Groupe 2

Objectif: Identifier et compléter par adjectifs.

1. Enrichis les GN suivants par un adjectif de ton choix. Attention aux accords !

une chanson – un crayon – des feuilles – un jardin – un élève – des amis – une fleur – un chien – un

fantôme – une maison

2. Souligne les adjectifs. Il peut y en avoir plusieurs par phrase.

•J’attrape une grosse truite.

•Cette route est étroite et dangereuse.

•Vos amis anglais sont très sympathiques.

•Les pages de ce vieux livre sont tachées.

•Un mauvais ouvrier a toujours de mauvais outils.

•Le vieux roi semble fatigué.

3. Souligne les adjectifs qualificatifs. Il peut y en avoir plusieurs par phrase.

•Ces nouveaux verres de lunettes sont incassables.

•Une douce lumière bleutée éclairait la salle.

•Cette émission mensuelle de télévision deviendra hebdomadaire à la rentrée.

•L’année prochaine, une nouvelle ligne aérienne sera mise en service entre les deux villes.

•A cause des pluies, la rivière tumultueuse était presque infranchissable.

•Un chemin empierré serpentait à travers la campagne verdoyante.

4. Recopie les adjectifs que tu as trouvés et indique s'ils sont attributs du sujet ou épithètes du

nom.

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Grammaire Les expansions du nom: adjectif

A envoyer par mail

Groupe 2Vocabulaire Les synonymes

Objectif: Utiliser des synonymes.

1. Entoure le mot qui convient parmi les synonymes proposés.

• Il habite … chez nous. (à deux pas de, près de, presque, sur le point de)

•Je l’attends depuis … deux heures. (à deux pas de, près de, presque, sur le point de)

•Cette viande est trop … , je ne peux pas la couper. (ferme, rigoureuse, sévère, dure)

•Ma maîtresse est … avec les paresseux. (ferme, rigoureuse, sévère, dure)

•L’hiver a été très …. (ferme, rigoureux, sévère, dur)

2. Recopie les phrases en remplaçant le mot en gras par l’un des synonymes proposés. Fais lesaccords nécessaires.

•Il est tombé une grosse (abondant/corpulent) averse.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........

•Cette soirée (matinée/veillée) est agréable (sympathique/aimable).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........

•Cet élève reste faible (malingre/médiocre) en orthographe en dépit de ses efforts.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........

•Je ne vais pas vous attendre indéfiniment (épouvantablement/éternellement).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........

3. Remplace le verbe faire de chaque phrase par un synonyme qui convient. Conjugue le verbe sinécessaire.

•Il fait la vaisselle. …………………………………………………………………………………………………………….

•Il sait faire du ski. …………………………………………………………………………………………………………….

•Marie fait de l’anglais à l’école. ……………………………………………………………………………………………………….

•Le président fait un beau discours.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........

A envoyer par mail

Les fractions Groupe 2

Objectif: Associer une fraction à sa représentation imagée

Numération

A toi de jouer en cliquant sur ce lien : https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/vise-les-fractions.php

La monnaie Groupe 2

Objectif : connaître la relation entre euro et centimes d’euro.

Mesures

1. Convertis chaque somme en centimes d’euros.

.................................. …………………………….. …………………………… ……………………………..

2. Convertis chaque somme en euros.

…………………………. …………………….. …………………………….. …………………….. ……………………………..

3. Convertis chaque somme en euros et centimes d’euros.

…………………………. ……………………… ………………………….. …………………………………

5. Voici le prix moyen d’un plein de 40L de diesel dans divers pays européens.Range-les du moins cher au plus cher.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Lenny a 50€ . Combien lui rendra-t-on s’il achète :

• Un jeu vidéo à 42€? …………………………………………………

• Un vaisseau spatial à 47€50c? ……………………………………

• Une peluche géante à 46€80c? …………………………………..

• Un livre de contes à 23€?.................................................

7. Melvin possède un billet de 5€. Il veut acheter des cartes postales qui coûtent 1€20 l’une.

• Combien de cartes postales peut-il acheter maximum?...............................................................

• Quelle somme va-t-il payer s’il achète trois cartes postales?.......................................................

• Dans ce cas, combien lui rendra-t-on?........................................................................................

Groupe 2Problèmes

Problème n°1Hortense, Justine et Marie vont se faire tresser les cheveux. Les cheveux de Justine mesurent 14cm, ceux d’Hortense 32cm et ceux de Marie 25cm.Sachant que 1cm de cheveux coûte 30 centimes d’euros, combien chaque petite fille va-t-elle payer ?

Problème n°2Le bateau de l’attraction « la rivière enchantée » peut contenir dix personnes. Il part dès qu’il est complet. 1 400 personnes ont fait cette attraction aujourd’hui.

Combien de bateaux sont-ils partis ?

Problèmes

Objectif: résoudre des problèmes relevant de lamultiplication et de la division.

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TICEMaîtriser les touches du clavier

Groupe 2

Objectif: Utiliser les touches d'un clavier

Rendez-vous à cette adresse et tentez de terminer le jeu ^.^=> https://www.logicieleducatif.fr/eveil/b2i/b2i-vitesse-de-frappe-touches-du-clavier.php

AnglaisReconnaître une personne

Groupe 2

Objectif: - Lire un message en langue étrangère - Retrouver un personnage dans une liste

Rendez-vous à cette adresse et Have fun.=> https://www.logicieleducatif.fr/college/anglais/qui-est-ce-anglais.php