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Individuelles Förderplanheft Individuelles Förderplanheft Susanne Schäfer & Illustrationen Katrin Boidol © Individuelles Förderplanheft Susanne Schäfer & Illustrationen Katrin Boidol © Individuelles Förderplanheft Zeitraum: Zeitraum:

Individuelles Förderplanheft - Zaubereinmaleins · 2010. 11. 4. · Deutsch Lesen Schreiben Erzählen/Berichten Reflektieren Buchstabenkenntnis Mathematik Mengenerfassung Zahlverständis

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Individuelles

Förderplanheft

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© Individuelles Förderplanheft

Zeitraum:

Zeitraum:

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©Förderschwerpunkte

Unterschrift Klassenlehrer(in) Unterschrift Erziehungsberechtige(r) Unterschrift Schüler(in)

kein Förderbedarf geringer Förderbedarf hoher Förderbedarf

Motorik

GrobmotorikFeinmotorikGraphomotorik

Wahrnehmung

visuellauditivtaktil-kinästhetischKörperwahrnehmung

Sozialverhalten

RegeleinhaltungKooperationKonfliktfähigkeitKritikfähigkeit

Lern- und Arbeitsverhalten

ArbeitstempoLernverständnisHausaufgabenUmgang mit MaterialienKurzzeitgedächtnisLangzeitgedächtnisLogisches DenkenProblemlösungsstrategienSelbstständigkeitKonzentration/Aufmerksamkeit

Emotionalität

Selbstsicherheit/SelbstvertrauenBelastbarkeit/FrustrationstoleranzGrundstimmungSteuerung

Sprache/Kommunikation

sprachlicher AusdruckLautbildungWortschatz

Deutsch

LesenSchreibenErzählen/BerichtenReflektierenBuchstabenkenntnis

Mathematik

MengenerfassungZahlverständisRechenoperationenGeometrieGrößen

Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Motorik

Verbesserung der Grobmotorik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

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©Elterngespräche

Bemerkungen

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Motorik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Motorik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Verbesserung der Feinmotorik

Verbesserung der Graphomotorik

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Wahrnehmung

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Wahrnehmung

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

visuelle Wahrnehmung schulen und trainieren

Verbesserung der auditiven Wahrnehmung

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Wahrnehmung

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Wahrnehmung

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

die taktile Wahrnehmungsfähigkeit ausbauen u. trainieren

Körpergefühl entwickeln, die Körperwahrnehmung verbessern

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Sozialverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Sozialverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

lernen, mit anderen Menschen zu kooperieren

lernen, Regeln einzuhalten und zu akzeptieren

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Sozialverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Sozialverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

lernen, Konflikte fair zu lösen

seltener in Konflikte verwickelt sein

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Sozialverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Sozialverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Verbesserung des Konfliktverhaltens

lernen, Kritik anzunehmen und konstruktiv umzusetzen

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

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Bereich Arbeitsverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Sozialverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Verbesserung der Kritikfähigkeit

lernen, zügiger zu arbeiten

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

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Bereich Arbeitsverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Arbeitsverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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Steigerung des Arbeitstempos

zuverlässige Erledigung sämtlicher Hausaufgaben

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Arbeitsverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Arbeitsverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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sorgfältiger Umgang mit Arbeitsmitteln

zuverlässiges Mitbringen aller nötigen Arbeitsmittel

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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Steigerung des Lernverständnisses

Kurzzeitgedächtnis trainieren und schulen

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

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Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Langzeitgedächtnis trainieren und schulen

Lang- und Kurzzeitgedächtnis tranieren

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ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

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Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Logisches Denken entwickeln, ausbauen, verbessern

Problemlösungsstrategien entwickeln

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

selbstständiger arbeiten und lernen

Verbesserung der Konzentration und Ausdauer

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Lernverhalten

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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über einen längeren Zeitraum konzentriert arbeiten

Ausdauer und Aufmerksamkeit verbessern

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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Bereich Emotionalität

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Emotionalität

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

stärkeres Selbstvertrauen/Selbstbewusstsein entwickeln

Steigerung der Belastbarkeit, Frustrationstoleranz ausbauen

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Emotionalität

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Emotionalität

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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eine positive Grundstimmung entwickeln

lernen, selbstgesteuerter zu agieren

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

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Bereich Sprache

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Sprache

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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den sprachlichen Ausdruck verbessern

Verbesserung der Lautbildung

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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Bereich Deutsch

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Sprache

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Erweiterung des Wortschatzes

lernen, einfache Wörter zu lesen

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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Bereich Deutsch

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Deutsch

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Zusammenschleifen von Silben

lernen, lautgetreue Wörter und kurze Sätze zu schreiben

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Deutsch

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Deutsch

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

in vollständigen Sätzen von Erlebnissen berichten

vor der Klasse eigene Erlebnisse, Erfahrungen schildern

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Deutsch

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Deutsch

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

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sich verbal verständlich ausdrücken

Sprache verstehen und reflektieren

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ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Bereich Deutsch

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Deutsch

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Buchstaben visuell und auditiv wiedererkennen

Buchstaben- und Lautkenntnisse vertiefen und sichern

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Mathematik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Mathematik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Mengen simultan erfassen

Verbesserung der Mengenerfassung

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Mathematik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Verbesserung des Zahlverständisses

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Mathematik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Mathematik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

sichere Orientierung im Zahlenraum bis 20

einfache Rechenoperationen ausführen

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Mathematik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Mathematik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

einfache Additionsaufgaben selbstständig lösen

einfache Subtraktionsaufgaben selbstständig lösen

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich Mathematik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich Mathematik

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

geometrische Grundkenntnisse erwerben

Umgang mit Größen vertiefen und sichern

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

übergreifender Bereich

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel übergreifender Bereich

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

seltener den Unterricht stören

angemessene Umgangsformen entwickeln

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

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Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

übergreifender Bereich

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel übergreifender Bereich

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

sich selber an- und ausziehen können

höflicher und wertschätzender Umgang mit anderen

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

übergreifender Bereich

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel übergreifender Bereich

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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sich helfen lassen, Hilfe annehmen

angemessenes Verhalten gegenüber Erwachsenen lernen

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Förderziel

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

Datum Datum DatumDatum Datum

Bereich

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

Förderziel Bereich

Zeitraum Maßnahme Zeitraum Maßnahme

ersteÜbungen

ersteErfolge

guteFortschritte

fastamZiel

Zielerreicht!Super!

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Hinweise zum Material

Diese kleinen Heftchen - in Form eines ZAUBERminis - lassen sich für einzelne Kinderindividuell bestücken.Überschaubare Förderziele helfen Kind, Eltern und Lehrer sich besser zu orientieren.Eventuell benötigen nur einige wenige Kinder einer Lerngruppe ein solches Förderplan-heft. In manchen Fällen ist es sicher sinnvoll, für jedes Kind ein solches Förderplanheftanzulegen.Der Zeitraum lässt sich beliebig wählen und gestalten.

Dieses Heft wurde für meine aktuelle Lerngruppe, einem ersten Schuljahr gestaltet.Das erste Halbjahr habe ich genutzt, um durch differenzierte Diagnoseverfahren dieFähigkeiten, Stärken und Schwächen der einzelnen Kinder zu beobachten und dieKinder besser kennenzulernen.Im zweiten Halbjahr arbeitet jedes Kind, bzw. die Eltern und Lehrer mit jedem Kind mittelseines solchen Förderplanheftes.

Um den Arbeitsaufwand in einem leistbaren Rahmen zu halten, habe ich persönlichmich für den Halbjahreszeitraum entschieden.

Zu Beginn des Heftes kann der Iststand des Kindes per farbiger Markierungen gekenn-zeichnet werden.

Ich habe es so gehalten, dass ich die Förderhefte an einem Elternsprechtag vorgestelltund mit den Eltern abgesprochen habe.Die Unterschrift der Eltern dokumentiert dies im Heft.

Die Seiten sind so angelegt, dass sich jede Seite einem Förderschwerpunkt zuordnenlässt.In regelmäßigen Abständen können die Lehrkräfte eintragen, welche Maßnahmen siezur Förderung unternommen und eingeleitet haben.Um die Kinder mit einzubeziehen befinden sich am unteren Rand Sterne, die denLernweg dokumentierend begleiten.

Die Förderschwerpunkte und Förderziele sind aus dem Unterricht mit meiner aktuellenLerngruppe erwachsen und sicher nicht so ohne weiteres auf andere Lerngruppenübertragbar.

Ich habe es so gehalten, dass ich mich vorrangig um die rot markierten Schwerpunktebemüht habe.Die Hefte haben selbstverständlich bei unterschiedlichen Kindern, eine unterschiedlicheAnzahl von Seiten.Um das Material nutzen zu wollen, muss man selber schauen, welche Seite für welchesKind geeignet ist oder die Blankovorlage nutzen und eigene Ziele formulieren.

Vielleicht hilft dieses Heftchen ja dem ein oder anderem Kollegen und Kind!

Susanne Schäfer, 23. Januar 2009

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