Introd Td Integr Senso

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    06-Dec-2015

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introduction a l'integration sensorielle

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<ul><li><p>401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada </p><p>613-737-7600 http://www.cheo.on.ca </p><p> P4926E 18/11/2009 </p><p>Sylvain, un garon sensible </p><p>Sylvain est un garon de 9 ans que tout bouleverse. Chaque jour est un nouveau dfi pour lui et ses parents. Les repas sont difficiles parce quil y a bien des choses quil naime pas. Il lui faut beaucoup de temps pour shabiller parce quil est incapable de tolrer les coutures sur ses vtements. Alors, quand ses parents trouvent des vtements quil aime, ils en achtent plusieurs la fois. lcole, il a de la difficult tre attentif et rester tranquille. Si des camarades sapprochent trop de lui ou le touchent par mgarde, il se fche ou se met pleurer. Au coucher, ses parents sont puiss force dessayer de le convaincre de se brosser les dents et de se laver le visage. Sylvain a dj consult de nombreux professionnels de la sant, mais cela na rien donn. Alors, quest-ce qui ne va pas? Est-ce quil le fait exprs? Est-ce la faute de ses parents? Est-ce autre chose? </p><p>Quest-ce que le traitement sensoriel? Nous captons continuellement des informations par lentremise des yeux, des oreilles, du corps et de la peau. Ces informations sappellent des stimuli sensoriels . Nos nerfs les acheminent au cerveau, qui les interprte. Par exemple, pendant que vous lisez ceci, vous interprtez des stimuli sensoriels : stimuli visuels : les mots que vous lisez; stimuli auditifs : les bruits de fond que vous essayez de ne pas </p><p>remarquer en lisant; stimuli tactiles : la sensation du papier, du sige sur lequel </p><p>vous tes assis et des vtements que vous portez; stimuli olfactifs : lodeur du dner qui est en train de cuire ou </p><p>du parfum que vous portez; stimuli gustatifs : la gomme la menthe que vous mchez; stimuli lis au mouvement : ces stimuli comportent deux </p><p>lments : la perception de notre position dans lespace (proprioception) et la perception de la gravit (sens statique). Ce pourrait tre, pendant que vous lisez, la sensation que vous donne le fait de vous appuyer sur vos bras ou de taper du pied. </p><p> Tous nos sens travaillent ensemble pour que nous puissions nous adonner nos activits quotidiennes. Ainsi, quand nous montons dans la baignoire, nous utilisons notre perception du mouvement et les stimuli tactiles et visuels. Tout cela se fait sans quon y pense. Lorsque le traitement des stimuli sensoriels se fait bien, nos nerfs et notre cerveau grent ces stimuli sans effort de notre part. Nous nous sentons bien : calmes, alertes, concentrs et prts apprendre, travailler ou jouer. </p><p>Les troubles du traitement sensoriel chez les enfants et les adolescents Feuille de renseignements lintention des parents et des soignants </p><p>Hypersensibilit : tat dune personne qui est plus sensible que la plupart des gens. Coordination motrice : Capacit de nombreux muscles travailler ensemble pour accomplir une tche (comme faire du vlo). Systme nerveux : Comprend le cerveau, la moelle pinire et les nerfs. Il rgit les sens, les mouvements et la pense. Autorgulation : Capacit de maintenir un bon niveau de vigilance pour accomplir une tche. Stimuli sensoriels : Informations captes par les sens. </p></li><li><p>401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada </p><p>613-737-7600 http://www.cheo.on.ca </p><p> P4926E 18/11/2009 </p><p>Que sont les troubles du traitement sensoriel? Les choses qui font quon se sent bien varient selon la personne. Certains aiment la tranquillit; dautres prfrent un peu de bruit ou dactivit pour ne pas sennuyer. Souvent, cela dpend de ce que lon est en train de faire. Les enfants et les adolescents qui ont des troubles du traitement sensoriel ont de la difficult interprter linformation perue par leurs sens (leur cerveau les interprte mal). Pour cette raison, ils ragissent parfois trop ou pas assez aux sensations quils peroivent, et ils ont de la difficult maintenir le bon niveau de vigilance pour accomplir la tche faire (autorgulation). Les troubles du traitement sensoriel peuvent survenir seuls ou avec dautres troubles tels que : le trouble dhyperactivit avec dficit de lattention (THADA); les troubles du dveloppement; les troubles dapprentissage; les troubles du spectre autistique (TSA). </p><p>Voici certains types courants de troubles du traitement sensoriel: </p><p> Hypersensibilit sensorielle (sensibilit exagre) Les enfants ayant une hypersensibilit sensorielle ont un systme nerveux qui peroit les choses trop facilement ou intensment. Ils peuvent se sentir submergs par une foule dinformations sensorielles. Pour ces enfants, tout est trop fort, trop vite ou trop brillant. Combat, fuite ou apathie Lorsque les enfants sont submergs par les stimuli sensoriels, ils peuvent ragir de trois faons: Combat ils deviennent irritables, se fchent, se mettent en colre ou font une crise de rage. </p><p> Fuite ils deviennent nerveux, anxieux; ils ressentent de la panique ou senfuient pour viter la </p><p>situation. </p><p>Apathie ils sont si dpasss quils cessent toute activit; il peut leur arriver de ne pas pouvoir parler ni bouger pendant un certain temps. </p><p>Quelques mots sur le diagnostic lheure actuelle, peu de mdecins connaissent les troubles du traitement sensoriel. Des professionnels de la sant mentale cherchent les faire reconnatre comme un tat qui porterait le nom de dysfonction du traitement de linformation sensorielle et dautorgulation . Cependant, il faut mener dautres tudes avant de crer un diagnostic officiel pour les troubles du traitement sensoriel. </p><p>Problmes de coordination motrice Les troubles du traitement sensoriel peuvent aussi causer des problmes de coordination motrice. Par exemple, lenfant peut avoir une prise faible parce que son sens du toucher nenvoie pas la bonne information au cerveau. Pour cette raison, il pourrait avoir de la difficult serrer les objets suffisamment ou mettre les doigts au bon endroit. Cela explique pourquoi de nombreux enfants ayant des troubles du traitement sensoriel semblent maladroits. Ils peuvent aussi avoir de la difficult utiliser les escaliers, patiner ou faire du vlo. </p><p>1 </p></li><li><p>401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada </p><p>613-737-7600 http://www.cheo.on.ca </p><p> P4926E 18/11/2009 </p><p>Les types dhypersensibilit sensorielle : Tactile (toucher) : Ces enfants sont facilement submergs par les sensations tactiles, par exemple : </p><p> les tiquettes sur les vtements; les aliments dont la texture est trop molle ou croustillante (ces enfants peuvent devenir </p><p> difficiles pour ce qui est de la nourriture); les gens qui les touchent, surtout quand cest inattendu. </p><p>Visuelle : Les enfants ayant une hypersensibilit visuelle ont tendance tre trop stimuls par : </p><p> lclairage fluorescent ou intense; les endroits o il y a beaucoup de stimulation visuelle : salles de classe occupes, centres </p><p> commerciaux ou foires. </p><p>Statique : Les enfants ayant ce type dhypersensibilit ressentent les mouvements trop intensment et ont limpression que les choses vont trop vite . Ainsi : </p><p> ils sont souvent malades en voiture; ils craignent les activits o ils nont pas les deux pieds sur le sol (monter dans une chelle </p><p> ou dans un mange). </p><p>Auditive : Ces enfants sont souvent incommods par le bruit : </p><p> qumettent les appareils mnagers (comme les aspirateurs et les tondeuses); quils entendent dans les autobus scolaires bonds; quil y a en classe ou dans les assembles dlves. </p><p> Il arrive parfois ces enfants de faire eux-mmes du bruit pour camoufler les bruits qui les drangent. </p><p> Recherche de stimuli Certains enfants veulent plus de stimuli sensoriels. Ils semblent avoir un besoin insatiable de stimulation. Par exemple, ils peuvent : rechercher une stimulation par le mouvement en se berant; se donner une stimulation orale en mchant leur chemise. Ceux qui ne peuvent rpondre leurs besoins sensoriels disent parfois sennuyer. </p><p>Hyposensibilit sensorielle (manque se sensibilit sensorielle) Les enfants qui ont une hyposensibilit sensorielle sont calmes et passifs. Ils semblent navoir aucune nergie ni motivation dans leurs activits quotidiennes. Pour se sentir bien et tre disposs travailler ou apprendre, ces enfants ont besoin de bien plus de stimuli sensoriels. Pour eux, il sera plus facile de se concentrer sur le travail scolaire sils : font un peu dexercice avant de sasseoir leur pupitre et de travailler; peuvent faire beaucoup dactivits dapprentissage actives et pratiques. </p><p>3 </p></li><li><p>401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada </p><p>613-737-7600 http://www.cheo.on.ca </p><p> P4926E 18/11/2009 </p><p>Noubliez pas que les enfants peuvent prsenter diffrentes hypersensibilits et hyposensibilits sensorielles. Par exemple, un enfant peut tre sensible au toucher, mais rechercher plus de stimuli statiques (mouvement). Leur situation peut galement changer du jour au lendemain. Ainsi, un enfant peut tre trs sensible un jour et indiffrent aux mmes situations le lendemain. </p><p>Nous pensons que notre enfant a des troubles du traitement sensoriel. Que faire? Prenez rendez-vous avec votre mdecin de famille (ou votre pdiatre) pour un examen. Noubliez pas que de nombreux mdecins ne connaissent pas les troubles du traitement sensoriel. Ensuite, faites valuer votre enfant par un ergothrapeute, qui vous demandera des prcisions sur : </p><p>Lergothrapeute pourrait aussi : observer comment votre enfant bouge et ragit aux stimuli sensoriels; lui faire subir des tests. </p><p>O obtenir de laide </p><p>Localiser un ergothrapeute </p><p> Ergothrapeutes en cabinet priv : Certains ergothrapeutes travaillent dans leur propre clinique individuelle ou de groupe. Adressez-vous la Socit ontarienne des ergothrapeutes (www.osot.on.ca) pour une liste de ceux qui ont un cabinet priv. </p><p> Conseils scolaires : Il pourrait tre possible pour votre enfant de consulter un ergothrapeute par lentremise de son cole (les services seraient fournis par le centre daccs aux soins communautaires local). Renseignez-vous auprs des responsables de votre cole. </p><p> Hpitaux : Il pourrait tre possible de consulter un ergothrapeute par lentremise dun hpital tel que le CHEO ou le Centre de traitement pour enfants dOttawa (CTEO). Parlez-en au mdecin de votre enfant. </p><p> Pour obtenir des renseignements jour sur les ressources qui sont votre disposition, y compris sur les ergothrapeutes en cabinet priv, allez www.esantementale.ca et cherchez troubles du traitement sensoriel . </p><p>le dveloppement et la perception sensorielle de votre enfant </p><p>ses symptmes et son fonctionnement actuel </p><p>les consquences des problmes de traitement sensoriel sur les activits quotidiennes de votre enfant </p><p>? </p></li><li><p>401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada </p><p>613-737-7600 http://www.cheo.on.ca </p><p> P4926E 18/11/2009 </p><p>Comment venir en aide aux enfants et aux adolescents ayant des troubles du traitement sensoriel </p><p> Les enfants qui ont des troubles du traitement sensoriel ont des problmes d autorgulation , ce qui veut dire quils ont de la difficult adopter le niveau de vigilance qui convient leurs activits. Les ergothrapeutes Mary Sue Williams et Sherry Shellenberger dcrivent trois niveaux de vigilance dans leur ouvrage How Does Your Engine Run A Leaders Guide to the Alert Program for Self-Regulation (1996). </p><p>1 2 3 Sous-stimul </p><p> Somnolent, lthargique, sans </p><p>entrain, distrait; a de la difficult se concentrer. </p><p>Adquatement stimul </p><p>Calme, alerte et concentr. Prt jouer et apprendre. </p><p>Surstimul </p><p>Hyperactif, surexcit, colrique, inquiet, impossible matriser; a de la difficult se concentrer. </p><p>Au ralenti : son moteur tourne trop lentement </p><p> son moteur tourne la bonne vitesse </p><p>Dpass : son moteur tourne trop vite </p><p>Un enfant sous-stimul a besoin de plus de stimuli sensoriels pour se sentir bien, cest--dire adquatement stimul. Par exemple, il pourrait avoir besoin de : plus de mouvement; plus de sons; plus de sensations tactiles. </p><p>Un enfant adquatement stimul reoit une quantit idale de stimuli sensoriels. </p><p>Que faire? </p><p> Continuer de faire la mme chose </p><p>Un enfant surstimul reoit trop de stimuli sensoriels. Il faut donc rduire ces stimuli, ou lexposer des stimuli apaisants. Ainsi, pour se sentir bien, un enfant surstimul a besoin de : moins de mouvement; moins de sons; moins de sensations tactiles (ou de recevoir des sensations plus apaisantes). </p><p>Que faire? Accrotre les stimuli sensoriels Adopter des techniques apaisantes </p><p> Que faire? Rduire les stimuli sensoriels Adopter des techniques apaisantes </p><p> Un ergothrapeute peut aider votre enfant apprendre comment s autorguler . En effet, les enfants et les adolescents peuvent apprendre reconnatre les situations o ils sont sous-stimuls, adquatement stimuls ou surstimuls, et agir de faon approprie. Les programmes destins aux enfants et aux adolescents ayant des problmes lis au traitement sensoriel comprennent souvent les lments suivants : </p></li><li><p>401 chemin Smyth, Ottawa, Ontario, Canada </p><p>613-737-7600 http://www.cheo.on.ca </p><p> P4926E 18/11/2009 </p><p>Moyens dadapter lenvironnement de lenfant, par exemple : </p><p> rserver un enfant sensible au bruit une place un endroit plus tranquille de la classe; enlever les tiquettes des vtements dun enfant sensible au toucher; apprendre reconnatre les signes de surstimulation pour donner lenfant un endroit apaisant o il pourra </p><p>se calmer. Interactions suggres Par exemple, adopter une approche multisensorielle pour un enfant qui a besoin de plus de stimuli sensoriels pour se concentrer : parler, chanter ou jouer de la musique; utiliser des illustrations ou laisser lenfant dessiner; donner lenfant du matriel de manipulation comme une balle antistress ou de la pte modeler. Activits apaisantes ou stimulantes rgulires Des activits apaisantes ou stimulantes rgulires peuvent tre ajoutes aux activits quotidiennes de lenfant pour laider se sentir bien; par exemple : sauter sur une minitrampoline pour se rveiller le matin; faire de la musculation pour se dtendre avant daller chez le dentiste. </p><p> Prcisions sur les sensibilits sensorielles et les stratgies adopter </p><p> La prsente section contient des renseignements plus dtaills sur les diffrents types de sensibilit sensorielle et sur les manires de venir en aide lenfant. Hypersensibilit auditive </p><p> Les enfants ayant une hypersensibilit auditive : sont facilement dsempars par des bruits intenses; compensent parfois en faisant du bruit pour masquer les bruits ambiants (p. ex., ils marmonnent dans une </p><p>foule); se couvrent parfois les oreilles ou ont une raction de combat (colre) ou de fuite (peur, </p><p>renfermement) en cas de bruit intense. Ce que vous pouvez faire : Rduisez le bruit ambiant. Abaissez le volume de la radio, de la tlvision et de lordinateur. Changez </p><p>lamnagement de la chambre de votre enfant pour quell...</p></li></ul>