Freinet Mag’ (Edition spéciale)

Vive l’école à la maison

SOMMAIRE

1 Télé-école (CM1-CM2)

2 Quelques blagues (CM1-CM2)

3 Enseigner à distance (CE1-CE2)

4 Quelques nouvelles des (CE1-CE2)

5 Un peu de bricolage (CM1-CM2)

6 Le confinement et moi (CM1-CM2)

7 Petit mot de l’APEA

8 La recette du mois (CM1-CM2)

9 La classe des CM1-CM2

10 La classe de Stéphanie Sochon

11 Article de « maitresse Carole »

Télé école par Arthur hedin

Le jeudi 12 mars 2020 à 20h, Monsieur Macron annonce la fermeture des écoles

pour une durée illimitée !

L’ensemble des élèves explosent de joie, alors que nos maitresses cherchent une

solution.

En effet les 12 millions d’élèves Français doivent faire l’école à la maison à

partir du 16 mars.

Nos enseignantes nous proposent plusieurs supports : PC, papier, visio, bande

son, mail… Malheureusement ça a échoué pour cause de surcharge de

connexion. La réorganisation très rapide des maitresses a permis d’accéder

rapidement aux leçons. Maintenant tout marche !

Comme dit Monsieur Macron « Vive la République, Vive la France »

Les blagues par Mathéo Anaïs et juliette

Quel est l’animal le plus heureux ?

Le hibou car sa femme est chouette

Quelle est la couleur de la grippe ?

Gris pale (grippal)

Quelle table n’a pas de pied ?

La table de multiplication !!!

Sarah demande à sa maîtresse :

-C’est possible d’être puni pour quelque chose qu’on n’a pas fait ?

-Bien sûr que non, répond la maîtresse...

-Dans ce cas, je n’ai pas besoin de faire mes leçons alors !!!

Pourquoi les pigeons roux ne savent-ils pas nager ?

Parce que les pigeons roucoulent

(Roux coule)

Qu’est ce qu’un nem avec des écouteurs ?

Un nem P3

Comment appelle-t-on un cochon avec des ailes ?

Un aéoro-porc

Pourquoi les vêtements sont toujours fatigués lorsqu’ils sortent de la machine

à laver ?

Parce qu’ils sont lessivés

Dans quel pays ne bronze-t-on jamais du nez ?

Au Népal

Comment appelle-t-on une chauve-souris qui a des cheveux ?

Une souris

-Docteur je crois que j’ai besoin de lunettes ?

-Oui c’est certain ici c’est une banque !

Enseigner à distance Par Angélique Chaumont

Voici le déroulement du plan de continuité des apprentissages pour les CE1 –

CE2.

Deux fois par semaine, les élèves reçoivent, par mail, un programme de travail

sur le français et les mathématiques.

Le lundi matin, les élèves reçoivent aussi par mail, des activités plus

« ludiques » sur les domaines de questionner le monde de l’espace, le monde

du vivant, les sciences, la musique ou l’anglais.

Les programmes varient d’une semaine sur l’autre. Tous les élèves ne

reçoivent pas forcement le même programme de travail.

A chacun d’essayer de s’organiser !

Le blog de la classe est utilisé pour partager les différents travaux des élèves.

Les exemples sont nombreux :

- Phrases inventées

- Poèmes

- Rimes

- photos d’expériences flotte / coule

- Photos de construction de solides ou avec des solides

- Photos d’activités réalisées à la maison : des recettes, des constructions 3D

sur ordinateur…

- et d’autres encore

Il y a aussi les coups de fils passés ou les discussions en visioconférence.

Malgré tout, la vie de la classe nous manque, aux élèves et à moi.

Quelques nouvelles des CE1 et ce2

JULES CHRETIEN

LA MAÏTRESSE

NOE BERTHELOT

EMMA JEZEQUEL

Le tuto Par Antoine Johan

Concours du plus beau nichoir, envoyez-moi vos réalisations à

arthurhedin@orange.fr !

Le confinement et moi Par Alexandre Plantard

L’école à la maison c’est ennuyant car on ne voit pas nos copains, on ne

joue pas avec eux.

Le point positif c’est que l’on passe plus de temps en famille. Ce qui me

plait c’est que moi, mes parents et mon petit frère faisons des activités

ensemble.

J’apprécie énormément les expériences scientifiques que maman nous a

fait faire. Régulièrement on poste des vidéos de ce que l’on a fait pour

expliquer nos réalisations.

Même si je ne suis pas à l’école j’apprends d’autre chose.

« L’APEA ? quoi ? pourquoi ? comment ? … TouTEs LEs

réponses à vos questions !

L’APEA c’est l’Association des Parents et Amis de l’école Elise Freinet de St

Jean. Elle est composée de 18 membres qui forment le Conseil

d’administration. Ces 18 personnes sont en majorité des parents d’élèves de

l’école (17), et aussi parent d’anciens élèves (1 Ami donc !). Il y a 1 président, 2

vice-présidents, 1 trésorier, 1 secrétaire, et des membres actifs.

Les missions de l’APEA :

- créer du lien entre les familles de l’école

- organiser des évènements pour se rencontrer

- faire la fête, se créer de bons souvenirs

- récolter de l’argent pour financer les projets mis en place par l’équipe

enseignante. Les enseignantes ont des idées de projets pour tous les

élèves, l’APEA permet leur réalisation, en réduisant les frais pour les

familles.

L’APEA propose plusieurs actions tout au long de l’année : l’après-midi jeux

« lâche ton écran ! », le concours de belote, le marché de Noël / fête de la

soupe, l’opération dessins d’enfants, la soirée dansante, le vide-grenier, la fête

de l’école (stands de jeux, concours de fusées à eau, buvette/restauration).

La joyeuse équipe de l’APEA se réunit régulièrement pour préparer tous ces

évènements : c’est un véritable travail en équipe ! Et JOYEUSE car il y règne

une très bonne ambiance !

Et l’APEA est toujours prête et ravie d’accueillir de nouveaux membres …

Chacun apporte ses idées, son aide, sa bonne humeur … Tous les ans, nous

avons besoin de nouveaux membres. Alors, n’hésitez plus chers parents,

rejoignez-nous !!! »

Recette du mois par Lou-Anne Morvan

Cookie maison

TEMPS TOTAL :25 min

PREPARATION :15 min

INGREDIENTS

149g de beurre mou

2oeufs

149g de sucre

Vanille ou un sachet de vanillé

226g de farine

175g de chocolat noir

1.75 cuillère à café de sel

1.75 cuillère à café de levure chimique

1.75

PREPARATION

1 : Détailler le chocolat en pépite

2 : Préchauffer le four à 180°C (thermostat 6)

3 : Dans un saladier, mettre 75G de beurre mou, le sucre, l’œuf entier, la

vanille et mélanger le tout.

3 : Ajouter petit à petit la farine et la levure et le chocolat.

4 : Beurrer une plaque allant au four et former des cookies sur la plaque

5 : Pour former les cookies, utiliser deux cuillères à soupe et faire des petits tas

espacés les uns les autres ; ils grandiront à la cuisson

6 : enfourner pour 10 min

Un mot de la directrice par hélène guerrier

Merci à Arthur de faire perdurer ce Freinet Mag’ durant ce confinement. Je

tiens à remercier aussi toutes les familles de l’école qui s’organisent pour faire

l’école à la maison. Mes collègues et moi-même sommes heureuses de

constater votre dynamisme et votre implication afin de garder du lien et

permettre ainsi la continuité pédagogique. Notre grande exposition virtuelle

ne cesse de s’enrichir de vos créations ! Bravo à tous et j’attends vos vidéos du

flashmob !

La classe des CM1 CM2 Mme Guerrier et Mme Nerré

Suite à l'annonce de M. Macron le jeudi soir. Les plans

de travail d'un mois pour les 25 élèves de CM1/CM2 ont

été imprimés.

Le vendredi, en collaboration avec les enfants, nous

avons cherché ensemble les outils qu'ils pourraient

emmener chez eux dans leur cartable, des activités que l'on peut faire sans écran

: Cahiers du jour, fiches d'expérience de sciences, carnets de calcul

mental, beaucoup de livres du rallye lecture et le classeur des plans de

travail avec des fiches outils pour faire des p'tits livres, des albums de

conférences...etc.

Les enfants partis, il fallait à présent trouver les

outils pour garder le lien avec les familles et le

groupe classe.

Après un début de semaine en confinement laborieux avec tous les

problèmes de connexion, les familles peuvent à présent, apprécier

l'ENT (toutemonannee.com) que nous avions déjà au sein de l'école.

Voici l’organisation :

Le dimanche, les familles reçoivent le travail à faire pour la semaine : un plan de travail

avec des fiches de travails, des défis musique, de géographie ou de sport…

Pour garder l’esprit de classe et du lien, les enfants se voient en classe virtuelle le soir

pour faire un bilan avec la maitresse et pour discuter entre copains.

Durant les vacances, les élèves ont aussi bénéficié de la classe virtuelle et certains ont eu

quelques séances de soutien.

L’imagination et la création ne manquent pas dans les familles ! Les enfants participent

activement à toutes les activités proposées ! De nombreux albums de conférence, P’tits

livres et expériences ont été réalisés et publiés sur le blog ! Ils ont terminé leur 1er

conte à

plusieurs mains, ils commencent leur rap du confinement et un deuxième conte !

Suite aux vacances, les enfants ont reçu un planning de la classe virtuelle avec des temps

de leçons, des temps d’aides personnalisée et des temps récréatifs ainsi qu’un emploi du

temps type pour mieux s’organiser à la maison. A présent chaque enfant a un portail élève

avec tous les liens nécessaire au travail et un moteur de recherche sur Internet sécurisé !

Nous ne savons pas encore comment se fera le retour en classe mais il nous tarde de

revoir notre classe !

La classe des MS-Gs par Véronique petit

Les élèves de la classe sont très actifs et

communiquent leurs activités via le blog de la classe.

Le lundi, je mets en ligne le travail

à faire sur le blog comme des

activités de langage, de structuration

du temps, de mathématiques, de

lecture ainsi que des activités

manuelles. N’ayant pas de connexion chez moi,

Mme Guerrier se charge de mettre les

photos sur le blog. Elle leur a aussi proposé un conte à

plusieurs mains et des activités artistiques.

Je téléphone aux familles afin de m’assurer

que le travail publié sur le blog soit bien compris et leur

propose mon aide. Je me rends à présent deux fois par

semaine à l’école pour assurer la continuité pédagogique.

La classe des PS ms par Stéphanie sOCHON

La fermeture des écoles a été pour nous tous une nouvelle inattendue et précipitée.

Il a fallu que les parents, même pour les classes de petits, s’improvient maîtres et

maîtresses. Tout le

monde a joué le jeu ! Pas facile dirons certains ! L’attention des petits est de courte

durée. Mais

rassurons nous, on apprend beaucoup en jouant !

Je les ai aidé en donnant sur le blog des idées d’activités à faire avec ce que chacun a

à la

maison : les albums et imagiers pour travailler le langage, des contes à écouter, des

activités à faire

pour travailler la numération, des petites comptines pour travailler la mémoire, des

activités de

logique, des parcours sportifs, du bricolage et des jeux…

Tous les jours, de nombreux enfants m’écrivent, me donnent des nouvelles et j en

suis très

contente ! Des photos du travail bien sûr, mais aussi de leurs occupations, de leurs

loisirs en cette

période si particulière…Je leur manque et ils me manquent aussi !

La classe des CP-CE1 en période de confinement

Comment s’organise la continuité des apprentissages

dans notre classe depuis le 16 mars 2020 ?

- Tout d’abord, les enfants reçoivent dans le week-end

une fiche de suivi avec les différentes activités de

français et mathématiques à réaliser chaque jour de la

semaine. A ce mail sont joints de nombreux fichiers à

imprimer ou non (fiche de sons, exercices, corrigés) et

des conseils pour guider les parents dans la découverte

d’une nouvelle notion.

- Les parents de mes élèves peuvent me joindre par mail à tout moment de la

journée. J’essaye d’y répondre assez rapidement et de les conseiller plus

individuellement.

- Dans un second temps, après une semaine d’essai et de

tâtonnement, les élèves de CE1 ont pu poursuivre à leur rythme leur

ascension dans les échelles de ceintures de français. Je leur envoie

individuellement la leçon, puis les exercices et les bilans à passer à la

maison avec un retour des familles au fur et à mesure des avancées

des enfants.

- A ces activités s’ajoutent des recherches (observation

d’un bourgeon), des défis (poissons d’avril en tout

genre : dessins, bricolages, gâteaux, blagues), des

propositions pour les journées moins ensoleillées (visite

virtuelle de musée, séance de yoga, de sport en

intérieur, écoute d’histoires).

- Notre nouveau défi est d’écrire un conte à cinq mains

à distance. J’ai constitué quatre équipes de cinq enfants qui vont se relayer pour

écrire cette histoire. Un premier élève écrit la première partie d’un conte (la

présentation du héros) qu’il m’envoie par mail que je transmets ensuite au deuxième

enfant chargé d’écrire la deuxième partie (le héros a un problème), …. et ainsi de

suite jusqu’à l’écriture de la dernière partie. En tout, ce sont quatre contes qui seront

ainsi créés. Chaque enfant est ensuite chargé de réaliser l’illustration de sa partie afin

de réaliser de beaux albums papier, pas virtuels eux !

- Le dernier défi avant les vacances est de constituer une collection de portraits

réalisés à partir de figures géométriques (carré, rectangle, triangle) afin de réinvestir

nos séances de découverte en géométrie.

- Pour finir, afin de garder du lien entre les enfants, mes petits élèves m’envoient par

mail des photos accompagnées d’un court texte présentant des activités qu’ils

réalisent pendant le confinement. Le tout est ensuite posté sur le blog de la classe.

Cela permet aux enfants de voir leurs camarades, en photo, voire même en vidéo. Le

deuxième intérêt est de mutualiser les idées de chaque famille afin de varier les

activités de temps libre.

Maîtresse Carole (mon pseudo du confinement)

# RESTEZ CHEZ VOUS

L’équiPE du FrEinET MAg’