Prnom : ..

Date :

FRANCAISG1 - la phrase1. Retrouve la suite de mots qui a un sens et rcris la : Le /mange / garon / une / pomme ___________________________________ Une / pomme/ mange/ le/ garon ____________________________________ Le/ garon /mange/ une/ pomme _____________________________________

2. Voici une suite de mots. Assemble- les pour former une phrase. Le - rpare plombier lavabo le ___________________________________________ 3. Remets les mots dans lordre, lorsque cest possible, et recopie les phrases. Le dmonte garon vlo son _________________________________________________ Le neige avion tombe ______________________________________________________ Un la garon traverse rue ___________________________________________________ 4. Relie les mots pour faire des phrases puis recopies-les. Un lion . La classe . Le chat . Un gendarme . . arrte . . dort . . prpare . . ronronne . . sur le divan. . un gteau. . la voiture. . sur le rocher.

5. Combien y a- t- il de phrases dans le texte suivant : ______ Le moment tant attendu est enfin arriv. Manon vient davoir une petite chatte. Elle la appel Fline. Elle lui installe un petit coin douillet.

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Prnom : ..

Date :

FRANCAISG2 - la phrase : majuscule et point1. Mets la majuscule et le point. ___e chat guette les oiseaux ___a voiture est en panne ___e chien aboie dans la cour 2. Cette phrase a t dcoupe. Retrouve-la. Apporte le un . facteur paquet De combien de mots cette phrase est-elle forme ? ____________________________ 3. Place les points et cris les majuscules. ___est lanniversaire de Nicolas __ ___ l a recu, en cadeau, un magnifique vlo toutterrain___ ___icolas est trs fier de son nouveau vlo ___ ___ on papa le surveille__ ___e garon pdale doucement __ ___e vlo va de plus en plus vite__ __ icolas freine__ 4. Les espaces et les points ont t oublis. Rcris les phrases correctement. LapetitefilleregardelecielUnoiseauseposesurlabranche La petite ______________________________________________________________ 5. Quel fouillis ! Remets ces phrases en ordre. Noublie pas la majuscule et le point. la sur enfants des jouent route

de la ma sur fte cest

6.

Recopie ce texte en plaant correctement les points oublis.

Le mercredi matin, je vais la piscine Jadore nager Le professeur a rparti les enfants en diffrents groupes Je suis dans le second Aujourdhui, nous allons apprendre plonger ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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7. Recopie ce texte en plaant correctement les majuscules oublies. lautomne est arriv. les feuilles des arbres jaunissent. bientt elles recouvriront le sol. jaime bien cette saison pour ses jolies couleurs. je laime surtout pour les chtaignes que je ramasse chaque anne. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. Recopie seulement les phrases qui te semblent bien construites. La voiture est en panne. ____________________________________________________ Je vais lcole en du vlo. __________________________________________________ De gros nuages cachent le soleil. _____________________________________________ Les hirondelles sont revenues. _______________________________________________ Comment allez-nous ? ______________________________________________________ 9. Spare les mots par un trait et recopie les phrases : Lucieadorelacrmeauchocolat. _______________________________________________ Larivirecouleaufonddelavalle. ______________________________________________ Entombantellesestfaitmalaugenou. ___________________________________________ TouslessoirsDidiervacourirdanslafort. ________________________________________ Ilfautvrifierrgulirementlapressiondespneus. ________________________________________________________________________

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Prnom : ..

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FRANCAISG3 - La ponctuation1. Dessine chaque signe de ponctuation. point virgule guillemets Point dexclamation Point dinterrogation 2. Relie les tiquettes qui vont ensemble. . ! ,

..

..

. ? .3. Complte avec un

. spare des groupes de mots. . semploient lorsque quelquun parle. . se met la fin dune question. . permet de stonner, de sexclamer.termine une phrase.

ou un ? Au feu ___ Qui a vu la fume ___ Est-ce que les pompiers vont venir ___ Nicolas ___ viens ici ___ Est-ce que tu as appel les pompiers ___ Dpche-toi ___ ou une , Aujourdhui ___ nous allons au cinma ___ Dans la rue ___il y a beaucoup de monde ___ Sil il y a la queue __ on va rater le dbut du film__4. Complte avec un

!

.

5. Place la ponctuation. Florian demande : ___ Qui veut venir avec moi ___ Tous les enfants lvent la main ___ Emma dit : ___Non ___ Je ne veux pas ___ jai envie de regarder les livres ___ Les enfants sortent de la classe ___ Emma reste seule et dit : ___ Ouf ___ Enfin seule ___

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Prnom : ..

Date :

FRANCAISG4 Les phrases interrogatives1. Transforme ces phrases affirmatives en phrases interrogatives en suivant lexemple : Tu as fait ton travail. (phrase affirmative) As-tu fait ton travail ? (phrase interrogative) Est-ce que tu as fait ton travail ? (phrase interrogative) Tu as soif. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Tu aimes la confiture. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Vous courez vite. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. Transforme les questions en utilisant est-ce que Manges-tu la cantine ? Marie est tombe de vlo ? Avez-vous lav les pinceaux ? Neige -t-il ? Tu me prtes ton camion ?5

3. Mets un point dinterrogation quand cest ncessaire : O as-tu rang ton cartable __ Non, je ne veux pas de dessert __ Quelle chaleur __ Ton frre va-t-il mieux __ Que de temps perdu __ 4. Transforme les phrases suivantes en phrases interrogatives : Il fait beau._______________________________________________________ Le bus est en retard.________________________________________________ Tu es fatigu. _____________________________________________________ Vous voyez le phare. _______________________________________________ Les pompiers sont arrivs. ___________________________________________ 5. Trouve les questions qui ont t poses : Cest le facteur qui a sonn. _________________________________________ Il part ce soir. _____________________________________________________ Je fais la vaisselle. _________________________________________________ Nous allons chez le boulanger. _______________________________________ Je mappelle Lisa. _________________________________________________ Il est cinq heures. __________________________________________________ 6. Invente 4 phrases interrogatives : ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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7. Relie la question sa rponse : O allez-vous ce soir ? . Qui distribue les cahiers ? . Combien serez-vous ? . Pourquoi les voitures sarrtent-elles?. Comment allez-vous ? . Quel ge a-t-elle ? . A quoi jouez-vous ? . Quand ira-t-on au cinma ? . 8. Relie : Quelle est ta couleur prfre ? Paul a envie de plaisanter. Larbitre siffle la fin du match. Ce film ma plu. Peux-tu me donner ton adresse ?

. Elle a sept ans. . Je vais trs bien. Merci. . Nous irons demain. . Nous jouons avec nos voisins. . Nous allons au restaurant. . Cest au tour de Clment. . Parce que le feu est rouge. . Nous serons cinq ou six.

. . . . .

. Phrase affirmative . Phrase interrogative

9. Transforme ces phrases en phrases interrogatives : Tu vas gagner la course. ____________________________________________ Lola termine son dessert. ____________________________________________ Il va pleuvoir. _____________________________________________________ Nous sommes bientt arrivs. ________________________________________ Lours dort tout lhiver. _____________________________________________

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Prnom : ..

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FRANCAISG5 Les phrases affirmatives et ngatives1. Ecris le contraire comme lexemple : Le garon va lcole. (phrase affirmative) Le garon ne va pas lcole. (phrase ngative) Lenfant joue sur le tapis. _________________________________________________ La petite fille aime cette boisson. _________________________________________________ Loiseau chante sur la branche. _________________________________________________ La voiture avance dans la rue. _________________________________________________ Le vlo est cass. _________________________________________________ 2. Rponds aux questions en commenant par oui . As-tu bien dormi ? Oui, jai __________________________________________ Il a donn des cadeaux ? ____________________________________________ Tu as entendu du bruit ? ____________________________________________ 3.Rponds aux questions par non . Veux-tu de la soupe, Non, je ne veux pas ______________________________ Tu vas te coucher ? ________________________________________________

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Est-ce que tu as fini ton livre ? _______________________________________ 4. Indique sil sagit dune phrase affirmative ou dune phrase ngative : Nous nirons pas la piscine jeudi. ____________________________________ Lisa sest promene dans la fort. _____________________________________ Leau de cette rivire est toujours froide. _______________________________ Romain na jamais visit un zoo. _____________________________________ 5.Ecris le contraire des phrases suivantes : Axel met sa ceinture de scurit. ________________________________________________________________ Vous tes en retard. Je ne suis pas sage la maison. Emile a perdu sa montre. Il na jamais fait beau. Nomie distribue le courier. Le merle na pas vol les noix. Les spectateurs napplaudissent pas aprs le spectacle. Les souris dansent quand le chat nest pas l. Le chien aime les chats.

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FRANCAISG6 Le groupe sujet : reconnatre le groupe sujet dans une phrase(voir paralllement le groupe verbal en conjugaison) 1. Transforme les phrases en utilisant Cest qui : Exemple : Le maon construit un mur. Cest le maon qui construit un mur. (le groupe sujet cest le maon) Le matre range la bibliothque. Cest _______________ qui _______________________. (le groupe sujet cest _____________________) Maman achte une plante. Cest _______________ qui _______________________. (le groupe sujet cest ____________________) Le pompier teint le feu. Cest _______________ qui _______________________. (le groupe sujet cest _____________________) 2. Encadre avec ta rgle le groupe sujet dans chaque phrase. Cest un hlicoptre qui surveille la circulation. Cest la souris qui a peur du chat. Cest la chaise qui est casse. Cest le bcheron qui scie un arbre. 3. Ecris les phrases en supprimant cestqui et encadre le groupe sujet. Exemple : Cest le vent qui dracine larbre. Le vent dracine larbre. Cest la machine laver qui est en panne. _________________________________________________1

Cest la neige qui paralyse la circulation. _________________________________________________ Cest ma sur qui a gagn au Monopoly. _________________________________________________ 4. Recopie ces phrases en remplaant le groupe sujet par un groupe sujet de ton choix. Exemple : Le soleil assche la terre. Le vent assche la terre. Le mdecin nettoie la blessure. _________________________________________________ Le jardinier crase un escargot. _________________________________________________ Le livreur dcharge les colis. _________________________________________________ Le pcheur regarde la mer. _________________________________________________ 5. Complte chaque phrase avec un groupe sujet. ______________________________ rpare la fuite du toit. ______________________________ jouent aux checs tous les soirs. ______________________________ allume le feu dans la chemine. ______________________________ lave la voiture dans la cour. ______________________________ partent en vacances en Italie. 6. Encadre le groupe sujet et souligne le verbe de chaque phrase. Le pilote aperoit la piste datterrissage, malgr le brouillard. Les enfants assistent un merveilleux spectacle de marionnettes. Au sommet de la piste, Anas vrifie une dernire fois son matriel. Le vent sengouffre dans la maison par les fentres ouvertes. Dans quelques semaines, nos camarades de CM2 partiront en classe de neige.

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FRANCAISG7 Le groupe nominal (dterminant + nom) dans le groupe sujet ou le groupe verbal1. Souligne les dterminants. Une table cette voiture mon lit leur cole lescargot des toiles du pain la mer un canap le rveil 2. Entoure les noms et souligne les dterminants Ma voisine a retrouv son chat. Jai montr les photos de mon chien aux enfants de ma classe. Ce soir, je vais au lit avec une bande dessine. Mes jeux prfrs sont rangs dans le tiroir. 3. Complte en choisissant parmi les dterminants celui qui convient. ____ enfants regardent ____ match de tennis. (la les le) ____ fillette habille ____ poupe. (cette sa mon) ____ boulanger na plus ____ pain. (une de mon) 4. Dans ces groupes nominaux, entoure le nom (le mot essentiel de la phrase) Ce vieux livre est dchir. Mes chaussettes vertes sont troues. Tous les enfants jouent dehors. Les grands magasins sont ferms. Cette vieille baignoire est perce.1

Tes plantes vertes semblent malades. La moquette boucle est tache. Ce jeune enfant dort mal. 5. Dans ces phrases, remplace chaque groupe nominal en noir par un autre groupe nominal. Le pilote a gagn la course. ________________________________________ Mon grand frre vend des timbres. __________________________________ Linspecteur visite lcole. __________________________________________ Un gros chat blanc regarde les oiseaux. _______________________________ Le gardien ferme le parking. _______________________________________ 6. Recopie en sparant le dterminant du nom. cechien _____________ mesparents _________________ toncartable _____________ unefeuille ________________ lesoiseaux _________________ moncahier ______________________ laplage __________________ desescargots ______________________ ceslivres ____________________ sachaussure _____________________ cettefille ___________________ 7. Complte les phrases en crivant les dterminants qui conviennent. En rentrant de ___ cole, jai saut dans ___ flaques deau. ____ chaussures sont trempes. Maintenant, jai froid ____ pieds. Je vais sans doute attraper ____ bon rhume. ____ prochaine fois, je ne recommencerai pas _____ btise. 8. Complte les phrases en crivant le nom qui convient. Le _______ miaule car le chien veut lattaquer. Les ______________ chantent sur la ____________de larbre. Les _________________ jouent dans la cour de rcration. Les garons jouent au ________________ et les _____________ la corde sauter. La _______________ crit nos devoirs au tableau. Les _______________ crivent leurs leons sur leur cahier de texte.

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FRANCAISG8 Le nom : noms communs et noms propres1. Classe ces noms dans le tableau : la table Sophie un

poisson Paris - ma mre Marseille le ciel Alexandre lcureuil Rethel - Renault un ours

Noms communs

Noms propres

2. Relie noms propres et noms communs. Astrix Milou Flix Florian Paris Le peintre La fille Le romain Le musicien Le canari Le chat La ville Le chien Le gaulois Le garon Marie Mozart Titi Monet Jules Csar

3. Complte les phrases avec un nom commun. _________________ attend son ami. _________________ a peur de se perdre. _________________ sapproche lentement.

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_________________ attrape un papillon. _________________ rpare la roue. 4. Complte les phrases avec un nom propre. _________________ attend son ami. _________________ a peur de se perdre. _________________ sapproche lentement. _________________ attrape un papillon. _________________ rpare la roue. 5. Ecris les phrases en replaant les majuscules qui ont t oublies. chaque matin, lola va toute seule lcole. sur le chemin, elle retrouve marie, sa meilleure amie. elles passent ensuite toutes les deux chercher julien.

6. Ecris les phrases en replaant les majuscules aux noms propres. paris est la capitale de la france._______________________________________ La plante terre est une belle plante. __________________________________ Nous vivons dans les ardennes. _______________________________________ La petite josphine habite lallemagne. ________________________________ Notre cole est juniville. ___________________________________________ Ma voiture est une peugeot. __________________________________________ Jaime les yaourts gervais. ___________________________________________

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FRANCAISG9 Le groupe nominal : masculin ou fminin1. Complte le tableau avec ces mots : une ceinture le chausson la montre une roue un oiseau un voilier le facteur la porte le chien lenfant la moto une fleur mon cartable ma robe une assiette cette fentre ce monsieur le parapluie

Noms masculins

Noms fminins

2. Ecris un dterminant devant chaque nom et indique le genre (masculin ou fminin) : ___ piano _____________________ ___ ski _______________________ ___ balle _____________________ ___ escalier ___________________ ___ girafe _____________________ ___ page __________________ ___ vase __________________ ___ goutte _________________ ___ marche ________________ ___ papillon ________________

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3. Relie le masculin et le fminin qui vont ensemble : Le lion Un garon Le coq Le cheval Le chien La poule La chienne Une fille La lionne La jument La mre La sur La tante La femme La nice Lhomme Loncle Le frre Le neveu Le pre

4. Complte par un ou une devant chaque dessin :

______

________

_______

______

_________

_______

______

__________

________

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FRANCAISG10 - Le groupe nominal : singulier ou pluriel1. Complte en ajoutant un, une ou plusieurs : ____________ chaussure - ____________ d - ________________ bille ____________ chaussures - ____________ ds - ________________ billes. 2. Classe ces groupes nominaux dans le tableau : Des cartables la balle mes jouets des pantalons lenfant un oiseau le trottoir quatre toiles une robe larbre deux chiens des chaussettes trente jours ma maman Noms au singulier Noms au pluriel

3. Complte par un groupe nominal au singulier : Il achte ___________________________________ . Flix mange _________________________________ . Le dmnageur porte __________________________ .

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4. Complte par un groupe nominal au pluriel : Il achte ____________________________________ . Flix mange _________________________________ . Le dmnageur porte ___________________________ . 5. Ecris au pluriel : Un cheval ___________________ Un jeu ______________________ Le bateau ____________________ Ton genou ___________________ Le prix ______________________ 6. Ecris au singulier : Des clous ____________________ Les souris ____________________ Des cheveux __________________ Les oiseaux ___________________ Des hpitaux __________________

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FRANCAISG 11 Laccord du sujet et du verbe( voir paralllement ltude du verbe au prsent en conjugaison) 1. Relie chaque sujet au verbe. Ins Les garons Deux lves Maman Ma sur Le boxeur Les enfants Les sportifs regarde la tlvision regardent la tlvision saute la corde sautent la corde

2. Ecris au pluriel le groupe sujet soulign et accorde le verbe. Exemple : Le lapin se sauve devant le chasseur. Les lapins se sauvent devant le chasseur. La sentinelle monte la garde. _________________________________________ Le bateau rentre au port. ____________________________________________ Le loup se cache dans la fort. ________________________________________ Le skieur dvale la pente. ___________________________________________ La voiture est en panne. _____________________________________________ Le garon coute un disque. _________________________________________ Le chien attaque un voleur. __________________________________________ Un lve rcite la posie. ____________________________________________ Lenfant rentre de lcole. ___________________________________________

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3. Ecris un verbe et accorde-le avec le groupe sujet. Mon petit frre ____________________ de bonne heure. La chatte ______________________ des souris. Les touristes __________________ dans leur htel. Les ouvriers __________________ la porte du bureau. Les animaux __________________ dans la fort. 4. Accorde le verbe entre parenthses avec le groupe sujet : Les enfants de la classe (bavarder) _______________ dans le couloir. La file de voitures (sarrter) ___________________ au feu rouge. Le camion des pompiers (rentrer) ________________ au garage. 5. Transforme les deux phrases en une seule et accorde le verbe. Exemple : Le chat mange. Le chien mange. Le chat et le chien mangent. Le cheval galope vers lcurie. La jument galope vers lcurie. Ltoile du Berger brille dans le ciel. La lune brille dans le ciel. Le bois flotte sur leau. Le lige flotte sur leau. 6. Mets le groupe sujet au pluriel et accorde le verbe. Un gros nuage passe dans le ciel. Mon ami achte de nouveaux livres.

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La voiture circule sur la chausse. La petite fille saute la corde. La matresse surveille la cantine. 7. Mets le groupe sujet au singulier et accorde le verbe. Les marins montent sur le bateau. Mes camarades bavardent sans arrt. Les agriculteurs rentrent le foin. Les voitures drapent sur le verglas. Les ouvriers rparent la gouttire. 8. Complte les phrases en utilisant les verbes entre parenthses. Pierre __________________ le ballon son meilleur ami. (lancer) Les marmottes ____________________ au moindre danger.(se cacher) Maman ____________________ les cls dans son sac main. (chercher) Les grands __________________ les petits la bibliothque. (accompagner) Les chatons _______________ trs souvent avec leur mre. (jouer) 9. Complte chaque phrase en trouvant un groupe sujet. ______________________ traversent lorsque le feu est rouge pour les voitures.

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______________________ adire la glace la framboise. ______________________ chasse la tombe de la nuit. ______________________ descendent lescalier toute vitesse. ______________________ porte un norme paquet. 10.Transforme les deux phrases en une seule pour viter les rptitions. Exemple : La petite fille saute dans les vagues. Sa maman saute dans les vagues. La petite fille et sa maman sautent dans les vagues. La jument galope dans la prairie. Le poulain galope dans la prairie. _________________________________________________ Ma sur dcoupe des images. Mon frre dcoupe des images. _________________________________________________ Sandra installe les chaises. Julien installe les chaises. _________________________________________________ Le chanteur salue le public. Le musicien salue le public. _________________________________________________ Ma mre se lve tt. Mon pre se lve tt. _________________________________________________

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FRANCAISG 12 Le groupe nominal sagrandit : dterminant + nom + adjectif1. Souligne les adjectifs qualificatifs : Un chien noir un ballon ovale un ciel bleu un livre pais un enfant sage un livre pais la pelle rouge Dans ces groupes nominaux, les adjectifs sont placs _________ le nom. Une petite fille une grande maison une belle journe une grosse tache une longue histoire un beau film Dans ces groupes nominaux, les adjectifs sont placs _______ le nom . 2. Trouve un adjectif qualificatif pour chaque nom. Une voiture ________________ - une chaussure _______________ une chelle _______________ - une table____________________ - une robe _____________ - un monsieur ___________________ 3. Ecris un adjectif qualificatif avant et aprs le nom. Un ___________ vlo _____________ - la _____________ maison __________ Une __________ fille _____________ - la _____________ robe ____________ Une __________ rue _____________ - le ______________ bateau __________ 4. Ecris le dterminant qui convient : le la - les _____ pomme rouge - ______ stylo noir - ______ plantes vertes - ______ livres dchirs - ______ gentil chien - ______ mchantes sorcires - ______ jolie fe 5. Fais les accords ncessaires : Une plante vert___ - des croissants chaud ___ - une porte ferm____ - des portes ferm____ - des plantes vert____ 6. Ecris au masculin les expressions suivantes :2

Exemple : une cliente presse / Un client press Une chienne noire _____________________ Une cousine blonde ____________________ Une voisine bavarde ___________________ 7. Ecris au fminin les expressions suivantes : Exemple : un pcheur maladroit / une pcheuse maladroite Un grand garon _______________________ Un jongleur adroit ______________________ Un lve absent ________________________ 8. Ecris ces expressions au singulier : Des vtements tachs ______________________ Des carreaux casss _______________________ Des tables rondes _________________________ 9. Ecris ces expressions au pluriel : Un chat gris ______________________________ Un cheval rapide __________________________ Un journal quotidien _______________________ 10.Souligne les adjectifs qualificatifs et complte le tableau : Mon petit frre sappelle Benjamin. La matresse rpare des vieux livres. Jai achet de belles cartes. Ton meilleur ami viendra ce soir. Tu as les yeux bleus. Elle prpare une tarte dlicieuse. Sa robe blanche lui va bien. Nous avons vu des tableaux magnifiques. Des fleurs artificielles ornent le couloir. Nous attendons degrosses chutes de neige.

Masculin Singulier

Fminin

Pluriel

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11.Recopie la phrase en changeant ladjectif : Cest un garon courageux. __________________________________________ Marlne met son pull-over blanc. _____________________________________ Ma grand-mre est une vieille dame. __________________________________ Elles ont crit de longues lettres. ______________________________________ La matresse a donn des exercices difficiles. ________________________________________________________________ 12.Ecris ladjectif la place qui convient (avant ou aprs le nom) : (doux) du cidre : _________________________________________ (grand) un bruit : _________________________________________ (sauvages) les canards : ____________________________________ (vieux, perc) un pantalon : _________________________________ (jolie,petite) une maison : ___________________________________ 13.Complte les phrases suivantes avec ladjectif qui convient : Une voiture qui roule vite est une voiture _______________________________ Un habit bien lav est un habit _______________________________________ Un exercice sans difficults est un exercice _____________________________ Un livre qui cote beaucoup dargent est un livre _________________________ Un jouet qui se casse facilement est un jouet ____________________________

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