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CAP 1ère année

THEME 1 HISTOIRE

GUERRE ET CONFLITS CONTEMPORAINS.

Comment les guerres et les conflits ont-ils marqué les

sociétés ?

Séance 1 : Les formes de conflits contemporains. (p.2)

Séance 2 : Deux guerres mondiales (p.3-6)

Séance 3 : Guerre froide et décolonisation (p.7-9)

Séance 4 : La décolonisation. L’exemple de la guerre d’Algérie (p. 10-11)

Séance 5 : Le génocide au Rwanda ( 1994) (p.12-14)

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Séance 1 : Les formes de conflits contemporains.

Préambule et Problématique : Le XXème siècle a vu se développer différents types de conflits, reflets des sociétés qui

les mènent et des rapports instaurés dans le monde. Comment se caractérisent ces différents types de conflits ?

1. Soulignez dans le document, la définition du mot « guerre ».

2. Différenciez les types de conflits en complétant le tableau ci-dessous, en vous aidant du tableau et de vos

connaissances personnelles

Type de conflit Exemple

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Séance 2 : Deux guerres mondiales

Problématique : Comment se sont déroulés les deux grands conflits mondiaux qui ont marqué le XXème siècle ?

I. La première guerre mondiale, ou la « Grande guerre » (1914-1918)

a. Le jeu des alliances conduit à la guerre mondiale

Le 28 Juin 1914,

l’archiduc François

Ferdinand, héritier

du trône d’Autriche

Hongrie, est

assassiné par un

Serbe. En quelques

jours, le jeu des

alliances plonge

toute l’Europe dans

la guerre : le 3 Aout,

l’Allemagne déclare

la guerre à la France.

1. Complétez le tableau pour distinguer les belligérants.

Triplice (ou Triple Alliance) Triple Entente

b. Une guerre d’usure.

Soldats français dans les tranchées. Ils portent des masques pour se

protéger du gaz ypérite (ou gaz moutarde)

1. D’après vous, quelles étaient les conditions de vie dans les

tranchées ?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2. Comment surnommait-on les soldats français de la grande

guerre ?: _________________________________________________

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c. Le dénouement

Chronologie de la 1ère guerre mondiale, de 1917 à 1919

Date Evènement 2 Avril 1917 Entrée en guerre des Etats Unis

Washington sort de sa neutralité prudente pour s’engager aux côtés des forces de l’Entente.

La guerre sous-marine entreprise par les Allemands, qui coulent sans distinction tous les convois à destination des îles britanniques, est à l’origine de cette décision. Les premières troupes américaines, commandées par le général Pershing, arrivent à Saint-Nazaire au mois

de juin. Mars-Juillet 1918 Dernières offensives allemandes

En Picardie puis en Champagne, les Allemands cherchent à rompre le front avant l’arrivée des troupes américaines. Les armées de l’Entente, et notamment les Britanniques, sont mises à mal. Seule la création d’un commandement unique sous l’autorité de Foch permet de rétablir la situation.

28 Juin 1919 Le Traité de Versailles

Désignée comme seule responsable de la guerre, Berlin perd plus de 10 % de son territoire, l’ensemble de ses colonies et s’engage à n’entretenir qu’une armée réduite. Ces conditions très dures nourriront le ressentiment des nationalistes allemands, au premier rang desquels

Hitler, durant l’entre-deux guerres. 1. Quel évènement fait basculer le cours de la guerre vers une victoire de l’Entente ?

_________________________________________________________________________________

2. Les prémisses de la seconde guerre mondiale semblent déjà se dessiner dès 1919 : définissez-les.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

II. La seconde guerre mondiale : 1939-1945

a. Une guerre mobilisant de nombreux pays

1. Quel est l’évènement déclencheur de cette guerre

mondiale ?

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

2. Quels sont les pays de l’Axe ?

______________________________________________

______________________________________________

3. Quels sont principaux pays Alliés ?

______________________________________________

______________________________________________

3. Quel « camp » domine le conflit jusqu’en 1942 ?

______________________________________________

4. Quand et pourquoi les Etats Unis entrent-ils en guerre ? Dans quel camp sont-ils ?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

b. La science mise au service de la guerre

Source : manuel d’Histoire Géo BEP. Ed. Nathan Technique

5

A

droite : Fusée V2 allemande. Mise au point par des scientifiques nazis, cette bombe-fusée atteint la vitesse du son (mach 1) en moins de 30 secondes et peut s’élever à 80 km d’altitude. Dès 1944, elles sont fabriquées en masse à Dora, par des détenus issus des camps de concentration. A gauche : Champignon atomique causé par la bombe américaine « Little Boy » larguée sur la ville d’Hiroshima, le 6 Aout 1945. Le 9 Aout, c’est la ville de

Nagasaki qui sera touchée de la même manière. Les deux bombes ont fait environ 250.000 victimes.

1. Quelles innovations scientifiques sont développées par les pays pour gagner la guerre ?

__________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2. Pourquoi la bombe d’Hiroshima reste-t-elle un des principaux symboles de la 2ème guerre mondiale ?

__________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

c. Les Droits de l’Homme bafoués

Libération du camp de concentration de Buchenwald (Allemagne). Le 25 Avril 1945, les soldats américains forcent les civils allemands à constater les atrocités commises par les nazis.

1. Qui sont les victimes des

camps de concentrations nazis ?

_________________________________

_________________________________

_________________________________

2. Pourquoi les américains

font-ils des allemands les témoins de la

libération des camps ?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

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3. Pourquoi dit-on que l’idéologie nazie est une offense aux Droits de l’Homme ?

___________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

d. Une guerre dévastatrice.

1. Combien de Juifs ont péri pendant la 2nde

guerre mondiale ?_____________________________________

2. Combien cette guerre fait-elle de victimes

au total ?_____________________________________________

3. Combien de civils toutes nationalités

confondues ont été victimes de la guerre ? __________________

_____________________________________________________

4. Que pouvez-vous en conclure sur le sort

des civils lors d’un conflit armé ?___________________________

______________________________________________________________________________

Notions

Crime contre l’Humanité : _________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Guerre totale : _________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

ONU : ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

SYNTHESE: Compléter le texte à trous

La première moitié du ____ème siècle est marquée par deux ____________ ___________________(1914-1918 puis

1939-1945), opposant principalement l’______________________ aux Etats Européens regroupés autour de

l’Angleterre et la _________________, et qui l’emportent en 19___ et 19___ grâce à l’intervention des

____________________.

Ces guerres ________________ mobilisent des moyens gigantesques, notamment scientifiques, ces dernières

permettant la mise au point de méthodes de destructions massives (_______________________________________

____________________________) et dont les ______________ sont les principales victimes. L’_________________

des Juifs d’Europe représente le terrible aboutissement de cette négation de l’_____________________ et donne

naissance à la notion juridique de _____________________________________________.

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Séance 3 : La guerre froide

Problématique : Quelles sont les principales caractéristiques de la guerre froide ?

I. Un affrontement idéologique.

Remplissez le tableau pour mettre en relief les caractéristiques de chaque camp

URSS USA

Idéo

logi

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Stra

tégi

e

con

tre

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cam

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adve

rse

Pay

s as

soci

és

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II. Des affrontements indirects

A gauche La Crise de Berlin: Berlin, 1961. Soldat allemand de la RDA

(soviétique) sautant les barbelés pour passer en RFA (américaine) avant la

construction du mur par la RDA

A droite : La crise des missiles de Cuba : Les bases de missiles nucléaires

soviétiques, prises par un avion américain en Octobre 1962. Leur découverte va générer une période de tension extrême pour le monde entier.

Les Etats Unis, dirigés par Kennedy, directement menacés, décident le blocus de l’ile ; Finalement Khroutchev, le président soviétique décide de

retirer ses missiles.

A gauche. Guerre de Corée (1950-1953) ; La Corée du Nord,

soutenue par les communistes, affronte la Corée du Sud,

soutenue par les Etats Unis.

Sur cette photo, des civils fuyant les troupes nord-coréennes

croisent des soldats américains en route pour le front.

1. Où se localisent les crises et les conflits de la

guerre froide ? Précisez, à chaque fois, s’il s’agit

d’une crise ou d’un conflit

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

2. Quel rôle joue l’arme nucléaire dans la

guerre froide ?

___________________________________________________________________________________________

III. Vers la fin du conflit. 9 Novembre 1989 : Chute du mur de Berlin.

1. Que symbolise la chute du mur de

Berlin ?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

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Notions

Guerre froide : _________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Dissuasion nucléaire : ____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Synthèse : Complétez le texte à trous

De ___________ à _____________, la confrontation entre les _____________ et l’_______________ , qui

s’opposent d’un point de vue _____________________ engendre la ____________ ________________ : ils

ne s’affrontent pas directement, la _________________ ________________________ faisant craindre à

chaque camp des représailles gravissimes. Le conflit se déplace donc dans les zones périphériques, comme

en _______________. Il se caractérise aussi par des périodes de détente alternant avec des périodes de crise

(voir chronologie)

Dès 1985, Mikhaïl Gorbatchev, qui dirige l’URSS décide de mettre fin à ce conflit. En 1989, la chute du

_________ ___ _______________ symbolise la fin du monde _____________________. En 1991,

l’_______________ est disloquée.

Les ______________________ deviennent alors une unique hyperpuissance mondiale.

Chronologie : Coloriez en vert les périodes de détente et en rouge les périodes de crise

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Séance 4 : La décolonisation. L’exemple de la guerre d’Algérie (1954-1962).

Problématique : Comment et pourquoi l’indépendance de l’Algérie passe-t-elle par une guerre ?

Etude de documents et travail de synthèse

Doc 1 Doc 2

Doc 3 : Photo

Doc 4 : arrestations de combattants algériens en Oranie le

10 mai 1956. On parle alors d’ »opérations de maintien de

l’ordre en Algérie », puisque le statut de guerre n’est pas

officiellement reconnu par la France (il ne le sera qu’en

1999)

Extrait de la plate forme de la Soummam,

rédigée par le FLN (Front de Libération

Nationale) en 1956

« La révolution algérienne a la mission

historique de détruire de façon définitive et

sans retour le régime colonial odieux,

décadent, obstacle au progrès et à la paix »

Extrait de la Charte des Nations Unies, 26

Juin 1945

Les buts des Nations Unies sont les

suivants : […] développer entre les nations

des relations amicales fondées sur le

respect du principe de l’égalité des droits et

de leur droit à disposer d’elles mêmes

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Questions sur les documents

1_ Quelle est la situation de l’Algérie en 1954 et depuis

quand ? (doc 1 et 3)

_______________________________________________

_______________________________________________

2_ Le contexte international est-il favorable ou défavorable à

l’indépendance des colonies ? Justifiez (doc 2).

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

3_ Quelles difficultés rencontrent les militaires français sur le

terrain ? Selon vous, quelles en sont les raisons ? (doc 4)

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

5_ Quelle est l’opinion des français sur ce conflit ? (doc 5)

______________________________________________

______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Notions

FLN :__________________________________________________________________________________________

OAS : _________________________________________________________________________________________

Guérilla : _____________________________________________________________________________________

Emancipation : __________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Qu’est ce qu’un conflit de décolonisation ?

Les guerres de décolonisation opposent les armées des métropoles à des ___________________peu équipées mais

qui connaissent bien le ________________ et les populations. Leur but est la ___________________

___________________.

En 1945, la Charte des _____________ __________________ reconnait le principe d’_______________ entre les

hommes et le droit des nations à disposer d’__________ _________________. C’est à cette époque que commence

une grande vague de décolonisation, en Inde et en Afrique, qui se déroule pacifiquement dans la plupart des cas, ou

engendre un conflit, comme en _____________________, ou en _______________________.

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Séance 5: étude d’un conflit civil : La guerre du Rwanda(1994)

Problématique : Qu’est ce qui fait du massacre perpétré au Rwanda en 1994 un génocide ?

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1. D’où vient l’identité « Hutu » et « Tutsi » ? (doc 1) : ____________________________________________

______________________________________________________________________________________

2. De quel type de conflit s’agit-il ?: _____________________________________________________________

3. Dans quel contexte a lieu le génocide ? (doc 1, 3 et 5): _________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Qui organise les massacres ?: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

5. Qui exécute les massacres ?: ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6. Qu’est ce qui montre qu’il s’agit d’un massacre planifié et organisé ? (doc 1, 3 et 5)

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

7. Qui sont les victimes ? combien sont-elles ?

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__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

8. Comment réagit la communauté internationale ?

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Notions

Génocide : _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Synthèse

Qu’est ce qui fait du massacre perpétré au Rwanda un génocide ? Rédigez un paragraphe argumenté de 10-15

lignes.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

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