GÉOGRAPHIE–CHAPITRE3-LESMÉTROPOLESETLEURSHABITANTS J’aifini C’estvalidé

ÉTAPE1:JEPREPAREMONCAHIER

- jecollemonplandetravailsurlapagedegaucheàlapagesuivante,aprèslafinduchapitreprécédent.- surlapagededroitesuivante,j'inscrisenvertsurlapremièreligne,aumilieu,letitrequejesouligne:

GÉOGRAPHIE–CHAPITRE3-LESMÉTROPOLESETLEURSHABITANTS- jesautedeuxlignesetj'écrisenrouge:introduction:- jerecopiel’introductionprojetéeautableau- jelaisselafindelapage

ÉTAPE2 : JEDECOUVRELECHAPITRE

Alamaison:-Jesauteuneligneetj’écrisladéfinitiondesmots-clefssuivants:métropole,banlieue,centre-ville,bidonville,centredesaffairesàl’aidedulexiquedumanuel.

activitéseul.e:- jesauteuneligneetj’écrisenrouge:fiched’activitéd’introduction.Jetravailleàpartirdesphotographiesprojetées

ÉTAPE3 :J’APPROFONDISMESCONNAISSANCESETJEDÉVELOPPEMESCOMPÉTENCES

Activité1pargroupede4:habiterunemétropoled’unpaysémergent:- jesauteuneligneetj’écrisenrougeletitresuivant:I/Commenthabitet-onunemétropoled’unpaysémergent?- ETAPE1:- outils:manuelp.186à189etquestionssurfeuilles-aidesibesoin.- objectif:j’expliquelesdifférentesmanièresd’habiterunemétropoled’unpaysémergent

-ETAPE2:-objectif:jeréinvestismesconnaissances.-activitéschéma-bilanévaluée

Activité2:pargroupede4maximum:habiterunemétropoled’unpaysdéveloppé:-jesauteuneligneetj’écris:II/Commenthabitet-onunemétropoled’unpaysdéveloppé?- outils:manuelp.182à185etquestionssurfeuilles- objectif:j’expliquelesdifférentesmanièresd’habiterunemétropoled’unpaysdéveloppé.- Jechoisismonparcoursetjesurlignemonchoix:1ou2.

Bilan:jeretiensl’essentiel:jeréaliseseul.e-objectif:jetransformeunschémaenparagraphe.

Activité3:jeréaliseseul.e-jesauteuneligneetj’écris:III/Oùetquellessontlesplusgrandesmétropolesdanslemonde?Objectif:jeplacesurunplanisphèreles10métropolesmondiales.

ÉTAPE4:JEM’AUTO-EVALUEETJEVAISPLUSLOIN

Jerévisemesconnaissancesàl’aidedelafichedemémorisationactiveetdesflashcardsàmadispositiondanslaclasse.

COMPÉTENCESTRAVAILLÉES: insuffisant Fragile Satisfaisant TrèssatisfaisantPratiquerdifférentslangagesengéographie Serepérerdanl’espace

Introduction: Aujourd’hui, plus de la moitié des habitants de la terre vit en ville. Les plus grandes villes : les métropoles, sont celles qui attirent le plus de nouveaux habitants grâce aux activités (emplois et services) qu’elles proposent. Comment habitent les Hommes dans les grandes métropoles du monde ? Introduction: Aujourd’hui, plus de la moitié des habitants de la terre vit en ville. Les plus grandes villes : les métropoles, sont celles qui attirent le plus de nouveaux habitants grâce aux activités (emplois et services) qu’elles proposent. Comment habitent les Hommes dans les grandes métropoles du monde ?

Introduction: Aujourd’hui, plus de la moitié des habitants de la terre vit en ville. Les plus grandes villes : les métropoles, sont celles qui attirent le plus de nouveaux habitants grâce aux activités (emplois et services) qu’elles proposent. Comment habitent les Hommes dans les grandes métropoles du monde ?

Introduction: Aujourd’hui, plus de la moitié des habitants de la terre vit en ville. Les plus grandes villes : les métropoles, sont celles qui attirent le plus de nouveaux habitants grâce aux activités (emplois et services) qu’elles proposent. Comment habitent les Hommes dans les grandes métropoles du monde ?

Compétence:pratiquerdifférentslangagesengéographieConsignes:àl’aidedesphotographiesjedonneladéfinition«d’habiter»unemétropole

Compétence:pratiquerdifférentslangagesengéographieConsignes:àl’aidedesphotographiesjedonneladéfinition«d’habiter»unemétropole

HABITER UNE MÉTROPOLE

C'EST...

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HABITER UNE MÉTROPOLE

C'EST...

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Compétencetravaillée:-serepérerdansl’espace-pratiquerdifférentslangagesengéographieACTIVITÉ1:Consignes:ETAPE1:Jerépondsauxquestionsenfaisantdesphrasesréponsescorrectementorthographiéesetconstruites.1-(doc.1p.186)OùsesitueMumbai?Donnelenomducontinentainsiquelenomdupays,utiliselarosedesventspoursituerlamétropole.2-(doc.2p.187)CommentévoluelapopulationdeMumbaidepuis1950?3-(doc.1,3et4p.186-187)Montrel’importancedeMumbai:Population: Economie: Culture-histoire 4-(doc.5p.188)desquartiersrésidentielscontrastés:jecomplèteletableauci-dessous: QuartierdeJyotsna: Quartierd’Asma:Nom duquartier etlocalisationdans Mumbai(cartep.187)

Je décris lequartier: typede logements,état deslogements,matériaux,aspect desroutes:

Je décris lapopulation duquartier:habits

CONCLUSION:j’expliquepourquoiMumbai estune ville decontrastes

5-(doc.7et8p.189)Jedonne3problèmesqueleshabitantspauvresdeMumbairencontrent

Coupdepouceactivité1:

1-aide:regardelesatlasp.330Pointscardinaux:nord/sud/est/ouest(voiraffichagesalledeclasse)2-uneévolutionc’est:-uneaugmentationdelapopulation,-unestagnationdelapopulation,-unediminutiondelapopulation,3-Population:doc.3p.187 Economie:doc.4p.187 Culture:doc.1p.186 4-voiciduvocabulairepourt’aideràcompléterletableau:Des habits en bon état et propres. Tardeo. des rues entretenues et goudronnées. Dharavi, deslogementsconfortables,grands,modernes.Deshabits traditionnel (sari)étendusdans larue.Deslogementspetitsavecdesmatériauxde récupération:bidonvilles.Des contrastesentrequartiersrichesetquartierspauvres,desinégalitésd’accèsàl’eau,autransport.5-1problèmedansledoc.7et2problèmesdansledoc.8.

Coupdepouceactivité1:1-aide:regardelesatlasp.330Pointscardinaux:nord/sud/est/ouest(voiraffichagesalledeclasse)2-uneévolutionc’est:-uneaugmentationdelapopulation,-unestagnationdelapopulation,-unediminutiondelapopulation,3-Population:doc.3p.187 Economie:doc.4p.187 Culture:doc.1p.186 4-voiciduvocabulairepourt’aideràcompléterletableau:Des habits en bon état et propres. Tardeo. des rues entretenues et goudronnées. Dharavi, deslogementsconfortables,grands,modernes.Deshabits traditionnel (sari)étendusdans larue.Deslogementspetitsavecdesmatériauxde récupération:bidonvilles.Des contrastesentrequartiersrichesetquartierspauvres,desinégalitésd’accèsàl’eau,autransport.5-1problèmedansledoc.7et2problèmesdansledoc.8.

Coupdepouceactivité1:1-aide:regardelesatlasp.330Pointscardinaux:nord/sud/est/ouest(voiraffichagesalledeclasse)2-uneévolutionc’est:-uneaugmentationdelapopulation,-unestagnationdelapopulation,-unediminutiondelapopulation,3-Population:doc.3p.187 Economie:doc.4p.187 Culture:doc.1p.186 4-voiciduvocabulairepourt’aideràcompléterletableau:Des habits en bon état et propres. Tardeo. des rues entretenues et goudronnées. Dharavi, deslogementsconfortables,grands,modernes.Deshabits traditionnel (sari)étendusdans larue.Deslogementspetitsavecdesmatériauxde récupération:bidonvilles.Des contrastesentrequartiersrichesetquartierspauvres,desinégalitésd’accèsàl’eau,autransport.5-1problèmedansledoc.7et2problèmesdansledoc.8.

ETAPE2:Jecomplèteunschémaàl’aidedemesréponsesdel’étape1.J’illustremonschémapardescartes,photographies,dessinspersonnelsenrapportavecMumbai.SurunefeuilleA3decouleurs,recopieetcomplèteleschémaci-dessous:

ETAPE2:Jecomplèteunschémaàl’aidedemesréponsesdel’étape1.J’illustremonschémapardescartes,photographies,dessinspersonnelsenrapportavecMumbai.SurunefeuilleA3decouleurs,recopieetcomplèteleschémaci-dessous:

HabiterMumbai

Travailler:(témoignaged'Asma-doc.5etdoc.4)

Vivreensemble(doc.4et5)

Seloger:(doc.4)

Sedéplacer(doc.7)

SituerMumbai:paysetcontinent

HabiterMumbai

Travailler:(témoignaged'Asma-doc.5etdoc.4)

Vivreensemble(doc.4et5)

Seloger:(doc.4)

Sedéplacer(doc.7)

SituerMumbai:paysetcontinent

INSUFFISANT FRAGILE SATISFAISANT TRESSATISFAISANTPratiquerdifférentslangagesengéographie

Jenesaispasréaliseroucompléterunschéma.

Laréalisationgraphiqueresteincomplèteet/ouapproximative,etmanquedesoin.

Laréalisationgraphiqueestquasicomplèteetsoignée.

Laréalisationgraphiqueestcomplèteetsoignée.Ilyadelacréativitépersonnelle.

INSUFFISANT FRAGILE SATISFAISANT TRESSATISFAISANTPratiquerdifférentslangagesengéographie

Jenesaispasréaliseroucompléterunschéma.

Laréalisationgraphiqueresteincomplèteet/ouapproximative,etmanquedesoin.

Laréalisationgraphiqueestquasicomplèteetsoignée.

Laréalisationgraphiqueestcomplèteetsoignée.Ilyadelacréativitépersonnelle.

Compétencestravaillées:-serepérerdansl’espace-pratiquerdifférentslangagesengéographieACTIVITÉ2:Consignes:Parcours1:Jerépondsauxquestionsenfaisantdesphrasesréponsescorrectementorthographiéesetconstruites.A-je situeMontréalet les2espacesqui composentlamétropole:1-(page 182) Où se situeMontréal? Donne le nomducontinentainsiquelenomdupays,utiliselarosedesventspoursituerlamétropole.2-Entouresurledocumentci-contre:-Lecentre-villeenrouge-Lesbanlieues(voirdéfinitionp.334)enbleu.BONUS:3-(doc.5p.184)Quelest,ducentre-villeoudesbanlieues,l’espacequiaccueilledeplusenplusd’habitants?B-habiterlecentre-villedeMontréal:cosmopoliteetdynamique:4-(doc.1p.182)Classelesdifférentesfonctionsdansletableauci-dessous:Fonctionfinancière Fonctioncommerciale Fonctionéducative Fonctiontouristiqueet

deloisirs

5-(doc.2p.183):a-lisladéfinitiondecosmopolitedanslapartievocp.193.b-PourquoiMontréalattiret-elledesétrangers?6-(doc.4p.183)Queltyped’habitantsvivaitdanslequartier,avant?Aujourd’hui,quelestletyped’habitantsquiyvit?C-habiterlabanlieuedeMontréal:7-(doc.6p.184)Quelestleproblèmerencontréparlestransportsencommunenbanlieue?8-(doc.7et8p.185):a-(doc.5p.184)OùsesitueBoucherville?b-Quelssontles3avantagesd’habiterdanscettebanlieuedeMontréal?(1avantageaudoc.7et2avantagesaudoc.8.)

Compétencestravaillées:-serepérerdansl’espace-pratiquerdifférentslangagesengéographieACTIVITÉ2:Consignes:Parcours2:Complèteleschémaàl’aidedesdifférentsdocumentsenfaisantdesphrasescourtesetpersonnelles.

HABITERMONTRÉAL

JesitueMontréal:paysetcontinent(introp.182)

uncentre-villedynamique(doc.1p.182)avec4grandesfonctions:

unemétropolecosmopoliteetenévolution(doc.3et4p.183)

unebanlieuequiattiredeplusenplusd'habitants(doc.7et8p.185)maisquirencontredesproblèmesdemobilité

(doc.6p.184)

Bilan-jeretiensl’essentiel: Aujourd’hui50%delapopulationmondialedanslesmétropoles. Ces grandes villes concentrent des fonctions qui les rendent dynamiques et attractives:fonctionsfinancière(lesquartiersdesaffaires),commerciale(lesdifférentscommerces),éducative(lesuniversitésetécoles),culturelle(musées,monumentshistoriques). Lesmétropoles sont composées d’un centre-ville: à la fois quartier historiquemais aussiquartierdesaffairesetd’unebanlieuequiaccueilleunepopulationdeplusenplus importanteetd’unebanlieuequiattiredeplusenplusd’habitants.Dans lesbanlieues,on trouvedesquartiersrésidentiels aisés avec des logements grands et des jardins spacieux, des logements collectifs(immeubles) mais aussi, dans les pays en voie de développement (pauvres), des bidonvilles. Onparled’inégalitésetdecontrastes. Aujourd’hui,lesmétropolesfontfaceàdenombreuxdéfis:lestransports,l’accèsàl’eauetl’électricité,lagestiondesdéchets.

HABITERUNEMÉTROPOLE

C'EST:

les2espacesd'unemétropole:

lesdéfisdesmétropoles:

les4fonctionsdesmétropoles:

AIDE:Untitrepertinentestuntitrequidonnelesujetdelacarte.

Icilesujetc’est: Lesmétropoles? Lesocéans? Lescontinents?

Compétencetravaillée:-serepérerdansl’espace.Consignes:jecomplètelacarteci-dessous.1-jesitueetnommelesmétropoleslespluspeupléesen2014.2-jesitueetnommelesocéans(jem’aidedelacarte2p.191)3-jesitueetnommelescontinents.4-jetrouveuntitreàmacarte.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lesmétropoleslespluspeupléesen2014.INDIEN:océanASIE:continent

FICHEDEMÉMORISATIONACTIVE-COURS3-HABITERUNEMÉTROPOLE:

Num Questions Indicesrécupérateurs

Réponses Datesd’entrainements:

1

Qu'estcequ’habiter?

C’estseloger,avoirdesactivités,sedéplaceretvivreensemble.

2 Quellessontlesfonctionsd’unemétropole?

Lesmétropolesontdesfonctionsdecommandement:commerciales,financières,culturelleetpolitique.

3 Pourquoilesmétropolessontdesespacesdecontrastes?

Ontrouvedesquartiersrichesetdesquartierspauvres(bidonvilles)

4 Quelssontles2espacesd’unemétropole?

Laville-centreetlabanlieue.

5 Quetrouvet-ondanslaville-centre?

Deslogements,desmonumentshistoriquesanciensetlequartierdesaffaires.

6 Quetrouvet-onenbanlieue?

Deslogementsindividuelsavecjardin,desgrandscentrescommerciauxetdesparcsdeloisirs.

7 Quelssontlesdéfisdesmétropoles?

Améliorerlestransports,l’accèsàl’eau,l’électricitéetlagestiondesdéchets.