IEN SBSSA avril 2009 Programme PSE Prévention Santé Environnement

IEN SBSSA avril 2009

Programme PSE

Prévention Santé Environnement


Enseignement de Prévention santé Environnement

Contexte : rénovation de la voie professionnelle

Programme du bac professionnel et projet pour la certification

Projet de programme du CAP


La discipline PSE contribue aux objectifs de la voie professionnelle

Permettre l'accès au niveau IV par l'acquisition d'un baccalauréat professionnel sur un parcours en 3 ans.

Assurer à tous les élèves au moins une qualification au niveau V :

– par une certification intermédiaire dans le parcours 3 ans (le plus souvent BEP)

– par une formation au CAP Favoriser la poursuite d'études grâce à des

passerelles facilitées entre les parcours.


Nouveautés concernant le baccalauréat professionnel

Préparation en 3 ans après la troisième Création de la seconde professionnelle qui

n’est pas un pallier d’orientation Durée du cursus modifiée mais les compétences

professionnelles à acquérir restent les mêmes. Redondances entre les formations au BEP et au bac professionnel sont évitées

Diplôme intermédiaire (BEP rénové, ou plus rarement CAP), pas obligatoire pour obtenir le baccalauréat professionnel. Cas particulier des apprentis : aucune obligation


Que devient le BEP?

Le parcours BEP disparait Seuls 4 BEP maintenus à titre transitoire:

carrières sanitaires et sociales, conduite et services dans le transport routier, métiers de la restauration et de l’hôtellerie, optique lunetterie.

Les BEP ne pourront plus faire l’objet d’un contrat d’apprentissage


Création de champs professionnels

19 champs professionnels qui regroupent des spécialités de baccalauréat professionnel, exemple : le champ "relation aux clients et aux usagers" regroupe les spécialités "commerce", "vente" et "services : accueil assistance conseil".

75 spécialités dont 20 ne sont pas rattachées à des champs, exemples : Hygiène-environnement, Esthétique-cosmétique-parfumerie...


Voies d’accès au baccalauréat professionnel

par la voie scolaire par l'apprentissage (1) par la formation professionnelle continue par la V.A.E (1) Le contrat de travail est particulier et ne

prépare qu'à un seul diplôme. Les apprentis choisissent une spécialité. Certification intermédiaire non obligatoire


Accès à la voie professionnelle après la classe de troisième

Après la 3ème

3 choix sous statut scolaireou par apprentissage sont possibles

Un parcours en trois ans conduisant au diplôme de niveau IV, le Baccalauréat professionnel

Provisoirement un parcours de deux ans maintenu pour quatre spécialités de BEP : Carrières sanitaires et sociales; Conduite et services dans le transport routier; Métiers de la restauration et de l'hôtellerie; Optique lunetterie.

Un parcours en 2 ans conduisant au diplôme de niveau V, le CAP.


Les passerelles sont facilitées

entre l’enseignement professionnel et l’enseignement général et technologique, ou inversement (soumis à décision du recteur ou de l’inspecteur d’académie suivant les cas) .

entre le CAP et le bac professionnel. Dans ce cas, le cursus reste de 4 ans.

Nouvelle passerelle entre la seconde professionnelle et la 2ème année de CAP Dans la limite des capacités d’accueil des établissements


Possibilités de poursuite d'études

Possibilités pour le titulaire d'un diplôme de niveau VSous statut scolaire pour rejoindre une classe de première et obtenir un Baccalauréat professionnel.

Sous statut d'apprenti vers un Baccalauréat sur 2 ans .

Pour le titulaire d'un bac professionnel motivé et ayant les ressources

Poursuite en BTS ou DUT sous les 2 statuts


Accès à la voie professionnelle et passerelles


ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS VOIE SCOLAIRE

2 nouvelles grilles horaires + aménagement pour l’hôtellerie-restauration

marges d’organisation et d'adaptation locales importantes au niveau :

des répartitions hebdomadaire et annuelle pour les disciplines d’enseignement général;

des blocs horaires 1152 h enseignements professionnels 152 h enseignements généraux en relation avec la spécialité

Attention limite de 8h par jour et 35 h par semaine


Suite... marges d’organisation et d'adaptation locales dans :

la répartition du volume horaire professeur complémentaire pour les activités en groupes à effectif réduit ; le volant d'heures professeur est attribué à l'établissement globalement, pour les sections de baccalauréat professionnel, en fonction des effectifs (Voir annexe 4 arrêté 10 février 2009 pour les modalités de calcul )


Suite... marges d’organisation et d'adaptation locales dans :

la définition et la programmation des actions d’accompagnement personnalisé ;

la définition et la planification des projets sur une partie du cycle ou de l’année.


Répartition des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)

Autonomie des établissements dans la répartition annuelle des 22 semaines de formation en milieu professionnel sur les trois années du cycle

3 exigences : six périodes au plus, durée de chaque période d’au moins 3 semaines, programmation des périodes nécessaires à la certification intermédiaire.


Candidats des établissements publics et privés sous contrat, des CFA habilités de la formation professionnelle continue en

établissement public.

Sept épreuves obligatoires une unité facultative épreuves ponctuelles et contrôle en cours

de formation sont combinés


Autres candidats

uniquement des épreuves ponctuelles


Textes de référence

J.O. n°0035 du 11 février 2009 : Décret no 2009-145 du 10 février 2009 et Arrêté du 10 février 2009

B.O. spécial n°2 du 19 février 2009Mise en œuvre de la rénovation de la voie professionnelle à la rentrée 2009

B.O. n° 5 du 29 janvier 2009Information des élèves de troisième et de leurs familles


Sites à consulter

EDUSCOL http://eduscol.education.fr Rénovation de la voie professionnelle Programmes, diplômes, formations. Nouveaux programmes de l'enseignement général

de la voie professionnelle

Site du ministère - mise à jour février 2009 http://www.education.gouv.fr/cid2552/le-baccalaureat-pro

fessionnel.html


Prévention santé Environnement

Avant propos :

Si le programme de Bac est aujourd’hui officiel les propositions de certification sont en attente de validation par la réglementation

Pas de modifications à ce jour du programme de VSP en CAP et pour les 4 BEP maintenus transitoirement.


P.S.E. en Baccalauréat professionnel

La formation intègre une

certification niveau 5


Cadre réglementaire, textes de références pour la PSE

Décret n° 2009-145 du 10 février 2009 Article 10 application aux rentrées 2009 et 2010

Arrêté du 10 février 2009 Circulaire n°2009-028 du 18 février 2009



S ’inscrit dans les plans nationaux :

Plan santé au travail 2005 - 2009

Plan national santé environnement 04 - 08

Le plan national nutrition santé 2006 - 2010



S ’inscrit dans les plans nationaux :

Le plan gouvernemental contre les drogues illicites, le tabac, l’alcool Le plan éducation à l’environnement et au développement durable 2007 - 2010



S ’appuie sur des lois et circulaires :

Education à la sexualité circulaire n° 2003-027 du 17 02 2003

Eduquer à la responsabilité en milieu scolaire BO septembre 2008

Programme quinquennal de prévention et d ’éducation à la santé BO n° 2003-46


P.S.E.

Suite à la consultation nationale, le programme de PSE en baccalauréat professionnel a fait l ’objet de modifications en particulier :

un allégement de certaines parties du programme

un rééquilibrage des contenus par année de formation

une explicitation du programme CAP


Prévention santé Environnement Programme bac pro

Finalités :

Former des acteurs de prévention par l’acquisition : de connaissances dans le cadre de la prévention, de la santé et de l ’environnement d un comportement responsable de compétences sociales et civiques d ’une culture scientifique d ’une méthodologie intégrant la démarche d’analyse et de résolution de problèmes


Prévention santé Environnement Programme bac pro

Organisation des cycles de formation:L ’enseignement de P.S.E. est organisé en modules de formation définis autour de problématiques :

en seconde prof : 5 modules concernant la santé et l ’environnement économique en première prof : 3 modules axés sur le développement durable et la prévention des risques en terminale Prof : 4 modules liés au cadre juridique et aux démarches de prévention

Documents

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