Jeunes, web 2.0 et réseaux sociaux Séquence 1. 1- Le web 2.0 Séquence 1 Simple évolution technique… …mais révolution des usages Tout internaute peut produire

Jeunes, web 2.0 et rseaux sociaux Squence 1

1- Le web 2.0 Squence 1 Simple volution technique mais rvolution des usages Tout internaute peut produire du contenu Le Web devient communautaire

2- Les rseaux sociaux Squence 1 Rseau social (sur Internet) = application en ligne fonde sur la philosophie et la technologie du Web 2.0 et permettant la cration et lchange de contenu gnr par les utilisateurs

Squence 1 Principaux rseaux sociaux en France

Aprs avoir renseign son profil, chaque utilisateur peut entrer en relation avec dautres membres du site et changer avec eux : des messages publics ou privs, des liens hypertextes, du contenu multimdia des applications collaboratives La mise en relation se fait grce une fonction dajout d amis ou de contacts. Comment a marche ?

3- Les jeunes et le Web social Squence 1

Tous connects ! Squence 1 97% de la population des 15-24 ans est internaute* Seuls 3% des jeunes nont pas Internet leur domicile* 73% des jeunes ne savent pas quand leur foyer sest dot dInternet ou bien considrent que cette technologie a toujours t prsente chez eux.* [* Comprendre le comportement des enfants et adolescents sur Internet pour les protger des dangers Frquence coles - mars 2010]

Usages et reprsentations Squence 1 90% des jeunes vont au moins une fois par semaine sur Internet. Environ la moiti se connecte tous les jours ou presque.* Les adolescents entre 12 et 17 ans passent en moyenne 16 heures sur Internet chaque semaine, contre 14 heures devant la tlvision.* Internet continue de garder un caractre magique [* Comprendre le comportement des enfants et adolescents sur Internet pour les protger des dangers Frquence coles - mars 2010]

Les rseaux sociaux et les jeunes Squence 1 25% des 9-12 ans ont un profil sur un site internet de rseau social (le chiffre monte 82% pour les 13-16 ans et 78% pour les 18-24 ans)*. Parmi les tudiants, 85% sont prsents sur Facebook**. Parmi les moins de 25 ans, 45 % des utilisateurs des rseaux sociaux vont sur leur profil tous les jours**. Enfin, 36 % des moins de 25 ans inscrits sur un rseau mettent jour leurs informations tous les jours**. [*Social Networking, Age and Privacy, enqute mene auprs de 25000 jeunes europens - avril 2011 ; ** Observatoire des rseaux sociaux, IFOP octobre 2010]

Daprs Serge Tisseron et selon Michael Stora, cinq explications principales : 1.Le dsir de ne pas tre oubli, de laisser une trace 2.Le dsir de se montrer ou de se cacher sa convenance 3.Le dsir dubiquit 4.Le dsir dinstantanit 5.Le dsir de rgression (retrouver son pass) Le succs des rseaux sociaux Squence 1

Chez les adolescents, ce succs est renforc du fait que les rseaux sociaux : 1.sont plus interactifs que les blogs, 2.permettent de partager plus facilement et plus rapidement, 3.offrent une apparente scurit, 4.restent labri du regard des parents, 5.permettent de crer des groupes sur tout et nimporte quoi. Squence 1

Les jeunes seraient: 67,5% donner leur adresse e-mail, 23,6% confier leur adresse postale, 43,7% publier des photos, 34,7% dresser la liste de leurs amis. Et du ct des parents ? 74,7% inscrivent sur Internet leur adresse postale, 85,7% notent leur date danniversaire, 51,3% mettent leurs photos en ligne. Prudence ou inconscience ? Squence 1 [tude Opinion Matters pour Trend Micro, mene auprs de 526 parents denfants gs de 10 16 ans, et de 500 enfants de 10 16 ans Fvrier 2010]

Le Web social, un merveilleux terrain min Squence 2

1- Addiction, cyberdpendance Squence 2

2- Mal-tre, dpression Squence 2

3- Cyberdlinquance Squence 2

4- Harclement, intimidation Squence 2

5- Exposition des contenus violents ou pornographiques Squence 2 www.internet-signalement.gouv.fr www.pointdecontact.net

6- Prjudices sexuels, cyberprdateurs Squence 2

7- Usurpation didentit, cybersquatting Squence 2

8- Evaporation des donnes prives Squence 2

Les hommes n'ont plus le temps de rien connatre. Il achtent des choses toutes faites chez les marchands. Mais comme il n'existe point de marchands d'amis, les hommes n'ont plus d'amis. [Antoine de Saint-Exupry, le Petit Prince, 1943 ] Squence 2

www.googlefight.com Squence 2

9- e-rputation Squence 2

L'important n'est pas ce qu'on dit de vous, mais ce que Google dit de vous . [Chris Anderson, Wired ] Squence 2

10- Virtuel/IRL : du rire au drame Squence 2

Lidentit numrique Squence 3

1- Dfinition et enjeux Squence 3

Dfinition Squence 3 I.N. = identit dune personne (morale ou physique) constitue par lensemble des donnes la concernant disponibles sur Internet.

Enjeux Squence 3 Les gens ne sont pas prts pour la rvolution technologique qu'ils vont subir. Si j'ai suffisamment de vos messages disposition et que je connais les endroits o vous vous trouvez, je peux, en utilisant de l'intelligence artificielle, prdire o vous allez aller. Montrez nous 14 photos de vous et nous pouvons vous identifier. [Eric Schmidt, PDG de Google, aot 2010 lors de la confrence Techonomy]

2- Les composantes de lidentit numrique Squence 3

Donnes personnelles = donnes qui permettent l'identification directe ou indirecte d'une personne physique ou morale : nom, prnom, adresse e-mail, numro de tlphone, date de naissance, etc. Donnes personnelles = donnes qui permettent l'identification directe ou indirecte d'une personne physique ou morale : nom, prnom, adresse e-mail, numro de tlphone, date de naissance, etc. Donnes sensibles = donnes qui permettent de dterminer les origines raciales, les opinions politiques, philosophiques ou religieuses, les appartenances syndicales ou les moeurs d'une personne. On peut y ajouter galement les donnes concernant la sant. Donnes sensibles = donnes qui permettent de dterminer les origines raciales, les opinions politiques, philosophiques ou religieuses, les appartenances syndicales ou les moeurs d'une personne. On peut y ajouter galement les donnes concernant la sant. Traces numriques = peuvent tre accidentelles ou intentionnelles. Elles comprennent galement ce que dautres ont dpos notre sujet ! Traces numriques = peuvent tre accidentelles ou intentionnelles. Elles comprennent galement ce que dautres ont dpos notre sujet !

3- Mdias sociaux et identit numrique Squence 3 Donnes de services Donnes divulgues Donnes confies Donnes fortuites Donnes comportementales Donnes drives Donnes dapprciation

Contrler et grer son image numrique Squence 4

Pour vivre heureux, vivons cachs ? Squence 4

En 2008, le projet de mise en place du fichier EDVIGE (Exploitation documentaire et valorisation de l'information gnrale) provoque une leve de boucliers. Il devait recenser ds 13 ans les personnes susceptibles de porter atteinte lordre public . Squence 4 Le grand paradoxe

Les Franais sur la bonne voie ? Squence 1 44% des Franais font de la protection de leur identit numrique sur les rseaux sociaux une priorit. 38% des Franais connects ne partagent aucune information personnelle ou professionnelle. Seulement 2% partagent leurs informations sans se proccuper de qui pourra y avoir accs. 40% des Franais inscrits sur les rseaux sociaux ne publient jamais rien. [Source : sondage ZDNet.fr de mars 2011]

1- Grer son image numrique : la dmarche Squence 4

1.1- Etablir un diagnostic Squence 4

Poser des alertes Squence 4 1- Utiliser les alertes Google : http://www.google.fr/alertshttp://www.google.fr/alerts 2- Un site prometteur : http://fr.alerti.comhttp://fr.alerti.com

Les outils de veille Squence 4

Recherche de personnes Squence 4 www.123people.com http://webmii.com http://pipl.com www.cvgadget.com http://www.tahitidocs.com/outil s/traces/signature.html http://www.tahitidocs.com/outil s/traces/signature.html

1.2- Mesures prventives : tre prsent sur Internet Squence 4 Moins vous tes prsent sur la Toile, plus vous dpendez de ce que les autres disent de vous. Aujourd'hui, il n'est plus possible de subir son image numrique et d'attendre que l'algorithme de Google la dfinisse votre place [Alexandre Villeneuve et Edouard Filias, auteurs du blog e-reputation.org]

Squence 4 Pourquoi devrais-je tre prsent sur le web ? Quelle image de moi mes profils et traces doivent- ils reflter ? Quelles informations puis-je accepter de livrer ? A qui ? Mon objectif est-il plutt personnel ? Professionnel ? Quelles peuvent tre les rpercutions de ma prsence en ligne dans la vraie vie ? Analyser et/ou dfinir sa prsence en ligne :

Squence 4 Cot : environ 7 par extension (.fr,.com,.eu,.net) Chez : www.gandi.net www.ovh.com www.1and1.fr Enregistrer son nom de domaine

Squence 4 Sites permettant de vrifier la disponibilit dun pseudo : http://namecheckr.com www.namechecklist.com http://namechk.com http://knowem.com http://checkusernames.com Bien choisir ses pseudos, avatars et mots de passe

Squence 4 www.openid.org http://www.myid.is http://fr.gravatar.com Sidentifier, sauthentifier

Squence 4 Cookies : http://www.libellules.ch/support/cook ies.php http://www.libellules.ch/support/cook ies.php Navigation prive : http://www.commentcamarche.net/f aq/27425-navigation-privee http://www.commentcamarche.net/f aq/27425-navigation-privee Adresses mail jetables : www.yopmail.com www.yopmail.com http://10minutemail.com/10MinuteM ail/index.html Faire attention aux traces gnres par lordinateur

Squence 4 Sinscrire sur les principaux mdias sociaux

Squence 4 Vrifier le paramtrage de la confidentialit

1.3- Mesures curatives Squence 4

Demander un droit de rectification Squence 4 Toute personne physique justifiant de son identit peut exiger du responsable dun traitement que soient, selon les cas, rectifies, compltes, mises jour, verrouilles ou effaces les donnes caractre personnel la concernant, qui sont inexactes, incompltes, quivoques, primes, ou dont la collecte, lutilisation, la communication ou la conservation est interdite. [Article 40 de la loi du 6 janvier 1978 relative linformatique, aux fichiers et aux liberts]

Riposter Squence 4

Implorer Google Squence 4 http://www.google.com/support/bin/static.py?page=ts.cs&ts=1114905

Produire du contenu positif Squence 4

Faire appel aux nettoyeurs du web Squence 4 Exemples: www.reputationsquad.com www.reputationsquad.com www.reputationdefender.com

2- Bien paramtrer son compte Facebook Squence 4

[Source www.cyroul.com]

Squence 4 [Source http://mtltechno.com, fvrier 2011] Rpartition par tranche dge des utilisateurs de Facebook dans la population franaise

Trois outils pour vrifier votre compte Squence 4 www.faceinfected.com www.profilewatch.org www.reppler.com

2.1- Paramtres de confidentialit Squence 4

Contrler son audience 2 possibilits : Au cas par cas avec le Slecteur daudience Les paramtres de confidentialit par dfaut

Squence 4 Autres paramtres de confidentialit

Squence 4 Remplacer Tout le monde par Amis seulement Lien n1 ETAPE 1

Squence 4 Trois tapes : 2 ETAPE 2

Squence 4 Lien n2

Squence 4 Lien n2 Dans Ce que je partage passer en Amis seulement

Squence 4 Lien n2 Dans Ce que dautres partagent : Moi uniquement Dsactiv

Squence 4 Lien n2 Dans coordonnes : A ne pas oublier :

Squence 4 Trois tapes : 3 ETAPE 3

Squence 4 Lien n3 Dsactiver Dcocher tout Informations accessibles par lintermdiaire de vos amis

Squence 4 Lien n3 Amis seulement ou Moi uniquement Dsactiver. Pas forcment disponible sur tous les comptes. Au choix

2.2- Paramtres du compte Squence 4

Deux tapes : 12

Squence 4 Onglet Scurit du compte ETAPE 1

Squence 4 ETAPE 2 Onglet Publicits Facebook Mettre sur Personne

Squence 4

Crer des listes damis Squence 4

Documents

Jeunes, web 2.0 et réseaux sociaux Séquence 1. 1- Le web 2.0 Séquence 1 Simple évolution technique… …mais révolution des usages Tout internaute peut produire