INFOS UTILISATEURS. 3 3 2 2 1 1 RESUME en 1 diapo PROCEDURES - DIAPO 2

INFOS UTILISATEURS

33

22

11

RESUMEen 1 diapo

PROCEDURES - DIAPO 2

C H O I X D’ORIENTATION

DECISIOND’ORIENTATION

1


élèvefamilleélève

famille

collègecollège

RETOUR

Fichede liaison

CHOIXD’ORIENTATION

élève / familleélève / famille

2e TLA FICHE

REMPLIR LA FICHE

3e T

REMPLIR LA FICHESECONDE GT

REMPLIR LA FICHESECONDE PRO

LA FICHE

1


RETOUR

Février / début Marsremplie

par l’élève et ses parents

& remiseau professeur principal

avant le conseil de classe du 2ème trimestre

Fichede liaison

1 CHOIX D’ORIENTATION

INTENTIONSD’ORIENTATIONINTENTIONSD’ORIENTATION

2ème trimestre


Pour la prochaine année scolaire, nous envisageons : voie professionnelle (CAP, Bac Pro 3 ans) sous statut scolaire en lycée professionnel

voie professionnelle (CAP, Bac Pro 3 ans) sous statut d’apprenti

voie de l’enseignement général et techno. (2nde GT, 2nde spécifique) redoublement

Conseilde classe

famille intentions d’orientation

intentions d’orientation

av i

s

2e trimestr

e

2Tprovisoire sur le projet d’orientation RETOUR

REMPLIRLA FICHE


voie professionnelle (CAP, Bac Pro 3 ans) sous statut scolaire en lycée professionnel


voie de l’enseignement général et techno. (2nde GT, 2nde spécifique)

redoublement

> Intentions d’orientation

Pour la prochaine rentrée scolaire, nous envisageons :

2e tr

imestr

e

x

1/7





redoublement


2

1xx


2e tr

imestr

e 2/7





redoublement


2

1x

x


2e tr

imestr

e 3/7





redoublement


x


2e tr

imestr

e 4/7





redoublement


x


2e tr

imestr

e 5/7





redoublement


2

1

xx


2e tr

imestr

e 6/7





redoublement


2

1

xx


2e tr

imestr

e 7/7


Fin Mai / début Juinremplie

par l’élève et ses parents

& remiseau professeur principal

avant le conseil de classe du 3ème trimestre

Fichede liaison

CHOIXDEFINITIFSCHOIX

DEFINITIFS

1 CHOIX D’ORIENTATION

3ème trimestre


famille Choix d’orientation

Choix d’orientation

PROCEDURES > FICHE DE LIAISON 3ème T > CHOIX DEFINITIFS

Décision d’orientation

3e trimestr

e

collègePROCEDURES - DIAPO 15

SECONDE PROFESSIONNELLE (BEP) PREMIÈRE ANNÉE DE CAP PREMIÈRE ANNÉE DE BAC PRO 3 ANS

N° ETABLISSEMENT SOUHAITE L.V.1 SPÉCIALITÉ PROFESSIONNELLE

SECONDE SPÉCIFIQUE (ex : Hôtellerie, musique, danse, etc…)Etablissement : ………….……………………………………..Spécialité : ………………………………………….…………..

SECONDE GÉNÉRALE & TECHNOLOGIQUE

N°ETABLISSEMENT

SOUHAITE L.V.1 1er ENSEIGNEMENTDE DETERMINATION

2ème ENSEIGNEMENTDE DETERMINATION

OPTIONFACULTATIVE

REDOUBLEMENT

VOIE DE L’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL & TECHNOLOGIQUE

VOIE PROFESSIONNELLE SOUS STATUT SCOLAIRE EN LYCEE PROFESSIONNEL

CFA : ………….…………………………………………….…..Spécialité : ………………………………………….…………..

VOIE PROFESSIONNELLE SOUS STATUT D’APPRENTI CAP BAC PRO 3 ANS

RETOUR


N° ETABLISSEMENTSOUHAITE L.V.1 SPÉCIALITÉ PROFESSIONNELLE


3e tr

imestr

e

PREMIÈRE ANNÉE DE CAP PREMIÈRE ANNÉE DE BAC PRO 3 ANS

VOIE PROFESSIONNELLE SOUS STATUT SCOLAIRE EN LYCEE PROFESSIONNEL


3e tr

imestr

e

CAP

BAC PRO 3 ANS

CFA : ……………………………………………………… Spécialité : ……………………………………………....

VOIE PROFESSIONNELLE SOUS STATUT D’APPRENTI




3e tr

imestr

e

N° ETABLISSEMENTSOUHAITE

LV1 1er ENSEIGNEMENTDE DETERMINATION


OPTIONFACULTATIVE

VOIE DE L’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL & TECHNOLOGIQUE

SECONDE SPECIFIQUE (ex. Hôtellerie, musique, danse, etc…)

Etablissement : ………….……………………………………..Spécialité : ………………………………………….…………..



BAC PRO 3ANS


3e trimestr

e

xMétiers de la restauration

et de l’hôtellerieAng1 Lycée hôtelierVille X

96 places 151 candidats 1er vœu

Juin 2006Lycée hôtelier - Ville X si un seul vœu

sur une section demandéeAttention ! PROCEDURES - DIAPO 20

1/4

BAC PRO 3ANS


3e trimestr

e x

Métiers de la restaurationet de l’hôtellerieAng1 Lycée hôtelier

Ville X

Ville X : 96 places / 151 candidats 1er vœu

Juin 2006Lycées hôteliers si tous les vœux

concernent une spécialitétrès demandée dans desétablissements différents Attention !

Métiers de la restaurationet de l’hôtellerieAng2 Lycée hôtelier

Ville YMétiers de la restauration

et de l’hôtellerieAng3 Lycée hôtelierVille Z

Ville Y : 24 places / 55 candidats 1er vœu Ville Z : 48 places / 63 candidats 1er vœu


2/4

BAC PRO 3ANS


3e trimestr

e x

Métiers de l’électrotechnique (MELT)Ang1 Lycée J. VerneVille X

MELT (J. Verne) : 30 pl. / 53 cand. 1er vœu

Juin 2006 Conseil2e et 3e vœux = solutions de repli

Choisir des spécialitéset des établissements

qui ne sont pas trop demandés

Métiers de l’électrotechniqueAng2 Lycée B. PalissyVille Y

M.S.M.A. Maintenance des systèmes mécaniques automatisés

Ang3 Lycée J. VerneVille X

MELT (B. Palissy) : 24 pl. / 27 cand. 1er vœu

MSMA (J. Verne) : 24 pl. / 12 cand. 1er vœuPROCEDURES - DIAPO 22

3/4

1ère ANNEE DE CAP


3e trimestr

e

x

CoiffureAng1 Lycée M. CurieVille X

24 places 153 candidats 1er vœu

Juin 2006Lycée M. Curie - Ville X

un seul vœumais recherche parallèlement

un employeur pour faire un apprentissage en coiffure


4/4

La seconde générale & technologique





OPTIONFACULTATIVE


choix des

2 enseignementsde détermination

fonction du Baccalauréat

envisagéPROCEDURES - DIAPO 25

A choisir parmideux enseignements

Sur l’économie.



LV1 1er ENSEIGNEMENTD’EXPLORATION

2ème ENSEIGNEMENTD’EXPLORATION

OPTIONFACULTATIVE

xCHOISIR

SES ENSEIGNEMENTSDE DETERMINATION

EN SAVOIR +



Latin ou Grec ou LV3 ou Arts

Choix du 2ème enseignement de détermination

Poursuite possible de ces enseignements en classe de 1ère et de terminale L

plusieurspossibilités






OPTIONFACULTATIVE

LV 2

x

SESSciences économiques &

sociales


M.P.I. ou I.S.I. ou Latin ou Grec ou S.E.S. ou une autre option

Choix du 2ème enseignement de détermination

plusieurspossibilités






OPTIONFACULTATIVE

L.V.2

x

I.S.I.L.V.2I.S.I. I.S.P.

2 possibilités

ouInitiation aux

sciencesde l’ingénieur

Informatique etsystèmes de production

Les élèves faisant ce choix sont dispensés de SVTLes élèves faisant ce choix sont dispensés de SVTPROCEDURES - DIAPO 31





OPTIONFACULTATIVE

LV 2

x

EATCÉcologie -

agronomie -territoire -

citoyennetéPROCEDURES - DIAPO 32





OPTIONFACULTATIVE

LV 2

x

SESSciences économiques &

sociales






OPTIONFACULTATIVE

LV 2

x

IGCInformatique de

gestionet de

communicationPROCEDURES - DIAPO 34





OPTIONFACULTATIVE

LV2

x

ISPInitiation aux

sciencesde l’ingénieur

ISIInformatique etsystèmes de production

Les élèves faisant ce choix sont dispensés de SVT






OPTIONFACULTATIVE

LV2

x

Créationdesign


Culturedesign






OPTIONFACULTATIVE

LV2

x

MPIPhysique et

chimiede laboratoire

PCLMesures

physiqueset informatique







OPTIONFACULTATIVE

LV2

x

BLPPhysique et

chimiede laboratoire

PCLBiologie de laboratoire

et paramédicaleLes élèves faisant ce choix sont dispensés de SVT






OPTIONFACULTATIVE

x

L.V.2Écologie -

agronomie - territoire -

citoyenneté

E.A.T.C.






OPTIONFACULTATIVE

L.V.2

x

S.M.S.S.M.S. L.V.2B.L.P.

Biologie de laboratoire

et paramédicale

Sciencesmédico-sociales

ou


à

collègecollège DECISIOND’ORIENTATION

concerne la voie

> Bacs généraux > Bacs technologiques

2 voies

après

la 3ème

2 voies

après

la 3ème > CAP > Bacs professionnels …

peut donner un avis sur les options, les spécialités

Pr inc i ap l

RETOUR EN SAVOIR +


Élève/Famill

e(Fiche de liaison)

Demandes d’orientation(choix définitifs)

Propositions d’orientation

Conseil de

classe3e T

3ème trimestre


Famille reçue par le chef d’établissement

Si proposition du conseil de classe conforme à la demande de la famille

La proposition du conseil de classe devient DECISION

Si proposition du conseil de classe pas conforme à la demande de la famille

Propositions d’orientation

Conseil de classe du 3e T


chef d’établissement reçoit la famille

DECISION > notifiée à la famille

Famille accepte cette décision

refuse cette décision Appel

DECISIONCommission d’appel

proposition du conseil de classe pas conforme à la demande de la famille

« pour les en informer et recueillir leurs observations avant d’arrêter sa décision »


procédure de sélection des candidats

formations capacités d’accueil limitées

affecter = attribuer une place ( dans un lycée )

Décision d’affectation

Décision d’affectation

commission d’affectation( inspection académique )

2


sélection des candidatssélection des candidatsen fonction des éléments fournis par le collège

> Dossier papier : DOSSIER

D’AFFECTATION

> Procédure informatisée : P.A.M.

2

commission

d’affectation


RETOUR

> Dossier papier : DOSSIER

D’AFFECTATION

2

Résultats de l’élève moyennes/matières

Appréciations professeurs professeur principal chef d’établissement


RETOUR

Éléments pris en compte dans ce calcul Notes de l’élève

coefficients différents selon les spécialités demandées Éléments d’appréciation autres que les résultats scolaires Bonus ex. bonus 1er voeu

calcul d’un barème pour chacun des voeux

> Procédure informatisée :

P.A.M.Pré-affectation multicritères

Classementdes candidats

Traitement informatisédes candidaturesbarème

RETOUR


3

2ème quinzaine de juin / début juillet

aller s’inscrire dans l’établissement dans lequel on a été affecté

Si pas d’affectation reprendre contact avec le collège


RETOUR

élève / familleCHOIX

D’ORIENTATION

élève / familleCHOIX

D’ORIENTATION

collègeDECISION

D’ORIENTATION

collègeDECISION

D’ORIENTATION

collègeDOSSIER

D’AFFECTATION- Dossier papier

- P.A.M.

collègeDOSSIER

D’AFFECTATION- Dossier papier

- P.A.M.

Inspection Académiquecommission d’affectation

DECISIOND’AFFECTATION

Inspection Académiquecommission d’affectation

DECISIOND’AFFECTATION

familleRETOUR


INFOS UTILISATEURS

Conseils pour le maniement du diaporama

Présentation du diaporama

Structure du diaporama : arborescence

Votre avis nous intéresse

Diaporama > Procédures 3èmeDiaporama > Procédures 3ème


Pour progresser dans le diaporama :

s’il n’y a pas de bouton d’action , il suffit pour obtenir

la diapositive suivante de cliquer n’importe où sur la diapositive.

s’il y a un bouton d’action , il faut l’utiliser car la

progression n’est alors pas linéaire (arborescence).

CONSEIL POUR LE MANIEMENT DU DIAPORAMA



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PRESENTATION DU DIAPORAMA

Distinguer orientation et affectationLes choix d’orientation en fin de 3ème s’effectuent dans un cadre structurel et institutionnel donné. Tout système scolaire prévoit des dispositifs et des procédures qui règlent deux types de questions : - la question de l’orientation des élèves dans les différentes voies de formation : ces procédures régissent la formulation des vœux d’orientation des familles, le « dialogue » entre ces dernières et l’école, la prise de décision dans les établissements d’origine et en cas de conflit les procédures d’appel - la question de l’affectation des élèves, l’offre de places étant limitée dans les établissements d’accueil

Connaître les procédures d’orientation et d’affectation pour formuler ses choixAu niveau du palier d’orientation 3ème, les actions d’aide à l’orientation ont une finalité décisionnelle à court terme, puisqu’il s’agit pour les élèves et leurs familles d’élaborer et de formuler un choix d’orientation. Les élèves doivent donc avoir les connaissances nécessaires pour faire ce choix : connaissances des voies de formation, connaissances concernant la relation formation / emploi, connaissances des procédures. Cette connaissance des modalités d’orientation et d’affectation est très importante car elle peut avoir des conséquences sur la façon dont les vœux vont être formulés (« stratégie» de choix).

Composé de 58 diapositives (dont 8 diapositives d’infos utilisateurs), sa conception permet aisément une utilisation à la carte d’une partie seulement des diapositives en fonction de l'intention informative et du temps dont dispose son utilisateur.

Diaporama > Procédures 3ème 1/2Diaporama > Procédures 3ème 1/2


Publics cibles Elèves de 3ème / Parents d’élèves

Modalités d’utilisation

Séances d’information collectives élèves / Réunion

d’information parents > Moyens matériels : ordinateur portable + vidéoprojecteurL’objectif de ces actions est avant tout de susciter un questionnement et une démarche active d’information (consultation documentaire, demande d’entretien avec un conseiller…)

Consultation documentaire individuelle en autonomie Après une action d’information collective dans laquelle seul un petit nombre de diapositives a été projeté, les élèves souhaitent le plus souvent approfondir certains points. Il est alors intéressant qu’ils puissent consulter individuellement le diaporama en fonction de leur questionnement personnel. > Moyens matériels : diaporama implanté sur poste informatique au CDI de l’établissement ou au CIO Utilisation dans le cadre d’un entretien documentaire Dans le cadre d’un entretien avec un jeune ou/et ses parents, le conseiller peut utiliser certaines planches du diaporama pour répondre aux questions posées et pour susciter un questionnement chez les consultants. > Moyens matériels : diaporama implanté sur poste informatique dans le bureau du conseiller

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Diaporama > Procédures 3ème 2/2Diaporama > Procédures 3ème 2/2


Structure du diaporama > Procédures 3ème 1/3Structure du diaporama > Procédures 3ème 1/3

diapo n° 1

diapo n° 51

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diapo n° 2


58 diapositives

diapo n° 1 diapo n° 2

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2 diapositives D1 D2

1 diapositive D49




Diapo n° 51 1 diapositive résumée

D50



o

diapo n° 2



diapo n° 3

Fiche de liaison 2ème trimestre

> La fiche : 2 diapos

> Remplir la fiche : 7 diapos

Fiche de liaison 3ème trimestre

> La fiche : 6 diapos

> Remplir la fiche (2nde PRO) : 4 diapos

> Remplir la fiche (2nde GT) : 17 diapos

D5 D6

D7 D13

D14 D19

D20 D23

D24 D40



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Votre avis et vos suggestions nous intéressent :

> Dans quel contexte l’avez-vous utilisé ?

> A-t-il répondu à vos attentes ?

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