Guide enfant 4 - teteamodeler.com · Club Parascolaire Guide enfant - Mars 2000 - 11 3. ... boîte, ou encore une petite armoire de rangement à vis utilisé pour le bricolage

Club Parascolaire Guide enfant - Mars 2000 - 1

Guide Enfant :


Cet ensemble de fiches de permettra de construire un atelier des mots pour :

• Découvrir des mots nouveaux • Jouer avec les mots • Composer des textes • Composer des documents personnels : • Couverture de livres • Plaquettes de présentation • Cartes • …

C’est à toi de décider pourquoi et comment tu vas utiliser ton atelier des mots. Cet ensemble de fiches est là pour t’aider et te proposer une démarche méthodologique pour concevoir, réaliser et utiliser ton atelier des mots.

Présentation générale


L’ensemble des fiches est composé des éléments suivants :

• Ensemble de fiches techniques pour te guider pas à pas pour réaliser les étapes du projet. Elles t’expliquent ce que tu dois faire et te donnent quelques idées et quelques pistes de réflexion. Le petit logo en haut à droite te permet de retrouver facilement la page du cahier de suivi qui correspond, il te suffit de retrouver exactement le même logo.

• Un cahier de suivi de projet pour te permettre de concevoir, de suivre et d’évaluer ton travail pendant

toute la réalisation de ton projet. Le plan suivant te permet de voir rapidement quelles sont toutes les étapes du projet.. Attention ! L’étape 4 n’est pas obligatoire. Si tu décides de ne pas utiliser ton atelier des mots comme outil de progression en français et en grammaire, passe directement à l’étape 5.


Un projet en 6 grandes étapes :

Je prépare mon projet

Je fabrique la partie meuble de l’atelier

Je fabrique les dominos mots

Je fabrique les formes (grammaire)

J’évalue le résultat obtenu

J’utilise mon atelier des mots

Etape 1 Etape 6 Etape 5 Etape 4 Etape 3 Etape 2


Etape 1 : Je prépare mon projet Tout ce qu’il faut faire :

E T A P E 1

A quoi vais-je utiliser mon atelier des mots ?

Que va contenir mon atelier des mots ?

De quels tiroirs ai-je besoin ?

Quelle quantité de tiroirs ai-je besoin ?

Quelles solutions toutes faites puis-je trouver ?

Je fais les plans de mon atelier des mots

11 22 33 44 55 66

L’étape 1 : « Je prépare mon projet » se découpe en 6 tâches Ces 6 tâches sont indispensables pour bien préparer ton projet.


Avant de commencer, tu dois prendre le temps de réfléchir à ce que tu va faire et à ce que tu veux faire avec ton atelier des mots. Tu dois répondre à la question suivante : « Qu’est ce que je veux faire avec mon Atelier des Mots ? A quoi va-t-il me servir ? ». L’atelier des mots peut servir à deux choses :

• Utiliser l’atelier des mots comme « outil pour progresser en français »

• Utiliser l’atelier des mots comme « outil de Création graphique » Selon ce que tu souhaites faire de ton atelier tu auras des choix de fabrication différents. Il est donc important de bien définir dès le début ce que tu veux faire avec ton atelier des mots. Isole-toi quelques minutes pour réfléchir à la question, au besoin demande à un adulte de t’aider à poser la question et à y répondre. Puis ouvre ton cahier de suivi de projet et remplis le cadre supérieur de l’étape 1. Explique, le mieux possible ce que tu veux faire avec ton Atelier des Mots. Résume ensuite ton projet en choisissant l’objectif qui correspond à ce que tu souhaites faire. Raye la phrase qui ne correspond pas à ce que tu veux faire dans le petit cadre en bas de la page.

E T A P E 1

A quoi vais-je utiliser mon atelier des mots ?

E T A P E 1

11


L’Atelier des Mots se présente sous la forme d’un petit meuble (en bois, en plastique ou en carton) à tiroirs ou à cases dans lequel sont rangés les mots. Avant de le construire, tu dois décider de ce qu’il va contenir, car cela va déterminer le nombre et la taille des tiroirs.

1. Si ton objectif est d’utiliser l’Atelier des Mots comme un « outil de progression en français »,

les mots seront organisés par genre :

• Nom

• Verbe

• Adjectifs

• Articles

• Conjonctions

E T A P E 1

Que va contenir mon atelier des mots ? 22

Tu n’as qu’à me retrouver sur ton cahier de suivi, et tu seras à la bonne page !


• Autres.

A toi de définir les catégories de mots que tu veux utiliser selon ton niveau de français. Si tu es en CE1 tu peux te contenter de 4 catégories :

• noms,

• verbes,

• adjectifs,

• autres. Si tu es en CM2 tu peux créer autant de catégories qu’il existe de sortes de mots. Pour cela, utilise la page du cahier de suivi de projet qui te demande de préciser le contenu de ton Atelier des mots. Remplis la page de ton cahier de suivi.

2. Si ton objectif est d’utiliser l’Atelier les Mots comme un « outils de Création graphique »,

recherche plutôt des mots différents en :

• Taille

• Graphisme

E T A P E 1


• couleur Enrichis ton Atelier de :

• Formes,

• Symboles,

• Images

Quels que soient tes choix écris les sur la page de ton cahier de suivi décrivant ce que va contenir ton atelier de mots.

E T A P E 1


Relis tes réponses précédentes et fais la liste de toutes les sortes de tiroirs dont tu as besoin. Les tiroirs qui vont contenir des mots n’ont pas besoin d’être très grands, sauf si tu prévois de faire de grandes affiches avec de très grandes mots. De même certains symboles peuvent avoir une forme particulière qui n’entre pas dans toutes les sortes de tiroirs. Si tu le peux précise la taille que doit avoir chaque sorte de tiroirs :

• Tiroirs profonds

• Tiroirs plats

• Tiroirs larges

• Tiroirs étroits

• …

Le mot tiroir est utilisé pour simplifier la compréhension du texte, mais tu peux très bien décider d’utiliser des boîtes, des grandes enveloppes, un vide poche mural, des cases… Ce qui compte c’est que tu trouve des compartiments adaptés à ce que tu veux mettre dedans.

Après avoir bien réfléchi, remplis la page de ton cahier de suivi se rapportant aux sortes de tiroirs dont tu as besoin.

E T A P E 1

De quels tiroirs ai-je besoin ?

33


3.

Trouve la page du cahier de suivi se rapportant aux quantités de tiroirs.

Reporte le nom des différentes sortes de tiroirs dont tu as besoin et pour chacune calcule le nombre qui t’es nécessaire. Pense à faire de ton atelier un outil pratique à utiliser. Essai de trouver un classement qui te permette de retrouver facilement les mots dont tu as besoin. Ce classement te permettra de trouver le nombre exact de tiroirs qui te sont nécessaire. Pour t’aider, voici quelques exemples de classement :

1. Idée 1 : Classement par ordre alphabétique Les mots sont classés en fonction de la première.

E T A P E 1

De quelle quantité de tiroirs ai-je besoin ?

44

a b d c e F g

h i

r o p q

j n m k l

s u

v w xyz divers

t

Tiroir destiné au mot commençant par la lettre g


2. Idée 2 : Classement par sorte de mots Les mots sont classés ainsi :

• Noms § Personnes § Choses § Animaux § Divers

• Adjectifs § Qualificatifs § Possessif (mon, ma, leur, ses …) § Démonstratifs (ce, cette, cet, ces…) § Indéfinis (tel, telle, tous, certains …) § Numéraux (troisième, cinq, …) § Divers

• Verbes § Infinitif § Conjugués § Participe passé § Participe présent

• Prépositions

• Pronoms

• Articles

E T A P E 1


• Conjonctions

• Autres

• Ponctuation

Personnes Qualitatifs Infinitif Prépositions

Animaux

Choses

Divers

Formes

Symboles

Possessifs

Démonstratifs

Numéraux

Indéfinis

Conjugué

Participe passé

Pronoms

Participe Présent

Articles

Conjonctions

Divers Art

Images

Autres

Ponctuation

E T A P E 1


3. Idée 3 : Modèle simple – Atelier pour progresser en français

Noms

Noms Verbes

Adjectifs

Formes Sujet

Divers autres

Forme complément

Forme Verbe

Autre

Tiroirs ou compartiments refermables pour ranger les dominos mots. La taille doit être au moins celle d’une boîte d’allumettes : Largueur : 5,5 cm Longueur : 8 cm Hauteur : 3 cm

Tiroirs pour ranger les formes de fonction des mots dans la phrase

E T A P E 1


4. Idée 4 : Modèle simple - « outil de Création graphique»

Mots petite taille

Mots en noir et blanc

Mots grande taille

Mots en couleur

Grandes mots Noir et blanc

Grandes mots couleur

Petite mots en Noir et blanc

Petites mots couleur

Tiroirs ou compartiments refermables pour classer les mots, les mots et les formes par sortes

Formes diverses

E T A P E 1


Maintenant que tu sais pour quoi tu veux faire un atelier des mots, tu toi passer à la phase pratique de la fabrication du meuble. « Meuble » est un bien grand mots pour désigner ce qui peut n’être qu’un petit ensemble de tiroirs ou de boîte, ou encore une petite armoire de rangement à vis utilisé pour le bricolage. Au cours de cette étape tu vas devoir :

• Regarder ce qui existe dans le commerce. Tu peux trouver des solutions toutes faites qui pourraient très bien convenir, comme les armoires à vis utilisées par les bricoleurs.

• Dessiner les plans de ton Atelier des Mots

• Lister le matériel nécessaire et évaluer le coût du projet

• Faire un plan de travail

• Réaliser le meuble Avant de faire tes plans, tu peux rechercher des idées en regardant tout ce qui existe dans les magasins et dans les catalogues de vente par correspondance. Repère ce qui pourrait t’être utile pour fabriquer ton atelier :

• Des grosses boîtes d ‘allumettes empilées et attachées ensembles

• Des boîtes à sucre allégé qui se présentent sous la forme de tiroirs collés et attachés ensembles

E T A P E 1

Quelles solutions toutes faites puis-je trouver ?

55


• Une ou des boîtes à tiroirs ou à casiers frontaux utilisés pour le rangement des petites pièces de bricolage

• Un tout petit meuble à tiroir en bois

• Un petit meuble fabriqué dans une caisse à vin ou avec des boîtes à chaussures

• Un petit meuble fabriqué avec des planches de contreplaqué

Tu as tout regardé, et tu as choisi les solutions qui semblent le mieux convenir à ton projet ?

Alors fais la liste de toutes les solutions intéressantes que tu as trouvé. Note ensuite les 2 idées les plus importantes à retenir.

E T A P E 1


Relie toutes tes notes, jette un dernier coup d’œil à la documentation que tu as trouvé, puis isole-toi dans un endroit calme où tu peux tranquillement réfléchir. Ferme les yeux et imagine-toi en train d’utiliser ton atelier des mots. Concentre-toi bien sur le meuble. Rouvre les yeux, puis dessine les plans de ton atelier, sans oublier de mentionner les dimensions.

Vérifie ensuite que tout ce que tu dois mettre dans ton atelier des mots trouve bien sa place sur ton plan. Lorsque tu seras satisfait de toi, recopie ou colle ton plan dans ton cahier de suivi.

E T A P E 1

Je fais les plans de mon atelier des mots

66


Etape 2 : Je fabrique la partie meuble de l’atelier

E T A P E 2

Je fais la liste des fourniture et je calcule le prix

Mon programme de travail

Les problèmes que j’ai rencontrés

7 8 9

Cette étape se déroule en 3 tâches :


Etablis la liste de toutes les fournitures dont tu as besoin pour réaliser ton projet. Utilise le tableau de ton cahier de suivi pour cela. Sépare les fournitures que tu as de disponible chez toi de celles que tu dois acheter. Si tu dois acheter des fournitures nouvelles, regarde le prix dans les magasins ou sur les magazines et note les sur la page correspondante de ton cahier de suivi de projet.

E T A P E 2

Je fais la liste des fournitures et je calcule le prix

77


Découpe tout le travail à réaliser en actions à faire, par exemple :

• Acheter les fournitures

• Découper le bois

• Coller les boîtes ensembles ou assembler et coller les différentes parties du meuble

• Peindre ou décorer le meuble

Inscris cette liste de tâche sur ton cahier de suivi et décide pour chacune

• La date à laquelle la tâche doit être terminée

• Qui fait la tâche ?

E T A P E 2

Mon programme de travail 88


Découpe des rondelles dans du papier de couleur de la taille d’une pièce de 5 francs à peut près. Il te faut autant de rondelles que tu as identifié de tâche à réaliser. Si tu as déjà oublié regarde ce que tu as écris sur ton cahier de projet.

Ecris sur chaque rondelle le nom d’une tâche ainsi que la date à laquelle elle doit absolument être terminée.

Pose toutes tes rondelles à plat sur la page de ton cahier et classe les en commençant de la première tâche devant être réalisée et en terminant par la dernière.

Colle tes rondelles sur la page et relie les avec une flèche. Ton tableau doit ressembler à un tableau de ce genre :

E T A P E 2

Mon programme de travail J’ordonne les tâches à réaliser

88

Rassembler

les boîtes : 22 mars

Acheter colle et peinture : 22 mars

Assembler

les boîtes : 24 mars

Peindre le meuble : 26 mars


Les problèmes que l’on rencontre sont souvent l’occasion d’apprendre de nouvelles choses et de faire preuve d’imagination et d’intelligence pour découvrir des solutions.

Utilise ton cahier pour dire les problèmes que tu as rencontrés et comment tu les as résolus

E T A P E 2

Les problèmes que j’ai rencontrés 99


Etape 3 : Je fabrique les dominos mots

E T A P E 3

Je dessine le modèle des dominos mots

Je fais la liste des fournitures

Je réalise les dominos mots

Les problèmes que j’ai rencontrés

1010 1111 1212 1313

4 étapes pour fabriquer les dominos mots !


Au cours de cette phase, tu vas fabriquer les dominos de mots. Il s’agit essentiellement de mots découpés dans les journaux, les magazines, les prospectus, ou de mots de que tu écris toi-même.

1. Quels mots choisir ? Selon l’utilisation que tu destines à ton Atelier des Mots, tu ne rechercheras pas le même type de mots.

• Pour un Atelier des Mots outil de progression en français, recherche la plus grande variété de mots, dans une taille et des caractères qui se ressemblent.

• Pour un Atelier des Mots l’outil de création d’impression, recherche des mots dans des caractères, des graphismes et des couleurs les plus variées possibles.

Plus tu trouveras de mots plus ton Atelier sera riche. N’hésite pas à découper de nombreuses fois le même mot !

E T A P E 3

Je dessine le modèle des dominos mots

1010


2. Dessiner le modèle des dominos mots Afin que ton atelier dure plus longtemps et qu’il soit plus beau à utiliser, il est conseillé de coller les mots sur des petits rectangles de carton. Si tu souhaites le faire dessine le modèle de tes dominos mots. Tu peux choisir des couleurs ou des formes différentes, à toi de voir. Si tu préfère simplement utiliser des mots découpés, passe directement à l’étape suivante.

E T A P E 3


Etablis la liste des fournitures dont tu as besoin pour réaliser les dominos de mots. Pour cela, utilise ton cahier de suivi. Sépare les fournitures que tu as de disponible chez toi de celles que tu dois acheter. Si tu dois acheter des fournitures nouvelles, regarde le prix dans les magasins ou sur les magazines et note les sur la page correspondante de ton cahier de suivi de projet. Calcule le total des fournitures que tu dois acheter pour faire tes dominos mots. Additionne le total des chiffres de la colonne Prix de ton cahier de suivi. Si tu ne sais pas encore bien calculer, demande à un adulte de t’aider, ou colle simplement le ticket des fournitures quand tu les auras achetées.

E T A P E 3

Je fais la liste des fournitures 1111


1. Outil de progression en français • Découpe les mots qui t’intéressent puis :

• Colle les sur un support un peu rigide comme une feuille de bristol et découpe les en dominos.

• Applique un code couleur autour des mots si ton Atelier est destiné à être un outil de progression en français. Attribue à chaque famille de mots

• Verbe

• Nom

• Adjectif

• Conjonction

• Article

• Autre

• Un code couleur et entour les de la couleur qui correspond à leur famille

2. Pour un outil de Création graphique Découpe les mots en laissant le moins de marge possible autour des mots afin de pouvoir les associer et les coller pour composer tes textes.

E T A P E 3

Je réalise les dominos mots 1212




E T A P E 3

Les problèmes que j’ai rencontrés 1313


E T A P E 4

Etape 4 : Je fabrique les formes

Je dessine le modèle des formes

Je fais la liste des fournitures

Je réalise mes dominos formes Les problèmes que j’ai rencontrés

1414 1515 1616


Cette étape ne concerne que l’Atelier des Mots conçu pour être un outil de progression en français. Découpe des 3 sortes de formes dans du papier de couleur. Attribue une couleur à chaque forme. Ces formes de couleur se poseront sous les mots dans ta phrase pour te permettre d’identifier rapidement où se trouvent le sujet, le verbe et le complément. Tu ne dois donc pas découper des formes trop grandes ou trop petites. Pour trouver la bonne taille essai la forme sous plusieurs mots de ton atelier. Tu peux aussi découper des formes de tailles différentes.

Ces éléments visuels de repérage t’aideront à mieux comprendre quelles sont les fonctions des mots dans une phrase et ils t’aideront à vérifier que tu respectes toujours la structure de base d’une phrase qui doit être composée d’un sujet, d’un verbe et éventuellement d’un complément. (Reporte-toi au chapitre sur le mode d’emploi de l’Atelier des mots.)

E T A P E 4

Je dessine le modèle des formes 1414


Fais la liste des fournitures dont tu as besoin pour réaliser les formes de fonction. Pour cela, utilise ton cahier de suivi. Sépare les fournitures que tu as de disponible chez toi de celles que tu dois acheter. Si tu dois acheter des fournitures nouvelles, regarde le prix dans les magasins ou sur les magazines et note les sur la page correspondante de ton cahier de suivi de projet.

E T A P E 4

Je fais la liste des fournitures 1515




E T A P E 4

E T A P E

Je réalise mes dominos forme Les problèmes que j’ai rencontrés

1616


Etape 5 : J’évalue le résultat obtenu

E T A P E 5

Ce que j’ai fabriqué correspond-il à ce que je voulais faire ?

Mes bons trucs et bonnes astuces à retenir …

Page libre

1717 1818 1919


L’évaluation du résultat obtenu est une étape très importante dans la conduite d’un projet. C’est elle qui va permettre de décider si la réalisation est un succès ou un échec et pourquoi. De plus, le bilan permet de tirer des enseignements pour l’avenir, puisqu’il est l’occasion pour toi de lister toutes les difficultés que tu as rencontrées, de préciser les solutions qui ont été trouvées et de conclure sur les bons trucs ou les bonnes idées à retenir lors d’un prochain projet. Utilise les feuilles de bilan du cahier de suivi de projet pour dire :

• Si le projet réalisé correspond bien à ce que tu voulais faire

• Les problèmes que tu as rencontrés et les solutions que tu as mis en place pour résoudre le problème

• Les bons trucs et les bonnes idées à retenir.

Reprend les plans que tu avais dessinés sur ton cahier de projet (Etape 1) et compare les avec ce que tu as réalisé. Ta réalisation correspond-elle à ce que tu souhaitais faire ?

Ecris ta réponse sur ton cahier de projet et explique-la.

E T A P E 5

Ce que j’ai fabriqué correspond-il à ce que je voulais faire ? 1717


Réaliser un projet, rencontrer des problèmes, inventer des solutions … est toujours l’occasion d’apprendre des choses nouvelles. Note sur ton cahier les trucs, les astuces, les recettes … toutes les recettes que tu as trouvées et appliqué pour réaliser ton projet et dont tu es très fier.

E T A P E 5

Mes bons trucs et bonnes astuces à retenir …

1818


Ecris ou colle sur cette page tout ce qui te semble important et qui a été oublié.

E T A P E 5

Page libre 1919


Etape 6 : J’utilise mon atelier des mots

E T A P E 6


Mode d’emploi de l’Atelier des Mots comme « Outils de progression en français »

1. Dès que tu découvre un mot nouveau : • Ecris des phrases avec ces mots pour bien comprendre son sens ou ses différents sens possibles

• Ecris des phrases pour t’entraîner à l’utiliser

• Trouve des mots dérivés comme marche à pour mots dérivés : marcheur, marcher

• Ecris une phrase avec ce mot, puis écris dessous la même phrase mais en remplaçant le mot par un synonyme, un mot qui veut dire la même chose.

2. Entraîne-toi à construire des phrases Ecris des phrases, puis place la carte de fonction sous : le verbe, le sujet, le complément …

E T A P E 6


Cela te permet d’un coup d’œil de :

• Valider la structure de la phrase : As-tu au moins un sujet et un verbe ?

• Valider l’ordre du sujet et du verbe selon le type de phrase : affirmatif, interrogatif, exclamatif

• Valider l’accord du sujet et du verbe

• Identifier le complément d’objet

• Valider l’accord entre le participe passé et le complément d’objet

3. 3. Invente de nouveaux jeux !

E T A P E 6


Voici les structures correctes que tu dois toujours retrouver dans tes phrases.

E T A P E 6

Sujet

Verbe

+ . Sujet

Verbe

+ ? Sujet

Verbe

+ !


E T A P E 6



E T A P E

6



Documents

Guide enfant 4 - teteamodeler.com · Club Parascolaire Guide enfant - Mars 2000 - 11 3. ... boîte, ou encore une petite armoire de rangement à vis utilisé pour le bricolage