Heures du matin - Quelle heure est-il ?

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Trouve l’unité qui convient : m , cm ou km

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Trouve l’unité qui convient : g ou kg

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Heures de l’après-midi ou du soir

Quelle heure est-il ?

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Calcule la somme en € :

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8 h 4 h 2 h 8h 30 10h 30 3h 30 11h 30 10h 15

cm km m km cm m cm m

kg kg g kg g kg kg g

cm m m cm cm km cm cm

20 h 16 h 14 h 20 h 30 22 h 30 15 h 30 23 h 30 22 h 15

2 € 2 € 5 € 1 € 1 € 8 € 10 € 4 €

12 4 7 24 60 30 15 60

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Utilisation du fichier :

Niveau **** : Grandeurs et mesures

Avoir validé le niveau 3 pour commencer le niveau 4.- De manière collective en entraînement:

1- Les élèves ont leur ardoise ou l’annexe (bande avec les cases pour écrire le code) ,

une fiche est projetée sur l’écran .Les réponses sont écrites sur l’ardoise ou la bande.

(celle-ci peut être collée dans le cahier du jour ).La correction est collective.

2- La même chose mais l’épreuve est affichée, la consigne est lue. Chaque élève

répond sur son ardoise .

- De manière individuelle en entraînement ou évaluation :

Atelier pour un groupe d’élèves

Activités avant d’utiliser le fichier :

Mesurer des segments , des distances, établir les équivalence entre km et m ,

cm et m.

Lire l’heure, repérer les événements de la journée en utilisant l’heure et la

demi-heure.

Utiliser la monnaie, pratiquer des échanges et résoudre des problèmes.

Utiliser une balance de Roberval, établir les équivalences entre kg et g.

Validation de la compétence : Connaître la relation entre heure et minute,

mètre et centimètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro.

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A coller dans ton cahier de réussites.

A coller dans ton cahier de réussites.

Validation de la compétence : Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro.

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Validation de la compétence : Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro.