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M2- IMFL/DU-TICE

Jean-marc.Labat@upmc.frElisabeth.Delozanne@upmc.fr

Amel.Yessad@lip6.frhttp://seriousgames.lip6.fr/SiteIMFL/

IMFL : Ingénierie et Management de la Formation en Ligne

TICE :Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement

Jean-Marc LabatProfesseur Informatique UPMCEnseignant : IA, IC, Modélisation de l’utilisateur, IHMDirecteur de LutesResponsable de la spécialité IMFLChercheur

� LIP6, resp. équipe Mocah, Aida� Président de l’ATIEF, Pôle d’excellence Cap Digital� Centres d’intérêts

• Serious gaming• Diagnostic cognitif

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Amel YessadMaître de Conférences Informatique à l'UPMCEnseignante

� Architectures des EIAH, Indexation des ressources� Responsable pédagogique M2-IMFL

Chercheure� LIP6, Mocah

Centres d’intérêts� Ingénierie des connaissances, IA, EIAH, Serious Games� Suivi de l'apprenant, Vérification formelle de scénarios, adaptation de scénarios

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Élisabeth DelozanneMaître de Conférences Informatique UPMC)Enseignante

• IHM, programmation, TICE, Math• Paris 5, IUFM de Créteil, Univ. du Maine, Secondaire

Responsable pédagogique DU-TICEChercheure

� LIP6, Mocah, Aida� Centres d’intérêts

• EIAH, TICE, e-learning• Diagnostic cognitif• Conception centrée utilisateur

� Congé pour recherches : Univ. Sydney, Télé-Univ. du Québec

Vous êtes ?

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Objectif des formationsFormation pluridisciplinaire

� Informatique� Sciences Humaines et sociales (SHS)

Pour� Concevoir, développer, utiliser et évaluer des dispositifs d’enseignement en ligne

Public � M2 : Formation initiale

• Étudiants titulaires d’un M1� M2 ou DU : Formation continue

• Formateurs en entreprises• Enseignants (partenariat avec académies de Créteil/Paris)• Reconversion vers formation et e-learning

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Formation professionnelle et rechercheUne partie des UE est commune DU TICE/M2-IMFLPluridisciplinarité

� Dominante informatique� Ouverture sur les sciences humaines

• Ergonomie, sciences de l’éducation, psychologie cognitive, didactique

Diversité des approches� Théoriques : cours, exposés, lectures, rapports� Pragmatiques : projets, stages, démonstrations, ateliers

Diversité des intervenants� Universitaires : équipe Mocah (LIP6), AIDA, Teluq� Entreprises : KTM, DigitalPublishing, CFPB

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DébouchésThèses

� 0 à 3 étudiants par promoProfessionnels

� Ingénieur pédagogique� Chef de projet multimédia/e-learning� Responsable Service Système d’Information et Informatique, université virtuelle d’une grande entreprise

� Chargé de mission TICE, FOAD (conseil général, rectorat)� Postes d’enseignant à l’Université� Progiciel de Gestion Intégré (ERP) organismes de formation pour les banques

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Organisation GénéraleAu premier semestre • Tronc commun M2-DU (plutôt professionnelles) 18 etcs/60

• Mercredi 9h-18 h 30 et Jeudi 9h- 12h15• UE pour les M2-IMFL (plutôt recherche)

• Mardi 9 h-16 h15• UE commune à l’ensemble du master MC3 :

• UE Insertion professionnelle (3 ects) ou anglais• UE Management de projet (libre, 6 ects)UE libre � master informatique, spécialité Androïde

• UE anglais mise à niveau• UE jeux vidéo (6 ects)• UE jeux sérieux (6 ects)

� autre UE de M2 (6 ects)Au second semestre • M2 : stage 27 ects/60• DU : projet et cours de Java (optionnel)

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Tronc commun M2-DU (1/2)M2 Intitulé et intervenants DU

UE160 h-6 etcs

Management des connaissances pour la formation en ligne

1-Modélisation des connaissances et IngénierieAmel Yessad, Richard Hotte, François Bouchet, Élisabeth Delozanne

Module1

2-Approches cognitive et collaborative pour les EIAH Emmanuel Sander, Michael Baker

Module 2

UE260 h-6 etcs

Conception centrée utilisateur, technologie Web, bibliographie

1-Technologie WebJohan Michel, Bertrand Marne

Module3

2-Expérience utilisateurJulien Chenat, Élisabeth Delozanne, Cédric Dameron

Module410

Tronc commun M2-DU (2/2)M2 Intitulé et intervenants DU

UE1 Management des connaissances pour la formation en ligne Modules1,2

UE2 Conception centrée utilisateur, technologie Web, bibliographie

Modules3,4

UE360 h-6 etcs

Usages des TICE et innovation pédagogique

Étude de cas Gilles Macchia, Valérie Boudier + professionnels

Module 5

Usage et indexationLaurent Petit, Amel Yessad

Module 6

Modules spécifiques DU (sans ects)au second semestre 1. Initiation à Java- 24 h (facultatif)

� A. Yessad2. Projet (É. Delozanne)

� Lié à votre projet professionnel� Faire le point : 1 journée/mois� Exemples (Cf. site du M2-IMFL)

• jeu sérieux sur l’alimentation équilibrée• séquence en ligne/Mooc d’enseignement de l’anglais• outil de suivi des séances d’aide personnalisée aux élèves

• plateforme de défis de lecture pour les élèves de l’école primaire

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UE spécifiques M2-IMFLUE 4 (60h-6ects) Intelligence Artificielle, modélisation de

l'apprenant et méthodologieJean-Marc Labat, Catherine Pelachaud, Élisabeth Delozanne

UE 6 (27 ects) Stage : au second semestre� Jean-Marc Labat (entreprise, labo)� Élisabeth Delozanne (enseignants)

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UE communes à d’autres spécialitésUE5 : Management de projet (Gille Macchia)

UE libre� Pour les informaticiens (ciennes)

• UE jeux vidéo• UE jeux sérieux

� Pour les autres ????

UE d’insertion professionnelle

Anglais ?

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Contrôle des connaisancesTrois Examens fin janvier (deuxième session en mars)

� EIAH (Module1), modélisation de l’utilisateur et IAContrôle continu : Travaux personnels et collectifs

� Approche cognitive et collaborative (module2), Ingénierie d’une formation en ligne (module 1), Méthodologie (UE3), Usage de la formation en ligne (module6), IHM et ingénierie Web (UE2), étude de cas (module 5)

Stage de M2� Rapport, soutenance, avis du responsable

Projet de DU� Soutenance, avis du responsable

(Détails sur moodle)15

Informations pratiquesInscriptions/ administration

� DU : Mme Nelly Garnier nelly.garnier@upmc.fr � M2 : Mme Bouchentouf saphia.bouchentouf@upmc.fr

Bibliothèque Math-Info� 15-26 rez-de-chaussée (accès niveau Jussieu).

Restaurant Administratif et UniversitaireC2i, C2i2e

� Jean-Marc LabatÉmargement (obligatoire)Salle 100 (ordinateurs : identifiant annuaire UPMC), salle 231

(pas d’ordi)Plateforme Moodle (autres identifiants)

� http://lutes.upmc.fr/moodle2/16

Pour la routeAccrochez-vous

� Les premiers mois sont difficiles (surtout pour les salariés)Communiquez

� Avec les enseignants• Absences (certificat), retards (excuses obligatoires), questions

� Avec vos condisciplesTravaillez en groupe

Appuyez-vous sur la dynamique de la promotion

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