INSTRUIRE À CONSTRUIRE | INSTRUCT TO CONSTRUCTÉCOLE DE MÉTIERS ÉVOLUTIVE DE MARTISSANT, HAÏTI

Tremblement de terre du 10 janvier 2010 : - 175 000 maisons endommagées- 2 millions d’habitants d’expropriés de leur résidence

Constats du 4 au 10 mars 2013 : - Les techniques de reconstruction n’ont pas été adaptées pour résister aux futurs aléas naturels.- Il y a un manque d’école enseignant les bonnes techniques de construction- Plusieurs expropriés ont regagné leur habitation malgré les ordres de démolition de celles-ci.

Afin de réduire les risques qu’une telle catastrophe survienne à nouveau, une structure d’une école de métiers pilote serait implantée à Martissant pour former une main d’oeuvre en construction. Cette main d’oeuvre pratiquerait de bonnes techniques de construction dans le but d’augmenter la résilience du quartier à long terme.

MartissantHAÏTI

Mohamad KhalilStéphanie Lefebvre

Université de Montréal Gonzalo Lizarralde 6th i-Recstudentcompetition

2940 Ch. Côte-Ste-Catherine,Montréal, H3T 1B9

gonzalo.lizarralde@umontreal.ca

Canada

09/05/2013

Architecture Architecture

mohamad.khalil@live.calefebvre.stephanie2@gmail.com

1-514-967-0492 1-514-343-6007 1-514-343-7420

Name of the students: University: Name of the supervisor:

University: E-mail of the supervisor: Country:

Date:Telephone number of the department: Telephone number of the supervisor:

Department: Department:

E-mails:

Telephone number:

Ouragans 2010 à 2012:- 7345 maisons endommagées ou détruites

Source : American Red Cross

Une étude de vulnérabilité sociale, économique et physique des conditions actuelles sur le site a servi à vérifier la résilience du projet. L’école de métiers prévient et permet de meilleures réactions lors d’aléas naturels.

INSTRUIRE À CONSTRUIRE Contexte d’implantation : Martissant

Boulevard Jean-Jacques Dessalines

Université d’État d’Haïti

Boulevard Harry Truman

Site choisi phase 1

Place Nemours Jean-BaptisteCimetière de Port-au-Prince

Stade National

Route Nationale 2

Construction / Reconstruction

Vulnérabilité

Aléas naturels

- innondations- tremblements de terre- ouragans- glissements de terrains

Facteurs de faiblesse

- construction mal pensée- structures faibles- peu de planification- peu d’éducation- peu de moyens- individus ne voulant pas quitter leur territoire (trouver une alternative)- risque relié à la réalisation du projet (est-ce que ça va fonctionner?)- insécurité économique- insécurité politique- quartiers déstructurés

Actions (prévention)

- peuple instruit- peuple sensibilisé- meilleures structures pour mieux résister en cas de désastres

Réaction

- meilleure réaction après désastre- technique de construction plus rapide pour répondre à un désastre

Résilience- +

Source : MGPA 2013

Source : Google maps 2013

Le site choisi se situe non loin du centre-ville de Port-au-Prince et de l’Université d’État d’Haïti. Ils’agit d’un site achalandé en raison de sa proximité à une place publique ainsi qu’à la convergence entre deux boulevards importants formant, par la suite, la Route Nationale 2.

INSTRUIRE À CONSTRUIREPlan du rez-de-chaussée

Phase 1

Légende

1. Secrétariat2. Bureau3. Bureau de la sécurité4. Espace de repos5. Cantine6. Atelier-chantier7. Entrepôt intérieur8. Entrepôt extérieur9. Vestiaires - douches10. Infirmerie11. Habitations12. Rangement13. Salle du personnel / réunion

La première phase de cette école de métiers constituée de 5 sections:

- administration de la structure complète de l’école de métiers et du campus- cantine pour la vente de repas préparés à l’extérieur- atelier-chantier pour l’application des apprentissages-bloc sanitaire- habitations pour les professionnels et les étudiants venant de l’extérieur

L’apprentissage favorisé dans cette école est que quelques notions peuvent être enseignées dans une salle de classe, mais la majorité des apprentissages se font dans l’atelier-chantier. Pour terminer la formation, la participation sur le chantier de la phase suivante est exigé.

A

BB

A

1m 5m 10m

1m 5m 10m

1:400

1:500

123

4

4

5

11

101213

6

99

7

8

INSTRUIRE À CONSTRUIREPlan du premier étage

Phase 1

Légende

1. Salle de classe2. Atelier-chantier3. Espace de repos4. Habitations

Au premier étage se retrouvent les salles de classes où peuvent avoir lieu l’enseignement de certaines notions.

L’atelier-chantier n’est qu’un sol non remanié sur lequel les étudiants peuvent se pratiquer à leur guise.

Les huit autres phases du projet, qui seront introduites plus tard, servent à cibler certaines spécialisations du domaine de la construction dans le but que les étudiants le désirant puissent les approfondir, sans pour autant qu’ils ne se spécialisent dans un domaine précis. La structure de ces autres phases est semblable à celle de la phase 1 mis à part la section administration qui se retrouve uniquement dans cette phase.

A

BB

A

1m 5m 10m

1m 5m 10m

1:400

1:500

2

4

1

3

1

INSTRUIRE À CONSTRUIRE Coupes et approche de développement durable

Coupe longitudinale AA

Coupe transversale BB

Gestion de l’éclairage indirect

Réduction des îlots de chaleur avec l’aide de la végétation

Valorisation techniques locales et ancestrales: maçonnerie chaînée

Réduction des îlots de chaleur avec l’aide de plans d’eau

Production électrique par panneaux photovoltaïques

Ventilation naturelle

Structure en bambou: type de bois poussant rapidement et pouvant être planté localement

Récupération et gestion des eaux grises

1m 5m 10m

1m 5m 10m

1:400

1:500

Une série de mesures basses technologies ont été appliquées, car le projet d’école de métiers se veut également un modèle pour débuter l’implantation de principes de développement durable en Haïti.

INSTRUIRE À CONSTRUIRE Entrée principale donnant sur le boulevard Jean-Jacques Dessalines

Cour intérieure entre les pavillonsVue d’ensemble de la phase 1

++

+

++

+

+

+

+

INSTRUIRE À CONSTRUIRECampus de l’école de métiers

Restructuration proposée de la rue - espace public Restructuration proposée de la rue - espace public piétonnier

Pavillon principal

Électricité

Contremaître

Ébénisterie et Métal

PeintureMaçonnerie

Charpenterie et menuiserie

Soudure et ferrronerie

Plomberie

Logements

Afin d’assurer la sécurité sur le campus de l’école de métiers, un parcours a été établi pour relier chacunes des phases entre elles. Celui-ci a également pour but de restructurer l’espace public.

Existant

Proposition

Existant

Proposition

Source : MGPA 2013

Source : Google maps 2013

Source : MGPA 2013

4

31

2

8

9

5

67

INSTRUIRE À CONSTRUIREMontage du projet

Appel de propositions

Phase 1

Production plans préliminaires: - Pavillon principal - Design urbain - Étude localisation potentielle des annexes

Production dessinsd’exécution

Appel de propositions

Phase 2

ConstructionPhase 1

PrésentationPhase 1

PrésentationPhase 2

Financement Octroi du contrat Obtentionpermis

Disponibilitédu terrain

Achat duterrain

Révision dufinancement

Rencontresd’écoutecommunautaire

Atelier d’écoutecommunautaire

Production plans préliminaires: - Pavillon principal - Design urbain - Étude localisation potentielle des annexes

Production dessinsd’exécution

ConstructionPhase 2

Réalisation phases 3 à 9: environ 14 ans

Réalisation phase 2: environ 2 ans

Réalisation phase 1: environ 4 ans

Octroi du contrat

Rencontresd’écoutecommunautaire

Atelier d’écoutecommunautaire

...

Obtentionpermis

Gestionnaire de projet

Lien de partenariat

Lien de communication et de contrôle

FOKAL

INFP

Fondation Connaissance et Liberté

CIAT

Comité Interministériel d'aménagement

du Territoire

Institut National de Formation Professionnelle d’Haïti

- Cohérence entre les phases- Présent toute la durée du projet

Étudiants en formation

Sous-traitantslocaux

Sous-traitants internationaux pour

assemblage spécialisé et formation

Entrepreneur

Construction de chaque phase

Urbaniste

Design urbain de l’ensemble du projet

Architecte

Conception de chaque phase

Ingénieurs

Structure du bâtide chaque phase

Groupe d’experts locaux

Résidents locaux

Comité de gouvernance

11 membres 4 membres

LÉGENDE

- Historiciens- Géographes- Experts dans le transport- Urbanistes

- Confédération Nationale des Éducateurs Haïtiens (CNEH)- Fédération Nationale des Travailleurs en Culture et en Éducation (FENATEC)- Union Nationale des Normaliens et Éducateurs d’Haïti (UNNOEH)- Fédération Nationale des Travailleurs de la Construction en Haïti (FENATCO)

- Comité de quartier- Occupants du site- Constructeurs locaux

Lien contractuel

Comité de pilotage

PartenariatInstruire à Construire

Noyau décisionnel

Bailleurs de fonds

- Agence canadienne de développement international (ACDI)

-Banque internationale de développement (BID)- Banque Mondiale- ONU- USAID

Ce projet ne serait pas lancé et dirigé par des organisations internationales, mais plutôt par des associations nationales haïtiennes. L’Institut National de Formation Professionnelle d’Haïti (INFP) aurait pour unique rôle de contacter les bailleurs de fonds internationnaux pour s’assurer d’avoir les capitaux nécessaires pour réaliser le projet. Le noyau décisionnel de l’organisation est, en fait, composé du Comité de gouvernance, de l’INFP ainsi que du gestionnaire du projet.

Concernant le montage du projet, à chaque phase se planifiant, une attention particulière est portée sur la participation ainsi que sur l’écoute de la population locale. C’est pour cette raison qu’avant chaque phase de production de documents, des rencontres ou des atelier d’écoute sont identifiés.