52
Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur [email protected] École Normale Supérieure (Paris) Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique Institut Universitaire de France

Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur [email protected] École

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Introspection et conscience dans les sciences cognitives

Jérôme [email protected]

École Normale Supérieure (Paris)Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique

Institut Universitaire de France

Page 2: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Plan

Qu'est-ce que l'approche cognitive en psychologie ? L'introspection et la conscience chez les cognitivistes Quelques résultats

Page 3: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Représentations et Algorithmes

La psychologie cognitive est mentaliste (représentation mentale) et cherche des mécanismes

Format de codage de l'information Architecture des mécanismes de traitement de l'information➔ Trois niveaux (David Marr, Vision 1982) :

● Computationnel (buts)● Algorithmique (calculs)● Implémentation

➔ On peut faire de la psychologie sans :● s'occuper tout de suite du cerveau● s'occuper de ce que « pensent » les sujets (introspection)

Page 4: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Format de codage

Une même information peut être codée de multiples manières:

« 4 », « 100 », «  », « quatre », « four », ...

Page 5: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Le format de la mémoire visuelle

G. Sperling « The information available in brief visual presentations », 1960

Fait d'introspection: les présentations visuelles rapides (~50 ms) laissent une impression globale qui s'efface rapidement

démonstration... Impression de tout voir / pauvreté du rapport verbal

Page 6: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Le format de la mémoire visuelle

G. Sperling « The information available in brief visual presentations », 1960

Fait d'introspection: les présentations visuelles rapides (~50 ms) laissent une impression globale qui s'efface rapidement

démonstration... Impression de tout voir / pauvreté du rapport verbal Modèle sériel à deux étapes:

Première représentation complète, mais brève et pas verbalisable

Seconde représentation durable et verbalisable, mais incomplète

Comment tester?

Page 7: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Méthode des rapports partiels

Rapporter une seule ligne, indicée par un son conventionnel aléatoire après la disparition du tableau

Délai variable entre le tableau et le son

Page 8: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Rapport partiel: performances augmentent avec un délai < 1 sec. Echantillonnage aléatoire

Donc...

Pendant une seconde toute l'information est présente.

Page 9: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Interprétation cognitive de Sperling, 1960

Page 10: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Format de la mémoire iconique

La nature de l'indice utilisée suggère un format visuo-spatial Von Wright, 1970:

A T U GB K O E

Page 11: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Format de la mémoire iconique

La nature de l'indice utilisée suggère un format visuo-spatial Von Wright, 1970: Deux sons pour:

Deux lignes Deux catégories (voyelles / consonnes) Deux couleurs ...

Page 12: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Format de la mémoire iconique

Von Wright, 1970

Page 13: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

D'où venait la question ?

Page 14: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Algorithmes

On a vu que la psychologie cognitive pouvait: décoder les représentations internes mettre en évidence une architecture

Mais elle peut aussi détailler la nature algorithmique d'un processus

Page 15: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Sternberg, 1966: « High speed scanning in human memory »

Processus d'intérêt: la recherche en mémoire Comment s'effectue la recherche d'un item en mémoire (à court

terme)? Tâche: on apprend une liste de chiffres, puis un chiffre sonde

est présenté ; réponse manuelle binaire selon que la sonde était présente ou non dans la liste.

Variables indépendantes: longueur de la liste (1 – 6) sonde présente / absente

Le design est complètement croisé. Moyenne les effets de récence et de primauté

Page 16: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Sternberg, 1966: Résultats

Trois modèles possibles:● Recherche parallèle● Recherche sérielle auto-terminée● Recherche sérielle exhaustive

➔ Les données semblent favoriser le dernier (le moins intuitif) modèle

Page 17: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Deux algorithmes de recherche sérielle

Algorithme auto-terminé

Algorithme exhaustif

Page 18: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Qu'est-ce que les sujets savent de leurs modèles mentaux ? À quoi les sujets ont-ils accès ?

Page 19: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

La Conscience, l'introspection

Page 20: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Histoire de la psychologie (en trois diapos)

La psychologie est la science de la conscience La psychologie n'est pas la science de la conscience La conscience est une question possible pour la psychologie

Page 21: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

1: La psychologie est la science de la conscience

« Psychology may be defined as the description and explanation of states of consciousness as such » (Ladd, 1887)

«Mental acts, or facts of consciousness, constitute the field of psychology » (Anell, 1907)

« There is no reason to conceive a psychical fact existing outside of consciousness,— and that corresponds to the only significant meaning of consciousness. Consciousness is nothing which can be added to the existing mental facts, but it indicates just the existence of the psychical phenomena. Consciousness cannot do anything, cannot look here and there and shine on some ideas and leave others without illumination. [...] the psychical phenomena are in consciousness as the physical phenomena are in nature ; there cannot be physical phenomena outside of nature. » (Münsterberg, 1910)

Page 22: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

1: La psychologie est la science de la conscience

L'introspection est la méthode première de la psychologie

Mais : Absurdité logique de l’introspection car on ne peut pas se

dédoubler pour s’observer. (Auguste Comte, 1830) Limite la psychologie à l’étude de l’adulte humain sain. L'introspection est en contravention avec la méthodologie

scientifique de base (John Watson, 1913)

Science, objet et méthode n'ont aucun jeu possible

Psychologie = conscience = introspection

Page 23: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

2: Le Béhaviorisme

J. Watson (1913): « Psychology as the behaviorist views it » ; B. F. Skinner (1938) The Behavior of organisms

La psychologie est la science du comportement. Prévoir et contrôler le comportement On peut se passer du contenu de la « boîte noire » (Esprit / cerveau) Toutes nos explications naïves font appel à des entités mentales: des

représentations : « Albertine va au cinéma parce qu'elle veut se changer les idées »

Théorie de l'apprentissage total: le comportement de X au temps t est prédictible par: L'ensemble des stimuli L'histoire totale de son conditionnement avant t.

Page 24: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

3: Cognitivisme / Introspection / Conscience

Le mental n’est pas équivalent au conscient La conscience n’est ni nécessaire ni suffisante pour l’explication

cognitive : « Le langage du traitement de l’information est neutre en ce qui concerne la qualité consciente ou non des événements mentaux » (Baars, 1989)

C’est une chance : la conscience est une fonction parmi d’autres

Page 25: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

3: cognitivisme et introspection

L'introspection n'est plus nécessaire: Shepard et Metzler, 1971

Page 26: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Il faut prendre l'esprit par les cornes

L'introspection est nécessaire : comme méthode (accès incontournable à la phénoménologie)

un exemple réussi : la période psychologique réfractaire

comme objet : à quoi a-t-on accès ? que savons-nous de notre propre fonctionnement mental ?

… mais l'introspection est difficile

Page 27: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

L'introspection sur les contenus mentaux peut être robuste L'introspection sur les processus mentaux est faillible Les sujets confabulent avec bonheur :

Expérience des cordes à attacher de Maier (1931):

Attacher deux cordes éloignées l'une de l'autre pendant au plafond

Maier donne l'indice: pendule

Page 28: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

La période psychologique réfractaire

Page 29: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

La période psychologique réfractaire

Page 30: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

La période psychologique réfractaire

Page 31: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

La période psychologique réfractaire

Page 32: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Le Modèle d'interférence centrale

SOA S1 - S2

RT2

RT1

0 300 600 ms

Page 33: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

L'Introspection pendant la PRP

Page 34: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Marti, Sackur, Sigman, Dehaene, Cognition 2010

Page 35: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Marti, Sackur, Sigman, Dehaene, Cognition 2010

Page 36: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

L'Introspection pendant la PRP

Page 37: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Les Données d'introspection

Page 38: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Les données d'introspection

Page 39: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Déroulement objectif et subjectif

Page 40: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Déroulement objectif et subjectif

Page 41: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École
Page 42: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École
Page 43: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Pourquoi introspecter ?

Introspection mène à la connaissance de soi Il est (souvent) avantageux de mieux se connaître

→ Que se passe-t-il chez l'animal ?

Page 44: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

J.D Smith: uncertainty response

Le sujet doit effectuer une tâche psychophysique difficile Il a la possibilité d' « échapper » à chaque essai

Page 45: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Les résultats de Smith

● Noter que la tâche est non seulement difficile mais « asymétrique »: seule la boîte ayant exactement 2950 pixels doit être considérée comme « dense »● D'où: dissociation entre la difficulté objective et la difficulté subjective

Page 46: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École
Page 47: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Quand introspecter est pénalisant...

Exemple du blindsight

Page 48: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Il y a des processus inconscients de bas niveau

Exemple du blindsight

Discrimination du mouvement -phi avec troispoints (clair) ou deux points (foncé).Stoerig & Fahle, 1995

Chance is at 50%

Page 49: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Blindsight in monkeys

Page 50: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Rêverie éveillée, introspection, créativité

Le cerveau humain a des ressources démesurées

→ Nous rêvassons la plupart du temps

Page 51: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École
Page 52: Jérôme Sackur - LSVfinkel/2010-2011/JA-2011/Sackur_JA_2011_Orsay_2011.pdf · Introspection et conscience dans les sciences cognitives Jérôme Sackur jerome.sackur@gmail.com École

Rêverie éveillée, introspection, créativité

Le cerveau humain a des ressources démesurées

→ Nous rêvassons la plupart du temps Pour récupérer le produit de ces rêveries, nous devons

introspecter