Guide Pedagogique - Saison 3 FLE

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  • 7/24/2019 Guide Pedagogique - Saison 3 FLE

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    SAISONGU IDE PDAG

    OGIQUEB1

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    Marie-Nolle CoctonCoordination pdagogique

    Caroline Mraz

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    Sommaire

    Introduction .................................................................................................... 3

    Module 1 VEILLER SA CURIOSIT .......................................................... 12

    Unit 1 Prendre le temps .............................................................................. 13

    Unit 2 Apprendre autrement ....................................................................... 42

    Unit 3 Dvelopper son esprit critique ......................................................... 72

    Module 2 JOUER AVEC SES MOTIONS.................................................. 102

    Unit 4 Dcrypter ses identits .................................................................. 103

    Unit 5 Vivre une rvolution ........................................................................ 130

    Unit 6 Sengager avec passion ................................................................. 160

    Module 3 ENTRETENIR SA MMOIRE .................................................... 190Unit 7 Se plonger dans lhistoire .............................................................. 191

    Unit 8 Protger le patrimoine ................................................................... 221

    Unit 9 Nourrir son quotidien ..................................................................... 249

    TESTS .......................................................................................................... 283

    TESTSCorrigs .......................................................................................... 294

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    Grce des represclairs, lapprenant est accompagn par des outils tels

    LE + ARGUMENTATIF et LE + STRATGIE pour construire uneargumentationde faon progressive

    et rassurante.

    Dmarche souhaite2

    Saisonest dynamique la fois par ses contenus, sa progression et la mise en uvre du travailrflexifpropos.Par un ensemble de ressources documentaires varies, la mthode offre des situations et descontextes dapprentissage multiples qui permettent lapprenant de sinformer et de dcouvrirla langue-culture tout en se construisant un parcours dapprentissage progressif.

    Introduction

    Orientations pdagogiques1

    Au cur des cultures francophones, Saison est une mthode de franais sur quatre niveaux quisadresse des apprenants adultes ou grands adolescents.

    Livre lve Niveau duCECRL

    Units Volume horaire denseignement-apprentissage(variable selon le contexte)

    Saison 1 A1 + 9 entre90et120 heures

    Saison 2 A2 + 9 entre100et120 heures

    Saison 3 B1 9 entre 160et 180 heures

    Saison 4 B2 9 entre180 heureset 200 heures

    La mthode sappuie sur les principes pdagogiques dcrits dans le Cadre europen commun derfrence pour les langues(ditions Didier, 2001) dans la ligne des approches communicative etactionnelle.

    Saisonsouhaite, avant tout, faciliter laccs au sensdans une dmarche rflexive et aiderles apprenants dvelopper une comptence communiquer langagirement. Ellefavoriselautonomie des apprenants et permet de se prsenter aux examens du DELF.

    Les cls du niveau B1 dans Saison 3 :

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    Enfin, Saison 3maintient ses axes forts avec le lexique,la grammaireet la phontiqueen contexte. Lapprenant enrichit sa comprhension des champs lexicaux ainsi que leurconstruction et leur mmorisation par un travail de reprage, des activits ludiques et descartes mentales. La grammaire rflexivepermet une acquisition progressive assure par une

    dmarche simple. Enfin, la phontiqueaborde tout au long de lunit accompagne en douceurlapprenant B1 dans le perfectionnement de sa matrise des sons et de lintonation, et lui donnedes cls pour diffrencier les registres de langue.

    Organisation du manuel3

    1. Structure du manuelLe livre de llve se compose de 3 modules et dannexes.Les annexes sont composes :

    dun prcis de phontique ; de carnets pratiques (lorganisation dun texte ; les articulateurs ; des exemples dcritsformels : C.V., mail, lettre) ; dun prcis de grammaire ; des transcriptions audio et DVD.

    De Saison 1 Saison 3, les modules se font cho afin de garantir une certaine progression etcohrence lintrieur des trois premiers niveaux.

    Saison 1 Saison 2 Saison 3

    Module 1 Entrer en contact Multiplier ses contacts veiller sa curiosit

    Module 2 Comprendre sonenvironnement

    voluer dans sonenvironnement

    Jouer avec sesmotions

    Module 3 Changer de vie Changer le monde Entretenir sa mmoire

    Dans Saison 3, laccent est mis sur largumentation. Pour aider lapprenant structurer sondiscourset obtenir les comptences ncessaires pour atteindre le niveau B1 du DELF (soit :interagir propos dopinions ou de prises de position loral comme lcrit), des appuisrguliers lui sont proposs, aussi bien sous forme de stratgiesque de botes outils.

    La mthode est dote dune structure solide et cohrente, progressant par tapes clairementidentifies au sein de chaque unit :

    Explorer

    Comprendre

    Sapproprier

    Sexprimer

    SvaluerLatmosphre gnrale denseignement-apprentissage passe par le plaisiret une dynamiquedchange. Les activits sont guides par des consignes claires et stratgiquesfavorisant, chezlapprenant, lacquisition de rflexes dapprentissagepour une meilleure autonomie:

    3Explorez le lexique ! 6 Agissez !

    5Argumentez ! 3 Du tac au tac !1Formulez des hypothses !

    2Trouvez le thme !

    2Posez-vous les bonnes questions !

    1Ouvrez lil !

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    Chaque module comprend 3 units.

    MODULE 1 MODULE 2 MODULE 3

    UNIT 1

    Prendre

    le temps P. 12

    UNIT 4

    Dcrypter

    ses identits P. 72

    UNIT 7

    Se plonger

    dans lhistoire P. 132

    UNIT 2

    Apprendre

    autrement P. 32

    UNIT 5

    Vivre

    une rvolution P. 92

    UNIT 8

    Protger

    le patrimoine P. 152

    UNIT 3

    Dvelopper son

    esprit critique P. 52

    UNIT 6

    Sengager

    avec passion P. 112

    UNIT 9

    Nourrir

    son quotidien P. 172

    2. LvaluationSaisonpropose plusieurs formes dvaluation. 8 prparations au DELF portant sur les 4 comptences la fin de chaque unit. Une preuve blanche finale en unit 9. Des bilans aprs chaque unit dans le cahier dactivits. Les apprenants peuvent tester leursconnaissances et se situer grce une grille dautovaluation. Des tests sommatifs la disposition des enseignants dans le guide pdagogique.Lenseignant trouvera le corrig de toute lvaluation (DELF, tests) dans le guide pdagogique.

    3. Mode demploi dune unit

    nUne structure dunit rcurrente et immdiatement lisible.

    1. Je dcouvreJe repreJenrichis monlexiqueJadopte des

    stratgiesACTIVIT TAPE

    2. Je comprendsJobserveJe dduisJe systmatiseJe produis

    3. Je produisJe structuremon discoursJe perfectionnema perception et

    mlodieTrois ateliers :Expression oraleExpression criteAtelier cratif

    4. Je retrouvelessentielLe lexique, lacommunicationUn mmo

    grammaireJe me pose lesbonnes questions

    ACTIVIT BILAN

    5. Je mvalueJe prpare leDELF B1

    SINFORMER SEXPRIMERPOINT GRAMMAIRE POINT RCAP SVALUER

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    nChaque unit comprend 10 doubles pages.

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    Pagesdouverture

    Sinformer Sinformer SinformerPoint

    GrammaireSexprimer Sexprimer

    Lateliercratif

    Pointrcap

    Svaluer

    Environ15 min

    Environ1 h 45

    Environ1 h 45

    Environ1 h 45

    Environ2 h

    Environ1 h 30

    Environ1 h 30

    Environ45 min

    Environ45 min

    Environ1 h

    gChaque thmatique dunit est oriente de faon polysmique. Ainsi, par exemple, danslunit 2 qui sintitule Apprendre autrement , le terme retenu est celui de lapprentissage.Dans sa dfinition, apprentissage , renvoie :

    1.une premire dfinition (double page 1): les connaissances acquises ou le savoir2.une seconde dfinition (double page 2): la formation professionnelle3.un largissement deux autres champs lexicaux (double page 3): apprendre en jouant apprendreviale numrique

    nDroulement de lunit

    1redouble page : Pages douverture dunit

    Anticiper sur les contenus thmatiques de lunit laide dune photo et dun documentaudio. Il sagit ici dintroduire le thme principal de lunit en invitant faire ragir et enannonant le sommaire.

    Chaque unit est introduite par : une photo, gnralement insolite, pour faire ragir lapprenant ; une coute dun document audio court et 3 questions dans la rubriquea fait sens !, dont

    une discussion guide ;

    un contrat dapprentissage avec les tapes et les ralisations de lunit : SINFORMER/SEXPRIMER/ SVALUER.

    2edouble page : SinformerDcouvrir la thmatique majeure de lunit dans son sens le plus large ; adopter une

    mthodologie pour aborder des documents.

    Page de gauche

    Documentun document crit en lien avec le premier sens du terme gnrique de lunit

    3 rubriques

    Ouvrez lil ! Adopter de bons rflexes pour reprer les lments visuels qui permettentdidentifier le type de document. Posez-vous les bonnes questions !Adopter le rflexe de questionnement essentiel quetout lecteur doit avoir lorsquil est seul face un texte avec 5 questions (qui ? quoi ? o ?quand ? comment ? pourquoi ?).Reprer des lments de communication avec le renvoi au Point rcap :Exprimerunemorosit, p. 29 Explorez le le