Introd Td Integr Senso

Embed Size (px)

DESCRIPTION

introduction a l'integration sensorielle

Text of Introd Td Integr Senso

  • 401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada

    613-737-7600 http://www.cheo.on.ca

    P4926E 18/11/2009

    Sylvain, un garon sensible

    Sylvain est un garon de 9 ans que tout bouleverse. Chaque jour est un nouveau dfi pour lui et ses parents. Les repas sont difficiles parce quil y a bien des choses quil naime pas. Il lui faut beaucoup de temps pour shabiller parce quil est incapable de tolrer les coutures sur ses vtements. Alors, quand ses parents trouvent des vtements quil aime, ils en achtent plusieurs la fois. lcole, il a de la difficult tre attentif et rester tranquille. Si des camarades sapprochent trop de lui ou le touchent par mgarde, il se fche ou se met pleurer. Au coucher, ses parents sont puiss force dessayer de le convaincre de se brosser les dents et de se laver le visage. Sylvain a dj consult de nombreux professionnels de la sant, mais cela na rien donn. Alors, quest-ce qui ne va pas? Est-ce quil le fait exprs? Est-ce la faute de ses parents? Est-ce autre chose?

    Quest-ce que le traitement sensoriel? Nous captons continuellement des informations par lentremise des yeux, des oreilles, du corps et de la peau. Ces informations sappellent des stimuli sensoriels . Nos nerfs les acheminent au cerveau, qui les interprte. Par exemple, pendant que vous lisez ceci, vous interprtez des stimuli sensoriels : stimuli visuels : les mots que vous lisez; stimuli auditifs : les bruits de fond que vous essayez de ne pas

    remarquer en lisant; stimuli tactiles : la sensation du papier, du sige sur lequel

    vous tes assis et des vtements que vous portez; stimuli olfactifs : lodeur du dner qui est en train de cuire ou

    du parfum que vous portez; stimuli gustatifs : la gomme la menthe que vous mchez; stimuli lis au mouvement : ces stimuli comportent deux

    lments : la perception de notre position dans lespace (proprioception) et la perception de la gravit (sens statique). Ce pourrait tre, pendant que vous lisez, la sensation que vous donne le fait de vous appuyer sur vos bras ou de taper du pied.

    Tous nos sens travaillent ensemble pour que nous puissions nous adonner nos activits quotidiennes. Ainsi, quand nous montons dans la baignoire, nous utilisons notre perception du mouvement et les stimuli tactiles et visuels. Tout cela se fait sans quon y pense. Lorsque le traitement des stimuli sensoriels se fait bien, nos nerfs et notre cerveau grent ces stimuli sans effort de notre part. Nous nous sentons bien : calmes, alertes, concentrs et prts apprendre, travailler ou jouer.

    Les troubles du traitement sensoriel chez les enfants et les adolescents Feuille de renseignements lintention des parents et des soignants

    Hypersensibilit : tat dune personne qui est plus sensible que la plupart des gens. Coordination motrice : Capacit de nombreux muscles travailler ensemble pour accomplir une tche (comme faire du vlo). Systme nerveux : Comprend le cerveau, la moelle pinire et les nerfs. Il rgit les sens, les mouvements et la pense. Autorgulation : Capacit de maintenir un bon niveau de vigilance pour accomplir une tche. Stimuli sensoriels : Informations captes par les sens.

  • 401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada

    613-737-7600 http://www.cheo.on.ca

    P4926E 18/11/2009

    Que sont les troubles du traitement sensoriel? Les choses qui font quon se sent bien varient selon la personne. Certains aiment la tranquillit; dautres prfrent un peu de bruit ou dactivit pour ne pas sennuyer. Souvent, cela dpend de ce que lon est en train de faire. Les enfants et les adolescents qui ont des troubles du traitement sensoriel ont de la difficult interprter linformation perue par leurs sens (leur cerveau les interprte mal). Pour cette raison, ils ragissent parfois trop ou pas assez aux sensations quils peroivent, et ils ont de la difficult maintenir le bon niveau de vigilance pour accomplir la tche faire (autorgulation). Les troubles du traitement sensoriel peuvent survenir seuls ou avec dautres troubles tels que : le trouble dhyperactivit avec dficit de lattention (THADA); les troubles du dveloppement; les troubles dapprentissage; les troubles du spectre autistique (TSA).

    Voici certains types courants de troubles du traitement sensoriel:

    Hypersensibilit sensorielle (sensibilit exagre) Les enfants ayant une hypersensibilit sensorielle ont un systme nerveux qui peroit les choses trop facilement ou intensment. Ils peuvent se sentir submergs par une foule dinformations sensorielles. Pour ces enfants, tout est trop fort, trop vite ou trop brillant. Combat, fuite ou apathie Lorsque les enfants sont submergs par les stimuli sensoriels, ils peuvent ragir de trois faons: Combat ils deviennent irritables, se fchent, se mettent en colre ou font une crise de rage.

    Fuite ils deviennent nerveux, anxieux; ils ressentent de la panique ou senfuient pour viter la

    situation.

    Apathie ils sont si dpasss quils cessent toute activit; il peut leur arriver de ne pas pouvoir parler ni bouger pendant un certain temps.

    Quelques mots sur le diagnostic lheure actuelle, peu de mdecins connaissent les troubles du traitement sensoriel. Des professionnels de la sant mentale cherchent les faire reconnatre comme un tat qui porterait le nom de dysfonction du traitement de linformation sensorielle et dautorgulation . Cependant, il faut mener dautres tudes avant de crer un diagnostic officiel pour les troubles du traitement sensoriel.

    Problmes de coordination motrice Les troubles du traitement sensoriel peuvent aussi causer des problmes de coordination motrice. Par exemple, lenfant peut avoir une prise faible parce que son sens du toucher nenvoie pas la bonne information au cerveau. Pour cette raison, il pourrait avoir de la difficult serrer les objets suffisamment ou mettre les doigts au bon endroit. Cela explique pourquoi de nombreux enfants ayant des troubles du traitement sensoriel semblent maladroits. Ils peuvent aussi avoir de la difficult utiliser les escaliers, patiner ou faire du vlo.

    1

  • 401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada

    613-737-7600 http://www.cheo.on.ca

    P4926E 18/11/2009

    Les types dhypersensibilit sensorielle : Tactile (toucher) : Ces enfants sont facilement submergs par les sensations tactiles, par exemple :

    les tiquettes sur les vtements; les aliments dont la texture est trop molle ou croustillante (ces enfants peuvent devenir

    difficiles pour ce qui est de la nourriture); les gens qui les touchent, surtout quand cest inattendu.

    Visuelle : Les enfants ayant une hypersensibilit visuelle ont tendance tre trop stimuls par :

    lclairage fluorescent ou intense; les endroits o il y a beaucoup de stimulation visuelle : salles de classe occupes, centres

    commerciaux ou foires.

    Statique : Les enfants ayant ce type dhypersensibilit ressentent les mouvements trop intensment et ont limpression que les choses vont trop vite . Ainsi :

    ils sont souvent malades en voiture; ils craignent les activits o ils nont pas les deux pieds sur le sol (monter dans une chelle

    ou dans un mange).

    Auditive : Ces enfants sont souvent incommods par le bruit :

    qumettent les appareils mnagers (comme les aspirateurs et les tondeuses); quils entendent dans les autobus scolaires bonds; quil y a en classe ou dans les assembles dlves.

    Il arrive parfois ces enfants de faire eux-mmes du bruit pour camoufler les bruits qui les drangent.

    Recherche de stimuli Certains enfants veulent plus de stimuli sensoriels. Ils semblent avoir un besoin insatiable de stimulation. Par exemple, ils peuvent : rechercher une stimulation par le mouvement en se berant; se donner une stimulation orale en mchant leur chemise. Ceux qui ne peuvent rpondre leurs besoins sensoriels disent parfois sennuyer.

    Hyposensibilit sensorielle (manque se sensibilit sensorielle) Les enfants qui ont une hyposensibilit sensorielle sont calmes et passifs. Ils semblent navoir aucune nergie ni motivation dans leurs activits quotidiennes. Pour se sentir bien et tre disposs travailler ou apprendre, ces enfants ont besoin de bien plus de stimuli sensoriels. Pour eux, il sera plus facile de se concentrer sur le travail scolaire sils : font un peu dexercice avant de sasseoir leur pupitre et de travailler; peuvent faire beaucoup dactivits dapprentissage actives et pratiques.

    3

  • 401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada

    613-737-7600 http://www.cheo.on.ca

    P4926E 18/11/2009

    Noubliez pas que les enfants peuvent prsenter diffrentes hypersensibilits et hyposensibilits sensorielles. Par exemple, un enfant peut tre sensible au toucher, mais rechercher plus de stimuli statiques (mouvement). Leur situation peut galement changer du jour au lendemain. Ainsi, un enfant peut tre trs sensible un jour et indiffrent aux mmes situations le lendemain.

    Nous pensons que notre enfant a des troubles du traitement sensoriel. Que faire? Prenez rendez-vous avec votre mdecin de famille (ou votre pdiatre) pour un examen. Noubliez pas que de nombreux mdecins ne connaissent pas les troubles du traitement sensoriel. Ensuite, faites valuer votre enfant par un ergothrapeute, qui vous demandera des prcisions sur :

    Lergothrapeute pourrait aussi : observer comment votre enfant bouge et ragit aux stimuli sensoriels; lui faire subir des tests.

    O obtenir de laide

    Localiser un ergothrapeute

    Ergothrapeutes en cabinet priv : Certa