Guide de relecture

2013-2014

A QUOI FAUT-IL QUE JE FASSE ATTENTIONQUAND JE RELIS ?

'.s.

La règle des cinq

1) La ponctuation et les majuscules

2) L'orthographe

!

3) Les accords (noms, adjectifs, verbes)

4) Les homophones

5) La conjugaison

^GOLF^Yf^s^l^L ffl M^

2

LES VERBES

Il faut accorder les verbes avec le sujet (pronoms, GN)

^> On pose la question : « qui est-ce qui ? »

Règle du er/é/ez à la fin d'un verbe

^ ER : on peut remplacer le verbe par « vendre »

c> E : on peut remplacer le verbe par « vendu »

^> EZ : ex. « vous avez » ; « cette dame et toi avez »

LES MOTS QUI SONNENT PAREIL MAIS QUIS'ECRIVENT DIFFEREMMENT

a/à/ah/ as

^

^>

^>

^>

son

^>

^>

ce/

^>

^>

A : verbe avoir + remplacé par « avait »

AS : verbe avoir + 2eme personne du sg

A : si on ne peut pas remplacer par « avait », on

écrit « à ».

AH ! : pour exprimer un sentiment

/sont

SONT : vèrbe être + remplacé par « étaient »

SON : peut être remplacé par le sien + un GN

(adjectif eVou nom) qui suit le déterminant « son

se

CE : peut être remplacé par « ceci » ou « cela »

ne peut pas être remplacé par « me, te, ... ». (ex. ce

n'est pas un chien !).

».

+

se

SE : remplacé par « le sien » + ne s'écrit qu'avec

un verbe + peut être remplacé par « me, te, ... »

il se faufile ; je me faufile)

(ex.

4

(Q—^0sz,-D(D(/)

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Quelle/ qu'elle/ quel/ quels/ quelles

c> QUEL (masc.) ; QUELLE (fém.) : ce sont des

déterminants singuliers + on ne peut pas les remplacer

par « CjU II » [ex. quelle grande femme, quel bel homme l)

^> QU'ELLE : on peut le remplacer par « qu'il » => féminin,

Singulier fex. il faut qu'elle rentre tôt)

c> QU'ELLES : on peut le remplacer par « qu'ils » =>

féminin, pluriel

^ QUELS (masc.), QUELLES (fém.): ce sont des

déterminants au pluriel + ne peut pas les remplacer par

« qu'ils »

Quand/ q ua ntLg y\f en/ camp

l=î> QUAND : on peut le remplacer par lorsque et parfois, il

peut être considéré comme un mot interrogatif.

o Ex. Quand nous étions à Paris, on a vu la tour Eiffel => Lorsqye nous étions

à Paris, on a vu la tour Eiffel.

o Ex. Quand est-ce que le cours fini ? (mot interrogatif)

^ QUANT :+.à/aux/au

o Ex. Quant aux hommes, ils sont allés au Supermarché.

o Ex. Quant à-Marie, elle a dormi.

<=> QU'EN : on peut le remplacer par « que » « en ».

o Ex. Je préfère voyager en train qu'en autobus => je préfère voyager en

train « que en » autobus.

•=i> CAMP : c'est un nom (dét + nom)

o Ex. jç suis à un camp

Du/dû/due/ dues

d> Dû,due, dues : verbe devoir

0 Ex. Tu aurais dû faire tes devoirs

o Ex. J'aurais dû davantage courir.

1=> Du : déterminant => toujours suivi d'un GN

o Ex. Tu passes à côté du serpent et à côté de la souris.

o Ex. J'ai mangé du grand popcorn.

Leur/ leur(s)

'=> Leur: quand c'est un pronôm personnel, « leur »

ne prend jamais de « s ». On peut le remplacer par

lui. Il est toujours devant un verbe.

, o Ex. Les quatre personnes sont toutes bleues. Je leur ai

demandé pourquoi, (à elles => pluriel)

o Ex. La personne est toute bleue. Je lui ai demandé pourquoi.

!=> Leur (s) : quand il est devant un nom.=> déterminant

o Leurs chaussures

o Leurveste.

Tous/ tout/ toute/ toutes

I=> Tous + pluriel

^ Tout + masculin singulier

c=> Toute + féminin singulier

^ Toutes + féminin pluriel ' \

Tous les homophones « verbes », on peut les

remplacer par le verbe au temps passé.

ORTHOGRAPHE DE CERTAINS MOTS

Raisin

Toujours, plusieurs : il a toujours un « s »

Rèale du ç:

La cédille se met devant un o, a, u pour faire le son « s »

Ex. recevoir => reçoit//déception => déçu

Règle du S

Pour faire le son « s », je mets deux « ss ». Mais

attention : mettre deux « ss » seulement s'ils sont

entourés de voyelles.

o Ex. tasse (ta_ss_e)//capsule (cap_s_ule

Pour faire le son « z » je mets un « s ».

o Ex. maison// vase

Règle du G

Pour faire le son « g », je mets un « u » avant les

lettres : e, i, y, e, e, sinon cela fait le son « j ».

- Longue

- Longuement

- Cage

- Garage

- Luge

- Guepard

- Longueur

- Guitare

Girafe

Pour faire le son « g », je n'ai pas besoin de mettre un

« u » devant les lettres : a, u, o.

Enveloppe

Quelque chose

Foie/foi/fois

[^> Foie : foie de notre corps

o Ex. A Noël, j'aime manger du foie de canard.

I=î> Fois : plusieurs fois, multiplicatjon

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o Ex. J'ai fait la multiplication 5 fois 2

o Ex. J'ai fait cela tellement de fois

^> Foi : croyance en quelque chose qui ne se voit

pas.

o Ex. J'ai la foi en Dieu.

Croix/ crois/ croit

c> Croix : /a cro/x suf'sse

•=> Crois : verbe croire (je et tu au présent)

ex. je crois que tu es grand.

^ Croit : verbe croire (il au présent)

ex. // croit que tu es grand.

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CONNECTEURS

Après le connecteur, je mets toujours une virgule

Pour commencer (texte, histoire,...)

Pour commencer

Tout d'abord

D'abord

Premièrement

Pour changer d'idée

Néanmoins

Cependant

Malheureusement

Pourtant

Toutefois

Mais

En revanche

Pour ajouter ou lier une phrase

Donc

Aussi ,

Ainsi

Ensuite

Et

Encore

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Puis

Quant à

De plus

Par ailleurs

D' autre part

De même

Egalement

Pour finir (texte, histoire,...)

Finalement

En résumé

Pour conclure

Enfin

Ainsi

Donc

13

Homme - femme

Longue

plusieurs

ainsi

l; oui- ci un corp

p û.t- ^-0 l £

\/erb& • ïYie'+tre - now • mè.<:^ , (ev .'i' iïie^'° <So )

on cour-î- dç f^c'^h , de frein c<.yj> ^, c^ co'^ine

\^) C^.

ûbsent-e

ç~ a\ son

yveçU- end l

mam-+<?-oQn'h

cjor.s

c^ue.^ue.s mois. / qu&^ue^ annéeA-

par cî- c^6

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MOTS DE LA MEME FAMILLE

Sympa - sympathiser-....

Planter- plante-...

Vent - venté (se vanter) -...

Chat-chatte-...

Long - longue- longuement- longueur ...

Température - tempéré "...

Emprunter- Emprunt -...

Fin -fini-...

Patient - patienté - patience -...

Abord -aborder-...

Premier- premièrement- première (promis) -...

Part- partir- partie-...

alle.c- oU &&-...

cou L - coûter '.

-J-a\fï. - f^W--^i£ar^- ._,

âar\se - dan-.x-^a^.

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