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Bonjour à tous, bonjour mes petits loups,
J’espère que vous allez bien et que votre entourage se porte bien !
Puisque nous sommes toujours confinés, je vous propose quelques nouvelles activités.
Voilà quelques idées…
Puisqu’on profite du beau soleil dans son jardin, parfois dans le jardin, que voyons-nous : des petits monts de terre. Qu’est-ce que c’est ? Une petite taupe… Voici l’histoire ! Une histoire rigolote …
https://www.youtube.com/watch?v=b7YEzUbbFnY&list=PLE8BaHx11xYRu5VdQTow_mvYuYC4UWaHc J’aimerais réaliser un petit défi : « colorie la petite taupe (voir annexe 1) à la peinture aquarelle, gouache, marqueurs… Réalise un décor : dessine de l’herbe, un soleil, des fleurs, … Utilise des techniques originales pour surprendre madame. Nous décorerons la classe dès votre retour et chacun expliquera son chef d’œuvre ou, pour reprendre l’idée de madame Laure : on pourrait remettre nos chefs-d’œuvre dans les différents homes de l’entité. »
Souricette et le carton : activité mathématique (voir annexe 2)
Cette semaine nous découvrons une nouvelle histoire de loup avec le livre de Bénédicte Guettier : « Je m’habille et … je te croque ! » - https://www.youtube.com/watch?v=ACyjBkmVgAQ Faire écouter et découvrir l’album : décrire les actions du loup / nommer les vêtements Travailler sur la chronologie de l’histoire grâce aux étiquettes (voir annexe 3)
Ø Une activité de graphisme /coloriage : colorier les différentes images du loup de l’annexe 3.
Ø Activité de langage : faire reconnaître les différents vêtements du loup et les nommer avant de les colorier et avant de reconstituer l’histoire.
Ø Je vous propose de prendre une valise et y mettre des vêtements que votre enfant peut enfiler facilement et rejouer l’histoire.
Comptine : « Promenons-nous dans les bois. » : https://www.youtube.com/watch?v=AjYuK9cB8X8&t=34s Reprendre la comptine avec la valise.
Jeu du loup : voir annexe 4
Rappel de mon adresse mail : [email protected] N’hésitez pas ! Site de partage : S’occuper à la maison… https://padlet.com/continuitepedagogiquecl6emjc/ctdrvg5q6xeoet8t?fbclid=IwAR3W3o9F6dy373IqySG2jBOkc62bS90vMEuyOAcBMaUe7QgsxUB71HYQna4 Auzou met en ligne des activités pour occuper vos enfants pendant le confinement. http://www.auzou.fr/blog/57-auzou-met-en-ligne-des-activites-pour-occuper-vos-enfants-pendant-le-confinement?fbclid=IwAR0nsDJkCtqGBZVy5b7D7fctnGJaurgq_lgu4QRH_o80fUG_MaXTB4sEd4g
Voilà quelques belles activités, portez-vous bien, à très bientôt. Gros bisous
Madame Sylvianne
Annexe 1 La petite taupe
Souricette et le carton Langage / repérage spatial
Je vous propose plusieurs ateliers pour apprendre le vocabulaire de position spatiale.
Les ateliers s’enchaîneront de façon logique, c’est pourquoi il sera important de les faire
dans l’ordre de la 1ère à la dernière séance.
Pour ces séances il vous faudra : une peluche de votre enfant, un carton suffisamment
grand pour contenir la peluche et un panier à linge.
Ainsi que la série de cartes suivantes qui seront à imprimer de la série 1 à la série 3,
découper et ranger dans des enveloppes différentes.
Série1 Série 2 Série 3
Séance 1
Série 1
Piochez une image de la série 1.
Demandez à votre enfant de décrire l’image « où se trouve souricette par
rapport au carton ? ».
Demandez ensuite de positionner sa peluche comme sur l’image.
Validez en lui demandant de faire une phrase.
Annexe 2
Séance 2
Série 2
Attention, aujourd’hui, pas de peluche c’est votre enfant qui tient le rôle.
Piochez une image de la série 2, ne pas la montrez à votre enfant.
Expliquez-lui où se positionner par rapport au panier à linge
Validez la réponse en lui montrant l’image
Si la position n’est pas bonne, montrez l’image, faire verbaliser votre enfant, puis
faites-lui prendre la position attendue et dire : « je suis devant le panier à linge »,
etc.
Le jeu est terminé lorsqu’on a fait chaque position.
Séance 3
Série 3 Série 1
Montrez à votre enfant toutes les images de la série 3 en expliquant qu’on a
remplacé Souricette et son carton par un cube bleu et une boule rouge.
Etalez toutes les images de la série 3 sur la table et donnez-lui l’enveloppe avec
la série 1.
Demandez-lui de placer les images avec Souricette sous celle qui correspond à
la série 3.
Séance 4
Série 3
Piochez une image de la série 3, montrez-lui.
Demandez-lui de dire où se trouve Souricette par rapport au carton.
Validez la réponse et corrigez.
Demandez ensuite de positionner sa peluche comme sur l’image que vous lui
avez montrée.
Validez en lui demandant de faire une phrase : « Souricette est sur le carton ».
Je vous souhaite un bon travail avec votre petit loup.
J’ai repris cette activité sur le net que j’ai ensuite adaptée.
Désolée pour la qualité des images.
Cartes Mémory-Langage
à colorier
Maternailes.net
D’après l’album « Je m’ha-bille et je te croque » de Bénédicte Guettier, à l’Ecole des loisirs.
LE JEU DU LOUP
Matériel :
- 2 loups - 2 pulls - 2 pantalons - 2 chaussures - 2 écharpes - 2 bonnets - 1 dé
Nombre de joueurs :
But du jeu :
Habiller son loup le premier.
Règle du jeu :
Si on fait , on rejoue.
1) Jeter le dé. 2) Prendre le vêtement cor-respondant si on ne l’a pas.
3) Passer le dé au voisin.
Pour le niveau 1 ou l’on utilise un dé de couleur, colorier chaque vêtement d’une couleur différente, qui sera reportée sur le dé.
À x2 si l’on souhaite que l’enfant emmène le jeu chez lui et puisse jouer avec un membre de sa famille.
O Je sais colorier le loup en respectant la consigne.
Maternailes.net
O Je sais colorier le loup en respectant la consigne.
Maternailes.net
