Grammaire Comparée Du Créole Et Du Francais

7/22/2019 Grammaire Compare Du Crole Et Du Francais

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Elments

de grammaire comparativeCrole/ Franais

Ot... toussala !

Ramassamy Ginette , Bgue Patrick.


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INTRODUCTION

Un prcis de grammaire comparative crole/franais :

Pourquoi ?Comment ?

Dans les annes 90, le programme AFMC a t lanc dans lopration DSQ etla ZEP de la Rivire des Galets. Ctait un programme exprimental bas surun constat : lchec scolaire flagrant dun grand nombre dlves crolopho-nes unilingues de la RDG.

Cette exprience (comment enseigner le franais en tenant compte du crolerunionnais, langue maternelle des enfants), a t mise en place dans le cadredune convention entre la mairie du Port (sous lgide de Mme RAMASSA-MY Ginette) et le Rectorat ( Mme R.M. DEGEARIER et Mr D. LAURET).

Il est signaler que cette exprience sinscrivait dans le projet ducatif duDSQ de la Rivire des Galets qui a t lobjet dune convention signe en d-cembre 90 entre la Mairie du Port et le Rectorat : projet manag ensuite parMr A. GRETRY (reprsentant de la Mairie du Port) et Mr Y. PARENT (IAreprsentant du rectorat).

Diverses expriences ont t menes dans des classes volontaires, de la mater-

nelle llmentaire. Paralllement ces exprimentations quelques forma-tions ont t mises en place.

Pris en charge par la Mairie du Port la fin de lopration DSQ en 95, tra-vers le dispositif Contrat de ville, une nouvelle impulsion est donne au pro-gramme AFMC, du ct Education Nationale, avec larrive de LIEN duPort1, Mr PIERRE Bernard en 98. Seule personne ressource encore disponi-ble de lancien dispositif, Mme RAMASSAMY est charge des formations quise sont tendues sur lensemble des coles du Port. Dautres personnes res-

sources rejoignent le projet ( Mme J. MANGLOU, conseillre pdagogique etMr P. BEGUE, directeur dcole) .

Linspection du Port1, organise alors des stages pour les enseignants du pri-maire du Port , stages mens par Mme RAMASSAMY sur les points sui-vants :

- Travail sur les reprsentations sociales du crole et du franais(sociolinguistique et pilinguistique)

- Initiation la syntaxe, au lexique et la phonologie du crole runionnais.Ce contenu se basait sur les travaux de recherche mens par Mme Ramas-

samy dans le cadre de son doctorat de linguistique( Titre de sa thse sousla direction dAlain Bentolila Synthaxe du crole runionnais ; Analysede corpus unilingues crolophones , Mai 1985)


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De ces formations un besoin est apparu: un outil rfrentiel qui puisse rpon-dre diffrentes attentes :

1) Disposer dun outil mmoire lisible pour les enseignants forms.2) Pour un enseignant non form en AFMC (crolophone ou non-

crolophone) un outil didactique, lisible qui lui permette : De sinitier assez rapidement au fonctionnement de la langue crole

(on ne parle pas dapprentissage). De comprendre quels sont les points qui posent de relles difficults

en grammaire (fonctionnement et construction diffrentes en franaiset en crole.)

De traiter le contact des deux langues au niveau phonologique etlexical comme par exemple la prsence des faux amis.

Un groupe de travail sest constitu sous la responsabilit de Mr PIERRE,IEN du Port 1. Aprs la cration dune dizaine de fiches, le groupe sest dis-

pers.Mme RAMASSAMY et Mr BEGUE ont continu le travail. Un constat sestvite impos :lampleur de la problmatique :

Chaque fiche cre soulevait de nouvelles questions. Dune dizaine defiches au dpart on en est arriv une quarantaine, fiches qui rpon-dront, nous lesprons (mme de manire non-exhaustive) aux ques-tionnements des enseignants.

A qui ?A quoi ?

Pour les enseignants des fiches qui traitent de la comparaison des deuxlangues sur les plans grammatical et lexicale qui leur permettront defaire de lEFMC dans leur classe et ainsi de :

comparer et diffrencier les deux langues. comprendre les interfrences croles/franais connaitre les faux amis

Nous dvelopperons ainsi chez lenfant une conscience linguistique des

deux langues qui lui permettra de mieux maitriser le franais sans d-valoriser sa propre langue et sa culture.

Faire de lEFMC, cest : valoriser la langue de lenfant mieux cerner ses difficults dapprentissage en franais lui donner plus de chance de russir en franais et donc dans ses ap-

prentissages (le franais tant la langue denseignement).Car un enfant laise, form et reconnu dans sa langue sera heureux

dapprendre une autre langue

RAMASSAMY Ginette / BEGUE Patrick


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SOMMAIRE

La conjugaison des verbes

Fiche 1 Prsent progressif et prsent

Fiche 2 Futur immdiat et futur

Fiche 3 Pass compos et imparfait

Fiche 4 Impratif

Fiche 5 Cas du verbe avoir

Fiche 6 Cas du verbe tre

Fiches 7,7a,7b,7c, 7d, 7e, 7f

Traitement de certains verbes

Fiche 8 Marque de linterrogation

Fiche 9 Marque de la ngation

Les pronoms

Fiche 10 Les pronoms personnels sujets

Fiche 11 Les pronoms personnels (COD/COI)

Fiche 12 Les pronoms possessifs

Fiche 13 Les pronoms dmonstratifs

Fiche 14 Les pronoms impersonnels

La dtermination dans le groupe nominal

Fiche 15 et 15a Le groupe nominal: la question du genre et du nombre

Fiche 16 Larticle dfini

Fiche 17 Larticle indfiniFiche 18 Les adjectifs possessifs

Fiche 19 Les adjectifs dmonstratifs

Fiche 20 Les adjectifs indfinis / Les adjectifs quantitatifs

Fiche 21 Les adjectifs interrogatifs

Fiche 22 Ladjectif qualificatif

Fiche 23 La subordonne relative

Fiche 24 Le complment de nom

Fiche 25 et 25a Prpositions et locutions adverbialesLes faux amis

Fiche 26 et 26a Les faux-amis

Fiche 27/27a Les faux-amis: Les verbes

Fiche 28 Les faux-amis: Les noms

Fiche 29 Les faux-amis: Les adjectifs qualificatifs

Fiche 30/30A La construction des mots en crole

Fiche 31 Fiche grapho-phonmique

Fiche 32 Comment utiliser ces fiches

Ramassamy Ginette , Bgue Patrick


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Crole Franais

Moin lapou man Je mange

Ou, touVou

lapou man Tu manges

L(li ou lu)

lapou man Il /elle mange

Nou lapou man Nous mangeons

Zot lapou man Vous mangez

ZotBanna

lapou man Ils /elles mangent

PRESENT PROGRESSIF

Remarque: /lapou/pou, lapo/po, lapr/pr/. Cette marque verbale et ces variantes ont comme valeurgrammaticale le prsent progressif.Crole:Marmay lapokour.Marmay lapoukour.Marmay laprkour.Franais:Les enfants sont en train de courir.Attention si le verbe est accompagn dune expansion ou complment:Marmay lapoukour dann somin.Pour les pronoms /tou/ et /vou/ se rfrer la fiche sur les pronoms personnels. Cette rfrence sera

valable pour tous les tableaux de conjugaison qui suivent.

Crole Franais

M i man Je mange

OuT, v

mani man

Tu manges

L man Il /elle mange

NNou

imanman

Nous mangeons

Zot iman Vous mangez

ZotBanna

i man Ils /elles mangent

PRESENT

Le /i/ marque les verbes daction.Ex: Marmay iou. Les enfants jouent. (prsent)

Tizanitravay domin. Petit Jean travaille demain. (La valeur du futur est introduite par domin)Ir momon iariv la kaz, idi kosa zot la f ord ? (La valeur du pass est introduite par yer)

FICHE 1 LE PRESENT



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Crole Franais

M i sa(r) mansavaman

Je vais manger

OuT, v

sa(r) mani sa(r) man

Tu vas manger

L sa(r) man Il /elle va manger

NNou

i sa(r) mansa(r) man

Nous allons manger

Zot i sa(r) man Vous allez manger

ZotBanna

i sa(r) man Ils /elles vont manger

FUTUR IMMEDIAT

Remarque: /i + sa(r) ou sava/ marque le futur immdiat.Attention si le verbe est accompagn dun complment ou expansion:Mi sar man.Mi sar man in gazon dori.Mi sava man in gazon dori.

Crole Franais

MoinM

va mana man

Je mangerai

OuOu, t

va mana man

Tu mangeras

L va man Il /elle mangera

NouN

va mana man

Nous mangerons

Zot va man Vous mangerez

ZotBanna

va man Ils /elles mangeront

FUTUR

Remarque: /va/marque le futur.La contraction: pronom et /va/ donne: ma, oua, naMoinvafmon travay.Mafmon travay.Attention si le verbe est accompagn dun complment.Moin va man.Moin va man in gazon dori.

Ma man.Ma man in gazon dori.

FICHE 2 FUTUR



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Crole Franais

Moin la man J ai mang

OuTou, vou

la man Tu as mang

L la man Il /elle a mang

Nou la man Nous avons mang

Zot la man Vous avez mang

ZotBanna

la man Ils /elles ont mang

PASSE COMPOSE ( ou Aspect accompli)

Remarque: /la/ marque laccompli ( le pass compos).Attention si le verbe est accompagn dun complment:Ou la man.Ou la man in mang.

Crole Franais

MoinM

t i mani man

Je mangeais

Ou, tou, vouOu, t, v

t i man(i) man

Tu mangeais

Lt i man

manIl /elle mangeait

NouNouN

t i manman

i man

Nous mangions

ZotZot

t i mani man

Vous mangiez

ZotBanna

t i mani man

Ils /elles mangeaient

IMPARFAIT (Pass)

Remarque:Limparfait (ou pass) en crole basilectale se construit avec/t i/ou/t/:Avan moint iman la mor.Avan moint man la mor.Il existe aussi la forme : / mi man/ .

FICHE 3 LE PASSE COMPOSE ET LIMPARFAIT



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Crole Croleinsistance

Franais

man man aou mange

anon ou alon man mangeons

Man azot al man mangez

IMPERATIF

FICHE 4 LIMPERATIF



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Crole Prsent imparfait Futur ConditionnelMoin na

nna, nanalavnav

nora nor

Ou

Tou, vou

na

nna, nana

lav

nav

nora nor

L nanna, nana

lavnav

nora nor

Nou nanna, nana

lavnav

nora nor

Zot nanna, nana

Lavnav

nora nor

Zot

Banna

na

nna, nana

Lav

nav

nora nor

VERBE AVOIRPas de i pour les verbes dtat

Franais Prsent imparfait Futur Conditionnel

J(e) ai avais aurai aurais

Tu as avais auras aurais

Il /elle a avait aura aurait

Nous avons avions aurons aurions

Vous avez aviez aurez auriez

Ils/elles ont avaient auront auraient

FICHE 5 LE CAS DU VERBE AVOIR

ATTENTIONCas de faux amis: ne pas confondre /nav/ avec /navait/

Moin nav in loto. Moin lav in loto.Javais une voiture.

Je navais pas de voiture.

Moin nav (lav) poin loto.



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Crole Prsent Imparfait Futur Conditionnel

Moin l tlt

sra sr

Ou

tou, vou

l t

lt

sra sr

L l tlt

sra sr

Nou l tlt

sra sr

Zot l tlt

sra sr

ZotBanna

l tlt

sra sr

VERBE ETREPas de i pour les verbes dtat

Franais Prsent Imparfait Futur Conditionnel

J(e) suis tais serai serais

Tu es tais seras serais

Il /elle est tait sera serait

Nous sommes tions serons serions

Vous tes tiez serez seriez

Ils /elles sont taient seront seraient

FICHE 6 LE CAS DU VERBE ETRE



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Venir

FICHE 7 Traitement de certains verbes

Crole Futur progressif

M isar vni(r)

Ou i sar vni(r)

L sar vni(r)

NNou

i sar vni(r)

Zot i sar vni(r)

Zot i sar vni(r)

Crole Imparfait

Moin t i vien

Ou t i vien

L t i vien

Nou t i vien

Zot t i vien

Zot t i vien

Crole Prsent

M i vien

Ou (i) vien

L vienN

Noui vienvien

Zot i vien

Zot i vien

Crole Prsent progressif

Moin lapou vni(r)

Ou lapou vni(r)

L lapou vni(r)Nou lapou vni(r)

Zot lapou vni(r)

Zot lapou vni(r)

Crole Futur

Moin va vni(r)

Ou va vni(r)

L va vni(r)Nou va vni(r)

Zot va vni(r)

Zot va vni(r)

Crole Pass compos

Moin la vni

Ou la vni

L la vni

Nou la vni

Zot la vni

Zot la vni

Crole Conditionnel

Moin nor vni

Ou nor vni

Li, lu nor vni

Nou nor vni

Zot nor vni

Zot nor vni


Attention: les diffrentes variantes de conjugaison ou de pronom ne sont pas prises en compte dans cet-

te fiche et les suivantes pour des raisons de mise en page des documents. Se reporter pour les variantesaux tableaux prcdents.


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Rappel: attention la rgle forme longue ou forme courte du verbe selon la prsence ou non duncomplment (voir fiche sur la conjugaison du verbe manz)

FICHE 7a Traitement de certains verbes

Kont(connatre)

Guingn /gagn(pouvoir, gagner)

Tien(tenir)

Tienbo(tenir)

Prsent

M i kon i guingn i tien i tienbo

Zot i kon i guingn i tien i tienboPrsent

progressif

Moin Lapou kont Lapou guingn Lapou tn(r) Lapou tienbo

Zot Lapou kont Lapou guingn Lapou tn(r) Lapou tienbo

Futur

Moin Va kont Va guingn Va tn(r) Va tienbo

Zot Va kont Va guingn Va tn(r) Va tienboFutur

immdiat

M i sar kont Sar guingn Sar tn(r) Sar tienbo

Zot Sar kont Sar guingn Sar tn(r) Sar tienbo

Imparfait

Moin T i kon T i guingn T i tien T i tienbo

Zot T i kon T i guingn T i tien T i tienboPass

compos

Moin La kont La guingn La tn(r) La tienbo

Zot La kont La guingn La tn(r) La tienbo

Conditionnel

Moin Nor kont Nor guingn Nor tn(r) Nor tienbo

Zot Nor kont Nor guingn Nor tn(r) Nor tienbo



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FICHE 7b Traitement de certains verbes

PouvoirPouvoir VouloirVouloir Doi /devoirDevoir Voir / woirVoir

Prsent

M ip iv idoi iwoi

Zot ip i v i doi iwoi

Prsentprogressif

Moin Lapou woir

Zot Lapou woir

Futur

MoinM

Va pouvoirapouvoir

Va vouloiravouloir

Va dvoiradvoir

Va woirawoir

Zot Va pouvoir Va vouloir Va dvoir Va woir

Futurimmdiat

M i Sar pouvoir Sar vouloir Sar dvoir Sar woirZot isar pouvoir i sar vouloir isar dvoir isar woir

Imparfait

Moin T i p T i v T i doi T i woi

Zot T i p T i v T i doi T i woi

Passcompos

Moin La p La voul La d La vZot La p La voul La d La v

Conditionnel

Moin Nor p Nor voul Nor d Nor v

Zot Nor p Nor voul Nor d Nor v



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FICHE 7c Traitement de certains verbesALLER


M iSar al

Ou Sar al

L Sar al

Nnou

i sar alsar al

Zot isar al

Zot isar al

Crole Imparfait

Moin T i sava

Ou T i sava

L T i sava

Nou T i sava

Zot T i sava

Zot T i sava

Crole Prsent

M iSava/ sa

Ou Sava/ sa

L Sava/ sa

N

Nou

i Sava/ sa

Sava/ saZot isava/ sa

Zot isava/ sa


Moin Lapou al

Ou Lapou al

L Lapou al

Nou Lapou al

Zot Lapou al

Zot Lapou al

Crole Futur

MoinM

Va ala al

ou Va al

L Va al

NouN Va al(a) al

zot Va al

zot Va al

Crole Pass compos

Moin La parti

Ou La parti

L La parti

Nou La parti

Zot La parti

Zot La parti

Crole Conditionnel

Moin Nor parti/al

Ou Nor parti/al

Li, lu Nor parti/al

Nou Nor parti/al

Zot Nor parti/al

Zot Nor parti/al


Attention : le verbe /aller/ fait partie des verbes irrgulier en crole. Il connat formes:/sa, sava/, /all/ et attention /parti/.


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FICHE 7d Traitement de certains verbesFAIRE


M iSar f

Ou Sar f

L Sar f

NNou

iSar fSar f

Zot I sar f

Zot I sar f

Crole Imparfait

Moin T i f

Ou T i f

L T i f

Nou T i f

Zot T i f

Zot T i f

Crole Prsent

M if

Ou f

L f

NNou

i ff

Zot if

Zot if


Moin Lapou f

Ou Lapou f

L Lapou f

Nou Lapou f

Zot Lapou f

Zot Lapou f

Crole Futur

MoinM

Va fa f

Ou Va f

L Va f

Nou

N

Va f

afZot Va f

Zot Va f

Crole Pass compos

Moin La f

Ou La f

L La f

Nou La f

Zot La f

Zot La f

Crole Conditionnel

Moin Nor f

Ou Nor f

Li, lu Nor f

Nou Nor f

Zot Nor f

Zot Nor f

Attention : faire est irrgulier en franais et rgulier en crole.



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FICHE 7e Traitement de certains verbes

MtMettre

DirDire

Prann / pranPrendre

Finifinir

Prsent

M i mt i di i pran i fini

Zot i mt i di i pran I fini

Prsent

progressif

Moin Lapou mt Lapou di Lapou pran/prann Lapou fini(r)

Zot Lapou mt Lapou di Lapou pran/prann Lapou fini(r)

Futur

MoinM

Va mtamt

Va diadi

Va prann/pranaprann/pran

Va fini(r)afini(r)

Zot Va mt Va di Va prann/pran Va fini(r)

Futurimmdiat

M i sar mt i sar di i sar pran/prann i sar fini(r)

Zot Sar mt Sar di Sar pran/prann Sar fini(r)

Imparfait

Moin T i mt T i di T i prann/pran T i fini

Zot T i mt T i di T i prann/pran T i finiPass

compos

Moin La mt La di La prann/pran La fini

Zot La mt La di La prann/pran La fini

Conditionnel

Moin Nor mt Nor di Nor pran/pri Nor fini

Zot Nor mt Nor di Nor pran/pri Nor fini



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FICHE 7f Traitement de certains verbes

Asiz Rouv /ouv Suiv Antann /antan

Prsent

M i Asiz i Rouv i Suiv i Antann/antan

Zot i asiz i rouv i suiv i antann/antan

Prsent

Moin Lapou asiz Lapou rouvr Lapou suiv Lapou antann

Zot Lapou asiz Lapou rouvr Lapou suiv Lapou antann

FuturMoin

MVa asizaAsiz

Va rouvraRouvr

Va suivaSuiv

Va antannaantann

Zot Va asiz Va rouvr Va suiv Va antann

Futurimmdiat

M i Sar asiz i Sar rouvr i Sar suiv i Sar antann

Zot i sar asiz i sar rouvr i sar suiv i sar antann

Imparfait

Moin T i asiz T i rouv T i suiv T i antann

Zot T i asiz T i rouv T i suiv T i antann

Pass

Moin La asiz La rouvr La suiv La antann

La antandZot La asiz La rouvr La suiv La antann

La antand

Conditionnel

Moin Nor asiz Nor rouvr Nor suiv Nor antannNor antand

Zot Nor asiz Nor rouvr Nor suiv Nor antannNor antand

Remarque:rouvsuivi dun complment est accept sous sa forme longue (rouvr) ou courte (rouv) pour

les marques suivantes: progressif, futur immdiat, pass compos et conditionnel.Ex: mi sar rouvr la port/mi sar rouv la port.



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Crole Franais

kisa qui

kosa quoi, quest-ce que, que

ousa o

kansa quand

konbien combien

ziskakan jusqu quand

kl quel/quelle/quels/quelles

Poukosa /afr/poukou/akoz pourquoi

koman comment

dpkan depuis quand

Linterrogation

FICHE 8 MARQUE DE LINTERROGATION



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Crole Franais

Mi man pa. Je ne mange pas.

Moin t i man pa. Je ne mangeais pas.

Moin la pa man son kaz ir soir. je nai pas mang chez lui hier soir.

Mi sar pa man son kaz asoir. Je ne mangerai pas chez lui ce soir.

Moin la pa man son kaz. Je nai pas mang chez lui.

Spcial futur

Mi fmalra pa l. Je ne lui ferai pas mal.

Mi sar pa man kabri-la. Je ne mangerai pas de ce cabri.

La ngation

FICHE 9 LA NEGATION

Crole Franais

paLi man pa.

ne ... pasIl ne mange pas.

pLi v p al Maurice.

ne ... plusIl ne veut plus aller Maurice.

ponkor/pankorLi l ponkor la.

ne ... pas encoreIl nest pas encore l.

amLi sava am la mr.

ne ... jamaisIl ne va jamais la plage.

poinLa poin ou na poin.

point/pasIl ny en a pas.

La ngation



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Crole Franais

moin, m je , j

tou, tOu, vou,v

tutu/vous (politesse)

L(li ou lu)

il/elle

nou, n nouszotzot

vousils/elles

banna ils/elles

REMARQUES ET EXCEPTIONS

Tou / Atou

Ces deux pronoms peuvent tre une marque dirrespect ou une marquedaffection en fonction des interlocuteurs et du contexte:Enfant vers adulte: irrespectMaman vers enfant: affectifEnfant vers enfant ou adulte vers adulte: dpend du contexte

Exceptions: ces pronoms peuvent avoir une fonction complment danscertains contextes:exemples

Mi koz ek li : Je lui parleL koz si nou : Il parle de nous

FICHE 10 LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS



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Crole Franais

amoin

ou kri amoin

me, moi,, m, de moi, moi,

tu mappelles

aou

moin la bezoin aou

atoumi m atou

te, toi, t, de toi, toi,vous, de vous, vous

jai besoin de toi (vous)

te, toi, tje taime

al

moin la bezoin almi done al

mi rod alou apl al

moin la souk al

le, la, lui, l, de lui, delle, lui, elle

jai besoin de lui (delle)je le donne, je lui donne, je la donne, je le lui donne, je la lui donne

je le (la) cherchetu lui tlphonesje lai attrap(e)

anou

momon la parl anoul la bezoin anou

sa l anoul done anou

nous, nous, de nous

maman nous a grondsil/elle a besoin de nous

ceci est nousil/elle nous (le, la, les) donne

azot

momon la parl azot

l la bezoin azot

l done azot

vous, de vous, vous

maman vous a gronds

il a besoin de vous

il/elle vous donneil/elle vous (le, la, les) donne

azot / banna

momon la parl azot / banna

l la bezoin azot /banna

mi done azot /banna

les, leur, eux, deux, eux

maman les a gronds

il a besoin deux/delles

je leur donneje le leur donneje la leur donneje les leur donne

FICHE 11 LES PRONOMS COD/COI

Nous attirons votre attention sur la problmatique de la matrise des pronoms complments qui estune difficult propre au franais, et se trouve renforce pour des enfants crolophones du fait dune construction diffrente en crole.



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crole Franais

lmienn/lamienn le mien, la mienne, les miens,les miennes

Ltienn/latienn le tien, la tienne, les tiens,les tiennes

Lsienn le sien, la sienne, les siens,les siennes

lnot/lanot le notre, la notre, les notres

Lvot/lavot le votre, la votre, les votres

Ou en variante libre

sat-moin

set-moin

le mien, la mienne, les miens,

les miennessat-ouset-ou

le tien, la tienne, les tiens,les tiennes

sat-liset-li

le sien, la sienne, les siens,les siennes

sat-nouset-nou

le notre, la notre, les notres

sat-zotset-zot le votre, la votre, les votres

sat-zot/sat-bannaset-zot/ set-banna

La leur, le leur, les leurs

FICHE 12 LES PRONOMS POSSESSIFS



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Crole Franais

sa

Boir sa... sa l bon pou la diabt

a, cela, ceci,ce, c

Bois ceci / a ... cest bon pour lediabte

sat-la/ sak-la/set-la/ sad-lavariante libre

Toutt lin l farlang apark set-la

celui-ci, celle-ci, celui-l, celle-lceux-ci, celles-ci, ceux-l, celles-l

Tous les vtements sont dchirs,sauf celui-ci

sat/set/sak/sekvariante libre

Sak l dovan, sa mon frr

Sak l dovan, asiz azot

celui, celle, ceux, celles

Celui qui est devant, cest mon frre

Ceux qui sont devant, asseyez-vous

FICHE 13 LES PRONOMS DEMONSTRATIFS



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Crole(Pas de pronom)

FranaisOn, il

Pronom zro la di anba laba, la poin dolo

onon a dit que l, plus bas, il ny a pas

deau.

pronom zro t i f fr i fo travay

l 6 zer i vo my t i vo my

ilil faisait froid

il faut travailler

il est six heuresil vaut mieuxil valait mieux

FICHE 14 LES PRONOMS IMPERSONNELS



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Le groupe nominal

La question du genre

En apparence on pourrait croire que le genre (masculin, fminin) existe encrole de la mme manire quen franais. Il nen est rien. La catgoriegrammaticale genre nexiste pas en crole. Il ny a donc pas daccord dans

le groupe nominal entre le nom, le dterminant et ladjectif qualificatif.

La question du nombreLa catgorie grammaticale nombre a un fonctionnement spcifique encrole: il ny a pas de marque daccord entre les constituants du groupenominal.

La valeur pluriel sexprime par lemploi dun pluralisateur /bann/./Bann/a une valeur dfinie quand il dtermine un lment spcifique qui estsoit connu des interlocuteurs, soit dj prsent au pralable par le contexte(ex 1, fiche 15a).

Il a une valeur gnrique quand il dtermine lensemble des lments dune

classe (ex 2, fiche 15a).Le pluriel sexprime aussi par larticle (zro), cest--dire par la non-dtermination.

FICHE 15 LE GROUPE NOMINALLA QUESTION DU GENRE ET DU NOMBRE

Marmay lapo ou dan la kour.

Les enfants jouent dans la cour.

Pshr l an kolr.

Les pcheurs sont en colre.



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Expression de la valeur pluriel Le pluralisateur bann

/Bann/a une valeur dfinie quand il dtermine un lment spcifique qui estsoit connu des interlocuteurs, soit dj prsent au pralable par le contexte(ex 1).

Il a une valeur gnrique quand il dtermine lensemble des lments dune

classe (ex 2).

.Bannpeut se combiner avec les autres dterminants.

FICHE 15a LE GROUPE NOMINALLA QUESTION DU GENRE ET DU NOMBRE

Ex 1: Bann marmay lapo ou dan la kour.Les enfants jouent dans la cour.Ex 2: Bann pshr l an kolr.Les pcheurs sont en colre.

L bann Valeur plurielle etdfinie

L bann liv la fine ariv.

Les livres sont arrivs. (les livres en question)

In bann Valeur plurielle etindfinie

In bann zoizo la man l pl gro papay.

Des oiseaux ont mang la plus grosse papaye.

Bann ...la Valeur plurielle etdmonstrative

Bann marmay la i man la kantine.

Ces enfants mangent la cantine.

Mon bann Valeur plurielle et Mon bann liv

possessive Mes livres

Out bann Out bann livTes livres

Son bann Son bann liv

Ses livres

Nout/not bann Nout bann liv

Nos livres

Zot bann Zot bann liv

Vos livres

Zot bann Zot bann livLeurs livres



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1 2

Crole Franais Crole Franais Crole Franais

/L / /L/ou /la/ /la/

L papa le papa L , la patt la patte la sab le sable

L pidboi larbre le pied la diabt le diabte

L garson le garon L , la liv la livre (1/2 kg) la poizon le poison

L liv le livre L , la fanm la femme la tnel le tunnel

L kryon le crayon L , la kaz la maison la mr la mer

L kay le cahier L , la tr la terre la pli la pluie

L lstilo le stylo L , la fiy la fille la fr le froid

L lin le vtement L , la kouvertt la couverture la fracheur

L koko la tte L , la tab La table la shias(familier) la malchance

la noix de coco L , la radio La radio la lne la lune

L sosis la saucisse L , la tl La tl

L savatt la pantoufle L , la rob La robe

les tongues L, la shz La chaise

L sizo Les ciseaux L, la fent La fentre

3

L loto La voiture L, la portt La porte

Liste non exhaustive Liste non exhaustive Liste quasi exhaustive

1) Une partie du lexique (cf colonne 1) est prcde de/l/ qui phontiquement varie de

[le] [lo], une autre partie ( cf colonne 3) de /la/, tandis quun grand nombre de noms( cf

colonne 2) peuvent tre accompagns de/l/ ou /la/ selon le contexte de communication.

2) /l/ ou /la/ ont toujours en crole une valeur dfinie. Ex:

L fanm la mont si son lanp.

La femme lui est tombe dessus.

Il sagit dune femme bien prcise, la sienne ou sa voisine.

Ils ne sont donc jamais utiliss dans une phrase valeur de vrit gnrale.

Romarin l bon pou szisman.Le romarin est recommand en cas de saisissement.

Notez alors labsence de dterminant dans la phrase valeur de vrit gnrale.

Emploi de l, la Moin la f kui in kari la pat koshon.

selon le contexte Lpat koshon l pa bon.

FICHE 16 LARTICLE DEFINI



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Larticle indfini sexprime par inen crole.

Il se traduit en franais par un ou une.Ex:

In oli tifiy i atann amoin.

Une jolie fille mattend.

In bel kamion la rt dovan baro.

Un gros camion sest arrt devant le portail.

Insubit une modification phontique devant ti.

Inn ti liv Un petit livre

Inn ti koulou Un petit clou

Inn ti rob Une petite robe

FICHE 17 LARTICLE INDEFINI



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Crole Franais

monmon zanfan

mon / ma / mesmon enfant / mes enfants

outout zanfan

ton / ta / teston enfant / tes enfants

son

son zanfan

son / sa / ses

son enfant / ses enfantsnot / noutnot zanfan

nout zanfan

notre / nosnotre enfant / nos enfants

zotzot zanfan

votre / vosvotre enfant / vos enfants

zotzot zanfan

leur / leursleur enfant / leurs enfants

Marque uniquement le pluriel

mon bannmon bann zanfan

mesmes enfants

out bannout bann zanfan

testes enfants

son bannson bann zanfan

sesses enfants

not / nout bannnot bann zanfan

nout bann zanfan

nosnos enfants

zot bannzot bann zanfan

vosvos enfants

zot bannzot bann zanfan i zou dan la kour

leursleurs enfants jouent dans la cour

FICHE 18 LES ADJECTIFS POSSESSIFS



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Crole Franais

Boug-la i touss. Ce monsieur tousse.

Kaz-la l a vann. Cette maison est vendre.Bann kaz-la l vid. Ces maisons sont vides.

nom + la ce, cet, cette

bann + nom + la ces

/ la/ post-pos au groupe nominal a valeur de dmonstratif en crole.

Article dfini + nom + la a une valeur grammaticale qui accentue ledmonstratif.

Crole Franais

L kaz-la t amoin. Cette maison-l tait moi.

L bann kaz-la t amoin.

L bann kaz-la la kout amoin shr

Ces maisons-l taient moi.

Ces maisons-l mont cot cher.

FICHE 19 LES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS



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Crole FranaisShak

Shak marmay la guingn in goutgranmatin.

ChaqueChaque enfant a eu un petit djeunerce matin.

DsertinDsertin marmay la pa vni.

CertainsCertains enfants ne sont pas venus.

Toutt / toutt bannDann toutt pi, nana oli fiy.

Toutt bann marmay i sar lkol.Toutt mon bann fiy la fine mary.

Tous/toutesDans tous les pays, il y a des jolies

filles.Tous les enfants vont lcole.Toutes mes filles sont maries.

MmL amn toultan l mm zanfan Cilaos.

MmeIl emmne toujours le mme enfant Cilaos.

LottTrap lott liv pou moin.

AutrePrends lautre livre pour moi.

Crole Franais

In bonp , in takon , in ta , in pak , intral , in tone , in voya

Beaucoup

In p , in tiguine , in grin un peu

Inn tiguiguine, inn tip , un petit peu

inn-d , d-troi quelques

rienk inn,in + nom+ tousl,

in + nom + slman

un seul

LES ADJECTIFS QUANTITATIFS

FICHE 20 LES ADJECTIFS INDEFINIS



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Crole Franais

KelKel marmay ...Kel fiy

Quel, quel, quels, quellesQuel enfant , quels enfantsQuelle fille , quelles filles

KonbienKonbien marmay...

CombienCombien denfants ...

FICHE 21 LES ADJECTIFS INTERROGATIFS



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Un nom peut tre dtermin par un adjectif qualificatif. La place deladjectif nest pas pertinente mais contraignante et fonde sur lusage.On le trouve souvent plac aprs le nom.

Ex: in marmay dousman = un enfant timide

- Certains adjectifs se placent de faon contraignante devant le nomcomme (bel = costaud), (ti = petit), (gro = gros), (gran = grand).

- Dautres peuvent se placer devant ou derrire le nom selon le sens.

ex : in boug fay = un homme de sant fragile.in fay boug = un homme minable.

- Certains adjectifs ont servi de prfixe la cration lexicale.- Ladjectif qualificatif peut tre dupliqu pour accentuer son intensit.

ex : In bel-bel bel madam la rant dan loto.Une femme norme, mais norme, est entre dans la voiture.

Gnralement, cette intensit est aussi marque loral dune intonationmontante accompagne dun allongement de ladjectif dupliqu.

ex : Son rob l rouz, rouz, rouzzzzzz

tifiy fillette gromr grand-mre

tigarson garonnet grandiab le diabletibaba nourrisson gromarn la femme du parrain

tipr beau-pre groparin lpoux de la marraine

timr belle-mre gropoi les pois du Cap

FICHE 22 LADJECTIF QUALIFICATIF


Rappel: ladjectif qualificatif en crole runionnais ne saccorde pas avec le nom

quil qualifie puisque les catgories genre et nombre nexistent pas.


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La proposition relative est gnralement juxtapose au nom quelledtermine sans passer par lintermdiaire dun pronom relatif sauf pour/ousa/.

Crole Franais

L boug mi kon, la kit amoin. Lhomme queje frquente maquitte.

Zoizo l s try grnadine, s inkardinal.

Loiseau qui est sur la treille defruit de la passion est un cardinal.

La kazli rs, l an bardo.La kaz ousa li rs, l an bardo.

La maison o il vit est recouvertede bardeaux.

L marmay ou di, l pa la ord. Lenfant dont tu parles est absentaujourdhui.

FICHE 23 LA SUBORDONNEE RELATIVE


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Dtermination du nom par un nom.Le complment de nom est juxtapos au nom quil dtermine.

l marmitt dri la marmite riz

la kaz papa la maison de papa

in bouk flr un bouquet de fleurs

l koin salon le coin du salon

Dtermination du nom par un verbe.Quand le complment de nom est un verbe il peut tre introduit parpou.

dsin pou pinn dessins colorier

samousa pou vann samoussas vendre

Mashine krir Machine crire

Le complment de nom est souvent la base de la cration lexicale encrole runionnais (ex: kanal bishik, pydboi). Ce procd est frquentdans le lexique de la flore, de la faune et culinaire: exemples:Boidfer, zoizo-lavirj, kari poisson

Il est possible de rencontrer plus de deux dterminants.

in bonbon-la-fs (familier) Un suppositoire

in zgrt-la-mor ou zart-la-mor un maigrelet

in ramass-la-voi magntophone

in kass-papay-san-golt quelquun de trs grand

out pantalon-traverss-la-rivir ton pantalon devenu trop court

in figir-landmin-koudvan Un visage trs fatigu, dfait

son kilot boudin-la-toil-terin-lavion-savana(cit par Boris Gamaleya)Cet exemple parait au seuil de saturation des

contraintes mmorielles.

pantalon en forme de manche air du terraindaviation de Savanah

FICHE 24 LE COMPLEMENT DE NOM



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Prpositions et locutions adverbiales de localisation

En

Crole

Traduction

en FranaisDann mili ou bien O-mili Au milieu deNana in pidboi dann mili la kourlkol

Il y a un arbre au milieu de la courde lcole

An parmi ou bien parmi Parmi

Dann Dans

Ousa zot i sort?Ni sort dann la kaz

De

Do venez-vous?Nous venons de la maison

Momon l dann li.Au ( le)

Maman est au lit.

Anlr En haut

Au dessus

Li l anlr pidboiDans

Il est dans larbre

Out shapo l anlr larmoir.Sur

Ton chapeau est sur larmoire.

Moin la tonm anlr pidmang.De / du

Je suis tomb du manguier.

Kot ou bien Akot A ct de

Li l kot moin. Il est ct de moi.

Li l kot la kaz.Prs de, auprs de

Il est prs de la maison.

Des exemples sont donnes dans les cas de constructions diffrentes dansles deux langues.

FICHE 25 PREPOSITIONS ET LOCUTIONS ADVERBIALES



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Prpositions et locutions adverbiales de localisation

En

Crole

Traduction

en FranaisVizaviMi rs vizavi la mri.

En face deJhabite en face de la mairie.

Moin t asiz vizavi out frr.Vis vis de

Jtais assis vis vis de ton frre.

Moin l annuiy vizavi banna.Par rapport

Je suis gn par rapport eux

Dedan, anndan

Li l anndan la kaz.

A lintrieur de

Il est lintrieur de la maison.Dor, andor

Li l andor la kour.Li l dor la kaz.

A lextrieur deIl est lextrieur de la cour.Il est lextrieur de la maison.

Li l dor.Dehors

Il est dehors

*Isidan Ici, lintrieur

*Labadan L-bas, lintrieur

Labads L-bas, sur

labadsou L-bas, dessous ou bien sous

Anbalaba En bas, plus loin

Anlrlaba ou bien an-o laba En haut, plus loin

Anbaou bien dannfon En bas

Atr Par terre, terre

(A)trla Ici, l, tout prsDes Sur, dessus ou bien au-dessus

Desou, andsou Sous, dessous ou bien au dessous

Des exemples sont donns dans les cas de constructions diffrentes dans lesdeux langues.* Noter que ici, l-bas, existent aussi en crole:Isi, laba.

FICHE 25a PREPOSITIONS ET LOCUTIONS ADVERBIALES



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En crole et en franais on rencontre beaucoup de mots phontiquementsemblables. Ces mots peuvent cependant avoir des sens compltementdiffrents selon que lon soit dans lune ou lautre langue.

Ex: parl/parle

Cependant dans le champs polysmique de beaucoup de mots croles, onretrouvera un ou plusieurs signifis du mme mot franais.

La prsence de ces faux amis est souvent source de contresens ounon-sens pour lenfant.

Ex: Il a caus un accident.Un lve a ainsi compris la phrase:

Cite les causes de laccident.

Out momon la parl aou. Crole

Ta mre ta grond. Franais

Ta maman te parle. FranaisOut momon i koz ek ou. Crole

Crole Franais

Mi guingn pa f devoir-la. Je narrive pas faire ce devoir

Toutsuitla mi guingn pa f. Dans limmdiat, je ne peux pas le faire

Mi guingn pa na. Je ne sais pas nager.

Kosa ou la guingn pou Nol? Quest-ce que tu as eu/reu pour Nol?

Nou la guingn la koup. Nous avons gagn la coupe.

Ex: /guingn/gagn/ en crole et /gagner/ en franais

FICHE 26 LES FAUX AMIS



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Dans ces phrases en franais, lenfant peut aller sur le sens des mots koz oukoz en crole.Les diffrents sens du mot koz ou koz en crole.

Koz pa est une interjection que lon traduira selon le contexte.

Ekout amoin, mi koz ek ou.

Ecoute moi, je te parle.

Li koz ek ti fiy-la.

Il a une relation amoureuse avec cette fille.

Fanm-la i m koz s domoun.

Cette femme aime mdire.

Kari-la l bon, koz pa si ou man sa ek la min!

Ce kari est bon et je ne te dis pas si tu le mangeais avec les doigts.

Krol, sa nout koz.

Le Crole est notre langue.

FICHE 26a LES FAUX AMIS



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Tableau non exhaustif des faux amisLa prsence de * signale labsence dquivalence dans la traduction crole.La traduction en franais et en crole se fera donc toujours en fonction ducontexte.

Les verbes Mmes verbes

EnCrole

Traductionen Franais

EnFranais

Traductionen crole

battBatt est utilisd a n s d en o m b r e u xs y n t a g m e sverbaux comme:

hacherminutieusement

battrevaincre

battre en retraitese battre

tapmt in galo

guingn in galobatay()

batt in kar se promener

bern() salir/barbouiller berner

jouer un mauvaistour

tarz()fion()

mt in pikrroul in moun kari

sou dri

bord() garer border garni lo bor

exclure border un lit aran dra ek kou-vertt sou matla

scarter

Gom() Salir gommer fass()

barbouiller

Dga Se presser, fairevite

Dgager sortt

Biny, bni Laver quelquun

Se laverSe baigner

(Se) baigner Biny, bni

FICHE 27 LES FAUX AMISLES VERBES



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Les verbes Mmes verbes

EnCrole


EnFranais

Traductionen crole

Abouti(r) mrir pour un

abcs

aboutir ariv

ariv obout(a)kost sappuyer contre accoster (a)kost

se coller qqun

amar() attacher amarrer amar()

ligoter

nouer

faire prisonnier

ensorcelleramz() tarder amuser, samuser amz(), ou()

Samuser

aran() ensorceller arranger *

rparer arranger un RDV f in trin

ranger

prparer

band() rler bander mt in bannse fcher, mt in foular

se mettre encolre

bar() se barrer barrer anbar()

sen aller mt in tr des

Farine bruiner Fariner fane

Tableau non exhaustif des faux amis

La prsence de * signale labsence dquivalence dans la traduction crole.La traduction en franais et en crole se fera donc toujours en fonction ducontexte.

FICHE 27a LES FAUX AMISLES VERBES



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Les noms Mmes noms

EnCrole


EnFranais

Traductionen crole

Bol Bol

Saladier

Bol Bol, tibol,

granbolLa fr Le froid Le frais La fr

La fracheur

L gout Le petit-djeuner Le goter L gout

Le goter

L baro Le portail Le barreau *

Les barreaux BardfrBardshz...

Baro la ol Porte de la prison *

Grin Graine Grain Grin

ppin

Noyau

Haricot, pois, lentil-les...

Semence

Dzord BruitDsordre Dsordre Dzord

Figr Visage Figure FigrDsin

Grozozo

Kapshon Impermable Capuchon Boushon

Parasol Parapluieparasol

Parasol Parasol

Boushon Capuchon

Spcialit culinairechinoiseBouchon

Bouchon Boushon

Lanboutya

Tableau non exhaustif des faux amisLa prsence de * signale labsence dquivalence dans la traduction crole.La traduction en franais et en crole se fera donc toujours en fonction ducontexte.

FICHE 28 LES FAUX AMISQuelques noms



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Les adjectifsqualificatifs

Mmes adjectifsqualificatifs

EnCrole


EnFranais

Traductionen crole

Fr Froid Frais FrFrais

bel Gros Bel oli

papa Gros Papa papa

In papa poisson Un gros poisson

mizr Pauvre,misreux La misre La mizr

Gayar Beau Gaillard Kostobon

agrable

Vayan Vantard Vaillant Na kouraz

En forme Vayan

Maliss Mchant La malice Maliss

Malicieux

Tableau non exhaustif des faux amisLa prsence de * signale labsence dquivalence dans la traduction.La traduction en franais se fera toujours en fonction du contexte.

FICHE 29 LES FAUX AMISQuelques adjectifs qualificatifs

NB Conclusion sur les faux amis pour vous montrer lampleur de la problmatique:

Le mot maliss en croleOutre les sens donns prcdemment, maliss peut tre aussi traduit en franais:F la maliss: faire du tord, nuire.F la maliss: jeter un sort ou pratiquer la sorcellerie.Kon la maliss: tre espigle.

La maliss : acte de vandalisme ou de mchancet.



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Laccroche z ou l

- Les noms franais qui commencent par des voyelles ou h muet se retrou-vent en crole soit avec les accroches z ou l . Laccroche z nindi-que jamais le pluriel.

Exemples

Attention ne pas confondre le partitif du/de en franais avec la liste de

mots qui commencent par d en crole.Exemples :

FICHE 30 LA CONSTRUCTION DES MOTSEN CREOLE

Franais Crole Franais Crole

Un lve In zlv L toile L ztoilUn lphant In llfan/in zlfan L image L zima

Une orange In zoran Cet hpital Lopital-la

Un ananas In zanana Ton enfant Out zanfan

Une voiture In loto Mon ongle Mon zong

Crole Franais Crole Franais

Dri Riz Dbr Beurre

Dpin Pain Dluil Huile

Dl Lait Df Feu

Dlo Eau Dvin Vin

Crole Franais

In bouty dluil Une bouteille dhuile

Armt dluil Rajoute de lhuile

Alm df Allume le feu

Dluil la fine ranss Lhuile est rance



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Les finales avec double nasalisation

- Les mots qui en franais se terminent par une nasalisation suivie de bre oudre, se terminent en crole par une double nasalisation.Exemples

Dautres finales

Les mots qui en franais se terminent par :

.se terminent en crole par une consonne.

En franais toutes ces finales sont attnues loral, il faut donc un travailspcifique et insister pour les faire entendre, prononcer et crire.

FICHE 30A LA CONSTRUCTION DES MOTSEN CREOLE

Franais Crole Franais Crole

Prendre Prann Descendre Dsann

Dcembre dsanm Peindre Pinn

Timbre Tinm Gingembre inanm

Finales Mots franais Mots croles Mots franais Mots crolesble/bre La table La tab Le marbre L marb

cle/cre Un cercle In serk Une ancre In lank

dre Coudre Koud

fle/fre Un trfle In trf Un coffre In kof

gle/gre Un triangle In triang Pingre ping

ple/pre Un couple In koup Propre Prop

tre Connatre Kont

vre Un livre In liv

Ille Une famille In fami Une quille In kiy



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FICHE 31 FICHE GRAPHO-PHONEMIQUE

Graphmesen crole

Exemple Au niveau phontique quivalenceen franais

a In banane a

b In bag b

d domino d

e le e

In flr Varie entre [] et [e]

In py

In mtt

f Fr fg gayar g

gn guingn gn

gu In gup gu

oli Varie entre [z] et []

i kari i

In tb Varie entre [i] et [y]

k In kamion c/k

l In lkol l

m momon m

n In zanana n

o In roz o

Dmin Varie entre [] et [o]

p I patatt p

r In rob r

s In souli s/

ss In poisson,in mtress

ss

sh In shatt Varie entre [s] et []

t In tonel tv In vouv v

y PyNoyo

illy

z In kaz s/z

Consonne finaledouble ss,tt

In tassIn mtt

Afin de faire la distinctionavec les consonnes muettespour certains mots existants

en franais

ss

ann bann [n]

inn pinn [n]

GraphmesEn franais

Exemple quivalenceen crole

a a

b b

d d

c k

c/ s/ss

ch chemise **

e/eu **

f/ph f

g gteau g

g gentil **

gu guitare gu

h haricot

i i

j jupe **

k k

l l

m m

n n

o o

p p

q(u) k

r r

s s/z

ss ss

t t

u Un tube **

un brun

v v

w x

x x

y y

z z


** voir tableau pour le crole.

Les cases en rouge et hachures en rouge sont des sons travailler dans lenseignement du franais.


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Grammaire/conjugaison

Afin damener lenfant une vritable rflexion sur la langue franaise, il serait judi-cieux de faire ce travail sur les deux langues et les comparer . Ainsi mettre du sens surlimparfait et son utilisation, comprendre sa construction doit se faire dans les deuxlangues. Comprendre dans sa langue maternelle lutilisation de limparfait rendra plusefficace ce travail en franais. Par ailleurs la construction de limparfait dans les deuxlangues tant diffrente, lanalyse dans les deux langues et leur comparaison renforce-ront cette notion et la rendra plus effective.Un exemple de dmarche qui a t exprimente :Partir de la phrase en crole. Faire un travail danalyse sur cette phrase: la situer dans

le temps, ces composantes et surtout le verbe.Faire traduire la phrase en franais. Effectuer le mme travail danalyse.Rechercher ensuite comment se construit limparfait dans les deux langues, compareret en retirer les rgles. Ceci permettra lenfant de bien comprendre que ce qui est in-tuitif chez lui (marque de limparfait avant le verbe en crole) fonctionne diffremmenten franais (marque de limparfait la fin du verbe) et que nous sommes bien dansdeux langues diffrentes et quil ne suffit pas de procder un plaquage pour passerdune langue lautre. Il serait judicieux et utile de garder une trace crite de ce tra-vail danalyse.

FICHE 32 Comment utiliser ces fiches

Vocabulaire: Les faux amis

Ces tableaux non exhaustifs sont des bases complter progressivement. Vous en ren-contrerez dautres (et ils sont nombreux) au cours de vos diffrentes activits de classe(notamment) en lecture. Il faudra donc tre trs vigilant dans ce domaine dans toutesles matires et vrifier constamment que les enfants ont les diffrentes reprsentationsdes mots, en franais comme en crole, quil les diffrencient effectivement afin dvi-ter tout contresens ou de non sens dans la comprhension des textes. Cette activit en-tre bien dans le cadre de la matrise du vocabulaire en franais.

Documents

Grammaire Comparée Du Créole Et Du Francais