ISBN 978-84-15640-16-5

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B1niveau

La grammaire du français

en 40 leçons et 201 activités

La grammaire du français

en 40 leçons et 201 activités

La grammaire du français B1 est le compagnon idéal des apprenants de français, adolescents et adultes, qui se préparent au niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

Elle est conçue comme un complément grammatical au cours de français ou à la méthode utilisée en classe de niveau B1. C’est aussi l’outil d’accompagnement parfait pour approfondir ou réviser de façon autonome.

Elle apporte les explications, les exercices et les activités d’entraînement pour se préparer avec succès aux examens et certifications de francais type DELF B1, TCF...

La grammaire du français B1 se veut à la fois simple et rigoureuse. Divisée en 11 chapitres thématiques, les 40 leçons de l’ouvrage se présentent de façon claire et concise sur une double page :

• Unefichegrammaticale(pagedegauche)

- contenant les points essentiels de la règle de grammaire ;

- fournissant des explications simples accompagnées d’exemples concrets ;

- apportant des conseils, des stratégies et des remarques sur la langue française en contexte.

• Desoutilsdemiseenœuvre(pagededroite)

- des exercices de systématisation et des activités d’application ;

- des enregistrements pour travailler la grammaire de l’oral.

Un récapitulatif portant sur l’ensemble des points traités et un bilan sous forme de test à la fin de chaque chapitre permettent de faire le point sur l’acquisition des compétences grammaticales étudiées.

Cet ouvrage est complété par un tableau de conjugaison, des constructions verbales et l’alphabet phonétique français. Chaque volume de la collection La grammaire du français est accompagné d’un CD-audio. Les transcriptions des enregistrements et le corrigé des exercices sont disponibles sur notre plateforme : http://espacevirtuel.emdl.fr/

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CORRIGÉS

L’ADJECTIF

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Écoutez et complétez.

1. La mairie de votre ville organise une séance le 16 mars dans les

locaux (12 bis rue du Marché). Venez .

2. Il est très en ce moment parce qu’il est d’une fille qui ne

s’intéresse pas du tout à lui.

3. Cet écrivain est un très homme, bien sûr, il a plus de quatre-vingt-dix ans mais il est

encore très , il vient de publier un roman.

4. Ta copine est ou ?

Elle ? Elle est , elle est née à Séville mais ses grands-parents sont .

5. Ce petit garçon, c’est un élève ? Il a l’air mais c’est vraiment

un très enfant !

Accordez l’adjectif en genre et en nombre si nécessaire.

1. Ils sont très (content) d’habiter dans ce (nouveau) immeuble

qui est tout (neuf). Ils ne regrettent pas du tout leur

(vieux) appartement.

2. Elle est terriblement (jaloux). Quand il parle d’une (nouveau)

collègue, elle devient (fou), elle veut tout savoir : si elle est

(joli), si elle est (jeune), si elle est (blond), (brun) ou (roux)… Tout, tout, tout !

3. Pour la fête du lycée, il s’était déguisé en gangster des années 1930 : un chapeau

(mou), des chaussures (bicolore) (jaune) et

(noir), un costume (crème). Et moi, j’étais en baby doll : des

vêtements (rose bonbon) et des chaussettes (blanc). C’était très

réussi.

4. Dans toutes les réunions (public), Claire Dupin, la (nouveau)

ministre des Affaires sociales, sait très bien se comporter avec tout le monde. Souvent, les gens lui racontent

leurs problèmes (personnel). Elle les écoute et elle sait se montrer

(compréhensif) avec chacun.

Formez des adjectifs en -able ou -ible.

1. Quelque chose qu’on ne peut pas comprendre Quelque chose d’incompréhensible

2. Quelqu’un qu’on ne peut pas supporter Quelqu’un d’

3. Une idée qu’on ne peut pas admettre Une idée

4. Quelque chose qu’on ne peut pas voir Quelque chose d’

5. Quelque chose qu’on ne peut pas imaginer Quelque chose d’

6. Une impression qu’on ne peut pas définir Une impression

1Piste 3

2

3

nombreuxpublique nouveaux

amoureuxmalheureux

vieilactif

nouvelle grecque turque

espagnole grecs

timidenouvelbel

contents nouvelneuf vieil

jalouse nouvellefolle jolie

jeune blonde brunerousse

bicolores jaunesmou

crèmenoiresrose bonbon blanches

publiques nouvelle

personnels compréhensive

insupportable

inadmissible

invisible

inimaginable

indéfinissable

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Cochez le sens le plus proche.

1. C’est un vieux copain.

o C’est un ami plus vieux que moi. o Je l’ai connu quand j‘étais jeune. o Nous sommes amis depuis longtemps.

2. C’est ta nouvelle voiture ?

o Tu as changé de voiture ? o Tu as acheté une voiture neuve ? o Ça y est ! Tu sais conduire ?

3. J’aime les meubles anciens.

o J’aime les meubles actuels. o J’aime les meubles que j’avais avant. o Je n’aime pas les meubles modernes.

Mettez les adjectifs entre parenthèses dans l’ordre.

1. J’ai vu une exposition. (belle, impressionniste)

2. Il a rencontré une fille. (irlandaise - jolie - jeune)

3. J’ai acheté un dictionnaire. (bilingue - gros - français / anglais)

4. Il vient de s’offrir une voiture. (anglaise - petite - belle)

5. C’est enfin son résultat en classe. (bon - premier) Bravo !

6. Ils ont eu des vacances. (bien méritées - scolaires)

Cochez la bonne option.

1. C’était il y a deux jours. On s’est rencontrés…

o mardi dernier. o le dernier mardi.

2. Je suis sa mère.

o C’est ma petite fille. o C’est ma petite-fille.

3. – Qu’est-ce qu’on mange ?

o – Un petit suisse. o – Un petit Suisse.

4. C’est un sale type !

o Il devrait se laver. o Il n’est pas sympathique.

1

4. C’est un homme brave.

o Il est courageux. o Il est très sportif. o Il est un peu trop gentil.

5. C’est ma plus grande amie.

o C’est une personne que j’aime bien. o Elle est plus grande que moi. o C’est ma meilleure amie.

6. J’ai rencontré différentes personnes.

o J’ai rencontré plusieurs personnes. o J’ai rencontré des gens autres que mes amis habituels. o J’ai rencontré des gens qui ne se ressemblaient pas du tout.

2

3

une belle exposition impressionniste.

son premier bon résultat en classe.

une jolie jeune fille irlandaise.

un gros dictionnaire bilingue français / anglais

une belle petite voiture anglaise.

des vacances scolaires bien méritées.

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On fait le point !

Transformez comme dans l’exemple.

Ils lisent tous le journal de la région. le journal régional

1. Il y a beaucoup de bruit dans cette rue. C’est une rue très .

2. On commémore chaque année cet événement de l’histoire. C’est un événement .

3. Son problème, c’est sa terrible jalousie. Il est terriblement .

4. C’est un enfant plein de gaieté, plein de joie. Il est très , très .

5. Elles ne sont pas passionnées de sport. Elles ne sont pas très .

6. Il le regarde avec crainte. Il lui jette un regard .

Mettez au pluriel.

1. J’ai rencontré un vieil ami avec qui j’étais à la fac.

2. Ça y est ? Tu as rencontré ton nouveau voisin ?

3. Il est très gentil et très amusant.

4. Elle a acheté un pantalon vert pomme.

5. On a publié un arrêté municipal sur les chiens en liberté.

6. Il est malheureux.

Mettez les adjectifs dans l’ordre.

1. Les jours (deux / premiers), nous nous sommes reposés à l’hôtel, et les jours (trois / autres), nous avons

fait une mini-croisière.

2. Tous les journaux ont fait remarquer que c’était l(a) élection (présidentielle/ première / démocratique)

dans ce pays.

3. Il vient d’acheter un studio (joli / confortable / petit).

4. Il a obtenu des résultats (scolaires / bons).

1

2

3

de vieux amis

tes nouveaux voisins

ils sont très gentils et très amusants

des pantalons vert pomme

des arrêtés municipaux

Ils sont malheureux

Les deux premiers jours / les trois autres jours

la première élection présidentielle démocratique

un joli petit studio confortable

des bons résultats scolaires

bruyante

jaloux

sportives

craintif

gai joyeux

historique

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Expliquez comme dans l’exemple.

un orage impressionnant = un orage qui impressionne

1. une soirée dansante = une soirée

2. une robe voyante = une robe

3. un enfant tremblant = un enfant

4. un travail fatigant = un travail

5. les événements marquants de cette année = les événements

6. un quartier commerçant = un quartier

Vous avez passé vos dernières vacances dans cette maison. Décrivez-la : sa forme, ses couleurs, le paysage tout autour... Vous pouvez aussi imaginer comment elle est à l’intérieur. Utilisez votre dictionnaire.

4

5

L’été dernier, nous avons loué…

qui danse

qui se voit de loin, qui n’est pas discrète.

qui tremble

qui fatigue

qui ont marqué les esprits (= remarquables)

où il y a beaucoup de commerces (= beaucoup de magasins)

Par exemple : L’été dernier, nous avons loué une maison en Provence. C’était une très belle maison, très fraîche et tranquille, entourée d’arbres. Il y avait de la vigne vierge sur les murs et les volets étaient bleus, comme le ciel. Devant la maison, nous pouvions déjeuner dans le jardin, à l’ombre d’un chêne....

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Test

Vrai ou faux ? Si c’est faux, donnez la bonne réponse.

Vrai Faux

1. Quand l’adjectif se termine par un -e, il a la même forme au singulier et au pluriel.

2. L’adjectif rose reste toujours invariable.

3. Les adjectifs de couleur sont toujours placés après le nom.

4. Une crise cardiaque l’adjectif est « relationnel ».

5. Beau devient bel devant une voyelle ou un h muet.

6. Les adjectifs singuliers en -eau ont un pluriel en -eaus.

7. On ne peut pas dire : les premiers deux jours.

8. Dans la phrase : j’ai rencontré différentes personnes, différentes = plusieurs, un certain nombre.

9. Les adjectifs de nationalité sont toujours placés après le nom.

10. Un beau-frère n’est pas toujours beau.

Dans les contextes suivants, entourez la meilleure solution.

1. Il y a une terrible épidémie de grippe dans l’école. Ce matin, dans ma classe, il y avait un élève seul / un seul élève.

2. Si tu as rendez-vous avec ton directeur ce matin, tu dois absolument mettre ta veste propre / ta propre veste.

3. Patrick Modiano est très célèbre. La plupart des Français pensent que c’est un grand écrivain / un écrivain grand.

4. Hier soir, Nina a rencontré un homme affreux qui l’a suivie jusqu’à chez elle. Il avait trop bu et il lui a raconté des horreurs. Elle a eu très peur. C’était vraiment un sale type / un type sale.

5. Nous sommes le 25 août. C’est bientôt la rentrée des classes ! Profitons de la fin des vacances. C’est la dernière semaine ! / la semaine dernière !

1 ____ /10

2 ____ /10

il a la même forme au masculin et au féminin X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

«des chaussettes roses»

«un bel arbre», «un bel hiver»

«des tableaux»

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