16
GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme éducatif

GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS

Programme éducatif

Page 2: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants

1- Présentation

Bienvenue à la Garderie Rose Des Enfants.

Liés à un univers affectueux, chaleureux et réconfortant, nous croyons que chaque enfant

mérite de s'épanouir dans un milieu où l'harmonie et l'amour règnent. Nous nous engageons à

guider votre enfant dans son développement global de grandir ensemble.

La Garderie Rose Des Enfants est un lieu sain, sécuritaire et éducatif dans lequel les enfants âgés

entre 0 à 5 ans peuvent évoluer, apprendre, découvrir et s'épanouir tout en s'amusant. Nous

leur proposons des activités touchant tous les aspects de leur développement, tant au niveau

affectif, social, intellectuel que moteur.

Notre mandat est de stimuler le développement d'habiletés précises reliées aux soins

personnels, c'est-à-dire d'amener votre enfant à une autonomie progressive sur le plan de

l'alimentation, de l'hygiène et du repos sans oublier l’évolution de son apprentissage éducatif.

Nous terminons en précisant que nous offrons un service de garde très professionnel à saveur

familiale et nous sommes fiers de vous souhaiter la bienvenue!

2- Notre Mission

Notre mission est d'offrir un environnement sécuritaire, amusant et éducatif. La Garderie Rose

Des Enfants est une garderie chaleureuse et familiale. Le bien-être de chaque enfant est une

priorité. Nous encourageons chaque enfant à développer son individualité en apprenant par le

jeu et l'exploration. Cela permet à l'enfant de développer ses propres habiletés sur le plan

physique, moteur, cognitif, social, langagier et global. La Garderie Rose Des Enfants est une

garderie structurée qui offrira tous les outils nécessaires dans le développement de votre

enfant. De plus, nous voulons amener progressivement l'enfant à s'adapter à la vie en

collectivité et à s'y intégrer harmonieusement, car plusieurs attitudes et habiletés lui seront

utiles au moment de son entrée scolaire.

Page 3: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

3- Les orientations générales et valeurs

La Garderie Rose Des Enfants est située au cœur d'une jeune municipalité où la croissance

démographique sera importante durant les prochaines années.

3.1- L'éveil des sens:

La Garderie Rose Des Enfants est très axés sur la diversité des activités favorisant ainsi le

développement global de touts nos Petits Académiciens. De ce fait, nous avons opté pour un

fonctionnement thématique. Pour approfondir ces thèmes, nous organisons des activités

dirigées et des sorties à l'extérieur de la garderie avec ces mêmes thèmes.

3.2- Les expériences nouvelles:

La Garderie Rose Des Enfants est très dynamique. Nous sommes un véritable feu roulant

d'activités spéciales organisées dans nos murs. Nous tentons sans cesse de faire découvrir à nos

Petits Académiciens de nouveaux horizons. Bref, nous sommes très ouverts sur le monde et

nous laissons le monde venir à nous volontiers.

3.3- Le plein air:

Nous sommes de plus privilégiés par la proximité du parc et par la superficie de notre terrasse,

qui nous permet d'offrir à nos Petits Académiciens un espace favorable aux activités extérieures

de toutes sortes pendant toute l'année.

3.4- La famille:

Notre garderie valorise avant tout le lien de confiance avec la famille. Pour ce faire, nous

mettons en place différents moyens permettant de favoriser ce lien. Nous encourageons la

communication au quotidien et un climat de collaboration entre les parents et la garderie.

DES VALEURS QUI NOUS TIENNENT À COEUR

La Garderie Rose Des Enfants a choisie de mettre l'accent sur un certain nombre de valeurs qui

feront en sorte que nos Petits Académiciens évolueront dans un milieu riche sur le plan

personnel et social, nous croyons que ces valeurs forgeront la personnalité et le tempérament

de nos Petits Académiciens durant leur passage à notre garderie et, aussi, au cours de leur vie.

C'est un objectif qui nous tient à cœur.

Valeur #1: LE RESPECT

De soi

Des autres:

o De leurs émotions

Page 4: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

o De leurs biens

o De leurs personnes

De l'environnement:

o Physique

o Naturel

Des différences:

o Religieuses

o Culturelles

o Ethniques

o Physiques

De l'autorité et de nos aînés

Valeur #2: L'AUTONOMIE

Aménagement adapté à leurs capacités physiques

Encourager leurs initiatives

Valeur #3: LA SANTÉ PHYSIQUE ET MENTALE

Physique:

o Encourager l'activité physique

o Saine alimentation

o Hygiène corporelle

o Être à l'écoute de ses besoins physiques personnels (satiété, sommeil, calme,

etc.)

Mentale:

o Attentif à ses besoins

o Apte à communiquer ses besoins pour éviter les frustrations

o Permettre à l'enfant de vivre ses émotions

o Favoriser et créer des espaces pour la détente

Valeur #4: LA FRANCHISE

Amener l'enfant à admettre ses erreurs

Ne pas s'approprier le bien d'autrui

Dire la vérité

La transparence = être authentique

Favoriser la communication et les échanges de pensées

Valeur #5: L'ESTIME DE SOI

Apprendre à reconnaître ses limites et ses aptitudes

L'aider à reconnaître ce qui fait de lui un être unique

Développer sa confiance personnelle pour l'amener à un dépassement de ses capacités

Page 5: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

Valeur #6: LE PARTAGE

De ses émotions

De ses aptitudes

De ses biens

De l'attention de l'éducateur ou de l'adulte de références

En conclusions, nous souhaitons que tout un chacun favorise la transmission de ces valeurs.

Ainsi, nous évoluerons dans une atmosphère d'harmonie ou l'enfant pourra se développer sous

toutes ces facettes en faisant de lui un être meilleur.

4- Heures d'ouverture et déroulement de la journée

Les heures d'ouverture sont de 7h à 18h, du lundi au vendredi inclusivement.

4.1- Horaire de la journée des poupons

7h: Ouverture du service de garde et accueil des enfants et parents;

9h15: Collation;

9h45: Changement de couches;

10h00: Activités motrices (ex: structure matelas, grande salle ou à une sortie à

l’extérieure);

11h15: Dîner;

12h00: Changement de couches, activités libres, relaxation (moment détente);

12h45: Sieste;

14h30: Réveil progressif des poupons;

15h00: Collation, biberon selon le rythme du poupon;

15h30: Changement de couche;

16h00: Jeux libres;

17h00 à 18h: Départ progressif des enfants.

4.2- Horaire de la journée des 18 mois à 5 ans

7h: Ouverture du service de garde;

7h15 à 9h00: Jeux libres ou atelier proposés à la table;

9h à 9h15: Collation;

9h15: Hygiène (changement de couche au besoin 18 moi à 3 ans);

9h30 à 10h00: Le cercle magique (bricolage selon le thème, peinture, causerie ou

chanson);

10h00 à 11h15: Sortie à l'extérieur; activités motrices (ex. dance, gymnastique, cules

butes, sortie au parc.);

Page 6: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

11h20 à 11h30: Hygiène (laver les mains et changements de couches);

11h30 à 12h00: Dîner;

12h00 à 12h30: Hygiène, lecture d'une histoire;

12h30 à 14h30: La sieste;

14h30 à 15h30: Hygiène et collation;

15h30 à 16h30: Jeux en atelier;

16h30 à 17h00: Jeux libres;

17h00 à 18h: Départ des enfants.

5- L'adaptation à la garderie

Comment préparer votre enfant à la vie de groupe.

Nommez le plaisir de jouer avec d’autres enfants. Si vous connaissez certains enfants

qui fréquentent la garderie, rassurez votre enfant en lui rappelant qu’il retrouvera Julien

ou Claire;

Parlez de votre enfant à l’éducatrice. Dites-lui quels sont ses goûts, ses peurs, ses

habitudes, vos trucs pour le consoler ou l’endormir. L’éducatrice apprendra à le

connaître et ainsi saura mieux le respecter dans ses rythmes et sa personnalité;

Prévoyez une période d’entraînement au nouvel horaire; lever plus tôt, heure du dîner,

sieste en après-midi. Informez-vous des rituels du milieu de garde et adaptez votre

propre horaire journalier à ce rythme progressivement. On évite ainsi à l’enfant ce

stress;

Développez chez votre enfant l’autonomie. Dans un contexte de groupe où l’éducatrice

doit accompagner 7 ou 8 bambins dans l’apprentissage de l’habillage, de l’alimentation

autonome ou de la propreté; l’enfant vit de l’attente. Savoir accomplir des petits gestes

comme baisser son pantalon, utiliser la fourchette, enlever ses chaussures, mettre son

chapeau devient pour l’enfant un atout et source de grandes fiertés;

Intégrez votre enfant à son groupe d’amis avant votre première journée de travail.

Prolongez graduellement le temps passé à la garderie. Par exemple, la première

journée à la garderie l’enfant vit la collation et la période de jeu et retourne dîner à la

maison. Puis il pourra rester jusqu’à la sieste et dîner à la garderie;

Apportez un objet familier de la maison à la garderie (toutou, doudou, couverture). Les

odeurs familières rassureront votre enfant;

Ayez des rituels:

o rituel du départ (2 câlins, un bisou et 3 Bye);

o rituel du retour (écouter une chanson dans la voiture, raconter sa journée à la

garderie, etc.).

Page 7: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

La stabilité permet de construire un sentiment de sécurité. Un horaire stable facilite

l’intégration. L’enfant sait par exemple qu’après la collation d’après-midi tous les jours papa

vient me chercher et que tous les matins maman vient me reconduire après que le grand frère

soit parti pour l’école et l’idéal serait d’aviser votre enfant à l’avance en cas de changement

dans votre horaire.

6- Favoriser le développement global de l’enfant selon les cinq sphères

Selon la volonté du Ministère de la Famille d’assurer une certaine uniformité des programmes

dans les services de garde et la continuité « éducative » entre les Centres et le milieu scolaire,

l'Académie Préscolaire Petite Patrie s’engage à adopter le programme éducatif «Accueillir la

petite enfance», axé sur le comportement global de l’enfant lequel sous cinq grands principes:

Chaque enfant est un être unique;

Le développement de l’enfant est un processus global et intégré;

L'enfant est le premier agent de son développement;

L’enfant apprend par le jeu;

La collaboration entre le personnel éducateur et les parents contribue au

développement harmonieux de l’enfant;

6.1 Les dimensions

6.1.1- La dimension affective

La satisfaction des besoins affectifs de l’enfant est tout aussi vitale que celle de ses besoins

physiques. Aussi est-il de la plus haute importance de créer une relation affective, stable et

sécuritaire avec l'enfant dès son entrée à la garderie, car c’est à partir de cette relation qu’il

pourra se développer harmonieusement.

Voici les moyens que le personnel de La Garderie Rose Des Enfants met en application afin de

développer la dimension affective :

En maintenant une stabilité et une cohérence entre les intentions et les actions posées;

Que chaque enfant ait une éducatrice attitrée;

La mise en place de routines, de transitions et de situations prévisibles pour l’enfant:

o créer un environnement sécuritaire;

o Jeu de rôle et symbolique, exposer des photos de sa famille, activité de

coopération, activité favorisant l’expression de soi;

o donner l’occasion de faire des choix;

o exploiter leurs forces;

o afficher leurs productions;

o encourager le lien avec la fratrie.

Page 8: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

6.1.2 La dimension physique et motrice

Cette dimension fait référence aux besoins physiologiques, physiques, sensoriels et moteurs de

l’enfant. Le développement de ses habiletés motrices (agilité, endurance, équilibre,

latéralisation, etc.) comprend la motricité globale (s’asseoir, ramper, marcher, courir, grimper,

saisir un objet, etc.) et la motricité fine (dessiner, enfiler des perles, découper, etc.).

Offrir aux enfants la possibilité de bouger à La Garderie Rose Des Enfants favorise leur

développement physique et moteur tout en les menant à acquérir de saines habitudes de vie et

en prévenant l’obésité.

Voici des moyens que le personnel de La Garderie Rose Des Enfants met en application afin de

développer la dimension physique et motrice:

Favoriser la motricité libre, glisser, se déplacer de différentes façons, la marche des

animaux, favoriser les jeux ou l’enfant est libre et actif dans l’espace, course, parcours,

rouler, tenir en équilibre, sauter, ramper, jeux de ballon, activités sportives;

Mettre à la disposition des bacs ou objets d’exploration et de manipulation.

6.1.3 La dimension sociale et morale

À La Garderie Rose Des Enfants nous offrons à l’enfant l’occasion d’apprendre à entrer en

relation avec d’autres, à exprimer et à contrôler ses émotions. À participer à des activités avec

les autres et à intégrer certains codes sociaux. L’acquisition d’habiletés sociales et l’émergence

d’une conscience de soi et le développement de l’empathie. Lui permettent d’établir les bases

amenant à de bonnes attitudes relationnelles.

Voici des moyens que le personnel de La Garderie Rose Des Enfants met en application afin de

développer la dimension sociale et morale:

Jeux de rôle, jeu de table avec un pair, apprendre à attendre son tour, favoriser le

partage, le contact avec les autres enfants;

Mettre des mots sur ce qu’il vit;

Favoriser la découverte;

Le respect et l’acceptation des différences;

L’imitation d’un autre enfant, coopérer, apprendre à aider les autres et attribuer des

petites responsabilités;

Faire des causeries.

6.1.4 La dimension cognitive

Un milieu de vie stimulant permet à l’enfant de développer ses sens, d’acquérir des

connaissances et des habiletés nouvelles ainsi que de comprendre de plus en plus le monde qui

l’entoure. Le personnel de La Garderie Rose Des Enfants soutient les enfants sur ce plan en

favorisant chez eux les habiletés cognitives.

Page 9: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

Voici des moyens que le personnel de La Garderie Rose Des Enfants met en application afin de

développer la dimension cognitive:

Jeux de construction;

Jeu de mémoire;

Apprentissage de certains concepts de temps, d’espace, de nombre, de position, etc.;

Apprendre à trier, apparier, classer, assembler, démonter, etc.;

Faire place au développement de la créativité et pratiquer la concentration sur un

même jeu.

6.1.5 La dimension langagière

Le développement du langage et de la représentation symbolique est renforcé par la vie en

groupe. Le personnel de La Garderie Rose Des Enfants contribue au développement des enfants

sur ce plan en parlant avec eux et en les aidant à exprimer de mieux en mieux leurs besoins et

leurs émotions, à poser des questions, à améliorer leur prononciation et leur vocabulaire. Nous

favorisons cette dimension par le jeu et en chantant des chansons et des comptines.

Voici des moyens que le personnel de La Garderie Rose Des Enfants met en application afin de

développer la dimension langagière:

Histoire avec voix et expression;

Apprendre par imitation, chansons avec gestes, inventer une histoire à partir d’une

image, imiter des sons et des cris, enrichir le vocabulaire, nommer une séquence

d’événements avec des pictogrammes, parler aigu/grave;

Faire la lecture quotidiennement.

6.2 Les cinq principes de base du programme éducatif

6.2.1 Chaque enfant est un être unique

En prenant note de nos observations au quotidien, cela nous permet de reconnaître et de

respecter les particularités de chaque enfant, son rythme de développement et ses champs

d’intérêt.

6.2.2 L’enfant est le premier agent de son développement

L’enfant est un être autonome et créateur. L’enfant apprend au gré de ses besoins

d’apprentissage. Il va de lui-même explorer et aller chercher ses objets d’apprentissage. Il doit

participer activement à son développement. L’enfant apprend en explorant, en découvrant, en

manipulant, en expérimentant et en observant. Nous devons donc observer pour lui fournir ce

dont il a besoin à l’étape où il est rendu.

Page 10: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

6.2.3 Le développement de l’enfant est un processus global et intégré

La Garderie Rose Des Enfants veut un milieu stable et stimulant pour l’enfant. Il favorise le vécu

d’expériences réelles, enrichissantes et harmonieuses dans tous les aspects de sa personnalité,

que ce soit au niveau intellectuel, social, affectif, moral, langagier et physique. Ces aspects

s’entrecroisent et sont des apprentissages combinés qui ont lieu au sein d’un objet

d’exploration.

6.2.4 L’enfant apprend par le jeu

Ce principe reconnaît que le jeu favorise le développement de l’enfant. Celui-ci doit avoir du

plaisir, car c’est par le jeu qu’il intègre ses apprentissages. Le jeu permet à l’enfant de clarifier et

d’intégrer ses expériences en les traduisant de façon symbolique. C’est par le jeu qu’il

s’approprie le monde extérieur. Un de nos grands défis à La Garderie Rose Des Enfants, c’est

d’amener progressivement l’enfant à s’adapter à la vie en collectivité et par le fait même

l’amener à s’y intégrer harmonieusement. Nous avons un horaire type pour les différents

groupes d’âge, et ce afin d’offrir une stabilité aux enfants. Entre autres pour les routines

d’hygiène, les collations, le diner ainsi que la sieste. De plus, dans la routine quotidienne nous

laissons des périodes libres afin que l’enfant puisse explorer à son rythme. Nous exposons des

photos d’enfants et leur famille dans les locaux. Dans les locaux chaque enfant à son espace à

lui. Les enfants ont des moments pour s’exprimer s’il le désire. Nous favorisons l’entraide entre

les enfants.

6.2.5 La collaboration entre le personnel éducateur et les parents contribue au

développement harmonieux de l’enfant

Le personnel éducateur et les parents doivent établir de bonnes relations de communication

afin de travailler en collaboration pour le bien-être et le développement harmonieux de l’enfant.

Cela rassure l’enfant et favorise la création d’un lien affectif privilégié entre lui et le ou les

adultes qui en prennent soin au service de garde. Cette relation est la pierre angulaire de son

bon développement à La Garderie Rose Des Enfants.

6.3 Domaines d'applications

L'application de la plateforme pédagogique qui repose sur les cinq principes de base énumérés

précédemment se fait à travers les quatre domaines suivant:

6.3.1 La structuration des lieux

Les espaces tiennent compte des besoins et intérêts des enfants;

L’activité de jeu est prévue dans l’ensemble des locaux;

Les enfants peuvent avoir un contact direct avec le matériel;

Le matériel approprié est mis à la disposition des enfants;

Les lieux sont accueillants pour les enfants et les parents;

Le matériel disponible offre de multiples possibilités de manipulation et d’exploration;

Page 11: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

Le matériel disponible implique des objets de la vie courante, neufs ou recyclés.

6.3.2 La structuration des activités

Afin de bien structurer les activités, il faut:

Prévoir un horaire régulier, souple, mais bien planifié;

D’encourager la participation des enfants dans les tâches et les gestes qui touchent leur

milieu de vie;

De laisser aux enfants la possibilité de choisir leurs activités;

De tenir compte des besoins individuels des enfants dans l’organisation de l’horaire et

des activités;

D’encourager la créativité et l’autonomie des enfants;

De proposer des activités adaptées, représentant des défis pour l’enfant;

De privilégier le jeu comme moyen de stimulation;

D’encourager toutes les formes de jeu;

De favoriser les occasions d’échange entre les enfants;

De susciter des échanges avec les parents;

De permettre à l’enfant de vivre des expériences enrichissantes et diversifiées.

6.3.3 L'intervention éducative

Observer;

Planifier et organiser;

Intervenir;

Réfléchir et rétroagir.

Pour ce faire, nous devons de façon quotidienne:

Favoriser l'estime de soi, le lien d'attachement;

Intervenir de façon constante, cohérente et conséquente;

Adopter un mode d'intervention démocratique;

Guider l'enfant et non lui imposer un choix;

Valoriser l'enfant qui joue;

Formuler des commentaires positifs;

Observer chaque enfant et utiliser ces observations pour mieux le guider, l'aider, le

soutenir et l'accompagner.

6.4 Le programme éducatif prématernelle

Il vise avant tout le développement global de l'enfant par l'épanouissement et la priorisation des

dimensions physique, cognitive et langagière. L’accent est également mis sur la préparation d'un

passage facile et en douceur vers l'école. Pour ce faire, la curiosité sur la carte du monde, les

chiffres, les lettres, les relations entre les différents objets, etc.

Page 12: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

Le tout sera accompagné de jeux et plaisirs tel que la stratégie, la résolution de petits

problèmes, etc.

Les parties prenantes:

La prématernelle mise sur l'implication des parents au niveau des orientations stratégiques. Ils

représentent de véritables partenaires éducatifs.

Les activités paraéducatifs :

Des cours de musique, de peinture, de cuisine, de yoga, d’initiation à l'anglais et des visites à la

bibliothèque seront au rendez-vous, le tout sera mis à l’avant pour stimuler la créativité des

enfants.

8- Les thèmes

Un thème sera souvent inséré dans les activités, il pourra être exploité de façon générale,

dépendant de l’intérêt des enfants au jour le jour. Voici les différents thèmes qui seront

abordés.

Mois

Thèmes

Septembre

Faisons connaissance

les pommes

Octobre

automne

halloween

Novembre

La musique

Les animaux

Page 13: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

Décembre

Le temps des fêtes

L’hiver

Noël

8- La relation avec les parents

8.1 La relation avec les parents

À l’intérieur de La Garderie Rose Des Enfants, nous favorisons une étroite collaboration entre le

parent et les membres du personnel, et ce, afin d’établir une cohérence entre les valeurs

véhiculées dans notre établissement et à la maison.

Pour ce faire:

Nous accueillons le parent;

Le parent doit avoir une bonne connaissance du quotidien de son enfant à La Garderie

Rose Des Enfants.

Le parent peut, en tout temps, s’assurer que le service de garde répondra à ses attentes

et aux besoins de son enfant;

Le parent et les membres du personnel de La Garderie Rose Des Enfants travaillent

conjointement sur des projets selon les aptitudes et habiletés de chacun.

Comment puis-je participer en tant que parent?

8.2 Rencontre individuelle

Au printemps nous complétons une grille d’observation, et par la suite nous offrons aux parents

la possibilité de rencontrer l’éducatrice de son enfant, afin de discuter de celle-ci.

8.3 Rencontre personnelle

Les parents ont accès à l'agenda de l'enfant pour communiquer l’information quotidienne. Cette

rencontre peut se faire à la demande du parent ou de l’éducatrice si l’enfant a besoin d’un

soutien particulier.

8.4 Prendre connaissance des communications

Communication verbale quotidienne;

Page 14: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

Journal de bord de l’enfant dans l'agenda;

Courriels;

Communication téléphonique;

Mémos;

Calendrier mensuel;

Affiches.

9- Les saines habitudes de vie dans le quotidien

Mener une vie active et avoir une saine alimentation sont les saines habitudes de vie qui sont

mises de l’avant à La Garderie Rose Des Enfants. On connait l’importance qu’elles soient

intégrées le plus tôt possible dans le quotidien de l’enfant. À la Garderie Rose Des Enfants, des

moyens physiques et pédagogiques ont été implantés dans notre milieu afin que ces habitudes

de vie soient au cœur du quotidien des enfants lors de moments de jeux, des routines et des

transitions. Que ce soit en réunion d’équipe, en rencontres de sous-groupe ou individuel, la

validation d’actions concrètes permet de s’assurer une cohérence dans l’application de celles-ci.

La collaboration et les échanges avec le parent permettent, dans un sens ou dans l’autre, de

s’ajuster aux besoins de l’enfant. La communication quotidienne avec les parents favorise une

continuité et permet de s’ajuster au rythme de l’enfant dans au quotidien. L’implication des

parents, quant aux saines habitudes de vie à La Garderie Rose Des Enfants, part du fait que nous

l’en informons sur la manière dont nous les intégrons dans l’horaire de la journée. Ainsi nous

encourageons les parents à faire fréquenter l’enfant aux heures où celui-ci pourra participer aux

activités quotidiennes pour être actif dans le développement de ces habitudes. L’accès au menu

permet également aux parents d’en prendre connaissance et s’ajuster au rythme et aux besoins

de l’enfant à la maison.

10- Les périodes d’activité physique et de détente

L’activité physique est les prémices d’une bonne hygiène de vie ainsi qu’un levier important des

aspects du développement de l’enfant. À la Garderie Rose Des Enfants nous l’incluons au

quotidien. Nous en faisons la clé d’une multitude d’apprentissages puisqu’il favorise non

seulement le développement psychomoteur, mais aussi le bien-être de l’enfant. Nous faisons la

promotion de l’activité physique auprès des enfants en leur offrant différentes possibilités de se

développer tout en gardant le contexte ludique. Par le biais de l’activité libre, le jeu extérieur, et

en exploitant les plateformes extérieures (parc, sentier en nature, etc.). Les éducatrices

introduisent des activités permettant aux enfants d’être actifs et de bouger avec aisance. En

contrepartie, notre milieu favorise l’intégration d’activités, tel le yoga, la lecture et

Page 15: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

l’aménagement de coins calment afin de permettre à l’enfant d’apprendre à se recentrer et à

reconnaître son besoin de détente.

11- L'alimentation

Dans notre installation, l’alimentation est au cœur de nos préoccupations puisqu’elle est partie

prenante de la journée (2 collations et un repas). Une cuisinière, expérimentée et soucieuse de

la qualité des aliments, concocte des plats alléchants tout en se référant au menu élaboré par

une diététiste. Au-delà de la qualité des aliments, le contexte dans lequel a lieu le repas a lui

aussi une place tout aussi importante. Une ambiance calme, chaleureuse et favorisant l’échange

social est prôné. Les éducatrices font de ces moments une source d’apprentissage et

d’exploration en proposant la nourriture et en donnant envie aux enfants de goutter, tout en

donnant l’exemple puisqu’elle mange avec les enfants. L’enfant peut ainsi faire des choix,

explorer des textures, des goûts et prendre plaisir à manger tout en partageant ce moment avec

ses pairs. Durant la journée, le respect du rythme de l’enfant permet de combler ses besoins. Il

peut ainsi apprendre à reconnaître son besoin de satiété.

12- Formations du personnel éducateur

Afin de participer au développement de chacun des enfants qui fréquentent notre garderie et

de transmettre nos valeurs, le personnel éducateur est en constante mise à jour grâce à des

formations spécifiques. De plus, une formation en premiers soins est obligatoire et doit être

renouvelée tous les trois ans.

13- Nos activités au quotidien

Bien que les activités soient généralement planifiées, le personnel éducateur est tenu de saisir

chaque opportunité dans les situations de la vie quotidienne pour permettre à l’enfant de

s’épanouir, d’évoluer et de mettre en application les diverses composantes véhiculées par le

programme éducatif. Pour la planification des activités, La Garderie Rose Des Enfants a choisi

des moyens diversifiés qui permettent aux enfants de vivre des expériences variées et

enrichissantes à tous les niveaux et d’appliquer les différents objectifs présentés dans cette

plateforme pédagogique. Voici donc un résumé des différents types d’activités offertes à La

Garderie Rose Des Enfants :

L’utilisation de thématique;

Les activités de routine et de transition;

Page 16: GARDERIE ET PRÉMATERNELLE ROSE DES ENFANTS Programme … · 2018. 12. 5. · Programme éducatif de la garderie Rose Des Enfants 1- Présentation Bienvenue à la Garderie Rose Des

L’activité animée;

L’activité projet;

Activités en grands groupes;

Activités en petits groupes;

Période d’ateliers;

Jeux extérieurs;

Jeux libres;

L’utilisation de repères auditifs (comptines et chanson).

14- En conclusion

Bien que le souci premier du personnel éducateur soit d’intervenir de façon constante et

cohérente, il n’en demeure pas moins que les valeurs énumérées dans la présente plateforme

pédagogique sont à la base de toute planification des situations d’apprentissage. La Garderie

Rose Des Enfants se veut un milieu de vie structuré qui garde toutefois une grande place pour la

spontanéité, le but ultime étant de répondre aux besoins quotidiens des enfants et de leur offrir

un passage inoubliable dans le monde fascinant de la petite enfance.