Journée de Lutte Contre Les Violences Faites Aux Femmes, Le MENESR Agit

DOSSIER DE PRESSE

MARDI 25 NOVEMBRE 2014

JOURNE INTERNATIONALE DE LUTTE CONTRE LES VIOLENCES FAITES AUX FEMMES

LE MINISTRE DE LDUCATION NATIONALE, DE LENSEIGNEMENT SUPRIEUR ET DE LA RECHERCHE AGIT

Le ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche mobilis contre les comportements sexistes et les violences et pour la promotion de lgalit entre les sexes

Le 25 novembre est la journe internationale de lutte contre les violences faites aux femmes. Cette journe est depuis 2012 loccasion dune mobilisation du gouvernement tout entier pour faire reculer ces violences, quelles que soient leurs formes : comportements sexistes, harclement et violences sexuelles.

Parce quils sont le lieu de lexcellence, de la production et de la transmission du savoir ; les tablissements denseignement suprieur et de recherche ont une responsabilit dans lamlio-ration de la connaissance par notre socit de ces phnomnes.

Ces comportements et ces violences, lcole et les tablisse-ments denseignement suprieur eux-mmes nen sont mal-heureusement pas prservs.

Lensemble de la communaut ducative a un rle essentiel jouer pour les combattre et les prvenir et le ministre se dote des outils pour le faire.

Au del, parce que lcole de la Rpublique est aussi le lieu de lapprentissage du vivre ensemble, il est de la responsabilit du systme ducatif de favoriser la rflexion des jeunes au cours de leur scolarit sur la place des femmes et des hommes dans la socit, sur les reprsentations strotypes, sur le respect mutuel, et plus largement sur lgalit.

Cest la mission que la loi a confie linstitution scolaire et lob-jectif du plan daction pour lgalit entre les filles et les garons lcole annonc le 30 juin dernier. Ce plan se met en uvre en associant enseignants, parents et toute la communaut duca-tive pour permettre aux lves daller au bout de leurs potentia-lits et ambitions.

Table des matires

Prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences 3

Mesurer les comportements sexistes et les violences caractre sexuel pour mieux agir: le ministre de la Recherche y contribue 6

Agir pour prvenir les comportements sexistes et lutter contre les violences caractre sexuel ds lcole 6

Une vaste mobilisation pour lutter contre le harclement 6

Des outils nouveaux pour accompagner la communaut ducative: le guide Comportements sexistes et violences sexuelles: prvenir, reprer, agir 8

Assurer une information sur les violences commises au sein du couple 8

Agir pour prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences caractre sexuel dans lEnseignement suprieur et la Recherche 8

Renforcement de la lutte contre le harclement sexuel 8

Prvenir les comportements sexistes et discriminatoires 9

Apporter une aide aux tudiantes victimes de violences 9

Installer durablement une culture de lgalit entre filles et garons lcole 10

Former et accompagner les professionnels de lducation promouvoir lgalit 10

galit filles-garons lcole: priorit du plan national de formation continue 10

Lgalit filles-garons est inscrite dans le tronc commun de la formation initiale 11

Un site internet ddi, ouvert tous et transparent sur les enjeux et les outils 11

Cinq rubriques pour mieux comprendre et agir pour lgalit 11

Une grande varit de ressources 12

Une mise en uvre qui permet douvrir le dialogue avec les parents dlves 12

Dans les coles maternelles et lmentaires 12

Dans les collges et les lyces 12

Des outils suivis dans le temps et valus 13

Une mobilisation dans toutes les acadmies 13

Une valuation en continu 13

Lutte contre Les vioLences faites aux femmesLe ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche pleinement mobilis

Violences caractre sexuel Pourcentage dclarant avoir subi des caresses forces, des baisers forcs, du voyeurisme

Filles Garons

7,5 % 5 %

Cyberviolences Pourcentage dclarant avoir t victime de cyberviolences

Filles Garons

17 % 11%

Violences caractre sexiste Elles reprsentent 37 % des actes de violences dclares par les filles

Prendre la mesure des violences caractre sexuel lcole pour mieux agir

Agir pour prvenir les violences caractre sexuel dans lducation nationale

Un site internet pour sensibiliser les lves, les parents, les professionnels : agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

Un numro vert : 0 808 807 010

Une formation assure aux personnels et aux lves mdiateurs

Prvention et lutte contre le harclement sexuel

Un guide pdagogique Comportements sexistes et violences sexuelles : prvenir, reprer, agir en ligne sur eduscol.education.fr

Des sances pdagogiques de prvention des violences caractre sexuel conduites au collge et au lyce

Une information distribue dans tous les tablissements scolaires sur les violences conjugales et les mutilations sexuelles fminines

Des outils de lutte contre les violences caractre sexuel

Dans lEnseignement suprieur et la Recherche

Garantir limpartialit des sections disciplinaires : le dcret dapplication de la loi pour lgalit relle entre les femmes et les hommes en cours de publication

Publication et diffusion du guide Harclement sexuel : sinformer et se dfendre du collectif Clasches

Refus de financement par les universits des projets tudiants qui vhiculent des reprsentations et pratiques discriminatoires

Prvention des comportements discriminatoires, lutte contre le harclement sexuel

Signature dune convention relative lhbergement durgence des tudiant-e-s victimes de violences : les Crous examinent en priorit cette demande, proposent le cas chant des aides financires, orientent vers les acteurs chargs du soutien psychologique et de la protection des victimes

Une aide apporte aux tudiantes victimes de violences

Prvenir et lutter contre les comPortements sexistes et les violences

Mesurer les comportements sexistes et les violences caractre sexuel pour mieux agir: le ministre de la Recherche y contribue

Le ministre soutient lquipe de lInstitut na-tional de dmographie (INED) qui sest engage dans lactualisation et lapprofondissement de notre connaissance statistique sur le sujet des violences faites aux femmes en procdant une nouvelle enqute nationale reprsentative sur les violences subies (dite enqute VIRAGE).

Les rsultats de cette enqute constitueront des outils pour valuer et amliorer les politiques publiques de lutte contre les violences et, en particulier, pour adapter laccompagnement des victimes selon le sexe et le contexte de surve-nue des violences. Cette enqute quantitative de grande envergure concernera 25 000 personnes ges de 20 69 ans.

loccasion du 25 novembre 2014, le ministre de lducation nationale, de lEnseignement su-prieur et de la Recherche accrot sa part de fi-nancement lenqute VIRAGE de 400 000 . Cet investissement permettra dlargir le champ des investigations et aura un impact important sur la qualit scientifique des rsultats produits, ainsi que sur le positionnement de la recherche franaise dans la recherche internationale.

Agir pour prvenir les comportements sexistes et lutter contre les violences caractre sexuel ds lcole

Une vaste mobilisation pour lutter contre le harclement

Depuis novembre 2013, le ministre a dvelopp, sous la coordination de la mission ministrielle de prvention et de lutte contre les violences en

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Prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences

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milieu scolaire, une politique publique structu-re autour de plusieurs axes: sensibiliser, pr-venir, former et prendre en charge.

A lintention des lves, des parents et des professionnels, un site Internet, centre de res-sources, Agir contre le harclement lcole et une page Facebook permettent de diffuser toutes les informations et les outils utiles: www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

De nombreux outils ainsi quun numro vert, le 0 808 807 010, ont t crs pour les quipes ducatives.

Le guide sur les cyber-violences et plusieurs ou-tils raliss par les acadmies et les partenaires de lcole permettent galement de travailler sur le cyber-harclement caractre sexiste et sexuel, diffusion de vidos intimes, etc.

Le prix Mobilisons-nous contre le harcle-ment permet aux lves et aux quipes pda-gogiques de devenir acteurs de la prvention : 823 vidos et affiches ont t ralises en 2013-

2014. Pour 2015/2016, un prix spcial sera d-cern sur le harclement caractre sexiste et sexuel pour les lycens, en partenariat avec la secrtaire dtat aux droits des femmes.

Enfin, des actions de formations ont t mises en place lattention des personnels mais aussi des lves pour en faire des acteurs de la prvention.

Un protocole de traitement des situations de harclement et des fiches conseils sont l pour aider les coles et les tablissements prendre en charge les situations de harclement. Les pa-rents, les coles et les tablissements peuvent galement faire appel aux rfrents harcle-ment qui ont une fonction de conseil.

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Focus - Des tudes rgulires sur les violences dans les tablissements scolaires

Le ministre publie rgulirement des tudes sur les violences en milieu scolaire qui per-mettent de mieux mesurer les phnomnes de violence et les spcificits des violences su-bies par les filles.

Les rsultats de la deuxime enqute de victimation et de climat scolaire (DEPP, novembre 2013) montrent que:

les violences caractre sexuel touchent plus souvent les filles: en moyenne, 7,5 % des filles dclarent avoir t victimes de voyeurisme, dune caresse force, ou dun baiser for-c, contre 5 % des garons. Les filles dclarent plus souvent des attouchements sexuels. Concernant le voyeurisme, la diffrence garon/fille est moins tranche;

le dveloppement de la cyber-violence accentue ces violences caractre sexuel (en 2013, 13 % des lves ont t insults via internet ou le tlphone portable). Ce mode de diffusion des insultes (vidos ou photos envoyes llve concern(e) ou un groupe dlves au sein de la classe) touche davantage les filles: 17 % contre 11 % des garons.

Lenqute DEPP sur les actes de violences en lyces professionnels (DEPP, novembre 2014) confirme cette diffrenciation dans la nature des violences subies:

les actes commis par les garons envers les filles ont un caractre sexiste dans 37 % des cas; linverse, les violences commises par les filles ont trs rarement un caractre sexiste.


Des outils nouveaux pour accompagner la communaut ducative: le guide Comportements sexistes et violences sexuelles: prvenir, reprer, agir

loccasion de la journe internationale de lutte contre les violences faites aux femmes, le minis-tre met en ligne sur le site eduscol.education.fr le Guide 2014 Comportements sexistes et violences sexuelles: prvenir, reprer, agir . Ce guide est tabli avec le concours du ministre charg des droits des femmes.

Ce guide, notamment destination des person-nels de direction et des quipes ducatives des collges et lyces, a pour objectif de les sensibili-ser la problmatique des violences caractre sexiste et sexuel, y compris sur la question des mariages forcs, des mutilations sexuelles et du risque prostitutionnel chez les adolescents.

Au-del des rappels rglementaires et lgislatifs, ce document a pour finalit de guider lensemble de la communaut ducative dans la prvention, le reprage et la prise en charge de ces phno-mnes en milieu scolaire. Tous les acteurs de lcole sont concerns par cet enjeu prioritaire: le guide ressources propose des lments de dfinition, des rappels de nature juridique et des pistes dactions pour aider les acteurs au quoti-dien. Il est complt par des rfrences biblio-graphiques et des adresses utiles.

Le ministre assurera par ailleurs la diffusion auprs de tous les tablissements scolaires dun dpliant sur les mutilations sexuelles fmi-nines, ralis par le ministre charg des droits des femmes.

Assurer une information sur les violences commises au sein du couple

Le ministre assurera la diffusion auprs de tous les tablissements scolaires dune affiche sur les violences conjugales (plus de 66 000 af-fiches) et dun dpliant dinformation, ralis par le ministre charg des droits des femmes, sur les violences conjugales.

Agir pour prvenir et lutter contre les comportements sexistes et les violences caractre sexuel dans lEnseignement suprieur et la Recherche

Renforcement de la lutte contre le harclement sexuel

La mise en uvre de la loi du 4 aot 2014 pour lgalit relle entre les femmes et les hommes : garantir limpartialit des sections disciplinaires

Afin de garantir en toutes circonstances limpar-tialit du jugement, notamment dans le cas des poursuites disciplinaires pour faits de harcle-ment sexuel, la loi du 4 aot 2014 permet dsor-mais la rcusation dun-e membre du Conseil National de lEnseignement Suprieur et de la Recherche (CNSESER) dans sa formation dis-ciplinaire, ainsi que celle dun-e membre des sections disciplinaires des tablissements. Elle permet galement le renvoi des poursuites dune section disciplinaire dtablissement une autre.

Le projet de dcret dapplication a t examin par le CNESER le 24 novembre. Il sera publi avant le 31 dcembre.

Diffusion du Guide Harclement sexuel: guide pratique pour sinformer et se dfendre de lassociation CLASCHES

Pour librer la parole et permettre une protec-tion plus rapide des victimes, le ministre as-sure la publication et la diffusion vers les prsi-dents dtablissements publics denseignement suprieur et de recherche et dtablissements publics caractre scientifique et technologique du guide Harclement sexuel: guide pratique pour sinformer et se dfendre prpar par le Collectif de lutte antisexiste contre le harcle-ment sexuel dans lenseignement suprieur (CLASCHES). Une version lectronique du guide est disponible en ligne sur le site du CLASCHES.

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Un travail didentification et de promotion des meil-leurs dispositifs dorientation, dcoute et dinter-vention auprs des victimes de violences sexistes et sexuelles dans les tablissements denseigne-ment suprieur est actuellement en cours.

Prvenir les comportements sexistes et discriminatoires

Par circulaire relative au dveloppement de la vie associative et des initiatives tudiantes , adresse aux rectrices et recteurs dacadmie, aux vice-recteurs/rectrices, aux prsidentes et prsident duniversit, il sera dsormais de-mand la commission Fonds de solidarit et dveloppement des initiatives tudiantes (FS-DIE), qui participe la slection des dossiers de financement des associations tudiantes, de veiller systmatiquement dans son instruction des dossiers ce que les vnements et projets soutenus ne mconnaissent pas les dispositions lgislatives et rglementaires, pnales, rpri-mant les diffrentes formes de discriminations (sexisme, racisme, homophobie).

Apporter une aide aux tudiantes victimes de violences

Une convention entre le ministre de lduca-tion nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche, le ministre des Affaires so-ciales, de la Sant et des Droits des femmes et le Centre national des uvres universitaires (CNOUS) relative lhbergement durgence des tudiant-e-s victimes de violences est conclue, mardi 25 novembre 2014.

Prvue par le 1er comit interministriel aux droits des femmes et lgalit entre les femmes et les hommes du 30 novembre 2012, la convention formalise limplication du rseau des Centres rgionaux des uvres universitaires et scolaires (CROUS) dans la prvention et la lutte contre les violences, afin de garantir toutes les victimes un accs gal linformation, lac-compagnement et au soutien, et augmenter la rapidit des procdures.

Les CROUS sengagent notamment :

considrer comme prioritaires toutes les demandes de logement en urgence, notam-ment celles concernant des tudiant-e-s bnficiaires ou ayant bnfici dune or-donnance de protection, conformment larticle 20 de la loi du 9 juillet 2010;

leur proposer des aides financires, le cas chant;

les orienter vers les partenaires adquats, notamment en matire de soutien psycholo-gique et de protection des victimes.

Les tudiant-e-s victimes de violences peuvent tre contraint-e-s changer de rgion. Dans ces situations, le partenariat devient interrgio-nal, notamment entre les services sociaux des CROUS, avec la demande daccs un logement en urgence.

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Quelques exemples de bonnes pratiques

Universit de Lille 1, cellule de prven-tion et de conseils contre le harcle-ment sexuel et moral

Universit de Lille 3, cellule de veille et dinformation sur le harclement sexuel (CeVIHS)

Universit de Bordeaux Montaigne, cellule de veille sur le harclement sexuel et les violences

CNRS, une premire journe nationale de formation au traitement du harc-lement sexuel est organise le 26 no-vembre 2014. Elle sera filme et mise en ligne et sera suivie de demi-jour-nes rgionales.

Installer durablement une culture de lgalIt fIlles-garons lcole

Former et accompagner les professionnels de lducation promouvoir lgalit

Bien des tudes montrent quinvolontairement, les enseignants nattendent pas et nobtiennent pas des filles et des garons les mmes pr-requis et les mmes performances. Nombre denqutes les disent insuffisamment outills pour viter de reproduire inconsciemment des strotypes qui influencent pourtant significa-tivement la russite des lves. Une formation (initiale et continue) des personnels de lduca-tion nationale et un vritable accompagnement en la matire simposent.

galit filles-garons lcole: priorit du plan national de formation continue

Un premier sminaire national rassemblant des dlgations issues de toutes les acadmies ru-nira du 26 au 28 novembre lESEN de Poitiers les cadres de lducation nationale (chefs dta-

blissements, IEN et IA-IPR) pour procder une premire formation qui sera ensuite dcline acadmie par acadmie.

Dores et dj depuis septembre 2014, la plupart des acadmies ont prvu de telles formations lgalit filles-garons dans leur plan de charge (20 acadmies dans le premier degr; 24 dans le second).

Dans chaque acadmie, des animations pda-gogiques de circonscription seront assures sur ce sujet par les inspecteurs (IEN) auprs des en-seignants du premier degr.

Un parcours m@gistere de 3 heures sur lga-lit entre les filles et les garons est ouvert ds le mois de dcembre, pour tous les enseignants des premier et second degrs. Dans le 1er degr, ce parcours sera propos dans le cadre des 18 heures obligatoires de formation fixes dans les obligations de service des enseignants (dont 9 heures sont rserves aux modules magistre).

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Installer durablement une culture de lgalit entre filles et garons lcole


Lgalit filles-garons est inscrite dans le tronc commun de la formation initiale (ESPE)

25 000 tudiants y auront ainsi accs chaque an-ne. Pour en favoriser la ralisation, le minis-tre mettra disposition des ESPE un module national de formation lgalit.

Un site internet ddi, ouvert tous et transparent sur les enjeux et les outils

Un site internet intitul Outils pour lgalit entre les filles et les garons lcole est ouvert ladresse reseau-canope.fr/outils-egalite-filles-garcons, mardi 25 novembre 2014. Ralis par Canop, loprateur de cration et daccompagnement pdagogiques du ministre, il a t conu pour sadresser tous les publics:

les enseignants y trouvent des pistes et des outils pdagogiques rnovs et simpli-fis pour leur permettre de dvelopper, en classe, des squences pdagogiques en-richies (histoire, gographie, ducation ci-vique, ducation physique et sportive);

les parents peuvent sinformer et com-prendre les fondements et enjeux de lga-lit en termes de russite scolaire de leur enfant. Tous les outils dploys y sont acces-sibles. Les parents peuvent voir comment ils sont associs la dmarche;

les personnels de direction et les cadres sont invits inscrire la dmarche dans les projets dcole et dtablissement, de ma-nire prsenter tous les acteurs de la communaut ducative les conditions de mise en uvre des outils pour lgalit entre les filles et les garons lchelle de lcole et de ltablissement.

Cinq rubriques pour mieux comprendre et agir pour lgalit

La rubrique Fondements et enjeux rap-pelle les textes lgislatifs et rglementaires qui fondent la mission de linstitution sco-laire en matire de promotion de la mixit et de lgalit entre les filles et les garons lcole, ses grands enjeux et les leviers mobi-lisables, notamment laccompagnement des choix dorientation. Elle dresse un tat des lieux des parcours scolaires diffrencis des filles et des garons, en claire les causes. Elle rappelle que la politique de lgalit doit bnficier aux filles comme aux garons, en favorisant le respect mutuel entre les lves, en les aidant dpasser les jugements de valeurs quils intriorisent et leur donner confiance en eux pour exprimer pleinement lcole, et plus tard dans la vie profession-nelle, leurs potentialits.

La rubrique Agir dans la classe propose aux enseignants des ressources pdago-giques et des pistes daction ducative qui leur permettront, dans lensemble des disci-plines et de manire transversale, de trans-mettre les valeurs de respect mutuel entre les lves, et de les faire rflchir la place respective des femmes et des hommes dans la socit et sur les situations qui portent at-teinte lgalit de traitement entre les filles et les garons. Cette rubrique offre gale-ment des clairages sur limportance de la posture professionnelle des enseignants qui, au quotidien, doivent porter une plus grande attention aux situations dingalits et crer les conditions dapprentissage propices une plus grande galit entre filles et garons.

La rubrique Agir dans lcole, en lien avec les parents et les partenaires propose des ressources qui permettent de favoriser lmergence dun dialogue de qualit avec les parents sur la question de lgalit entre les filles et les garons lcole, dans les ins-tances des coles et des tablissements dans lesquelles ils sont reprsents. Elle prsente les cooprations qui peuvent tre noues avec les autres partenaires, dans la perspec-tive de crer une relle cohrence ducative.

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Des slections des ressources du site sont ras-sembles dans deux rubriques:

la rubrique La mallette pdagogique destination des enseignants. Elle propose des pistes et outils pdagogiques pour le tra-vail quotidien avec les lves;

la rubrique Les essentiels permet tout un chacun de prendre connaissance des enjeux et des outils de la dmarche, en quelques clics.

Une grande varit de ressources

Outre les donnes factuelles (statistiques, textes juridiques) et les rapports publics pertinents, les contenus sont de plusieurs natures:

apports issus de la recherche : interviews et crits duniversitaires faisant autorit sur les questions lies la problmatique de lgalit filles-garons;

ressources produites dans les acadmies par les missions acadmiques charges de lgalit, les services acadmiques dinfor-mation et dorientation (SAIO), ou les dlga-tions rgionales de lONISEP (DRONISEP);

outils danalyse des situations, dans la classe et dans lcole, pouvant crer des ingalits entre les filles et les garons (utilisation de lespace, posture professionnelle). Une partie de ces outils est adapte des travaux mens par les quipes pdagogiques dans le cadre de lexprimentation de lABCD de lgalit;

pistes pdagogiques mettre en uvre dans le cadre des programmes existants ; ces pistes ne sont pas des sances cls en mains . Elles apportent des rfrences et des suggestions aux enseignants qui il re-vient de construire les squences en classe.

Les contenus prsents sur le site ont t vali-ds par le comit ditorial compos de deux

inspecteurs gnraux, de la Direction gnrale de lenseignement scolaire, dun expert charg de mission acadmique pour lgalit et le r-seau de cration et daccompagnement pdago-giques Canop. Le rapport de lInspection gn-rale de lducation nationale de juin 2014 a guid larchitecture et les ressources du site. Ce site a vocation tre enrichi, mesure que le plan daction, et notamment sa dclinaison dans les acadmies, se met en uvre. Le comit ditorial sera maintenu dans cette perspective.

Une mise en uvre qui permet douvrir le dialogue avec les parents dlves

Dans la logique du renforcement du dialogue entre lcole et les parents, la mise en uvre des actions pour lgalit entre filles et les gar-ons lcole fera lobjet dune information complte aisment accessible et rgulire pour les parents.

Dans les coles maternelles et lmentaires

Afin dinformer les parents et de les impliquer dans les projets ducatifs lis lgalit entre les filles et les garons, les coles maternelles et lmentaires sont invites inscrire lgalit entre les filles et les garons dans leurs projets dcole. Les parents pourront sexprimer au tra-vers de leurs reprsentants au Conseil dcole.

Dans les collges et les lyces

Les actions pour lgalit entre les filles et les gar-ons seront inscrites dans les projets dtablisse-ment, adopts en Conseil dadministration (CA).

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Des outils suivis dans le temps et valus

Une mobilisation dans toutes les acadmies

Une circulaire aux recteurs formalisera la mo-bilisation pour le plan galit filles-garons dans toutes les acadmies, lissue du smi-naire. Elle prcisera notamment les modalits de lanimation locale pour assurer le suivi de la mise en uvre des actions.

Une valuation en continu

Ces outils pour lgalit entre les filles et les garons lcole ont t tablis en regard des conclusions du rapport dvaluation conduit par lInspection gnrale de lducation nationale sur le programme ABCD de lgalit.

Ils feront lobjet dune valuation. Le Conseil na-tional dvaluation du systme scolaire a prvu, dans son programme dactivit, dexaminer la question des ingalits entre filles et garons lcole en 2016.

Par ailleurs, la ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche proposera la prsidente du Haut conseil lgalit entre les femmes et les hommes dap-porter son concours cette valuation.

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Outils pour lgalit entre les filles et les garons lcole

Juin 2014 Annonce du plan daction pour lgalit entre les filles et les garons lcole

O en sommes nous ?

Former et accompagner les personnels enseignants

Lgalit filles-garons gnralise en formation initiale 25 000 tudiants concerns chaque anne Inscription de lgalit filles-garons au tronc commun des ESPE Un module pdagogique national lgalit mis disposition des ESPE

Lgalit filles-garons en formation continue Un parcours m@gistere de 3 heures sur lgalit filles-garons ouvert tous les enseignants Dans le premier degr, le parcours sintgre dans le cadre des 18 heures de formation obligatoires des enseignants

Former les enseignants

Outils pdagogiques et dmarche transparente

Novembre 2014 Prsentation des outils pour lgalit entre les filles et les garons lcole

Janvier 2014 Lancement de lexprimentation

ABCD de lgalit dans 247 coles

Chefs dtablissements, inspecteurs de lducation nationale, inspecteurs acadmiques, inspecteurs pdagogiques rgionaux bnficieront dun module dans le cadre de leur formation initiale

Former les cadres

Ralis par Canop, loprateur de cration et daccompagnement pdagogiques du ministre, le site Outils pour lgalit entre les filles et les garons lcole est ouvert tous.Le site est en ligne ladresse : reseau-canope.fr/ outils-egalite-filles-garcons

Un site ouvert tous

Les fondements et les enjeux : les textes lgislatifs et rglementaires en matire de promotion de lgalit et les rfrences pour comprendre les causes des ingalits filles-garons lcole Agir en classe : lensemble des pistes pdagogiques couvrant toutes les disciplines mises disposition des professeurs Agir dans lcole en lien avec les parents et les partenaires : tous les outils pour engager un dialogue de qualit avec les parents dans les instances des tablissements scolaires La malette pdagogique : les pistes et les outils pdagogiques mis disposition des professeurs pour le travail quotidien avec les lves Les essentiels : pour permettre chacun de comprendre en quelques minutes les enjeux et la dmarche

5 rubriques pour tout comprendre

Un comit ditorial compos de linspection gnrale de lducation nationale, de la direction gnrale de lenseignement scolaire, dun expert charg de mission acadmique pour lgalit et le rseau Canop ont t chargs de valider lensemble des contenus du site. Ils seront chargs de valider les ressources supplmentaires ajoute sur le site.

Des ressources pdagogiques valides

Outils pour lgalit entre les filles et les garons lcole

Juin 2014 Annonce du plan daction pour lgalit entre les filles et les garons lcole

O en sommes nous ?

Former et accompagner les personnels enseignants

Lgalit filles-garons gnralise en formation initiale 25 000 tudiants concerns chaque anne Inscription de lgalit filles-garons au tronc commun des ESPE Un module pdagogique national lgalit mis disposition des ESPE

Lgalit filles-garons en formation continue Un parcours m@gistere de 3 heures sur lgalit filles-garons ouvert tous les enseignants Dans le premier degr, le parcours sintgre dans le cadre des 18 heures de formation obligatoires des enseignants

Former les enseignants

Outils pdagogiques et dmarche transparente

Novembre 2014 Prsentation des outils pour lgalit entre les filles et les garons lcole

Janvier 2014 Lancement de lexprimentation

ABCD de lgalit dans 247 coles

Chefs dtablissements, inspecteurs de lducation nationale, inspecteurs acadmiques, inspecteurs pdagogiques rgionaux bnficieront dun module dans le cadre de leur formation initiale

Former les cadres

Ralis par Canop, loprateur de cration et daccompagnement pdagogiques du ministre, le site Outils pour lgalit entre les filles et les garons lcole est ouvert tous.Le site est en ligne ladresse : reseau-canope.fr/ outils-egalite-filles-garcons

Un site ouvert tous

Les fondements et les enjeux : les textes lgislatifs et rglementaires en matire de promotion de lgalit et les rfrences pour comprendre les causes des ingalits filles-garons lcole Agir en classe : lensemble des pistes pdagogiques couvrant toutes les disciplines mises disposition des professeurs Agir dans lcole en lien avec les parents et les partenaires : tous les outils pour engager un dialogue de qualit avec les parents dans les instances des tablissements scolaires La malette pdagogique : les pistes et les outils pdagogiques mis disposition des professeurs pour le travail quotidien avec les lves Les essentiels : pour permettre chacun de comprendre en quelques minutes les enjeux et la dmarche

5 rubriques pour tout comprendre

Un comit ditorial compos de linspection gnrale de lducation nationale, de la direction gnrale de lenseignement scolaire, dun expert charg de mission acadmique pour lgalit et le rseau Canop ont t chargs de valider lensemble des contenus du site. Ils seront chargs de valider les ressources supplmentaires ajoute sur le site.

Des ressources pdagogiques valides

Documents

Journée de Lutte Contre Les Violences Faites Aux Femmes, Le MENESR Agit