33
Rendez-vous Place du Capitole :Un voyage dans le temps Rendez-vous place du Capitole : Un voyage dans le temps L'AVEYRON : PAYS DES ÉMOTIONS Le département de l'Aveyron est situé dans la région Midi-Pyrénées . C'est l'un des plus grands départements. Ses habitants sont les Aveyronnais et les Aveyronnaises. Dans ce département, avec des montagnes, des vallées sinueuses et profondes et de belles forêts, on peut choisir, parmi tous ces paysages, une grande quantité de parcours familiaux et sportifs. Il compte plus de 900 km de chemins de grande randonnée (le GR 65 est le plus célèbre) et 3100 km de chemins classés en PR, promenades et randonnées. La randonnée pédestre est un loisir qui séduit de plus en plus. Randonneurs et pèlerins se retrouvent alors et profitent des paysages somptueux et variés.

frances manual

Embed Size (px)

DESCRIPTION

introducción al francés

Citation preview

  • Rendez-vous Place du Capitole :Un voyage dans le

    temps

    Rendez-vous place du Capitole : Un voyage

    dans le temps

    L'AVEYRON : PAYS DES MOTIONS

    Le dpartement de l'Aveyron est situ dans la rgion Midi-Pyrnes . C'est l'un des plus grandsdpartements.

    Ses habitants sont les Aveyronnais et les Aveyronnaises.

    Dans ce dpartement, avec des montagnes, des valles sinueuses et profondes et de belles forts,on peut choisir, parmi tous ces paysages, une grande quantit de parcours familiaux et sportifs.

    Il compte plus de 900 km de chemins de grande randonne (le GR 65 est le plus clbre) et 3100km de chemins classs en PR, promenades et randonnes.

    La randonne pdestre est un loisir qui sduit de plus en plus. Randonneurs et plerins seretrouvent alors et profitent des paysages somptueux et varis.

  • Revivez donc la grande aventure des plerins en route pour Saint-Jacques-de-Compostelle etdcouvrez avec nous une portion magique de la Via Podiensis (GR 65) qui traverse ledpartement de l'Aveyron avec des tapes de prestige comme celle de CONQUES.

    Venez faire UN VOYAGE DANS LE TEMPS !!

    Si vous voulez en savoir plus, cliquez sur l'affiche.

    Imagen adaptada de flickr de xddorox bajo licencia cc

  • 1. J'ai pris rendez-vous avec Julie

    RENDEZ-VOUS CHEZ MARTA

    Marta a pris rendez-vous avec Julie. Elle a besoin de son exprience commeguide-confrencire pour planifier son voyage.

    -coutez et ensuite faites l'exercice ci-dessous.

    Objetivos

    Pregunta Verdadero-Falso

  • Verdadero Falso

    Verdadero Falso

    Verdadero Falso

    Verdadero Falso

    Verdadero Falso

    1. Julie est alle djeuner chez Marta.

    2. Marta veut partir avec ses lves dcouvrir une partie du chemin de Saint-Jacques .

    3. Julie a apport des croissants.

    4. Julie, avec laide de Marta, a labor le planning du voyage.

    5. Marta est partie et nest pas rentre.

    FAIRE

    LE PASS COMPOS

    On utilise le pass compos pour raconter des actions ou des vnements passs.

    RGLES DE FORMATION :

    -Avec le verbe AVOIR au prsent (verbe auxiliaire) + le participe pass, pour la plupartdes verbes.

  • J'AI FAIT

    TU AS FAIT

    IL, ELLE, ON A FAIT

    NOUS AVONS FAIT

    VOUS AVEZ FAIT

    ILS, ELLES ONT FAIT

    PARTIR

    JE SUIS PARTI/ E

    TU ES PARTI/ E

    IL EST PARTI

    ELLE EST PARTI E

    ON EST PARTI/ E ;PARTI S ;PARTI ES

    NOUS SOMMES PARTI S ;PARTI ES

    VOUS TES PARTI;PARTI S ;PARTI ES

    ILS SONT PARTI S

    ELLES SONT PARTI ES

    -Avec le verbe TRE au prsent (verbe auxiliaire) + leparticipe pass , pour les verbes appels de mouvementou de changement d'tat .

    Attention !! : LE PARTICIPE PASS s'accorde avec leSUJET DU VERBE TRE.

    Exemples :

    Marta est parti e en voyage.

    Elles sont venu es en train.

    Ils sont arriv s trs tard.

    Ccile et moi, nous sommes sorti es 19.30 h.

    Dcouvrez les verbes demouvements ou de changementsd'tat dans le dicciomedia:

  • LA FORMATION DU PARTICIPE PASS

    1. En pour les verbestermins en ER.

    Exemples: Jai parl (PARLER). Ils ontmang des escargots (MANGER),

    Elle a tudi en Allemagne (TUDIER). Il estarriv hier (ARRIVER).

    EXCEPTION ! : Paul est n Reims(NATRE).

  • 2. En -i pour les verbes rgulierstermins en IR.

    Exemples : J'ai fini mes devoirs (FINIR). Il achoisi une voiture rouge (CHOISIR).

    3. Pour les verbes termins en-IR,-OIR,-RE, plusieurs possibilits :

    - En -u : de POUVOIR pu, deVOULOIR voulu ...

    - En -i : de SOURIRE souri, dePARTIR parti ...

    Imagen en pixabay de ptsdave bajo cc

    -En -is : de PRENDRE pris, deMETTRE mis ...

    - En -it :de DIRE dit, d' CRIREcrit ...

    Exemples : J'ai vu un beau film (VOIR). Ilest venu bicyclette (VENIR),

    Nous avons rpondu au courriel(RPONDRE). Il a reu un prix (RECEVOIR),

    Tu as pu sortir (POUVOIR). Vous avez vouluvenir (VOULOIR).

    Exemples : Il a souri (SOURIRE). Il est parti trois heures (PARTIR).

    Exemples : Nous avons pris un caf(PRENDRE). Nous avons compris la question(COMPRENDRE).

    Tu as mis une jupe. (METTRE).

    Exemples : Tu as dit au revoir ? (DIRE). Jaicrit un livre (CRIRE).

    4.D'autres cas :

    de FAIREfait, d'TREt, d'AVOIReu

    Exemples :

    FAIRE : Elle a fait un bon examen (FAIRE).J'ai t malade (TRE). Ils ont eu un bb(AVOIR).

    Imagen en pixabay de PublicDomainPicture bajo cc

  • Je N' ai PAS lu le journal.

    Nous NE sommes PAS partis en voyage.

    Elle N 'a PAS vu ce film.

    LA NGATION DU PASS COMPOS

    La ngation ne se place avant l'auxiliaire et pas se place aprsl'auxiliaire :

    Exemples:

    Imagen en pixabay de geralt bajo licencia cc

    LA PLACE DES ADVERBES ET LE PASS COMPOS

    Les adverbes courts et communs tels que : toujours, souvent, beaucoup, bien,peut-tre, dj, presque, vite, enfin... se placent entre l'auxiliaire et le participe pass.

    Exemples :

    1.Marta est vite descendue.

    2.Tu as dj fini ton planning duvoyage ?

    3. Elle a peut-tre choisi la casquetteorange.

    4.Paul a enfin rang sa chambre.

    5.Il a beaucoup aim le livre.

    6.Nous avons bien mang.

    Exception !! : la plupart des adverbes en -ment se placent aprs .

    Il m'a parl doucement .

    Elle est partie immdiatement .

    Imagen en flickr de Joe Shlabotnik bajo licencia cc

    Si vous voulez en savoir plus, regardez cette vido :

  • Si vous voulez regarder un repertoire dtaill des participes passs, cliquez ici.

    Exemple : Vous tes alls la piscine ? Non, nous ne sommes pas alls la piscine.

    1.Paul a fait ses devoirs ?

    2.Tu as rang ta chambre ?

    3.Elle a tlphon hier ?

    4.Les enfants ont dn ?

    5.Tu es partie tt ?

    6.Henri est arriv ?

    Rpondez la forme ngative :

    Actividad de rellenar huecos

  • Imagen en Pixabay de PlubicDomainPictures bajo licencia cc

    Enviar

    Imagen en Pixabay de Tibaud bajo licencia cc

    Exemple : Jai pris (PRENDRE) le train ce matin.

    1.La fille de Thomas (NATRE) hier.

    2.Madame Durand (ARRIVER) au bureau 7.30 h.

    3.Lanne dernire vous (VISITER) le muse du Louvre.

    4.Elle (CRIRE) un roman daventure.

    5.Ils (VOIR) les enfants jouer.

    6.Chlo et Matthieu (ALLER) dner la Coupole.

    7.Ils (ACHETER) une nouvelle voiture.

    Enviar

    Compltez les phrases avec le pass compos :

    -Exercices supplmentaires :

    EXERCICE 1

    EXERCICE 2

    Actividad de rellenar huecos

  • -Pour couter la chanson au pass compos : Si tu as t Tahiti, d'Albert de Paname, cliquez ici

    Exemple : vacances enfin ils pris ont des Ils ont enfin pris des vacances.

    1. son billet dj achet il a.

    2. est il parti calmement.

    3. seule beaucoup elle voyag a.

    4. leurs fini presque ils devoirs ont.

    5.gentiment a il ses enfant parl.

    Enviar

    Remettez les phrases dans le bon ordre :

    Actividad de rellenar huecos

  • 1.1. Un jour sans

    LA SUITE ...

    Julie a eu un mauvais pressentiment . Elle a pris le portable et aappel Marta mais elle n'a pas rpondu.

    Bizarre ! Ensuite, elle a dcid d'ouvrir la porte et a regard dans lesescaliers.

    Mon Dieu !! Marta est tombe !!

    Julie est descendue rapidement. Marta lui a expliqu que la chienne duvoisin est sortie brusquement de l'appartement du deuxime tage

    et malheureusement , Marta est tombe dans l'escalier.

    Julie a sonn chez le voisin et, heureusement, il a ouvert la porte.Elle lui a expliqu la situation et videmment, il a aid Marta.

    Ensuite, Julie est alle chercher sa voiture pour conduire Marta l'hpital. Mais, pour couronner le tout, la voiture est tombe enpanne !

    Elles ont d prendre un taxi et finalement, elles ont pu arriver l'hpital.

    Pas de chance ! Elle a eu une petite entorse la cheville gauche.

    Mais quelle catastrophe ! Julie vient de se rappeler qu'elle a laiss laporte de l'appartement de Marta ouverte.

    Aujourd'hui, a a t vraiment un jour sans !

    Imagen adaptada de los Pictosonidos del Gobierno de Aragn bajo licencia cc

    Objetivos

  • Imagen en Pixabay de Gerald bajo licencia cc

    UN PEU DE TRADUCTION

    Vous voulez savoir la traduction des expressions en gras du texte ci-dessus ? La voil !

    -Avoir un mauvais pressentiment Tener un mal presentimiento.

    -Bizarre ! !Qu raro!

    -Malheureusement ! !Desgraciadamente!

    -Heureusement ! Afortunadamente!

    -Pour couronner le tout ! Para colmo!

    -Tomber en panne Averiarse.

    -Pas de chance ! Qu mala suerte!

    -Quelle catastrophe ! !Qu catstrofe!

    -Un jour avec, un jour sans Un da bueno, un da malo.

    Vous pouvez utiliser certaines d'entre elles pour exprimer un sentiment de surprise.

    Exemple:

    Marta est tombe. Tomber

    1.Julie a eu un mauvais pressentiment.

    2.Elle a pris le portable.

    Trouvez l'infinitif qui correspond au pass compos.

    Actividad de rellenar huecos

  • 4.Marta est tombe.

    5.Julie est descendue.

    6.Elle est sortie brusquement.

    7.Elle a perdu pied.

    8.Le voisin a conduit Marta.

    9.Elles ont d prendre un taxi.

    10.Elles ont pu arriver l'hpital.

    11.a a t un jour sans.

    Imagen en wikimedia de ErrorTribune bajo licencia cc

    Enviar

    Quand on apprend les participes passs, c'est le moment de rviser la diffrence entre lessons /y/, /i/.

    Rappelez-vous !

    Le son [y] se prononce avec les lvres trs arrondies, la bouche trs ferme et la langue trs enavant.

    Exemple : J'ai reu une lettre

    Le son [i] se prononce comme en espagnol: lvres tires, bouche trs ferme.

    Exemple : J'ai pris le mtro hier

    Regardez cette vido pour mieux comprendre :

  • Exercice supplmentaire : cliquez ici

    [y] [i]

    1.

    2.

    3.

    4.

    coutez les participes passs et classez-les selon la prononciation. Mettez X sur la case correspondante :

    Actividad de rellenar huecos

  • 6.

    7.

    8.

    9.

    10.

    Enviar

    Imagen adaptada de Pixabay de PublicDomainPicture bajo licencia cc

  • 1.2. Conques, terre de trsors

    MARTA VA MIEUX

    Quelques jours aprs le petit accident de Marta, Julie est alle lui rendre visite. Elle vamieux.

    Julie raconte, enfin, le planning du voyage Marta. Lisez le vous qui suit pour ledcouvrir.

    Imagen en Wikimedia de Graphophile basjo licencia cc

    Le parcours aveyronnais a 100 km. Les lves vont parcourir seulement 21km.

    vous vous retrouvez samedi matin, devant la porte du lyce 5.30 h.

    , le car va vous conduire GOLINHAC.

    C'est l-bas que votre priple sur le Chemin de Saint-Jacques va commencer.

    , vous allez traverser les villages d'ESPEYRAC,

    o vous allez djeuner, et SNERGUES.

    , vous allez marcher quelques kilomtres et

    vous allez arriver Conques.

    Compltez une partie du texte avec ces connecteurs de successiontemporelle :

    Aprs, d'abord, enfin, ensuite, puis. (Vous avez plusieurs possibilits).

    Objetivos

    Actividad de rellenar huecos

  • Ensuite , elle va vous conduire directement au Centre d'accueil de l'Abbaye o vousallez dormir comme les plerins.

    Puis , un dner est prvu au rfectoire et pour conclure votre journe, si vousn'tes pas trs fatigus,

    vous pouvez assister un concert d'orgues pour les jeunes plerins dans l'abbatialeSainte Foy.

    Le lendemain matin, pour commencer, Jacqueline va vous faire visiter le village deConques.

    Vous allez voir que Conques est une terre de trsors !

    Ensuite , l'aprs-midi, vous allez passer par le Centre europen d'art et de civilisationmdivale o des activits ludiques sont prvues pour les lves.

    Et finalement , vers 19 h, un dner rapide et en route pour Toulouse !!

    Imagen en flickr de PhilipC bajo licencia cc

    Enviar

    Venez dcouvrir Conques, c'est vraiment une terre de trsors !

  • Observez les mots en gras du texte ci-dessous.Ce sont des connecteurs de successiontemporelle que vous avez tudis dans l'unit 3, leon 1.

    Rappelez-vous !

    On utilise les connecteurs de succession temporelle , pour marquer :

    LE COMMENCEMENT

    D'abord, pour commencer.

    LA SUITE

    Ensuite, puis, aprs.

    LA FIN

    Enfin, finalement, pour conclure.

  • RVISION DU FUTUR PROCHE

    Observez la plupart des verbes du texte ci-dessous. Ce sont des verbes au futur procheque vous avez tudis dans l'unit 2, leon 3.

    On utilise le futur proche, pour exprimer une action ou un tat qui va se produire bientt.

    Rappelez- vous !

    Aller au prsent + verbe l'infinitif

    Prosper Mrime est un crivain franais, qui, en 1837, a sauvl'abbatiale et a mis en uvre un programme de restauration Conques, quand il a occup le poste d'inspecteur gnral desMonuments Historiques.

    Depuis cent soixante ans,l'administration desMonuments Historiquescontinue la mission derestauration du patrimoinede ce village mdival.

    L'abbatiale de Conques et lepont sur le Dourdou sontinscrits, depuis 1998, sur laliste du patrimoine mondialde l'UNESCO au titre deChemins de Compostelle enFrance.

    CONQUES, MRIME ET L'UNESCO

    Conocimiento previo

  • 2. Sur le chemin de Saint-Jacques

    QUATRE CHEMINS DE SAINT-JACQUES EN FRANCE

    La poste a mis un bloc de 4 timbres sur les 4 principaux chemins de Saint-Jacques-de-Compostelle en France.

    La vente anticipe a commenc Conques le vendredi 22 fvrier 2013.

    CONVERSATION ENTRE AMIES

    Chlo est alle chercher Julie l'Office de Tourisme. Elle veut connatre les dtails duvoyage de Marta.

    coutez ce dialogue et ensuite compltez l'exercice qui suit.

    Conocimiento previo

    Objetivos

  • Imagen en wikimedia de Graphophile bajo licencia cc

    1. Julie a consult plusieurs sur le Chemin

    de Saint-Jacques.

    2. Jai lu quen rgion Midi-Pyrnes habitant sur

    pratique la randonne.

    3. Cest vraiment une terre de !

    4. Je crois que je vais aussi faire un

    cet t.

    Enviar

    coutez et compltez :

    Actividad de rellenar huecos

  • 2.1. Des Randos Douces : un projet solidaire Imagen en flickrde Jean-Louis Zimermmann

    UN NOUVEAU PROJET SOLIDAIRE : DES RANDOS DOUCES

    Coeurs Solidaires cherche toujours des projets, dans la rgion, pour aider les autres.

    Cet t un nouveau projet solidaire va se mettre en marche : Des Randos Douces .

    coutez l'information:

    Foto adaptada en Pixabay de Hans bajo licencia cc

    Objetivos

  • Jacqueline est

    Conques un t avec son copain.

    Il a un concert au festival La lumire du Roman o de jeunes talents et

    des artistes consacrs se donnent rendez-vous.

    Ds quils sont ils sont sous le charme de cette petite

    ville sur le Chemin de Saint Jacques et ils ont dy tablir leur domicile.

    Jacqueline a travailler pour lOffice du Tourisme (do son amiti

    avec Julie) et elle a qu travers la marche on peut aider les autres.

    Imagen en flickr de Jean-Louis Zimmermann bajo licencia cc

    Enviar

    arriv (2 fois), commenc, compris, dcid,donn, tomb

    Compltez le texte avec les participes passs du tableau. Faites les accords, sincessaires.

    Actividad de rellenar huecos

  • 2.2. Journal de voyage d'un plerin Conques

    JOURNAL DE VOYAGE

    L'objectif de cette activit est d'apprendre raconter et crire une exprience au pass.

    Notre leon se droule sur le chemin de Saint-Jacques et c'est donc un plerin, arriv Conques, quiraconte son voyage au pass.

    Voil son carnet de route :

  • 1. Combien de temps a dur le parcours du plerin ?

    2. Comment s'appelle le pont d'entre Conques ?

    .

    3. O est-ce que le plerin a dn ?

    4. Le village de Conques est construit autour de .....

    5. Il y a un dtail que le plerin n'a pas aim :

    6. Il a trouv le djeuner ...

    Enviar

    Aprs la lecture du texte, rpondez aux questions ou compltez les phrasesselon le cas.

    Actividad de rellenar huecos

  • n 1

    n 2

    n 3

    Imagen en flickr de Jean-louis Zimmermann bajolicencia cc

    Imagen en wikimedia publicdomain bajo cc

    Imagen en wikimedia Jean-Pol Grandmontbajo cc

    n 4

    n 5

    Imagen en wikimedia PMRMaeyaert bajo cc Imagen en flickr de Jean-louis Zimmermann bajo licencia

    1. L'abbatiale Sainte-Foy Image n

    2. Le pont sur le Dourdou Image n

    3. Tympan de l'abbatiale Image n

    Lisez bien le journal de voyage et reliez les photos aux noms des monuments :

    Actividad de rellenar huecos

  • 5. Statue de Sainte-Foy Image n

    Enviar

  • 3. chaque dimanche sa rando

    LES RANDONNEURS CHOISISSENT

    chaque dimanche sa rando, est un programme, sur tout le dpartement del'Aveyron, qui propose plus de 80 manifestations organises tout au long del'anne et ouvertes tous.

    On peut trouver des petites randonnes d'une aprs-midi ou des grandes randonnesd'une journe. Chaque randonneur va pouvoir choisir son dimanche !

    N'oubliez pas le slogan : Un jour de sentier = 8 jours de Sant !

    Et vous, quel est votre dimanche ?

    Pour en savoir plus cliquez sur l'image.

    CCILE CHERCHE SON DIMANCHE

    Ccile a dcid de partir dimanche 5 mai en randonne et profiter duprogramme chaque dimanche sa rando.

    Conocimiento previo

    Objetivos

  • 2. Elle dteste apporter son repas pour manger sur la route.

    3. Elle adore les repas typiques de la rgion.

    4. Elle veut juste se dpayser. Elle ne veut pas choisir une sortie dcouverte.

    Allez bon courage!

    Consultez les sorties proposes le dimanche 5 mai dans la brochure enligne et aidez Ccile choisir sa sortie !

    Actividad de rellenar huecos

  • Imagen en wikimedia de Ji-Elle bajo licencia cc

    Enviar

  • Bilan

    He aqu un resumen de lo que hemos trabajado en esta leccin:

    Respecto a la competencia discursiva y funcional:

    - Raconter un fait au pass.

    Respecto a la competencia gramatical y lxica:

    - Le pass compos avec AVOIR et TRE.

    - Le pass compos avec la ngation et les adverbes.

    - Le futur proche (Rvision).

    - Les connecteurs de succession temporelle (Rvision).

    - Des expressions pour exprimer la surprise.

    Respecto a la fontica:

    - Rvision des sons [i] - [y].

    Respecto a los aspectos socio-culturales:

    - Le dpartement de l'Aveyron et le Chemin de Saint-Jacques.

    - La ville de Conques.

    - Les projets : Des Randos Douces et chaque dimanche sa rando.

    Si alguno de estos conceptos no te ha quedado claro o no conoces an, no dudes en volveratrs y estudiarlo de nuevo antes de hacer las tareas finales.