CCCCycle 3ycle 3ycle 3ycle 3 Le Moyen Âge Histoire H

o Après les invasions, la naissance et le développement du

royaume de France o Les relations entre seigneurs et paysans, le rôle de

l’Eglise o Conflits et échanges en Méditerranées : les Croisades, la

découverte d’une autre civilisation, l’Islam o La Guerre de Cent ans

o Découvrir le règne des Capétiens

o Percevoir le renforcement du pouvoir royal et la rivalité naissante avec

le royaume d’Angleterre

o Royaume de France (domaine royal, limites, fiefs, aspect féodal), roi

(aspect dynastique, sacre, couronne, sceptre) o Avènement d’Hugues Capet 987, Philippe Auguste 1180-1223, Saint

Louis 1226-1270

Phases Durée,

organisation Activité des élèves : Activité de l’enseignant :

1 Rappels

5’

Oral

A partir d’une carte de France de l’an 1000 : rappeler l’installation de la nouvelle dynastie des Capétiens, observer la position du royaume (à Paris) et l’étendue des possessions du premier roi (Hugues Capet)

Faire remarquer que le pouvoir du roi est très relatif par rapport à celui des comtes. Evoquer l’organisation pyramidale du pouvoir.

2 Travail en

20’ Groupes de 4

Groupe A (faible) : Travail à partir d’une

Compétences du socle commun Objectifs spécifiques :

Séance 4 : Naissance du royaume de France et dynastie des Capétiens

Pour chaque groupe : la fiche document correspondant à chaque groupe

Pour la classe : une carte du royaume de France autour de l’ an 1000 (à projeter)

Pour chacun : la reproduction du couronnement de Saint Louis

Durée : 65’

Matériel

Notions majeures Repères essentiels

CCCCycle 3ycle 3ycle 3ycle 3 Le Moyen Âge Histoire H

série de cartes groupes ou

binômes de France où ne sont représentés que le domaine royal et les possessions du roi d’Angleterre. Dégager l’idée que les rois Capétiens deviennent de plus en plus puissants et qu’un rival se dessine : le roi d’Angleterre.

Groupe B (moyen) : Travail à partir de

cartes de France sur lesquelles sont matérialisées les étapes de l’accroissement du domaine royal et les grands vassaux du roi de France (comte de Poitou, cote d’Auvergne, comte de Toulouse...). Analyser une carte complexe pour dégager l’idée que la puissance du Roi se fait aux dépens de celle des grands vassaux.

Groupe C (bon) : Travail à partir de textes

contemporains de l’époque. Dégager l’affirmation de l’autorité royale entre le XIe et le XIIIe siècle.

Circuler dans les groupes, vérifier que les consignes, documents et questions sont comprises Questionner pour orienter la réflexion.

3 Mise en commun

15’ Oral

Compte rendu du groupe A – Idée principale : les rois Capétiens deviennent de plus en plus puissants et qu’un rival se dessine : le roi d’Angleterre. Compte rendu du groupe B – Idée principale : la puissance du Roi se fait aux dépens de celle des grands vassaux Compte rendu du groupe C – Idée principale : l’affirmation de l’autorité royale entre le XIe et le XIIIe siècle

Qu’avez-vous appris ?

4 Trace écrite

25’

Collectif

Faire observer le couronnement de Saint Louis et relever les insignes du pouvoir royal (sceptre, épée, couronne) ainsi que le caractère divin. Trace écrite à recopier.

Le Moyen âge AAAA

projeprojeprojeprojeterterterter H Séance Séance Séance Séance 4444

Le Moyen âge Trace Trace Trace Trace

écriteécriteécriteécrite H Séance Séance Séance Séance 4444

Frise historique

800 900 1000 1100 1200 1300

967

dynastie des Carolingiens dynastie des Capétiens

les seigneurs sont puissants les rois sont puissants

Charlemagne Empereur

Règne de Hugues Capet

Règne de Philippe Auguste

Règne de Saint Louis

Trace écrite

Au début de la dynastie des Capétiens, le roi d’Angleterre possédait

des territoires à l’intérieur du royaume de France. Les terres qui

appartenaient au roi de France étaient très peu étendues. Entre

l’an 1000 et 1300, le domaine royal français s’est considérablement

agrandi, au détriment du roi d’Angleterre et des seigneurs français

(vassaux).

A cette même période, le roi affirme son autorité et devient

davantage respecté par les seigneurs.

De cette période, on retiendra Hugues Capet, Philippe Auguste et

Saint Louis.

Le Moyen âge Fiche Fiche Fiche Fiche élèveélèveélèveélève H Séance Séance Séance Séance

4444

Naissance du royaume de France et dynastie

des Capétiens Groupe Groupe Groupe Groupe

AAAA H Séance Séance Séance Séance

4444

Observe attentivement les cartes numérotées de 1 à 4. Elles représentent l’évolution de la France sur 3 siècles (de 1000 à 1300). As-tu remarqué la forme de notre pays à cette époque ?

1Qu’en penses-tu ?

2 Que t’apprennent ces quatre cartes sur le pouvoir des rois de France

pendant cette période ?

3 Quel était le grand rival du roi de France pendant ces 300 ans ? Justifie ta

réponse.

Naissance du royaume de France et dynastie

des Capétiens GroupeGroupeGroupeGroupe

CCCC H Séance Séance Séance Séance

4444

Date /

période 987

de 987 à

1180

de 1180 à

1223

de 1223 à

1270

de 1270 à

1314

Le roi

s’empare de

Autour de

Paris, Orléans

Naissance du royaume de France et dynastie

des Capétiens GroupeGroupeGroupeGroupe

CCCC H Séance Séance Séance Séance

4444

1 Lis bien ces deux textes, et intéresse-toi à leurs auteurs. Pour

chaque document, indique qui en est l’auteur, quand a-t-il écrit ce

texte, et s’il a pu être témoin de la scène ?

2 Ces deux textes parlent d’un roi. S’agit-il du même roi ? Justifie ta

réponse.

3 Si tu étudies la puissance des rois au Moyen-âge, quelles

impressions donnent ces deux textes ?