G1 La phrase

MÉMO

La phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L’ordre des mots est important. Quand on écrit une phrase, on doit marquer :

- le début de la phrase en mettant une majuscule au premier mot, - la fin de la phrase en mettant un point.

apa prend une photo Exemple P .

http

://la

class

ebleu

e.fr/

G2 Les types de phrases

Les phrases qui servent à poser des questions se terminent par un point d’interrogation (?).

Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie, l’énervement, un ordre… se terminent par un point

d’exclamation (!).

Les phrases qui servent à raconter se terminent par un point (.).

Quel temps fait-il , Exemple ?

J’aime le chocolat .

Dépêche-toi ! Exemple

Exemple .

!

MÉMO

http

://la

class

ebleu

e.fr/

On reconnaît les types de phrases grâce à leur point.

G3 Le verbe

Un verbe est un mot qui, le plus souvent, indique une action. Quand le verbe n’est pas dans une phrase, il est à l’infinitif (couper, manger, casser, dormir…) C’est aussi la forme que l’on utilise pour le nommer (par exemple dans le dictionnaire).

MÉMO

Exemple Le pompier le feu. éteint

http

://la

class

ebleu

e.fr/

G4 La forme négative

Pour écrire une phrase à la forme négative, on ajoute le plus souvent les deux petits mots « ne » ou « n’ » et « pas ».

MÉMO

Pour trouver le verbe conjugué dans la phrase, on peut utiliser la forme négative.

MÉMO

Le verbe se trouve toujours entre les deux mots « ne … pas ». MÉMO

Oncle Tom change l’ampoule du salon.

Oncle Tom ne pas l’ampoule du salon. change

Exemples

Exemple

Tu parles. Tu ne parles pas. Léa écoute. Léa n’écoute pas.

http

://la

class

ebleu

e.fr/

G5 Le sujet du verbe

On appelle « sujet du verbe » le mot ou le groupe de mots qui désigne la personne, l’animal ou la chose qui fait l’action du verbe.

MÉMO

Exemple

Exemple Qui est-ce qui distribue le courrier ?

C’est qui distribue le courrier. le facteur

MÉMO

Pour trouver le sujet du verbe, on cherche d’abord le verbe puis on peut poser la question « Qui est-ce qui ? » et répondre par « C’est … qui … ».

Le facteur distribue le courrier. « Le facteur » est le sujet du verbe « distribue ».

http

://la

class

ebleu

e.fr/

G6 Le groupe sujet

On peut remplacer des groupes sujets par d’autres sans changer le sens de la phrase.

MÉMO

On peut réduire ou agrandir le groupe sujet d’un verbe.

MÉMO

mangent à la cantine.

jouent dans le parc.

Axel et Lina

Les deux enfants mangent à la cantine.

mangent à la cantine.

Ils

Les enfants

jouent dans le parc.

Les trois jeunes enfants

http

://la

class

ebleu

e.fr/

G7 Les pronoms personnels sujets

Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles et on sont des pronoms personnels sujets.

Les pronoms personnels sujets se mettent à la place des groupes nominaux sujets.

Le boulanger fait cuire du pain. Il fait cuire du pain.

MÉMO

MÉMO

La petite fille raconte le film. Elle raconte le film.

Exemples

• Je mange à la cantine. • Nous regardons la télévision. • Vous chantez. • On revient.

Exemple 1 Exemple 2

http

://la

class

ebleu

e.fr/

Un nom est un mot qui désigne une personne, un animal ou une chose. MÉMO

G8 Le nom

Le nom commun est un nom général.

Le nom propre est un nom particulier. Il commence toujours par une majuscule.

Agathe une vache un crayon

un garçon le chat

Enock Tibouille MÉMO

MÉMO

http

://la

class

ebleu

e.fr/

MÉMO

G9 Le déterminant

On ne met pas de déterminant devant un nom propre. Devant les noms qui commencent

par une voyelle, « le » ou « la » se transforment en « l’ ».

ma sœur

Un déterminant (ou article) est un petit mot qui accompagne le nom.

une abeille le bateau

Exemples

Exemple

Exemples

Je vais au cinéma.

Lise, Nantes

l’école, l’arbre, l’île

MÉMO

MÉMO Devant certains noms, « à » et « le » se transforment en « au ».

http

://la

class

ebleu

e.fr/

G10 Le genre du nom

le soleil un chapeau

Pour former le féminin d’un nom, on ajoute souvent « e », mais il ne s’entend pas à l’oral.

la maison une voiture

MASCULIN

FÉMININ

Un nom est au féminin si on peut mettre devant le déterminant « une » ou « la ».

Exemples un client une cliente / un ami une amie

MÉMO Un nom est au masculin si on peut mettre devant le déterminant « un » ou « le ».

MÉMO

MÉMO

http

://la

class

ebleu

e.fr/

G11 Le nombre du nom

la règle

Quand un nom désigne une seule chose ou un seul animal ou une seule personne, on dit qu’il est au singulier.

un crabe

des ballons les oiseaux SINGULIER

PLURIEL

Exemples un lion des lions / le gâteau les gâteaux

MÉMO

MÉMO

Quand un nom désigne plusieurs choses, plusieurs animaux ou plusieurs personnes, on dit qu’il est au pluriel.

MÉMO

Pour écrire un nom au pluriel, on ajoute le plus souvent un « s », parfois un « x ».

http

://la

class

ebleu

e.fr/

G12 L’accord du verbe avec son sujet

C’est le sujet qui « commande » le verbe. Lorsque le sujet change, la forme du verbe change.

On dit que le verbe s’accorde avec son sujet. MÉMO

MÉMO L’accord du verbe avec son sujet s’entend parfois quand on parle, mais pas toujours !

Anaé dort. Anaé et son frère dorment.

J’ai un livre. Nous avons un livre.

Papa chante. Papa et maman chantent.

Exemple

Exemple 1 Exemple 2

http

://la

class

ebleu

e.fr/

G13 L’adjectif qualificatif

Un adjectif est un mot qui donne des précisions sur le nom.

Ainsi, il indique comment sont les personnes, les animaux ou les choses. MÉMO

une robe une jolie robe violette

Exemple

Exemple

AVANT LE NOM

un gentil chien

APRÈS LE NOM

une cravate rayée, jaune et bleue Exemple

MÉMO

http

://la

class

ebleu

e.fr/

Dans le groupe nominal, l’adjectif qualificatif peut se placer :

G14 Les accords dans le groupe du nom

Dans le groupe du nom, le déterminant, l’adjectif et le nom s’accordent.

MÉMO

http

://la

class

ebleu

e.fr/

Ils s’écrivent au singulier ou au pluriel.

un grand château une grande girafe

des petits gâteaux des moufles bleues et vertes

MÉMO

MÉMO Ils s’écrivent

au masculin ou au féminin.

G15 L’adverbe

Pour modifier ou préciser le sens d’un verbe, je peux ajouter un adverbe.

MÉMO

Eliott court vite. Exemple

Exemple

MÉMO Les adverbes s’écrivent toujours de la même façon : on dit qu’ils sont invariables.

MÉMO Si on les supprime, la phrase a toujours un sens.

MÉMO

Beaucoup d’adverbes se terminent par le son [mB].

http

://la

class

ebleu

e.fr/

Exemples gentiment / heureusement

La place est toujours libre. La place est libre.