Projet mensuel

• Visionner le court-métrage « Cul de bouteille »http://vimeo.com/45581909 • Par groupe de 3, faire une vidéo (TOUT LE

MONDE DOIT PARLER) présentant le court-métrage (personnages, histoire au présent), puis raconter un souvenir d’enfance (passé composé et imparfait).

• Durée de la vidéo = minimum 3 minutes

Programme grammaire

• Imparfait• Passé Composé vs imparfait• La durée• Alors, donc, mais ...• Avant / maintenant pour comparer 2 époques

Programme communication

• Raconter un souvenir• Demander/donner des informations sur une

personne• Comparer (avant/aujourd’hui)

Programme socio-culturel

• Les moments de la vie• La famille et les amis• Les souvenirs

Exercice oral : objectif A2http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-a2.html

Compréhension orale.

• http://ml.hss.cmu.edu/fol/fol1/modules/module5/exercises/F1M50303E4.htm

• http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/rencontres/patrick_qcm.htm

Compréhension écrite :Légendes canadiennes

• http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/lf/Tous-les-dossiers-et-les-publications-LF/Legendes-canadiennes/p-18520-Legendes-canadiennes.htm

Exercices A2

• http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/dossier-171-Francophonie.htm

L’imparfait

• Temps du passé :Pour une SITUATION ou une HABITUDE passée,

dont on ignore la durée exacte.En espagnol : iba, hacía, estaba, comía, tomaba,

escribía etc…

A2 : 30 janvier

• http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/dossier-182-Personnalites_politiques.htm

Imparfait

L’album des souvenirs

• P86-87Lecture et repérage des verbes, des temps +

infinitifs

Vocabulaire : la vie

• L’enfance et l’adolescence :Un enfant – un bébé – un enfant de 8 ans – la

naissance – elle est née en 2000 – Elle a 12 ans – jouer – aller à l’école – un adolescent (13-19 ans) – aller au collège, au lycée

L’âge adulte

Un adulte – un homme (un monsieur) – une femme (une dame) – un jeune – un jeune homme –une jeune fille – une personne âgée – les seniors – un retraité – la mort – mourir.

La vie du couple

• Se rencontrer (une rencontre) – vivre ensemble – un ami –un copain – un petit ami (peu employé par les jeunes) – un compagnon/une compagne – se marier (un mariage) – un mari/une femme – se séparer (une séparation) – divorcer (un divorce)

Quelques exercices

• http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit10/u10_grammaire_a05.html

• http://www.osrm.ch/~kermel/elearning/hotpot/imparfait.htm

• http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf5.html

Activité orale (piste 81 exos)Dialogue 1 Présent impératif Passé composé imparfait

Arriver

être

vouloir

Dialogue 2 Présent Impératif Passé composé

imparfait

Venir

aller

attendre

finir

Dialogue 3 Présent Impératif Passé composé

Imparfait

Faire

Téléphoner

Lire

Penser

dormir

Dialogue 4 Présent Impératif Passé composé

Imparfait

Vouloir

boire

Chansons à l’imparfait(pour continuer à pratiquer)

• http://www.dailymotion.com/video/x1ebo_la-grande-sophie-on-savait-2005

• http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/boheme.htm

JEU• http://www.tinglado.net/?id=oc&page=6

Passé composé ou imparfait ?

• Quand elle (rentrer) _____ chez elle, elle (avoir) _____ une belle surprise : son mari (préparer) ____ un bon dîner.

• Hier, nous (visiter) _____ l’île de Ré, une petite île au bord de l’Atlantique. Il (faire) _____ très beau et il y (avoir) _____ beaucoup de monde. On (faire) _____ du bateau et Pierre (se baigner) _____.

• Alors, tes vacances ? Tu (aimer) _____ ? Tu (prendre) _____ de belles photos ? Marie et Julien (être) _____ avec vous ?

Réécrivez au passé.

Le lundi 6 mai arrive… Je me lève à 7 heures, je me prépare et je prends mon petit-déjeuner. Je n’ai pas très faim parce que je me pose beaucoup de questions sur l’école, les cours, les gens. Le rendez-vous est à 9 heures dans la salle « Cervantes ». Je prends le métro, ligne 4, et j’arrive à l’école à 8h30. Je suis donc en avance. Je vais demander à l’accueil où est la salle et je monte au premier étage.

Suite…

Devant la salle, une jeune femme attend, comme moi. Elle me dit, en anglais, qu’elle attend pour son premier cours d’espagnol. Je lui réponds aussi en anglais et lui dis que moi aussi. À son accent, je devine qu’elle est française, comme moi, et je lui pose la question en français : exact ! On rit beaucoup et on va prendre un café ensemble avant notre premier cours. J’ai une copine avant même de rentrer dans ma nouvelle classe et tout va bien !

Je n’ai pas très bien dormi parce que j’étais…

Expression écrite•Raconter les premières impressions de vos camarades le premier jour de classe de français à la Prepa TEC Cumbres.

A2 : Albert Camus

• http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/dossier-181-Litterature.htm