Text of Français 2 Le 21 septembre Le 22 septembre 2011 Le 21 septembre Le 22 septembre 2011
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franais 2 Le 21 septembre Le 22 septembre 2011 Le 21 septembre
Le 22 septembre 2011
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franais 2 le 21-22 septembre 2011 ActivitClasseur CHANSON :
Mika Elle me dit I. RVISION : Les habits / les couleurs / la
possession II. Les verbes en ir : Infinitifs et 2 e conjugaison
III. Dialogue p. 276Activit/Devoirs IV. Exercices II (7 e 8 e )
Examen, partie II valuation Sommative V. AVEC UN PARTENAIRE :
Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes
irrguliers 3. Vocabulaire de franais 1 : (au moins 1 exemple de
chaque catgorie) Quel temps fait-il ? / Quelle heure est-il ? / Les
habits / Les couleurs / La possession Compositions VI. DEVOIRS :
Feuille dexercices : Les verbes en -irActivit/Devoirs
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ELLE ME DIT Mika
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franais 2 le 21-22 septembre 2011 ActivitClasseur CHANSON :
Mika Elle me dit I. RVISION : Les habits / les couleurs / la
possession II. Les verbes en ir : Infinitifs et 2 e conjugaison
III. Dialogue p. 276Activit/Devoirs IV. Examen, partie II valuation
Sommative V. AVEC UN PARTENAIRE : Composition en dialogue 1. 5
verbes dans la botte 2. 3 verbes irrguliers 3. Vocabulaire de
franais 1 : (au moins 1 exemple de chaque catgorie) Quel temps
fait-il ? / Quelle heure est-il ? / Les habits / Les couleurs / La
possession Compositions VI. DEVOIRS : Feuille dexercices : Les
verbes en -irActivit/Devoirs
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POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!
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franais 5H le 21 septembre 2011
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franais 5H le 21 septembre 2011 ActivitClasseur Elle me dit de
Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE
France : La Gaule et la Priode Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5
Activit/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au prsent de
lindicatif / Limpratif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE
PAS A MON POTE !: La tolrance : Les bijoux de la Castafiore de
Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
valuation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les tats-Unis
pp. 12-13 / crivez p. 14 Act. 1-2 / preuve (2) PROJET DE FACEBOOK:
le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre
partenaire, crez sa page sur Facebook ! Activit/Devoirs valuation
Sommative
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ELLE ME DIT Mika
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franais 5H le 21 septembre 2011 ActivitClasseur Elle me dit de
Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE
France : La Gaule et la Priode Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5
Activit/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au prsent de
lindicatif / Limpratif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE
PAS A MON POTE !: La tolrance : Les bijoux de la Castafiore de
Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
valuation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les tats-Unis
pp. 12-13 / crivez p. 14 Act. 1-2 / preuve (2) PROJET DE FACEBOOK:
le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre
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Histoire de France
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ARTS: 1.Quelles sont les premires uvres dart franaises? O les
trouve-t-on? Ces arts appartiennent une poque prhistorique, le
Palolithique suprieur. Ce sont des dessins peints et gravs sur les
murs de grottes du sud-ouest de la France: Lascaux, Cro- Magnon,
etc. 2.Dcrivez des monuments de lAge de bronze. Dans quelle partie
de la France y en a-t-il? Les premiers monuments sont dnormes
pierres trs lourdes qui se dressent vers le ciel, les menhirs, ou
bien des tables de pierre, les dolmens. On peut les trouver en
Bretagne, surtout Carnac. 3.Nommez des monuments de la Gaule
romaine et dites o ils se trouvent. Il y a des arnes Paris, mais
surtout dans la valle du Rhne, que lon trouve les principaux
monuments: arnes de Nmes et dArles, la Maison Carre de Nmes, et les
thtres dArles et dOrange. Le Pont du Gard est aussi prs de Nmes.
4.Quelle est la diffrence entre un aqueduc et un pont? Le Pont du
Gard est un aqueduc et un pont. Un aqueduc est une structure par
laquelle leau dun fleuve ou une source peut passer travers dun
trou.
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Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE
France : La Gaule et la Priode Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5
Activit/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au prsent de
lindicatif / Limpratif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE
PAS A MON POTE !: La tolrance : Les bijoux de la Castafiore de
Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
valuation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les tats-Unis
pp. 12-13 / crivez p. 14 Act. 1-2 / preuve (2) PROJET DE FACEBOOK:
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RELAIS!: Les verbes au prsent Limpratif Vocabulaire : Ressentir
et Vivre Faites des phrases en vous servant des mots donns. Il faut
avoir exactement le nombre de mots donn! PHRASES de NIVEAU 5-6AP!
1.10 mots je / une me sur / sinquiter / dprim(e) 2.11 mots nous /
partager / fch(e) 3.12 mots vous / appeler / veuf 4.13 mots elles /
jeter / passager / inoubliable 5.14 mots ils / esprer / peu mr / se
marier avec 6.15 mots tu / draguer / mentir / feindre / orgueilleux
7.16 mots un estropi / paniquer / la boue / senfoncer
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Mika : Quest-ce que cest le message de la chanson ? HISTOIRE DE
France : La Gaule et la Priode Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5
Activit/Devoirs I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au prsent de
lindicatif / Limpratif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE
PAS A MON POTE !: La tolrance : Les bijoux de la Castafiore de
Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
valuation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les tats-Unis
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Les bijoux de la Castafiore Georges Prosper Remy
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France : La Gaule et la Priode Gallo-Romaine : Lart pp. 1-5
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lindicatif / Limpratif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE
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Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
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LE COURT MTRAGE Le tlgramme
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lindicatif / Limpratif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE
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Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
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LES DFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier
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1. Existe-t-il toujours du racisme dans notre pays? Donnez un
exemple de votre vie o vous avez t un tmoin ou une victime du
racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement franais a d
embaucher des Maghrbins voil quelques dizaines dannes? 3. Pourquoi
est-ce que les Franais qui habitaient dans le quartier de La
Rochette ont dmnag quelque part dautre? 4. Dans certaines
circoncstances, pourquoi nest-il pas juste quun franais soit
embauch par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce
que des Franais se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs
maisons? Pensez-vous quil est important quon puisse porter ce quon
veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite
histoire tait bouche-be?
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10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
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franais 6AP le 22 septembre 2011
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Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
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10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
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trouve-t-on? Ces arts appartiennent une poque prhistorique, le
Palolithique suprieur. Ce sont des dessins peints et gravs sur les
murs de grottes du sud-ouest de la France: Lascaux, Cro- Magnon,
etc. 2.Dcrivez des monuments de lAge de bronze. Dans quelle partie
de la France y en a-t-il? Les premiers monuments sont dnormes
pierres trs lourdes qui se dressent vers le ciel, les menhirs, ou
bien des tables de pierre, les dolmens. On peut les trouver en
Bretagne, surtout Carnac. 3.Nommez des monuments de la Gaule
romaine et dites o ils se trouvent. Il y a des arnes Paris, mais
surtout dans la valle du Rhne, que lon trouve les principaux
monuments: arnes de Nmes et dArles, la Maison Carre de Nmes, et les
thtres dArles et dOrange. Le Pont du Gard est aussi prs de Nmes.
4.Quelle est la diffrence entre un aqueduc et un pont? Le Pont du
Gard est un aqueduc et un pont. Un aqueduc est une structure par
laquelle leau dun fleuve ou une source peut passer travers dun
trou.
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10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
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et Vivre Faites des phrases en vous servant des mots donns. Il faut
avoir exactement le nombre de mots donn! PHRASES de NIVEAU 5-6AP!
1.10 mots je / une me sur / sinquiter / dprim(e) 2.11 mots nous /
partager / fch(e) 3.12 mots vous / appeler / veuf 4.13 mots elles /
jeter / passager / inoubliable 5.14 mots ils / esprer / peu mr / se
marier avec 6.15 mots tu / draguer / mentir / feindre / orgueilleux
7.16 mots un estropi / paniquer / la boue / senfoncer
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Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
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Les bijoux de la Castafiore Georges Prosper Remy
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Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
valuation Sommative V. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les tats-Unis
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lindicatif / Limpratif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE
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Georges Prosper Remi Activit/Devoirs III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p.
10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien crire le franais
Comprhension / Discussion IV. Petit Examen des verbes au prsent
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racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement franais a d
embaucher des Maghrbins voil quelques dizaines dannes? 3. Pourquoi
est-ce que les Franais qui habitaient dans le quartier de La
Rochette ont dmnag quelque part dautre? 4. Dans certaines
circoncstances, pourquoi nest-il pas juste quun franais soit
embauch par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce
que des Franais se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs
maisons? Pensez-vous quil est important quon puisse porter ce quon
veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite
histoire tait bouche-be?
