Français 2 Le 21 septembre Le 22 septembre 2011 Le 21 septembre Le 22 septembre 2011

français 2français 2

Le 21 septembreLe 22 septembre 2011Le 21 septembreLe 22 septembre 2011

français 2 le 21-22 septembre 2011


Activité Classeur

CHANSON : Mika – Elle me ditI. RÉVISION : Les habits / les couleurs / la possessionII. Les verbes en –ir : Infinitifs et 2e conjugaison III. Dialogue p. 276 Activité/

DevoirsIV. Exercices II (7e – 8e ) Examen, partie II

Évaluation Sommative

V. AVEC UN PARTENAIRE : Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) Quel temps fait-il ? / Quelle heure est-il ? / Les habits / Les couleurs / La possession

Compositions

VI. DEVOIRS : Feuille d’exercices : Les verbes en -ir Activité/Devoirs

ELLE ME DIT MikaELLE ME DIT Mika



Activité Classeur

CHANSON : Mika – Elle me ditI. RÉVISION : Les habits / les couleurs / la possessionII. Les verbes en –ir : Infinitifs et 2e conjugaison III. Dialogue p. 276 Activité/

DevoirsIV. Examen, partie II Évaluation

SommativeV. AVEC UN PARTENAIRE : Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) Quel temps fait-il ? / Quelle heure est-il ? / Les habits / Les couleurs / La possession

Compositions

VI. DEVOIRS : Feuille d’exercices : Les verbes en -ir Activité/Devoirs

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!


Merci!

français 5Hfrançais 5H

le 21 septembre 2011


français 5H le 21 septembre 2011français 5H le 21 septembre 2011

Activité Classeur« Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ?HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine : L’art pp. 1-5

Activité/Devoirs

I. UN JEU RELAIS!: Les verbes au présent de l’indicatif / L’impératif / Vocabulaire: Ressentir et vivre II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi

Activité/Devoirs

III. PARLONS !! 1. IMAGINEZ p. 10 Act. 3 2. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / DiscussionIV. Petit Examen des verbes au présent Évaluation

SommativeV. DEVOIRS : (1) Lisez IMAGINEZ ! Les États-Unis pp. 12-13 / Écrivez p. 14 Act. 1-2 / Épreuve (2) PROJET DE FACEBOOK: le 2 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !

Activité/DevoirsÉvaluation Sommative




Activité/Devoirs


Activité/Devoirs




Histoire de FranceHistoire de France


Vercingétorix

Histoire de FranceHistoire de FranceDessins dans les grottes de Lascaux

Histoire de FranceHistoire de FranceLes menhirs à Carnac

Histoire de FranceHistoire de FranceLes arènes de Nîmes

Maison Carrée à Nîmes

Histoire de FranceHistoire de FranceThéâtre de Lyon

Le Pont du Gard

Histoire de FranceHistoire de FranceARTS:1. Quelles sont les premières œuvres d’art françaises? Où les

trouve-t-on? Ces arts appartiennent à une époque préhistorique, le Paléolithique supérieur. Ce sont des dessins peints et gravés sur les murs de grottes du sud-ouest de la France: Lascaux, Cro-Magnon, etc.

2. Décrivez des monuments de l’Age de bronze. Dans quelle partie de la France y en a-t-il? Les premiers monuments sont d’énormes pierres très lourdes qui se dressent vers le ciel, les menhirs, ou bien des tables de pierre, les dolmens. On peut les trouver en Bretagne, surtout à Carnac.

3. Nommez des monuments de la Gaule romaine et dites où ils se trouvent. Il y a des arènes à Paris, mais surtout dans la vallée du Rhône, que l’on trouve les principaux monuments: arènes de Nîmes et d’Arles, la « Maison Carrée de Nîmes, et les théâtres d’Arles et d’Orange. Le Pont du Gard est aussi près de Nîmes.

4. Quelle est la différence entre un aqueduc et un pont? Le Pont du Gard est un aqueduc et un pont. Un aqueduc est une structure par laquelle l’eau d’un fleuve ou une source peut passer à travers d’un trou.



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs




RELAIS!:Les verbes au présentL’impératifVocabulaire : Ressentir et Vivre


Faites des phrases en vous servant des mots donnés. Il faut avoir exactement le nombre de mots donné! PHRASES de NIVEAU 5-6AP!

1. 10 mots – je / une âme sœur / s’inquiéter / déprimé(e)2. 11 mots – nous / partager / fâché(e)3. 12 mots – vous / appeler / veuf4. 13 mots – elles / jeter / passager / inoubliable5. 14 mots – ils / espérer / peu mûr / se marier avec6. 15 mots – tu / draguer / mentir / feindre / orgueilleux7. 16 mots – un estropié / paniquer / la boue / s’enfoncer



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs




Les bijoux de la CastafioreGeorges Prosper RemyLes bijoux de la CastafioreGeorges Prosper Remy



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs




LE COURT MÉTRAGELe télégrammeLE COURT MÉTRAGELe télégramme



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs




LES DÉFIS MONDIAUXLe racisme dans mon quartierLES DÉFIS MONDIAUXLe racisme dans mon quartier


1. Existe-t-il toujours du racisme dans notre pays? Donnez un exemple de votre vie où vous avez été un témoin ou une victime du racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement français a dû embaucher des Maghrébins voilà quelques dizaines d’années? 3. Pourquoi est-ce que les Français qui habitaient dans le quartier de “La Rochette” ont déménagé quelque part d’autre? 4. Dans certaines circoncstances, pourquoi n’est-il pas juste qu’un français soit embauché par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce que des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs maisons? Pensez-vous qu’il est important qu’on puisse porter ce qu’on veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite histoire était bouche-bée?



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs





Merci!


Merci!

français 6APfrançais 6AP



français 6AP le 22 septembre 2011français 6AP le 22 septembre 2011


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Vercingétorix

Histoire de FranceHistoire de FranceDessins dans les grottes de Lascaux

Histoire de FranceHistoire de FranceLes menhirs à Carnac

Histoire de FranceHistoire de FranceLes arènes de Nîmes

Maison Carrée à Nîmes

Histoire de FranceHistoire de FranceThéâtre de Lyon

Le Pont du Gard

Histoire de FranceHistoire de FranceARTS:1. Quelles sont les premières œuvres d’art françaises? Où les

trouve-t-on? Ces arts appartiennent à une époque préhistorique, le Paléolithique supérieur. Ce sont des dessins peints et gravés sur les murs de grottes du sud-ouest de la France: Lascaux, Cro-Magnon, etc.

2. Décrivez des monuments de l’Age de bronze. Dans quelle partie de la France y en a-t-il? Les premiers monuments sont d’énormes pierres très lourdes qui se dressent vers le ciel, les menhirs, ou bien des tables de pierre, les dolmens. On peut les trouver en Bretagne, surtout à Carnac.

3. Nommez des monuments de la Gaule romaine et dites où ils se trouvent. Il y a des arènes à Paris, mais surtout dans la vallée du Rhône, que l’on trouve les principaux monuments: arènes de Nîmes et d’Arles, la « Maison Carrée de Nîmes, et les théâtres d’Arles et d’Orange. Le Pont du Gard est aussi près de Nîmes.

4. Quelle est la différence entre un aqueduc et un pont? Le Pont du Gard est un aqueduc et un pont. Un aqueduc est une structure par laquelle l’eau d’un fleuve ou une source peut passer à travers d’un trou.



Activité/Devoirs


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Faites des phrases en vous servant des mots donnés. Il faut avoir exactement le nombre de mots donné! PHRASES de NIVEAU 5-6AP!

1. 10 mots – je / une âme sœur / s’inquiéter / déprimé(e)2. 11 mots – nous / partager / fâché(e)3. 12 mots – vous / appeler / veuf4. 13 mots – elles / jeter / passager / inoubliable5. 14 mots – ils / espérer / peu mûr / se marier avec6. 15 mots – tu / draguer / mentir / feindre / orgueilleux7. 16 mots – un estropié / paniquer / la boue / s’enfoncer



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Les bijoux de la CastafioreGeorges Prosper RemyLes bijoux de la CastafioreGeorges Prosper Remy



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LE COURT MÉTRAGELe télégrammeLE COURT MÉTRAGELe télégramme



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs






1. Existe-t-il toujours du racisme dans notre pays? Donnez un exemple de votre vie où vous avez été un témoin ou une victime du racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement français a dû embaucher des Maghrébins voilà quelques dizaines d’années? 3. Pourquoi est-ce que les Français qui habitaient dans le quartier de “La Rochette” ont déménagé quelque part d’autre? 4. Dans certaines circoncstances, pourquoi n’est-il pas juste qu’un français soit embauché par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce que des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs maisons? Pensez-vous qu’il est important qu’on puisse porter ce qu’on veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite histoire était bouche-bée?


Merci!


Merci!

Documents

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