bonne chance! / Good luck!




Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

The Language Learning ChainThe Language Learning ChainL-S-R-W

• Listen• Speak• Read• Write• Never break the chain!!!




Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

Les cartesLes cartes

• Complete the information card placed on your desk by Mr. DiNicola fully so you can be kept updated on all information for this course! • On the top of your card, answer the following:• If you could choose one of the following trips

abroad, which would you choose?• 1. France: Paris, Loire River Valley, Nice• 2. London, England; Paris, France; Rome, Italy




Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

Vocab:L’aéroportVocab:L’aéroport





















Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!


Merci!

français 5Hfrançais 5H

le 31 août 2011le 31 août 2011

français 5H le 31 août 2011français 5H le 31 août 2011Activité Classeur

I. Avant de commencer… A. www.vhlcentral.com B. LSRW + Cartes d’Information + Livres C. Devoirs d’été

II. Ressentir et Vivre : La famille et la communauté A. Petite Conversation : pp. 2-3 B. Vocabulaire : Les relations personnelles

III. Vérification pp. 392-393 Act. 1-2 / p. 20 Act. 1-2 (au tableau !) Activité/Devoirs

IV. Entrevue Activité/Devoirs

V. Petit Examen (RenImp) (SIGNÉS) Évaluation Sommative

VI. DEVOIRS : (1) Verbes au présent irréguliers / Les impératifs: a. Imaginez ! p. 24 Act. 1-2 b. Imaginez ! p. 395 Act. 1-2-3 (2) Répondez à mon e-mail !

Activité/Devoirs Évaluations Formatives

http://www.vhlcentral.com/

C’est la rentrée! C’est la rentrée! • J’attends avec impatience commencer français 5H avec vous!• Introduction à la salle de classe:

– Les tableaux blancs – Pour les jeux– Les tableaux noirs – Pour les devoirs/jeux– Calendrier: Mlle Chantal Agrawal (AP) (4)– Les étagères-là / table / – tiroirs à l’arrière: Pour moi! – Les étagères-ci: Pour vous!– Le petit café!– Les tiroirs plastiques – Outils utiles– Les compartiments – Tous les papiers organisés par trombones– Le tableau “Promethean” – Pour moi…et – de temps en temps, pour vous aussi.

• Société Honoraire de Français – • Claude Stefanye et Radobice Fass, Présidents































__________________________________



































Les relations personnellesVocabulaireLes relations personnellesVocabulaire





























EntrevueEntrevue

• Demandez les questions données oralement à votre camarade de classe, choisi(e) par M. DiNicola. Faites des tours jusqu’à ce que vous finissiez toutes les onzes questions.

• Écrivez de bonnes notes. Vous en aurez besoin!

• Soyez créateurs avec vos réponses, mais aussi honnêtes.

• Vous êtes en français 5H…alors, suivez la bonne piste appropriée pour me montrer vos talents!






V. Petit Examen (RenImp) (SIGNÉS)http://www.xtranormal.com/watch/12414703/mr-dinicolas-classroom-rules-question-1

Évaluation Sommative




http://www.xtranormal.com/watch/12414703/mr-dinicolas-classroom-rules-question-1


Merci!


Merci!

français 6APfrançais 6AP

le 1 septembre 2011le 1 septembre 2011

français 6AP le 1 septembre 2011français 6AP le 1 septembre 2011

Activité ClasseurI. Avant de commencer… A. www.vhlcentral.com B. LSRW + Cartes d’Information + Livres C. Devoirs d’été





























__________________________________
































































EntrevueEntrevue

• Demandez les questions données oralement à votre camarade de classe, choisi(e) par M. DiNicola. Faites des tours jusqu’à ce que vous finissiez toutes les onzes questions.

• Écrivez de bonnes notes. Vous en aurez besoin!

• Soyez créateurs avec vos réponses, mais aussi honnêtes.

• Vous êtes en français 5H…alors, suivez la bonne piste appropriée pour me montrer vos talents!











Merci!


Merci!

Documents

français 2