La Machine Musique
GS(pages du blog de lcole)
Ce livret est le compte-rendu de plusieurs mois dactivits avec les 23 GS delcole. Ce travail a t men en dcloisonnement avec lenseignante des TPS/PS,qui prenait des groupes le jeudi et le vendredi pendant une heure.
Au dbut, les groupes taient de 12 lves, pour un travail de dcouvertedinstrument avec utilisation et un travail de fabrication. Chaque sancepermettait de dcouvrir un nouvel instrument, ce qui a permis de rencontrer lesdiffrentes classes dinstruments : percussions, cordes, vent.
Pour laborer la machine musique qui devait regrouper toutes nos expriences,les groupes taient de 6. Il y a donc eu 4 propositions de machine, et ensuite, il afallu choisir en fonction du critre solidit.
Les lves se sont montrs trs acteurs dans cette dmarche et ont acquis descomptences dans de multiples domaines : devenir lve, mesures et grandeurs,dcouverte des matriaux, affinement des perceptions et de lcoute, sens de lalecture, organisation spatiale et temporelle, travail rythmique
Les GS font de la musiquePar admin le samedi 16 octobre 2010, 09:55 - ***dcloisonnement MS/GS - Lien permanent
Le jeudi (classe de Sylvie) et le vendredi (classe de Christine) vont faire de la musique avec Catherine (lamatresse des TPS/PS)
Catherine a inscrit les GS de l'cole au projet dpartemental "Faites de la musique, faites des sciences",dont l'objectif est de raliser au final un instrument de musique avec lequel nous pourrions jouer "un petitmorceau".
Lors de la premire sance, nous avons travaill avec les bruits de notre corps et nous avons fait unorchestre : il y avait le lolaphone, le lucaphone, le mathisphone ...Il fallait regarder le chef d'orchestre poursavoir qui jouait et quand. Puis nous avons jou avec un gros tambour.
A la deuxime sance, nous avons en plus dcouvert des instruments percussions et jou avec.
Dcouverte des percussionsPar TPS-PS-Catherine le lundi 25 octobre 2010, 16:38 - ***dcloisonnement MS/GS - Lien permanent
Chaque semaine, les GS vont faire de la musique avec Catherine. Quand ils sont alls au spectacled'Equinoxe "Le bateau de Nino", ils ont dcouvert...
... des instruments : le violoncelle, la flte traversire, le piano. Et un personnage qui faisait de la musiqueen soufflant dans des bouteilles !!!
Mais non, on ne boit pas !!! On souffle dans la bouteille pour obtenir un son : c'est difficile !
Alors, nous avons essay de trouver comme obtenir des sons avec nos bouteilles : on a tap de diffrentesmanires, on a frott, on a mis des graines, des perles, des cailloux dedans et on a secou.
Puis on a pris des bouteilles plus grandes et on a cherch toutes les manires d'obtenir un son avec unebaguette.
Ensuite on les a remplies d'eau diffrentes hauteurs et on a dcouvert des jolis sons harmonieux : onpouvait mme les chanter !
Une autre dcouverte : le "carreauphone" et la bote percussions.
Quel orchestre !!!
Atelier musique (suite)Par TPS-PS-Catherine le samedi 4 dcembre 2010, 21:28 - ***dcloisonnement MS/GS - Lien permanent
Chaque semaine, les GS continuent leur exploration dans le monde des sons.
Nous avons fait l'inventaire de tous les instruments percussions de l'cole et appris en jouer. Nous avonsmme appris rythmer des chansons de Nol et nous nous produirons lors de la chorale de Nol devant nosparents
Quand on fait de la musique, on apprend bien couter, faire attention aux autres et aux consignes. Onapprend travailler le rythme... Tous ces apprentissages nous sont utiles dans d'autres apprentissages l'cole !!!
Cette semaine, nous avons dcouvert un autre instrument : la bouteille plastique. Nous avons explor toutesses possibilits sonores et avons travaill les rythmes.
La guitare de VictorPar TPS-PS-Catherine le lundi 13 dcembre 2010, 10:46 - ***dcloisonnement MS/GS - Lien permanent
Pauvre Victor ! Il nous a apport sa guitare et il est tomb malade ! Nous avons donc uvr sans lui, touten tant trs prcautionneux avec son instrument de musique.
quel sens ce sera plus pratique ?
C'est mieux comme a, non ?
Merci, Victor ! Quand tu reviendras, tu nous feras une petite dmonstration de ton talent ?
En attendant, nous avons dessin ta guitare : une bote avec un trou rond, un manche, des cordes et des clspour tendre les cordes.
Fabriquer un instrument cordesPar TPS-PS-Catherine le lundi 13 dcembre 2010, 11:18 - ***dcloisonnement MS/GS - Lien permanent
Aprs avoir jou avec la guitare de Victor, nous avons dcid de faire un instrument cordes.
Catherine avait apport plein de botes et d'lastique de toutes tailles.
Une guitare, c'est une bote avec des cordes ! Le plus dur, c'est de mettre les lastiques : il faut tre habile !
Est-ce qu'il faut en mettre dans tous les sens ?
On peut frotter les cordes avec la main, a fait un son, oui, d'accord, mais pas trs musical !!
On dcouvre que des botes faites dans des matriaux diffrents donnent des sons diffrents.
On dcouvre aussi que ceux qui ont une bote sans couvercle obtiennent un meilleur son :
Alors, il faut faire un trou dans nos botes et le son sera meilleur :
Pour que la guitare ait un meilleur son, il faut tendre les cordes, alors nous aussi, nous allons tendre lescordes en insrant un bton pour que les "cordes" touchent moins la bote.
Et maintenant, jouons !!!
Souffler pour faire des sonsPar TPS-PS-Catherine le vendredi 7 janvier 2011, 14:16 - ***dcloisonnement MS/GS - Lien permanent
Catherine a apport sa cora : c'est un instrument cordes qui vient du Sngal. C'est fait avec une normecoloquinte sur laquelle est tendue une peau de chvre.
joue pas de la mme manire :
Ensuite, on a travaill sur les instruments vents : il faut souffler dedans !
Evan avait apport une flte. Elle se dmonte :
Pour jouer, il faut bouger la langue. On peut aussiboucher et dboucher le bout : on entend comme un oiseau. Si on bouche le trou du haut, on n'entend plusrien. Pour passer la flte au copain, on avait chacun un mouchoir mouill pour nettoyer l'embout.
Aprs on a jou avec la flte toute entire : ce n'est pas facile deboucher les trous avec les doigts et encore moins facile de les dboucher pour avoir des sons diffrents !!!
Aprs, Catherine nous a donn un autre instrument de musique pour souffler : une feuille de papier !!!
On a souffl dessus, dans un coin..., sur la tranche ...!!!
Aprs, on a roul les feuillespour souffler dedans : a vibre dans les mains quand on fait la grosse voix.
Aprs, on a souffl dans des tubes en plastique et en carton : on a fait la sirne du bateau, le lion ... On achant la souris verte ...
Musique de ballon et musique d'eauPar TPS-PS-Catherine le lundi 17 janvier 2011, 16:20 - ***dcloisonnement MS/GS - Lien permanent
Noham et Romane ont apport des instruments : une guitare et un harmonica. On en a jou chacun notretour.
Puis on a essay de faire de la musique avec un ballon de baudruche : c'est difficile, mais on y arrive. Il fautbien pincer le col du ballon et ouvrir un peu pour que l'air s'chappe.
On entend diffrents sons : un oiseau, un chat ...
Puis nous avons essay de faire de la musique avec de l'eau : on a souffl dans un gobelet d'eau ; a fait desvagues, a clabousse, et on entend le bruit des bulles !!!
Alors, on a pris une paille pour souffler dans l'eau : a fait plus de bulles et donc plus de bruit. Quand onplaque la paille au fond du verre, a fait un bruit de sifflet, mais tout le monde n'y arrive pas !!!C'estdifficile !
Aprs, on a essay avec la paille toute seule : si on place bien ses lvres et sa langue, on peut siffler !!!
Ensuite, Catherine a coup les pailles de diffrentes longueurs et en soufflant dans 3 pailles (une petite, unemoyenne et une grande), on a entendu 3 sons diffrents. L encore, on n'y arrive pas tous les coups, mais
quand a marche, on est content !!!
Et la semaine prochaine ? On va essayer de se construire chacun un tambour !!! On doit rflchir comment faire le ventre du tambour et comment faire la peau du tambour !
Maracas, bton de pluie et ...Par TPS-PS-Catherine le vendredi 21 janvier 2011, 13:29 - ***dcloisonnement MS/GS - Lien permanent
Jeudi, avec les GS de Sylvie, nous avons dcouvert de nouveaux instruments :
Les maracas de Marion et d'Evan.
On a jou avec leurs maracas.
Julie trouve dans la classe une demi-coquille de noix de coco et dit qu'on peut en faire avec a. Les enfantsproposent d'y mettre du riz dedans et s'aperoivent que si on secoue, il y aura du riz partout par terre. Il fautun couvercle !! Comment on le fait ? Avec du papier !!! Nous avons donc dcoup un rond de papier unpeu plus grand et on l'a fix avec du scotch. Et a marche !!!
Heureusement, Evan avait apport un instrument de sa fabrication : une bote en plastique, avec des grainsde bl l'intrieur. On a jou avec : il faut secouer. Comment a s'appelle un tel instrument ? Une maracas!!!
Donc, pour faire une maracas, il faut une bote avec son couvercle et on met des petits objets l'intrieur !!!
on ne connait pas son nom. Alors, nous partons l'exploration des possibilits sonores de cet objet.
Il est fait avec un tube, un grand fil ressorts et une peau en plastique. Comment a marche ? Il fautsecouer ! Qu'est-ce qui fait le son ? Quand la ficelle tape sur le tube ! Vous tes srs ? Non, quand le ressortbouge, a vibre dans le tube et on entend plus fort quand on met l'oreille au bout du tube. Matto adcouvert que le son durait mme aprs que l'on ait fini de secouer et que pour arrter le son, il suffisait
