Arts plastiques

Mener à terme une production individuelledans le cadre d’un projet.

« L’œil » dansles expressions

Français

C3 : enrichir son lexique avec des expressionsde la langue française.

Défi créatif

Arts plastiques

S’inspirer d’une œuvre pour réaliser une composition plastique seul en choisissant et en combinant des matériaux.

Le regardde Mona

La Joconde

Léonard de Vinci

Cette collection de littérature de jeunesse permet aux enfants de découvrir une œuvre d’art. Les activités proposées sont conçues pour les cycles 2 et 3 peuvent être adaptées en fonctiondes besoins.Pour chaque activité, nous vous proposons une fiche explicative à destination des parents.Retrouvez également un dossier pédagogique en ligne.

Œuvre

Artiste

Mona Lisa

Référentes fiches pédagogiques : Caroline KANICKI et Séverine CORRIER

Equipe activités : Romain GALLISSOT, David DORKEL, Nathalie BOYER, Samuel CHALIFOUR, Lionel LAUGIER, Caroline KANICKI, Séverine CORRIER, Cristelle DOS SANTOS

Coordination : Isabel FRANCES, Romain GALLISSOT et Pauline THEVENOT

Graphistes : Laurent LE, Stéphane HIBOU et Anaëlle FIQUET

© Réseau Canopé 2020, dans le cadre de la continuité pédagogique

Memoryde La Joconde

Arts plastiques

Exercer sa mémoire au travers d’éléments culturelset artistiques.

Amuse-toi avec Mona Lisa !

Arts plastiques

Découvrir des œuvres et associer un artiste à son œuvre.

Les symbolesde la Franceet de l’Italie

Géographie

C3 : associer différents éléments culturels à un pays.

Pour aller plus loin…Découvrir Léonard de Vinci en s’amusant

LE REGARD DE MONA

Référentes fiches pédagogiques : Caroline KANICKI et Séverine CORRIER

Equipe activités : Romain GALLISSOT, David DORKEL, Nathalie BOYER, Samuel CHALIFOUR, Lionel LAUGIER, Caroline KANICKI, Séverine CORRIER, Cristelle DOS SANTOS

Coordination : Isabel FRANCES, Romain GALLISSOT et Pauline THEVENOT

Graphistes : Laurent LE, Stéphane HIBOU et Anaëlle FIQUET

© Réseau Canopé 2020, dans le cadre de la continuité pédagogique

Mona Lisa

DOMAINE Arts visuels

ÂGE REQUIS8 ans et plus

MATÉRIELFeuille A4 (plutôt épaisse si on utilise la peinture).Feutres, peintures, pinceaux ou éponges…Un marqueur noir assez épais.

DÉROULEMENTComme tu peux le découvrir dans le documentaire page suivante, La Joconde est célèbrepour son regard. Nous allons donc exploiter ce regard mystérieux.Notre objectif : mettre en valeur le regard de La Joconde.

1. Observe les œuvres présentées dans l’article « Regardez l’art dans les yeux ! » sur le site URBAN ART.

2. Réalise un fond sur ta feuille en format paysage. Tu peux réaliser des graffitis ou un fond en tapotant avec une éponge enduite de peinture. Attention à ne pas trop charger l’emplacement central qui sera destiné aux yeux de La Joconde.

3. Place un pochoir sur le portrait de La Joconde afin de n’encadrer que ses yeux. Observe bien la forme des yeux, le contour, l’écartement, la couleur, l’ombre au-dessus de la paupière supérieure...

4. Trace tes premières esquisses au crayon de papier, sur une feuille de brouillon pour t’entraîner. Lorsque tu te sens prêt, reproduis tes esquisses au crayon de papier sur ton fond (sec !).

5. Repasse sur les lignes principales avec ton marqueur en jouant sur les épaisseurs.

LE REGARD DE MONA

DOCUMENTS

REMARQUES Tu pourras éventuellement réaliser les ombres avec un crayon de couleur noir.Tu peux ajouter la couleur de l’iris.Tu peux réaliser un cadre pour mettre le regard encore plus en valeur.

Rep

rodu

ctio

n de

La

Joco

nde

de L

éona

rd d

e Vi

nci.

LE REGARD DE MONA

DOCUMENTS

LE REGARD DE MONA

DOCUMENTS

« L’ŒIL » DANS LES EXPRESSIONS

Référentes fiches pédagogiques : Caroline KANICKI et Séverine CORRIER

Equipe activités : Romain GALLISSOT, David DORKEL, Nathalie BOYER, Samuel CHALIFOUR, Lionel LAUGIER, Caroline KANICKI, Séverine CORRIER, Cristelle DOS SANTOS

Coordination : Isabel FRANCES, Romain GALLISSOT et Pauline THEVENOT

Graphistes : Laurent LE, Stéphane HIBOU et Anaëlle FIQUET

© Réseau Canopé 2020, dans le cadre de la continuité pédagogique

Mona Lisa

DOMAINE Français

ÂGE REQUIS8 ans et plus

MATÉRIELÉtiquettes à découper page suivante.Des ciseaux.Un crayon de papier ou un stylo.Des feutres ou des crayons de couleur.

DÉROULEMENTLe regard de Mona Lisa est bien mystérieux, découvrons les expressions autour du regard,des yeux…Associer des expressions avec leur définition et leur illustration.

Monsieur Neunœil est bien embarrassé parce que toutes ses expressions ont été mélangées à cause d’un coup de vent, il

doit tout ranger ! Malheureusement certaines étiquettes se sont envolées…

Notre objectif : découper les étiquettes et aider Monsieur Neunœil à mettre de l’ordreen remettant en face de chaque expression, sa définition et son illustration. Pour les étiquettes manquantes, tu vas devoir retrouver l’expression, proposer une définitionou peut-être même illustrer. À toi de jouer !

« L’ŒIL » DANS LES EXPRESSIONS

REMARQUESIl existe plein d’autres expressions que tu peux essayer de faire deviner soit avec une définition ou une illustration. Je t’invite à visiter le site ophtasurf.

Œil pour œil,dent pour dent Jeter un œil Se mettre le doigt

dans l’œil

Avoir les yeux plus grosque le ventre

Ne pas avoir les yeuxen face des trous Taper dans l’œil

Savoir évaluerau premier coup d'œil

Voir derrière soi,tout voir Plaire à quelqu’un

Croire en quelque chosemais se tromper

Le châtiment doitêtre identique

à l'offense

« L’ŒIL » DANS LES EXPRESSIONS

SOLUTIONS

Œil pour œil, dent pour dent Le châtiment doit être identique à l’offense

Avoir un compas dans l’œil Savoir évaluer au premier coup d’œil

Jeter un œil Regarder rapidement

Se mettre le doigt dans l’œil Croire en quelque chosemais se tromper

Avoir des yeux dans le dos Voir derrière soi, tout voir

Avoir les yeux plus grosque le ventre

Se servir d’un plat plusqu’on ne peut en manger

Ne pas avoir les yeux en face des trous Être mal réveillé

Taper dans l’œil Plaire à quelqu’un Pas de limiteà l’imagination !