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Sac à album : COUCOU ! de Jeanne Ashbé Ce livre est un album parmi les multiples albums de Jeanne Ashbé destinés aux plus petits. Il peut paraitre trop simple, mais en ce début d’année avec beaucoup de TPS, il s’est avéré motivant et source de langage. Durant la première période, j’ai proposé plusieurs albums sur ce qui est caché ou ce qui ne se voit pas tout de suite. -Où suis-je ? de Silvia Borando – un album récent de discrimination visuelle que je conseille, mais pas assez solide pour un sac à album - Clic crac c’est le loup ? (aussi en sac à album). Le livre préféré des élèves en cette première période. Et d’autres albums avec des volets (dont Spot). Objectif du matériel placé dans le sac à album : Manipuler le livre et faire comme le bébé : se cacher derrière un coussin, sous la serviette/la couverture et sous un carton et se montrer en faisant coucou. Avec deux images qui se « répondent », une avant et une après. Un des objectifs étant d’amener les élèves à s’intéresser aux photos (caché/montré) et faire des associations entre les deux photos, mais aussi le livre et les reproductions. Contenu du sac en tissu avec la couverture sommairement reproduite : Livre Dans une pochette zippée (de congélation) : 1. 4 illustrations plastifiées (les 4 situations « vécues » et reproduites par les élèves),

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Sac à album : COUCOU ! de Jeanne Ashbé

Ce livre est un album parmi les multiples albums de Jeanne Ashbé destinés aux plus petits. Il peut paraitre trop simple, mais en ce début d’année avec beaucoup de TPS, il s’est avéré motivant et source de langage.

Durant la première période, j’ai proposé plusieurs albums sur ce qui est caché ou ce qui ne se voit pas tout de suite.

-Où suis-je ? de Silvia Borando – un album récent de discrimination visuelleque je conseille, mais pas assez solide pour un sac à album

- Clic crac c’est le loup ? (aussi en sac à album). Le livre préféré des élèves en cette première période.

Et d’autres albums avec des volets (dont Spot).

Objectif du matériel placé dans le sac à album :

Manipuler le livre et faire comme le bébé : se cacher derrière un coussin, sous la serviette/la couverture et sous un carton et se montrer en faisant coucou.

Avec deux images qui se « répondent », une avant et une après. Un des objectifs étant d’amener les élèves à s’intéresser aux photos (caché/montré) et faire des associations entre les deux photos, mais aussi le livre et les reproductions.

Contenu du sac en tissu avec la couverture sommairement reproduite :

Livre Dans une pochette zippée (de congélation) :

1. 4 illustrations plastifiées (les 4 situations « vécues » et reproduites par les élèves),

2. 4 séries de 2 photos d’élèves.

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Le contenu du sac

Les 4 illustrations plastifiées

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Les photos des élèves caché / montré

À vous de faire vos propres photos de vos élèves…

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Les illustrations à plastifier

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