1  A.S.2017‐18– LaprovaINVALSI d’IngleseperlaIIIsecondariadiprimogr.2017‐18Documentopubblicatoil9.11.2017

 

 

 

LAPROVAINVALSID’INGLESEPERLATERZASECONDARIADIPRIMOGRADO

A.S.2017‐18

LECARATTERISTICHEDELLAPROVAEILSUOSVOLGIMENTO

 

 

 

 

2  A.S.2017‐18– LaprovaINVALSI d’IngleseperlaIIIsecondariadiprimogr.2017‐18Documentopubblicatoil9.11.2017

 

L’art. 7, c. 1 del D. Lgs. 62/2017 introduce per la prima volta per la scuolaitaliana una prova standardizzata d’Inglese nella classe III della scuolasecondaria di primo grado. La prova presenta le seguenti caratteristicheprincipali:

– ècensuaria,ossiaèrivoltaatuttigliallievidellaIIIsecondariadiprimogrado;

– verificalacomprensionedellalettura(reading)edell’ascolto(listening)enel prossimo futuro anche l’uso della lingua. Essa è principalmentefocalizzata sulle competenze comunicative e non sugli aspetti piùstrettamenteformalidellalingua(regolegrammaticali,stilistiche,ecc.);

– èunaprovabilivelloriferitaallivelloA1eallivelloA2delQCER(Quadrocomuneeuropeodiriferimentoperlaconoscenzadellelingue);

– ècomputerbased(CBT)esisvolgeinunafinestratemporale(finestradisomministrazione) assegnata alla scuola dall’INVALSI all’interno di unperiodo di somministrazione che va dal 4 aprile 2018 al 21 aprile20181.

1.LaprovaINVALSId’Inglese

LaprovaINVALSId’Inglesesicomponedidueparti:

– Parte1‐comprensionedellalettura(reading):o durata:40minutio 3‐4compiti(task)dilivelloA1e3‐4compiti(task)dilivelloA2,o ognitaskèformato:

[livello A1] da un testo della lunghezza massima di 110parolealqualesonoassociatedomandedicomprensione(daunminimodi3aunmassimodi8),

                                                            1PerleclassicampioneleproveINVALSICBTsisvolgonotrail9aprile2018eil12aprile2018.

 

 

3  A.S.2017‐18– LaprovaINVALSI d’IngleseperlaIIIsecondariadiprimogr.2017‐18Documentopubblicatoil9.11.2017

 

[livello A2] da un testo della lunghezza massima di 220parolealqualesonoassociatedomandedicomprensione(daunminimodi3aunmassimodi8),

o tipologiadilettura: letturaveloceselettiva(quickselectivereading)percogliere

significatoglobale/informazionispecifiche(livelloA1eA2), lettura attenta (careful reading) per comprendere le idee

principali(livelloA1eA2);o tipologiaditesti:testiautentici,continuiediscontinui,riconducibili

aidescrittoridiletturadelQCERperillivelloA1eA2concontenutifamiliariperallievidiIIIsecondariadiprimogrado;

o tipologiadidomande:arispostamultipla,arispostaapertabreve(massimo 4 parole), a risposta Vero/Falso/Non Dato(True/False/NotGiven),acollegamento(matching);

Parte2‐comprensionedell’ascolto(listening):

o durata:40minutio 3‐4compiti(task)dilivelloA1e3‐4compiti(task)dilivelloA2,o ognitaskèformatodaunbranoinInglese(livelloA1olivelloA2del

QCER) della durata massima di 2 minuti con domande dicomprensione (da un minimo di 3 a un massimo di 8) alle qualil’allievodeverisponderesulpropriocomputer;

o tipologiadiascolto: ascoltoveloceselettivo(quickselectivelistening)percogliere

significatoglobale/informazionispecifiche(livelloA1eA2), ascolto attento (careful listening) per comprendere le idee

principali(livelloA1eA2);o tipologia di brani per l’ascolto: brani autentici, riconducibili ai

descrittoridi ascoltodelQCERper il livelloA1eA2 con contenutifamiliariperallievidiIIIsecondariadiprimogrado;

 

 

4  A.S.2017‐18– LaprovaINVALSI d’IngleseperlaIIIsecondariadiprimogr.2017‐18Documentopubblicatoil9.11.2017

 

o tipologiadidomande:arispostamultipla,arispostaapertabreve(massimo4parole),acollegamento(matching).

Ogni task è preceduto da specifiche istruzioni, che presentano le seguenticaratteristiche:

– sonoscritte in Inglese e formulateconuna terminologiaeunamodalitàcorrispondenteallivelloA1delQCER;

– standardizzate: ogni tipologia di task, sia di reading sia di listening, èaccompagnata da istruzioni che hanno sempre la stessa formulazione,resa disponibile sul sito dell’INVALSI insieme alla pubblicazione degliesempi(sample)perognitipoditask(entroil31.01.2018).

2.LosvolgimentodellaprovaINVALSId’IngleseCBT

La prova INVALSI d’Inglese per la III secondaria di primo grado è computerbased(CBT),quindisegueleregoledisvolgimentodellealtredueproveINVALSI(ItalianoeMatematica)previsteperquestogradoscolastico.

La prova si svolge in una giornata scelta dalla scuola all’interno della propriafinestra di somministrazione. Gli allievi sostengono la prova mediante uncomputercollegatoallareteinternet.

Permaggiori dettagli, si veda il documento: L’organizzazione delle prove CBT(https://invalsi‐areaprove.cineca.it/index.php?get=static&pag=materiale_informativo).

LosvolgimentodellaprovaINVALSId’Ingleseèinteramenterealizzatomedianteil computer. Pertanto non è necessario alcun intervento da parte del docenteincaricato della somministrazione. Una volta che lo studente è entrato nelsistemaconlepropriecredenziali,comincialaprovad’Inglesechesiarticolanelseguentemodo:

– Parte1:reading(40minuti)– Pausa:10minuti

 

 

5  A.S.2017‐18– LaprovaINVALSI d’IngleseperlaIIIsecondariadiprimogr.2017‐18Documentopubblicatoil9.11.2017

 

– Parte2:listening(40minuti)

3.Laprovadiascolto(listening)

La verifica dell’ascolto della prova INVALSI d’Inglese per la III secondaria diprimo grado rappresenta una delle principali novità introdotte dal D. Lgs.62/2017.Perlaprimavoltanelleprovestandardizzateperilsistemascolasticoitalianoètestataanchelacompetenzadiascolto(listening).

Anche la prova di listening è computer based ed è interamente somministrataall’allievomedianteilcomputer.Adifferenzadelleprovecartacee,lascuolanondevescaricarealcun fileaudio(sound file),poichéessisonogiàcompresinellaprova CBT che l’allievo svolge al computer. Come richiamato dalla notaMIUR1865 del 10.10.2017, è necessario che le scuole si dotino di un adeguatonumero2diaudio‐cuffieperl’ascoltoindividualedifileaudio(soundfile)dicuisicomponelaprovadilisteningstessa.

3.1Losvolgimentodellapartedilistening

Terminatalapausa3tralaparte1elaparte2,lapartedilisteningsisvolgenelseguentemodo:

– il docente responsabile della somministrazione comunica agli allievi diindossareleaudio‐cuffie;

– gli allievi inseriscono le proprie credenziali per accedere alla parte dilistening;

– gliallievisvolgonolapartedilisteningsecondoleistruzionichesentonoinaudio‐cuffiaesecondoleindicazionicheleggonosulloschermo.

                                                            2 Almeno in numero uguale a quello dei computer collegati in rete e destinati alla somministrazione delle prove INVALSI. 

3 Durante la pausa  il responsabile del funzionamento dei computer,  in collaborazione con  il docente responsabile della 

somministrazione, si accerta che  in ogni postazione sia presente  l’audio‐cuffia e pochi minuti prima del termine della 

pausa distribuisce le credenziali per l’accesso alla parte di listening. 

 

 

6  A.S.2017‐18– LaprovaINVALSI d’IngleseperlaIIIsecondariadiprimogr.2017‐18Documentopubblicatoil9.11.2017

 

Lapartedilisteningècosìstrutturata:

o avviotask1,o istruzioni in Inglese per il task 1 (l’allievo ascolta e

contestualmenteleggeleistruzioni),o pausa di 20 secondi per permettere all’allievo di visionare le

domandedeltask1,o primoascoltodelsoundfiledeltask1,o brevepausatecnicadi5secondi,o secondoascoltodelsoundfiledeltask1,o pausa di 20 secondi per il completamento e la verifica da parte

dell’allievodellerispostefornite

o avviotask2,o istruzioni in Inglese per il task 2 (l’allievo ascolta e

contestualmenteleggeleistruzioni),o pausa di 20 secondi per permettere all’allievo di visionare le

domandedeltask2,o primoascoltodelsoundfiledeltask2,o brevepausatecnicadi5secondi,o secondoascoltodelsoundfiledeltask2,o pausa di 20 secondi per il completamento e la verifica da parte

dell’allievodellerispostefornite

ecosìviaperglialtritask4.Lacorrezionedellaprovad’Ingleseetrasmissionedeidatiall’INVALSI

– Lacorrezionedelledomandeaperteechiuseètotalmentecentralizzataenonèrichiestoalcuninterventodapartedeidocenti;

– Trasmissionedeidatiall’INVALSI:o automatica,senzainterventodapartedelpersonaledellascuola,

 

 

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o contestualeallachiusuradellaprovadapartedellostudente (o inseguitoall’esaurimentodeltempomassimoprevistoperlaprova).

5.GliesitideirisultatidelleproveINVALSI

Gli esiti delle prove INVALSI confluiscono nella certificazione dellecompetenze in livelli descrittivi distinti per Italiano (6 livelli),Matematica (6livelli), comprensione della lettura della lingua inglese (4 livelli) edell’ascolto(4livelli)(art.9,c.3, letterafdelD.Lgs.62/2017eart.4delD.M.742del3.10.2017).

Aisensidell’art.4,c.2ec.3delD.M.742/2017,l’INVALSIpredisponeeredigeuna sezione della certificazione delle competenze. Tale sezione è trasmessadall’INVALSIallescuoleentrolafinedell’annoscolastico,comunqueprimadelloscrutiniofinale.

6.GliallievidisabilieconDSA

Dinormagliallievidisabilisvolgono leproveINVALSI, inclusaquellad’Inglese(art.11,c.4delD.Lgs.62/2017enotaMIUR1865del10.10.2017).

SeprevistodalPEI,possonoessereadottate:

– misurecompensative:o tempoaggiuntivo(finoa15min.perlaprovadireadingeunterzo

ascoltoperlaprovadilistening).

– misuredispensative:o dall’interaprova,o daunadelledueparti(readingolistening).

DinormagliallieviconDSAsvolgonoleproveINVALSI,inclusaquellad’Inglese(art.11,c.4delD.Lgs.62/2017enotaMIUR1865del10.10.2017).

SeprevistodalPDP,possonoessereadottate:

 

 

8  A.S.2017‐18– LaprovaINVALSI d’IngleseperlaIIIsecondariadiprimogr.2017‐18Documentopubblicatoil9.11.2017

 

– misurecompensative:o tempoaggiuntivo(finoa15min.perlaprovadireadingeunterzo

ascoltoperlaprovadilistening);– misuredispensative:

o dall’interaprova,o daunadelledueparti(readingolistening).